湘教版美术一上《变脸》教案设计

湘教版美术一上《变脸》教案设计
湘教版美术一上《变脸》教案设计

第14课变脸

第一课时

一、教学目标:

1、掌握折纸的基本要求,能熟练地折出“脸”形,并知晓“变”的方法。

能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。

2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。

二、教学重点:折折画画,玩玩变脸的游戏。

三、教学难点:能具有创新的折纸。

四、教学用具:

纸,剪刀,胶水,水彩笔。

五、教学过程:

(一)组织教学

(二)导入新课。

(三)讲授新课:

1、教师演示变脸的游戏,激发学生的兴趣。

2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析:

3、讨论如何进行折纸。

学生回答。教师引导:

由学生来讲解他准备如何折?

教师进行评讲。鼓励学生采用各种方法进行制作。

4、学生制作。当折纸制作完后,带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。

5、学生讨论

六、思考:自己将如何涂颜色。

1、请个别同学起来发表自己的见解。

2、提示:关键是要把各种表情的脸给表现出来。

七、学生制作,教师巡视辅导。

八、课堂小结。

湘教版一年级下册美术教学计划

一年级下册美术教学计划 教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验 教材。教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域),“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。),“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。),“综合、探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。) 这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。 二、本学期教学的总要求 1、知识目标 (1)感知各种随意形状。 (2)认识和运用各种平面形、常用色。 (3)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 (5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点 (1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 (3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。 (4)提高对色彩美、形状美的能力。 3、情感目标 (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 三、提高教学质量措施 1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。 2、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。 3、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。 4、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。 5、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。 6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。 7、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

湘教版小学美术教案

湘教版小学美术教案 【篇一:新湘教版小学美术五年级下册教案】 第一课巨匠童心第一课时 一、教学目标 知识:通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术 风格。能力:不同进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合及 背景处理。 情感:学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发对艺术创作 的积极性。 二、教学重点及难点 认识了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成一幅完整 的画像。 三、教学准备 教师准备:示范工具,多媒体课件。 学生准备:铅笔,水粉颜料,水粉笔,调色盘,小水桶,4开纸张。 四、教学过程 一、谈话导入 1、同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获?要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2、老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,炸东西,到游 乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和 你们相比,有什么共同之处吗?别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。 3、不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1、齐白石 (1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等 都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。 (2)齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2、毕加索

(1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品 达二万多件, 包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生 前“名利双收”的画家之一。 1901年6月24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国慕景市过世。 (2)毕加索童心作品赏析 作品怎样体现出了毕加索的童心? 3、从这两位画家身上,你学到了什么?分析技艺上的,心态上的?? 三、巨匠童心的规律 1、这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。 2、游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品的构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀! 3、小游戏,这是一张什么样的脸? 三幅作品脸部观察,这是一张什么 样的脸? 4、坐着的玛丽、泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合, 甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块 的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1、老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品? 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充 满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2、优秀学生作业欣赏。你喜欢哪一张?为什么? 3、讨论 如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么 创意吗?法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但 是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许 多伟大的作品,并被世人称为稚拙 派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的 作品。

(完整版)湘教版美术五年级下册教案

湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心第一课时 一、教学目标; 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理。 教学难点;在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合;教学过程。 二、谈话导入; 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获?要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 三、发现巨匠的童心 1.齐白石 齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的?? 四、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!

3.小游戏,这是一张什么样的脸?三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸? 4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 五、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品? 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么? 3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗?法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 六、学生作业 1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2.要求运用多种方法,使画面有趣! 3.教师巡辅。

湘美版三年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)

湘美版三年级美术上册全册教案(湘教版教学设计) 课题第1课老师您好 教学目标:以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点难点1、学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 准备1、教师准备:各色彩笔、范图 2、学生准备:铅笔、彩笔、纸 教学过程 第一课时: 一、激趣: 1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗?

