信息技术学考必背知识点整理

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信息技术学考必背知识点整理

2019年1月学考·技术| 考前临门一脚

信息技术必背重要知识点

信息基础重要考点

1、信息与载体区分:文字、图像、声音都为信息的载体,而不是信息(例如:文字里面所表达得意思

才是信息,而文字本身并不是信息。)

2、收藏夹用于收藏网址(保存网址),但不能保存网页内容。

3、理解Word中查找替换(文章中某个词语替换成另一个)、自动更正(输入时,更正打字错误)、

批注(对词句的注释)、修订(插入和删除两种修订形式)等功能。

4、Excel表处理:①公式必须“=”开头,乘号要用“*”代替。②知道绝对引用“$”。

5、Excel常用函数:求和(Sum),求平均值(Average)。最大值max,最小值min。例如:

=sum(A1:A5),不连续区域逗号分隔,=sum(A1:A5,C1:C5)。

6、排序注意区分有标题和无标题排序,排序数据区域必须连续,一般选择所有列。掌握图表数据区

域判断,通过X轴、图例及图形三者确定数据区域。

7、OCR(光学字符识别)软件的功能是识别图片中的文字。详见相关专题。

8、ACCESS数据库文件格式为:accdb。一张数据表中各个记录(每行)的字段个数是相等的,在同一

字段(同列)内的数据属性(类型)是相同的。

9、①数据表自动编号字段的数据为不一定是连续的,因为删除记录后该字段编号就不连续了!用过

的编号不会再出现,即使已经删除。②数字类型字段只能输入数字。文本类型字段可以输入数字,也可以输入中英文字符。

10、简单邮件传输协议(SMTP),实现把邮件从发件人那里送到收件人的邮箱服务器中。

11、电子邮局接受协议(POP3),将电子信箱(邮件服务器)中的电子邮件读到本地计算机上。

12、网页通过超文本传输协议(HTTP)进行相互链接访问。一个超链接只能指向一个目标,一张网页可

以有多个超链接,超链接的可以链接到一张网页、一张图片等。

13、网页文件是由超文本标记语言(HTML)进行描述的。软件FrontPage、Dreamweaver,记事本也可以

对网页代码进行编辑。

14、网页文件本质是文本文件,网页文件里面只存储图片视频的链接地址,并不存储图片视频。在网

页服务器上,网页文件和图片视频素材分别独立存储。

算法程序部分重要考点

1、一个算法可以没有输入,但必须要有输出。

2、Chr()、Str()、Mid()三个函数的计算结果为字符串型,结果

要加双引号。

3、Int()和Fix()函数区别:正数两者一样,负数有区别。Int=-3,

Fix=-2

4、事件名和事件处理过程名区分:常见事件有Click、DblClick、

Load、Change。事件处理过程名格式为:对象名_事件名,例如Command1_Click

5、区分赋值语句和相等判断关系语句。IF和Do While 后面的等号表示判断,而不是赋值,例如:

IF a = 3Then ……

4、VB语句详见相关专题。

多媒体概念重要考点

1、多媒体技术的特征:交互性、集成性、实时性。①多媒体作品上有按钮、超链接等体现交互性。

②多媒体作品有文字、图片、音频、视频等(至少两种)体现集成性③实时性主要体现在“快”,

能够及时处理反馈信息。

2、多媒体作品设计的一般过程:需求分析、规划设计、脚本编写。(1)需求分析包括应用需求分析

和创作需求分析。应用需求分析包括社会需求、用户情况、作品效益等;创作需求分析包括主题思想、结构类型、作品内容、设施要求、发布方式等。(2)规划设计包括结构设计和模块设计。

3、脚本编写的一般过程是:先制定脚本大纲,然后编写文字脚本,再编写制作脚本,最后根据脚本

中要用到的媒体元素,予以分类登录和汇总。

4、图像通常有位图和矢量图两种。位图是通过“像素”来描述图像的,适合表现层次和色彩比较丰

富的图像,所需的存储空间较大;相机拍的都是位图。矢量图是用一组指令集合或数学公式来描述的,适合线框型作品(比如房屋设计平面图),放大、旋转等操作后清晰度不会发生变化。5、多媒体数据之所以能被压缩,首先是因为数据本身存在着冗余,其次是在多数情况下,媒体本身

允许有少量的失真。

6、压缩标准:视频MPEG、图像JPEG、音频MP3、可视电话会议P×64,都属于有损压缩。常见无损压

缩为:使用WinRAR软件将文件压缩成rar格式或zip格式。

7、数据冗余即数据重复。①图像中一片连续的区域的像素都是相同或背景表面具有相关性,表现为

空间冗余。②图像从大域上看存在着非常强的纹理结构,如草席图像,表现为结构冗余。③图像的细微信息超越人类感知范围,表现为视觉冗余④图像序列中相邻的图像存在较大的相关性(相似),表现为时间冗余。

8、衡量压缩技术的技术指标是:压缩比要大;算法要简单;压缩、解压的速度要快,尽可能做到实

时压缩;失真要小,解压后能尽可能恢复原数据。

信息编码重要考点

1、二进制、十进制、十六进制相互转换方法。详见相关专题!!

2、ASCII码用1个字节中的7个位来表示,有128种编码,即0-127(16进制内码范围为:00-7F)。

计算机存储ASCII码时,最左位用0填充构成8位,占用一个字节。

3、ASCII码:字符A内码为十进制65(即十六进制41);字符a内码为十进制97(即十六进制61);阿

拉伯字符0十进制48(即十六进制30)。空格字符十进制32(即十六进制20)。

4、使用UltraEdit或Winhex可以查看字符十六进制内码。ASCII码占用1字节(即1对十六进制),

内码都为数字开头;汉字编码占用2字节(即2对十六进制数),内码都为字母开头。如下所示:

5、在计

算机中英文字符即采用ASCII码,也有汉字编码。(如字符”A”的ASCII十六进制内码为41,字符”A”的汉字编码十六进制为A3C1)。

6、音频存储量(B)=采样频率(赫兹)×量化位数(比特)×声道数×时间(秒)/8

7、图像容量(B)=水平像素×垂直像素×每个像素色彩所占位数/8

8、视频存储量(B)=帧图像存储量×帧频×播放时间。

或者:视频存储量(B)=水平像素×垂直像素×每个像素色彩所占位数/8×帧频×播放时间

【注意】:①音频的wav格式、图像bmp格式、视频avi格式为未压缩的格式,未压缩的格式才可以采用上述公式计算。

②wav格式音频容量只跟采样频率、量化位数、声道数、时间四个因素有关,和音量没有关系。BMP格式图像容量只跟像素、像素位数有关,和图像内容没有关系。

声音和视频素材加工常见重要考点

1、GoldWave软件可以对音频文件进行删除、剪裁、设置静音、淡入、淡出、音量调整、合成等操作

2、上图可知:音频总时间为秒,选中区域为秒到秒。立体声(即双声道),wav格式,量化位数16

位(即16bit),采样频率44100Hz。

3、①“淡入”效果是声音的音量从低到高变化,“淡出”效果是声音的音量从高到低变化。②“静

音”就是音量为0db(分贝)。③“删除”就是将选中部分声音删除,“裁剪”就是将选中部分声音保留,其他部分声音删除。

4、常见的声音格式Wave(wav格式)、MPEG Layer-3 (mp3格式)、Windows Media Audio(wma格式)。

水.avi

5、会声会影软件(Video Studio)有视频轨、覆叠轨、标题轨、声音轨和音乐轨五种轨道(总轨道数

量可根据需求增减)。上图中视频轨只有3个素材(不是6个)。

6、①视频轨和覆叠轨只能插入图片、视频、动画素材;覆叠轨上的内容叠加在视频轨的素材之上形

成画中画叠加的效果;标题轨只能在“标题”编辑状态下输入文字;声音轨和音乐轨可以插入声音素材。②只有视频轨(最上面的轨道)上在两个素材之间可以设置各种过渡效果(转场效果),使得两段素材播放时衔接过渡更加自然。

Photoshop常见重要考点

1、Photoshop源文件格式:psd(保留图层、样式等,下次可以继续编辑)。

2、图层不可见的原因:①先看是否被隐藏,即图层前面的“眼睛”是否还在。②然后看图层的不透

明度或填充是否被设置为0%。③最后看当前图层是否被上面的图层挡住。

3、无法成功复制对象的原因:先看有没有选中对象所在的图层,再看选区是否正确。

4、复制后粘贴操作:若当前的图层是空白的,可以直接粘贴到当前图层。否则会自动在当前图层上

方产生一个新图层然后粘贴进去。

5、栅格化:将文字图层转换为普通图层(图片)。文字栅格化之后,该图层就无法使用文本工具进行

继续编辑(比如无法设置字体)。

6、图层样式:文字图层和普通图层都添加图层样式(前提是图层没有锁定图像像素)。图层样式

可以单独隐藏、复制粘贴、清除。

7、图层滤镜:普通图层都添加滤镜效果,文字图层需要先栅格化才能添加滤镜效果。(前提是图层没

有锁定图像像素)。滤镜效果应用后无法单独隐藏、复制粘贴、清除。

8、容差:只有魔棒工具可以设置容差,容差越大,选择范围越广。

9、羽化:选框工具和套索工具可以设置羽化,使选区复制粘贴后的图像边缘有虚化的效果。

10、图像大小、图层大小、裁剪:图像大小调整包括所有图层。要单独调整某个图层的大小可以使用

编辑菜单中的“自由变换”命令实现。裁剪工具:会对图像(所有图层)进行裁剪。

11、翻转和旋转:水平翻转后的图层与原图层关于Y轴对称。垂直翻转后的图层与原图层关于X轴对

称。正角度为顺时针旋转,负角度为逆时针旋转。

12、不透明度和填充:不透明度为0%,该图层所有内容不可见。填充为0%,该图层除了图层样式之外

的内容不可见。即更改“填充”不会影响该图层样式显示。

13、图层隐藏,保存为JPG等格式后,该图层仍然不会显示。(Flash里面相反)

Flash常见重要考点

1、Flash源文件格式:fla(保留图层等,下次可以继续编辑)。

2、Flash帧分为关键帧和普通帧。普通帧在时间轴上以小方块结尾,延续上一个关键帧内容。普通帧

无法编辑,若选中普通帧进行编辑(含添加动作、对象)会自动跳转到前面的关键帧中。

3、Flash中的对象包括元件、位图、声音、形状等。元件只有剪辑元件、按钮元件、图形元件三种类

型。

4、影片剪辑元件中的动画独立于场景的时间轴,即使场景只有1帧,影片剪辑的实例也能完整播

放。影片剪辑实例所在的图层有空白关键帧的地方,影片剪辑实例也会消失。影片剪辑不受场景中的动作影响,影片剪辑内部图层没有Stop( )控制的话将在场景中会循环播放。

