怎样对待特殊学生和特殊家长
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怎样对待特殊学生和特殊家长随着新课改理念的发展，人们越来越明白教育应该面向全体学生。
但是在实际教学中，要真正做到面向全体学生，却有着一定的困难。
尤其是一些特殊学生和一些特殊家长，十多年的教学经验告诉我，应该这样做：
苏霍姆林斯基认为：
学校内许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。
教师如果要和学生建立融洽的师生关系，沟通是解决人与人之间误会的最好办法。
我每接一个班，都会不惜牺牲自己的时间和话费，第一时间和家长取得联系，了解孩子的性格、爱好、能力和在家里的表现，只有通过仔细的调查研究，多对他们的学习、身体和生活全面了解、关爱，做他们的知心人、贴心人，才能深入他们内心世界，让心与心拉得更近。
同时了解孩子家长对学校和教师的要求。
我也会把我的工作方法和学校的要求及时的传递给他们，以求他们的支持与谅解。
在调查过程中，就会了解到特殊学生和特殊家长。
所谓特殊学生是指在思想、行为、心理上不同于一般学生的
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个体。
由于上述的差异，他们在学习上往往也存在着一些不良的习惯，这些学生有一个共同的特点就是与人格格不入，因而他们往往被忽视、被冷落。
殊不知作为班集体中的一员，他们却和其他成员一样都需要关爱。
因而在对待这群特殊的群体时，要善于掌握实施特殊的爱的尺度和艺术。
因为学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。
学生所犯的一些错误，大多是由心理造成的，而不是道德所致。
所以作为教师，我们应该最大限度地理解、善待这些特殊的学生，帮助他们走出困境。
那么如何对症下药呢？我认为首先要分清特殊学生的种类。
第一、单亲家庭的学生父母双全、温馨美好的家庭氛围对孩子的身心健康，尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用，但随着离婚率的上升，单亲家庭的子女日益增多，我们学校也不例外。
这些学生普遍存在着心理偏差，他们在认知水平及人格方面往往表现出较多的缺陷，心理方面往往表现出一些消极情绪。
他们有的自卑孤独；有的独尊自私；有的对前途感到渺茫；有的充满逆反心理。
面对这样的学生多与他们促膝谈心，沟通思想，做他们的知心
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然后用爱心，抚慰其心灵的创伤。
对离异家庭的孩子来说，最受伤害的是心灵和情感。
我们可以尽我们的做家长的工作，实在不能挽救的话，我们要教育学生，无论在怎样的情况下，首先应该成为一个身心健康的人，让他们把失落的爱捡回来。
接着用信任，鼓励其走出阴霾。
帮助他们找回自尊，树立自信心，让他们把注意力更多地转移到班级工作和学习中，促进其身心健康成长。
第三多加肯定，帮助他们克服自卑心理。
对他们多一点鼓励，少一点指责；多一点温情，少一点冷漠。
第二、贫困家庭的学生随着经济的发展，现在两极分化的现象越来越明显。
我们学校的贫困学生人数不少每班都有 34 人，我们学校给予了深切的关怀，绝大多数的贫困学生身心都很健康，但是也有个别学生他们有怨天尤人的心理，总觉得低人一等。
对于这样的学生，首先要让他们明白，出生在什么家庭这是无法选择的，贫困并不可耻，我们可以通过自身的努力来改变现状；贫穷并不可怕，可怕的是人的心境。
让他们挺起胸膛做人。
只有正视现实，不怨天尤人，以良好的心态认真学习，将来
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才能成为祖国的有用之才。
有一个叫付新奇的学生，他的家境很贫困，父亲患病去世，母亲带着他生活，我除了平时给予经济上的一些帮助之外，我还经常跟他谈话，帮他解决学习思想上的困惑和学习上的问题。
这名同学现在很阳光，很努力，对未来充满信心。
第三、对心理有障碍的学生所谓的心理特殊生是指因遗传、家庭、环境等因素的影响而造成心理不健康的群体。
行为上往往表现为：
自暴自弃、性格内向、爱猜忌、善妒忌、离群等。
这种心理问题如果得不到适当的排解，累积到一定的程度定会爆发，严重的将给社会带来一定的危害。
对于这种心理不是很健康而且很容易钻牛角尖的学生，我们要富有耐心，要独辟蹊径，切忌急于求成。
有这么一个学生，性格比较孤僻，平时不爱与人交流，别的同学主动与其沟通他会拒人于千里之外，还会莫名其妙的发脾气，他在学习上也存在钻牛角尖的现象，上课想听就听，不想听就趴着，对于这样的学生，我先与家长沟通，了解学生为什么会有这样的个性，家长说是从小与奶奶生活在一起，奶奶突然病逝，受到打击才这样的，了解情况以后我多次试着与其交流，话题多数以快乐的童年为主题，常聊起奶奶，他的语言渐渐多了，我抓住时机开导他，让谈明白，奶奶希望看到他的笑容，看到他和同学在一起玩耍，看到他学习进步等。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 近一年的沟通教育他有很大的改观，现在他有朋友了，他有笑容了，可以和学生们一起交流，有时还会和同学闹矛盾，还会向老师寻求帮助。
我感到他越来越健康了。
第四、对沉迷于网络的学生随着现代技术的发展，网络的作用得到了充分的体现，网络的好处日益凸现，但是网络是把双刃剑，学生如果一味地沉迷于网络的话，其后果将是不堪设想的。
