包装结构与包装装潢设计参考答案
包装结构与包装装潢设计作业题参考答案
包装结构预包装装潢设计作业参考答案
一、单项选择
1、D
2、D
3、B
4、B
5、C
6、D
7、B
8、C
9、A
10、C 11、B 12、B 13、C 14、D 15、A 16、B 17、B 18、D
19、D 20、D 21、D 22、D 23、C 24、A 25、B
二、多项选择题
1、ABCD
2、ABC
3、ABCD
4、ABCD
5、ACD
6、ABC
7、ABC
8、ABCD
9、ABCD 10、ABC 11、ABCD 12、ABCD 13、ABCD 14、ABC 15、AD 16、BCD
17、BD 18、AC
三、填空题
1. 图形设计、文字设计
2. 包装装潢设计
3. 立体造型、包装样式
4. 商品的属性
5. 宋体字、粗黑体、绍线体
6. 具象图形、抽象图形
7. 插图、摄影技巧 8. 装饰图形 9. 形象代言人 10. 主题明确、言简意明
11.图形、文字、空白 12. 图形设计、文字设计 13. 防护功能、装潢功能
14. 图案、情谊 15. 品牌信息 16. 人性化设计 17. Photoshop
18.包装 19. 包装容器造型设计 20. 定位设计 21.包裹
22.法国 23.宝洁 24.以人为本 256、厚板纸盒方型、多棱型、特殊异型盒。折叠纸盒 26、象图形，装饰图形。27、品牌、产品
28、促进商品销售
29、变化与统一、对比与调和、整体与局部、生动与稳定、视与错觉。30、箱、桶、罐；金属、陶瓷；食品、饮料、日用品等；充气、收缩
31、容纳、保护、便利、促销 32、容器造型设计、装潢设计。
33、技术、形式、画面构成 34、直观、感染力强
35、1891 36、可口可乐37、生产者38、品牌
39、箱体造型、内部结构、封口
四、名词解释
1. 适量包装：主要是指采用单件适量的包装，以方便各种不同的需求，也是为了控制一次性使用的数量，以避免有些产品一次消费不完而造成浪费。
2.系列化包装：是国际包装设计中较为普遍和流行的形式，它是一个企业或一个商标、牌号的不同种产品，用一种共性特征来统一的设计。
3.成套包装：是指将不同种类的商品或相似种类的商品进行成套包装的形式，它的对象可以是一起生产、一起陈列、一起销售、一起使用的。
式：就是实点广告或现场广告方式，通过纸盒结构的部分增加或延展．使纸盒结构具有保护商品的功能，又具有促销功能与展示效果。
5. 原始形态的包装：这些未做加工或仅做简单的加工就被用来盛放或贮存生活必需品的自然物，就是原始形态的包装。
6.间接表现：是比较内在的表现手法，即画面上不出现要表现的对象本身，而是借助于其他有关事物来表现该对象，这种手法具有更加宽广的表现余地，在构思上往往用于表现内容物的某种属性或牌号，意念等。
7.产品定位：是指在包装上表明“卖的是什么产品”，使自费者迅速地识别产品的属性、特点、用途、用法、档次等。产品定位又可具体分为：产品特色定位，产品功能定位，产地定位，纪念性定位和产品档次定位。
8.绿色包装：是指对生态环境不造成污染，对人体健康币造成危害，能循环再利用，可促进持续发展的包装物质。
9.现代包装：是指19世纪中叶美国工业革命开始以后以机械化大批量生产和长途安全储运物资商品为基础进而推向以迎合市场引导消费为目标，满足人们对商品包装的物质功能与审美功能需要为中心的包装。
10.包装结构设计：是指对包装的内外部结构的设计，是按一定的造型式样的设计要求，选定包装材料及相关的辅料，并以一定的技术方法、设计方法对包装容器内外部构造进行设计。
11、容器：一般来讲，所有能够盛装物质的造型都可称为容器。从材料上分为玻璃容器，木制容器，陶瓷容器等。，从用途上可分为酒水类容器、化妆品类容器，食品类容器等。从形态上可分为瓶、缸、罐、杯、盘、碗等。
12、体量：容器造型的体量是指形体各部分的体积，在视觉哂纳感感到的分量。体量的对比对造型来说是必不可少的艺术手段，运用它在恰到好处可以突出形体主要部分的量感和形态特点，使其性格更加鲜明、耐人寻味。
13、包装设计表现：它是设计构思的深化和发展，必须从功能出发，应具有审美价值，符合消费者对商品的心理感受，适应消费者的审美需求。
14、包装：包装是为在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物的总体名称。也是为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。
15、包装的个性特征：包装装潢设计具有艺术和实用的两重性。实用性是第一位的，艺术性寓于实用性之中。包装设计在以促进商品销售为主要目的，在艺术性与实用性的关系上还有艺术性与商业性，艺术与科学性，艺术与功能性，艺术与时效性等特征。
五、问答题
1.为什么说现代工业和市场经济推动着包装设计事业的迅速发展
答：现代工业中不断引进先进技术，及高端设备，进而提高竞争力，带动整个社会工业的发展，包装设计事业也就随之发展起来。市场经济的不断变革与发展，使消费市场更加走向成熟，激烈的竞争中，想取得更大的优势，必须对产品包装等系列改进，随之便大大推动了包装设计事业的迅速发展。
2.包装一般分为几类按包装内容、包装材料、包装容器的耐压程度、包装技术和设计形式来区分，有可分为哪些类
答：⑴包装一般分为销售包装和运输包装，销售包装相对于运输包装被称为内包装，包括小包装、中包装、大包装，运输称为外包装。⑵按包装物的内容分：食品包装、化妆品包装、文化用品包装、儿童玩具包装、五金包装、电器包装。按包装材料分：木箱包装、纸箱包装、金属包装、塑料包装、玻璃包装、陶瓷包装、复合材料包装。按包装容器的耐压程度分：硬包装、软包装、半硬包装。按包装技术分：防水包装、防潮包装、防漏包装、防锈包装、防辐射包装、真空包装、压缩包装、防振缓冲包装。按设计形式分：单件包装、系列包装、组
合包装。
3、包装设计的程序分为哪几个阶段和步骤为什么要这样划分
答：⑴包装设计程序包括准备阶段（确定设计的方向和目标）—提出需求、调查分析;设计阶段（构思和确定设计方案）—展开方案、确定方案；生产阶段（实现和检验设计方案）—正稿制作、投入生产、评价鉴定⑵设计程序就是设计中应遵循的程序化的工作顺序，它可以使设计工作少走弯路，加速设计进程，不同的设计领域，有不同的特点，即使同一设计领域，也会因设计课题的大小，设计方向和目标的不同而有所差异。
4.为什么包装设计者必须对包装材料加以了解
答：因为包装材料的选择是包装设计的重要组成部分。包装材料的用途遍及外包装、中包装和内包装，其品种繁多，而且已从天然材料演变到复合材料，因此要进行包装设计就必须对包装材料有较广泛的了解。
5.对包装结构设计有哪几方面的要求
答：①包装结构与保护性②包装结构与便利性③包装结构与展示性④包装结构的组合形式⑤包装结构与生产工艺的合理性⑥包装结构与经济核算⑦包装结构与运输方式。
6.什么是电脑辅助设计它在包装设计中有什么作用
答：⑴电脑辅助设计是采用有关图形制作、图像处理和三维立体的应用软件，利用点、线、面、体的造型元素进行组合、构成、并配以色彩，从而造成平面、空间和实体的视觉形象。
⑵它在包转设计中的作用是：它取代了传统的绘图工具，而将它们的功能纳入自己的系统，进而使设计者的想象力和创造力在新的工作条件下获得更加充分的表现。
7、容器设计与人体工程学的关系( 7分)
答：人体工程学是根据人的解剖学、生理学和心理学等特性，了解并掌握人的活动能力及其极限，使生产器具、生活用具、工作环境、起居条件和人体功能相适应的科学。因此，人们提出现代设计的任务就是造型与人的相关功能的最优化，设计是针对人的行为方式与造型环境的相互作用，它的内容既包含理性因素，又包含大量直觉和很情感因素。体现在容器设计上面就是大小应适合实用和审美要求，触觉舒适、使用方便，符合生理与心理要求等。