5、按钮元件由弹起、指针经过、按下、点击四个帧构成。弹起、指针经过、按下代表按钮元件的三

种外观状态(例:如果按下帧为空白关键帧,则鼠标按下时按钮将消失)。点击定义按钮的响应区域,若该帧为空白,按钮将无效。(例如:前面一帧是空白关键帧,而“点击帧”为普通帧,也将延续空白,按钮也会无效)。

6、①插入关键帧:等价于复制前面关键帧并粘贴到当前帧中。清除关键帧:清除关键帧内容并转换

成普通帧。

7、图层锁定时图层中的内容无法编辑,但时间轴可操作(如删除帧、添加动作、设置声音)。

8、图层隐藏时,图层内容编辑时不可见,但测试或发布时仍然可见。隐藏时,时间轴仍可操作(比如

删除帧、添加动作、设置声音)。

9、清除帧和删除帧区别:清除帧是清除帧中的内容,总帧数不变;而删除帧是删除这个帧,总帧数

会减少一个。

10、实例是库中的对象在舞台上的应用。一个元件可以产生多个实例,每个实例可设置不同的实例属

性,包括宽高、坐标位置、颜色(透明度Alpha属性)等。改变实例的属性,不会影响其元件。改变元件,其所对应的实例都会改变。

11、声音同步类型有事件、开始、停止、数据流四种。①“事件”和“开始”都能完整播放声音,不

依赖于时间轴,也不受其所在图层中的空白关键帧影响。②“停止”声音不播放。③“数据流”

声音与画面同步播放,即时间轴只有5秒,声音也只播放5秒;画面停止声音也停止;所在图层中有空白关键帧地方,声音也会停止。

12、F lash中的动画可以分为逐帧动画和补间动画。逐帧动画是是由若干个关键帧构成(无补间)。补

间动画由首尾两个关键帧补间形成动画(中间有补间,即箭头线)。

13、补间动画又分为动画补间和形状补间两类。动画补间的首尾两个关键帧中一般为同一中元件产生

的实例,且两个实例的属性往往不同。形状补间的首尾关键帧中必须是形状(离散状态)。

14、元件、文本、位图的实例只能做动画补间。若要制作形状补间,必须先对其进行分离(打散)操

作,分离之后的对象就变成了形状。(例如图形元件实例分离之后就变成形状,不再是图形元件实例)。1个字符分离1次,2个以上字符需要分离2次。

15、F lash影片控制有①帧动作命令:关键帧或空白关键帧上才能设置,当播放到这帧时会自动执行命

令,在时间轴有α的标识。②按钮动作命令:设置在按钮实例上,当用户触发按钮事件下才会执行命令。按钮动作命令比帧动作命令多了一个:on( ){ ;}。例如帧动作暂停为Stop();而按

动作命令功能

gotoAndPlay(“场景名”,帧);将播放头转到场景中指定的帧并从该帧开始播放。

gotoAndstop(“场景名”,帧);将转到场景中指定的帧并停止播放

stop();停止当前正在播放的动画文件。

play();在时间轴中继续播放。

nextFrame()播放下一帧,播放上一帧为prevFrame()。

getURL(“文件名或网址”);让浏览器窗口转向显示指定的URL地址

stopAllsounds();在不停止画面播放的情况下,停止影片中当前正在播放的所有声音fscommand(“quit”);关闭动画

on(鼠标事件){动作语句;}按钮动作命令格式。当指定鼠标事件发生时,执行动作语句。例

如:on (release) {gotoAndPlay("main", 1);}

16、动作stop( ) ;play( ); nextFrame( );prevFrame( );stopAllsounds( ); 无参数设置,即括

号中为空白。按钮点击、单击事件用Press或Release都可以。

17、F lash错误调试处理:①“语句必须出现在On处理函数中”言外之意是动作语句要以“on(鼠标事

件){动作语句;}”格式出现,即设置动作的对象是按钮。②“鼠标事件只允许用于按钮实例”

言外之意是当前设置动作的对象不是按钮,不能用“on(鼠标事件){动作语句;}”格式,即设置动作的对象是帧。

18、F lash可以发布后仍保留交互功能的格式为exe和swf。其中exe为可独立运行的可执行程序,swf

为适合网页应用的Flash影片。也可以发布成视频文件格式avi、mov格式。

【Excel知识点和操作过程】

【Excel的基本概念】

一个Excel工作簿由多个工作表(默认由三个工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3)组成,工作表又由单元格组成。Excel 工作簿97-2003版本的保存格式为.xls,2007以后的版本保存格式为.xlsx。

工作表的操作:在某个工作表标签上单击鼠标右键,即可进行插入、删除、重命名、移动或复制工作表、修改工作表标签颜色等操作。

功能区选项卡

功能区

当前单元格编辑栏

工作表标签

【单元格的基本操作】 单元格的表示:单元格G5表示该单元格位于G 列第5行;单元格区域G2:I4表示G 列至I 列和第2行到第4行所围成的单元格区域;单元格区域“G2:G4,I2:I4”表示“G2:G4”和“I2:I4”两个单元格区域。

选中单元格:选中一个单元格:单击该单元格。选中单元格区域:单击该区域中的第一个单元格,然后拖至最后一个单元格。选中不相邻的区域:选择一个单元格区域,按住Ctrl 的同时选择其他单元格区域。选中行(列):单击行(列)标题可以选中一行(列),在行(列)标题间拖动鼠标可以选中多行。选中工作表中的所有单元格:单击“全选”按钮。

单元格/行/列的插入与删除:选中某个单元格或区域,单击鼠标右键,选择“插入”,在出现的对话框中可以选择插入单元格、行、列。如果插入的是单元格,可以选择当前单元格右移或下移。删除操作同理。插入或删除行(列)也可以在行(列)标题上用鼠标右键进行操作。

单元格内容的清除:清除内容是在保留单元格的基础上将内容清除,可以在单元格上鼠标右键完成。

行高与列宽:选中一行或多行,在行标题上鼠标右键,选择“行高”,输入数字即可。列宽操作同理。如果某个单元格所在列的列宽不够,超出部分会显示在其它单元格中或在当前单元格中显示为“#####!”。

合并单元格:选中需要合并的单元格区域,单击开始功能区上的图标,即可合并单元格区域为一个单元格,内容为水平居中。如果单元格区域中每个单元格都有内容,只保留最左上角的单元格的内容。跨跃合并可以合并每一行的内容。再次单击合并图标,就可以取消合并。 自动填充数据:若要输入一系列连续数据,可以在一个单元格中键入起始值,选中包含起始值的单元格,拖动涵盖要填充的整个范围。自动填充可以进行复制单元格、序列方式填充等操作,还可以自动填充计算公式(公式中的单元格会根据拖动位移量进行相应变化)。

选择性粘贴:选中单元格进行复制,到目标单元格鼠标右键,可以选择只粘帖为数值、公式、格式等。

绝对引用:在单元格自动填充计算公式时引用的某个单元格是固定不变的,这个时候就需要对这个单元格进行绝对引用,格式为“$列号$行号”,如此在拖动产生的公式中对该单元格的引用不会变化。

以第1页图为例,I2单元格的公式应该写成“=G2/$G$5*100”,拖动填

充I3和I4后,这两个单元格的公式分别被填充为“=G3/$G$5*100”和

“=G4/$G$5*100”,公式中G5单元格为绝对引用。 【单元格格式设置】

单元格格式的设置可以通过鼠标右键→设置单元格格式,在弹出的“设置单元格格式”对话框操作。

数字格式:包括数值、货币、日期、时间、百分比、分数、文本等格式,数值格式用于一般数字的表示,可以设置小数位数。货币可以在数字前面显示一个货币符号。百分比格式将单元格中数值乘以100,并在数值后显示%符号。输入数字作为文本使用时,需要先输入’(单引号)再输入数字。也可以将单元格格式改为文本类型后再输入数字,这样就可以完成在数字前面显示数字“0”的操作。

文本对齐:文本在单元格中的文本对齐方式(水平对齐、垂直对齐)、自动换行、文字方向等。 边框与内部线条:为单元格区域设置外边框和内部线条,先设置线条样式和颜色,再预置边框。 背景颜色与图案:为单元格设置背景颜色(纯色或渐变色)和图案。图

标也可以设置填

充颜色。 【数据计算】

行标题 列标题

全选

手动输入进行计算:选中要显示计算结果的单元格,在编辑栏中输入数学表达式,数学表达式以“=”号开头,由运算符(乘号“*”,除号“/”等)、函数和引用的相应单元格名称组成。

常用函数:求和SUM()、求平均AVERAGE()、计数COUNT()、最大值MAX()、最小值MIN(),以上五个函数为最常用。使用时先中要显示计算结果的单元格,输入“=”号,再输入上述函数,函数括号中输入单元格区域。如在G5单元格中输入“=SUM(G2:G4)”,表示将G2:G4区域中的每个单元格中的数值进行相加,结果显示在G5单元格中。需要注意的是Count()函数只能统计单元格区域中数值的个数。

数据计算过程的常见错误:

#######!计算结果字符长度太长,该单元格显示不下

#DIV/0!公式中引用了除数为0的数据

#NAME?公式中使用了Excel不能识别的字符串

#REF!公式中引用的单元格被删除后显示该错误

#VALUE!公式中引用的单元格数据类型错误

【数据排序】

对数据进行排序时,需选中需要排序的所有数据及其标题,在“数据”选项卡上的“排序和筛选”组中,单击“排序”,出现如下对话框。以第1页图为例,如需按“同比增长%”进行降序排序,首先需选中单元格区域F1:I4,然后再进行排序操作。

【数据筛选】关键字的排序依据可以是数值、单元格颜色、字体颜色、单元格图标

可以添加或删除排序的关键字可以按字母或

笔划排序,排

序时还可以区

分大小写

升序或倒序,

即从小到大或

从大到小。

需要排序的数

据没有标题时

(如第1页图

F1:I1这个几单

元格为空时),

数据将会以列

标题(如F列、

G列、I列等)

为关键字进行

排序。

通过筛选工作表中的信息,可以快速查找满足条件的数据记录。对数据进行筛选时,需选中要筛选的数据及其标题,在“数据”选项卡上的“排序和筛选”组中,单击“筛选”。单击需要筛选的数据列中数据标题中的图标,会显示一个筛选器选择列表(右图)。

