专题06 功和功率 动能定理-2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍(解析版)

专题06 功和功率 动能定理-2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍(解析版)
专题06 功和功率 动能定理-2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍(解析版)

2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍

专题06 功和功率 动能定理

题型一 功和功率的理解和计算

【题型解码】

1.要注意区分是恒力做功,还是变力做功,求恒力的功常用定义式.

2.变力的功根据特点可将变力的功转化为恒力的功(如大小不变、方向变化的阻力),或用图象法、平均值法(如弹簧弹力的功),或用W =Pt 求解(如功率恒定的力),或用动能定理等求解.

【典例分析1】(2019·山东菏泽市下学期第一次模拟)如图所示,半径为R 的半圆弧槽固定在水平地面上,槽口向上,槽口直径水平,一个质量为m 的物块从P 点由静止释放刚好从槽口A 点无碰撞地进入槽中,并沿圆弧槽匀速率地滑行到最低点B 点,不计物块的大小,P 点到A 点高度为h ,重力加速度大小为g ,则下列说法正确的是( )

A .物块从P 到

B 过程克服摩擦力做的功为mg (R +h ) B .物块从A 到B 过程重力的平均功率为2mg 2gh π

C .物块在B 点时对槽底的压力大小为(R +2h )mg

R D .物块到B 点时重力的瞬时功率为mg 2gh

【参考答案】 BC

【名师解析】 物块从A 到B 过程做匀速圆周运动,根据动能定理有mgR -W f =0,因此克服摩擦力做功W f =mgR ,A 项错误;根据机械能守恒,物块到A 点时的速度大小由mgh =1

2mv 2得v =2gh ,从A 到B 运

动的时间t =12πR v =πR 22gh ,因此从A 到B 过程中重力的平均功率为P =W t =2mg 2gh

π,B 项正确;物块在B

点时,根据牛顿第二定律F N -mg =m v 2

R ,求得F N =(R +2h )mg R ,根据牛顿第三定律可知,F N ′=F N =(R +2h )mg R ,

C 项正确;物块到B 点时,速度的方向与重力方向垂直,因此重力的瞬时功率为零,

D 项错误.

【典例分析2】(2019·湖北武汉高三3月调研)如图所示,将完全相同的四个小球1、2、3、4分别从同一高度由静止释放或平抛(图乙),其中图丙是一倾角为45°的光滑斜面,图丁为1

4光滑圆弧,不计空气阻力,则下

列对四种情况下相关物理量的比较正确的是( )

A .落地时间t 1=t 2=t 3=t 4

B .全程重力做功W 1=W 2>W 3=W 4

C .落地瞬间重力的功率P 1=P 2=P 3=P 4

D .全程重力做功的平均功率P 1=P 2>P 3>P 4 【参考答案】:D

【名师解析】:图甲、乙中小球在竖直方向均做自由落体运动,故t 1=t 2=2h

g

,其中h 为竖直高度,对图丙,h sin θ=12gt 23

sin θ,t 3=

2h

g sin 2θ

,其中θ为斜面倾角,比较图丙和图丁,由动能定理可知,两小球从初始位置到水平面上同一高度处速度大小总相等,但小球4的路程长,因此t 1=t 2v y 3>v y 4=0,故落地瞬间重力的功率P 1=P 2>P 3>P 4,选项C 错误;综合分析,可知全程重力做功平均功率P =W

t

,故P 1=P 2>P 3>P 4,选项D 正确.

【提分秘籍】

计算功和功率时应注意的问题

(1)计算功时,要注意分析受力情况和能量转化情况,分清是恒力做功,还是变力做功,恒力做功一般用功的公式或动能定理求解,变力做功用动能定理、转化法或图象法求解。

(2)用图象法求外力做功时应注意横轴和纵轴分别表示的物理意义,若横轴表示位移,纵轴表示力,则可用图线与横轴围成的面积表示功,例如下图甲、乙、丙所示(丙图中图线为1

4圆弧),力做的功分别为W 1=F 1x 1、

W 2=12F 2x 2、W 3=π

4

F 3x 3。

(3)计算功率时,要明确是求瞬时功率,还是平均功率,若求瞬时功率,应明确是哪一时刻或哪个位置的瞬时功率,若求平均功率应明确是哪段时间内的平均功率;应注意区分公式P =W

t 和公式P =Fv cos θ的适用范

围,P =W

t

计算的是平均功率,P =Fv cos θ侧重于对瞬时功率的计算。

【突破训练】

1. (2019·合肥高三第三次质检)图示为一辆配备了登高平台的消防车,其伸缩臂能够在短时间内将承载了3名消防员的登高平台(人与平台的总质量为300 kg)抬升到60m 高的灭火位置,此后消防员用水炮灭火。已知水炮的出水量为3m 3/min ,水离开炮口时的速度为20m/s ,水的密度为1.0×103kg/m 3,g 取10 m/s 2。下列说法正确的是( )

A .使水炮工作的发动机的输出功率为10 kW

B .使水炮工作的发动机的输出功率为30 kW

C .伸缩臂抬升登高平台过程中所做的功为1.8×104 J

D .伸缩臂抬升登高平台过程中所做的功为1.8×105 J 【答案】 D

【解析】 水的密度为ρ=1.0×103 kg/m 3,1 min 内流出水的质量:m =ρV =1.0×103×3 kg =3000 kg,1 min 内水获得的重力势能:E p =mgh =3000×10×60 J =1.8×106 J ,1 min 内水获得的动能:E k =1

2mv 2=6×105 J ,使水炮

工作的发动机输出功率为:P =W t =E p +E k t =1.8×106+6×105

60 W =4×104 W ,故A 、B 错误;伸缩臂抬升登高

平台过程中所做的功等于登高平台克服重力做的功:W ′=m ′gh =300×10×60 J =1.8×105 J ,故C 错误,D 正确。

2.(2019·四川广元市第二次适应性统考)某质量m =1 500 kg 的“双引擎”小汽车,当行驶速度v ≤54 km/h 时靠电动机输出动力;当行驶速度在54 km/h90 km/h 时汽油机和电动机同时工作,这种汽车更节能环保.该小汽车在一条平直的公路上由静止启动,汽车的牵引力F 随运动时间t 变化的图线如图3所示,所受阻力恒为1 250 N .已知汽车在t 0时刻第一次切换动力引擎,以后保持恒定功率行驶至第11 s 末.则在前11 s 内( )

A .经过计算t 0=6 s

B .电动机输出的最大功率为60 kW

C .汽油机工作期间牵引力做的功为4.5×105 J

D .汽车的位移为160 m

【答案】 AC

【解析】 开始阶段,牵引力F 1=5 000 N ,根据牛顿第二定律可得,F 1-F f =ma ,解得:开始阶段加速度a =2.5 m/s 2.v 1=54 km/h =15 m/s ,根据t 0=v 1

a ,解得t 0=6 s ,故A 项正确;t 0时刻,电动机输出的功率最大,

且P m =F 1v 1=5 000×15 W =75 000 W =75 kW ,故B 项错误;汽油机工作期间,功率P =F 2v 1=6 000×15 W =90 kW,11 s 末汽车的速度v 2=P F =90×103

3 600 m/s =25 m/s ,汽油机工作期间牵引力做的功W =Pt 2=90×103×(11

-6) J =4.5×105 J ,故C 项正确;汽车前6 s 内的位移x 1=12at 02=1

2×2.5×62 m =45 m ,后5 s 内根据动能定理

得:Pt 2-F f x 2=12mv 22-1

2mv 12,解得:x 2=120 m .所以前11 s 时间内汽车的位移x =x 1+x 2=45 m +120 m =

165 m ,故D 项错误.

题型二 机车启动问题

【题型解码】

分析机车启动问题时,抓住两个关键,一是汽车的运动状态,即根据牛顿第二定律找出牵引力与加速度的关系;二是抓住功率的定义式,即牵引力与速度的关系.综合以上两个关系,即可确定汽车的运动情况. 【典例分析1】(2019·四川省成都市高三三模)目前,我国在人工智能和无人驾驶技术方面已取得较大突破。为早日实现无人驾驶,某公司对汽车性能进行了一项测试,让质量为m 的汽车沿一山坡直线行驶。测试中发现,下坡时若关掉油门,则汽车的速度保持不变;若以恒定的功率P 上坡,则从静止启动做加速运动,发生位移s 时速度刚好达到最大值v m 。设汽车在上坡和下坡过程中所受阻力的大小保持不变,下列说法正确的是( )

A .关掉油门后的下坡过程,汽车的机械能守恒

B .关掉油门后的下坡过程,坡面对汽车的支持力的冲量为零

C .上坡过程中,汽车速度由v m 4增至v m 2,所用的时间可能等于3mv 2m

32P

D .上坡过程中,汽车从静止启动到刚好达到最大速度v m ,所用时间一定小于2s

v m

【参考答案】 D

【名师解析】 关掉油门后的下坡过程,汽车的速度不变,动能不变,高度降低,重力势能减小,则汽车的机械能减小,故A 错误;关掉油门后的下坡过程,坡面对汽车的支持力大小不为零,时间不为零,则由I =Ft 可知冲量不为零,故B 错误;上坡过程中,汽车速度由v m 4增至v m