8、容器设计应具备的基本因素( 8分)
答：容器应该综合起来有功能，经济，美感，生产技术，创造性五个因素。其中功能是第一性，功能决定形式，是容器设计的基本要求。其分为物理性、生理性、心理性和社会性。此外还要考虑容器的经济因素，注意容器设计与成本的关系，使设计的容器与销售价格相匹配。要以设计的合理性来减少生产、流通中的破损和浪费。在美感因素中必须将材料质感与加工工艺的美感充分体现于容器造型本身。此外必须了解工艺流程及特点要求，使设计适合工艺生产。使设计具备独特的风格、便利的功能和新颖的造型。
9、纸包装设计有哪些要求( 10分)
答：1.方便性：纸容器结构设计必须便于存储，便于陈列展销，便于携带，便于使用和便于运输。
2.保护性：保护性是纸结构设计的关键，根据不同产品的不同特点，设计应从内衬、排列、外形等结构分别考虑，特别是对于易破损和特殊外型产品。
3.变化性：纸容器造型结构外型的更新、变化非常重要，它能给人以新颖感和美感，刺激消费者的选购欲望。
4.科学合理性：科学性和合理性是设计中的基本原则。科学合理的纸容器，要求用料少
而容量大，重量轻而抗力强，成本低而功能全。
10、包装设计的设计原则( 7分)
答：包装设计的总原则是科学、经济、牢固、美观、适销，这个总原则是围绕包装的基本功能提出来的，是对包装设计整体上的要求。在这个总原则上作为侧重于传达功能和促销功能的包装装潢作家，还应符合引人注目、易于与辨认、具有好感、恰如其分这四项基本要求。
11、包装设计的设计表现包括的内容
答：设计表现是设计构思的深化和发展，而不是终结。设计表现不能局限于产品本身形象，除了有功能作用以外还必须有审美价值，符合消费者对商品的心理感受，适应消费者的审美要求。商品包装的设计表现，可以涉及到材料、技术、造型、结构、形式及画面构成等各个方面。设计表现关键在于表达商品的特有个性。从包装装潢设计宣传上促进销售的基本要求出发，设计表现主要从立体造型和平面图形两个方面考虑。
12、包装设计的色彩在实际运用中还应注意些什么
答：色彩是本身商品整体形象中，最敏感的视觉要素，包装装潢设计通过色彩的象征性和感情特征来表现商品的个性特征。在具体应用中结合包装装潢设计的实际功能，应注意从消费群体、消费地区、产品形象色、产品特性、产品的销售使用和产品系列化等六个方面考虑。
13、答：标志定位定义、产品定位定义、消费者定位定义三部分
定位形式可以灵活运用，归纳起来七种方式是：
1、标志独立定位
2、标志与产品联合定位
3、标志与消费者联合定位
4、产品独立定位
5、消费者独立定位
6、产品与消费者双联合定位
7、标志、产品、消费者三联合定位。
14、答：产品标志具有七方面的特征：
1、独一无二，与众不同
2、能代表产品生产者，与生产者紧密相连；
3、有视觉冲击力
4、容易辨认；
5、容易记忆
6、设计严谨，寓意深刻；
7、便于各种工具制作，用于各个场地设置，尺寸大小收放自如。
15、容器设计应具备的基本因素
答：容器应该综合起来有功能，经济，美感，生产技术，创造性五个因素。其中功能是第一性，功能决定形式，是容器设计的基本要求。其分为物理性、生理性、心理性和社会性。此外还要考虑容器的经济因素，注意容器设计与成本的关系，使设计的容器与销售价格相匹配。要以设计的合理性来减少生产、流通中的破损和浪费。在美感因素中必须将材料质感与加工工艺的美感充分体现于容器造型本身。此外必须了解工艺流程及特点要求，使设计适合工艺生产。使设计具备独特的风格、便利的功能和新颖的造型。
16、答：许多著名商标传达的信息包含了生产者的经历、资历、能
力、实力和生产产品的品质、市场消费的诚信度、认知率。
17、答：常规方法有：同一系列的标志用不同颜色区分，以相同的标志形状维护系列的统一；不同系列的标志，统一使用标志的某一特点，表示其产品的系列关系。
18、答：平面广告设计包括路牌广告、灯杆广告、商场货架广告。电视广告包括影像拍摄广告、动画制作广告。（意思接近均可给出相应分数）
六、论述题
1、商品包装的文字在商品包装中的作用
答：文字在商品包装中同时起着两个作用，一是文字对商品内容的说明的作用，二是文字字体对商品形象的表现
作用。包装装潢设计在通过字体的形象来表现设计内容时，他的任务有两个，一是选择或设计适合表现设计内容的
各种文字字体，二是处理好它们互相间的主次关系与秩序。文字在包装装潢设计中可以分为两个部分。主体文字一
般为品牌名称和商品名称，字数较少，在视觉传达处重要位置。说明文字通常安排在包装的背面和侧面，而且还要
强化与主体文字的大小对比，较多采用密集性的组合编排形式，减少视觉干扰，以避免喧宾夺主，杂乱无章。在包
装装潢设计中，文字字体视觉传达迅速、清晰、准确为基本原则，以采用标准的、可读性和认可认性很强的文字为
主，不要进行过多装饰变化。
2、纸包装设计有哪些要求( 10分)
答：1.方便性：纸容器结构设计必须便于存储，便于陈列展销，便于携带，便于使用和便于运输。2.保护性：保护性是纸结构设计的关键，根据不同产品的不同特点，设计应从内衬、排列、外形等结构分别考虑，特别是对于易破损和特殊外型产品。3.变化性：纸容器造型结构外型的更新、变化非常重要，它能给人以新颖感和美感，刺激消费者的选购欲望。
4.科学合理性：科学性和合理性是设计中的基本原则。科学合理的纸容器，要求用料少而容量大，重量轻而抗力强，成本低而功能全。
3.什么是视觉强度、视觉深度与视觉重点怎样形成视觉强度与视觉深度
答：⑴视觉强度：在同一构图中，各视觉要素对视觉吸引力的大小。视觉深度：在同一构图中，视觉要素对视觉吸引力最大的叫视觉深度。视觉重点：各视觉要素按“视觉强度”的大小排列而形成的次序，又称为层次感。⑵视觉强度的形成，主要是通过对比，对比的方式有大小对比、形状对比、色彩对比、色调对比、质感对比、方向对比等。视觉深度的形成，与
视觉强度密切相关，视觉深度主要是按视觉强度的大小分别排列而成的，不过视觉深度的形成又有相对的独立性，而平面空间化，就是创造视觉深度的重要方式。
4.简述影响壁厚的因素有哪些壁厚设计的一般原则是什么
塑料制品的壁厚是最重要的结构设计要素之一，它对塑料容器的成型质量影响较大。
①影响壁厚的因素 a. 使用要求：包括强度、结构、刚度、重量及装配等要求。 b. 成型工艺要求：包括流动情况、流程等。②壁厚设计的一般原则 a. 同一容器各部分壁厚应尽量均匀一致，这也是壁厚设计的最基本原则； b. 当结构要求壁厚不能一致时，相差不能太悬殊； c. 转角处尽量采用圆角过渡； d. 应合理确定壁厚。
5.包装设计发展有何新趋势请举例说明。
答：趋势：、绿色包装设计的发展2、个性化的包装设计的发展。例：纸浆模塑包装材料将代替大量降解难度很高的传统塑料包装；植物果壳合成树脂混合物制成的易分解的材料不久也将出现在超市货架上，这些新兴绿色的材料在物理特性上不输给任何传统包装材料。6.简述包装结构设计的“三三”原则。
答：整体设计三原则：1整体设计必须满足消费者在决定购买时首先观察纸盒包装的主要装潢面（主要展销面）；或者满足经销者在进行橱窗展示或货架陈列时让主要装潢面面对消费者的习惯 2整体设计必须满足消费者在观察或取出内装物时由前向后开启盒盖的习
惯。 3整体设计必须满足大多数消费者右手开启盒盖的习惯。结构设计三原则：1. 折叠纸盒粘合襟片应连在后板上; 2. 纸盒盖板应连接在后板上； 3.纸盒主要底板应连接在前板上。装潢设计三原则： 1纸盒包装的主要装潢面应设计在纸盒前板上，说明文字及次要图形设计在端板或后板上。 2当纸盒包装需直立展示时，装潢面必须考虑盖板与底板的位置，整体图形一盖板为上，底板为下。开启位置在上端。3当纸盒包装需水平展示时装潢面必须考虑消费者用右手开启的习惯整体图形以左端为上，右端为下，但开启位置在右端接在能与后板粘合的端板上。
包装装潢设计说明书
