贵阳市生态文明建设情况调查问卷

您好，我们是中央财经大学的学生，现正调查贵阳市的生态文明建设情况。您的回答将对我们的调查起到重要的作用。在调查中涉及到您的个人信息仅为统计数据而用，不会泄露。感谢您的参与与支持！

您是：A. 男士 B. 女士年龄：A. 25岁以下 B. 25-45岁 C. 45-60岁 D. 60岁以上

学历：A. 高中、中专及以下B, 大专 C. 大学本科 D. 硕士及以上

1．您对市内公园满意程度如何？

A. 很满意

B. 一般

C. 无所谓

D. 不太好

2. 您觉得限制您参与环保公益活动的因素有哪些（多选题）：

A. 时间限制

B. 地理环境限制

C. 经济方面

D. 不知道从何处下手

E. 其他____

3. 您觉得公园周围交通是否有不便之处（多选题）：

A. 停车位不足

B. 公共交通不足

C. 没有不便之处

D. 其他________

4. 您听说或参加过贵阳生态文明论坛及展会吗：

A. 听说并参加过

B. 听说但没参加

C. 没听说过，但想参加

D. 没听说过，也不想参加

5. 和前几年相比，在您家中的停水情况是否有改善：

A. 是，次数明显减少

B. 稍有改善

C. 过去和现在都很少停水

D. 过去和现在都经常停水

6. 您认为贵阳市在环境污染治理与生态破坏修复方面状况如何：

A. 做得不好

B. 做得一般

C. 比较不错

D. 做得很好

7. 您认为个人的生态保护意识对社会生态的影响重要吗：

A. 重要，因为环保要从每人做起

B. 不重要，因为个人力量太渺小了，不构成影响C．没考虑过这个问题

8. 您的社区怎样宣传生态文明建设（多选题）：

A. 讲座

B. 宣传海报

C. 植树

D. 其他________

9. 您觉得政府在生态文明建设方面做得怎样：

A.做得很好

B. 一般

C. 做得不好

D. 没有听说过政府做过相关工作

E. 全国最好

10. 以下各项中，可回收垃圾是哪些？（多选题）

A. 废电池

B. 废纸

C. 废荧光灯管

D. 废塑料

E. 废金属

F. 过期药品

G. 废玻璃

H. 废橡胶

11. 您认为生活在贵阳的幸福指数高吗？

A．很高 B. 较高 C. 一般 D. 很低

校园文化建设调查问卷

廊坊卫生职业学院校园文化建设调查问卷您好,非常感谢您参与我们的调查,这是一份针对我校“校园文化”的问卷调查。校园文化是指以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。该问卷答案没有正确与错误之分,您只需根据自己对校园文化的真实看法作答。 1、性别: A. 男 B.女 2、您的身份: A. 学生 B.教师 C.管理人员 D.其他人员 3、您的年级(如第2题选择非A则本题跳过): A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 4、您本学期参加或组织了多少次校园活动： A.没时间参与 B.1~2次 C.3~5次 D.5~10次 E.10次以上 5、提到校园文化,您最先想到是什么： A.学术类 B.体育类 C.实践类 D.文艺类 E.公益类 F. 6、您认为我们学校的校园文化是什么类型： A.严谨 B.活跃 C.沉闷 D.其他 7、从整体上看您认为我们校园文化建设情况： A.文化氛围浓厚 B.一般，有待建设 C.人文气息淡薄 D.其他 8、从学生活动方面来看您认为我们校园文化建设情况如何： A.团委工作开展的丰富多样

B.学生社团自身发展很好 C.一般 D.很差，几乎没有什么有意义的活动 9、在学术氛围方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.很好 B.一般 C.很差 10、在教学方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.好，老师总能让你有兴趣认真 B.一般听下去，水准很高 C.老师作用不大 D.很差，老师上课很枯燥，让人反感 11、师生道德素质建设方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.素质很高，能体现高校水准 B.素质一般 C.道德水准低 12、硬件建设方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.很好，场馆设施先进、文献资料齐全 B.一般，基本能满足你的要求，最好能尽快配备 C.很差，学习生活中经常遇到难题 13、在软件建方面设您认为我们校园文化建设情况如何： A.经常有名家大师讲学交流 B.学生老师自身言谈举止风范 C.文化活动的开展顺利和谐 D.学校生活民主程度较高 14、您更喜欢什么形式的校园活动：

贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案

生态文明城市建设读本教学计划

**** 2013年9月1日

生态文明城市建设读本教学计划一、总体教学目标 1、培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。 2、了解贵阳的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济等，初步形成关心社会、关心家乡的品质。 3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。二、教材总体设计思路 1、教材以生态文明知识为主线，吸纳先进的课改理念，力求完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。 2．抽取贵阳生态文明城市建设的主要内容，针对小学生的认知、心理、思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心特点，体现教材润物细无声的功效。基本不涉及生态文明城市建设的原因和规律的探析。教材以贵阳的人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例，来培养学生“人与自然和谐相处”的意识。 3．教材的素质教育功能力争做到“四要”：一要让学生喜欢，二要对学生的人生产生影响，三要学生读出贵阳生态的比较优势，四要能提高学生的综合素质。 4．教材按“正文＋小栏目（读一读、想一想、做一做）”构建教材体系，以“课-目”结构呈现，共9课。 “读一读”：课本知识的拓展性内容，用于拓展学生的知识，有利于开阔学生的知识面，并使教材有一定的弹性，以适合不同学生的