① 筛选器选择列表中的排序功能与前文所讲的排序功能是一样的。

② 使用“搜索”框输入要搜索的文本

或数字,并以此为筛选条件。

③ 此处列出所有从筛选数据列中找到

的不重复值。在此可以筛选出所有等于被勾

选的值的数据记录。 ④ 使用高级条件查找满足特定条件的

数据记录。

“10个最大的值”可以筛选出最大(或

最小)的前N 项(或百分之N )的数据。

如果要筛选的数据需要通过多个关键字

进行筛选,可以先对其中一个数据列进行筛

选,再进行另一个数据列的筛选。 【图表】 操作步骤:

选择制作图表的数据区域。

图中的所选的数据区域为A1:A4,D1:D4

② 在“插入”选项卡上的“图表”组

中,单击要使用的图表类型,然后选取图表

子类型。

进行到这一步骤,图表已经生成了。选中

图表后,在功能区上就会出现“图表工具”选项

卡。

③ 使用“图表工具”添加图表标题和数据

标签等图表元素,以及更改图表的设计、布局或

格式。

设计:可以更改图表的类型、数据区域、

图表布局模板、图表样式模板、图表位置(将图

表移动到其它工作表或新工作表)等。

布局:可以设置标题、坐标轴标题、图

例、数据标签、模拟运算表等内容,还有坐标轴

和网络线样式等。

格式:设置图表中的线条、文字等外观效

果。

图表的保存:选中图表,进行复制,再到

Word 中进行粘贴,就可以将图表放入到Word

中。将图表复制到图片编辑软件(画图、

Photoshop 、Acdsee 等)中,再保存就可以将图

表保存成图片。

【Access 知识点和操作过程】

② ③

【Access的基本概念】

数据库系统包括数据库、数据库管理系统、数据库管理员、软硬件平台及用户。常见的数据库管理系统有Access、FoxPro、SQL Server、Oracle等。Access 97-2003版本的数据库保存格式为.mdb,2007以后的版本保存格式为.accdb。

【创建数据库的步骤】

数据库系统包括数据库、数据库管理系统、数据库管理员、软硬件平台及用户。常见的数据库管理系统有Access、FoxPro、SQL Server、Oracle等。Access 97-2003版本的数据库保存格式为.mdb,2007以后的版本保存格式为.accdb。

【Word知识点和操作过程】

常用的字处理软件有Microsoft Word和WPS等

【查找和替换】

查找:可以批量查找文档中的关键字;替换:可以批量找到文档中的关键字并进行替换

【自动更正】

在Word的自动更正选项中,设置自动替换的关键词。如键入的关键词为:),则自动替换成?。自动更正有别于查找替换的地方是前者为自动替换,后者需要查找后再进行替换。

【文档的修订和批注】

【Photoshop知识点和操作过程】

【新建与保存】

新建时可以设置图像的宽度和高度,单位一般为像素,颜色模式为RGB颜色8位,即图像的每个像素都由红绿蓝三种颜色来描述,每种颜色都使用8位二进制来描述各自的颜色值,也就是每个像素需要24位二进制来描述颜色值。

由于每8位二进制的存储空间为1字节,图像存储容量大小=宽*高*颜色位数/8,单位:字节。

Photoshop默认的保存格式为psd,它能够保存Photoshop编辑时产生的图层信息。另外Photoshop 还可以保存为bmp、jpg、gif、png、tif等图片格式。

【选择对象】选框工具、套索工具、魔棒工具合称选取工具。使用选取工具可以形成一个选区后

再进行复制、移动、填充颜色等后续操作。

索工具来选择对象。

操作过程:在图像边缘单击鼠标并在边缘附近拖拉,选取路径将自动吸附到交界上,当鼠标回到起点时,磁性套索工具的小图标右下角就会出现一个小圆圈,这时再单击就会形成一个封闭的选区。

在选取对象的过程中如果套索偏离了图像边缘,可以按Del键删除锚点,而单击鼠标可以手动添加一个锚点。

魔棒工具来选择对象。

操作过程:单击要选取的颜色区域,即可以围绕该区域形成一个选区。

取消勾选魔棒工具属性栏上的“连续”选框,还可以围绕该图层中不连续的相同的颜色形成一个选区。勾选“对所有图层取样”可以选中所有图层相同颜色的区域。

反向选择(反选):在选取一个对象时,我们可以选择该对象周围的区域,然后运行菜单命令“选择→反向”,即可以反向选中原先未选中的区域,而原先选中的区域反而变成了未选中。

增加减去选区:点击选取工具属性栏上相应的图标,即可增加或减小选区范围。另外,按住Shift 键也可以切换到“增加选区”模式,松开按键便恢复到默认选择模式。按住Alt 键可以切换到“减去选区”模式。

全选:运行菜单命令“选择→全部”,即可以围绕整个画布形成一个矩形选区。

取消选择:运行菜单命令“选择→取消选择”。

【拷贝与粘贴】在Photoshop 中,单击鼠标右键弹出的下拉菜单中没有拷贝(复制)与粘贴命令。

使用选取工具形成围绕对象形成一个选区后,我们就可以进行复制和移动该对象。Photoshop 的剪切、拷贝、粘贴命令在“编辑”菜单中。它们的快捷方式分别为:Ctrl+X 剪切、Ctrl+C 拷贝、Ctrl+V 粘贴。

当我们选中某一图层的某个对象,运行剪切或拷贝命令后,需要选择另一个图层进行粘贴,如果目标图层已经有内容,Photoshop 会自动在目标图层上方新建一个图层来存放粘贴的内容;如果目标图层是空白图层,则直接粘贴到该图层中。

【羽化效果】羽化原理是令选区内外图像边缘衔接的部分虚化。

操作示例:设置选取工具属性栏上的羽化值,选取要选中并且羽化的对象(此时产生的

选区跟绘制的选区有所不同),运行拷贝与粘贴命令到新的图层,就能产生如上图所示的羽化效果。

【变换】对某个图层的图像或选中的图像进行缩放、旋转、水平翻转、

垂直翻转等操作。

缩小(放大)对像操作过程:选中图像所在的图层或用选择工具选中

对象后,执行菜单命令“编辑→变换→缩放”,在图像四周出现八个控制

句柄,向图像中心(图像外部)拖动控制句柄到合适位置,回车确认完

成操作。

如果要缩放一定的比例,可以在执行菜单命令后,在工具属性栏

中,修改相应的W (宽度)和H (高度)的值,确认后即可。

旋转对象操作过程:选中图像所在的图层或用选择工具选中对象

后,执行菜单命令“编辑→变换→旋转”,在图像四周出现八个控制

句柄,将鼠标光标移到四个角的控制句柄外面,当鼠标光标变成旋转光标

时,按下鼠标左键并拖动光标到旋转方向的合适位置,回车确认完成操作。

如果要旋转到一定的角度,在执行菜单命令后,在工具属性栏中修改相应的旋转角度的值,确认即可。

水平翻转(垂直翻转)操作过程:选中图像所在的图层或用选择工具选中对象后,执行菜单命令“编辑→变换→水平翻转(垂直翻转)”即可完成操作。

【调整图像大小】指的是调整PSD 文件中所有图层....的图像及画布的大小。

操作过程:执行菜单命令“图像→图像大小”,在弹出的对话框中,修改图像的宽度

和高度,确认完成操作。

如果要求等比例放大或缩小图像大小,需要勾选“约束比例”,否则不选。 【仿制图章工具】按鼠标光标移动的范围复制取样的图像。效果如右图所示。

操作过程:在工具栏中选取仿制图章工具,然后把鼠标光标移到要被复制的图像上,

新选区

按住Alt键,单击一下设置取样点。松开Alt键,把鼠标光标移到要复制图像的位置,按住鼠标左键拖动即可逐渐地出现复制的图像。

【图像调整】对图片色彩进行调整,包括图片的亮度/对比度、色相/饱和度、反相、去色等

操作过程:执行菜单命令“图像→调整→亮度/对比度(或其它操作)”,在弹出对话框中调整相应参数,确认完成操作。

【图层操作】包括新建图层、重命名图层、锁定图层、隐藏图层、删除图层、调整图层不透明度、

调整图层顺序、合并图层等操作。

这些操作都可以在图层浮动面板上单击相应的图标完成操作。双击图层名称可以进行重命名操作。部分操作也可以运行“图层”菜单中相应的命令进行操作。

调整图层顺序操作过程:选中需要调整顺序的图层,将该图层拖动到其它图层的上方、上方或两个图层之间,松开鼠标即可完成操作。

向下合并图层:运行菜单命令“图层→向下合并”,便可将选中的图层与其下方的图层合并为一个图层。

合并可见图层:运行菜单命令“图层→合并可见图层”,便可将所有未被隐藏的图层合并为一个图层。

【图层样式】图层样式可以作用在除“背景”图层之外的任意图层上。

图层样式包括混合选项、投影、内阴影、外发光、内发光、斜面与浮雕、光泽、颜色叠加、渐变叠加、图案叠加、描边等样式。

混合选项一般指的是两个图层的混合样式,其它样式只能作用在一个图层上。一个图层可以添加多个图层样式。

添加图层样式:选择图层,运行菜单命令“图层→图层样式”,选择相应的图层样式,设置该图层样式的相关参数,确认完成添加。

清除图层样式:选择图层,运行菜单命令“图层→图层样式→清除图层样式”,即可完成操作。

复制图层样式:选择已经添加了图层样式的图层,运行菜单命令“图层→图层样式→拷贝图层样式”,再选择目标图层,运行菜单命令“图层→图层样式→粘贴图层样式”,便可以将已有图层上的图层样式复制到目标图层上。

隐藏图层样式:可以隐藏某图层上的一个、几个或全部

样式。

添加、隐藏、清除、拷贝和粘贴图层样式的操作也可以

直接在图层面板上操作。

【滤镜】主要是用来实现图像的各种特殊效果。

滤镜命令都集中在“滤镜”菜单中,它可以实现图层的

各种效果,但不能对文字图层进行操作(可以将文字图层栅格

化成普通图层后再添加滤镜效果)。

锁定背景 锁定全部 锁定位置 锁定图像像素 锁定透明像素 图

重命名 × √ √ √ √ 删除 √ × √ √ √ 移动图层 × √ √ √ √ 画

区 移动内容 × × × √ √ 添加内容 √ × √ × √ 透明部分添加内容 √ × √ × × 【Flash 知识点和操作过程】

【Flash 文档】 修改文档:运行菜单命令“修改→文档”,弹出“文档属性”对话框,可以修改保存和导出影片:另外,还可以导出为常见的Mov 影片、Gif 动画、图片、矢量图序列文件等。