2,设所用的时间为t ,根据动能定理

可得:Pt -(f +mg sin θ)s =12m (v m 2)2-12m (v m 4)2,解得t =3mv 2m

32P +(f +mg sin θ)s P

,故C 错误;上坡过程中,汽车从

静止启动到刚好达到最大速度v m ,功率不变,由P =Fv 可知速度增大,牵引力减小,加速度减小,设达到最大速度v m 所用时间为t 1,则由图象法可知v m 2·t 1

v m

,故D 正确。

【典例分析2】(2019·河南重点中学3月理综联考)一辆汽车在平直的公路上由静止开始启动.在启动过程中,汽车牵引力的功率及其瞬时速度随时间的变化情况分别如图甲、乙所示.已知汽车所受阻力恒为重力的1

5,

重力加速度g 取10 m/s 2.下列说法正确的是( )

A .该汽车的质量为3 000 kg

B .v 0=6 m/s

C .在前5 s 内,阻力对汽车所做的功为25 kJ

D .在5~15 s 内,汽车的位移大小约为67.19 m 【参考答案】:D

【名师解析】:由图象可得,汽车匀加速阶段的加速度a =Δv Δt =1 m/s 2,汽车匀加速阶段的牵引力为F =P v =3

000 N ,匀加速阶段由牛顿第二定律得F -0.2mg =ma ,解得m =1 000 kg ,A 错误;牵引力功率为15 kW 时,汽车所受阻力F 1=0.2mg =2 000 N ,汽车行驶的最大速度v 0=P

F 1=7.5 m/s ,B 错误;前5 s 内汽车的位移x

=12at 2=12.5 m ,阻力做功W F 1=-0.2mgx =-25 kJ ,C 错误;5~15 s 内,由动能定理得Pt -0.2mgs =12mv 2

0-1

2

mv 2,解得s ≈67.19 m ,D 正确. 【提分秘籍】

解决机车启动问题时的分析思路

(1)明确启动方式:分清是匀加速启动还是恒定功率启动。

(2)匀加速启动过程:机车功率是不断改变的,但该过程中的最大功率是额定功率,匀加速运动阶段的最大速度小于机车所能达到的最大速度,达到额定功率后做加速度减小的加速运动。

匀加速过程的最大速度v 1(此时机车输出的功率最大)和全程的最大速度v m (此时F 牵=F 阻)求解方法: ①求v 1:由F 牵-F 阻=ma ,P =F 牵v 1可得v 1=P

F 阻+ma 。

②求v m :由P =F 阻v m ,可得v m =

P F 阻

。 (3)额定功率启动的过程:机车做加速度减小的加速运动,匀变速直线运动的规律不能用,速度最大值等于P

F 阻

牵引力是变力,牵引力做的功可用W =Pt 计算,但不能用W =Fl cos θ计算。

注意:无论哪种启动方式,最后达到最大速度时,均满足P =F 阻v m ,P 为机车的额定功率。

【突破训练】

1.(多选)(2019·重庆市巴蜀中学适应性测试)某汽车在恒定功率牵引下由静止开始做直线运动,行驶10 s 后的速度达到20 m/s ,设汽车所受阻力恒定,则这段时间内汽车行驶的距离可能是( ) A .90 m B .100 m C .110 m D .120 m

【答案】:CD

【解析】:根据汽车的运动过程,画出汽车的速度—时间图象如图所示,

根据速度—时间图象曲线与坐标轴围成的“面积”表示位移可知,如果物体做初速度为零、末速度为20 m/s 的匀加速直线运动,位移等于三角形的面积,即x =1

2×20×10 m =100 m ,而此时实际曲线围成面积大于100

m ,则这段时间内汽车行驶的距离可能是110 m 或120 m ,所以C 、D 正确,A 、B 错误.

2.(2019·衡阳模拟)(多选)一辆汽车在平直的公路上运动,运动过程中先保持某一恒定加速度,后保持恒定的牵引功率,其牵引力—速度图象如图所示。若已知汽车的质量m 、牵引力F 1和速度v 1及该车所能达到的最大速度v 3,运动过程中所受阻力恒定,则根据图象所给的信息,下列说法正确的是( )

A .汽车行驶中所受的阻力为F 1v 1v 3

B .汽车匀加速运动的过程中牵引力的冲量大小为mv 1v 3

v 3-v 1

C .速度为v 2时的加速度大小为F 1v 1mv 2

D .若速度为v 2时牵引力恰为F 1

2,则有v 2=2v 1

【答案】 ABD

【解析】 根据牵引力—速度图象得汽车运动中的最大功率为F 1v 1。该汽车达到最大速度时加速度为零,此时阻力等于牵引力,所以阻力F f =F 1v 1

v 3,A 正确;根据牛顿第二定律,汽车匀加速运动时,加速度a 1=

F 1-F f m =F 1m -F 1v 1mv 3,加速的时间t =v 1a 1=mv 1v 3F 1(v 3-v 1),则汽车匀加速运动的过程中牵引力的冲量大小为I =F 1t =mv 1v 3

v 3-v 1,故B 正确;由F 1v 1=F 2v 2可知速度为v 2时的牵引力F 2=F 1v 1v 2

,根据牛顿第二定律,速度为v 2时加速度大小

为a 2=F 2-F f m =F 1v 1mv 2-F 1v 1mv 3,故C 错误;若速度为v 2时牵引力恰为F 12,则F 1v 1v 2=F 1

2,则v 2=2v 1,D 正确。

3.(2019·河北衡水中学三模)(多选)一起重机的钢绳由静止开始匀加速提起质量为m 的重物,当重物的速度为v 1时,起重机的有用功率达到最大值P ,以后起重机保持该功率不变,继续提升重物,直到以最大速度v 2匀速上升为止,则整个过程中,下列说法正确的是( )

A .若匀加速过程时间为t ,则速度由v 1变为v 2的时间大于v 2-v 1v 1t

B .钢绳的最大拉力为P

v 2

C .重物的最大速度为v 2=P mg

D .重物做匀加速直线运动的时间为mv 21

P -mgv 1

【答案】 ACD

【解析】 起重机提升重物的v -t 图象如图所示:

若匀加速过程时间为t ,则重物在匀加速过程中:a 1=v 1

t ,起重机的有用功率达到额定功率后,若按匀加速

从v 1到v 2,设从v 1加速到v 2的时间为t 2,则a 2=v 2-v 1t 2,结合图象可以看出a 1>a 2,即t 2>v 2-v 1

v 1t ,故A 正

确;匀加速提升重物时钢绳拉力最大,且等于匀加速结束时的拉力,由P =Fv 得钢绳的最大拉力F m =P

v 1,

故B 错误;重物以最大速度匀速上升时,F =mg ,所以v 2=P

mg ,故C 正确;重物做匀加速运动的加速度a

=F m -mg m =P

v 1-mg

m =P -mgv 1mv 1,则匀加速的时间为t =v 1a =mv 21P -mgv 1

,故D 正确。

题型三 动能定理及其应用

【题型解码】

1.要对研究对象受力分析并分析各力做功情况;分析物体运动过程,明确对哪个过程应用动能定理.

2.列动能定理方程要规范,注意各功的正负号问题.

【典例分析1】(2019·山西五地联考上学期期末)如图所示,固定斜面倾角为θ.一轻弹簧的自然长度与斜面长相同,都为L ,弹簧一端固定在斜面的底端,将一个质量为m 的小球放在斜面顶端与弹簧另一端接触但不相连,用力推小球使其挤压弹簧并缓慢移到斜面的中点,松手后,小球最后落地的速度大小为v ,不计空气阻力和一切摩擦,重力加速度为g ,则该过程中,人对小球做的功W 及小球被抛出后离地面的最大高度

H

分别为( )

A.12mv 2-mgL sin θ v 2sin 2θ+2gL sin θcos 2θ2g

B.12mv 2 v 2sin 2θ-2gL sin θcos 2θ

2g C.12mv 2-12mgL sin θ v 2sin 2θ+2gL sin θcos 2θ2g D.12mv 2-mgL sin θ v 22g 【参考答案】 A

【名师解析】 对人从开始压弹簧到小球落地的整个过程,由动能定理得W +mgL sin θ=1

2mv 2-0,

则W =1

2

mv 2-mgL sin θ;

设小球离开斜面时的速度为v 0.对小球做斜抛运动的过程,由动能定理得mgL sin θ=12mv 2-1

2mv 02;

从最高点到落地的过程,由动能定理得mgH =12mv 2-1

2m (v 0cos θ)2,

联立解得:H =v 2sin 2θ+2gL sin θcos 2θ

2g

.