要求。 “想一想”：侧重思维活动的设计。 “做一做”：侧重行为活动的设计。每课还设计了小引言，用以开篇引导或承上启下，以引起学生学习兴趣或提示本课学习内容。 5、灵活运用多种形式的图片，传递各种信息，发挥多种功能。如：用卡通人物陈述故事和提出思考的问题，用彩色照片表现我们生活的城市真实的现象，用图示分析生产过程及其原理等。图文并茂，以图代文，使陈述更为简洁。由于改变了文字叙述过分强调系统严密的观点，较好地解决了由于信息量增加而带来的书本太厚的矛盾，同时，也使学生更爱看书。三、课时安排（31课时）第一课我的家乡——爽爽的贵阳4课时第二课好山好水好地方4课时第三课大自然的馈赠3课时第四课一方水土，一方文化4课时第五课风景名胜去处多4课时第六课生态农业好处多3课时第七课无污染的生态工业3课时第八课四通八达的交通网3课时第九课贵阳的明天更美好3课时四、教学： 1、每一课的“引言”概括了该课主要内容，教学中要充分重视。 2、充分利用课本中的地图、插图、文字材料进行教学。 3、注意引导学生联系当地实际，观察周围事物，收集相关资料信息进行学习。

生态文明建设的调查问卷

生态文明建设的调查问卷您好！我们是玉林师范学院的在校大学生，今天来访问您，想了解一下有关新农村建设的情况及您对一些问题的基本看法。本次调查采取无记名形式，保护您的隐私权，希望能得到您的支持与配合。我们也会将了解到的情况尽量向有关部门反映，希望对您的生产、生活有所帮助。谢谢您的支持与合作！ 1.你经常使用一次性餐具吗？（） A．经常 B .偶尔 C.不使用 2.你是否参加过植树活动？（） A．是 B否 3.你觉得个人行为对生态文明建设是否重要？（） A 是B 否 4.你了解生态文明的定义么？（） A了解B 大概了解C搞不懂 5.你认为生态文明建设应该有谁来负责？（） A．政府 B. 企业 C.个人 D.共同责任 6.你对绿色消费的看法？（） A．食用没有污染的食品 B.尽可能的少 C．一种适度调节的消费 7.你在吃饭的习惯？（） A．经常剩饭 B．每次都吃完 C．有时剩饭 8.你对踩草坪的看法？（） A．行动上反对 B．很经常 C．心里反对 9.当你需要丢垃圾，而周围无垃圾桶是你会？（） A．没人看见就扔掉 B．随手丢掉 C．先自己拿着再丢到垃圾桶中 10.打印资料时你会？（） A．打印单面 B．打印双面 11.你对废品的处理？（） A．卖给废品回收站 B．直接扔掉 12.你认为生态文明建设与大学生的关系？（） A．没关系 B．十分密切 C．不知道 13.你对当前地球的生态资源和环境状况持何种态度？（） A．与我无关 B．没什么可担心的 C．十分担忧 D．只要我不受害就没事 14.你一般从哪些途径获得生态文明的知识？（） A．报纸、杂志 B．电视、电脑 C．学校宣传 D．其他 15.您所在地区是否有生态环保类社团组织（A.有 B.没有 C.不知道）；如果有，它的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；您是否参加了该组织（A.参加了 B.没参加） 16.您认为要提高大学生的生态文明意识和践行能力，最有效的举措是： A.增加生态文明相关教育课程 B.通过参与生态环保社团组织感触 C.加大校园生态环保监管和奖惩力度 D.通过多种形式宣传教育 E.通过良好的人文环境和生态环境感化 F.其他（请举例）＿＿＿＿＿＿ 17.您认为下列各项对生态文明建设应承担责任的顺序（责任最大为1，最小为3）：＿政府＿＿公民＿企业 18.家庭环境和父母的各种生态环保行为对您的环保意识和行为有何影响： A.影响特别大 B.影响一般 C.没有影响 19. 您认为面对越来越严重的生态破坏，最有效的保护措施是： A.提高人们的生态环境意识使之自觉维护 B.政府加大宣传和资金扶持力度 C.专业部门采取积极地措施来防治和治理生态的破坏 D.制定严厉的法律来防治 E.加大破坏的经济

小学校园文化建设调查问卷

育才家园小学家园文化建设的调查问卷尊敬的老师：您好，感谢您长期以来为育才一分校所付出的努力与所做的贡献！为了进一步研究家园文化的内涵、家园文化与学校教育的关系，特进行本次问卷调查。您的见解和意见可能会对学校未来的发展有所影响，因此请您客观、如实的填写这份问卷。本问卷只做学校内部使用，不会向任何外界单位或个人出示。感谢您的支持与合作！一、工作环境与工作内容 1、您对学校的工作环境与室内设施是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 2、您认为学校的作息时间安排是否合理（） A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理 3、您认为学校的规章制度是否合理（） A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理 4、您认为学校是否为您的工作配备了充足的资源（） A.充足 B.一般 C.不充足 D.难说 E.没考虑过 5、您对本校的福利是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 7、您对自己的工作内容与兴趣所在关联度评价是（） A．非常一致 B．比较一致 C．一般 D．不太一致 E．非常不一致 8、您觉得学校是否给您提供了较好的工作机会（） A．有 B．一般 C．没有 D．难说 9、您认为您的工作给你带来的压力（） A.很大 B.较大 C.一般 D.不大 E.难说二、工作群体 1、您对目前学校与老师沟通的渠道或方式是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不满意 E．很不满意

2、您认为学校是否给予老师足够的信任（） A．是 B．一般 C．否 D．难说 3、您认为您的工作是否受人尊敬（） A．受尊重 B．一般 C．不受尊重 D．不知道 E．从来没想过 4、您对所在部门的团队合作情况是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 5、您认为自己及周围的同事是否能够符合制度和工作流程规定进行工作（） A．完全符合 B．比较符合 C．一般 D．不太符合 E．完全不符合 6、您认为您的工作能否充分发挥您的个人能力（） A.能 B.一般 C.不能 D.难说 E.没考虑过 7、您认为自己在校内是否得到公平的对待（） A．是 B．一般 C．否 D．难说 E．不在乎三、学校背景 1、学校是否有清晰的目标给老师以振奋和激励（） A．有 B．一般 C．没有 D．难说 E．没考虑过 2、您对学校未来发展的目标是否了解及认可（） A．是 B．一般 C．没有 D．难说 3、您认为学校是否关心教师个人的成长和前途（） A．关心 B．一般 C．不关心 D．难说 4、您觉得学校对教师职业发展的设计是否明确（） A．明确 B．一般 C．不明确 D．难说 5、有不同意见或创新思维，您是否愿意主动提出（） A．非常愿意 B．比较愿意 C．视情况而定 D．不太愿意 E．没考虑过 6、您认为教师对学校提出意见和建议时，学校的反应是（）A．友善接受 B．有所反应 C．毫无反应 D．不接受 E．难说

