牛顿第一定律教学目标对比表

《牛顿第一定律》教学目标对比表

新的教学目标设计

1．知识与技能

（1）真正理解牛顿第一定律。

（2）惯性及惯性应用和防止。

2．过程与方法

（1）回顾亚里斯多德、伽利略、笛卡尔及牛顿等物理学家的科研过程，经历牛顿第一定律获得的历史过程，领悟大师们特别是伽利略和牛顿研究物理问题的方法，并将这些方法用到未来的学习和工作中。

（2）能将课堂知识与生活实际联系起来，应用到生活中，解决实际问题。

3、情感态度价值观

（1）从物理学家们身上看出科研的魅力，体会他们为探索真理而孜孜不倦，不断思考，求得真相，激发学生敬畏之心；

（2）能不被一些表面现象迷糊，培养勤于思考，勤于实验、追求实事求是的科学态度和科学精神；

（3）体会惯性现象在生活中应用和防止，激发学习物理兴趣和动力。旧的教学目标设计

1、让学生知道伽利略和亚里土多德对和运动的关系的不同认识，知道伽利略的理想实验及推理过程和结论，知道理想实验是科学研究的重要方法。

2、理解牛顿第一定律，会用牛顿第一定律解释生活中的问题。、

3、理解惯性的概念，知道质量是惯性的量度。