【典例分析2】(2019·江苏南京、盐城高三第三次调研)如图所示,桌子靠墙固定放置,用一块长L 1=1.0 m 的木板在墙和桌面间架设斜面,桌面距地面H =0.8 m ,桌面总长L 2=1.5 m ,斜面与水平桌面的倾角θ可在0°~60°间调节。将质量m =0.2 kg 的小物块(可视为质点)从斜面顶端静止释放,物块与斜面间的动摩擦因数μ1=0.05,物块与桌面间的动摩擦因数μ2未知,忽略物块在斜面与桌面交接处的机械能损失,不计空气阻力。(重力加速度取g =10 m/s 2;最大静摩擦力等于滑动摩擦力;取sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)求当θ=30°时,物块在斜面上下滑的加速度的大小;(可以用根号表示) (2)当θ增大到37°时,物块恰能停在桌面边缘,求物块与桌面间的动摩擦因数μ2;

(3)μ2取第(2)问中的数值,当θ角为多大时物块落地点与墙面的距离最大?最大距离x m 是多少? 【参考答案】 (1) (5-

3

4

) m/s 2 (2)0.8 (3)53° 1.9 m 【名师解析】 (1)根据牛顿第二定律,可得

mg sin θ -μ1mg cos θ=ma 代入数据得a =(5-3

4

) m/s 2。 (2)由动能定理得

mgL 1sin θ-μ1mgL 1cos θ-μ2mg (L 2-L 1cos θ)=0-0 代入数据得μ2=0.8。

(3)设小物块到达桌面右端的速度为v ,根据动能定理有 mgL 1sin θ-μ1mgL 1cos θ-μ2mg (L 2-L 1cos θ)=1

2mv 2

得20(sin θ-1.2+3

4cos θ)=v 2,

由数学知识可知sin θ+3

4cos θ=

12+(3

4

)2sin(θ+φ)

其中tan φ=3

4

,当θ+φ=90°时,

即θ=53°时,sin(θ+φ)有极大值,v 2max =20×(5

4-1.2)=1,v max =1 m/s 由于H =1

2gt 2,解得t =0.4 s

x 1=v max t =0.4 m , x m =x 1+L 2=1.9 m 。

【提分秘籍】

应用动能定理解题的“四步三注意两适用” (1)应用动能定理解题的四个步骤 ①确定研究对象及其运动过程; ②分析受力情况和各力的做功情况; ③明确物体初末状态的动能; ④由动能定理列方程求解。

(2)应用动能定理解题应注意的三个问题

①动能定理往往用于单个物体的运动过程,由于不牵扯加速度及时间,比动力学研究方法要简捷。 ②动能定理表达式是一个标量式,在某个方向上应用动能定理是没有依据的。

③物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程),此时可以分段考虑,也可以对全过程考虑,但若能对整个过程利用动能定理列式,则可使问题简化。

(3)动能定理适用的两种情况

①既适用于直线运动,也适用于曲线运动; ②既适用于恒力做功,也适用于变力做功。

【突破训练】

1.(2019·山东聊城二模)如图所示,质量相等的甲、乙两球分别固定于两轻杆的一端,两杆长度分别为L 、2L ,且两杆与水平面夹角相等。两杆的另一端分别可绕轴O 、O ′在竖直面内转动,现将两球在图示位置由静止释放,不计一切阻力,则在最低点时( )

A .甲、乙两球的动能之比为1∶1

B .甲、乙两球的动能之比为1∶2

C .甲、乙两球对杆的拉力之比为1∶1

D .甲、乙两球对杆的拉力之比为1∶2 【答案】 BC

【解析】 对甲球从释放到最低点的过程应用动能定理得:mg (L +L sin θ)=12mv 2甲-0,对乙球从释放到最低

点的过程应用动能定理得:mg (2L +2L sin θ)=12mv 2

乙-0,所以最低点时两球的动能之比为12mv

2甲12mv 2乙

=12

,A 错误,

B 正确;对最低点的甲球受力分析,由牛顿第二定律可得T 甲-mg =m v 2甲

L

,对最低点的乙球受力分析,由牛

顿第二定律可得T 乙-mg =m v 2乙

2L ,所以最低点时杆对两球的拉力之比为T 甲T 乙=11,根据牛顿第三定律,最低点

时甲、乙两球对杆的拉力之比为1∶1,故C 正确,D 错误。

2.(2019·山东济南区县高三联考)如图所示,水平光滑轨道OA 上有一质量m =2 kg 的小物块以速度v 0=20 m/s 向左运动,从A 点飞出后恰好无碰撞地经过B 点,B 是半径为R =10 m 的光滑圆弧轨道的右端点,C 为轨道最低点,且圆弧BC 所对圆心角θ=37°,又与一动摩擦因数μ=0.2的粗糙水平直轨道CD 相连,CD 长为15 m .进入另一竖直光滑半圆轨道,半圆轨道最高点为E ,该轨道的半径也为R .不计空气阻力,物块均可视为质点,重力加速度g 取10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:

(1)A 、B 两点的高度差和物块在C 点对圆弧轨道的压力; (2)通过计算分析物块能否经过E 点.

【答案】:(1)11.25 m 153 N ,方向向下 (2)见解析

【解析】:(1)由题意知,在B 点速度方向沿B 点切线方向,在B 点速度大小为v 1=v 0cos 37°=25 m/s

竖直速度大小为v y =v 0tan 37°=15 m/s 从A 点到B 点的时间为t =v y

g =1.5 s

A 、

B 的高度差为h =1

2gt 2=11.25 m

从B 点到C 点由动能定理得 mgR (1-cos 37°)=12mv 2C -12mv 2

1 在C 点F N -mg =m v 2C R

F N =153 N

由牛顿第三定律可知物体在C 点对轨道的压力为153 N ,方向向下.

(2)假设物块通过E 点时速度大小为v 2,从C 点运动到 E 点,由动能定理得-μmgx -mg ·2R =12mv 22-12mv 2

C 所以在E 点速度大小为v 2=205 m/s 设在E 点做圆周运动时最小速度为v 3, 有mg =m v 23R

所以v 3=10 m/s

因为v 2>v 3,所以物块能经过E 点.

3. (2019·云南昭通市上学期期末)如图,固定在竖直平面内的倾斜轨道AB ,与水平固定光滑轨道BC 相连,竖直墙壁CD 高H =0.2 m ,在地面上紧靠墙壁固定一个和CD 等高,底边长L 1=0.3 m 的固定斜面.一个质量m =0.1 kg 的小物块(视为质点)在轨道AB 上从距离B 点L 2=4 m 处由静止释放,从C 点水平抛出,已知小物块与AB 段轨道间的动摩擦因数为0.5,通过B 点时无能量损失;AB 段与水平面的夹角为37°.(空气阻

力不计,取重力加速度g =10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)

(1)求小物块运动到B 点时的速度大小; (2)求小物块从C 点抛出到击中斜面的时间;

(3)改变小物块从轨道上释放的初位置,求小物块击中斜面时动能的最小值. 【答案】 (1)4 m/s (2)1

15

s (3)0.15 J

【解析】 (1)对小物块从A 到B 过程分析,根据动能定理有:mgL 2sin 37°-μmgL 2cos 37°=1

2mv B 2,

解得:v B =4 m/s ;

(2)设物块落在斜面上时水平位移为x ,竖直位移为y ,如图所示:

对平抛运动,有: x =v B t , y =1

2

gt 2, 结合几何关系,有:H -y x =H L 1=2

3,

解得:t =115 s 或t =-3

5

s(舍去);

(3)设小物块从轨道上A ′点静止释放且A ′B =L ,运动到B 点时的速度为v B ′,对物块从A ′到碰撞斜面过程分析,根据动能定理有:mgL sin 37°-μmg cos 37°·L +mgy =1

2mv 2-0

对物块从A ′到运动到B 过程分析,根据动能定理有 1

2mv B

′2=mgL sin 37°-μmgL cos 37° 又x =v B ′t ,y =1

2gt 2,H -y x =23

联立解得:12mv 2=mg (25y 16+9H 216y -9H

8

),

故当25y 16=9H 216y ,即y =35

H =0.12 m 时,动能最小为E kmin ,代入数据,解得E kmin =0.15 J.

题型四 功能中的图像问题

【典例分析1】(2019·高考全国卷Ⅲ)从地面竖直向上抛出一物体,物体在运动过程中除受到重力外,还受到一大小不变、方向始终与运动方向相反的外力作用.距地面高度h 在3 m 以内时,物体上升、下落过程中动能E k 随h 的变化如图所示.重力加速度取10 m/s 2.该物体的质量为( )

A .2 kg

B .1.5 kg

C .1 kg

D .0.5 kg

【答案】】:C

【解析】:画出运动示意图,设阻力为f ,据动能定理知

A →

B (上升过程):E k B -E k A =-(mg +f )h

C →

D (下落过程):

E k D -E k C =(mg -f )h

整理以上两式得mgh =30 J ,解得物体的质量m =1 kg ,选项C 正确.