仿制图章工具 油漆桶工具,使用“前景色”填充鼠标点击的封闭区域。

文字工具,包括横排文字工具和竖排文字工具。

抓手工具,当图像被放大时,用此工具可以平移查看画面。

缩放工具,放大或缩小查看画面。背景色 前景色,决定图像的颜色,由橡皮擦工具

【绘制图形】

在Flash 中绘制的图形为矢量图,绘图时可以用笔触颜色和填充颜色分别绘制线条和形状,同一图层相同颜色的线条和形状相互叠加时,线条与线条、形状与形状会自动合并,但线条和形状不会合并。

绘图时,激活工具栏上的“对象绘制”图标,可绘制“绘制对象”,绘制对象相互叠加时不会自动合并。

【库、素材与元件】库:储存素材和元件的媒体资源库 素材:包括位图、声音、视频等。素材的导入在菜单“文件→导入”中,可以选择“导入到库”、“导入到舞台”。选择“打开外部库”可以打开Flash 文档的库。也可以直接从外部文件夹拖放到库中。 元件:包括图形、按钮、影片剪辑。图形元件主要用来制作静态画面,影片剪辑元件主要用来创建动画片段,按钮元件用来创建响应鼠标事件的交互式按钮。利用一个元件可以在舞台中创建多个实例。 按钮元件:按钮由四帧定义四种状态,前三帧定义按钮的弹起、鼠

标经过、按下三种显示状态,第四帧定义响应鼠标的点击区域。如果第四

帧不存在,则默认的鼠标响应区域为第三帧的内容区域。

【对象】舞台中的图像

实例:库中的元件或位图应用到舞台后产生的对象。每一个元件或

位图都可以应用产生多个实例。每个实例可以设置不同的尺寸、坐标等。

实例的类型可以分为位图、图形、影片剪辑、按钮等。

文本:主要指的是静态文本,是用文本工具直接在舞台上创建的文

字对象,它不存放在库中。

形状:用绘图工具直接在舞台中创建

的图形对象。当绘制的相同颜色的形状在

同一图层中互相叠加时,上层的形状会与

下面的形状合并为一个形状。形状是制作

形状补间动画的基础。

绘制对象:用绘图工具的对象绘制模

式绘制的图形,它与形状的区别在于相互

叠加时不会自动合并。 【对象的变形与分离】 对象的变形:包括缩放、旋转、水平翻转、垂直翻转等操作。这些操作都在菜单“修改→变形”里面,其操作与Photoshop 的变换类似。另外,工具栏上的任意变形工具集合了多种变形操作。 对象的分离:当我们需要使用舞台上的文本、实例等制作形状补间动画时,需要先将它们分离成形状后再进行操作。多个字符的文本第一次分离时,会将一个多字符文本分离成多个单字符文本,再进行一次分离才会变成形状。分离的操作:选中要分离的对象,单击鼠标右键,选择“分离”。

【选取位图素材上的部分内容】

新建元件 新建文件夹 删除 锁定宽高比 实例的尺寸 实例的坐标 实例的透明度 实例的类型 创建该实例的元件名称

操作过程:在舞台上选中位图素材,单击鼠标右键,选择“分离”,将素材分离成形状之后,再使用选择工具和套索工具选取形状上的部分内容。使用套索工具时,工具栏上还会出现套索工具的魔术棒模式和多边形模式,用来选取不同的内容。

【时间轴、图层、帧】 时间轴:用于组织一定时间内的图层和帧中的内容。时间轴的主要组件是图层、帧和播放头。 图层的操作:同Photoshop 。 插入帧:延续前一个关键帧内容。

插入关键帧:延续前一个关键帧内

容,并创建一个新的关键帧,改变这个

关键帧的内容状态,不会影响前一个关

键帧的内容状态。

插入空白关键帧:类似“插入关键帧”,不同的是插入关键帧是空白的(没有内容)。

清除帧:清除当前帧上的内容,使当前帧转换为空白关键帧。

清除关键帧:清除当前帧上的内容,并将当前关键帧转换为前一个关键帧的延续帧。

删除帧:删除当前帧及其帧上的内容。

选中多帧:在某一个帧上按住鼠标左键,拖动光标到其它帧上,松开鼠标即可选中两帧之间的所有帧。

移动帧:选中一帧或多帧后,再在选中的帧上按住鼠标左键,拖动光标到目标帧上,就可以将选中的帧移到目标帧的位置。

复制帧:选中一帧或多帧后,单击鼠标右键选择“复制帧”,再到目标帧上执行“粘贴帧”操作即可将选中的帧及帧上的内容复制到目标帧上。 【声音的应用】Flash 中最常用的声音格式是WAV 和mp3

声音的应用:选中需要应用声音的帧,在属性面板上的“声音”中选择声音文件。选择声音后,可以设置声音的同步选项(事件、开始、结束、数据流)。“事件”指的是动画中的声音开始后,直到声音播放完才会停止;“数据流”指的是声音只在声音文件所在的帧进行播放,帧结束,声音也就停止播放。

【动画】

逐帧动画:动画过程中,每个帧都是关键帧,然后为每个帧创建不同的图像。逐帧动画最适合于图像在每一帧中都有变化而不仅仅是在舞台上改变位置的复杂动画。

动画补间动画:在一个特定时间定义一个对象(实例或文本)的位置、大小和

角度等属性,然后在另一个特定时间更改这些属性,再由Flash 来补充这个对象在

这个时间段内的中间变化过程。

创建动画的过程:用同一个对象创建前后两个关键帧,分别设置这两个关键帧

中的对象的大小、位置、角度、颜色(亮度、色调、Alpha )等。选择前一个关键帧或中间的帧,在属性面板上设置补间类型为“动画”,便创建了前后两个关键之间的动画补间过程,带浅蓝色背景的箭头表示补间帧。

在创建补间的过程中,还可以在属性面板上设置补间过程中对象是否缩放、旋转、缓动等变化。 形状补间动画:在一个特定时间绘制一个形状,然后在另一个特定时间改变该形状或绘制另一个形状,再由Flash 来补充这两者之间的形状变化过程。

创建形状补间动画的要点是前后两个关键帧的内容都是形状,带浅绿色背景的箭头表示补间帧。 如果使用实例或文本变成另一个形状,可以先将实例或文本分离成形状后再进行补间。 新建图层 删除图层 空白关键帧 延续帧 关键帧 当前帧 帧频 运行时间 图层被隐藏 图层被锁定 显示图层轮廓 补间动画 播放头 该帧含有帧动作

关键帧 补间帧 关键帧

【场景】

制作长篇幅动画时,将动画分成几个片段来完成,这些片段就是场景。

每一个场景都有一个时间轴,当播放头到达一个场景的最后一帧时,播放

头将前进到下一个场景。

显示场景面板:选择菜单“窗口→其它面板→场景”。

重命名场景名称:双击场景名称即可进行场景名的修改。

调整场景顺序:拖动需要调整顺序的场景到其它场景的上方或下方。

直接复制场景添加场景删除场景【动作】

可以利用动作脚本命令进行Flash动画的暂停、播放、回放等交互性操作。

帧动作:当动画播放头播放含有动作脚本命令的帧时,就会自动执行该帧上的动作脚本命令。帧

动作必须添加在关键帧上,添加了动作脚本命令的帧会显示一个a符号。

添加帧动作的操作过程:选中要添加帧动作的某个图层上的某一帧,在帧上点击鼠标右键选择

“动作”命令,在出现的动作面板上输入相应的动作脚本命令即可。

常见的动作脚本命令

gotoAndPlay(6);转到并且播放当前场景第6帧

转到并且播放“ABC”场景第6帧

gotoAndPlay(“ABC”,6

);

gotoAndStop(6);转到并且停在当前场景第6帧

转到并且停在“ABC”场景第6帧

gotoAndStop(“ABC”,6

);

nextFrame();转到下一帧并且停止

prevFrame();转到前一帧并且停止

nextScene();转到下一场景的第1帧并且停止

prevScene();转到前一场景的第1帧并且停止

stop();停止当前正在播放的动画(播放头停在当前帧)

play();播放已经停止的动画(从当前帧继续播放)

stopAllSounds();停止正在播放的所有声音

getURL(“xxx”);打开指定的文件“xxx”或网址“xxx”

fscommand(“quit”);关闭flash文件

按钮动作:当点击含有动作脚本命令的按钮时,就会执行该帧上的动作脚本命令。按钮上的动作

脚本命令必须放在on处理事件中。按钮动作的格式:

On(鼠标事件){动作脚本命令}

其中鼠标事件可以是press、release等。press表示按下鼠标的时候就执行命令,release表示按

下鼠标后释放时才会执行命令。

添加按钮动作的操作过程:先中要添加帧动作的某个图层上的某一帧的按钮,在按钮上点击鼠标

右键选择“动作”命令,在出现的动作面板上输入相应的动作脚本命令即可。

注意:按钮动作命令是添加在按钮上的,按钮所在的帧上不会显示a符号。

【动画的测试】在“按制”菜单里有以下三种方式可以测试动画。

播放:在舞台编辑状态下直接测试当前场景效果(无法测试影片剪辑),快捷键为Enter。

测试影片:在Flash播放器中测试所有场景的效果,快捷键为Ctrl+Enter。

测试场景:在Flash 播放器中测试当前场景的效果(无法测试跨场景的动作脚本),Ctrl+Alt+Enter

工具栏

时间轴

菜单栏

舞台

动作面板

属性面板

选择工具

任意变形工具

用笔触颜色绘制直线,线条工具

用笔触颜色绘制线条,铅笔工具改变线条的笔触颜色和格式,墨水瓶工具复制颜色和填充对象颜色等,滴管工具当图像被放大时平移查看画面,手形工具

对象绘制套索工具选项,用来选取单一颜色,魔术

套索工具选项,多边形套索

Flash帧操作

1.①

要求:按钮元件最后才出现

操作:拖动“按钮”图层第1帧到第20帧

结果:

动画暂停在第1帧,要求暂停在第20帧

操作:方法一:拖动“控制”图层第1帧到第20帧

方法二:删除“控制”图层第1帧的动作脚本,然后选中第20帧,执行“插入关键帧”或“转换为关键帧”命令,再在第20帧添加动作脚本stop();

结果:

要求:按钮元件一直出现

操作:方法一:拖动“按钮”图层第20帧到第1帧

方法二:选中“按钮”图层第1帧,执行“清除关键帧”命令

结果:

方法三:复制“按钮”图层第20帧再粘贴到第1帧

结果:

2. ①

要求:背景图片一直显示到第20帧

操作:在“背景”图层第20帧插入帧或插入关键帧

结果:

要求:背景图片一直显示到第20帧

操作:方法一:选中“背景”图层第10帧,执行“清除关键帧”命令

方法二:先删除第10帧至第20帧,再选中第20帧执行“插入帧”或“插入关键帧”命令

结果:

方法三:复制“背景”图层第1帧再粘贴到第10帧

结果:

方法四:拖动“背景”图层第10帧到第21帧

结果:

要求:背景图片只显示到第20帧

操作:方法一:在“背景”图层第21帧“插入空白关键帧”

结果:

方法二:删除“背景”图层第21帧到第30帧

结果:

按钮有无手形情况分析:

有手形

无手形

有手形

有手形

总结:

在点击帧有一个图层存在空白关键帧或空白关键帧的延续,而其它图层无点击帧。该按钮在场景中应用时将无手形出现。

创建补间动画时出现虚线的情况分析

将月精灵图像选中的方式有哪些?