贵阳市建设生态文明城市条例

贵阳市建设生态文明城市条例（2013年2月4日贵阳市第十三届人民代表大会第三次会议通过 2013年3月30日贵州省第十二届人民代表大会常务委员会第一次会议批准）第一章总则第一条为了保障和促进生态文明城市建设，实现经济社会全面协调可持续发展，根据有关法律、法规的规定，结合本市实际，制定本条例。第二条本市行政区域内的机关、企业事业单位、社会团体、其他组织和个人，应当遵守本条例。本条例所称生态文明，是指以尊重自然、顺应自然和保护自然为前提，实现人与自然、人与人、人与社会和谐共生，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式和生活方式的经济社会发展形态。第三条本市以建设生态观念浓厚、绿色经济崛起、城乡环境宜人、生态文化普及、生态制度完善、市民和谐幸福、政府廉洁高效的生态文明城市为发展目标。建设生态文明城市，应当将生态文明理念、原则、目标、方法融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程，推进绿色、循环、低碳发展。

第四条实施生态文明建设，应当坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，遵循以人为本、民生优先、城乡统筹、合理开发、政府主导、全民参与、法治保障的原则。第五条市人民政府统一领导全市生态文明建设工作，履行下列职责：（一）组织编制和实施生态文明城市建设规划；（二）制定生态文明建设指标体系；（三）制定资源有偿使用、生态产业扶持等政策措施；（四）制定和实施生态文明建设目标责任体系、考核办法、奖惩机制；（五）建立生态文明建设决策、协调、合作和激励机制；（六）确定节能量、碳排放权、排污权、水权交易等试点与推广。县、乡级人民政府领导本行政区域的生态文明建设工作。第六条县级以上人民政府生态文明建设主管部门负责本行政区域生态文明建设工作。县级以上人民政府其他有关行政管理部门根据各自职责做好生态文明建设工作。第七条任何单位和个人都有参与生态文明建设的权利和义务，有权检举、投诉和依法控告危害生态文明建设的行为。有关行政管理部门应当实行首问责任制，及时处理污染环境、破坏生态等方面的检举和投诉。各级国家机关及其工作人员应当带头并且鼓励、引导公众

生态文明建设问卷调查

生态文明建设调查问卷中国共产党在十八大报告中将生态文明建设放在突出地位，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列“五位一体”。为响应十八大号召，我校组织进行相应的生态文明调研项目。问卷调查内容没有标准答案或者对错之分，仅仅是了解您对这些问题的看法，请给出您的答案，并在相应的位置打“√”。本次问卷调查的结果仅限于统计研究，您的答案将完全保密。感谢您的大力配合和支持！ 1、请问在平时生活中，您常用新的塑料袋吗 A、每次买东西都会用 B、经常使用 C、偶尔使用 D、很少使用 2、您家目前使用节能电器吗 A、都是节能的电器 B、一部分使用 C、不使用 3、您对废旧电池是如何处理的 A、和其他垃圾一样没扔进垃圾桶 B、随手扔在抽屉里或桌子上 C、收集起来放入特定的电池回收箱 4、您丢垃圾时是否会关注垃圾的分类 A、会 B、有时会 C、不会 5、当您需要丢垃圾时，而周围无垃圾桶时您会怎么办 A、没人看见就扔掉 B、随手扔掉 C、先自己拿着再丢到垃圾桶中 6、打印资料时您会 A、单面打印 B、双面打印 7、是否听过或了解生态文明建设或生态意识的理念 A、没听说过 B、听说过但内涵不清楚 C、常听说但不关心其内涵 D、比较熟悉 8、通过什么方式了解到“生态文明建设”这一概念（多选） A、网络 B、广播电视 C、书本报纸 D、讲座、课堂 E、朋友 9、您认为九师生态环境的整体状况如何 A、严重 B、一般 C、良好 D、无破坏 10、您对自己的生活环境是否满意 A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、非常不满意

11、您对当前地球的生态资源和环境状况持何种态度 A、与我无关 B、没什么可担心的 C、十分担忧 D、只要我不受害就没事 12、据您了解现在九师哪些环境问题比较严重（多选） A、饮用水污染 G、农业污染（化肥、农药等） B、生活垃圾污染 H、食品污染 C、空气质量差（风沙危害面积大） I、噪声污染 D、湿地及动植物栖息地的破坏（水土流失） J、水体污染（湖泊、河流等） E、植被减少（土地荒漠化）；耕地减少 K、其他__________________ 13、您认为生态文明与跨越式发展是否矛盾 A、不矛盾，二者可以协调发展 B、矛盾，实现跨越式发展必然会破坏生态环境 14、您认为生态文明建设与普通民众的关系 A、没关系 B、有关系，但关系不大 C、十分密切 D、不知道 14、您是如何看待环境教育对孩子素质教育的意义 A、环境教育很重要，必须从小抓起，每个学校都应增加相关必修课程 B、环境教育较重要，但不应占用文化素质课程时间，应作为课外兴趣 C、环境教育意义不大，学校应关注于文化课程 15、当您发现身边有不爱护或破坏生态的行为，您会 A、想方法制止 B、向有关部门反映 C、与我无关，由政府处理 16、当您做出保护环境行为的时候您的出发点是（多选） A、国家法律 D、无损自身利益 B、地方行为规范 E、环境和人类是平等的，应该和谐共处 C、保护环境有利于经济发展 17、您认为九师生态文明建设实践中存在的问题有哪些（多选） A、政府支持力度不够 E、实践活动缺少和地方文化的衔接 B、缺少公众参与，公众环境意识有待提升 F、推广、宣传和普及力度不够 C、缺少企业的配合和支持 H、其他：__________________ D、缺少专门的行政机构来系统筹划和组织 18、您觉得以下因素哪些在生态文明的建设过程中比较重要（多选）