2、中国有一句古话:“一日为师,终身为父。”你明白这句话的意思吗? 如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢? 4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢? (1)学生自由回答。 (2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么? 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好? 7、板书课题。 二、体验、探索: 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描述,老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象?(1)学生尝试作画。 (2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。

(3)为什么他们画得不那么好呢? 3、让我们一起来解决这个难题。 看看这些同学画的老师画像,你能猜到他们画的都是哪些老师吗?学生自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗? 三、学生创作。 四、老师巡视指导。 五、作业点评,总结下课。 第二课时 一、导入 1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。 2、谈话导入 九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节) 为什么要有个教师节? 二、说一说 1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢? 2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢? 教师启发学生,亲手做一件小礼物|:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。

湘教版美术五年级下册教案

湘教版美术五年级下册 教案 Revised as of 23 November 2020

湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心第一课时 一、教学目标; 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理。 教学难点;在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合;教学过程。 二、谈话导入; 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀有什么收获要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 三、发现巨匠的童心 1.齐白石 齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心 2.毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心 3.从这两位画家身上你学到了什么技艺上的,心态上的 四、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!

3.小游戏,这是一张什么样的脸三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸 4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 五、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张为什么 3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 六、学生作业 1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2.要求运用多种方法,使画面有趣! 3.教师巡辅。 巨匠童心第二课时 一、复习旧知

湘教版小学一年级上学期美术全套教案

1大家一起画 教学目标: 1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 教学的重点与难点: 重点:熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。 难点:学生大胆自由的表现。 教学具准备: 各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。 教学过程: 一、组织教学 准备绘画工具,规范绘画习惯。 二、导入新课 1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔,当当小老师,教教我们怎么用? 2、揭示课题 三、欣赏感知 1、教师出示各类的范画作品,让学生欣赏, 1)你看到了什么?是什么颜色的? 2)他们画了什么?象什么? 3)他用了什么彩笔?

4)猜猜是怎么画的? 5)你觉得这幅画怎么样?挂在哪比较好?为什么? 2、看看他们的用纸,有什么不同? 1)教师出示各种质地的绘画用纸,让学生摸一摸,感受一下纸的质感。 2)分组挑选喜欢的纸,猜想会有怎样的效果? 3)尝试练习: 合作小组一起画一画。 3、交流体会,相互欣赏 四、学生作业 以合作小组为单位,挑选自己喜欢的绘画方式,大胆的画画。(室内、市外均可)。 五、教师巡回指导 1、指导学生正确用笔。 2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。 3、室外注意安全。 六、课堂小结 1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。 2、说说绘画的乐趣。 3、相互评价。 4、教师总结。 2花花绿绿的糖纸

教学目标: 1、大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。 2、能用多种方法包扎“糖果”。 3、能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关心他人的品质。 教学难重点: 重点:大胆的涂色,尝试多种包扎“糖果”的方法。 难点:包扎的各种方式。 教学具的准备: 糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。教学过程: 一、组织教学。 规范绘画习惯 二、导入新课。 1、让学生拿出自己带来的各类糖果,上台介绍自己的糖果。1)自己说说糖果的形状? 2)糖纸的颜色? 3)包装的特点? 2、介绍完,分糖果给同学吃,最后轮到教师拿出“糖果”范品介绍,同样分给同学吃。 3、学生发现假糖,揭题。 三、欣赏感知。

湘教版小学一年级美术下册教案-全册

教案 姓名吴锋学科美术年级一年级时间2019.2

第一课小雨沙沙 教学目标: 1.观察春天的小雨,学习春雨不同的画法。 2.能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。 3.了解简单的自然生活常识。 教学重点:想象小花小草喝雨水的样子。 教学难点:能用不同的线画出春雨的感觉。 教学程序: 一、播放下雨的视频 1、师:你看到了什么?听到了什么? 生:小雨沙沙。 2、师:沙沙沙,沙沙沙,小雨落在田野里,花儿开,草儿长,沉睡的大地醒来了!今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。 板书课题:小雨沙沙 二、学习用点和线画雨 1、欣赏雨的图片 师:雨是什么样子的?回忆一下,你还看到过什么样的小雨,有什么感受?你对小雨的印象是怎样的? 2、画雨 师:请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业:说说你画的毛毛雨是什么样子? 小结:雨有不同的形态,用点和线能画出雨不同的样子。