我曾经有一个学生对子，她沉迷于网络，她把家里的钱偷出去给网友用，还几次三番去见网友。
本来中等的成绩因此一落千丈。
我看在眼里，急在心里，家里也拿她没有办法。
经过一段时间的接触，我知道了她沉迷网络的原因是由于父母离婚，使她觉得在家里没有温暖，从网上结识了网友觉得那个网友很善解人意。
在了解了事情的真相以后，我从别人那里知道了她的 QQ 号码，同时把她加为 QQ好友，利用空余时间跟她谈心，了解她的真实的内心世界，有意无意地找一些由于网络交友不慎招致灾祸的文章给她看，而且分析假如这个网友真的为她好的话，不应该向她伸手要钱要物的。
在我的真心教育下，她什么心里话都愿意跟我说，人也开朗了许多，学习的积极性也越来越高。
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家长如何应对分离焦虑
家长如何应对分离焦虑 幼儿进入幼儿园，就要由家庭个体生活转而去适应幼儿园集体生活。家长应主动配合幼儿园，改变幼儿家庭生活的随意性，制定与幼儿园相仿的作息时间制度，培养幼儿良好的生活卫生习惯。提高幼儿的人际交往技能等，缩小家园生活的差异，使幼儿更适应幼儿园，缓解幼儿的分离焦虑。 （一）适时分离 父母可以先在熟悉的环境如家中、家附近的空旷地带幼儿一起玩捉迷藏，让幼儿找藏起来的父母一方，为了安全起见，父母中的另一方可以陪着幼儿一起找。以后慢慢移至不熟悉的环境而人又不是太多的地方玩捉迷藏。其目的就是为了增强幼儿对永久性客体的认识。知道只要妈妈是存在的，即使有一会或一段时间看不见了，妈妈最后还是会出现的，以减轻幼儿“妈妈不见了”的担忧，为亲子分离做准备。 （二）调整生活习惯 北京师范大学教授陈帼眉教授提出：幼儿在家的生活习惯与作息制度以及幼儿独立的生活能力，也影响幼儿的分离焦虑。幼儿对父母的依恋，在很大程度上是由于父母能满足他们生活的需要，如吃、喝、拉、撒。正因为如此，才使幼儿逐渐地产生依恋父母的情感。所以在幼儿入园前，家长应给予生活技能上的指导。如独立入厕，独立穿衣，独立吃饭，独立入睡等，不仅可以培养幼儿独立性，同时增强了幼儿的信心，从而减轻幼儿心理负担，使分离焦虑有所缓解。 （三）熟悉幼儿园生活环境 幼儿初入园时只有3岁，为了消除幼儿本能的对陌生环境的不安全感，害怕感，我们可以在其中增加认知因素，化陌生为熟悉。我们在幼儿入园前应当带幼儿提前熟悉幼儿园及其周围的环境，以熟悉环境产生安全感。回家后可以
和幼儿一起谈话，让幼儿慢慢产生去幼儿园的路线表象以及有关幼儿园的表象。对幼儿园产生一种良好的评估，有利于幼儿入园时良好情绪的发生。 （四）加强人际交往 现在的幼儿都是独生子女，他们生活的空间缺乏同伴之间的交流。幼儿进入一个陌生的环境，如果不同他人交往，他就找不到安全感和归属感所以，幼儿在入园前，家长应有意识地扩大幼儿活动的空间和交往的范围，使幼儿初步建立人与人之间的信任感和交往的安全感。 （五）坚持送幼儿入园 幼儿在初入园过程中存在不同程度的分离焦虑，其中哭闹是幼儿入园初期最普遍最典型的情绪反应和行为表现。有的家长坚持天天送幼儿入园，经过一段时间幼儿已完全适应了幼儿园生活。还有少数幼儿由于父母的一时不忍心，而“三天打鱼，两天晒网”，导致每次来园都哭闹不止，形成恶性循环。所以幼儿在入园前，家长也应做好充足的心理准备，坚持每天送幼儿入园，帮助幼儿迅速融入集体生活。 （六）消除家长的分离焦虑 北京市家教学会方明教授认为，把幼儿送幼儿园是幼儿实现社会化的重要一步，这对幼儿终身发展十分有利。家长要克服自身的焦虑情绪，因为家长的焦虑情绪会影响着幼儿的情绪。 小一班2009、9
一年级优秀家长经验交流稿
一年级优秀家长经验交流稿尊敬的各位老师、家长： 你们好！ 我是杨思雨的妈妈，首先感谢学校老师给予我这么好的一次机会，能够让我站在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。杨思雨在北关小学这1个多学期以来，在很多方面都有进步，尤其在语言表达，生活习惯、行为习惯等方面的进步很大。让我最是给欣慰的是孩子的自觉性很高，能独立完成作业，不用家长太操心。这都归功于各位老师的耐心教育，对孩子无微不至的关怀，使她学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。 当然，孩子的教育离不开家庭，家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力助手，在教育孩子方面我有很多地方做得不够，与在座的许多家长耐心细致的教育相比有很大的差距。在这里，我谈一点自己的观点和体会，不一定正确，希望能得到各位家长的批评指正，共同切磋。 一、首先是给孩子创造一个良好的家庭学习环境。 孩子回家后，首先让她明确自己的学习任务（老师当天布置的作业），然后她自己分配时间。上个学期，刚开始那几周都是我守在旁边先让她把老师布置的作业完成。语文、数学各控制在30分钟左右。一定要把该做的事给做了才能干别的事。待她完成后再让她自己安