好乐多儿童饼干软包装装潢设计说明 一、包装装潢设计内容 好乐多儿童饼干的五种软包装设计，其中包括图形、文字、色彩的设计。 二、具体的设计步骤 1、市场调研 时间：09年6月8日 地点：洛阳大张购物广场、沃尔玛超市 超市货架上的饼干种类繁多，从包装样式的变换到包装结构的不同，各类包装琳琅满目。儿童食品的包装尤其以它鲜艳的色彩，独特的外形吸引孩子的眼球。 图1所示，这是一款“旺仔小馒头”的包装设计，商标用红黑搭配既突出商品的品牌，又使整款设计色彩鲜艳。“小馒头”这三个字用的字体能体现儿童的感觉，下面的旺仔图案，既生动又活泼，符合儿童的心理。 绝大多数儿童在能认出自己姓名之前，就已经认出和划分品牌标志。通过精心设计儿童用品的包装，使其适应儿童的需要，体现时代特色和盛行态势，具有能引起年轻人共鸣的时尚和前卫风格，这样就完全能支吾这些挑战，并在这个有利可图的市场中获得可观利润。 图1 旺仔食品图2 外国儿童食品包装图2所示，这款儿童食品包装设计，视觉效果很有震撼力，我们从包装颜色上就能感觉到其口味及品质。很明显，包装色彩能把食品
的味觉感表现出来。现在市场上儿童食品包装从食品本身固有的颜色出发，对其色彩进行提炼与升华，看上去更加五彩缤纷、生动活泼，很能吸引儿童的视线。在色彩设计上。儿童食品就大多采用鲜红、嫩黄、金色、苹果绿、淡紫或玫瑰色等。因为三原色、对比色搭配比较适合儿童的视觉心理，也能影响到儿童的色彩记忆。包装色彩直接影响到儿童对食品口味的选择，因而要在理解色彩味觉特点的基础上进行色彩设计。包装色彩的运用，是建立在对色彩规律特点的基础上，并不代表它是永恒的、一成不变的，我们应该在新的形势下有所创新和突破。传统观念认为应多用易于产生食欲的暖色调理行设计，例如：卡夫旗下的”OREO”饼干，大胆运用蓝色和紫色的搭配包装，给人一种独特的口感。因此，可以尝试一些新的色彩搭配，在原来的基础上进行突破创新。 儿童食品无论是外包装或是食品本身、造型都呈现多元化发展，因为其可爱的样子，不但吸引了作为消费者的儿童，而且这些食品的购买者——成人也觉得有新意。这些美味的食品配上可爱、富有新意、功能多元化、绿色的包装，不再仅仅是让你运动嘴巴、填饱肚子的简单意义上的食品。儿童食品是所有食品中包装设计最绚丽、新颖、功能最多样化的，这是因为生产企业和包装设计者很好地抓住了儿童消费心理的结果。儿童食品运用无声的色彩语言、造型语言，在吸引儿童好奇眼光的同时，也说服家长为其掏钱购买。 儿童会先注意图案，后注意文字；先注意彩色的，后注意黑白的；先注意对比强的，后主义对比弱的。因为儿童对食品包装感觉的接受程度主要取决于他们易于接受视觉信息的特点，他们对对比强烈的、色彩的、运动的、造型独特的包装更感兴趣，并能据此对包装内食品的良好味道和优秀品质产生联想。由此可见，在琳琅满目的儿童食品包装中，要获得儿童的认知，主要是通过外形结构和图形色彩起作用。 此外，还可以利用直观的表现，即直接表现产品本身色彩，例如各种儿童食品可以用橙、葡萄紫、草莓色等水果的天然色彩，巧克力食品利用巧克力色等，使儿童可以通过色彩直接想象到食品的成分和味道。 味觉的口感强弱特征，如松软、顺滑、黏稠等主要通过色彩的强
11常用纸盒包装结构设计
希望大家得到帮助！ 常用纸盒包装结构设计 一、插口式纸盒包装结构设计 这是最常用的一种纸盒形式，造型简洁、工艺简单、成本低，如常见的批发包装多是用这种结构形式。 二、开窗式纸盒包装结构设计 这种形式的纸盒常用在玩具、食品等产品中。这种结构的特点是，能使消费者对产品一目了然，增加商品的可信度， 一般开窗的部分用透明材料补充。 三、手提式纸盒包装结构设计 这种形式的纸盒式常用在礼盒包装中，其特点是便于携带。但要注意产品的体积、重量、材料及提手的构造是否相当， 以免消费者在使用过程中损坏。 四、抽屉式纸盒包装结构设计 这种包装形式类似于抽屉的造型，盒盖与盒身是由两张纸成开，结构牢固便于多次使用。常见的有口服液的包装、盒 装巧克力，等等。 五、变形式纸盒包装结构设计 变形式纸盒追求结构的趣味性与多变性，常适用于一些性格活泼的产品，如小零食、糖果、玩具等。这种结构形式较 为复杂，但展示效果好。 六、有盖式纸盒包装结构设计 这种有盖式的结构又分为一体式与分体式两种。所谓一体式是指盖与盒身相连，是一纸成形，如香烟的包装；而分体 式是指盖与盒身分开，二纸成形，如月饼包装。 七、组合式纸盒包装结构设计 组合式包装多用在礼盒包装中，这种包装形式中既有个包装又有中包装，它的特点是贵重华丽，但成本较高。 以上七种是较为常用的纸盒结构形式，设计者在进行设计时要根据产品的特性，灵活运用。 系列化包装设计策略：企业对所生产的同类别的系列产品，在包装设计上采用相同或近似的色彩、图案及编排方式，突出视觉形象的统一，以使消费者认识到这是同一企业的产品，产生自然联想，把产品与企业形象结合起来。这样做可以节约设计和印刷制作费用以及新产品推广所需要的庞大宣传预算，既有利于产品迅速打开销路，又强化了 企业形象。 等级化包装设计策略：消费者由于经济收入、消费目的、文化程度、审美水准、年龄层次的差异，对包装的需求心理也不所不同。因此，企业应针对不同层次的消费者的需求特点，制定不同等级的包装策略，以此来争取各个层 次的消费群体，扩大市场份额。 便利性包装设计策略：从消费者使用的角度考虑，在包装设计上采用便于携带、开启、使用或反复利用的结构特征，如手提式、拉环式、按钮式、卷开式、撕开式等便于开启的包装结构等，以此来赢取消费者的好感。 配套包装设计策略：企业将相关联的系列产品配套包装销售，这种包装策略有利于带动多种产品的销售，同时 还能提高产品的档次。 附赠品包装设计策略：在包装内附送赠品，激发消费者的购买欲望。 更新包装设计策略：更新包装的目的，一是改进包装，使销售不好的商品重新焕发生机，具备新的形象力和卖
包装结构与包装装潢设计
浙江省2008年1月高等教育自学考试 包装结构与包装装潢设计试题 课程代码：00715 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.创造性思维开拓的途径：挖掘思维潜力、经验积累与思维扩散、___________、借鉴与创新。( ) A.逻辑思维 B.形象思维 C.逆向思维 D.思维空间 2.___________是用粘合剂连接不同的面或其他附加部分的结构形式。( ) A.粘合 B.粘接 C.粘结 D.粘连 3.系列化包装设计的作用：宣传了品牌、有利于产品的发展、具有良好的___________、具有良好的整体性。( ) A.视觉效果 B.信誉观念 C.信任感 D.陈列效果 4.___________是纸盒的各个面相互间进行锁扣连接的结构形式。( ) A.镗扣 B.连扣 C.结扣 D.接扣 5.___________是指包装设计在具体的市场环境下，对消费者进行直接的视觉传达的一种方式。( ) A.直观展现 B.明确表现 C.直观表现 D.直接表现 二、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.简述包装设计的流程。 2．简述包装的材料。 三、综合应用设计题（本大题共70分） 题目：“翩舞”丝巾包装的结构和装潢设计 （1）手绘包装结构平面图一张（20分） （2）根据包装结构平面图，手绘包装装潢设计图一张（50分） 设计元素包括：①题目：中文字体和英文字体 ②标志 ③说明文字 ④色彩 ⑤图形 ⑥编排 （3）要求：①画面要求：左1/3画面为结构图，
产品包装设计教案
产品包装设计教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《产品包装设计》教案 教学目的： 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。 教学重点和难点： 1、重点：盒面的装饰和配色。 2、难点：纸盒的结构设计。 教具与学具准备： 1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。 教学方法： 欣赏、讲解和手工制作相结合。 教学过程： 第一课时： 一、组织教学：检查学具，按定情绪。 二、课前谈话导入新课。 （一）包装设计的作用： 同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。
