暨南大学研究生“助管”岗位设计申请表(岗位指导教师填)
暨南大学学生“助管”岗位设立申请表（岗位指导教师填）
填报单位：（公章）填报日期：年月日
说明：1、各单位填写申请表加盖公章后送研究生部办公室（研究生教育管理办）审批，经同意后方可设岗。
2、本表聘用时间栏内学年、学期不包括寒、暑假；寒、暑假岗位需放假前另申请。
3、表中有选择项的请在被选项上打勾。
4、为保证学生的学习时间及控制经费支出，研究生每月工作时间应控制在45小时以内，超出
经费由用人单位自付。
暨大翻硕考研难度大不大
暨大翻硕考研难度大不大翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。 就近些年的考研情况看，暨南大学翻译硕士一直以来是比较热门的考研专业之一，2015年暨南大学翻译硕士招生人数为49人，总体来说，暨南大学翻译硕士招生量较大，考试难度不高。 每年都有大量二本三本学生考取的，根据凯程从暨南大学研究生院内部的统计数据得知，暨南大学翻译硕士的考生中90%以上都是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 下面凯程老师给大家详细介绍下暨南大学翻译硕士专业： 一、暨南大学翻硕研究方向 翻译说以的细分研究方向大体分为笔译和口译。笔译要求在英语和汉语方面同时提高，加强两种语言的运用能力和互译能力。会开设英汉、汉英的翻译课程，同时英文写作和关于中文素养的课程也会同时开设。目的是可以在翻译各种文体的文本时，采用恰当的方法以及准确的用语进行翻译工作。口译在交传和同传方面都会有相应的课程开设，同时进行培训，其中包括视译、带稿同传等各种方式。口译更为注重实战经验，培养过程中，模拟回忆或实际回忆的次数非常多。 二、暨南大学翻译硕士就业怎么样 暨南大学外国语学院学术氛围好，师资力量强大，人脉资源特别广，翻译硕士的校友分布在全国各地，社会认可度较高，因此，就业自然没有问题。 现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译、法庭口译、商务口译，联络陪同口译、文书翻译。薪资令人羡慕。据一个做自由职业翻译人在微博上透露，同声传译每天收入在4000左右，随行翻译每天2000左右。如此客观的收入，难怪常年报考人数居高不下了。毕业后只要在工作中不断的累计经验提升自己，学习翻译学的同学想要达到这个收入标准应该不是难事。 由此来看，暨南大学翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求还是比较旺盛的。暨南大学硕士的含金量很大，现在经济贸易的国际化程度越来越高，对翻译的需求也是很大的，
整理的暨南大学研究生英语读写译参考答案和参考译文
第一部分：各课练习答案 UNIT ONE STAY HUNGRY. STAY FOOLISH. VOCABULARY AND STRUCTURE A 1 naively 2 curiosity 3 combination 4 let down 5 vision 6 baton 7 creative 8 mirror 9 trap 10 invention B 1 drowned out 2 tuition 3 Commencement 4 deposit 5 typography 6 make way for 7 animation 8 intuition 9 destination 10 diverge TRANSLATION A 1热烈的鼓掌2波涛汹涌的海面3熟睡4烟瘾大的人5油腻而难消化的食物6烈酒7悲痛的消息8沉闷冗长的读物9〈化〉重水 10他在一家法国银行拥有外国人账户。 11那老实的男孩毫无隐讳地说明了他的行为。 12他突然感到一阵莫明其妙的不安情绪。 13脚踩两条凳,早晚要坠地（即：脚踏两条船）。 14骄者必败。 15 我们遇到一对从巴黎来的夫妇，他们很有趣。 B 见译文部分。 