【典例分析2】(2019·河南濮阳三模)水平力F 方向确定,大小随时间的变化如图甲所示,用力F 拉静止在水平桌面上的小物块,在F 从0开始逐渐增大的过程中,物块的加速度a 随时间变化的图象如图乙所示。重力加速度大小为10 m/s 2。问在0~4 s 时间内,合外力对小物块做的功为( )

A .24 J

B .12 J

C .8 J

D .6 J

【参考答案】A

【名师解析】根据F-t图象和a-t图象可知,t1=2 s时,F1=6 N,a1=1 m/s2;t2=4 s时,F2=12 N,a2=3 m/s2,根据牛顿第二定律可得:

F1-μmg=ma1,

F2-μmg=ma2,

联立解得小物块的质量和动摩擦因数为:m=3 kg,μ=0.1,

根据a-t图象与t轴所围面积为小物块的速度改变量Δv,得小物块在t2=4 s末时的速度v=0+Δv=4 m/s,

根据动能定理可得合外力对小物块做的功W=1

2mv2=24 J,故A正确。

【提分秘籍】

1.解决物理图象问题的基本步骤

(1)观察题目给出的图象,弄清纵坐标、横坐标所对应的物理量及图线所表示的物理意义.

(2)根据物理规律推导出纵坐标与横坐标所对应的物理量间的函数关系式.

(3)将推导出的物理规律与数学上与之相对应的标准函数关系式相对比,找出图线的斜率、截距、图线的交点、图线下方的面积所对应的物理意义,根据对应关系列式解答问题.

2.四类图象所围“面积”的含义

【突破训练】

1.(2019·山东威海三模)(多选)一质量为m的小物块静置于粗糙水平地面上,在水平外力作用下由静止开始运动,小物块的加速度a随其运动距离x的变化规律如图所示。已知小物块与地面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,在小物块运动0~2L的过程中,下列说法正确的是()

A .小物块在0~L 内做匀变速直线运动,L ~2L 内做匀速运动

B .小物块运动至2L 处的速度为6a 0L

C .整个过程中水平外力做功为mL (2μg +3a 0)

D .小物块从L 处运动至2L 处所用的时间为

1

2L a 0

【答案】 BC

【解析】 小物块在0~L 内加速度减小,做加速度减小的变加速直线运动,L ~2L 内加速度不变,做匀加速直线运动,故A 错误;整个过程,根据动能定理得:3ma 0+ma 02L +ma 0L =1

2mv 2,得小物块运动至2L 处

的速度为v =6a 0L ,故B 正确;整个过程合力做功为3ma 0+ma 0

2L +ma 0L =W F -μmg ·2L ,得水平外力做功

为W F =mL (2μg +3a 0),故C 正确;设小物块运动至L 处的速度为v 0,根据动能定理得:3ma 0+ma 02L =1

2mv 20,

得v 0=2a 0L ,小物块从L 处运动至2L 处做匀加速直线运动,有L =v 0+v

2t ,联立解得t =(6-2)

L a 0,故D 错误。

2.(2019·山东日照高三5月校际联合考试)一质点静止在光滑水平桌面上,t =0时刻在水平外力作用下做直线运动,其速度v 随时间t 变化的图象如图所示。根据图象提供的信息,判断下列说法正确的是( )

A .质点在t 1时刻的加速度最大

B .质点在t 2时刻离出发点最远

C .在t 1~t 2的时间内,外力的功率先增大后减小

D .在t 2~t 3的时间内,外力做负功 【答案】 BC

【解析】 v -t 图象的斜率代表加速度,所以t 1时刻的加速度为零,最小,A 错误;v -t 图象与t 轴所围的面积代表位移,横轴上方为正向位移,下方为负向位移,所以t 2时刻正向位移最大,离出发点最远,B 正确;在t 1~t 2的时间内,根据P =Fv =mav ,t 1时刻加速度为零,外力为零,外力功率为零,t 2时刻速度为零,外力功率为零,而中间任意时刻速度、外力都不为零,所以功率先增大后减小,C 正确;t 2~t 3的时间内,物体动能增大,外力对物体做正功,D 错误。

3.(2019·辽宁五校联考)在某一粗糙的水平面上,一质量为2 kg 的物体在水平恒定拉力的作用下做匀速直线

运动,当运动一段时间后,拉力逐渐减小,且当拉力减小到零时,物体刚好停止运动,图中给出了拉力随位移变化的关系图象.已知重力加速度g取10 m/s2.根据以上信息能精确得出或估算得出的物理量有()

A.物体与水平面间的动摩擦因数B.合外力对物体所做的功

C.物体做匀速运动时的速度D.物体运动的时间

【答案】:ABC

【解析】:物体做匀速直线运动时,拉力F与滑动摩擦力F f相等,物体与水平面间的动摩擦因数为μ=F

mg=

0.35,A正确;减速过程由动能定理得W F+W f=0-1

2mv2,根据Fs图象中图线与坐标轴围成的面积可以估

算力F做的功W F,而W f=-μmgs,由此可求得合外力对物体所做的功,及物体做匀速运动时的速度v,B、C正确;因为物体做变加速运动,所以运动时间无法求出,D错误.

4.(2019·山西模拟)用传感器研究质量为2 kg的物体由静止开始做直线运动的规律时,在计算机上得到0~6 s 内物体的加速度随时间变化的关系如图所示.下列说法正确的是()

A.0~6 s内物体先向正方向运动,后向负方向运动

B.0~6 s内物体在4 s时的速度最大

C.物体在2~4 s内速度不变

D.0~4 s内合力对物体做的功等于0~6 s内合力做的功

【答案】D.

【解析】:由v=at可知,a-t图象中,图线与坐标轴所围面积表示质点的速度,0~6 s内物体的速度始终为正值,故一直为正方向,A项错;t=5 s时,速度最大,B项错;2~4 s内加速度保持不变且不为零,速度一定变化,C项错;0~4 s内与0~6 s内图线与坐标轴所围面积相等,故物体4 s末和6 s末速度相同,由动能定理可知,两段时间内合力对物体做功相等,D项对.

高考物理总复习--物理动能与动能定理及解析

高考物理总复习--物理动能与动能定理及解析 一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.滑板运动是极限运动的鼻祖,许多极限运动项目均由滑板项目延伸而来.如图所示是滑板运动的轨道,BC 和DE 是两段光滑圆弧形轨道,BC 段的圆心为O 点、圆心角 θ=60°,半径OC 与水平轨道CD 垂直,滑板与水平轨道CD 间的动摩擦因数μ=0.2.某运动员从轨道上的A 点以v 0=3m/s 的速度水平滑出,在B 点刚好沿轨道的切线方向滑入圆弧轨道BC ,经CD 轨道后冲上DE 轨道,到达E 点时速度减为零,然后返回.已知运动员和滑板的总质量为m =60kg ,B 、E 两点与水平轨道CD 的竖直高度分别为h =2m 和H =2.5m.求: (1)运动员从A 点运动到B 点过程中,到达B 点时的速度大小v B ; (2)水平轨道CD 段的长度L ; (3)通过计算说明,第一次返回时,运动员能否回到B 点?如能,请求出回到B 点时速度的大小;如不能,请求出最后停止的位置距C 点的距离. 【答案】(1)v B =6m/s (2) L =6.5m (3)停在C 点右侧6m 处 【解析】 【分析】 【详解】 (1)在B 点时有v B = cos60? v ,得v B =6m/s (2)从B 点到E 点有2 102 B mgh mgL mgH mv μ--=- ,得L =6.5m (3)设运动员能到达左侧的最大高度为h ′,从B 到第一次返回左侧最高处有 2 1'202 B mgh mgh mg L mv μ--?=-,得h ′=1.2m

高考物理三类热点题型的总结

高考物理三类热点题型的总结 1.图象题。可以说人类学会如何表示信息是从图象开始起源的,从图画演变出文字,进而抽象出数学公式。看懂图表、动漫是从幼儿开始的,是生活的基本能力,当然随着学习知识的逐渐深入,又对同学们的读图能力提出了更高的要求。近几年高考图象题的数量逐年增加,图象表示物理问题比文字和公式具有更大的优越性,能形象地描述物理状态、过程和规律,能够把一个问题的多个相关因素同时展现出来,给我们分析问题提供直观、清晰的物理图景,既有助于我们对相关概念、规律的理解和记忆,又有助于我们正确地把握相关物理量之间的定性、定量关系。因此要习惯用图象表示问题,处理数据。物理图象不同于数学图象的是一般两坐标轴表示两个具有实际意义的物理量,首先要看清坐标轴,理解图象表示的是谁随谁的变化,理解正、负、斜率、面积、截距、交点的物理意义,其次把图形转化为实际的物理过程,进而理解图象的意义并解答问题。 2.实验探究题。从近几年高考对实验考查的结果来看,实验的得分率一直很低,但实际上高考物理实验题目的总体难度并不高,考察的实验也都是考纲中明确要求的基本实验,属于考生最不应该失分的题型之一。物理是以实验为基础的学科,首先要树立物理规律来源于实验、来源于生活的理念,实验是第一的,规律是第二的。 实验思想、技能和方法是高考实验考查的三大重点,电学考查仪表读数、实物图连接、电表选取、电路设计、方案的筛选、原理的迁移、数据的处理,可以很好地考查多项实验能力。而探究与实验相结合使二者都具