排，有时想画画或写自己的小秘密或看课外书籍，这时不会过多的去要求她。这样坚持下去，这个学期已完全脱离家长。每天在我下班前基本能把作业完成，个别不会做的再进行辅导。当然，在我签字前会要求孩子把当天要预习的文章读几遍，生字标上音节后进行口头组词，并说一句话。说说这篇文章讲了些什么，再结合英才看词组（音节、结构、多音字、近义词、反义词），重点句子、中心思想。孩子看完英才后再抽查。最后再把前面所学的课文复习一遍。在检查数学作业时，发现一个问题，比较粗心，难一点的题目会认真去做，往往是一些简单一点的题目出错，比如：80—60=30，当你口头问她时，她会很快说出正确答案，经常跟她重复认真认真再认真，做题时这样的现象还是经常出现。有一天我同事的小孩忘了抄提目，结果老师要她抄写20遍，我就突发其想，半开玩笑对思思说：“如果你一些简单的口算还出错，你写的答案写了多少，你就再做多少遍。”她对我说：“那如果写了99，那不是要抄99遍，那我还不如都写1呢？32道题，那也就只要写32次。”我说：“那也行。”她马上改口说：“不行，那我止不是得零分了，我才不要得零分呢？”孩子都是有自尊的，从那以后，思思做口算题没那么粗心了。在考试之前，思思先会自己进行复习，如果平时容易出错的题目，她会用草稿纸自己再做一遍。然后再叫我给她出题，一般情况下，我会找出她学得不太牢固或平时不太会做的题目用一张白纸写上几道题，做对了，思思会要求自己打分。这个时候的她很得意，觉得自己是小老师了。
学期末家长评语和期望
学期末家长评语和期望 李根家长评语： 你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 陈科苇家长评语： 你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我! 黄润钰家长评语： 本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。 曾深远家长评语： 作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励! 肖泺家长评语： 上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。 高思琪家长评语：
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4 针对副科：上课要认真听讲，并及时背诵需要特殊掌握的内容，做好标记，如果有时间和兴趣，还可以查阅相关资料，了解更多相关内容的事物。我想：不论学习什么科目，首先我们应该端正自己的学习态度，能够做到上课时认真听讲，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够及时完成；对不懂的问题，要敢于提问，虚心向老师请教。“学而不耻下问”就是我的学习原则。对于每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长帮助讲解，特别是以前做错了的题目，经常拿出来看一看，知道问题到底出在了那里，保证以后不犯同样的错误。 就这样，我改进了以前的学习方法，扩展了学习的内容。我没有浪费老师的一片心血，这学期我的考试成绩受到了家长的表扬，我心里非常高兴！我的心得体会汇报完了，谢谢各位叔叔阿姨和老师！ 篇二：优秀学生家长经验交流材料 优秀学生家长经验交流材料 404班金品家长金学敏 家，是孩子生活的第一环境，家庭的熏陶对孩子良好道德行为养成起着极为重要的作用。每个家长都是孩子的第一任老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我们从孩子小时候就注意
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家长对学生的评语二 xxx的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望她养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。 家长对学生的评语三 xxx的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明xxx的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望xxx在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。 家长对学生的评语四 学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，孩子就这样努力下去，一
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采用边阅边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己的看法或不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率。 二：上课时认真听 课堂45分钟的时间其效率是最重要的。除在预习中明确任务,做到有针对性地解决问题外,还要集中注意力,使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏。听课时,一方面要理解老师讲的内容,思考或回答老师的问题;另一方面还要独立思考,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出自己的看法,听课时还要把老师讲课的 1 要点和补充的内容与方法写下,以备复习用。 三：课后复习 俗话说：“温故而知新”。课后及时复习有利于我们巩固所学的知识。复习应和听课紧密衔接,边阅读材料边回忆听课内容或查看课堂笔记，对学习的问题务必要弄懂,理解和掌握,如果有问题经
