2013幼儿园大班手工制作公开课
幼儿园大班语文《手工制作》教案
幼儿园大班语文《手工制作》教案
教案名称：幼儿园大班语文《手工制作》
一、教学目标：
1. 通过手工制作活动，提升幼儿的手眼协调能力，培养他们的动手能力和创新思维。
2. 在活动中融入汉字的学习和理解，提高幼儿的语文素养。
二、教学内容：
1. 学习认识一些与手工制作相关的汉字，如剪刀、胶水、纸张等。
2. 制作一个简单的手工作品，如折纸飞机或做一张贺卡。
三、教学步骤：
1. 导入新课：教师出示一些手工作品，引导孩子们讨论这些作品是用什么材料和工具做成的，然后引出本节课的主题——手工制作。
2. 认识汉字：教师在黑板上写出与手工制作相关的汉字，让孩子们认读，并解释每个字的意思。
例如，“剪”就是用剪刀把东西剪开，“贴”就是用胶水把东西粘在一起。
3. 手工制作：教师示范如何制作一个简单的作品，如折纸飞机或做一张贺卡，然后让孩子们自己尝试制作。
在这个过程中，教师要指导孩子们正确使用剪刀和胶水，注意安全。
4. 展示作品：完成作品后，鼓励孩子们展示自己的作品，并向大家介绍自己是如何做的。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在手工制作过程中的表现，看他们是否能够独立完成任务，是否能够正确使用工具。
2. 对孩子们的作品进行评价，不仅要关注作品的美观程度，还要关注孩子们的创新性和想象力。
五、教学反思：
本次课程旨在通过手工制作活动，提高孩子们的动手能力和创新能力，同时让他们在游戏中学习汉字，提高语文素养。
在教学过程中，要注意引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，不要过于强调作品的完美性。
优秀公开课幼儿园手工教案(1)
优秀公开课幼儿园手工教案《幼儿园手工活动：制作小兔子手偶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章第二节《可爱的手偶》，详细内容为制作小兔子手偶。
通过学习，让幼儿了解手偶的基本结构，掌握简单的手工制作技巧，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 了解手偶的基本结构，知道小兔子的特点。
2. 学会使用剪刀、胶水等工具，掌握制作手偶的基本方法。
3. 培养幼儿的动手操作能力、合作意识及创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手偶的制作方法，尤其是粘贴和剪裁技巧。
2. 教学重点：小兔子手偶的特点及其制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子手偶样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每人一份手工材料包（含剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子手偶样品，引导幼儿观察并说出小兔子的特点。
2. 讲解示范（10分钟）讲解小兔子手偶的制作步骤，并进行示范。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照步骤，自主完成小兔子手偶的制作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 制作步骤：画图、剪裁、粘贴、装饰。
2. 注意事项：使用剪刀时要注意安全，粘贴时要均匀。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小兔子手偶。
2. 答案：完成后的手偶作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试制作其他动物手偶，培养其创新意识和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：手偶的制作方法，尤其是粘贴和剪裁技巧。
2. 课堂实践：幼儿自主完成小兔子手偶的制作。
3. 板书设计：制作步骤和注意事项的明确。
4. 作业设计：确保作业的可操作性和安全性。
5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿的制作问题进行改进和延伸。
一、教学难点解析1. 剪裁技巧：教授幼儿正确握剪刀的方法，从简单图形开始练习，逐步过渡到复杂的手偶图案。
大班自制玩具的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班自制玩具的教案引言：自制玩具是一种有趣而具有教育价值的活动，能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
本文为大班幼儿设计了一份自制玩具的教案，旨在通过自制玩具促进幼儿的发展和学习。
一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，通过自主制作玩具锻炼他们的手眼协调能力。
2. 提高幼儿解决问题的能力，在自制玩具的过程中培养他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，通过团队合作完成自制玩具的制作。
二、教学准备：1. 材料准备：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔、丝带等。
2. 教具准备：范例玩具、展示板。
三、教学步骤：1. 引入（5分钟）：教师在课堂上展示一些已经制作好的自制玩具，并引导幼儿观察和描述这些玩具的特点和功能。
同时，教师可以提问激发幼儿的兴趣：“你们喜欢玩玩具吗？你们有没有制作过自己的玩具呢？今天我们将要一起制作属于自己的玩具，你们准备好了吗？”2. 导入（10分钟）：教师向幼儿介绍本节课的主题：“今天我们将要制作自己的玩具，你们心里有没有想好要制作什么样的玩具呢？”鼓励幼儿自由发挥想象力，提出他们心中的玩具想法。
3. 制作过程（30分钟）：a. 分组合作：教师根据幼儿提出的玩具想法将他们分成小组，每个小组内有3-5名幼儿。
鼓励使每个小组的成员互相合作，共同完成玩具的制作过程。
b. 制作步骤：1) 幼儿设计自己的玩具：幼儿根据自己的想法和小组成员的建议，用纸板和其他材料设计自己的玩具。