有了实际意义。每一个实验突出的探究环节不尽相同,关键是从实验原理出发,进行设计和变化。 3.新科技、新技术应用题。这类题多以当今社会热点和高新科技动态为背景,信息量一般较大、题干较长,一般是描述一种装置或某一理论的基本精神,再和中学物理知识连接。表面看来给人一种很复杂的感觉,但抽象出物理模型时就会有一种“现象大、问题小”的转折。要求学生在考场上对新情景新信息完成现场学习,将信息进行有效提炼、加工、建模,与原有知识衔接来解决问题。这类问题不仅对学生的创新能力是一个考查,而且对学生的心理素质也是一个考验。 二、注意构建属于自己的知识网络 对于复习到的每一个专题,应该首先思考这一专题研究解决了什么问题,与社会生活实际有哪些联系和应用,只有将抽象的物理知识与生活相联系时,对知识的理解才能深化、活化。 考生应该按自己的思维方式构建知识网络,找出知识间的关联,学会对知识重组、整合、归类、总结,掌握物理思维方法,将知识结构化,将书读薄。结构化的知识是形成能力的前提,只有经过自己的思维在大脑中重新排列的知识,理解才能深刻。一般来说,一个专题有一个核心的主体,其余的概念为这个主体做铺垫,要以点带面,即以主要知识带动基础知识。

最新高考物理动能与动能定理练习题及答案

最新高考物理动能与动能定理练习题及答案 一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.如图所示,质量m =3kg 的小物块以初速度秽v 0=4m/s 水平向右抛出,恰好从A 点沿着圆弧的切线方向进入圆弧轨道。圆弧轨道的半径为R = 3.75m ,B 点是圆弧轨道的最低点,圆弧轨道与水平轨道BD 平滑连接,A 与圆心D 的连线与竖直方向成37?角,MN 是一段粗糙的水平轨道,小物块与MN 间的动摩擦因数μ=0.1,轨道其他部分光滑。最右侧是一个半径为r =0.4m 的半圆弧轨道,C 点是圆弧轨道的最高点,半圆弧轨道与水平轨道BD 在D 点平滑连接。已知重力加速度g =10m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。 (1)求小物块经过B 点时对轨道的压力大小; (2)若MN 的长度为L 0=6m ,求小物块通过C 点时对轨道的压力大小; (3)若小物块恰好能通过C 点,求MN 的长度L 。 【答案】(1)62N (2)60N (3)10m 【解析】 【详解】 (1)物块做平抛运动到A 点时,根据平抛运动的规律有:0cos37A v v ==? 解得:04 m /5m /cos370.8 A v v s s = ==? 小物块经过A 点运动到B 点,根据机械能守恒定律有: ()2211cos3722 A B mv mg R R mv +-?= 小物块经过B 点时,有:2 B NB v F mg m R -= 解得:()232cos3762N B NB v F mg m R =-?+= 根据牛顿第三定律,小物块对轨道的压力大小是62N (2)小物块由B 点运动到C 点,根据动能定理有: 22011222 C B mgL mg r mv mv μ--?= - 在C 点,由牛顿第二定律得:2 C NC v F mg m r += 代入数据解得:60N NC F = 根据牛顿第三定律,小物块通过C 点时对轨道的压力大小是60N

功、功率与动能定理(解析版)

构建知识网络: 考情分析: 功和功率、动能和动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律是力学的重点,也是高考考查的重点,常以选择题、计算题的形式出现,考查常与生产生活实际联系紧密,题目的综合性较强。复习中要特别注意功和功率的计算,动能定理、机械能守恒定律的应用以及与平抛运动、圆周运动知识的综合应用 重点知识梳理: 一、功 1.做功的两个要素 (1)作用在物体上的力. (2)物体在力的方向上发生的位移. 2.功的物理意义 功是能量转化的量度. 3.公式 W =Fl cos_α (1)α是力与位移方向之间的夹角,l 为物体对地的位移. (2)该公式只适用于恒力做功. 4.功的正负 (1)当0≤α<π 2 时,W >0,力对物体做正功. (2)当π 2<α≤π时,W <0,力对物体做负功,或者说物体克服这个力做了功. (3)当α=π 2时,W =0,力对物体不做功. 通晓两类力做功特点 (1)重力、弹簧弹力和电场力都属于“保守力”,做功均与路径无关,仅由作用对象的初、末位置(即位移)决定。

(2)摩擦力属于“耗散力”,做功与路径有关。 二、功率 1.物理意义:描述力对物体做功的快慢. 2.公式: (1)P =W t ,P 为时间t 内的物体做功的快慢. (2)P =Fv ①v 为平均速度,则P 为平均功率. ②v 为瞬时速度,则P 为瞬时功率. 3.对公式P =Fv 的几点认识: (1)公式P =Fv 适用于力F 的方向与速度v 的方向在一条直线上的情况. (2)功率是标量,只有大小,没有方向;只有正值,没有负值. (3)当力F 和速度v 不在同一直线上时,可以将力F 分解或者将速度v 分解. 4.额定功率:机械正常工作时的最大功率. 5.实际功率:机械实际工作时的功率,要求不能大于额定功率. 三、动能 1.定义:物体由于运动而具有的能. 2.公式:E k =1 2 mv 2. 3.物理意义:动能是状态量,是标量(选填“矢量”或“标量”),只有正值,动能与速度方向无关. 4.单位:焦耳,1J =1N·m =1kg·m 2/s 2. 5.动能的相对性:由于速度具有相对性,所以动能也具有相对性. 6.动能的变化:物体末动能与初动能之差,即ΔE k =12mv 22-1 2mv 12. 四、动能定理 1.内容:在一个过程中合外力对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化. 2.表达式:(1)W =ΔE k . (2)W =E k2-E k1. (3)W =12mv 22-1 2mv 12. 3.物理意义:合外力做的功是物体动能变化的量度. 4.适用条件 (1)动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动. (2)动能定理既适用于恒力做功,也适用于变力做功.

高中物理 动能 动能定理资料

动能动能定理 动能定理是高中教学重点内容,也是高考每年必考内容,由此在高中物理教学中应提起高度重视。 一、教学目标 1.理解动能的概念: (1)知道什么是动能。 制中动能的单位是焦耳(J);动能是标量,是状态量。 (3)正确理解和运用动能公式分析、解答有关问题。 2.掌握动能定理: (1)掌握外力对物体所做的总功的计算,理解“代数和”的含义。 (2)理解和运用动能定理。 二、重点、难点分析 1.本节重点是对动能公式和动能定理的理解与应用。 2.动能定理中总功的分析与计算在初学时比较困难,应通过例题逐步提高学生解决该问题的能力。 3.通过动能定理进一步加深功与能的关系的理解,让学生对功、能关系有更全面、深刻的认识,这是本节的较高要求,也是难点。 三、主要教学过程 (一)引入新课 初中我们曾对动能这一概念有简单、定性的了解,在学习了功的概念及功和能的关系之后,我们再进一步对动能进行研究,定量、深入地理解这一概念及其与功的关系。 (二)教学过程设计 1.什么是动能?它与哪些因素有关?这主要是初中知识回顾,可请学生举例回答,然后总结作如下板书: 物体由于运动而具有的能叫动能,它与物体的质量和速度有关。 下面通过举例表明:运动物体可对外做功,质量和速度越大,动能越大,物体对外做功的能力也越强。所以说动能是表征运动物体做功的一种能力。 2.动能公式 动能与质量和速度的定量关系如何呢?我们知道,功与能密切相关。因此我们可以通过做功来研究能量。外力对物体做功使物体运动而具有动能。下面我们就通过这个途径研究一个运动物体的动能是多少。 列出问题,引导学生回答: 光滑水平面上一物体原来静止,质量为m,此时动能是多少?(因为物体没有运动,所以没有动能)。在恒定外力F作用下,物体发生一段位移s,得到速度v (如图1),这个过程中外力做功多少?物体获得了多少动能?