校园文化建设调查问卷

校园文化建设调查问卷各位老师：你好：校园文化是学校发展的重要组成部分，校园文化是学校在建设和发展历程中所形成的一切物质和精神财富的总和。校园文化的建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。通过对具体项目调查，了解学校在校园文化建设方面的基本情况，找出利弊，更好的对学校的校园文化进行建设。设计此问卷，请老师们认真填写，谢谢合作！ 1、你校有明示的校训吗？A、无B、有（是：） 2、你校有明示的教风吗？A、无B、有（是：） 3、你校有明示的学风吗？A、无B、有（是：） 4、你知道你校的办学思路吗？A不知道B、知道（是：） 5、你校有年度更新的管理制度吗？A、无B、有（是：） 6、学校有公正合理科学的考核激励机制吗？A、无B、有（是：） 7、你校有学校安全应急制度、预案吗？A、无B、有（是：） 8、你校有教研教改计划、记录吗？A、无B、有（是：） 9、你校有活动安排吗？A、无B、有（是：）

10、你校有班级管理制度、计划吗？A、无B、有（是：） 11、你校有少先队工作计划、活动安排吗？ A、无 B、有（是：） 12、学校要求学生在校内说普通话吗？A、要求B、无要求 13、学校是否经常召开有关学生思想品德、安全方面的会议、活动吗？ A否B是( ) 14、学校有比较正规的学生会团体、兴趣小组、实践小组吗？ A、无 B、有（是：） 15、学校每周对班级工作检查评比吗？A、无B、有（是：） 16、学校有学生分期创办的刊物、手抄报、板报、墙报、专栏、学习园地吗？ A、无 B、有（是：） 17、学校有校园广播吗？A、无B、有（是：） 18、学校有信息公开、财务公开、意见信箱、学生与学校信息沟通渠道的工作措施吗? A、无B、有（是：）19、学校是否有计划、有投入的绿化校园环境的吗？A、否B、有（是：）

关于农村生态文明建设调查问卷

关于农村生态文明建设调查问卷亲爱的朋友：您好！感谢你们在百忙中抽出宝贵时间参与我们的调查。我们是仲恺农业工程学院的学生。为了了解我国农村生态文明建设的现状，我们编写了这份问卷。请您根据您的情况或直觉，如实地按要求选择您的答案，填写相关问卷。您所提供的数据将会为我们的研究提供极大的帮助。谢谢！ 1.您的性别是＿？ A.女性 B.男性 2.您的年龄是＿？ A．15～25 B.26～35 C.36～45 D.46～55 E.56～75 3.您的文化程度如何？ A.没上过学 B.上过小学 C.初中 D.中专或高中 E.大专 F.本科 G．本科以上 4.您所处的村子的经济情况如何？ A.全部家庭已经达到小康 B.绝大多数经济状况还可以 C.生活一般 D.绝大多数经济水平低下 5. 您觉得本村的生态文明建设成果如何？ A.非常好 B.较好 C.一般 D.不好 E.不清楚 6. 您对生态文明建设的态度是＿？ A．这是好事，应该提倡 B.干部一时的想法 C.事不关己，无所谓 D.不好，乌烟瘴气 E.有待考究 F.其他_____ 7. 您知道《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》。这份由中央在2006年颁发的“一号文件”吗？ A.非常了解 B.比较了解 C.知道一点 D.无意听说过有这件事 E.完全不知道 8.您是否了解生态文明建设.相关政策法规，以及生态环境的重要性？ A.非常了解 B.比较了解 C.知道一些，但不多 D.完全不知道 9.您认为生态文明主要是谁的责任？ A.居民 B.企业 C.政府 D.媒体 E.其他＿

10.您对当前生态文明建设实践存在哪些问题？ A.政府支持力度不够 B.缺乏公众参与，公众环境意识有待提高 C.缺乏企业配合与支持 D.缺少专门的机构来筹划和组织 E.缺少地方特色文化衔接 F.局限于试点建设，推广力度不够 G.其他_____ 11.（1）您对您所生活的环境满意吗？ A.非常满意 B.一般满意 C.有所不满 E.不满意 F. 其他＿（2）您认为本村的新农村改以哪些方面为重？（多选） A.道路建设 B.绿化环境 C.经济开发 D.文化建设 E.污水处理 F.废气排放 G.其他＿ 12.假如政府给您一笔钱建设新农村，你首先＿？ A.发展生产 B.修路 C.改善生态环境 D.发展文化 E.其他＿ 13.您认为本村生态文明建设中的生态环境问题及现状有哪些（多选） A. 秸秆焚烧、禽畜养殖、水产养殖等污染 B. 化肥农药的不合理使用 C. 生活垃圾随意堆放 D. 乡镇等一些小企业工厂的污染 E. 居民生活中使用不清洁能源 F.其他＿ 14.您所在的村子环境污染是否会制约当地经济发展？ A.没有影响 B.影响不大 C.有较大影响 D.未来有影响 15.您平时如何处理生活垃圾？ A.随意丢弃 B.有固定的堆放地点，但村里没有组织统一回收 C.有固定的堆放地点，村里统一回收 D.不清楚 16.您觉得大部分村民对本村环境治理的态度如何？ A.积极 B.一般 C.消极 D.强烈抵制 E.不清楚 17.您认为建设生态文明对于新农村建设是否重要？ A.非常重要 B.一般重要 C.不重要