（二）包装设计的特点： 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢 1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。“火锅包装”便于开启。 2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。 3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。 4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。 5、能刺激购买者的购买欲。 6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。 （三）包装设计的形式： 商品包装的形式很多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。 1、结构设计： 常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。 2、装潢设计：
纸盒包装结构设计范例
南京林业大学 包装容器结构设计课程设计 学院（系）：木材工业学院 专业：包装工程 学生姓名：唐海军学号： 课程设计题目： 电子辞典外包装结构设计 起迄日期: 2011．12．12. 月日~ 1 月5 日课程设计地点:校内 指导教师:朱南峰
第一部分 设计思路 一．市场调研 产品包装，应当遵循适当、可靠、美观、经济的原则。由于产品的品种繁多，性能各有不同，要求也不一样，因此，在进行产品包装设计时所考虑的问题也不相同。一般可从下面三方面来考虑： （1）被包装产品的性能 被包装产品的性能，主要包括产品的物态、外形、强度、重量、结构、价值、危险性等，这是进行包装设计时首先应考虑的问题。 （2）环境对产品的影响 产品在流通过程中，会遇到不同环境，它们对包装会产生不同影响，故应采取相应措施。（3）包装方式的选择 包装方式的选择对产品保护甚为重要，只有对产品性能及流通条件作全面了解，制定几种方案，进行经济评估，才能找到合适的包装方式。 电子产品的显著特点，就是最怕碰撞、挤压、潮湿、高温以及静电隐患的威胁。所以，电子产品的包装工艺设计，应该注重从这些基本的要求入手，采取相应的技术措施进行控制。鉴于大部分的电子产品属于精密的工业产品，包装设计应该考虑到在运输、搬运以及储存的过程中，包装可以承受一定的外力的碰撞与冲击，防止外壳或者机芯零部件的损坏；可以抵抗外力或者各包装箱体在堆码或运输颠簸中出现的相互挤压，防止包装物或者产品的变形；可以抵御雾、露、雨水、蒸气的润湿，有效的防止电子产品的氧化、生锈、短路等问题的出现；应该具有良好的反辐射的性能，具有耐晒而不吸收日光热能，防止产品机壳或者机芯出现变形以及损坏等不良情况；可以比较有效的抑制在运输以及搬运的过程中的震动与摩擦的产生，防止静电而造成电子产品的损坏或者酿成意外火灾事故。 在日常的生产过程中，因为设计考虑不周以致包装物出现缺陷情况不乏出现，如制版设计的时候将纸盒侧边的搭接舌方向放置在正面，造成纸盒成型之后摇盖扣舌和侧边的搭接舌相对应。这样，一方面摇盖扣舌扣入的时候比较容易碰到搭接舌，另一方面扣舌扣之后纸盒受到搭接舌厚度支衬的影响，使靠近搭接舌侧边出现明显的空隙。因此，制版、拼版的时候，应该将侧边的搭接舌设计为和摇盖扣舌的同一边版面中，使搭接舌搭接部位不与摇盖扣舌相碰，确保成型后的摇盖扣舌部位不产生明显的空隙。除此之外，搭接舌长度设计是否合适，影响着包装产品的使用效果，如果纸盒的搭接舌长度设计过小的话，涂胶、粘合的时候比较容易因溢胶而造成相互粘连现象，搭接舌过小又比较容易使纸盒的粘合和整体强度明显的下降，影响包装的使用效果。所以，一般小型纸盒的搭接舌长度不小于1.2cm，纸箱的搭接舌长度不小于2.6cm，才可以比较好地确保粘合强度，提高 deronduty duri ngmajore qui pmentover haul,beforea ndafterthe shifttode signate dstafftounderstandthe operationofequi pmentint hee qui pmentandche ckonfocus.2,e qui pmentrepairequipme nttosele ctmainte nancecheckatle asttwicea weektokeye qui pmentanddefe ctiv edevi cestoi ncrea sethefreque ncyofi nspection.Teamlea derde dicate dtothe deviceeverydayoperationofalldeviceswithint hescopeofmainte nancepersonnel understa ndthemaintenanceandinspe ctionofkeyequipment.Paragraph3,the ow nerandprofessionalandtechni calpersonnel shoul dbecarrie doutdailyafterwork sitevisitinspe ction...Eve ning.Contr olroom:focusedoncoal seamsponta ne ouscombusti onundertroubleshooting,help,landsli de,coalfire,eart h-movi ng,roa dcar wallsitesafetysupervi sion,andconscie ntiouslyimpleme nttheminerectificati onmeasures.Productionte chnol ogyse ction:isre sponsiblefortroubl eshooti ngwhet herexistsS upercapacity,andSuper
包装结构与包装装潢设计 参考答案
包装结构与包装装潢设计作业题参考答案 包装结构预包装装潢设计作业参考答案 一、单项选择 1、D 2、D 3、B 4、B 5、C 6、D 7、B 8、C 9、A 10、C 11、B 12、B 13、C 14、D 15、A 16、B 17、B 18、D 19、D 20、D 21、D 22、D 23、C 24、A 25、B 二、多项选择题 1、ABCD 2、ABC 3、ABCD 4、ABCD 5、ACD 6、ABC 7、ABC 8、ABCD 9、ABCD 10、ABC 11、ABCD 12、ABCD 13、ABCD 14、ABC 15、AD 16、BCD 17、BD 18、AC 三、填空题 1. 图形设计、文字设计 2. 包装装潢设计 3. 立体造型、包装样式 4. 商品的属性 5. 宋体字、粗黑体、绍线体 6. 具象图形、抽象图形 7. 插图、摄影技巧8. 装饰图形9. 形象代言人10. 主题明确、言简意明 11.图形、文字、空白12. 图形设计、文字设计13. 防护功能、装潢功能 14. 图案、情谊15. 品牌信息16. 人性化设计17. Photoshop 18.包装19. 包装容器造型设计20. 定位设计21.包裹 22.法国23.宝洁24.以人为本256、厚板纸盒方型、多棱型、特殊异型盒。