高考物理必考热点

2019届高考物理必考热点 物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。小编准备了高考物理必考热点,希望你喜欢。 《质点的直线运动》 用速度图象解决两物体的追及问题或一个物体的两个运动过程。 题型:选择题。 《相互作用与牛顿定律》 用整体法与隔离法进行受力分析,受力平衡的情况是基本要求,较高要求则是结合牛顿定律、运动学公式分析一个物体的两个运动过程或两个物体的连接体问题。 题型:选择题、计算题。 《曲线运动、机械能、万有引力定律》 (1)对“功和能”的理解与简单应用。 题型:选择题、计算题。 (2)用万有引力定律、圆周运动公式对两个天体围绕中心天体运动的问题分析。 题型:选择题。 《电场、电路》 对常见电场中各点的电场强度、电势、电势能、电容的分析与计算。题型:选择题。 《磁场》

用磁场力与电场力、圆周运动的知识以及几何知识,分析和计算带电粒子在电场、磁场中的运动的问题。 题型:计算题。 《电磁感应、交流电》 (1)用楞次定律判断感应电流方向。 题型:选择题。 (2)有关变压器变压比、变流比、远距离输电的计算。 题型:选择题。 《必考内容实验题》: (1)刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数。 题型:实验题。 (2)用伏安法测量电阻器、电流表、电压表的电阻。 (3)对照实验原理图连接实验电路。 (4)用计算法和图象法处理数据:用欧姆定律、串并联电路中的电流、电压关系等知识计算电阻,会描点,作出图象,求电动势、内阻。 题型:实验题。 《物理3-3》: (1)用分子动理论分析气体压强、温度,内能,热力学定律,固体、液体的性质。 题型:选择题、填空题。 (2)用气体定律分析和计算。 题型:计算题。

2020高考物理备战系列 物理计算——专家预测计算题新

物理计算 23.(16分)2008年初的南方雪灾给我国造成了巨大的损失,积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后,车轮与路面的摩擦力减少,汽车易左右滑摆,同时,汽车的制动距离也难以控制,一旦车速过快、转弯太急,都可能发生交通事故。如果一辆小车汽车在正常干燥路面上行驶速度为108km/h ,司机从发现前方有情况到开始刹车需要0.5s 的反应时间,已知轮胎与干燥路面的动摩擦因数为0.75,g=10m/s 2,问: (1)在正常干燥路面上行驶,司机从发现前方有紧急情况到使车停下车,汽车行驶距离为多少? (2)若汽车与需地间的动摩擦因数为141,当司机发现前方有紧急情况时要使车在上述相同距离内停下来,汽车行驶速度不能超过多少? 24.(19分)在质量为M =1kg 的小车上,竖直固定着一个质量为m =0.9kg 、长l =10cm 、 宽L =5cm 、总电阻R =80Ω、n=800匝的矩形线圈.线圈和小车一起静止在光滑水平面上,如图所示.现有一质量为m 0=0.1kg 的子弹以v 0=100m /s 的水平速度射入小车中,并立即与小车(包括线圈)保持相对静止一起运动,随后穿过与线圈平面垂直.磁感应强度B=1.0T 的水平有界匀强磁场(磁场区域的宽度大于线圈长l ),方向垂直纸面向里,如图所示.已知小车穿过磁场区域所产生的热量为16J ,求:

(1)在线圈进入磁场的过程中通过线圈某一截面的电荷量q; (1)线圈左边离开磁场时小车的速度大小. 25.(22分)在绝缘光滑水平面上方虚线的右侧,有一正交复合场,其中匀强电场的场强大小为E,方向竖直向上,匀强磁场的磁感应强度大小为B方向垂直纸面向里。在水平面上的A点入一个质量为m1的不带电小球a。质量为 m2的带电小球b从商为h的某点以速度v0水平抛出,小球b 落地前恰好与小球a正碰,且碰后a、b小球粘在一起,恰 好在竖直面内沿半圆弧ACD做速率不变的曲线运动,如图 所示。假设a、b碰撞过程所用的时间忽略不计,重力加速 度为g,试求: (1)半圆弧的半径R和b球所带的电量q; (2)从a、b两球相碰到他们再次回到地面所用的时间t (3)a、b两球碰撞过程中损失的机械能ΔE。

2020年高考物理一轮复习 热点题型归纳与变式演练 专题19 电场能的性质(含解析)

专题19 电场能的性质 【专题导航】 目录 热点题型一电势高低、电势能大小的判断 (1) 热点题型二电势差与电场强度的关系 (3) 在匀强电场中由公式U=Ed得出的“一式二结论” (4) U=Ed在非匀强电场中的应用 (7) 热点题型三电场线、等势线(面)及带电粒子的运动轨迹问题 (7) 带电粒子运动轨迹的分析 (8) 等势面的综合应用 (9) 热点题型四静电场的图象问题 (10) v-t图象 (11) φ-x图象 (12) E-x图象 (13) Ep-x图象 (14) 【题型演练】 (15) 【题型归纳】 热点题型一电势高低、电势能大小的判断 1.电势高低的判断

2.电势能大小的判断 3.电场中的功能关系 (1)若只有电场力做功,电势能与动能之和保持不变. (2)若只有电场力和重力做功,电势能、重力势能、动能之和保持不变. (3)除重力、弹簧弹力之外,其他各力对物体做的功等于物体机械能的变化. (4)所有外力对物体所做的功等于物体动能的变化. 【例1】(2019·广东韶关质检)如图所示,虚线表示某电场的等势面,实线表示一带电粒子仅在电场力作用下 运动的径迹.粒子在A 点的加速度为 a A 、动能为 E k A 、电势能为 E p A ;在B 点的加速度 为a B 、动能为 E k B 、 电势能为 E p B .则下列结论正确的是 ( ) A .a A >a B ,E k A >E k B B .a A E p B C .a A a B , E k A E k B ,选项C 正确,B 错误.

高考物理动能与动能定理试题经典及解析

高考物理动能与动能定理试题经典及解析 一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.如图所示,半径R =0.5 m 的光滑圆弧轨道的左端A 与圆心O 等高,B 为圆弧轨道的最低点,圆弧轨道的右端C 与一倾角θ=37°的粗糙斜面相切。一质量m =1kg 的小滑块从A 点正上方h =1 m 处的P 点由静止自由下落。已知滑块与粗糙斜面间的动摩擦因数μ=0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g =10 m/s 2。 (1)求滑块第一次运动到B 点时对轨道的压力。 (2)求滑块在粗糙斜面上向上滑行的最大距离。 (3)通过计算判断滑块从斜面上返回后能否滑出A 点。 【答案】(1)70N ; (2)1.2m ; (3)能滑出A 【解析】 【分析】 【详解】 (1)滑块从P 到B 的运动过程只有重力做功,故机械能守恒,则有 ()21 2 B mg h R mv += 那么,对滑块在B 点应用牛顿第二定律可得,轨道对滑块的支持力竖直向上,且 ()2 N 270N B mg h R mv F mg mg R R +=+=+= 故由牛顿第三定律可得:滑块第一次运动到B 点时对轨道的压力为70N ,方向竖直向下。 (2)设滑块在粗糙斜面上向上滑行的最大距离为L ,滑块运动过程只有重力、摩擦力做功,故由动能定理可得 cos37sin37cos370mg h R R L mgL μ+-?-?-?=() 所以 1.2m L = (3)对滑块从P 到第二次经过B 点的运动过程应用动能定理可得 ()21 2cos370.542 B mv mg h R mgL mg mgR μ'=+-?=> 所以,由滑块在光滑圆弧上运动机械能守恒可知:滑块从斜面上返回后能滑出A 点。 【点睛】 经典力学问题一般先对物体进行受力分析,求得合外力及运动过程做功情况,然后根据牛顿定律、动能定理及几何关系求解。

2021届新高三物理精品专项测试题 8 功和功率、动能及动能定理 学生版

【精品原创】2021届高三特前班精准提升物理专项测试题 8 功和功率、动能及动能定理 例1.地下矿井中的矿石装在矿车中,用电机通过竖井运送至地面。某竖井中矿车提升的速 度大小v 随时间t 的变化关系如图所示,其中图线①②分别描述两次不同的提升过程,它们变速阶段加速度的大小都相同;两次提升的高度相同,提升的质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第②次提升过程( ) A .矿车上升所用的时间之比为4∶5 B .电机的最大牵引力之比为2∶1 C .电机输出的最大功率之比为2∶1 D .电机所做的功之比为4∶5 【解析】根据位移相同可得两图线与时间轴围成的面积相等,21v 0×2t 0=21×21 v 0×[2t 0+t ′+(t 0 +t ′)],解得t ′=21t 0,则对于第①次和第②次提升过程中,矿车上升所用的时间之比为2t 0∶(2t 0+21 t 0)=4∶5,A 正确;加速过程中的牵引力最大,且已知两次加速时的加速度大小相等,故两次中最大牵引力相等,B 错误;由题知两次提升的过程中矿车的最大速度之比为2∶1,由功率P =Fv ,得最大功率之比为2∶1,C 正确;两次提升过程中矿车的初、末速度都为零,则电机所做的功等于克服重力做的功,重力做的功相等,故电机所做的功之比为1∶1,D 错误。 【答案】AC 例2.(2019?全国III 卷?17)从地面竖直向上抛出一物体,物体在运动过程中除受到重力外,还 受到一大小不变、方向始终与运动方向相反的外力作用。距地面高度h 在3 m 以内时,物体上升、下落过程中动能E k 随h 的变化如图所示。重力加速度取 10 m/s 2。该物体的质量为( ) A .2 kg B .1.5 kg C .1 kg D .0.5 kg 【解析】设物体的质量为m ,则物体在上升过程中,受到竖直向下的重力mg 和竖直向下的 恒定外力F ,当Δh =3 m 时,由动能定理结合题图可得-(mg +F )Δh =(36-72) J ;物体在下落过程中,受到竖直向下的重力mg 和竖直向上的恒定外力F ,当Δh =3 m 时,再由动能定理结合题图可得(mg -F )Δh =(48-24) J ,联立解得m =1 kg 、F =2 N ,选项C 正确,A 、B 、D 均错误。 【答案】C 1.(多选)如图所示,倾角为θ的光滑斜面足够长,一质量为m 的小物体,在沿斜面向上的恒 力F 作用下,由静止从斜面底端沿斜面向上做匀加速直线运动,经过时间t ,力F 做功为60 J ,此后撤去力F ,物体又经过相同的时间t 回到斜面底端,若以底端的平面为零势能参考面,重力加速度为g ,则下列说法正确的是( ) A .物体回到斜面底端的动能为60 J B .恒力F =2mg sin θ C .撤去力F 时,物体的重力势能是45 J D .动能与势能相等的时刻一定出现在撤去力F 之前 2.(多选)如图所示,半径为R 的半圆弧槽固定在水平地面上,槽口向上,槽口直径水平,一 个质量为m 的物块从P 点由静止释放刚好从槽口A 点无碰撞地进入槽中,并沿圆弧槽匀速率地滑行到最低点B 点,不计物块的大小,P 点到A 点高度为h ,重力加速度大小为g ,则下列说法正确的是( ) 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