UNIT TWO TWO TRUTHS TO LIVE BY VOCABULARY AND STRUCTURE A 1. renounce 2. tender 3. petty 4. relish 5. gleaned 6. abounds in 7. parable 8. evanescent 9. redeem 10. sanctuary B 1. indifference to 2. Preoccupied 3. redeem 4. cling ing to 5. relentless 6. paradox 7. ordained 8. wanes 9. exalted 10. dawn/have dawned on TRANSLATION A 1成功与否取决于她的努力。2她把窗子打开，让新鲜空气进来。 3他不抽烟，但他父亲烟抽得很凶 4人们之所以关注历史研究的方法，主要是因为史学家们内部分歧过大，其次才是因为外界并不认识历史是一门学科。 5由于人口的猛增或大量人口流动（现代交通工具使大量人口流动变得相对容易）所造成的种种问题也会增加社会压力。 6只要拨对了号码，你就可以在家里电视机上选看到有远方城市一座图书馆发出的预先录制的一出戏、一堂打高尔夫球的讲课，或者一次物理学演讲。 7只要一发现有可能反对他的人，他就本能地要用他的魅力和风趣将这人争取过来。
2018暨南大学考研官方指定参考书目
2018暨南大学考研官方指定参考书目 社会科学部 704马克思主义理论与实践 高教版《马克思主义基本原理概论》；肖前《马克思主义哲学原理》 806思想政治教育理论 张耀灿《现代思想政治教育学》 公共管理学院|应急管理学院 199管理类联考综合能力 编写组《普通逻辑》 717公共管理学 陈振明《公共管理学》 第一临床医学院 306西医综合 陆再英《内科学》；朱大年《生理学》；金惠铭《病理生理学》；贾弘禔《生物化学》；查锡良《生物化学》；吴在德《外科学》 308护理综合 李小寒《基础护理学》；曹伟新《外科护理学》；崔焱《儿科护理学》；郑修霞《妇产科护理学》；尤黎明《内科护理学》 国际商学院 828管理学与微观经济学 高鸿业《西方经济学（微观部分）》；罗宾斯《管理学》 法学院|知识产权学院 397法硕联考专业基础（法学）[专业硕士] 全国法律硕士专业学位教育指导委员会《全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试指南》 702民法学 江平《民法学》 804刑法学 高铭暄《刑法学》 光子技术研究所 834光学 赵凯华《光学》 华文学院 354汉语基础[专业硕士] 邵敬敏《现代汉语通论》；叶蜚声《语言学纲要》；王力《古代汉语》 445汉语国际教育基础[专业硕士] 李传银《普通心理学》；钱理群《中国现代文学三十年》；陈思和《中国当代文学史教程》；王道俊《教育学》；袁行霈《中国文学史》；郑克鲁《外国文学史》705语言文学基础与理论 邵敬敏《现代汉语通论》；叶蜚声《语言学纲要》；钱理群《中国现代文学三十年》；陈思和《中国当代文学史教程》；王彦坤《古代汉语教程》；童庆炳《文学理论教程》；袁行霈《中国文学史》；郑克鲁《外国文学史》；朱东润《中国历代文学作
关于设立研究生助教,助研,助管岗位及岗位津贴制度的规定
关于设立研究生助教、助研、助管岗位及岗位津贴制度的规 定 第一章总则 第一条为加强和规范本院研究生的教学助理、研究助理和管理助理（简称三助，下同）工作，有利于提高研究生业务水平和教学、科研、管理能力，就 本院研究生的三助工作制定本规定。 第二条面向本院全体在读研究生设立三助岗位，并实行岗位津贴制度，但不包括本院在职和同等学历在读研究生。 第二章岗位设立 第三条研究生的三助工作由学院分管教学院长和分管研究生培养工作的院长共同部署，由学院教学工作委员会监督，研究生教学秘书负责日常办公 管理工作。 第四条每一学期所设立的研究生三助岗位数不高于可申请岗位的研究生总数。第五条研究生教学助理岗位分为三类：A、B、C三类。 1、A类岗位：承担本院基础课的教学助理工作，要求每周两课时的习题 课或下班辅导，每周至少一次的批改作业及登记作业，协助主讲教师批 改期中和期末考试试卷，完成主讲教师交待的教学辅助工作。 2、B类岗位：在指导教师的指导下，承担部分课程的主讲工作，包括批 改作业，批改试卷，答疑和讲授习题课。 3、C类岗位：在指导教师的指导下，承担本院的成人教育包括函授教育 的部分课程主讲工作，包括批改作业，答疑和讲授习题课。 4、所有助教岗位以教学班级为单位计算。A类岗位的主讲教师原则上为 助教的指导教师，B类和C类岗位的指导教师由学院分管副院长指定。