贵阳市生态文明城市总体规划

市生态文明城市总体规划（2007-2020年）纲要一、规划理念（1）生态规划理念。坚持可持续发展，保护和合理利用城市生态环境资源，公平满足现代与后代的发展需要，建设生态。（2）人本规划理念。注重市民生活质量的提高和城市精神的培育，实现人与自然、人与社会、人与人之间的和谐，建设和谐。（3）特色规划理念。合理利用生态、旅游资源，突出城市生态休闲度假旅游特色，建设宜游。（4）统筹规划理念。兼顾社会、经济和环境发展的整体效益，实现城乡一体化发展目标，建设宜居。（5）经济规划理念。优化产业结构与布局，提高资源利用效率，促进城市投资创业机制的建立与完善，建设宜业。二、规划重点（1）合理确定城市性质、城市发展目标和城市规模，突出生态文明城市定位。（2）推进城乡一体化，完善市域城镇体系布局，保障生态文明城市的区域整体发展。（3）合理确定城市空间结构，优化城镇、产业和人口分布，形成具有特色的生态文明城市空间布局。

（4）保护历史文化遗存，继承和发扬独特的城市文化，发扬鲜明的生态文明城市精神。（5）强化空间管制容，突出自然环境特色，构筑生态文明城市生态框架。（6）完善城市基础设施和服务设施系统，提高生态文明城市整体服务水平。（7）合理确定交通发展战略，完善城市综合交通系统，保障生态文明城市高效运转。（8）调整城市住房供应体系和结构，完善住房保障体系，提高生态文明城市居住质量。（9）建立健全城市综合防灾减灾和公共突发事件应急体系，提高生态文明城市安全度。三、规划围市域围：为市行政区划围，含市辖六区（南明区、云岩区、白云区、花溪区、乌当区、小河区）、一市（清镇市）、三县（修文县、开阳县、息烽县），总面积为8034平方公里。城市规划区围：东起乌当区永乐，西至清镇市红枫湖，南起花溪区青岩，北至修文县龙场、扎佐，包括市辖六区（南明区、云岩区、白云区、花溪区、乌当区、小河区）及清镇市的红枫湖镇、百花湖乡和修文县龙场镇、扎佐镇，总面积为3121平方公里。

企业文化建设调查问卷

关于XXXX企业文化建设的调查问卷尊敬的各位员工：您好，感谢您长期以来为公司所付出的努力与所做的贡献！为了帮助公司建立起有益的企业文化，优化公司的工作环境及氛围，特在公司内进行本次问卷调查。您的见解和意见可能会对公司未来的发展有所影响，因此请您客观、如实的填写这份问卷。本问卷只做公司内部使用，不会向任何外界单位或个人出示（并对部分“敏感”话题采取保密措施）。感谢您的支持与合作！问卷分析说明：本问卷客观题（选择类）进行不针对具体个人的比例分析（非个体分析），主观题则为建议收集。问卷分析汇总完成后，会对部分问题的调查结果向公司全体员工公示。 1-1 工作环境与工作内容 1、您对本公司的工作环境与室内设施是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 2、您认为本公司的作息时间安排是否合理（） A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理 3、您认为本公司的规章制度是否合理（） A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理您觉得有哪些需要改进的方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、您认为公司是否为您的工作配备了充足的资源（） A.充足 B.一般 C.不充足 D.难说 E.没考虑过如果有必要，您希望公司为您提供＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、您认为本公司的薪酬水平相对于行业平均水平（） A.高于平均水平 B.持平 C.低于平均水平 D.不清楚 6、您对本公司的福利是否满意（） A．非常满意 B．比较满意

C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 7、您对自己的工作内容与兴趣所在关联度评价是（）A．非常一致 B．比较一致 C．一般 D．不太一致 E．非常不一致 8、您觉得公司内部是否给您提供了较好的工作机会（）A．有 B．一般 C．没有 D．难说 9、您认为您的工作给你带来的压力（） A.很大 B.较大 C.一般 D.不大 E.难说 1-2 工作群体 1、您对目前公司与员工沟通的渠道或方式是否满意（）A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不满意 E．很不满意 2、您认为公司是否给予员工足够的信任（） A．是 B．一般 C．否 D．难说 3、您认为您的工作是否受人尊敬（） A．受尊重 B．一般 C．不受尊重 D．不知道 E．从来没想过 4、您对所在部门的团队合作情况是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意

贵阳市建设生态文明城市条例

贵阳市建设生态文明城市条例贵阳市建设生态文明城市条例第一章总则第一条为了保障和促进生态文明城市建设，实现经济社会全面协调可持续发展，根据有关法律、法规的规定，结合本市实际，制定本条例。

第二条本市行政区域内的机关、企业事业单位、社会团体、其他组织和个人，应当遵守本条例。本条例所称生态文明，是指以尊重自然、顺应自然和保护自然为前提，实现人与自然、人与人、人与社会和谐共生，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式和生活方式的经济社会发展形态。第三条本市以建设生态观念浓厚、绿色经济崛起、城乡环境宜人、生态文化普及、生态制度完善、市民和谐幸福、政府廉洁高效的生态文明城市为发展目标。建设生态文明城市，应当将生态文明理念、原则、目标、方法融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程，推进绿色、循环、低碳发展。

（四）制定和实施生态文明建设目标责任体系、考核办法、奖惩机制；（五）建立生态文明建设决策、协调、合作和激励机制；（六）确定节能量、碳排放权、排污权、水权交易等试点与推广。县、乡级人民政府领导本行政区域的生态文明建设工作。第六条县级以上人民政府生态文明建设主管部门负责本行政区域生态文明建设工作。