高中信息技术学考知识点汇总情况

【第一部分信息技术基础】 第一单元信息及其特征 1.信息的特征包括 1、载体依附性 2、可加工处理性 3、存储性 4、共享性 5、时效性 6、真伪性 2.信息技术的发展和应用(古代、近代、现代)现代信息技术主要包括微电子技术、计算机技术、传感 技术、通信技术 3.信息获取(1)来源与获取方法(2)网上信息的浏览与获取, http 超文本传输协议,浏览网页用 4.网上资源检索常用的检索方法:搜索引擎、主题目录、元搜索引擎。搜索引擎一般包括两大核心技 术:自动网页搜索技术、全文检索技术。 5.信息评价方法:个人推荐、统计评价、专家或核心刊物评价 6.信息安全:病毒、黑客与知识产权 第二单元信息的加工 计算机基本功能:计算。信息加工处理本质上都是通过计算完成的。 计算机基本特征:a、运算速度快 b、准确性高 c、存储容量大 1.字处理 (1)文本的输入与基本编辑 查找和替换功能不仅可以替换文字内容,而且还可以替换字体格式。 利用自动更正功能可以自动纠错,还可以利用自动更正功能进行快速词组输入。 Word拼写和语法检查:在输入单词或词组的同时自动进行拼写检查,用红色波形下划线表示可能出现的拼写问题,用绿色波形下划线表示可能出现的语法问题。 (2)文档的批注与修订 批注功能可以对选中的字、词或段落发表看法和建议。修订功能可以明确显示出文档修改前后的差异。 (3)文字环绕图片的版式有:嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、浮于文字下方。 (4)人工智能:计算机自动判断或识别技术。包括语音识别、手写文字识别、光学字符识别(OCR)和机器翻译、地图导航、智能机器人等。 汉字识别技术分为印刷体汉字识别和手写体汉字识别技术。 手写体又分联机(可识别笔画)和脱机(扫描识别,成功率低)。 OCR软件使用 步骤:扫描——倾斜校正——版面分析——识别校对——保存(文本) 删除区域:把已划分区域选框去除 清除区域:把已划分区域选框去除,并且清除图像文件中的图像

浙江省普通高中2019学考选考(18年11月)信息技术试卷及答案解析

信息技术试卷 第1页(共12页) 信息技术试卷 第2页(共12页) 绝密★启用前 浙江省普通高中2019学考选考(18年11月) 信息技术 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分,每小题列出的四个备 选项中只有一个是符合题目要求的,不选、错选、多选均不得分。) 1.下列有关信息技术的说法,不正确的是 ( ) A .信息技术是伴随着计算机和互联网技术的发展而诞生的 B .信息技术是对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术 C .信息技术包含微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等 D .物联网、人工智能、云计算等技术都是当前信息技术发展的热点 2.电子邮件服务器之间传送邮件时采用的协议名称是 ( ) A .URL B .SMTP C .HTTP D .POP3 3.使用Word 软件编辑某文档,部分界面如图所示。下列说法正确的是 ( ) A .实现图中的图文环绕效果可以采用“嵌入型”环绕方式 B .删除图中批注后,批注对象和批注内容同时被删除 C .当前光标位于标题行,按“Delete ”键一次,“离”字被删除 D .拒绝文档中的所有修订后,文字“应该说”被保留 4.使用Access 软件打开数据库,部分界面如图所示。下列说法正确的是 ( ) A .“表1”中第1条记录的“借阅ID ”字段值一定为“1” B .“表1”中“是否赔偿”字段的有效输入值可以为“已赔偿” C .“表1”中不同记录的“图书编号”字段值可以相同 D .“读者信息表”中不能包含“读者编号”字段 5.某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程,分别输入35、50、60,则输出值依次为 ( ) A .10,3 B .10,4 C .7,10,4 D .10,12,3 6.下列关于多媒体技术的说法,正确的是 ( ) A .多媒体技术中的媒体是指承载信息的载体,如文字、声音、图形和图像等 B .多媒体数据压缩标准中,MPEG 是静态图像压缩标准,JPEG 是动态图像压缩标准 C .某软件能根据文本内容自动朗读,该功能主要应用了多媒体技术中的语音识别技术 D .智能手机的指纹识别功能,主要应用了多媒体技术中的OCR 技术 7.使用UltraEdit 软件观察字符“A-Za-z0-9”的内码,部分界面如图所示。 ( ) 下列说法正确的是 A .字符“F ”、“d ”、“6”的内码值由小变大 B .字符“a ”与“A ”内码值之差的十进制表示为20 C .字符“2”内码值的二进制表示为“00000010” D .图中所有字符内码值的十进制表示均小于128 8.使用Photoshop 软件制作“阅读”作品,部分界面如图所示,将作品存储为JPEG 格式文件“阅读.jpg ”。关于文件“阅读.jpg ”,下列说法正确的是 ( ) -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上--------------------答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效 ---------------- 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________

2017年信息技术学考必背知识点整理

【】信息技术必背重要知识点认真背完,考到高分很容易! 信息基础重要考点 1、信息与载体区分:文字、图像、声音都为信息的载体,而不是信息(例如:文字里面所表达得意思才是信息,而文字本身并不是信息。) 2、收藏夹用于收藏网址(保存网址),但不能保存网页内容。 3、理解Word中查找替换(文章中某个词语替换成另一个)、自动更正(输入时,更正打字错误)、批注(对词句的注释)、修订(插入和删除两种修订形式)等功能。 4、Excel表处理:①公式必须“=”开头,乘号要用“*”代替。②知道绝对引用“$”。 5、Excel常用函数:求和(Sum),求平均值(Average)。最大值max,最小值min。例如:=sum(A1:A5),不连续区域逗号分隔,=sum(A1:A5,C1:C5)。 6、排序注意区分有标题和无标题排序,排序数据区域必须连续,一般选择所有列。掌握图表数据区域判断,通过X轴、图例及图形三者确定数据区域。 7、OCR(光学字符识别)软件的功能是识别图片中的文字。详见相关专题。 8、ACCESS数据库文件格式为:accdb。一张数据表中各个记录(每行)的字段个数是相等的,在同一字段(同列)内的数据属性(类型)是相同的。 9、①数据表自动编号字段的数据为不一定是连续的,因为删除记录后该字段编号就不连续了!用过的编号不会再出现,即使已经删除。②数字类型字段只能输入数字。文本类型字段可以输入数字,也可以输入中英文字符。 10、简单邮件传输协议(SMTP),实现把邮件从发件人那里送到收件人的邮箱服务器中。 11、电子邮局接受协议(POP3),将电子信箱(邮件服务器)中的电子邮件读到本地计算机上。 12、网页通过超文本传输协议(HTTP)进行相互链接访问。一个超链接只能指向一个目标,一张网页可以有多个超链接,超链接的可以链接到一张网页、一张图片等。 13、网页文件是由超文本标记语言(HTML)进行描述的。软件FrontPage、Dreamweaver,记事本也可以对网页代码进行编辑。 14、网页文件本质是文本文件,网页文件里面只存储图片视频的链接地址,并不存储图片视频。在网页服务器上,网页文件和图片视频素材分别独立存储。 算法程序部分重要考点 1、一个算法可以没有输入,但必须要有输出。 2、Chr()、Str()、Mid()三个函数的计算结果为字符串型,结果要加双引号。 3、Int()和Fix()函数区别:正数两者一样,负数有区别。Int(-2.1)=-3,Fix(-2.1)=-2 4、事件名和事件处理过程名区分:常见事件有Click、DblClick、Load、Change。事件处理过程名格式为:对象名_事件名,例如Command1_Click 5、区分赋值语句和相等判断关系语句。IF和Do While 后面的等号表示判断,而不是赋值,例如: IF a

新闻学概论知识点总结

绪论: 1. 世界各国新闻学主导性理论 1)自由主义报刊理论 2)社会责任论 3)发展新闻学 4)党报理论 2. 1918年,蔡元培创立中国第一个新闻学研究团体:北京大学新闻学研究会。 3. 1919年,徐宝璜出版中国人写的第一本完整的新闻学著作《新闻学》。 4. 1978年建立的中国社会科学院新闻研究所是我国第一个专门的新闻学研究机构。 第二章 一、新闻起源 1、唯心主义的“生理本能”和“心理欲求”说 代表人物: 美国新闻学者卡斯柏约斯特 代表作品:《新闻学原理》 主要观点:人类对于事物的好奇心和兴趣,是新闻欲的源泉。 2、唯物主义的“社会生产实践说” 主要观点:人类的新闻传播活动在原始社会就已开始,人类通过传播新闻信息协调行动、趋利避害、更好地生存和发展。 参考作品:恩格斯《劳动从猿到人转变过程中的作用》,阐明好奇心源自于人类劳动过程 二、新闻传播发展过程(十个阶段) (一)、原始人的手势语交流:原始人智力低下,语言的形成有一个漫长的过程,手势语成为最初的表达手段。 (二)、口语新闻媒介:当有声语言完善到可以交流的程度,出现了原始新闻的传播,语言和说话器官构成口语新闻媒介。以上两方面都可称为新闻传播的人身载体。 (三)、实物媒介:以某些物体作为媒介,构成原始社会的实物新闻媒介。 (四)、声光媒介:原始社会的声光媒介,多指用鼓声,烽火和烟雾传播信息。需要事先对信号的含义进行约定,并在视听能力所及的限度内使用。这种传播的共时性和有限距离,制约了传播范围。 (五)、图示媒介:图示媒介用线条把事物的分布写下来,构成信息画面,是象形思维的产物。以上三个方面的传播媒介可通称为体外传播载体。 (六)、手抄媒体:标志人类第一次传播革命开始,传媒发展出现了第一次历史性跨跃。成果:1)文字 2)手抄新闻:如中国殷墟甲骨文;盛行于原始社会末期到奴隶社会和封建社会初中期; 3)手抄报纸:如唐代《邸报》;公元前59年,罗马议事厅《每日纪闻》;1550年至1566年间的意大利《威尼斯公报》是最有名的手抄报纸。 (七)、印刷媒体:一种高效复制的媒介,开拓了辽阔的信息空间,标志着第二次新闻传播革命的出现。第一份以报纸形式出现的新闻传单,是1529年维也纳政府因土耳其的侵入而刊印的,其内容是向整个基督教世界要求援助这个被围困的城市。 1605年,英国第一位报人:奈森尼乐巴特出版了《约克郡谋杀案》新闻专刊; 1814年,《泰晤士报》和《晚邮报》采用了蒸汽印刷机,宣布了印刷新闻时代的到来。(八)、电子新闻媒介:电信号及其发射、接收装置传播信息,称作电子媒介。广播与电视成为新闻传播的第三、第四次革命。 1920年11月2日,世界上第一个正式的广播电台:威斯汀豪斯公司的KDKA电台正式播音;1925年10月,苏格兰的约翰贝尔德制造出世界上第一台电视机; 1936年,世界上最早的电视台:BBC电视台在英国伦敦建立; 同年11月20日,世界上最早的电视节目英国伦敦奥林匹克展览厅内诞生,著名的女歌星艾德尔迪克森演唱了一首名叫《电视》的歌。 (九)、互联网传播媒介:20世纪70年代兴起,又称“第四媒体”,互联网标志着人类历史上第五次传播革命的开始。