第六条研究生研究助理岗位由导师或科研课题组根据课题研究需要以及研究生教学实际出发，报请学院学术委员会和教学工作委员会审批设立。第七条研究生管理助理岗位由导师及学院党政联席会议审批设立。 第三章岗位津贴 第八条研究生三助岗位实行岗位津贴制度。津贴来源主要由学校三助补贴费用、学院筹集资金以及课题经费等方式解决。 第九条助教津贴计算： A类岗位：批改作业学生人数?批改次数?作业系数?每份金额+辅导课时数?单位课时补贴额+误餐费+期中期末批改试卷定额酬金。 B类岗位：课程实际学时数?单位课时酬金+批改作业学生人数?批改次数?作业系数?每份金额+误餐费 C类岗位：课程计划学时数?单位课时酬金+其他特殊补贴（如高温补贴等） 第十条助研津贴计算：由导师及课题组确定，报研究生教学秘书处备案。 第十一条助管津贴计算：由学院党政联席会议根据实际情况确定。研究生教学秘书备案。 第十二条入学前没有在高校任职半年以上的所有在读研究生，都应参加一个学期的助教工作，考核合格者，记2学分，并享受助教岗位津贴。超过 一个学期的助教工作，不记学分，但享受助教岗位津贴。 第四章岗位申请 第十三条每一个学期末根据新学期的教学计划确定助教岗位数，由学院向全院研究生招聘，原则上一年级研究生不参加招聘。 第十四条招聘程序： 1、由学院公布招聘岗位 2、研究生填写申请表（可申请两个岗位，但只能就聘一个岗位） 3、由学院有关分管领导审定
暨南大学研究生培养工作规定
暨南大学攻读硕士学位研究生培养工作规定 攻读硕士学位研究生(以下简称硕士生)的专业培养方案是培养硕士生的重要依据。培养方案按照学科专业的要求制定。培养方案包括培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、考核方式、教学实践、校外实习与调查、学位论文、培养方式等内容。结合我校招收、培养攻读硕士生的具体情况，特制定本规定。 一、培养目标 硕士生应成为在本学科上掌握坚实的基础理论与系统的专门知识，掌握1门外国语，具有从事科学研究、教学及管理工作能力的高级专门人才。 在内地招收的硕士生，应热爱祖国，拥护中国共产党，坚持社会主义道路，遵纪守法，品行端正，德智体全面发展，积极为祖国的现代化建设服务。 在港、澳、台地区招收的硕士生，应热爱祖国和中华文化，拥护“一国两制”和祖国统一方针，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿意为祖国和居住地区的社会发展作出贡献。 在海外招收的华侨硕士生，应热爱祖国和中华文化，拥护祖国统一，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿为祖国和居住国的社会发展作出贡献。 在海外招收的华人和其他外国籍硕士生，应热爱中华文化，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿为社会发展作出贡献。 二、学习年限 硕士生的学制为2～3年。 硕士生培养方式分全日制和非全日制两种。全日制硕士生可延长至4～5年，非全日制硕士生可延长至5～6年。优秀研究生最多可提前1年毕业，2年制研究生不能提前毕业。
硕士生要在规定的年限内完成培养计划规定的课程学习和撰写学位论文工作，通过学位论文答辩，并按各专业培养方案的要求发表一定数量的论文(详见各专业培养方案)。 学习年限为3年的硕士研究生，在申请学位前至少要以暨南大学名义在统计源期刊或核心期刊（以研究生部公布的期刊目录为准）发表与本专业内容相关的学术论文1篇；或获得国家发明专利1项（以获得公开号为准，排名必须在前二位，若排名为第二时，排名第一的应为学生本人的指导教师）。鼓励硕士研究生积极开展科学研究，争取在较高级别和国外的学术刊物上发表学术论文。 如在学期间提前完成培养计划，通过学位课程考试和学位论文答辩，各方面表现突出，经主管校长和学校学位评定委员会主席批准，可以提前毕业，获得硕士学位。个别因公派出国或与其他培养单位合作培养等特殊原因，不能按期完成培养计划的，由硕士生和导师提前3个月提出申请，经院系(所、中心)同意、研究生部审查，报主管校长批准，可适当延长学习时间。 三、研究方向 研究方向的设置要科学、规范、宽窄适度，相对稳定，数量不宜过多。所设研究方向应确属本学科专业范畴。 四、课程设置及学分要求 硕士课程设置分为4类： MA类：公共学位课，包括公共外语课和马克思主义理论课（境外生按有关规定执行）； MB类：专业学位课，为本专业各研究方向的必修课； MC类：专业选修课； MD类：学科前沿讲座。 文、经、管类硕士生为25-30学分；理、工、医类的硕士生为24-28学分。