折叠纸盒26、象图形，装饰图形。27、品牌、产品 28、促进商品销售 29、变化与统一、对比与调和、整体与局部、生动与稳定、视与错觉。30、箱、桶、罐；金属、陶瓷；食品、饮料、日用品等；充气、收缩 31、容纳、保护、便利、促销32、容器造型设计、装潢设计。 33、技术、形式、画面构成34、直观、感染力强 35、189136、可口可乐37、生产者38、品牌 39、箱体造型、内部结构、封口 四、名词解释 1. 适量包装：主要是指采用单件适量的包装，以方便各种不同的需求，也是为了控制一次性使用的数量，以避免有些产品一次消费不完而造成浪费。 2.系列化包装：是国际包装设计中较为普遍和流行的形式，它是一个企业或一个商标、牌号的不同种产品，用一种共性特征来统一的设计。 3.成套包装：是指将不同种类的商品或相似种类的商品进行成套包装的形式，它的对象可以是一起生产、一起陈列、一起销售、一起使用的。 式：就是实点广告或现场广告方式，通过纸盒结构的部分增加或延展．使纸盒结构具有保护商品的功能，又具有促销功能与展示效果。 5. 原始形态的包装：这些未做加工或仅做简单的加工就被用来盛放或贮存生活必需品的自然物，就是原始形态的包装。 6.间接表现：是比较内在的表现手法，即画面上不出现要表现的对象本身，而是借助于其他有关事物来表现该对象，这种手法具有更加宽广的表现余地，在构思上往往用于表现内容物的某种属性或牌号，意念等。
包装造型与装潢设计说明书
包装造型与装潢设计说明书 设计题目:“老干爸”系列食品包装设计 指导教师：蔡汉忠 学生姓名：张松 班级：07包装工程1班 学号： 完成时间：2010年6月29日
第一部分市场调查 1.1、调查目的 通过市场调查了解食品包装现状和发展情况，以及消费者对食品包装的喜好和需求，从而加深对专业知识的系统认识，提高自己专业知识的运用能力，提升认识问题、分析问题、解决问题等各方面的能力。 1.2、调查对象及方式 我这次调查的对象是吉林市各超市及其顾客，调查的方式是问卷调查形式。 1.3、调查结果分析 食品包装设计应在造型上与众不同，只有优美的造型才能给消费者丰富的视觉享受。另外，食品包装的装潢可从色彩中体现出来，色彩的运用只能从食品的特点出发，设计需要显示出食品的特色，同时兼顾消费者的欣赏习惯。 另外，合理的食品包装应做到对食品有恰倒好处的保护性，包括物理、化学、生物性能保护和并不浮夸的精美装饰，方便贮存、运输和消费者使用。 经过以上的市场调查与分析，我设计的食品包装，市场定位在中档消费品。适合各类人群的不同需求。运用了系统化和人性化的设计观对包装进行了设计，满足了消费者的自我审美趣味、体现了绿色食品的风格，满足了人审美和认知的精神需要。 1.4 、食品包装背景 食品包装是现代食品生产的最后一个环节，起着保护食品质量和卫生、方便储藏和运输、延长或假期和提高商品价值等重要作用。包装在对食品提供保护，防止食品受外界微生物或其它物质的污染，防止或减少食品氧化和其它反应方面有着不可替代的作用。用于食品包装的材料必须有适当的阻隔性，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；干燥食品要求高阻湿性；芳香食品要求高保香性；而果品、菜类鲜活食品又要求包装有一定的氧气、二氧化碳和水蒸气的透过性。此外食品包装材料还要有良好的抗拉伸强度、耐撕裂、耐冲击等机械性能；良好的化学稳定性，不应与内装食品发生化学反应，确保食品安全。另外还要有较高的耐温性，适合食品的高温消毒和低温储藏等特点。 包装自古就有，但直至成为食品不可缺少的组成部分，还是第二次世界大战以后的事情。原来许多传统不包装的食品，如鲜肉、水果、蔬菜现在也使用了包装。目前我国允许使用的食品包装容器、材料主要有以下几种：塑料制品及软塑材料（如复合薄膜等）；天然、合成橡胶制品；陶瓷、搪瓷容器；铝、不锈钢、铁质容器；玻璃容器；食用包装用纸。其中塑料包装容器和材料以其重量轻、不易破损、运销方便、易于加工、成本低和装饰效果好等特点而被广泛应用于食品包装上。
包装装潢设计
包装装潢设计 一、课型：工艺课 二、课时安排：两课时 三、教学对象：初中二年级学生 四、教具准备：范画、示范包装盒若干 五、教学目标： 1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。 2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。 3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。 六、教学重点和难点： 1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。 2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。 七、教学具体措施： 1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。 2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。 3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。 4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。 八、教学过程（）：
[第一课时] 组织教学 1.检查学生的学习用品。 2.讲述上节课的作业情况。 讲解新课 1.出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。现在怎样把平面设计应用到包装盒上。 2.商品包装的定义与作用 商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。 3.怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点） 介绍商品的名称，用途、性能和用法。 形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。 给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。 富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。 4.简介三大类包装的特点和作用。
《包装设计》课程教学大纲
《包装设计》课程教学大纲 一、本课程在专业教学中的地位 《包装设计》是电脑美术设计、装潢艺术设计专业必修专业设计课程，是结合了各种专业设计课程内容，同时综合性很强的艺术设计学科。它既有视觉传达语言中的造型结构、图形、色彩、文字、编排等内容，又涉及到材料、印刷、工艺等技术环节还要结合消费心理学、市场营销学、技术美学等内容学科。该课程旨在使学生具备有效传达信息的艺术手段，使他们掌握如何按照美的形式、规律和法则，来提高审美意识和表现能力，从而开拓思路，增强创新意识，提高创新能力。这对最终实现产品销售起着至关重要的作用。 二、本课程教学目标和基本要求： 教学目标： 通过该课程的学习，培养学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。为其将来参加设计工作打下良好的基础。教学中应注意对学生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。 本课程前续课程：平面构成、色彩构成、立体构成、图案、商标设计、字体与版式设计、装饰基础、摄影、书法等。 本课程后续课程：CIS、毕业实习、毕业设计 基本要求： 1、知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。 2、技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。 三、本课程教学的基本内容和教学要求 教学时间：开设于第四学期，共6周，每周16课时，共计96课时。