全国卷高考物理新题型的探究

全国卷高考物理新题型的探究 发表时间:2017-09-22T17:25:05.637Z 来源:《素质教育》2017年8月总第245期作者:李永烈 [导读] 我认为虽然目前的高考题型呈现出一种千变万化的趋势,但是作为教师的我们不仅需要抓住新题型的本质,更要对一些较为基础的知识概念讲解到位,让学生掌握经典题型的求解思想! 李永烈四川省成都市石室蜀都中学610000 摘要:随着我国新课改的提出和高考教育制度的不断改革,目前我国高考的题型越来越能够体现出学科的特色以及新型时代教育下的文化底蕴。然而,我认为虽然目前的高考题型呈现出一种千变万化的趋势,但是作为教师的我们不仅需要抓住新题型的本质,更要对一些较为基础的知识概念讲解到位,让学生掌握经典题型的求解思想! 关键词:高中物理高考研究新题型 众所周知,高考是一种考查学生对于学科知识的掌握情况以及思维能力的考试。不错,纵观近几年的高考新题型,虽然题型的趋势总是以当下的文化背景为方向,但是万变不离其宗的一点就是无论哪一年的考试考查的问题本质都是不变的。对于物理学科而言,主要要求学生掌握力学中牛顿的三大定律、万有引力定律以及电磁学当中的电磁感应定律和法拉第定律。这些定律看似简单,其实延伸出来的题型却是千变万化的。从事一线物理学科教学的我发现,这些年来物理学科的高考题型都是从这些定律出发的。以2016年全国高考I卷理综为例,在解答理综第19道题目的时候,许多同学都会感觉茫然。其实这是受力分析题型的变形,是出题者对于一些基础的受力分析题进行了较深层次的包装。表面上看外力F变化的同时连接a、b物体上的张力也会发生变化,其实这是因为同学们没有对于这类题型分析透彻造成的!这道题目,主要是要求学生画出正确的受力分析图示,也就是我们在讲解高考题型当中的变力分析题。由于重力是恒定不变的,并且物体在运动的过程当中,滑轮两侧绳的夹角不会发生改变,因此绳的张力就不会发生变化。由此我们可以看出高考题型无论是以何种方式呈现,但是我们在讲解题目的过程当中必须要让学生抓住题型的本质。下面我将从近些年来高考题型分布趋势谈一谈新高考新题型的出题方向及解题策略。 一、新题型的剖析 我认为对一名高中物理教师而言,深入研究高考物理题型是非常必要的。众所周知,通过深入研究高考新题型,我们能够掌握最近的高考物理出题方向。通过高考物理出题的趋势,我们能够指导学生进行高效的复习。近年来,我发现就高考理综(全国卷)物理部分而言,整体的难度是呈下降的趋势。然而新题型的出现形式也是千变万化的,这会使得同学们在解题的过程当中束手无策。因此,我认为在进行实际教学的过程当中,需要培养学生一种发散思维的能力。只有培养了学生一种发散思维的能力,才能使得我们在讲解近年来的高考物理试卷的同时,让学生举一反三。下面我将从近年来高考理综全国一卷出发,以高考理综物理部分的题型分布为讲解方向,对近年来的高考新题型进行深入的剖析。 1.选择题部分。 纵观近年来的高考物理选择题部分,我们不难发现这一类的题型的难度是呈正态分布的。简而言之就是以概念和计算题为主要部分,理解和技巧型的难题则占有少数的比例。在2016年高考以前,选择题的第一题大都是以物理学史为主,考查学生对于牛顿、奥斯特、法拉第等人对近代物理学的贡献。但是从2016年以后,教育部对于高考物理题型进行了较大层次的改动,主要目的就是让学生深入地理解物理学科的特性。以2016年高考物理全国一卷为例,第14题的试题考查方向就是学生对于电容器公式的理解。这就要求学生需要掌握电容器的定义式以及计算公式,并且要对电容器的定义式和计算公式有较深层次的区别。电容器的定义式是用来研究电容器的根本特性的,而计算式是用来研究电容器在工作电路当中的变化规律的。因此,学生只要掌握了这两个公式以及公式的说明,将很快地解出答案。由此我们可以看出高考物理主要考查的就是学生对于公式的理解能力以及辨析能力,通过对公式的研究,让学生深入地掌握物理规律是物理学科主要教学的方向。 然而随着我国课改的进一步推进,教育部于2016年颁发了2017年的新型物理考试大纲。相比于前几年的考试大纲,新型的物理大纲主要突出于要求学生掌握和动量相关的知识。以2017年高考一卷物理理综部分第14题为例,这题主要是考查学生对于动量守恒定律以及相关公式的理解。其实学生只要掌握了经典的动量守恒公式m1V1=m2V2和具体过程中动量的变化, 就可以很快地解出题目的答案。 2.实验题部分。 如果说高考的选择题是千变万化的,那么用形式新颖的词来形容高考的实验题再不为过了。众所周知,高中物理是研究物体的发展运动规律的一门学科。因此,实验题的出题方向非常的广泛。其中不仅会涉及到人教版必修二所学的动力学运动里的问题,更会涉及到人教版必修三所学的电学当中经典的实验问题。然而自2016年高考改革以来,我发现现在的实验题大都拆分成两类小题,第一类小题主要是考查学生对于动力学知识的理解,第二小题主要是考查学生电学的基本功。以2017年高考理综全国卷第22题为例,题目主要考查的是学生对于匀变速直线运动中间速度的求解问题。众所周知,匀变速直线运动中间时间的中点速度等于该过程的平均速度,应用此类公式,学生就不难解出题目要求解的各点的速度。其次,根据匀变速直线运动的推理公式X2-X1=aT2,就很快可以解出运动的加速度。 3.计算题。 我认为,近些年来高考物理的计算题呈现出一种形式多样但是研究的方向却比较规范的趋势。无论是2016年全国高考一卷当中的第25题,还是2017年全国高考一卷当中的第24题,题目研究的主要方向都是和能量定理有关的问题。因此我认为作为物理学科研究的主要定律,教师有必要在教学的过程当中突出此类型题目的讲解。除此之外,我认为让学生掌握相关的能量定理研究问题的核心也是非常必要的,因为这类题研究的主要方向就是“什么物体具有什么样的能量,在运动的过程当中哪些能量发生了变化,这样的变化受到了什么力的作用”。 二、新题型的教学策略 前文当中已经对我国高考全国卷当中的新题型进行了重点式的剖析。针对重点剖析的新题型,这里给出一些相对经典的教学策略,希望能够给许多一线教师一点启示。 1.注重高考大纲。 虽然前文当中已经研究近些年高考物理的题型考查方向,但是教师仍然需要根据教育部给出的考试大纲,适当地调节自己的教学形