三、欣赏雨中植物的图片 1、师:春雨落在田野里,神奇的事情发生啦! 生:小竹笋冒出了可爱的小脑袋。 师:小雨给了它什么呀? 小结:生命雨露 2、师:如果你是一朵花儿,能表演一下喝雨水的动作吗? 教师从头、手、身体和面部动作进行引导。 四、画一画花儿喝的动态 1、出示教材步骤图1 师:添画面部表情,花的身体和手。 2、比较学生的练习作业 师:添画面部表情时,你们发现了几种画法? 你认为哪一幅表现出了喝水的动态? 五、展开联想 师:小动物、小植物们可聪明啦,你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢? 六、作业指导,师生互评 1、欣赏优秀的学生作业。 2、作业点评,互评。 总结:春风细雨温暖了大地,滋润了万物。我们要更亲近自然,保护大自然

新湘教版五年级美术下册教案

湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心 教学目标: 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合以及背景处理。 3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。 教学重点: 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成一副完整的画像。 教学难点: 在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程: 一、谈话导入 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获? 要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。2.老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗?

别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。 3.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1.齐白石(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。(2)齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索 (1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。 (2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的…… 三、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连: 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀! 3.小游戏,这是一张什么样的脸?

湘教版小学美术教案(1-12册)

湘版小学美术一年级上册教案 第一课大家一起画(绘画基础课) 教学目标: 1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。 2、培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性和力度。 教学重难点: 在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。 教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具(学生) 教学过程: 一、组织教学: 师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?)二、导入新课: 检察学具。(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。) 三、讲授新课: 1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜) 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色

铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔) 3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范) 4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。 5、教学小结: A、展评学生作业。(由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?) B、总结本课的学习的内容。 第二课花花绿绿的糖纸(工艺设计课) 教学目标: 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。 2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣,感受创作的喜悦。 教学重难点: 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。 2、尝试包扎糖果。 教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小片白纸、颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)

湘教版小学一年级美术下册教案 全册

小学电子教案 姓名王士新 学科美术 年级一年级 时间2 7年度第二学期

电子备课文稿要求: 1、电子教案统一使用:字号:小四;字体:宋体;行距:1.5倍;页边距:上:3cm、下:2cm、左:3cm、右:2cm;其他为常规设置。 2、教学设计以“课时”为结构版块,每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素,力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。 3、课时教案要求要素齐全,“教学反思”请在课后使用红色笔书写。教案设计要体现学情,反映教师对教材的理解、创新,凸显教师个体教学风格。严禁全盘照搬和抄袭。备足学期相应的课时数。 4、打印要求:双面打印。

第一课小雨沙沙 教学目标: 1.观察春天的小雨,学习春雨不同的画法。 2.能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。 3.了解简单的自然生活常识。 教学重点:想象小花小草喝雨水的样子。 教学难点:能用不同的线画出春雨的感觉。 教学程序: 一、播放下雨的视频 1、师:你看到了什么?听到了什么? 生:小雨沙沙。 2、师:沙沙沙,沙沙沙,小雨落在田野里,花儿开,草儿长,沉睡的大地醒来了!今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱 吧。 板书课题:小雨沙沙 二、学习用点和线画雨 1、欣赏雨的图片 师:雨是什么样子的?回忆一下,你还看到过什么样的小雨,有什么感受?你对小雨的印象是怎样的? 2、画雨 师:请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业:说说你画的毛毛雨是什么样子? 小结:雨有不同的形态,用点和线能画出雨不同的样子。 三、欣赏雨中植物的图片 1、师:春雨落在田野里,神奇的事情发生啦! 生:小竹笋冒出了可爱的小脑袋。 师:小雨给了它什么呀? 小结:生命雨露 2、师:如果你是一朵花儿,能表演一下喝雨水的动作吗?