北京大学研究生指导教师管理办法
北京大学研究生指导教师管理办法
北京大学研究生指导教师管理办法 校发[ ]57号 总则 第一条为了进一步加强研究生指导教师（以下简称“导师”）队伍建设，提高研究生培养质量，不断适应中国学位与研究生教育发展的需要，根据国务院学位委员会和教育部的相关文件精神，结合我校具体情况，制定本办法。 第二条导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。建设品德高尚、学养深厚、守正创新的导师队伍是保障和提高我校研究生教育质量和学术水平的关键。各院系应将导师队伍建设放在重要位置。 第三条研究生指导教师必须符合导师遴选条件，履行导师职责，接受所在院系对导师资格的年度审核。 研究生指导教师职责 第四条导师应认真了解学位与研究生教育的政策法规，执行国家、学校关于研究生培养工作的规章制度，确保研究生的培养质量。首次确认资格的博士生导师应参加学校组织的导师培训活动。
第五条导师应坚持以立德树人、教书育人作为研究生培养工作的根本目标，并贯穿到研究生教育的整个过程，关注研究生未来的职业发展，在思想品德、学习科研、心理健康和综合素质等方面全面关心研究生的成长，帮助研究生树立严谨的治学态度和高尚的职业道德。 第六条导师应根据学校和所在院系研究生教育工作的安排，参与研究生招生工作，做好研究生选拔的相关工作。 第七条导师应根据《北京大学教师教学工作管理办法》的要求，认真承担课程教学工作，并积极参与教材编写，及时将本学科的最新研究成果融入教学内容之中。 第八条导师应参与制定或修订本学科研究生培养方案，并根据其基本要求和研究生的实际情况，与研究生商定个人培养计划，对其提出学习和科研要求，指导研究生选课；组织导师小组，帮助研究生确定研究方向；认真组织研究生的综合考试和学位论文的开题报告；做好论文初审和预答辩等工作。 导师应认真指导、审查研究生的学位论文，坚持标准，严格把关，并配合所在院系做好学位论文答辩的组织工作。导师对研究生在学期间发表的文章及研究成果负有了解和监督的责任。 第九条在研究生培养过程中，导师应及时和定期与研究生沟通，检查培养计划执行情况以及科研进展情况，及时研究和解决培养过程中出现的各种问题。导师因公出差、出国，应认真安排
2019暨南大学考研理工学院硕士研究生拟录取名单
2019暨南大学考研理工学院硕士研究生拟录取名单 011 理工学院 2019年内招硕士 研究生拟录取名 单 考生编号考生姓名拟录取院系专业代码拟录取专业初试总分复试总分总成绩拟录取类别105599210010235 熊炜理工学院070201 理论物理341 175.93 390.41 非定向105599210010441 董世勤理工学院070201 理论物理334 153.36 358.7 非定向105599210014469 陈林河理工学院070201 理论物理293 167 355.25 非定向105599210014474 张宇靖理工学院070205 凝聚态物理390 188.29 430.36 非定向105599210014476 徐金畅理工学院070205 凝聚态物理377 175.93 408.41 非定向105599210014475 唐杰理工学院070205 凝聚态物理347 182.43 401.54 非定向105599210011042 蔡志钊理工学院070205 凝聚态物理343 168.71 382.39 非定向105599210003987 余峰理工学院070205 凝聚态物理373 156.14 381.68 非定向105599210000739 高煜佳理工学院070205 凝聚态物理398 146.14 381.68 非定向105599210006505 李婉君理工学院070205 凝聚态物理351 163.43 379.79 非定向105599210014478 梁婉莉理工学院070205 凝聚态物理309 179.57 378.96 非定向
暨南大学关于2018年学位审核及相关工作安排的-暨南大学研究生院