过长时间思考,还得不到解决,就请教老师或同学. 四：课后做练习 课后做练习是巩固知识最好的方法,它即加深我们对知识的理解和运用,又开发我们的智力与能力。 五：劳逸结合 学习还需要劳逸结合,下课时放松一下自己看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳,以便上课时更有精神,更能集中注意力听课。晚上学习不要开夜车，要保证充足的睡眠以使第二天的学习有充沛的精力。 六、经常和老师、家长沟通 在平时，我们经常和老师及家长沟通有利于及时发现自己的缺点和不足；有利于树立正确的人生观及价值观；有利于及时调整自己的心态；也有利于我们的身心发展。有了老师及家长的正确引导，我们在学习的道路上也会少走很多弯路。 以上就是我的学习方法,希望它对你们的学习有帮助。谢谢大家！
高二期末家长评语大全
高二期末家长评语大全 期末了，为孩子写评语这个事情，难倒很多学生家长，到底要怎么写呢?以下是小编搜集整理的高二期末家长评语，欢迎阅读，供大 家参考和借鉴! 1.你言语不多，待人谦和善良。学习和做人一样，脚踏实地，默 默用功，勤奋好学，成绩有进步。但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法技巧，不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多 思考，多练习。要相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的 彼岸! 2.我深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都富有对孩子的 教育贡任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，坚持等待的耐心，了解孩子，理 解孩于，为孩子的成长而学习新的知识识，做孩子成长的助跑器， 和老师一起共同点燃孩子的希望之光，做一个合格的家长。 3.今天听了老师的介绍感触很大。作为我们家长来说，绝对不能 溺爱孩子。我们也很重视对孩子的教育，对孩子的要求很严，听了 老师的话，我觉得在对孩子的教育方面有些方面感到很惭愧。有时 我们太急太燥，方法比较简单。我现在的感觉就是“隔行如隔山”， 有可能我们在自己的事业和领域我们是很懂行，但对教育还真是一 个门外汉，所以我希望幼儿园有什么新的方法和经验，请及时告诉 我们家长，不一定要家长会，因为太有限，可以平时多发给我们一 些这方面的资料，让我们在的同时也学习。 4.林哲华妈妈：你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信 你在新的一年会有更喜人的成绩，加油! 5.朱涵策妈妈：宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼 里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听老师和
小学生评语家长意见
家长评语1 谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期 xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高， 尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也 提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下 孩子才有这么大的进步。 家长评语2 xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后 有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一 点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期 老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的 好孩子。 家长评语3 xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性 认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的 交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。 家长评语4 xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友 爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老 师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。家长评语5 孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这 学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希 望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。