浙江信息技术学考选考真题(含答案)

浙江省2017年4月普通高校招生选考信息技术试卷(含答案) 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求) 1.关系信息安全与网络道德,下列做法正确的是 A.确认环境安全后输入支付密码 B.随意扫描网页中的二维码 C.未经许可,将他人的私人生活视频上传到网上 D.在论坛里转发会造成社会不良影响的信息 2.下列有关浏览器与网页的说法,正确的是 A.通过超链接可实现网页之间的跳转 B.通过搜索引擎检索到的信息,排在前面的可信度必定较高 C.在IE浏览器中清空历史记录,搜藏夹中的网址被同时清空 D.IE浏览器中以“HTML”格式另存网页,网页中的图片同时被保存 3.使用Word软件编辑某文档,部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A.批注的对象是“地处西湖边” B.删除批注,文字“太子湾”同时被删除 C.修订前,第三行文字是“地处西湖边太子湾公园,郁金香争奇斗艳。” D.接受所有修订后,第三行文字是“太子湾公园中郁金香花争奇斗艳。” 4.使用UltraEdit软件观察字符“挑战AlphaGo!”的内码,部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A.字符“!”的内码占两个字节 B.字符“战”的十六进制码是“BD 41” C.字符“h”的二进制码是“01101000” D.字符“go”的十六进制码是“47 6F” 5.关于Access数据表的操作,下列说法正确的是 A.重命名数据表,数据表名不能与表中的字段名相同 B.删除字段,数据表中该字段的值随之被删除 C.删除记录,剩余记录中数据类型为自动编号的字段值会自动更新 D.Access数据表不能导出到Excel电子表格 6.某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程,依次输入3,4,-1,则输出s的值是

中考必背化学知识点总结归纳

初中化学知识点总结 1、常见元素、原子图化合价口诀 正一氢锂钠钾银铵根;负一氟氯溴碘氢氧根;二价氧钙镁钡锌;三铝四硅五价磷;二三铁、二四碳,二四六硫都齐全;锰有二四六和七,铜汞二价最常见,单质为0永不变;酸根负,一价硝酸根,二价硫酸碳酸根,三价就是磷酸根。 一些常见元素、原子团(根)的化合价 2、初中常见物质的化学式

) 白色沉淀:CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3、Zn(OH)2、AgCl、BaSO4(其中仅BaSO4、AgCl是不溶于HNO3的白色沉淀)微溶于水:Ca(OH)2、CaSO4、Ag2SO4 3、物质的学名、俗名及化学式 (1)金刚石、石墨:C (2)水银、汞:Hg (3)生石灰、氧化钙:CaO (4)干冰(固体二氧化碳):CO2 (5))盐酸、氢氯酸:HCl (6)亚硫酸:H2SO3 S (7)氢硫酸:H 2 (8)熟石灰、消石灰:Ca(OH)2 (9)苛性钠、火碱、烧碱:NaOH (10)纯碱、苏打:Na2CO3碳酸钠晶体、纯碱晶体:Na2CO3?10H2O (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠、小苏打:NaHCO3 (12)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体:CuSO4?5H2O (13)铜绿、孔雀石:Cu2(OH)2CO3(分解生成三种氧化物的物质) (14)甲醇(有毒、误食造成失明甚至死亡):CH3OH (15)酒精、乙醇:C2H5OH (16)醋酸、乙酸(具有酸的通性)CH3COOH(CH3COO—醋酸根离子) (17)氨气:NH3(碱性气体) (18)氨水、一水合氨:NH3?H2O(为常见的碱,具有碱的通性,是一种不含金 属离子的碱) (19)亚硝酸钠:NaNO2 (工业用盐、有毒) 4、常见物质的颜色 (1)固体物质颜色 A 、白色固体:氧化钙、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙、氢氧化钠、五 氧化二磷、白磷、氧化镁、氯酸钾、氯化钾、氯化钠、 B、黄色固体:硫粉(S) C、红色固体:红磷(P)、氧化铁、铜(Cu)、氧化汞(HgO) .5H2O D、蓝色固体:胆矾CuSO 4 E、黑色固体:木炭、石墨、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、 F 、绿色固体:碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3、锰酸钾K2MnO4 G、紫黑色固体:高锰酸钾 H、无色固体:冰,干冰,金刚石 I 、银白色固体:银、铁、镁、铝、锌等金属。

信息技术选考学考重要知识点整理

信息技术必背重要知识点 信息基础重要考点 1、 信息与载体区分:文字、图像、声音都为信息的载体,而不是信息(例如:文字里面 所表达得意思才是信息,而文字本身并不是信息。) 2、 收藏夹用于收藏网址(保存网址),但不能保存网页内容。 3、 理解Word 中查找替换(文章中某个词语替换成另一个)、自动更正(输入时,更正打 字错误)、批注(对词句的注释)、修订(插入和删除两种修订形式)等功能。 4、 Excel 表处理:①公式必须“=”开头,乘号要用“*”代替。②知道绝对引用“$”。 5、 Excel 常用函数:求和(Sum ),求平均值(Average )。最大值max ,最小值min 。例如: =sum(A1:A5),不连续区域逗号分隔,=sum(A1:A5,C1:C5)。 6、 排序注意区分有标题和无标题排序,排序数据区域必须连续,一般选择所有列。掌握 图表数据区域判断,通过X 轴、图例及图形三者确定数据区域。 7、 OCR (光学字符识别)软件的功能是识别图片中的文字。详见相关专题。 8、 ACCESS 数据库文件格式为:accdb 。一张数据表中各个记录(每行)的字段个数是相 等的,在同一字段(同列)内的数据属性(类型)是相同的。 9、 ①数据表自动编号字段的数据为不一定是连续的,因为删除记录后该字段编号就不连 续了!用过的编号不会再出现,即使已经删除。②数字类型字段只能输入数字。文本类型字段可以输入数字,也可以输入中英文字符。 10、 简单邮件传输协议(SMTP ),实现把邮件从发件人那里送到收件人的邮箱服务器中。 11、 电子邮局接受协议(POP3),将电子信箱(邮件服务器)中的电子邮件读到本地计算机上。 12、 网页通过超文本传输协议(HTTP )进行相互链接访问。一个超链接只能指向一个目标, 一张网页可以有多个超链接,超链接的可以链接到一张网页、一张图片等。 13、 网页文件是由超文本标记语言(HTML)进行描述的。软件FrontPage 、Dreamweaver ,记 事本也可以对网页代码进行编辑。 14、 网页文件本质是文本文件,网页文件里面只存储图片视频的链接地址,并不存储图片 视频。在网页服务器上,网页文件和图片视频素材分别独立存储。 算法程序部分重要考点 1、 一个算法可以没有输入,但必须要有输出。 2、 Chr ()、Str ()、Mid ()三个函数的计算结果为字符串型,结果 要加双引号。 3、 Int ()和Fix ()函数区别:正数两者一样,负数有区别。 Int(-2.1)=-3,Fix(-2.1)=-2 4、 事件名和事件处理过程名区分:常见事件有Click 、DblClick 、Load 、Change 。事件处 理过程名格式为:对象名_事件名,例如Command1_Click 5、 区分赋值语句和相等判断关系语句。IF 和Do While 后面的等号表示判断,而不是赋 值,例如: IF a = 3 Then …… 4、VB 语句详见相关专题。 多媒体概念重要考点 1、 多媒体技术的特征:交互性、集成性、实时性。①多媒体作品上有按钮、超链接等体 现交互性。②多媒体作品有文字、图片、音频、视频等(至少两种)体现集成性③实时性主要体现在“快”,能够及时处理反馈信息。 2、 多媒体作品设计的一般过程:需求分析、规划设计、脚本编写。(1)需求分析包括应 用需求分析和创作需求分析。应用需求分析包括社会需求、用户情况、作品效益等;创作需求分析包括主题思想、结构类型、作品内容、设施要求、发布方式等。(2)规划设计包括结构设计和模块设计。 3、 脚本编写的一般过程是:先制定脚本大纲,然后编写文字脚本,再编写制作脚本,最

高中信息技术学业水平考试大纲

目录 Ⅰ、考试性质 (1) Ⅱ、考试说明 (1) Ⅲ、测试内容与要求 (5) Ⅳ、模拟试卷与答案 (11) 试卷一(信息技术基础) (11) 试卷二(信息技术基础) (18) 试卷三(多媒体技术应用) (25) 试卷四(多媒体技术应用) (29) 试卷五(网络技术应用) (33) 试卷六(网络技术应用) (37) 参考答案 (41)

Ⅰ、考试性质 普通高中学业水平考试,是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试,是依据普通高中课程标准实行的终结性考试,旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理,督促学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为的重要手段。 Ⅱ、考试说明 1.指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育的培养目标,致力于促进学生的全面发展,促进学生信息素养的进一步提升,培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力,使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容,适度考查学生分析问题、解决问题的能力,重视理论联系实际,反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想,关注信息技术与社会进步的协调发展,增强学生的社会参与意识与责任感,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