湘教版美术五上哆来咪教案设计

第一课哆来咪(小学美术五年级上册) 所在班级情况 本班学生整体能力一般,尤其是学生在动手能力方面差别较大,要注意激励能力较强的学生的同时帮助能力较差的学生。 教学内容分析 本课内容综合性比较强,知识的拓展和音乐课联系较多,学生先从音乐的娱乐中去认识渐变美,逐步过渡到美术中色彩与形体的渐变,最后再去进行亲自体验美创造美,由于内容比较多,课时安排多时间跨度长,要特别注意知识的循序渐进性和内容的连贯性。 教学目的 (1)认识和发现生活中渐变产生的 美(2)美术里形和色的渐变产生的 美(3)利用形和色的渐变去创造美教学难点色彩渐变中学生调色的能力的训练 教学课时三课时 教学过程

第一课哆来咪(第一课时) 一、欣赏导入 1.出示课件编钟图片并讲解它的历史 曾侯乙编钟钟架长米,宽米,高米,现藏湖北省博物馆。1978年在湖北省随县曾侯乙墓出土,堪称“编钟之王”。提问:这套编钟在当时是干什么的呢(乐器)? 2.播放音乐,聆听编钟产生的雄浑厚重的音律。提问:高低不同的音阶是怎样产生的呢(形体的大小渐变)? 二、教学示范 教师来制作一组简易乐器“水瓶琴”。先出示7个试管,注入不同量的水,进行敲击会产生不同的音阶。再向每个试管中注入等量的色水,又会产出不同的色阶。 三、分组制作 学生分成6组,每组用事先准备好的7个小(玻璃)瓶进行制作“水瓶琴”,体验美丽的音阶和色阶,教师分组指导,帮助动手能力较差的个别学生。做好的组把自己的“水瓶琴”适当进行装饰。

四、成果展示 小组同学试着用“水瓶琴”敲击简单的曲子,比一比看谁做的好。 五、布置作业:每个学生课后去找一找生活中还有哪些形体和色彩渐变的现象,布置下一节课要带的工具材料(水粉色、笔、水瓶、调色盘) 第一课哆来咪(第二课时) 一、欣赏导入 1.在优美的音乐旋律中展示欣赏有渐变效果的绘画作品 2.教师提问:这些画在色彩上有什么共同规律(色彩和形体发生渐变)? 二、认识现象 1.教师提问:你们知道生活中还有哪些地方有渐变现象吗?(俄罗斯套娃、路边的树木、路灯、台阶等等) 2.教师出示图片,提问:图中哪些地方出现了色彩的渐变? 三、教师师范

最新精心整理湘教版一年级美术下册教案全册

湘教版一年级下册美术教案 第1 课小雨沙沙 教学目标:1.观察春天的小雨,学习春雨不同的画法。 2 .能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。教学重点:想象小花小草喝雨水的样子。教学难点:能用不同的线画出春雨的感觉。 教学程序: 一、播放下雨的视频 板书课题:小雨沙沙 二、学习用点和线画雨 1、欣赏雨的图片 师:雨是什么样子的?回忆一下,你还看到过什么样的小雨,有什么感受?你对小雨的印象是怎样的? 2 、画雨 师:请3 个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业:说说你画的毛毛雨是什么样子? 三、欣赏雨中植物的图片 1 、师:春雨落在田野里,神奇的事情发生啦! 生:小竹笋冒出了可爱的小脑袋。 师:小雨给了它什么呀? 四、画一画花儿喝的动态师:添画面部表情,花的身体和手。师:添画面部表情 时,你们发现了几种画法?你认为哪一幅表现出了喝水的动态? 五、展开联想师:小动物、小植物们可聪明啦,你们知道它们还用什么方法来吮吸 雨露呢? 六、作业指导,师生互评 1 、欣赏优秀的学生作业。 第2 课软绵绵的云 教学目标:1 .学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。 2 .能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。教学重点:想象小朋友在云上

玩耍的情景。教学难点:能用弧线画出云朵的柔软质感。 教学程序: 一、欣赏云的照片 二、画一画云朵 1 、师:你会用怎样的线条画云呢?在练习本上试着画一画吧。 2 、教师点评学生的尝试作业:线条流畅、连贯,云朵形状完整。 3 、教师示范画云,边讲解步骤。 三、联想、表演 1 、师:云朵的颜色和样子让你联想到了什么?给你什么感觉?生:像棉花糖、蹦蹦 床、软绵绵的。 2、师:看,小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里,真柔软呀,好舒服呀! 3 、师:请闭上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。 四、象形的云朵 1 、师:云朵们听说小朋友们要来做客,好好打扮了一番,我们去瞧一瞧吧!生:哇! 打扮成了小狗和小兔呢 师:它们在说什么呀? 2 、师:想一想,在之前画的云朵上添一添,把云朵变成其它的形象。 3 、师示范。 五、绘画表现 1 、教材手绘插图欣赏 2 、学生作业师:看看这些小朋友在云中做什么呀? 六、作业指导,师生互评 1、云朵的线条流畅,表现出柔软的感觉吗? 第3 课手形添画 教学目标:1.对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望; 2 .能把手的外形描下来并添画成有趣的形象;教学重点:通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点:能激发创造思维,画出有创意的手形画。 教学程序:

湘教版小学美术五年级上册全册教案[]

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 湘教版小学美术五年级上册全册教案 第1课哆来咪(活动一) 教学目标 1、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质; 2、认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美; 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法; 4、掌握立体造型的简单方法。 教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩 教学准备玻璃杯7个,颜料等 教学程序 欣赏导入 1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3.想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律?

4.教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 课件出示关于编钟的图片。 分组制作 1.出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水,请学生敲一敲瓶子听听声音。 2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。 3.敲一敲、听一听、调一调,听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。 5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化? 6.师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。 课件出示计时器,放背景音乐。 装饰美化 1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。 工具材料即兴表演 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。

五年级美术下册 全一册教案 湘教版

五年级美术下册全一册教案湘教版 媒体运用交流 1、课前信息收集:到长沙各个有特色的地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 2、知识抢答:下面指的是哪些地方? a、毛主席的《沁园春?长沙》:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,看万山红遍,层林尽染。”(橘子洲)(橘子洲长沙市区的湘江中心,是一个长约5公里的长岛,是长沙市的重要名胜。 橘子洲的风景很不错,湘江从旁边缓缓流过,春天江鸥点点;夏秋林木葱茏;冬天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。) b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材,于斯为盛”,并被誉为全国四大书院之首。(岳麓书院) c、山门额题为“古开福寺”,石联为“紫微栖风,碧浪潜龙”。 (开福寺) d、长沙第一泉并自古以来为江南名泉之一。(白沙井) e、长沙市最大的公园。(烈士公园) 3、交流感受: a、欣赏《魅力城市》中介绍长沙的片段。b 、家乡长沙发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?

4、教师小结:长沙这几年变化可真大,家乡是生我养我的地方,不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯,它都是美的!家乡是祖国的一部分,热爱家乡就是热爱祖国。 1、课件出示题目,答对后再出现此处实景。 2、课件播放电视《魅力城市》片段。 3、通过视频展示台展示收集的有关资料。 研究 1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价,教师总结: a、构图的处理。(前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物,抓住景物特征) 2、师生总结作画方法和步骤,提出作画要求: a、选择有代表性的内容和景物,将家乡的主要特点表现出来,不必完全写实。b 、注意有主次,有取舍,注意构图的完整性,能在一定程度上表现家乡的景色特点。c 、绘画工具不限。 课件展示作品创作选择最富有表现力的工具作画,把家乡最美的景色画出来。 教师巡回指导。 课件播放音乐《谁不说俺家乡好》评价表扬作画大胆和构图独特的学生,并通过视频展示台展示其作品。

湘教版五年级美术教案

湘教版美术教案五年级下 1 家乡美 教学目标: 1、了解、学习风景画的表现方法。 2、学习图案的设计的基本方法。 3、培养学生组织安排版面的水平。 4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 教学重、难点: 1、学习图案设计的基本方法。 2、掌握学生组织安排版面的水平。 第一课时 教学过程: 一、交流 1、课前信息收集:到家乡各个有特色的地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 2、知识问答: a、“穿靴套袜洋上行,世间唯见此奇景。”(是描写白水洋的词句)请同学们回答相关景点。 b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面,引以为毫!你能说出哪些桥的名称? c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹? 3、交流感受: a、欣赏家乡的风光图片。 b、家乡发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点? 4.教师小结:家乡这几年变化可真大,家乡是生我养我的地方,不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯,它都是美的!家乡是祖国的一部分,热爱家乡就是热爱祖国。 二、通过视频展示台展示收集的相关资料 1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生展开讨论和评价。 2、教师总结: a、构图的处理。(前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物,抓住景物特征) 3、师生总结作画方法和步骤,提出作画要求: a、选择有代表性的内容和景物,将家乡的主要特点表现出来,不必完全写实。 b、注意有主次,有取舍,注意构图的完整性,能在一定水准上表现家乡的景色特点。 c、绘画工具不限。 三、创作 1、选择最富有表现力的工具作画,把家乡最美的景色画出来。 2、教师巡回指导。 四、评价 1、表扬作画大胆和构图独特的学生,并通过视频展示台展示其作品。 2、视频展示,学生互评。 五、拓展