家长评语6 小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大 的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能 力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。 家长评语7 xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老 师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期 老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助 她，让她更棒，祝：新年快乐。 家长评语8 在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进 步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望在下 学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心 和帮助，谢谢各位老师。 家长评语9 我们发现这学期xxx的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画 等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在 老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。 家长评语10 以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很 多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激; 一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。篇二：
面对情绪烦躁的家长如何处理
案例一：面对情绪烦躁的家长如何处理 案例描述： 又到幼儿离园时间，按照幼儿园安全工作要求，家长需持卡来园接孩子，没有带接送卡的家长需在班内幼儿全部接完后跟随老师做登记后方可接孩子。这一天，果果的爷爷忘记带接送卡，在外面接待的王老师告知他稍等一会，做一个登记即可接孩子离园。果果爷爷不耐烦地对老师大喊道：“赶紧让果果出来，快点！” 解决措施： 1.王老师再次耐心解释：“果果爷爷，别着急，我们带卡的家长马上就接完孩子了，我接着和你去登记接孩子，你稍一等。” 2.持卡家长接完孩子后，王老师迅速带果果爷爷做登记、接孩子。班主任也第一时间上前了解情况，面带微笑向家长解释我们为什么从孩子的安全角度制定了此项规定。请他谅解、理解并支持我们的工作。 3.交接完晚班后，班主任第一时间主动打电话给孩子爸爸，沟通今天发生的事情，请他把幼儿园的规章制度及时和家中老人沟通（这些规章制度已在家长会上向家长沟通过），麻烦他就今天的事情和老人做好解释，以免老人产生不必要的误会。 4.第二天，果果爷爷送孩子入园时老师再次主动和他聊起昨天的时：“果果爷爷，昨天接孩子时让您等着急了，真不好意思，昨天您要接孩子走没和您细作解释”。果果爷爷还没等老师说完接着不要意思的解释起来“老师，你别拿我的不是，昨天我确实有些急躁，觉得天天来接送孩子，你们又不是不认识，偶尔一次忘了拿卡还那么麻烦，好不容易排了前面还要到最后接孩子，回家后，儿子和我说了，我知道你们是为了孩子好，以后我一定配合你们。” 分析与反思： 情绪易烦躁的家长我们时有遇到，特别是一些老年家长，我们老师遇到此类情况时一是要第一时间处理解决，不要将事态扩大。二是教师处理问题时态度诚恳、表情亲和，及时安抚家长烦躁情绪，对家长要多一份理解和尊重。三是要做好沟通工作，不仅家长和老师之间做好沟通工作，家长和家长之间的沟通也非常重要。班级博客、家长会、开放日一般是年轻家长了解、参加，但有的家庭实际接送孩子是以老人为主，需要年轻家长将幼儿园的管理规定、老师的要求及时告示老年家长，确保家园工作无缝对接。
优秀学生家长经验交流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师和各位家长及亲爱的同学们：大家好！ 我是二年级（三）班学生孙福豪的家长刘倩雯。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在学生家长会这里和大家共同探讨对孩子成长教育的心得体会，我感到十分荣幸。同时也很感激大家的支持与厚爱！两年以前我为孩子选择了实验小学就读，这是一片智慧的沃土、是一片灿烂的星空，这里记载着学生们求知的历程，绵延着花季少年的期盼，这里流下了跋涉者的足迹，洒下了求知者的汗水，使孩子茁壮成长！一切事实证明，我们的选择是正确的。两年多来，我的孩子懂事多了，学习成绩上升，进步很快，且也很有礼貌犹如小大人似的了，得到了周围人的肯定。使我很是高兴。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱与悉心培养，特别是孙静老师落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此，就孩子的成长教育谈谈几点自己的不很成熟的见解。 今天的家长会，其实应是一个怎样用好方法教育学生的经验交流会，也是我向大家学习的极其难得的好机会。相信我会受益非浅的。