2.命题依据。2012年贵州省普通高中信息技术学科学业水平考试,以教育部《普通高中技术课程标准(信息技术)(实验)》和《贵州省普通高中信息技术学科教学实施指导意见(试行)》为命题依据。 2.考试范围。依据《普通高中技术课程标准(信息技术)(实验)》,我省普通高中信息技术学业水平考试范围为必修学分规定的学习内容,即必修模块内容和一个选修模块的内容。根据我省普通高中信息技术学科教学的现状和实际情况,考生可从“选修2:多媒体技术应用”和“选修3:网络技术应用”中任意选择一个模块进行考试。 3.考试标准。根据课程标准的要求,本次考试将学业水平要求定为三级标准,在不同内容上对学生有不同的要求。 A级:对应于了解水平与模仿水平——再认或回忆事实性知识;识别、辨别事实或证据;列举属于某一概念的例子;描述对象的基本特征等。在原型示范和他人指导下完成操作。 B级:对应于理解水平与独立操作水平——把握事物之间的内在逻辑联系;在新旧知识之间建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等。独立完成操作;在评价和鉴别基础上的调整与改进;与已有技能建立联系等。 C级:对应于迁移应用水平与熟练操作水平——归纳、总结规律和原理;将学到的概念、原理与方法应用到新的问题情境中;建立不同情境之间的合理联系等。根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。 4.考试形式。考试采用局域网环境下的无纸化上机考试,实行闭卷方式。考生使用考试软件、通过上机实际操作进行答卷。考生的试卷由计算机从题库中随机抽取试题智能生成,考生答题的所有过程全部在计算机上进行。

高中化学必背知识点

高中化学必背知识点 物理性质 1、有色气体:F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、I2(g)(紫红色)、NO2(红棕色)、O3(淡蓝色),其余均为无色气体。其它物质的颜色见会考手册的颜色表。 2、有刺激性气味的气体:HF、HCl、HBr、HI、NH 3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(g);有臭鸡蛋气味的气体:H2S。 3、熔沸点、状态: ①同族金属从上到下熔沸点减小,同族非金属从上到下熔沸点增大。 ②同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大,含氢键的NH3、H2O、HF反常。 ③常温下呈气态的有机物:碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛。 ④熔沸点比较规律:原子晶体>离子晶体>分子晶体,金属晶体不一定。 ⑤原子晶体熔化只破坏共价键,离子晶体熔化只破坏离子键,分子晶体熔化只破坏分子间作用力。 ⑥常温下呈液态的单质有Br2、Hg;呈气态的单质有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2;常温呈液态的无机化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸。 ⑦同类有机物一般碳原子数越大,熔沸点越高,支链越多,熔沸点越低。

同分异构体之间:正>异>新,邻>间>对。 ⑧比较熔沸点注意常温下状态,固态>液态>气态。如:白磷>二硫化碳>干冰。 ⑨易升华的物质:碘的单质、干冰,还有红磷也能升华(隔绝空气情况下),但冷却后变成白磷,氯化铝也可;三氯化铁在100度左右即可升华。 ⑩易液化的气体:NH3、Cl2 ,NH3可用作致冷剂。 4、溶解性 ①常见气体溶解性由大到小:NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。极易溶于水在空气中易形成白雾的气体,能做喷泉实验的气体:NH3、HF、HCl、HBr、HI;能溶于水的气体:CO2、SO2、Cl2、Br2(g)、H2S、NO2。极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。 ②溶于水的有机物:低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。苯酚微溶。 ③卤素单质在有机溶剂中比水中溶解度大。 ④硫及白磷皆易溶于二硫化碳。 ⑤苯酚微溶于水(大于65℃易溶),易溶于酒精等有机溶剂。 ⑥硫酸盐三种不溶(钙银钡),氯化物一种不溶(银),碳酸盐只溶钾钠铵。 ⑦固体溶解度大多数随温度升高而增大,少数受温度影响不大(如NaCl),极少数随温度升高而变小[如Ca(OH)2]。气体溶解度随温度升高而变小,随压强增大而变大。

浙江信息技术学考、选考知识点总结

常考知识点总结: 一、概念 1。信息:指数据、信号、消息中所包含得意义、信息得特征:(1)载体依附性(2)可加工可处理性(3)可存储性(4)可传递性与共享性(5)时效性(6)真伪性(7)价值性 2.算法得特征: (1)有穷性(2)确定性(3)能行性(4)有0个或多个输入(5)有一个或多个输出3。算法得表示方法:(1)流程图(2)自然语言(3)伪代码、算法得三种基本结构:(1)顺序模式(2)选择模式(3)循环模式 4、人工智能软件有语音识别、手写文字识别、光学字符识别与机器翻译 5.典型得网上得数据库应用系统有:①搜索引擎程序(百度、谷歌);②列车时刻查询网站;③论坛(BBS);④在线图书馆;⑤邮箱与博客系统等 6、信息表达方式:语言、文字、图形、图像、声音与形体动作;信息表达技术:书籍、报纸、广播、电视、计算机与网络 7、收发电子邮件:如右图所示,假如小王同时 给小李与小张发送了一封电子邮件,那么:小王 使用了SMTP协议(过程1)将邮件从电脑发送 到自己得邮件服务器;小王得邮件服务器使用 了SMTP协议(过程4)将邮件发送到小张得邮 件服务器;小李与小张打开电脑登录邮箱后,她们得邮件服务器使用了POP3协议(过程2与过程3)将邮件从邮件服务器接收到自己得电脑上、 8.媒体指承载信息得载体,如数字、文字、声音、图形与图像等。多媒体技术得特征:(1)集成性(2)交互性(3)实时性 9.多媒体作品得设计过程: 设计过程主要内容 第一步需求分析①应用需求分析:社会需求、用户情况、作品效益 ②创作需求分析:主题思想、结构类型、设施需求、作品内容、发布方式 第二步规划设计 ①结构设计 第三步脚本编 写 ①编写文字脚本→②编写制作脚本→③媒体元素分解。 文件类型扩展名说明打开该类型文件得常用软件 文本文件 、txt纯文本文件记事本 。docWord文档Microsoft Word 、wps Wps文档金山WPS 。html超文本标记语言文档 记事本、Frontpage、Dreamwea ver、 InternetExplorer 。pdf 电子图片文档 Adobe Acrobat Reader,FoxitRe ader 图形文件。bmp 位图,图像以像素得颜色值进行存取画图程序,Acdsee,Photoshop 。jpg 按JPEG标准进行静态图像压缩得格式Acdsee,Photoshop 、gif 最多只能支持256种颜色,占用计算机存 储空间小,常用于网页制作 画图程序,Photoshop,Acdsee , Internet Explorer 。psd Photoshop专用格式,保留图层信息Photoshop .wmf 矢量图文件格式,放大缩小不会产生失真CorelDraw,Acdsee ②模块设计

新闻学概论考点与知识点

《新闻学概论》 知识点和考点 一、名词解释、填空题 (说明:但是可能会在简答题、辨析题、论述题中用到) 绪论: 1.自由主义报刊理论(前提、基本概念、最终效果)(P6页) (1)自由主义报刊理论起源于欧洲,至今却盛行于北美,尤其是美国。自由主义报刊理论是为了确立、维护和发展新闻自由所作的理论探索。力图以理论的形式来阐述、论证新闻自由的合理性、必然性;探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系是该理论的主要内涵,并由此确立其基本原则。 (2)主要观点: ①报刊独立自主,不受政府的干涉。 ②报刊拥有对政府的监督权。人民有权利监督政府,最重要、最常见的中介就是报刊。即报刊是行政、立法、司法以外的国家第四势力或第四种权力。 ③“意见自由市场”和“自我修正”理论。其要义是让人民群众、让各党各派都利用报刊充分地表达各自的意见。而充分表达意见的前提是给予人民有关各项事务的充分信息, ④对事实的信念。从个体主义至上的价值观出发,自由主义报刊理论强调,新闻报道的最终目的不是向大众灌输某种标准的观点,而是客观地反映现实,让人们对外部世界形成独立的见解。 缺陷: 1.它最大的缺陷:就是对公众的通讯工具的逐日进行的工作未能提供严格的标 准。 2.报刊作为私人企业和作为社会工具之间的矛盾不可避免。 3.自由竞争的结果必然导致垄断,资本薄弱的报纸无力和大报竞争,最后只能 被淘汰或兼并。 2.社会责任理论(P8页) 3.发展新闻学(“三功能”P10页) 媒介有守望、整合、教育的功能 第二章: 4.唯物主义的新闻起源观(P26页) 1.新闻是新近发生事实的报道。 2.新闻是新近事实变动的信息。 第三章: 5.狭义的信息(P44页) (狭义)是指能够消除受信者随机不确定性的东西。 6.宣传(P49页) 宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念,以影响人们的思想,引导人们的行动的一种社会行为,它的基本职能是传播一种观念。 7.决定宣传效益因素(P52页)

高中信息技术学业水平考试试题汇总

高中信息技术学业水平考试试题汇总(含答案) 主题一:信息技术与社会 (一)信息及其特征 1.现代社会中,人们把(B)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有(D) A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.共享性 3、下列叙述中。其中(D)是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B.信息具有时效性特征 C.同一个信息可以依附于不同的载体 D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用,这正说明信息具有(A) A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.可转换性 5、(B)不属于信息的主要特征 A.时效性 B.不可能增值 C.可传递、共享 D.依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征?(D) A.载体依附性 B.价值性 C.时效性 D.独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的(C) A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D必要性 B、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有(B )

A.依附性 B.共享性 C.价值 性 D.时效性 9、关于信息特征,下列说法正确的是(B) A.信息能够独立存在 B.信息需要依附于一定的载体 C.信息不能分享 D.信息反映的是时间永久状态10、下面对信息特征的理解,错误的(B) A.天气预报、情报等引出信息有时效性B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会,战后美国政府分文未花就得到该报告,这体现了信息的:(D) A.价值性 B.可伪性 C.具有可传递性 D.具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别,以下说法正确的是:(C) A.信息一方使用时另一方就不能使用 B.信息使用后就会损耗 C.信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D.信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件(如Photoshop)的加工后,形成一副富有创意,有实际用途的图像,这体现了信息是(C) A.可以共享的 B.需依附一定载体的 C.可以增值的 D.具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件,却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”,利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有(C)特征 A、可传递性 B.时效性 C.载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中,对语文成结在100分以上的学生筛选,得出相应的名单,这体现了信息( B )的特征 A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解,错误的是(D) A.许多历史事件以文字的形式记载在书上,体现信息的依附性。 B.交通信号灯被许多行人接收,体现信息的共享性。