暨学位〔2018〕9号 暨南大学关于2018年学位审核及 相关工作安排的通知 各研究生培养单位，相关部、处： 学位申请、审核和授予工作是学位与研究生教育工作的关键环节，请各单位严格按研究生学位工作日程安排表（见附件），按时做好各项工作。现将有关事宜通知如下： 一、学位申请 （一）博士、硕士学位申请者。 1.凭学生校园卡号和学号，由学校主页的信息门户登录进入学位系统，按要求提交和完善相关信息。
2.博士生及同等学力申请硕士学位人员按学院要求，申请和完成预答辩。预答辩至少在论文正式答辩前2个月进行。 3.在规定时间内，自行选择是否在学位系统“论文预查重管理”栏目中上传学位论文，进行论文的文字重合率检测（以下简称查重）。预查重结果仅供参考。 4.在学位系统“学位论文管理”栏目“正式查重及评阅论文上传”中提交学位论文，用于导师审核、论文查重和电子评阅。该论文要求不含首页、独创性声明、附录、致谢等，要求含中英文摘要、关键词、论文正文、参考文献、注释等。匿名评审的论文不得出现申请人和导师姓名。有特殊原因未能按期提交论文但需参加本次学位申请的，学校将其列为论文盲审定向抽查对象进行论文双盲评审；如盲审结果不能按期返回，将不受理本次申请。 5.通过学位论文查重的申请者，在学位系统的科研管理栏目提交在学期间发表的论文及科研成果后，在学位系统的学位申请栏目提交学位申请表，打印送导师和学院审批。发表论文和科研成果情况，送原件和复印件1份给学院审核。 6.在系统中完成学位电子照片确认(硕士课程进修班学生除外，该类学生的学位电子照片为学生个人在全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台上传的照片，不需再次拍照及上传确认)； 所有非学历教育人员（即单证班学生）需交与学位电子照片
2018年暨南大学考研复试分数线
（一）复试条件: 根据文件规定，暨南大学研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.总分和单科成绩达到分数线以及专业研究方向的要求。 2.达到分数线的考生，必须在规定的时间参加复试。未参加者，视为放弃。 3.凭准考证进行体检，按照考生序位号的先后顺序安排。体检不合者，不予录取。 4.复试采取专业笔试加面试的方式，考生最后成绩采取初试成绩与复试成绩进行加权的记分办法。 5.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低进行排名。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。完成基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思
2018年暨南大学硕士研究生招生简章
2018年暨南大学硕士研究生招生简章 第一章总则 第一条为加强对硕士学位研究生招生工作的管理，保证硕士研究生的入学质量和招生工作顺利进行，根据教育部的精神与要求，特制定我校2018年硕士研究生招生简章。本招生简章若与教育部相关规定不一致，则以教育部文件为准。 第二条2018年暨南大学面向中国大陆高校计划招收全日制硕士生约2800人，其中学术型硕士生约1500人，专业学位硕士生约1 300人；计划招收非全日制硕士生约400人；共计划招收硕士生3200人。实际招生规模以教育部下达计划为准。其中，我校“少数民族高层次骨干人才计划”招生约40人，“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”招生约20人，单独考试专项计划招生约10人。 第三条招生专业目录中公布的各学院、各学科专业的招生指标仅为预计招生数，且已包含推免生名额。学校将根据推免生接收录取情况，于2017年10月中旬再详细公布各学院各专业的统招计划。在2018年录取阶段，我校将根据教育部下达计划与统考生初、复试情况对各专业招生计划进行相应调整。最终招生总人数以教育部正式下达的招生计划文件为准，拟招收推免生人数以最后推免生系统确认的录取人数为准。 第四条我校招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。 全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
2016年夏季暨南大学毕业研究生名单(2661人)