今天大家济济一堂参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。自我们送孩子入学以后，见其学习松懈，成绩一时不够理想，便就会十分焦急，有时还常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的"动力定型"，这种"定型"的建立往往是从破坏以往的"定型"为前提的。而这种过程并非一时可以完成。何况小学生，当然更是如此。"急于求成"，"恨铁不成钢"，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须"炼而求成"或"炼铁成钢"，必先循循诱导方可奏效。 那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？ 第一、抓兴趣：要观察分析孩子的天赋与爱好，促就他的学习兴趣，浓厚求知欲，再引导普及于其它各类，鼓励他好学上进的精神。 第二、抓作业：要规定孩子放学后必须先做完作业，并必须检查落实。口头作业、复习、预习作业也不容草率。另若有不懂的地方，且给以辅导，但要让其有独立思考的习惯。 第三、抓态度：要求他学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 第四、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确而迅速，
高一学生假期的家长评语
高一学生假期的家长评语 1、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。 2、面临大考，心态要好；摆正身心，价值千金；只要努力，总有天地！ 3、上学期虽然生病，耽误了很多课程，但经过了你的努力追赶着期末能考到这个成绩，爸妈都很感到意外。也证明了你的努力付出没白费。在新学期，爸妈希望你健健康康、开开心心的学习。 4、孙老师：你好！举笔再感谢您对彦妮一直无私的奉献和辛劳的教育。因为我一直忙在生意上，没有好方法做好家教责任，造成彦妮学习成绩很差。我再真心真意请孙老师多开导，多讲知识在社会上重要作用，谢谢。 5、心若在，梦就在，天地之间还有真爱，谈成败，人生豪迈，只不过是重头再来……弟妹们，真心的付出终会换来真心的回报！浣花戴氏与你们共同努力，考试的路上，我们一直都在！ 6、魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高， 7、你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一个更可爱的孩子。 8、我知道你很努力，也相信你一定会成功。磨砺或许
是上天赐予我们的礼物，要记住：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方！愿考生们考试顺利，金榜题名，实现自己心中的梦想，闯出自己精彩的人生！ 9、学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。 10、你是一个可爱的孩子，喜欢读课外书，但学习上还不够主动，我希望你能在学习上下功夫，把成绩提高上去，好好努力，做一个品学兼优的好学生。 11、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 12、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 13、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。爸妈祝中考顺利，前程似锦。 14、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会
家长评价学生的评语合集
家长评价学生的评语合集 姣姣明显长大了，懂事了，能够总结学习方法，记录知识要点，喜欢体育运动了，这些进步值得表扬。学习是一个漫长的过程，为了自己的未来，姣姣要踏踏实实做好现在每一步! 天元已经长大，时间一天天过去，学习、作业都较主动，都做到主动帮助父母做家务。在外有礼貌，懂事的乖孩子。希望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，非常的感谢你们对孩子教育和关心。 儿子：你懂事，有责任心，爸妈都感到很欣慰。但你的脾气有时太过于固执，在新的一年里，爸妈希望能够你多改正你的缺点，发挥你的优点而努力! 这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业。老师和同学们会更加喜欢你的。 你喜欢读历史故事，这非常好，有助于你获取更广泛的文化知识。你小学的五年就像历史一样即将被翻过，希望在新学期你能书写自己崭新的一夜。细心，认真是使你进步的好帮手，不信?你好好试试看! 你是个讲文明，懂礼貌的孩子。但是学习不够努力认真，希望你以后注意学习方法同时用心一些，争取各学科都有较大进步，你一定可以做到的! 本学期，小孩还是有点贪玩，学习成绩也还是有波动。可喜的是：喜好自控能力在逐步提高，我们看到他在进步。期望在老师及家长的