初中化学必背知识点总结

初中化学必背知识点总结 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、物理变化和化学变化的本质区别:有无新物质生成 变化和性质的区别:性质中有“能”“可以”“容易”等字眼 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙坩埚 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。读数时,视线与量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。 选择合适的量程:所测液体不能超过量程,也不能比量程太小为宜 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。

2014年高一信息技术学业水平考试复习知识点

2014年高一信息技术学业水平考试复习知识点

一、考试形式及试卷结构 (一)考试形式:2014 年广西普通高中信息技术学科学业水平考试采用闭卷、笔试形式进行,考 试时间为90 分钟,卷面总分为100 分。 (二)试卷结构 1.题型结构:( 1 )选择题,占总分70 % ,共70 分。( 2 )非选择题,包括简述题和程序设计题,占总分30 % ,共30 分。 2.模块内容分布 3.试题与试卷难度:试题按其难度(P )分为容易题、中等难度题和难题,P ≥0 . 70 的试题为容易题,P ≤0 . 40 的试题为难题,0 . 70 >P > 0 . 40 的试题为中等难度题。容易题、中等难度题和难题的分值2014年高一信息技术学业水平考试复习要点第2页(共14页)

2014年高一信息技术学业水平考试复习要点第3页(共14页)

2014年高一信息技术学业水平考试复习要点 第4页(共14页) 1.越来越友好的人机界面:友好的人机界面意味着技术工具的简单易学和易于操作,只需花费很少的时间就可以轻松驾驭。 2.越来越个性化的功能设计:信息技术的产品走向了个性化和集成化的发展方向。 3.越来越高的性能价格比:信息技术正向低消耗、高速度的方向发展。 (五)计算机基本知识 2.计算机的基本操作(包括鼠标和键盘的基本操作,文本输入)。 (1)鼠标操作:移动、单击左键(单击)、单击右键(右击)、双击、拖动。 (2)键盘操作:八个基准键是: 左手小指到食指依次放在A S D F 键上; 右手食指到小指依次放在J K L ; 键上; (3)中英文输入法切换:CTRL+空格;不同输入法的切换:CTRL+Shift 中文输入拼音字母ü用键盘的v 键代替;中文输入要在小写字母状态下。 二、信息获取 (一)信息获取的一般过程 信息获取的一般过程:确定信息需求、信息来源、信息获取方法并获取信息、评价信息。 (二)信息来源多样性 根据问题确定信息需求和信息来源,选择适当的方法获取信息,能根据问题确定信息来源。 1.信息来源分类:文献型信息源、口头型信息源(个人信息源)、电子型信息源、实物型信息源(现场信息源)。 2.信息来源的主要途径 ( 1)直接获取信息。直接获取信息主要是通过人的感官与事物接触,使事物的面貌和特征在人的大脑中留下印象,这是人们认识事物的重要渠道之一。例如实践活动,包括参加社会生产劳动实践和参与各种科学实验等;参观活动,包括观察自然界和社会的各种现象。 ( 2)间接获取信息。间接获取信息就是用科学的分析研究方法,鉴别和挖掘出隐藏在表象背后的信息。例如通过人与人之间的沟通,查阅书刊资料、广播电视、影视资料、电子读物等方式获取信息。 (三)计算机网络及因特网的基本知识 1.网络基本类型 ( 1 )计算机网络按其规模大小,可分为局域网和广域网。 ( 2 )计算机网络按连接类型,可分为有线网和无线网。 从外观上看,一台计算机主要由主机箱、显示器,键盘,鼠标,音箱,打印机等组成。 从功能上分 输入设备:键盘,鼠标,扫描仪,麦克风等 存储器 输出设备:显示器,打印机,音箱等。 CPU 的型外存储器:硬盘、软盘、光盘、U 盘等。 内存储器 应用软件:Word 、Excel 、Frontpage 、画图、游戏等应用在某一方面的软 系统软件:WINDOWS 、DOS 、UNIX 等操作系统软件。应用软件要在系统软件的平台上才能正常运行。 系统

新闻学概论考点整理

新闻学概论期末考点 1、P3 2003年全国抗击SARS的斗争中,关于“非典”的病原和病源的报道,给予中国媒体极深的经验教训。 2、P5 媒体审判,即以媒体的判断代替法院的审判。 3、P6 报刊拥有对政府的监督权,美国第三任总统托马斯杰弗逊把新闻自由的实践看作是探索美国民主政治体制如何运行的伟大尝试。 4、P6 “意见自由市场”的理论最早是从英国的约翰弥尔顿的《论出版自由》引出来的。 5、P23 新闻活动的渠道:亲身传播、大众传播、群体传播 6、P24 大众传播特点:一个媒介面向全社会传播信息,没有明确的传播对象,是一种无定向传播。 7、P26 新闻基本特点:真实、新鲜(案例整理) 8、P36 变动产生新闻:美国总统尼克松的“水门事件”典型案例 9、P37 新闻五要素:谁、时间、地点、原因、事情

10、P41 新闻与读者关系分类:硬新闻、软新闻。硬新闻:关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。软新闻:富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻。 11、P44 信息分类:广义信息、一般信息、狭义信息。广义信息:所有对象在相互联系作用过程中呈现出来的各自的属性。一般信息:与人类的认识过程和传播活动相关的知识积累。狭义信息:能够消除受信者随机不确定性的东西。 12、P45 信息特点:共享性(使用不灭性)、扩缩性、组合性、信息运用的多角度性、相对性 13、P53 “魔弹论”就是居高临下的命令,宣传对象只是俯首帖耳的听众。 14、P55 舆论的特点:公开性、公共性、急迫性、广泛性、评价性 15、P57 舆论定义:是公众针对特定公共事务的一致意见(态度),其目的就是要使公共事务最大限度地符合公众共同的意志和要求

最新九年级化学最全必背知识点

最新九年级化学最全必背知识点 九年级化学必背知识点生命之源——水 一、概念 质量守恒定律:在化学反应里,参加反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和,这就是质量守恒定律。 二、实验题、填空题常考句子 1. 水污染:(1)工业三废的任意排放(2)生活污水的任意排放(3)农药、化肥的不合理使用。 2. 水污染的防治:(1)加强对水质的监测(2)工业三废经过处理后再排放(3)生活污水经处理后排放(4)合理使用农药和化肥。 3. 保护水资源的途径:(1)节约用水(方法:工业用水循环使用、使用节水龙头、使用节水马桶、使用喷灌、滴管设施、随手关闭水龙头、一水多用等)(2)防止水污染。

4. 水净化程度由高到低的顺序:蒸馏、吸附、过滤、沉淀。 5. 硬水和软水的区别:加肥皂水。 6. 生活中降低水硬度的方法:煮沸。 7. 电解水时通的是直流电,给水中加少量NaOH或硫酸的目的是为了增强水的导电性。 8. 电解水实验要点:氧正氢负,氧一氢二,氧八氢一。 9. 电解水:2H2O2H2↑+O2↑ 10. 电解水实验结论:水是由氢、氧两种元素组成的化合物(氧化物);化学反应中,分子可分,原子不可分。 11. 质量守恒的原因:化学变化中,原子总类不变、原子数目不变、原子质量不变。 12. 验证质量守恒定律实验,要选择没有气体参加或生成的反应。如果有气体参加或生成,则需在密

闭容器内进行。 九年级化学必背知识点燃料 一、实验题、填空题常考句子 1. 自然界中密度最小的物质:氢气。 2. 氢气燃烧:2H2+O2==2H2O 现象:氢气燃烧时发出淡蓝色火焰,放出大量热,罩在火焰上方的烧杯内有水珠产生。 3. 点燃任何可燃性气体之前都要验纯。 4. 氢气作为理想能源的优点:(1)来源广泛(2)热值高(3)燃烧产物是水,无污染。 5. 碳单质常考物理性质:金刚石硬度大,石墨能导电,活性炭有吸附性。 6. 金刚石和石墨物理性质不同的原因:碳原子排列方式不同。

信息技术类专业知识考试试题

寿光市2014年春季高考模拟考试 信息技术类专业基础模拟试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷4至6页。满分200分,考试时间120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题,共100分) 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上. 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上. 一、选择题(本大题共50个小题,每小题2分,共100分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的字母代号选出,填涂到答题卡上) 1.计算机网络最基本的功能是() A.降低成本B.打印文件C.资源共享D.文件调用 2.世界上第一个计算机网络是() A.Internet B.ARPANET C.Chinanet D.CERNET 3.以报文为单位,采用“存储——转发”方式,不需要在通信的两个节点之间建立专用的物理线路的数据交换技术是() A.电路交换B.信元交换C.分组交换D.报文交换 4.一旦中心节点出现故障则整个网络瘫痪的局域网的拓扑结构是() A.环型网络B.星型网络C.总线型网络D.树型网络 5.TCP/IP协议中的最低层对应于OSI参考模型中的() A.物理层B.物理层、数据链路层 C.网络层、传输层D.传输层 6.OSI/RM参考模型中灵气加密与解密所在层次是() A.应用层B.表示层C.会话层D.传输层 7.某C类网络的子网掩码是255.255.255.224,则每个子网中的有效主机数是() A.14 B.30 C.62 D.224 8.因特网中某主机的二级域名是“EDU”,表示该主机属于() A.赢利性商业机构B.军事机构C.教育机构D.非军事机构 9.下列关于电路交换的说法不正确的是() A.需要在两个工作站之间建立实际的物理连接 B.线路利用率高 C.由于信道专用,通信速率较高 D.通信的双方必须同时工作 10.B类IP的地址范围是() A.128.0.0.0-191.255.255.255 B.192.0.0.0-223.255.255.255 C.1.0.0.0-126.255.255.255 D.224.0.0.0-239.255.255.255 11.TCP/IP协议中的网络接口层的功能是() A.用户调用、访问网络的应用程序 B.管理网络节点间的连接 C.将数据放入IP包 D.在网络介质上传输包 12.路由器的功能不包括() A.路径选择B.数据转发C.数据过滤D.数据转换 13.下列属于网络操作系统的是() A.DOS操作系统B.Windows98操作系统 C.Windows NT操作系统D.数据库操作系统 14.使用Partition Magic“创建分区”向导时,在“分区属性”对话框中,不能进行设置的是() A.容量大小B.主或逻辑分区类型 C.文件系统类型D.分区在未分配空间的位置 15.不属于ghost子菜单local中的是() A.disk B.partition C.check D.quit

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