2016年夏季暨南大学毕业研究生名单（2661人） 博士毕业研究生（171人） 政治经济学2 朱宁康达华 国民经济学3 蔡少琴巩崇一刘敏 金融学6 王德祥李利平郑旭李春雷柴时军程富强 产业经济学4 刘曼琴郭经延杨永聪周永文 国际贸易学1 周建华 统计学5 林少萍罗薇谢贤芬李雄英王科欣 公司金融与投资学2 许振国吴意 国际关系8 梁振杰黄文叙李文鈺邵先成吴婷赵思洋王九龙田自立 文艺学3 李振书梁晗昱王碧凤 语言学及应用语言学1 方夏婷 汉语言文字学 4 郭胜春董芳良谢士华陈李茂 中国古典文献学1 谢炳军 中国古代文学 5 张进萍陈如碧徐世民叶菁车孟杰
中国现当代文学2 杨红军赖志成 比较文学与世界文学2 柴鲜唐蓓 海外华语及华文教学1 唐根基(Herman Terisno Habson) 新闻学4 盛竹玲楊荊蓀顏南源王志永 传媒经济学1 吴自力 广告学1 王明亮 中国史6 马伟明马宁吴烨舟吕霞罗小霞李贤强 专门史1 龙矜频 水生生物学5 黄献培王赛雷远达王瑞付耀武 神经生物学2 别曼沈宁 遗传学2 牛宪立李继伟 细胞生物学9 马欢王浙锋郭晓令刘俊曾德龙吴琼苏仲春黄妍瑜 贺利贞 生物化学与分子生物学12 周艳晖唐晖秦新光汤冬娥卢少华赵高翔马瑜晗于倩倩徐松辉向小亮杨丽娟陈洋 海洋生物学与生物技术1 李达伟
生物医药 4 雷云杨艳徐单单王晓刚 生态学3 戴玉女向垒赵海明 工程力学3 杜冰鲁刘磊韩军 计算机应用技术2 于飞王娜 生物材料与生物纳米技术2 滑有录郭振招 生物医学信息技术1 潘哲朗 生物医药工程2 黄美燕陈琳 医学影像与介入放射学1 冷晓明 纳米化学与生物纳米材料1 张春雷 生物材料与组织工程2 黄训孙新园 生物医学物理与生物医学信息技术4 韩筠冯元华孙立朋曹元 病理学与病理生理学5 张振林杨晓菲彭爽马继伟管玉涛 内科学4 王凌伟张涛陈丽刘序友 神经病学1 黄敏 影像医学与核医学1 李金花
研究生助管聘用协议书模版
研究生助管聘用协议书 用人单位：导师： 研究生： 根据等文件要求：在学制年限内，导师应先为每位研究生设置助研岗位，方可招收和培养研究生，且须给予研究生相应的岗位津贴。 □如果研究生因导师未能提供助研岗位，无法享受助研津贴，故申请助管岗位，该生参加助管岗位工作期间，不必参加导师助研工作。 □学有余力的学生也可申请助管岗位，申请助管岗位的学生经用人单位考察，同意聘用，助管津贴由学校承担。 第一条：岗位及聘用期限 同意聘用研究生担任岗，主要负责工作；每周工作时间不少于小时。 聘用期限自年月日至年月日 第二条：用人单位的权利和义务 1. 明确研究生的岗位职责、任务和要求，同时应关心他们的思想和生活，促进研究生全面发展和健康成长。 2. 对研究生进行工作内容、工作安全、文明礼仪、保密等方面培训，指定专门指导老师。 3. 提供安全的工作条件，确保研究生身心健康。 4. 对研究生进行管理和考核，每月将考核结果和建议津贴报党委研究生工作部。 第三条：导师的权利和义务 1. 对上岗研究生进行学术道德、研究生法、安全保密等方面的培训，指导研究生完成基本学业任务。 2. 经常联系研究生，关心研究生的思想和生活，促进研究生全面发展
和健康成长。 3. 支持研究生参加助教、助管岗位工作。 第四条：研究生的权利和义务 1. 全面履行岗位职责，承担指定工作，完成岗位任务。 2. 保证工作时间，全身心投入本岗位工作。 3. 完成学业基本要求，积极参加科研锻炼。 4. 接受用人单位的管理与考核，遵守用人单位的各项规章制度。 第四条：附则 1. 若研究生不能胜任岗位职责和工作任务、阶段学业任务未完成，用人单位可提出解除协议，但需提前1个月通知研究生。 2. 聘任期满，本协议自行终止，研究生须向所在单位办理工作交接手续。 3. 本协议一式四份，研究生、导师、用人单位、学院各存一份； 4. 本协议未尽事宜由用人单位、导师和研究生协商解决；不能解决的，由学院协调处理，学院不能解决的，报请学校裁决。 用人单位：年月日 导师签名：年月日 学生签名：年月日 制表：xx工业大学党委研究生工作部
研究生更换导师申请表