鼓励下，后边他能稳定并提高成绩。 爸爸知道你长大了，发现你其实也明白很多道理了，但希望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心接受别人的批评，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸相信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。 该生学习刻苦认真,积极上进,踊跃参加各种活动,乐于助人,忠厚诚实,成绩良好,品行端正,望再接再厉,继续努力! 写给女孩/:你是个活泼可爱的孩子,但是就是平时上课太羞怯了些,如果你能积极发言,相信你会做的更好.送你一把"金钥匙",它将是你开启知识世界的大门,加油! 写给男孩:在老师心目中,你真是个好孩子,但是人无完人,你也有一些小小的缺点__上课太调皮了,老师相信你会改正的.对吗?XX,乘上小船,向金色的彼岸航行吧!胜利与成功在前方等待着你!加油! 写给成绩不好的:你是个聪明的孩子,老师看的出来.虽然在某些方面你仍有不足,但你一定会"制服"那些小问题的.要记住,成绩不代表一切,老师相信你在努力.只有春天用心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!听,成功正在敲你的门呢! 较上学期学习方面有所进步，希望你在新的学期里去的更优异的成绩。你是个聪明的孩子，改掉不好的习惯，努力发挥自己所长，相信自己一定会赶上那些学习好的同学! 希望新的学年继续发挥你的长处，努力做到不急不躁，还需多阅读，拓宽自己的视野，争取新的学年取得更大的进步。
家长怎样面对家里的内贼!
家长怎样面对家里的内贼！ 孩子偷拿家里的钱怎么办?其实，这个和与偷拿非亲友关系的钱的性质是不一样，这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱，就不必担心孩子产生盗窃心理。 这两天，有不少父母朋友问我，孩子偷拿家里的钱怎么办?孩子做错事撒谎怎么应对。对此我的看法是这样的： 孩子偷拿家里的钱家长怎么办？ 偷拿家里钱的问题的实质不在于“偷拿”和“撒谎”，而在于孩子“为了达到目的而不择手段”的思维方式。 首先，偷拿家里的钱，或者偷拿亲人的钱，与偷拿非亲友关系的钱的性质是不一样，这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱，就不必担心孩子产生盗窃心理。这是一种简单的“唯我”心理，一种单纯的“利己主义”。这是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种自发行为。 其次，孩子因为拿钱而撒谎，也不是严格意义上的欺骗，而是一种临时的“应变”，这种应变无论对于儿童还是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。当然我们要培养孩子面对现实和承担后果的勇气和责任心，但是只要孩子不形成习惯，不以此为乐就不用过于担心。 这个问题最令人担心的是“为了达到目的而不择手段”思维。当然，需要说明的是，孩子这种行为是自发的，而不是自觉的。而在这种不好的倾向还在萌芽期的时候，正是我们给孩子树立是非观的绝好时机。 建议： 1、教育孩子时，要冷静郑重但是不可严厉，更不可打骂，让孩子感到这件事情应该认真对待，但不要让孩子感到强大的压迫，以便孩子能够接受我们的建议。 2、这个问题，孩子错处有三，不该偷拿钱，不该撒谎，最主要的是“不择手段”这种思维方式。为了保证教育效果，我们应该突出重点。告诉孩子最让您生气的不是撒谎，不
小学班主任经验交流发言稿范文(精选4篇)
小学班主任经验交流发言稿范文（精选4篇） 小学班主任经验交流发言稿范文（精选4篇） 随着社会一步步向前发展，我们都可能会用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的小学班主任经验交流发言稿范文（精选4篇），欢迎大家分享。小学班主任经验交流发言稿1各位老师：大家好！首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。一、培养荣誉感、增强凝聚力。在所有的“官衔”中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。因此在班级管理上，我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。在平时的班级管理中，我总是跟学生讲：“你代表的不仅仅是你自己，你的成绩也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。”、“升入六年级，我们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐，我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样”。“珍惜你的荣誉，谨慎你的言行”。二、尊重学生、以诚相待。升入高年级，由于个体的差异和基础的原因，班里有个别同学学习愈加感到困难，成绩越来越不尽人意，这些同学如果被打入另册，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。对待这些同学，老师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足，努力发现并放大它们的优点，给予他们更多的关怀和爱，并想办法努力提升他们的学习成绩。我经常对学生说，我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。每个同学都有自己的优点，全班45个同学都是老师的孩子，老师一视同仁。苏世杰同学，学习基础又差，但他关心班集体、责任心强班里的晨间表都是他每天在负责填写并报送的，我们班的晨检表几乎没晚交和漏交过一次。