邓乔元-包装设计教案
课题: 包装设计 课时: 5课时 授课对象: 15级职师班 教材分析: 本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所了解和认识，明确系列化包 装的设计目标和设计功能，通过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义,中国包装设计发展历史,设计师的地位和作用, 现代包装设计的特征和功能包装设计方法及设计流程,包装设计定位. 教学目标： 通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。 1.知识和技能目标： 让学生理解包装设计的涵义、功能及分类；让学生掌握包装设计的工艺流程及动手制作模型能力；提高学生对包装设计的设计思维，使学生所做设计作品具有一定的内涵。 2.过程和方法目标: 通过讲解和实地观察，让学生了解包装设计中常用材料和容器，并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。 3.情感态度和价值观目标： 通过对包装设计得讲解以及制作，从而提高学生的审美感知力，审美想象力，审美理解力和审美评价力。 教学重点: 重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能：保护性功能、便利性功能、 销售性功能的理解。要求学生牢记、掌握。系列化包装设计特点；系列化包装设 计原则：一般性包装材料的纸张的规格；种类；特点；成型工艺和一般容器的特点。 教学难点： 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判，以及对现代包装设计的作用和功能的理解和把握。系列化包装设计方法掌握各类包装材料及容器的造型特 点及特性。
教学方法： 1.教法：多媒体ppt 演示，小组讨论及交流评析，现场实物讲解讲课与作品图例赏析结合，课堂讲解一般材料及工艺图片展示、课堂讲授、学习讨论。 2.学法：实验室+材料样品库实习、动手体会不同和材料。 教具准备: 教案，多媒体课件画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 学具准备： 画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 教学过程： 一：组织教学： 安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况。 二：引入新课 出示图案范画数幅，如日常用品的包装图样等，简略从以下三方面入手： 1、包装设计风格的定位及创意构思； 2、包装设计模型造型的设计及与之相关包装材料的运用； 3、包装设计的包装设计的功能。 三：讲授新课： （一）：包装设计涵义： 包装设计由于每个国家对此的定义都不一样，从字面上可以理解为包扎、安装、填放、装饰、及装璜之意。作为设计师心中的包装设计：是为了塑造一个能 被商品世界所接纳的新生命、新产品。从整体来说，包装设计是一门立体的、多 元的、多学科综合体现的学科。 （二）：包装设计重要性： 大家知道，包装无处不在，无处不存。且包装设计与一个地区或国家的经济 发展水平成正比。时尚引领消费，包装极大地改变了人们的生活方式和消费观念。对于包装设计，着眼在消费者的心理、品位、感觉和使用方便、便于保存等等。
第二篇纸包装容器结构设计与制造.doc
《包装容器结构设计与制造》授课教案 第二篇纸包装容器结构设计与制造 一、基本要求： 1、研究对象：本篇研究的是纸包装制品，是以纸板、瓦楞纸板为主要材料的包装制品，如折叠纸盒、瓦楞纸箱、纸袋、纸杯、纸罐以及其他纸包装制品等。 2、研究内容：包括纸包装制品的结构设计与计算、制造工艺原理等。重点内容是折叠纸盒和瓦楞纸箱的设计和制造。 3、学习目的：掌握典型纸包装制品的结构特点、用途、加工工艺、成型原理及主要生产设备的基础知识。 二、教学内容： 共分六大部分： 1、纸包装设计原理与设计通则 2、折叠纸盒的结构设计 3、固定纸盒的结构设计 4、瓦楞纸箱的结构设计 5、其他纸包装容器的结构设计 6、纸包装容器的制造工艺 三、学时分配：24学时 第一章纸盒包装容器概述 课时安排：2学时 教学目的要求：1、初步了解纸包装在包装领域内的地位，了解纸包装的分类与原材料 2、熟悉纸盒设计依据与设计要求 3、掌握纸包装结构设计惯例、设计尺寸标注 教学重点：纸包装结构设计依据与要求、设计惯例 教学难点：纸包装设计尺寸惯例与标注 第一节纸盒分类 纸盒的分类方法很多，主要有如下一些分类方法： 1、按纸盒用纸材料分类。常见的有瓦楞纸盒、白板纸盒、卡板纸盒、茶板纸盒等。瓦楞纸盒是用瓦楞原纸板制成的纸盒， 它比一般的纸盒强度大，坚固且抗挤压能力较强，在一些场合可代替木盒包装。 2、按板纸厚度的不同分类。一般分为薄板纸盒和厚板纸盒两种。薄板纸盒是所用板纸较薄的一种纸盒，包括卡板纸（盒）、白板纸（盒）、茶板纸（盒）等，同时在纸盒面上直接印刷图案加以装饰。厚板纸盒是纸板 较厚的一种纸盒，主要包括箱板纸盒、黄板纸盒和瓦楞纸盒。 3、按纸盒形状分类。常见的有方型盒、三角型盒、棱型盒、屋顶（脊）型盒、梯型盒及各种异型盒。 4、按纸盒结构分类。有折叠盒、组合盒、固定盒（或粘贴盒）、屋脊盒（或人字屋顶盒）等。
包装设计教(学)案_1
课题: 包装设计 课时: 1课时 课型: 单一课 授课对象: 高中一年级 教材分析: 本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所了解和认识，明确系列化包装的设计目标和设计功能，通过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义,中国包装设计发展历史,设计师的地位和作用, 现代包装设计的特征和功能包装设计方法及设计流程,包装设计定位. 教学目标： 通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。 1.知识和技能目标： 让学生理解包装设计的涵义、功能及分类；让学生掌握包装设计的工艺流程及动手制作模型能力；提高学生对包装设计的设计思维，使学生所做设计作品具有一定的涵。 2.过程和方法目标: 通过讲解和实地观察，让学生了解包装设计中常用材料和容器，并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。 3.情感态度和价值观目标： 通过对包装设计得讲解以及制作，从而提高学生的审美感知力，审美想象力，审美理解力和审美评价力。 教学重点: 重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能：保护性功能、便利性功能、销售性功能的理解。要求学生牢记、掌握。系列化包装设计特点；系列化包装设计原则：一般性包装材料的纸的规格；种类；特点；成型工艺和一般容器的特点。 教学难点： 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判，以及对现代包装设计的作用和功能的理解和把握。系列化包装设计方法掌握各类包装材料及容器的造型特