研究生更换导师申请表 我的申请，在经过三个多月的踢皮球式的对待之后，我反映到了研究生处。昨天我给研究生处打电话询问，老师告诉我，研究生处出具了正式的公函给院里，要求院系妥善处理，已经交过去一个星期了！可是这一个星期，我被蒙在谷里，没有任何消息，我一直以为还在研究生处呢。呵呵，是不是又在踢皮球，谁又知道呢？ 今天，我把我的材料以人民群众来信的方式交到了校长办公室。不知道，校长会做何措施，能使我的合法权益得到保障？拭目以待。 附： 一，我申请更换导师的原因： 1，至我1月11日递交申请之日，我作为应用化学专业研究生二年级的学生，自入校以来，没有做过任何实验。期间我多次提醒老师做实验的事情。 2，导师没有尽到指导和帮助的责任。虽然导师在青岛，但很少到办公室，平时基本见不到导师。我只有一次询问导师方便的话，什么时间能来办公室，我有些问题想问一下，导师还大发雷霆。 3，导师自己给我说过，让我换导师，或者退学的话，而且不止一次。我递交了我的申请后，导师自始至终，不给我签字。 4，我去年4月份，和导师发生一些小摩擦，后经我道歉，老师同意我重回实验室。但是，至今所作种种，我有充分理由相信，是导师的蓄意报复。 二，进展过程 之前，我向系主任反应过我的困境，系主任也做过调解。但导师又一次严厉的说明不想带我，于是我于1月11日向系主任递交更换导师的申请，本意是希望系主任能督促一下导师，但是导师的意见是要我为去年4月份的事情写书面道歉。这证实了我对导师长久以来打击报复的怀疑。为了我的前途，我坚定的要求更换导师。后经系里、院里及研究生处的多次调解，导师至今不给我的申请书上签字。而4月30号是学校规定的开题的最后时限，否则，只能延期毕业。 三，我的观点 我觉的我作为一个学生的正当利益受到了侵犯，我没有和别的同学一样，公平的接受教育。有领导给我说，我们学生是弱势群体，换导师不是我们要求就能实现的。是不是我作为一个弱势群体，就活该受这种不公平待遇而不能申诉？我认为我导师的行为是明显的不负责任，误人子弟的行为。我不能不明不白的就被黑掉，做社会黑暗面的牺牲品。我希望学校能客观公正的调查这件事情，给我一个合理的答复。 请大家关注我，给我支持和建议，帮我尽快度过这段让人痛苦不堪的时间，谢谢大家了！
大连理工大学硕士研究生指导教师申请表
建筑与艺术学院关于推荐2019年优秀应届本科毕业生 免试攻读研究生工作的办法 根据根据《大连理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作实施办法》的文件精神，和《学校办公室关于2019年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》的要求，为提高研究生选拔质量、培养拔尖创新人才，促进学院教育教学质量的提高，特制定本办法。 一、推荐原则 1、坚持知识、能力、素质综合考查的原则，严格按标准进行。 2. 坚持公平、公开、公正的原则，严格按程序进行。 二、推荐条件 符合国家及学校所颁布的推荐免试攻读硕士学位研究生条件。 三、推荐依据 依据成绩优先原则，取学生前四学年（四年制专业取前三学年）的必修课程及专业选修课学分加权绩（X1）、专业设计课程学分加权成绩（X2）、素质成绩（S）进行总成绩（Z）计算并排序，排名在专业前 40% 的学生有资格参加免试推荐。 （1）学分加权成绩计算公式： 学分加权成绩＝∑（成绩×学分）／∑学分 （2）总成绩Z计算公式： 总成绩Z＝必修课程及专业选修课程成绩X1×55% ＋专业设计课程成绩X2×40% ＋素质成绩S 注： 1.2014级学生执行：凡必修课程一考不及格的门数＞2或学分数≥4, 或在2017-2018学年期间必修课程有一考不及格者均无资格参加免试推荐。 2.2015级学生执行：培养方案必修课程一考成绩有不及格者无资格参 加面试推荐。
四、名额分配 建筑与艺术学院 2018年9月6日
附录1：素质成绩S计算办法 素质成绩S＝S1(n/N×100 )×3%+S2(专业竞赛加分) 注： ①n为学生在前三、四年（五年制）已经获得的除学习优秀以外的其他五类奖学 金的总和； ②N为学生在前三、四年（五年制）可能获得的除学习优秀以外的其他五类奖学 金的总和； ③四年制学生N为15，五年制学生N为20； ④S≦5（S1+S2>5时按5分计入） 附录2：参加所学专业竞赛(A类竞赛)权重加分计算办法 注： ①在同年度同一竞赛中，每名学生的竞赛加分只计一次最高分； ②B类竞赛获奖加分按照A类竞赛乘以系数0.6计算； ③C类竞赛按照A类竞赛乘以系数0.3计算； ④所有竞赛累计加分不超过5分； ⑤对于不分等级的竞赛，按照二等加分计算办法执行；
换导师申请书