高二学生期末家长评语
高二学生期末家长评语 每个学期老师都要给学生写评语,对学生在整个学期的各方面表现进行一个评价,连同期末成绩一同寄给学生家长;下面是有高二学生期末家长评语，欢迎参阅。 高二学生期末家长评语1、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 2、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻;你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦! 3、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼! 4、宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗?要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，
爸爸妈妈在这里给你加油! 5、在暑假里,孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步。 6、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦!在新的学期里学习进步，身体健康! 7、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。 8、你活泼聪明，平时爱看书, 兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩. 本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺! 9、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。 10、你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油! 11、希望在新的学期里，好好学习，上课时认真听讲，要尊重老师，和同学友好相处。 12、宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听老师和家长
家长对小学生的评语
家长对小学生的评语 家长对孩子的评语要有鼓励的话语;下面是有家长对小学生的评语，欢迎参阅。 家长对小学生的评语1、在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要在探究活动中大胆展示自己，不断地锻炼自己。 2、你忠实憨厚，听话懂事;你心系集体，乐意助人;你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，在中队的探究活动中，总是带有观望的态度导致探究资料不全，评价不高。俗话说天下无难事，只怕有心人。望你重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。 3、纯真朴实的你，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，总是默默地做着自己的事情，常常能做出人惊讶的成绩，然而我们开展的活动是一个集体活动，集体的智慧肯定要远远大于个人，望你把自己融入到集体当中，参与集体的讨论，接受集体安排的任务，发挥集体的智慧，那么你将做出更大的成绩。 4、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。 5、你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，
能干，明事理的好孩子，可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。老师认为你是一个很出色的孩子，不过，假如能够改掉马虎的坏毛病，你还会更出色的! 6、你是个调皮的孩子，所以探究活动中看不到你全心的投入。要学会和别人合作，要知道，一个人的力量是有限的，只有团结合作才能发挥集体的智慧。希望你以后能在集体中找到自己的位置! 7、你知道吗?那些真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。也许这门探究课程的内容并不是你感兴趣的，也许到课外收集资料是一件困难的事情，也许你还没有学会怎样进行探究活动，也许……但是我相信，当有一天你用“勤”和“恒”去打败这一个个“也许”后，你会成为同学眼中的“聪明人”自己心中的“小巨人”。 8、大科学家爱因斯坦曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的。老师知道你是个聪明的孩子，一定明白了这话中的意思。希望你能积极参与探究活动，认真完成小队长布置的任务，与队员们更好地合作。 9、你是个聪明的孩子，可你对自己是那么的不自信，要时刻记住：我能行!上课时要积极动脑，要积极参与到小组活动中，和同学合作时要主动配合。如果你能照老师的话去试一试，一定会令老师和同学对你刮目相看。 10、你是一个活泼可爱的孩子，可你交的一个“坏朋友”却老是使你在探究活动中收获较少，那就是贪玩。假如你能丢掉这