点及特性。 教学方法： 1.教法：多媒体 ppt 演示，小组讨论及交流评析，现场实物讲解讲课与作品图例赏析结合，课堂讲解一般材料及工艺图片展示、课堂讲授、学习讨论。 2.学法：实验室+材料样品库实习、动手体会不同和材料。 教具准备: 教案，多媒体课件画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 学具准备： 画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 教学过程： 一：组织教学：（2分钟） 安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况。 二：引入新课：（3分钟） 出示图案画数幅，如日常用品的包装图样等，简略从以下三方面入手： 1、包装设计风格的定位及创意构思； 2、包装设计模型造型的设计及与之相关包装材料的运用； 3、包装设计的包装设计的功能。 三：讲授新课：（10分钟） （一）：包装设计涵义： 包装设计由于每个国家对此的定义都不一样，从字面上可以理解为包扎、安装、填放、装饰、及装璜之意。作为设计师心中的包装设计：是为了塑造一个能被商品世界所接纳的新生命、新产品。从整体来说，包装设计是一门立体的、多元的、多学科综合体现的学科。 （二）：包装设计重要性： 大家知道，包装无处不在，无处不存。且包装设计与一个地区或国家的经济发展水平成正比。时尚引领消费，包装极改变了人们的生活方式和消费观念。对
饼干包装装潢课程设计
包装造型与装潢设计》课程设计说明书 Lure 夹心饼干 包装造型与装潢设计 学生姓名：鲁婷婷 学号：20104062111 任课教师：曲颖 所在学院：食品学院 专业：10 包装工程 中国·大庆 2013年6月 1 摘要 夹心饼干具有高热量，口感香甜回味无穷，营养丰富，易被人体吸收。老少皆宜，受到众多消费者的亲睐。 本设计以清新简约为核心风格，运用了包装造型与装潢设计基础的相关知识和理论方法，完成了饼干的包装造型与装潢设计，达到了弥补市场上缺少这类风格包装的目的。 关键词：饼干；包装装潢设计； I 目录 1 市场调查概况 (1) 1.1 产品种类 (1)
1.2 包装造型 1.3 包装的图文色彩........................... 12设计目的和意 义 ........................... 13设计内 容 (1) 3.1 设计定位 (1) 3.2 包装纸盒材料选择 (2) 3.3 包装纸盒造尺寸设计 (2) 3.4 包括造型设计 (2) 3.5 装潢设计 (2) 3.5.1设计思路 (2) 3.5.2商标设计 (2) 3.5.3 单个元素设计目的及意义 (3) 3.5.4整体布局设计 ......................... 34设计总 结 ............................... 4II 1 市场调查概况 1.1 产品种类 市场上饼干种类繁多，分为普通饼干、苏打饼干和夹心饼干。其中夹心饼干价格较贵，但由于口味上佳，受到广大消费者的亲睐。夹心饼干主要口味有奶油味、草莓为、香橙为以及巧克力味等。 1.2 包装造型 经过对各大超市的实地考察了解到，饼干的包装形式主要有散装、独立袋装、塑料包装和纸盒包装。塑料包装分为透明包装与不透明包装。部分塑料包装内有承装饼干的塑料托，该塑料托对饼干起到防碎的作用。保护作用最强的是纸盒包装，盒形以长方体为主。纸盒包装分为三层：塑料托、铝塑包装、外层纸盒。
《包装结构与包装装潢设计》考试大纲及习题含答案
《包装结构与包装装潢设计》 作业题 学生姓名： 学生身份证号： 学生准考证号： 完成作业时间：
包装结构与包装装潢设计考试大纲 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是是一门理论联系实际，应用性较强的课程。包装与产品是一对孪生子，有了产品就要有包装加以保护。而且它还涉及在设计活动中如何把握消费者心理，遵循消费规律的问题，设计结构合理、适销对路的包装，能够最终促进商品的销售和提升消费者满意度。 二、课程目标与基本要求 设置本课程的设置，使考生了解和掌握包装设计的基本概念、发展历史和包装的结构及印刷工艺等，运用所学理论和方法指导设计，做出更好的满足消费者需求的设计。 通过该课程的学习，要求考生掌握现代包装设计的形式特点与规律，包装的结构与材料及经济成本核算，能够运用各种表现技法设计和制作各种类型的包装。 三、与本专业其它课程的关系 《包装设计》是工业设计专业学生必修的专业课，它与本专业的其它许多课程有着密切的关系。 第二部分考核内容与考核目标 第一章包装设计的基本概念 一、学习目的与要求 通过学习本章内容，了解包装设计的基本概念、包装的功能，了解包装设计是一门重要的平面设计基础课，从而对包装设计有一个基本的认识。 二、考核知识点与考核目标 （一）包装设计的概念（重点） 识记：传统的包装概念与扩展 理解：包装功能的重新认识 现代包装设计概念的提出 （二）包装设计是一门重要的平面设计专业课（一般）
理解：包装设计具有综合性性质 第二章包装设计发展史 一、学习目的与要求 通过学习本章内容，了解不同历史时期下的包装设计风格与形式，以及今天的设计师面临的重要课题。 二、考核知识点与考核目标 （一）包装设计的发展史（重点） 理解：手工业时代的包装 新艺术运动与装饰艺术时代的包装设计 现代主义的设计思想 CIS指导下的包装设计 自助式市场条件下的包装设计 后现代的设计思潮 （二）与环境友好的包装（次重点） 理解：今天设计师面临的重要课题 第三章现代包装设计的形式特点与规律 一、学习目的与要求 通过学习本章内容，了解包装设计视觉表达语言的特征、形式规律以及对包装设计视觉形象的战略思考。 二、考核知识点与考核目标 （一）包装设计视觉表达语言的特征（重点） 识记：包装设计自己特有的形式特点与规律 （二）包装设计的表现形式规律（重点） 识记：视觉要素及其性质
洗发水包装容器结构设计
洗发水包装容器结构设计 1 引言 中国洗发水行业经过二十几年的发展，到2011年为止，中国共有洗发水生产厂家2000多家，近4000个品牌在市场上激烈竞争。既有宝洁和联合利华两个外资品牌压身，又有大量本土同业企业的“厮杀”。面对庞大的行业市场，国产洗发水企业面临很多压力与困难。据了解，目前中国洗护发产品的年销售额约有260亿元，但宝洁就占据了一半以上。 为什么中国如此巨大的洗发水市场绝大部分的却被国外品牌瓜分？中国国产本土品牌如拉芳；霸王；飘影；索芙特等却所占份额甚少。国产品牌除了产品科研开发；管理水平；起步晚等限制外，产品的包装与大品牌如婷、力士等稍逊一筹。 为某一个国产洗发水品牌开发一款适合其品牌定位，具有品牌产品独特特点，较以往产品包装有所改进，缩小与大品牌之间差距，在市场竞争中占据更多的份额是件刻不容缓的事。 1．1选题背景 1988年，当宝洁进入中国市场时，绝对想象不到19年后它会给中国日化行业带来致命的威胁，深刻影响着中国亿万家庭的生活。另一个日化巨头联合利华则稳坐中国日化市场的第二把交椅。而拉芳、好迪、蒂花之秀、采乐、飘影、隆力奇、柏丽丝、名人等国二线洗发水品牌为了求得生存，只能长期盘踞在二、三线市场，现在更是向下延伸至乡、村，不但要时刻防备跨国公司渠道下沉，而且要与上千个三、四线洗发水品牌贴身肉搏，日子实在不好过。 但中国人从来不缺乏商业智慧。本土洗发水企业没有任何理由放弃这个巨大的市场。 如何在包装这个环节与宝洁，联合利华等缩小差距呢？从市场上看，国产品牌拉芳是做得比较好的日化产品品牌，从现有的拉芳品牌中找出其在包装中存在的缺点，充分挖掘宝洁旗下品牌产品的优点，对旧产品的缺点加以改进，对优点加以引用。改进原有包装，开发出具有自己品牌特点，符合其定位人群消费特点，缩小与大品牌时间差距以至于能够与大品牌竞争拓展自身品牌影响力赢得跟多市场份额的产品。
栏目包装设计课程标准