湘教版一年级上册美术教案(全)

第一课大家一起画 一、教学目标 1熟悉常用的绘画工具和材料,体验绘画的乐趣 2大胆的表现,激发学生对绘画的兴趣 3培养良好的绘画习惯 二、教学重难点: 1拓宽学生对不同绘画工具材料等的认识 2学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现 三、教学过程: 同学们,今天我们来学习《大家一起画》。这节课的主要任务是了解各种画具画材并体验绘画的乐趣。老师先来了解一下:同学们画画的时候会用到哪些工具呢? 生回答 看来同学们的工具还挺多,那么你们知道这些工具的特征吗?我们一起来了解一下吧 一:铅笔和铅笔画 1 同学们仔细观察这幅小企鹅,能发现它是用什么工具画的吗?、 生回答 铅笔是我们每天都能用到的,我们每天用铅笔写字,画画,这样的画可能是同学们第一次见到,他的画种叫素描,是用铅笔的粗细深浅变化来表现立体的事物。 2 铅笔特征(ppt) 二:蜡笔和蜡笔画 1 我们来欣赏一下蜡笔作品,可以从画面的颜色和涂色方法来观察,这幅画的颜色饱满而且鲜艳,两种颜色不能融合不能重叠,只能用两种或者两种颜色的深浅变化来得到渐变的效果 2蜡笔特征和涂色方法(ppt) 三:油画棒 1油画棒和蜡笔的颜色以及形状很像,不同的是油画棒质地比蜡笔软,方便上色,而且颜色可以叠加,是小朋友常用的作画工具 2油画棒特征(ppt) 四:彩笔和彩笔画

1彩笔笔头相比较蜡笔有点细,但是水分充足,颜色鲜艳。缺点是水分不均匀,过渡不自然,两种颜色在一起不好调和,不会出现渐变的效果,而且如果反复涂色,会打湿纸张,出现纸屑(ppt) 五:欣赏其他的绘画工具 六:欣赏儿童画作品(ppt) 七:强调坐姿和握笔方法,提醒学生注意保护视力(ppt) 八:学生创作,教师示范 九:点评作品

最新整理小学美术教案湘教版小学美

术三年级上册 《方方圆圆》教案 湘教版小学美术三年级上册《方方圆圆》教案 第3课方方圆圆 一、教学目标 1.知识与技能: ①感知圆形、方形是生活中常见的基本形状; ②能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。 2、过程与方法: ①在视觉、 触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法;②在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。 3、情感、态度、价值观: ①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象; ②在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。 二、教学重、难点 重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。 难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。 三、课时安排 1课时

四、教具准备 师:课件,圆形、方形实物; 生:绘画用具 五、教学过程 (一)创设情境,启动主体 1.故事引入:从前有两个好朋友,它们的名字分别是圆圆和方方。有一天,它们发生了争吵,都说自己的本领大、朋友多。圆圆说:“我的本领可大了,圆 形的物体可多了:太阳是圆的,星球是圆的,皮球是圆的 „„”;方方说:“我的本领也不小,而且我的朋友也很多,你们看:电视机、房子、盒子„„”;两个个好伙伴都生气了,谁也不让谁。 (课件出示不开心的圆、方表情) 2.请同学们分组讨论,帮忙劝劝它们: 想一想,圆圆、方方还有哪些朋友? 3.(课件出示生活中的圆方物体)看来这两个个好伙伴朋友都很多,本领都很大, 生活中少了那个形状都不行。 如果没有了圆形,汽车变成方或尖的还能开动吗?如果没了方形,房子变成圆形怎么立得稳?所以这两种形状,在生活中缺一不可。 (课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情) (二)发挥主体 1.游戏、感受:这个袋子装着两种不同形状:方形、圆形,请同学分别摸一摸,分辨形状,并说出它们的形状有什么特点?