XX关于生态文明建设调查报告

XX关于生态文明建设调查报告调查目的和意义：了解家乡生态文明建设的基本情况，主要是河流水污染和街道的垃圾分类，意义在于在此基础上了解居民对环保意识的深浅，好进一步开展环保教育活动，共同建设我们美丽的家乡。调查过程：在寒假的这段时间里，我实地考察过家乡的河道，也去了村委会询问。在与村委会领导的交谈中，我得知前几年，县里加大对乡村的经济建设，村委会也努力的做招商引资工作，村里经济效益取得了一定的成效。但是由于过于注重经济效益，使得在一定程度上忽略了对环境的保护。流经村里的一条河流受到了一定的污染，工厂向河里排放污水，生活垃圾往河里倒。从前清澈的河水，而现在垃圾四处漂浮，边缘仿佛污秽的水沟一样。很多地方都是如此，由于前几年单方面的追求经济效益，对污染问题没有及时处理。从而导致环境并没有得到很大的改观，相反还使部分环境污染更加严重。基本情况与分析： 1、平林开扩土地，绿态严重遭到破坏，由于目前人口增多，土地资源缺乏，为了开扩更多土地空间，从而进行了平山伐林，导致了更多的自

然生态环境遭到破坏，大批树木被伐，绿地呈现指数上升减少人口的增多同时也使得生活垃圾也随之增多，国家在很早之前就颁布了保护环境条令，同时也实施了许多措施，禁止人们随地扔垃圾，废品回收利用，城市还设有专门的收垃圾场所，有专门的工作人员清理垃圾，然而在农村，这一切的待遇只是空头支票，没有专门的回收垃圾场所，人们为了方便，都是会随地找个地方就倒，河流、山地、角落成为人们倒垃圾最“关照”的场所，积堆成山的垃圾引来了喜爱垃圾的动物，散发出阵阵臭味，河水在人们的照顾之下，清澈之躯也像穿上了五颜六色的衣服，从此望不到里，街道上散布着的是人们不自觉随手扔的垃圾，没有人扫，这些垃圾就像到处漂流的浪子，没有固定停留的地方，飘到哪儿就是哪儿废品重新利用的不够全面，在这些生活垃圾里，有许多塑料袋，纸袋，旧衣服，旧玩具，这些都是可回收利用的物品，特别是塑料袋，塑料袋属于一级污染品，人们购买东西的商品袋用过一次之后都会随手扔掉，而不是重新利用，随着人们经济的发展，旧衣服、旧玩具已被人们远远抛之而去，有些以捡垃圾为生的就会捡这些回去利用，相比之下他们比我们更懂得环保。调查结论：文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标志。生态文明，是指

校园文化建设问卷调查表

校园文化建设问卷调查表老师们、同学们：您们好！我们正在进行一项有关校园文化建设问卷的调查，希望能够占用一点您宝贵的时间，接受我们的调查，非常感谢您的宝贵意见，我们会使我们的校园文化变得更加充实，更加精彩！ 1.请选择你对应的身份教师（）管理人员（）其他人员（）学生（） 2.你的性别是男（）女（） 3.你认为我校学生活动开展情况如何？非常满意（）满意（）一般（）不满意（） 4.你有积极地参加过校园文化建设的活动吗？有（）没有（） 5.你觉得校园文化建设的主要功能体现在哪些方面？引导（）鼓励（）传媒（）实践（） 6.你认为我校校园文化建设的主体是什么？学生（）教师（）教职员（）工其他工作人员（） 7.你认为校园文化建设存在哪些问题？活动不多（）网上平台欠缺（）积极性不高（）缺少文化资源（）其他（） 8.你认为我校地理环境和人文环境怎么样？非常满意（）满意（）一般（）不满意（） 9.你认为校园文化建设应该怎么样建设？[排序题] （）绿化建设（）道德教育（）校风建设（）宣传工作（）名声效应 10.你认为校园文化建设的主要作用是？凝聚师生人心（）坚持特色办学理念（）丰富发展校园人文底蕴（）促进开放办学（）15.你对校园文化建设和管理的态度是？坚决支持并充满信心（）支持但缺乏信心（）能够理解但持保留意见,（）顺其自然更好（）反对（）说不清楚（） 18.你认为校园文化的表现形态为? 显性文化（）隐性文化（）精神文化（）物质文化（） 19.如果增加阅报栏公告栏等，你觉得放在校园中那些部位方便浏览？食堂前（）教学楼前（）寝室楼前（）操场边（） 20.您认为的校园文化建设应该有哪些（请您列举两条）： 21.你认为当前我们学校的校园文化存在哪些问题： 22.请问您对学校娱乐活动有何看法？ 23.你认为学校的校园文化最欠缺什么？

生态文明调查报告

生态文明调查报告调查目的和意义：了解家乡生态文明建设的基本情况，主要是河流水污染和街道的垃圾分类，意义在于在此基础上了解居民对环保意识的深浅，好进一步开展环保教育活动，共同建设我们美丽的家乡。调查过程：在寒假的这段时间里，我实地考察过家乡的河道，也去了村委会询问。在与村委会领导的交谈中，我得知前几年，县里加大对乡村的经济建设，村委会也努力的做招商引资工作，村里经济效益取得了一定的成效。但是由于过于注重经济效益，使得在一定程度上忽略了对环境的保护。流经村里的一条河流受到了一定的污染，工厂向河里排放污水，生活垃圾往河里倒。从前清澈的河水，而现在垃圾四处漂浮，边缘仿佛污秽的水沟一样。很多地方都是如此，由于前几年单方面的追求经济效益，对污染问题没有及时处理。从而导致环境并没有得到很大的改观，相反还使部分环境污染更加严重。基本情况与分析： 1、平林开扩土地，绿态严重遭到破坏，由于目前人口增多，土地资源缺乏，为了开扩更多土地空间，从而进行了平山伐林，导致了更多的自然生态环境遭到破坏，大批树木被伐，绿地呈现指数上升减少人口的增多同时也使得生活垃圾也随之增多，国家在很早之前就颁布了保护环境条