栏目包装设计课程标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《栏目包装设计》课程标准 课程编码：0301792课程类别：专业核心课 适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院 学分：5学时：80 编写执笔人及编写日期：朱晓春2014年3月 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《栏目包装设计》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，综合应用AfterEffects、Photoshop、3DMax、Illustrator等软件，实现任务式教学。 1.1.1课程性质 《栏目包装设计》课程是一门操作性和实践性很强的课程，它主要通过综合性的实践模拟训练，让学生学习电视栏目包装设计制作的内容。通过本课程使学生充分认识掌握实践技能的重要性，提高学生的实践设计操作能力，使学生能够适应现代社会对栏目包装设计人才的要求，满足就业的需要以及可利用前沿技术进行栏目包装设计。 1.1.2课程作用 本课程主要介绍运用AE这个影视特效合成软件以及3DMAX三维动画制作软件等进行电视栏目包装的知识与技术，使学生通过本课程的学习，不仅可以了解电视台栏目整体包装的制作流程和方法，还能根据需要制作出形式多样、效果丰富的片花、导视及宣传片来。为学生今后能成为栏目包装设计师这个岗位打下良好的基础。此外，还能使学生通过本课程的学习，培养学生正确的设计理念与设计方法，培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力，引导学生掌握各类栏目包装设计的同时促进学生设计个性的发展。 本课程相关的先修课及后续课： 《栏目包装设计》这门课程和《影视图像处理》、《影视特效合成》、《三维动画制作》等课程联系密切，如经过PS图像处理过的图像以及使用3DMAX软件制作的三维动画可以导入AE中进行特效合成，并制作出具有创意的片花、导视等。 先修课程：《影视图像处理》、《影视特效合成》 平行课程：《数字视频编辑》、《三维动画制作》 后续课程：《电视节目创作与制作》 1.2课程设计理念 《栏目包装设计》课程设计注重职业核心能力打造，基于工作过程化的课程开发设计，实施“教、学、做”一体化的教学。以职业能力培养为重点，以岗位工作任务为依据，采用企业真实项目与校园电视台虚拟项目，整合序化教学内容。以校个合作
包装设计教学模式探究——以PBL 设计方法为例
包装设计教学模式探究——以PBL 设计方法为例 作者：许黎雯 来源：《陕西教育·高教版》 2018年第3期 【摘要】包装设计是目前各大艺术院校视觉传达专业普遍开设的一门课程，但是由于资源 有限，学生在学习的过程中常遇到瓶颈，对其理解不深，学习过程中状态模糊。文章依据 PBL“问题导向”教学方法引导设计思维的方式，辅以具体实践案例进行剖析，从教学的不同阶段逐一进行分析，以探求科学有效的、具有创新意识的专业学习方法。 【关键词】包装设计PBL 设计方法 包装设计的内涵特征及教学困惑 1. 内涵特征 包装有广义与狭义之分，从广义上来说，包装是指一切事物的外部形式，已经属于人文学 领域的范畴，超出了该专业的范围；从狭义上来说，包装是为了方便商品的存储、运输、销售 而采用的各种技术工艺与包装容器、材料的总称。包装设计其实融合了几个设计领域，在结构 及材料处理上，它更接近于工业设计，在外观部分的设计上，又属于平面范畴。好的包装设计，要考虑的客观问题很多，包括保护问题、便利问题、传达问题、市场经济问题、美观和生产问 题等都要全面满足。一件经过设计的产品包装可以完成许多不同的功能，不仅仅是为运输和储 存提供了一个保护性的外壳。当下琳琅满目的商品充斥于大众的日常，想要做到从各种相似物 品中脱颖而出需要设计者将各项技能融入到实际设计过程中去。学生在学习初期往往不知道要 做什么，怎样设计，而问题的提出常常是找到出路的关键，因此要强调问题意识的重要性。好 的设计动因是引导学生进行设计创造的起始点，对于善于图像化思维的学生，加强其逻辑性思 维和策略性思维与视觉审美结合的能力是该课程的重要训练内容。在学习包装设计之前要有设 计基础课的训练为前导，尤其在三大构成中立体构成相关知识与内容将辅助学生完成结构方面 的部分，是包装造型设计学习的要点。标志设计、字体设计、图形创意及版式设计同样是包装 设计的前期视觉表现学习要点。 2. 教学困惑 （1）创意不是表演艺术里的“一拍脑门灵感到”，如此而来的创意只是空壳，经不起推敲，创意与灵感只会在思考中产生。笔者因多年的留学经历深刻体会到中西方教育的不同，以及学 生间的学习差异。中国学生惯有的学习模式、思维想法全部储存在大脑中，常常快速出结果， 看不到过程，这种学习的惯性方法往往造成设计成果的脆弱，包装设计的教学应当摒弃这样的 学习惯性，注重引导学生找到思考的切入点，收集问题并解决问题显得至关重要。 （2）学生处在学习过程中，较之具有丰富经验的准设计师来说有其之长——思维活跃，没有条条框框的限制，但阅历不足，缺乏实战经验，受经济、现有条件的制约，常因为找不到合 适材料而半途而废，却不会另辟蹊径，发散式地寻找出路。在实际设计过程中，学生们会发现 前期掌握的知识不够用，在发挥实效的过程中有遗漏。学生们恰恰可以通过发现这些问题和差距，进一步对过往的知识点和思维架构进行学习补充，从而综合性地完善自我。 PBL 设计方法
包装设计表现形式
设计表现形式 设计的成败取决于设计构思与形式表现两个方面。设计构思决定了设计的方向和深度，形式表现则是设计 构思的具体体现。 在包装装潢设计中，形式具有相对的独立性。例如同样的产品可以用纸盒包装也可以用铁盒包装；展示产品形象可以用绘画表现，也可以用摄影表现，甚至可以通过透明的材料和包装的开窗表现等。正因为如此，包装装潢设计才得以千变万化，多姿多态。 平面设计表现形式中的基本原理和基本方法，是包装装潢设计必须掌握的基础知识。但在具体应用中还必 须考虑商品包装的特殊形式和内容要求，力求形式与内容的完美统一。 材质美、工艺美是包装装潢设计形式美中不可忽略的一个组成部分。材料与工艺是包装的物质基础，是实 现包装各种功能的先决条件。随着科学、经济、文化的发展，其重要性越来越突出。 一．关于材料 材料与工艺往往是不可分割的，材料需要有相应的工艺来加工。而工艺还有其相对的独立性，同一材料采 用不同的工艺可以获得不同的效果。作为表现形式，材料与工艺传递的肌理、光泽、质感、透明、色彩、 精度等品质特征是与商品形象的构成紧密联系在一起的，尤其在塑造商品的整体感、档次感中起着明显的 作用。在应用中常有以下几种表现手段： 1．利用材料的原始特性 2．肌理仿制 3．工艺加工 二、关于图形 图形在视觉传达过程中具有迅速、直观、易懂、表现力丰富、感染力强等显著优点，所以在包装装潢设计 中被广泛采用。它的主要作用是增加商品形象的感染力，使消费者发生兴趣，加深对商品的认识理解，产 生好感。 在包装装潢设计中，图形要为设计主题服务，为塑造商品形象服务，要注意准确传达商品信息和消费者的 审美情趣。常用图形有两种，一种作为主体形象以表现设计的主题，另一种作为辅助形象来装饰、渲染设 计主题，以增加艺术气氛具体形式表现可分具象图形、抽象图形、装饰图形三种基本类型。 1．具象图形 2．抽象图形 3．装饰图形 在设计表现中，这三种图形可以结合应用。电脑设计的图形表现，较多的把这三种图形融洽地结合在一起，创造出一种新的视觉传达语言。此外，还可以借助生产工艺中的烫金印金、凹凸压印、上光模切等手段来丰富图形的表现。 三、关于色彩 色彩具有象征性和感情特征，它在包装装潢设计中负有两重任务：一是传达商品的特性，二是引起消费者 感情的共鸣。 色彩具有象征性，能使人产生联想。一种是具体事物的联想，另一种是抽象概念的联想。例如红色可以联 想到太阳、苹果等具体事物，也可以联想到热烈、喜庆等抽象概念。