一年级美术教案湘教版

一年级美术教案湘教版 【篇一:(最新)2015湘教版小学美术一年级上册教案】第1课大家一起画 教学目标: 1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师 的指导下大胆画画。 2、培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练手 指、手腕的灵活性和力度。(湘版第一册美术教案) 教学重难点: 在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。 教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形 各种画笔、涂色工具(学生) 教学过程: 一、组织教学: 师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手:你都会画什么呀?) 二、导入新课: 检察学具。(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全 班同学看看,并说出名字。) 三、讲授新课: 1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位 同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜) 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等, 让学生自由的作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔) 3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋 转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范)

4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房, 画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。 5、教学小结: a、展评学生作业。(由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最 后比一 比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?) b、总结本课的学习的内容。 第2课绕绕涂涂 教学目标: 1、通过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。 2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦,引发美术兴趣。 3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,引导学生用自己 构想的方法来进行表现创作。 教学重难点: 使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。 教学准备:常规美术用具(学生) 教学过程: 一、组织教学: 1、检察学具。(老师进行常规检查,表扬课前准备的学生) 2、师生问好。 二、导入新课: 三、讲授新课: 1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。 师:小朋友们,今天我们来做个游戏,游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。(出示 课题) 这个游戏的名字很有意思吧。不过,在做游戏之前我要先考考你们:我给大 家2分钟的时间,请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什 么名字,应该 怎么用?(小组之间可以讨论)

湘教版小学美术二年级上册全册教案[1]

二年级美术教案 第1课影子大王 教学目标: 在阳光下照照自己的影子,发挥想象,画成一幅有趣的画并命名。 教学过程: 一、导入,激发兴趣 1、幻灯机照手影在屏幕上, 2、让学生猜猜是什么。 3、学生自己上台来玩手影游戏。 二、读一读课文中的短文 光照人或物体上,影子形态读变换, 看一看,想一想,影子大王啥模样。 三、欣赏学生作业 看看,小朋友在作品中的影子像什么? 学生自由发言。 四、户外活动 1、这么好的阳光,你们也玩玩影子大王的游戏吗? 2、学生自由组合,与同学一起做影子大王的游戏。(可以一个人照,也可以几个人一起照。) 3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形,看看想想说说,这些影子像什么? 五、学生作画 2洒水成画 教学目的:

1、通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法。 2、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识。 3、培养兴趣,体验学习的愉快。 教学重点: 对线条的认识。 课前准备: 1、每人准备塑料瓶,并在瓶盖上中央处用钉打个小洞,上课前装满水。 2、选定教学场地。 教学过程: 一、游戏导入 1、师:同学们,你们喜欢看魔术吗?今天老师要给大家变一个小魔术,你们看! 2、”变魔术”往地上洒水。 3、提问:同学们,你在地上看到了什么?它象什么? 4、师:同学们也来变一变小魔术,把水洒一洒,认真观察,看看你能发现什么! 5、洒水游戏:小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒,要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与,巡视。 6、集中,汇报 提问:你发现了什么 师归纳:对!我们通过往地上洒水,水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象,可有趣了!老师这里还有更加有趣的!你们看! 二、讲授新课 1、师以瓶为笔,滴水作画。 提问:这一次,你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好!拿上水瓶,你也来试一试!

湘教版五年级上册美术教案 (全册)

湘教版五年级上册美术教案 第1课哆来咪 教学目标 ◆培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质; ◆认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美; ◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法; ◆掌握立体造型的简单方法。 教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩 教学准备 玻璃杯7个,颜料等 教学程序 一、欣赏导入 1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3.想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律? 4.教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 二、分组制作 1.出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水,请学生敲一敲瓶子听听声音。2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。 3.敲一敲、听一听、调一调,听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。 5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化? 6.师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。 三、装饰美化 1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。 四、即兴表演 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。

相关文档
最新文档