令，同时也实施了许多措施，禁止人们随地扔垃圾，废品回收利用，城市还设有专门的收垃圾场所，有专门的工作人员清理垃圾，然而在农村，这一切的待遇只是空头支票，没有专门的回收垃圾场所，人们为了方便，都是会随地找个地方就倒，河流、山地、角落成为人们倒垃圾最“关照”的场所，积堆成山的垃圾引来了喜爱垃圾的动物，散发出阵阵臭味，河水在人们的照顾之下，清澈之躯也像穿上了五颜六色的衣服，从此望不到里，街道上散布着的是人们不自觉随手扔的垃圾，没有人扫，这些垃圾就像到处漂流的浪子，没有固定停留的地方，飘到哪儿就是哪儿废品重新利用的不够全面，在这些生活垃圾里，有许多塑料袋，纸袋，旧衣服，旧玩具，这些都是可回收利用的物品，特别是塑料袋，塑料袋属于一级污染品，人们购买东西的商品袋用过一次之后都会随手扔掉，而不是重新利用，随着人们经济的发展，旧衣服、旧玩具已被人们远远抛之而去，有些以捡垃圾为生的就会捡这些回去利用，相比之下他们比我们更懂得环保。调查结论：文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标志。生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态首先，树立地球是人类赖以生存的唯一家园的理念。大自然提供给人类可资利用的资源是相对有限的。就我国来说，我们的家底

贵阳市生态文明教案

贵阳市2018-2019学年度第二学期生态文明教案

第一课我的家乡———爽爽的贵阳教学目标 1、让学生认识家乡贵阳的同时，初步培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。 2、了解家乡贵阳的名片。 3、培养学生的口语交际能力和动手动脑的实践能力。教学重难点教学重点：用较准确的语言表达自己所在社区、村寨以及贵阳在某一方面的特点。教学难点：贵阳名片及其制作。教学过程：一、导入：我们每个人最熟悉的地方就是我们自己的家，今天，就让我们来介绍一下自己的家吧！板书课题; 我的家乡———爽爽的贵阳二、引导学生说说自己家所在地方的特色、特点等。（1）观看第二页的图，了解他们是怎样介绍自己的家。（2）小组讨论，想一想，应该怎样介绍自己的家，想好以后，向同学们介绍。（3）不会介绍的同学，学着他们一样简单介绍自己的家。（4）让每一个学生都上台介绍。三、贵阳不仅为我们提供了多样的生活空间，而且具有许多

别致的、值得我们骄傲的地方特色，成为贵阳的“名片”。你心目中的那一张“名片”是什么样的呢？让我们一起来说说吧！ 1、观看图片“爽爽的贵阳” 2、说一说你知道的一处风景。 3、同学们，你们说的都是贵阳的一张张名片，贵阳市啊，还有很多名片，“中国铝城”、“中国磷都”等到城市，放光盘让学生观看。 4、读诗歌，“爽爽的贵阳” （1）读一读（2）跟着录音学唱。四、我们都说了贵阳的美，我们来做一做，设计一张贵阳名片，向其他城市的小朋友介绍一下贵阳的美吧。（1）想一想，要用怎样的方式表达。（2）引导学生用做卡片、画画、在其它地方剪图片等。（3）动手做。（4）教师指导。五、总结让做得好的同学上台前展示。

企业文化调研问卷通用版

企业文化调研问卷通用版 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

问卷说明 …… 第一部分个人基本状况 1．您的性别： (1) 男 (2) 女 2．您的正规学历：(1)初中及以下 (2)高中、职业高中 (3)中专、技校 (4)大专 (5)大学本科 (6)本科以上 3. 您在本公司中的工龄：(1)1年及以下 (2)1－3年(3)3－5年 (4)5－10年（5）10－20年（6）20年以上 4. 您的年龄：(1)18－25岁 (2)26－30岁 (3)31－35岁 (4)36－40岁 (5)41－45岁 (6)45岁以上 5、您现在的岗位：（1）普通员工（县市级一般员工）（2）基层干部（股级干部）（3）中层干部（科级干部）（4）高层干部 (处级干部) 6．您所从事的工作类型：（1）综合管理类（2）专业管理类（3）专业技术类（4）生产操作类（5）业务类（6）服务类 7. 您所属的用工线：（1）烟叶线（2）营销线（3）专卖线（4）机关（5）其他 8. 您的合同类型：（1）无固定期限（2）有一定期限（3年）（3）未签合同 9. 您目前总的年收入（包括基本工资、各种奖金、津贴等）： (1)5万以下 (2)5-10万 (3)10-15万 (4)15-20万 (5)20万以上第二部分：单选题（需要根据调研内容重新设置）

本部分问卷旨在了解您对公司文化的一些看法，请不要遗漏。每道题有六个选项，各选项的含义为：1完全不同意2基本不同意3不确定、不好说4基本同意5完全同意0不适用。请根据您对各问题的真实看法选择您的答案。如果问题准确描述了**公司的正常状况，您就应当表明同意该项陈述。如果陈述未能准确描述**公司的正常状况，您就应当表示不同意。如果您难以决定在两种答案中应当选择哪一种，请选择最接近的答案。如果您觉得对陈述既不同意也没有异议，则应当选择中性的回答。如果某项陈述题与您无关，可以不回答。

生态文明建设调查报告

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告题目：关于**生态文明建设的调查报告 ****年** 月

