八年级上学期语文10月月考试卷
八年级上学期语文10月月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、字词书写 (共1题；共6分)
1. （6分）改正下列词语中的错别字。
前扑后继________自期其人________舍声取义________
不足为锯________地大物搏________怀古伤令________
二、句子默写 (共1题；共8分)
2. （8分） (2017九上·广丰月考) 填补下列句子的空缺处。
（1）更深月色半人家，________。（刘方平《月夜》）
（2） ________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（3）右手秉遗穗，________。（白居易《观刈麦》）
（4）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲》）
（5） ________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）苏轼《江城子·密州出猎》中极言出猎规模之大和速度之快的诗句是________。
（7）李清照《武陵春》中出奇创意表现愁绪的句子是________，________。
三、外国名著 (共1题；共7分)
3. （7分）(2018九上·衢州月考) 名著赏析。
（1）对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
A . 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C . “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D . “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
（2）艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。请结合《艾青诗选》中具体的诗歌说说“土地”凝聚了作者怎样的
感情，“太阳”表现了作者怎样的追求？
四、综合性学习 (共2题；共25分)
4. （13分） (2017八下·东台月考) 阅读下面文字，完成有关要求。
三月，又是一个繁花争妍_____的季节!梅花吐香报春到，迎春花开门迎春来，桃花夭夭春风软，天下第一香的花中君子兰花也笑意àng_____然。还有婉约动人的樱草，娇艳热忱的海棠，皓齿含雪的梨花等等，无不展示着自己的妩媚华贵，婀娜多姿!
这个季节贮满了五彩缤纷的诱惑。勤劳的蜜蜂情丝潜兹暗长，zhù_____立于这朵身边，又流连于那朵周围，在万花丛中飞越拍拖。再加之云聒_____燕喃的推波助澜，蜜蜂每日每刻都心无旁鹜，在万花丛中酿造出腻人的甜言蜜语，甜得万花忍俊不禁地笑着，越开越艳……
（1）
根据拼音写汉字或给加下划线字注音
妍________ 聒________; àng________然zhù________
（2）
找出两个错别字并改正
________改成________ ________改成________
（3）
写出短文中一个病句并在下面加以改正
5. （12分） (2017九上·宝鸡月考) 阅读下面材料，请按要求答题。
莫振高，2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。
（1）【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。
（2）【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？
（3）【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。
①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句，要求至少使用一种修辞。
②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。（不能直接用材料和题目中的四字词语作答）
栏目一：师恩情深
栏目二：恩师风采
栏目三：________
栏目四：________
五、诗歌鉴赏 (共1题；共19分)
6. （19分） (2017九上·昌平期末) 阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，完成小题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）这首词描绘了边塞的景象，诗人借这些景象表达了的思想感情。
（2）阅读词中的画线句，发挥你的想象，描绘出你脑海中呈现的画面。
（3）我国古代诗歌中还有很多描写边塞生活或边塞自然风光的句子，例如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“八百里分麾下炙，________，________”，除了以上两首词，还有________，________。
（4）以上这些诗歌，因其题材和风格都比较统一，所以被统称为“边塞诗”。请以第（1）题中所填的内容为例（任选其一），说说你阅读后的体验。
六、文言文阅读 (共1题；共16分)
7. （16分） (2017七上·江津月考) 阅读《世说新语》二则，完成下列小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释句中划线的词。
①未若柳絮因风起________
②撒盐空中差可拟________
③陈太丘与友期行________
④入门不顾_________
（2）翻译下列句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（3）下列对《咏雪》内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . “寒雪日内集”是咏雪的直接原因。
B . 谢太傅对兄女的答案更为满意。
C . “未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
D . “寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛
（4）《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？
七、现代文阅读 (共2题；共26分)
8. （6分）现代文阅读，回答1-3题。
守住信念才有成
王慧敏
①有关理想信念教育，从小到大经历过不少。然而，前不久的井冈山学习，对心灵造成的冲击尤其强烈！
②1927年，毛泽东领导的秋收起义部队攻打长沙失败后，在转移井冈山途中，恶仗一场接着一场，于是，不少人开了小差，甚至连师长也不辞而别。近6000人的队伍只剩下700多人。前面重兵围堵，后面追兵迫近。情势之严峻可想而知！在此紧要关头，毛泽东在三湾那棵大樟树下豪迈宣言：“愿走的，绝不强留；不愿走的你们会看到，星星之火可以燎原。用二三十年时间，革命终将取得胜利！”
③这是何等坚定的革命信念！从1927年秋收起义上井冈山，到1949年10月1日新中国成立，用时22年。④无论谁，没有信念想成就一番事业，恐怕很难。大到革命理想——走什么路、举什么旗，小到一项具体工作，莫不如此！
⑤因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有力量。可以说：信念是指路的灯，是校正航线的舵，也是砥砺前行的鞭。相反，如果失去了信念，就会患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有诱惑，就会偏离人生航迹。这些年曝光的干部腐败、演员吸毒、“富二代”飙车等等，恐怕都是这个问题的反映。
⑥人生有顺境也有逆境。顺境时，守住信念，会走得端直；逆境时，守住信念，能迈过沟坎。越是在困难的时候，越不放弃，咬住了，就是胜利！“走出沙漠”的故事就把这个道理诠释得淋漓尽致：
⑦一群学者随一位老教授沿丝绸之路进行民俗考察。可是不久，迷了路，走进了一片杳无人烟的沙漠，干燥和炎热消耗了每个人的体力，食物已经没有了。最可怕的是干渴——在沙漠里没有水，就等于死亡。为了节省水，老教授把大家的水壶集中起来，统一分配。几天后，老教授死了。临死前，他把最后一个水壶给了一位信任的助教，叮嘱他：“不到万不得已，千万别动它。”又是3天过去了，人已渴到生理极限，大家都死死盯着那壶水。可助教呢，死活不肯让大家喝，说还没到最后关头。就在大家就要绝望的时候，沙丘后面终于传来了流水声。这时，助教才把真相告诉大家：“挂在胸前的水壶，灌满了沙子，几天前就没水了。教授一直瞒着大家，是怕大家绝望……”
⑧确实，无论什么时候，守住信念才有成。有的时候，开头时，不少人会信心满满，可在跋涉过程中，或贪恋周围的“景色”，或受各种诱惑，脚步会慢慢迟滞下来。这时，千万别忘了告诫自己：是不是守住了信念？！
⑨记得有这么一句话：不要因为走得太久了，而忘记当初我们为什么出发！（选自《人民日报》2015.05.26 有删改）
（1）
下列最符合选文中心论点的一项是（）
A . 守住信念才有成。
B . 不要因为走得太久了，而忘记当初我们为什么出发！
C . 人生有顺境也有逆境。
D . 因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有力量。
（2）
选文第⑤段没有运用的论证方法是（）
A . 比喻论证
B . 道理论证
C . 对比论证
D . 举例论证
（3）
对选文的理解和分析不正确的一项是（）
A . 选文采用的结构形式是：提出问题（①②③④）——分析问题（⑤⑥⑦）——解决问题（⑧⑨）。
B . 毛泽东秋收起义失败后坚定革命信念的事例在文中既是一个引子，又是强有力的论据。
C . “走出沙漠”的事例，意在高度赞美老教授甘于为事业献身的崇高精神。
D . 文章末段意在进一步强调千万不要忘记“守住信念”。
9. （20分） (2017八上·莒县月考) 阅读下面文字，完成后面的题。
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心
里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
（1）结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。
（2）“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？
（3）文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。
（4）男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？
八、命题作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2017九上·孝感月考) 请从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
①初中三年，是紧张而充实的三年。是一张芬芳的信件，是一本厚厚的日记，是温馨浪漫的诗歌，是风波迭起的戏剧。在这三年中，我们为彼此微笑，为彼此哭泣……
请以“那一刻成为我心中的美”为题，写一篇作文。
②《木兰诗》中花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大路顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路……
是孝心无价还是责任担当？是报答感恩还是真爱无限？……请任选一个角度按要求作文。
参考答案
一、字词书写 (共1题；共6分)
1-1、
二、句子默写 (共1题；共8分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
三、外国名著 (共1题；共7分)
3-1、
3-2、
四、综合性学习 (共2题；共25分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共19分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
六、文言文阅读 (共1题；共16分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
七、现代文阅读 (共2题；共26分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
八、命题作文 (共1题；共5分)
10-1、