河南理工大学研究生更换导师申请表篇二：导师申请书 导师申请书 尊敬的成老师： 您好！ 百忙之中打扰您，请多多见谅！ 我叫---（女），是来自===大学化学教育专业的一名交换生。通过最近一段时间对您的了解，我想选择您作为我的导师。 素闻成老师在天然产物（生物活性产品）的研究与开发、具有表面活性剂功能的蛋白质及建材发泡剂研究、生物大分子的结构、功能和相互作用 但我深深地知道，能够有幸成为成老师的学生，自己除了对理想目标的不懈追求外，还要有一定的专业理论基础和谦恭好学的高尚品德。所以在二年的大学生活里，我一直严格要求自己。二年内，我的学习成绩一直名列前茅，始终保持着年级前几名。 在个人思想和作风方面，我也时刻严格要求自己，尽量做到模范带头作用，两年的班级生活给与了我服务大家的机会，也让我学习到了如何与人相处，团结协作、乐于助人的品质。另外，我还积极参加各种校内外活动，利用一切机会锻炼自己的社会实践能力，希望自己能够做一个活读书、读活书的优秀大学生。 尽管如此，但我知道，作为一名跨专业学习应用化学专业的学生，自身仍有很多不足，但请成老师放心，我将以十二分的努力去弥补自身的不足，绝不会辜负您作为指导老师对学生深深地期望，同时我也坚信，在成老师的带领下，我一定会学有所成！ 最后，再次谢谢成老师，谨祝您在未来的日子里工作顺利、阖家欢乐、万事如意，幸福安康！ 此致 敬礼！ 学生：===（谨上） 2012年9月17日篇三：关于更换老师的申请书 申请书 尊敬的校领导、老师： 您们好！ 我们是xx年级xx班的学生，关于班级教学方面的事务，我们有一些自己的担忧和具体的思考，非常希望得到校领导、老师的关心和帮助。现就有关情况陈述如下，烦请各位领导与老师查阅。 2011年高考已经结束，作为即将进入毕业班的学生，我们全班同学都对个人的前途命运关注有加。全班同学都在鼓足干劲，积极的投入学习，争取更大的进步。我们深知，知识改变命运，学习成就未来，高考考验的正是我们在压力之下是否善于坚持，善于拼搏，善于学习的本领。在集体的讨论和私下的交流中，我们全班已经产生了很强的凝聚力，并达成广泛的共识，那就是，我们一定要在接下来的不足一年时间里将更多的精力投入学习，更多的互相帮助，争取整个集体共同的进步。 我们全体同学都能理解，学校的教学工作有自己科学、严谨的安排，在过去的两年时间里，我们一直在努力提高对自身的要求，这与学校的规划也不谋而合。在具体的教学实践中，出现的各类问题，也都已得到了很好的处理。我们广大学生都充分理解学校，相信学校，我们大体的受教成果，也为我们自己所满意。不过，鉴于我们特殊的，即将面临高考的现实情况，我们广大对自身有高要求，严于律己的同学们还是希望现状能有一些改善，这集中体现在了大家对于语文教学工作的一些想法和意见上。
优秀研究生指导教师申请表
匮東目孑性夫 GUANGDONG UNIWEH5ITY OF FINANCE & ECONOMJCS 优秀研究生指导教师申请表 （校内导师） 导师姓名： 申报类型：限额内申报不占限额认定所属硕士点： 填表日期： 广东财经大学研究生院（处）制表 2019年10月
填表说明 1.本表所填成果统计时间段为2017年9月1日至2019年8月31日 2.申请人若同时在多个硕士点招收指导研究生，应根据人事关系所属单位并 结合主要指导任务明确一个所属硕士点，并将申报材料提交到该硕士点所在培养单位进行推荐。所属硕士点除按一级学科招生的管理科学与工程、统计学、马克思主义理论以及专业学位点以外，其它硕士点均填写二级学科名称。 3.时间格式统一为4 位年份和2 位月份数字，如“ 201903” 4.“刊物级别”一栏限填A l、A H、BI、B H、C、D类，其余类别的论文请 勿填写。成果为专著的此栏不填。成果为案例的请在此栏填写收录案例的案例库名称。 5.“主持的代表性项目”栏可填写研究生教育改革项目。 6.“满足何种认定条件”栏请对照《广东财经大学优秀研究生指导教师评选 办法》（粤财大[2019]2 号）第七条规定填写。 7.本表双面打印，手写签名。请勿改变表格内容，如填写内容较多可另加附 表。
研究生教育培养主要事迹 对照《广东财经大学优秀研究生指导教师评选办法》第五条所设评选条件，对照评 选条件，从德、能、勤、绩四个方面撰写主要事迹（不少于800字）： 申请人承诺： 本人所填写全部内容均真实、可信，并对佐证材料的真实性负责。 申请人签名:
导师组意见: 导师组长（签名）： 学位评定委员会主席（签名）： 年月日