2) 切割和装饰：幼儿按照设计好的样式，使用剪刀切割纸板，利用彩色纸、彩色笔等装饰玩具，并使用胶水将各部分粘贴在一起。
3) 添加细节：幼儿可以使用丝带等材料为玩具增添一些细节，使其更加生动有趣。
4. 展示和分享（15分钟）：a. 幼儿展示自己制作好的玩具，并介绍他们的设计理念和玩具的功能。
b. 教师引导幼儿分享制作过程中的困难和解决办法，鼓励他们互相学习和帮助。
5. 总结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调自制玩具的重要性，并提醒幼儿可以在家继续制作更多的玩具。
幼儿园大班艺术教案 手工制作《风车》
幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》幼儿园大班艺术教案：手工制作《风车》
活动目标：
1. 学会用正方形纸制作风车。
2. 培养幼儿动手能力和手工制作的兴趣。
活动准备：
1. 教具：正方形彩纸、剪刀、胶水或双面胶。
2. 学具：正方形彩纸、剪刀、胶水或双面胶。
活动过程：
1. 导入新课，激发幼儿兴趣。
教师出示一个已经制作好的风车，引导幼儿观察，并提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？你们喜欢风车吗？想不想自己动手制作一个风车呢？
2. 讲解示范。
（1）教师拿出一张正方形的彩纸，引导幼儿观察：这张纸是正方形的，我们可以用它来制作风车。
（2）教师示范将正方形纸对角折，然后从中间剪开，再沿着剪开的线折成三角形，最后用胶水或双面胶将四个角粘在一起。
3. 幼儿操作。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张正方形彩纸、一把剪刀和胶水或双面胶。
（2）教师指导幼儿按照刚才讲解的步骤进行操作，并提醒幼儿注意安全。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 作品展示。
幼儿完成作品后，将风车展示在教室的角落里，供大家欣赏。
5. 活动总结。
教师总结本次活动的成果，鼓励幼儿在今后的手工制作中更加大胆、自信。
活动延伸：
1. 在区角活动中，教师可以为幼儿提供更多的手工制作材料和工具，引导幼儿尝试制作其他的手工制品。
2. 在家园共育方面，教师可以邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
幼儿园大班纸杯手工课公开课教案
幼儿园大班纸杯手工课公开课教案在实际教学活动中，教案起着分外重要的作用。
编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面是为大家整理的幼儿园大班纸杯手工课公开课教案5篇，期望大家能有所收获! 幼儿园大班纸杯手工课公开课教案1一、教学目标：1、通过观看，能够发觉作品装饰的方法及特点。
2、体验美工活动的快乐，初步哺育细心、耐心的手工制作习惯。
3、将通过观看、发觉的排序方法运用到自己的制作过程中，初步创造美。
教学重点：掌握简洁的装饰方法，制作简洁造型的作品。
教学难点：制作过程中细心、耐心，有规律、有排序的装饰作品。
二、教学豫备：(一)、阅历豫备：1、使用双面胶的阅历2、能够发觉简洁的装饰特点(二)、材料豫备1、纸杯(半成品花)人手一个2、纸杯装饰画若干幅3、各种装饰材料：即时贴剪好的各种形状、颜色不同的图形，小贴纸，皱纹纸团4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶5、墙面布置《漂亮的大花园》三、教学理论依据要求学生能够掌握撕、贴、折的玩纸技能，关注、赏识具有鲜明颜色和简洁造型的物品和美术作品。
通过本次的美工活动期望幼儿能够发觉美、赏识美、创造美，初步养成细心、耐心的手工操作习惯，制作简洁造型的美工作品。
四、教学过程：1、赏识纸杯花制作的装饰画。
提问：你觉得这几个纸杯花哪个最漂亮?它是怎样装饰自己的?那末请我们班的小好友也来当一回化妆师，给你们的纸杯花画个妆吧，引起幼儿制作喜欢。
3、探讨纸杯花的装饰制作，发觉纸杯花的装饰规律、排序、制作方法。
观看不同的花瓣不同的装饰方法。
4、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点：红色的、黄色的、蓝色的 有的纸杯花上粘上了大叶片1 有的纸杯花上用皱纹纸团的包住了有的纸杯花上贴着图形：正方形、长方形、圆形 有的纸杯花上粘着水果小贴纸:苹果、草莓、橘子实用彩笔划的花纹动手做一做1、提出制作要求：(1)、将制作过程中的垃圾放入垃圾桶中，做一个讲卫生的手工家。
最新大班手工活动公开课教案(优质5篇)
最新大班手工活动公开课教案(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班手工课公开课教案（通用17篇）
大班手工课公开课教案（通用17篇）大班手工课公开课教案（通用17篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班手工课公开课教案（通用17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班手工课公开课教案篇1活动目标：1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。
2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。
活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作活动难点：幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋活动准备：制作好的爱心收纳袋两个。
长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干活动过程：一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣1、(出示范例)小朋友，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够放一些东西。