关于**生态文明建设的调查报告调查目的生态文明是人类对传统工业文明进行理性反思的产物。在工业文明时代，人类取得了前所未有的辉煌成就，但也遇到了前所未有的社会生态危机。工业文明的生态危机主要表现为，环境污染、资源短缺和生态失衡等。要解决这些危机，人类就必须寻找一条新的发展道路，实现由工业文明向生态文明的转型。因此，理解生态文明的概念与内容，对于我们进行生态文明建设具有切实的指导意义。调查方法、概况为深入了解**市生态环境建设与保护的现状，探索建设生态文明的对策与举措，在2013年1月至2013年3月，我们先后深入**市国土资源管理、林业、环卫等相关职能部门进行了调研，召开了座谈会，实地察看了部分企业，听取有关情况汇报，向主体班学员和部分干部群众发放了问卷调查，来进行实践调查。调查内容一、生态文明的建设与发展党的十七大作出建设生态文明的重大战略部署，各地各部门积极响应，**市市委市政府认真贯彻党中央、国务院的重要指示精神和省委省政府生态文明建设的决策部署，把环境保护和生态建设摆在更加突出的战略地位，采取一系列重大政策措施，不断加大工作力度，生态文明建设迈出了坚实步伐，取得了明显进展。 1、生态文明理念逐步形成。近年来，全市上下坚定不移地贯彻落实党中央、国务院、省委省政府走“生产发展、生活富裕、生态良好”的文明发展道路，生态环境建设的思想认识不断深化。特别是通过加强生态文明宣传教育，建设新型生态文化，把生态文明理念贯穿于全市各级领导干部教育培训和公众宣传教育中，渗透于经济社会生活和管理的各领域、全过程，广大干部群众对生态文明的认识更加深入全面，新的生态文明理念逐步形成，“绿水青山比金山银山更重要，生态优良比生产增长更可贵，低碳绿色比高碳黑色更持久，花红叶绿比灯红酒绿更科学”的观点开始为多数人所接受。 2、生态文明建设不断推进。近年来，**市紧紧抓住国家、省大力推进生态文明建

新农村文化建设调查问卷

附件2：新农村文化建设调查问卷尊敬的朋友：您好！为了深入了解和把握当前农村文化建设的情况及您对农村文化建设的意见和看法，进一步加强农村文化建设，丽水市文化广电新闻出版局组织了这次调查。本次调查采取无记名形式，保护您的隐私权，希望能得到您的支持与配合。我们会将了解到的情况与意见如实反映，以便为您的文化生活提供帮助，为我市制定新农村文化政策提供依据。对您的合作与支持，我们表示衷心的感谢！一、基本情况（请在符合您情况的项目□内划“√”） 1、性别：（1）□男（2）□女 2、年龄：（1）□20—44岁（2）□45—59岁（3）□60岁以上 3、您的文化程度：（1）□小学及以下（2）□初中（3）□高中（含中专）（4）□大专及以上 4、您的政治面貌：（1）□共产党员（2）□共青团员（3）□民主党派（4）□群众 5、您的职业：（1）□农民（2）□村两委干部（3）□乡镇干部（含乡镇事业单位）（4）□农村文体骨干（5）□乡镇文化员（6）□其他（请注明）二、调查内容（请在符合您意见的项目□内划“√”） 1、您了解新农村文化建设吗？（限选一项）（1）□比较了解（2）□只是听说过，不太了解

（3）□没听说过，不了解 2、您的家庭2007年全年收入（限选一项）（1）□500元以下（2）□501—1500元（3）□1501—2500元（4）2501元以上 3、您的家庭2007年平均文化生活支出（限选一项）（1）□50元以下（2）□51—150元（3）□151—300元（4）□301—500元（5）□500元以上 4、平时，您的文化体育娱乐生活主要有哪些？（可多项选择）（1）□看电视（2）□看电影（3）□看戏（文艺演出）（4）□读书看报（5）□打牌、打麻将、下棋（6）□上网（7）□唱卡拉OK（歌舞厅）（8）□听广播（9）□跳舞或健身活动（10）□其他（请注明） 5、您更喜欢哪种文化体育娱乐活动？（可多项选择）（1）□农民自编自演文艺演出（2）□亲身参与的文体活动（3）□政府组织的乡镇文艺会演（4）□政府组织的送戏（文艺演出）下乡（5）□政府组织的送电影下乡（6）□政府组织的送图书科普知识下乡（7）□政府组织的文化工作者下乡服务（培训、写春联、摄影）（8）□营利性文艺演出活动（电影、演戏）（9）其他（请注明） 6、您在农村经常看戏或文艺演出吗？（限选一项）（1）□平均每年5次以上（2）□平均每年3—5次（3）□平均每年1—2次（4）□没有看到 7、您在农村经常看电影吗？（限选一项）

生态文明建设调查报告

关于生态文明建设情况调查报告姓名：严莉班级：服艺111 学号：1115043017 生态文明是人类继农业文明、工业文明之后又一种全新的文明，它强调我们人类在追求自身健康而富有生产成果的权力的同时，也应当与自然保持和谐的关系；它强调我们人类在追求当代发展与消费的同时，要努力做到使后代人与自己的机会平等。生态文明建设是构建和谐社会和三大文明建设的一个支撑点。生态文明是人类在处理自然关系时所达到的文明程度，它是相对于物质文明、政治文明、精神文明而言的。生态文明建设的目的就是要使人口与环境、社会生产与发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证世代永续发展。大量事实表明，人与自然的关系不和谐，就会影响人与人的关系、人与社会的关系。生态文明，同物质文明、政治文明、精神文明一起，关系到人民的利益，关系到人类繁衍生息的根本问题，关系到全面建成小康社会的全局，关系到党的事业兴旺发达和国家的长久治安。 1、调查对象：生活中所接触的人群。 2、调查方法：观察法、无记名随机抽样调查法。（一）人民生态文明意识与行为方面的问题 1.生态文明知识欠缺人民不了解生态对于人类生存的重要性。针对人民是否了解生态对于人类生存的重要性我们展开了调查。我们发现社会上大多数人生态文明知识欠缺，对保护生态环境问题不重视。 2、人们某些行为破坏生态环境造成不良后果主要表现在：一是人们乱扔垃圾、乱砍滥伐、随意焚烧垃圾、工厂乱排污水和有毒气体。二是浪费各种生活资源，如:经常使用一次性碗筷、浪费水、浪费电，没有深层次的节约概念和行为。（二）生态文明建设方面的问题