2、瞧，那里还有一些小朋友自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片)他们做的袋子真可爱。
你们也想来做一个吗。
二、学习制作方法1、小朋友，看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。
2、请幼儿观察，并说一说。
3、讲解制作方法：①先想好你要把这个袋子做成什么样的。
②能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。
③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。
比如能够是小动物的头，也能够是花朵等等。
再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。
④最终将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上，⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。
三、提出制作要求1、小朋友在做手工的时候必须要认真，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。
2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。
还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。
4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。
幼儿园大班手工公开课教案
幼儿园大班手工公开课教案背景介绍手工制作是幼儿园教育中的一个重要环节。
通过手工活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养创造性思维和动手能力，还可以增加幼儿之间的交流和合作。
因此，在幼儿园大班的手工公开课中，手工活动成为了一个不可或缺的环节。
教学目标1.了解常见的手工材料和工具；2.能够用简单的方式制作一个小手工作品；3.培养动手能力和耐心；4.学会分享和合作。
教学准备1.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、小饰物等；2.教学器材：黑板、彩色粉笔、PPT等。
教学过程第一步：引入老师向幼儿介绍手工活动的重要性和它的好处。
然后，给幼儿展示一些手工作品，让幼儿看看这些作品是如何制作的。
最后，老师介绍使用的工具和材料。
第二步：讲解手工制作步骤老师使用PPT向幼儿们介绍本节课所制作的手工作品的制作步骤。
在介绍过程中，老师使用图片和文字，将制作步骤展示给幼儿。
第三步：亲手制作手工作品为了使幼儿更好地理解手工的制作方法，老师可以先做一个演示。
首先，老师解释每个步骤需要注意的事项。
然后，让每个幼儿按照自己的喜好选择材料和饰物制作一个自己的作品。
第四步：分享和评价老师组织幼儿们在一起分享自己的手工作品。
在分享中，幼儿能够学会欣赏别人的作品，同时也能够展示自己的作品。
为了让幼儿更好地接受和分享，老师可以采取点评的方式对幼儿的作品进行评价。
教学心得所制作的手工作品可以在教室里做展示或带回家显示，家长可得到最好的礼物，孩子们制作属于他们自己的礼物并且能和大家一起分享，对他们来说是一件充满成就感的事情。
通过手工制作活动，幼儿能够锻炼手眼协调能力，培养创造性思维和动手能力，还可以增加幼儿之间的交流和合作。
因此，在幼儿园大班的手工公开课中，手工活动成为了一个不可或缺的环节。
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活动过程
1.入活动，引起兴趣 “小朋友，你们刚刚看到哪些东西呢？ 今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个 衣摊好吗？” 2. 引导幼儿学习折纸 “今天我们要来学习一种新的折纸本领， 就是从四角向中心折， 将正方形纸两次对 边折 然后打开找到中心妈妈（中心点） 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈 和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础 上继续折。
幼儿园中班手工制作——衣裤
公开课教程内蒙古招聘网Fra bibliotek活动目标
• 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 • 2、 引导幼儿继续学习折纸的方法。 • 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。
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活动准备
• • • • 正方形彩纸 幼儿宝宝走秀视频 若干折好的衣裤 精美图片若干
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活动过程
3. 请幼儿操作，教师指导 “要看着老师一步一步地折，一步也不 能丢掉，” 最后对折成衣服。在折衣服的 基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎 么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变 变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤 子的。 4. 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注 意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5. 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可 以做集场的角色游戏。
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