(完整)高考物理磁场经典题型及其解题基本思路

高考物理系列讲座——-带电粒子在场中的运动 【专题分析】 带电粒子在某种场(重力场、电场、磁场或复合场)中的运动问题,本质还是物体的动力学问题 电场力、磁场力、重力的性质和特点:匀强场中重力和电场力均为恒力,可能做功;洛伦兹力总不做功;电场力和磁场力都与电荷正负、场的方向有关,磁场力还受粒子的速度影响,反过来影响粒子的速度变化. 【知识归纳】一、安培力 1.安培力:通电导线在磁场中受到的作用力叫安培力. 【说明】磁场对通电导线中定向移动的电荷有力的作用,磁场对这些定向移动电荷作用力的宏观表现即为安培力. 2.安培力的计算公式:F=BILsinθ;通电导线与磁场方向垂直时,即θ = 900,此时安培力有最大值;通电导线与磁场方向平行时,即θ=00,此时安培力有最小值,F min=0N;0°<θ<90°时,安培力F介于0和最大值之间. 3.安培力公式的适用条件; ①一般只适用于匀强磁场;②导线垂直于磁场; ③L为导线的有效长度,即导线两端点所连直线的长度,相应的电流方向沿L由始端流向末端; ④安培力的作用点为磁场中通电导体的几何中心; ⑤根据力的相互作用原理,如果是磁体对通电导体有力的作用,则通电导体对磁体有反作用力. 【说明】安培力的计算只限于导线与B垂直和平行的两种情况. 二、左手定则 1.通电导线所受的安培力方向和磁场B的方向、电流方向之间的关系,可以用左手定则来判定. 2.用左手定则判定安培力方向的方法:伸开左手,使拇指跟其余的四指垂直且与手掌都在同一平面内,让磁感线垂直穿入手心,并使四指指向电流方向,这时手掌所在平面跟磁感线和导线所在平面垂直,大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向. 3.安培力F的方向既与磁场方向垂直,又与通电导线方向垂直,即F总是垂直于磁场与导线所决定的平面.但B与I的方向不一定垂直. 4.安培力F、磁感应强度B、电流I三者的关系 ①已知I、B的方向,可惟一确定F的方向; ②已知F、B的方向,且导线的位置确定时,可惟一确定I的方向; ③已知F、I的方向时,磁感应强度B的方向不能惟一确定. 三、洛伦兹力:磁场对运动电荷的作用力. 1.洛伦兹力的公式:F=qvBsinθ; 2.当带电粒子的运动方向与磁场方向互相平行时,F=0; 3.当带电粒子的运动方向与磁场方向互相垂直时,F=qvB; 4.只有运动电荷在磁场中才有可能受到洛伦兹力作用,静止电荷在磁场中受到的磁场对电荷的作用力一定为0; 四、洛伦兹力的方向 1.运动电荷在磁场中受力方向可用左手定则来判定; 2.洛伦兹力f的方向既垂直于磁场B的方向,又垂直于运动电荷的速度v的方向,即f

2020届高考物理小题狂练8:功和功率、动能和动能定理(附解析)

2020届高考物理小题狂练8:功和功率、动能和动能定理(附解析) 一、考点内容 (1)功的理解与计算; (2)恒力及合力做功的计算、变力做功; (3)机车启动问题; (4)功、功率与其他力学知识的综合; (5)动能及动能定理; (6)应用动能定理求解多过程问题; (7)应用动能定理求解多物体的运动问题。 二、考点突破 1.(多选)如图所示,轻绳一端受到大小为F的水平恒力作用,另一端通过定滑轮与质 量为m、可视为质点的小物块相连。开始时绳与水平方向的夹角为θ。当小物块从水平 面上的A点被拖动到水平面上的B点时,位移为L,随后从B点沿斜面被拖动到定滑轮O处,BO间距离也为L。小物块与水平面及斜面间的动摩擦因数均为μ,若小物块从A ,小物块在BO段运动过程中克服摩点运动到O点的过程中,F对小物块做的功为W F ,则以下结果正确的是() 擦力做的功为W f =FL(cos θ+1) A.W B.W F=2FL cos θ C.W f=μmgL cos 2θ D.W f=FL-mgL sin 2θ

2.(多选)物体受到水平推力F的作用在粗糙水平面上做直线运动。通过力和速度传感器监测到推力F、物体速度v随时间t变化的规律分别如图甲、乙所示。取g=10 m/s2,则下列说法正确的是() A.物体的质量m=0.5 kg B.物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.4 C.第2 s内物体克服摩擦力做的功W=2 J D.前2 s内推力F做功的平均功率P=3 W 3.(多选)质量为400 kg的赛车在平直赛道上以恒定功率加速,受到的阻力不变,其加 的关系如图所示,则赛车() 速度a和速度的倒数1 v A.速度随时间均匀增大 B.加速度随时间均匀增大 C.输出功率为160 kW D.所受阻力大小为1600 N 4.从地面竖直向上抛出一物体,物体在运动过程中除受到重力外,还受到一大小 不变、方向始终与运动方向相反的外力作用。距地面高度h在3 m以内时,物体 随h的变化如图所示。重力加速度取10 m/s2。该物体的 上升、下落过程中动能E k 质量为() A.2 kg B.1.5 kg C.1 kg D.0.5 kg 5.(多选)如图所示为一滑草场,某条滑道由上、下两段高均为h,与水平面倾角分别为45°和37°的滑道组成,滑草车与草地之间的动摩擦因数为μ。质量为m的载人滑草车从

2017年高考物理新题型揭秘专题06原子与原子物理之多项选择题

新题型六原子与原子物理之多项选择题 样题展示 (2016·天津卷)物理学家通过对实验的深入观察和研究,获得正确的科学认知,推动物理学的发展。下列说法符合事实的是 A.赫兹通过一系列实验,证实了麦克斯韦关于光的电磁理论 B.查德威克用α粒子轰击获得反冲核,发现了中子 C.贝克勒尔发现的天然放射性现象,说明原子核有复杂结构 D.卢瑟福通过对阴极射线的研究,提出了原子核式结构模型 通关演练

1.下列说法正确的是 A.爱因斯坦在光的粒子性的基础上,建立了光电效应方程 B.康普顿效应表明光子只具有能量,不具有动量 C.玻尔的原子理论成功地解释了氢原子光谱的实验规律 D.德布罗意指出微观粒子的动量越大,其对应的波长就越长 2.现用某一光电管进行光电效应实验,当用某一频率的光入射时,有光电流产生。下列说法正确的是A.保持入射光的频率不变,入射光的光强变大,饱和光电流变大 B.入射光的频率变高,饱和光电流变大 C.入射光的频率变高,光电子的最大初动能变大 D.保持入射光的光强不变,不断减小入射光的频率,始终有光电流产生 3.一静止的铝原子核俘获一速度为m/s的质子p后,变为处于激发态的硅原子核,下列说法正确的是 A.核反应方程为 B.核反应方程过程中系统动量守恒 C.核反应过程中系统能量不守恒 D.核反应前后核子数相等,所以生成物的质量等于反应物的质量之和 4.下列说法中正确的是 A.随着温度的升高,各种波长的辐射强度都在增加,同时辐射强度的极大值向波长较短的方向移动B.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此光子散射后波长变短 C.放射性元素原子核的半衰期长短与原子所处的化学状态和外部条件有关 D.β衰变所释放的电子是原子核内的中子转变为质子时所产生的 5.以下是有关近代物理内容的若干叙述,其中正确的是 A.一束光照射到某种金属上不能发生光电效应,改用波长较长的光照射该金属可能 B.氡222的半衰期为3.8天,则质量为4g的氡222经过7.6天还剩下1 g的氡222 C.玻尔理论解释了氢原子发射出来的光子其谱线为什么是不连续的 D.重核裂变为几个中等质量的核,其平均核子质量会增加 6.氢原子的能级如图所示,现有处于能级的大量氢原子向低能级跃迁,下列说法正确的是

高考物理动能与动能定理解题技巧及练习题(含答案)

高考物理动能与动能定理解题技巧及练习题(含答案) 一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.如图所示,在水平轨道右侧固定半径为R的竖直圆槽形光滑轨道,水平轨道的PQ段长度为,上面铺设特殊材料,小物块与其动摩擦因数为,轨道其它部分摩擦不计。水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定,弹簧处于原长状态。可视为质点的质量的小物块从轨道右侧A点以初速度冲上轨道,通过圆形轨道,水平轨道后压缩弹簧,并被弹簧以原速率弹回,取,求: (1)弹簧获得的最大弹性势能; (2)小物块被弹簧第一次弹回经过圆轨道最低点时的动能; (3)当R满足什么条件时,小物块被弹簧第一次弹回圆轨道时能沿轨道运动而不会脱离轨道。 【答案】(1)10.5J(2)3J(3)0.3m≤R≤0.42m或0≤R≤0.12m 【解析】 【详解】 (1)当弹簧被压缩到最短时,其弹性势能最大。从A到压缩弹簧至最短的过程中,由动 能定理得:?μmgl+W弹=0?m v02 由功能关系:W弹=-△E p=-E p 解得 E p=10.5J; (2)小物块从开始运动到第一次被弹回圆形轨道最低点的过程中,由动能定理得 ?2μmgl=E k?m v02 解得 E k=3J; (3)小物块第一次返回后进入圆形轨道的运动,有以下两种情况: ①小球能够绕圆轨道做完整的圆周运动,此时设小球最高点速度为v2,由动能定理得 ?2mgR=m v22?E k 小物块能够经过最高点的条件m≥mg,解得R≤0.12m ②小物块不能够绕圆轨道做圆周运动,为了不让其脱离轨道,小物块至多只能到达与圆心 等高的位置,即m v12≤mgR,解得R≥0.3m; 设第一次自A点经过圆形轨道最高点时,速度为v1,由动能定理得:

专题06 功和功率 动能定理-2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍(解析版)

2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍 专题06 功和功率 动能定理 题型一 功和功率的理解和计算 【题型解码】 1.要注意区分是恒力做功,还是变力做功,求恒力的功常用定义式. 2.变力的功根据特点可将变力的功转化为恒力的功(如大小不变、方向变化的阻力),或用图象法、平均值法(如弹簧弹力的功),或用W =Pt 求解(如功率恒定的力),或用动能定理等求解. 【典例分析1】(2019·山东菏泽市下学期第一次模拟)如图所示,半径为R 的半圆弧槽固定在水平地面上,槽口向上,槽口直径水平,一个质量为m 的物块从P 点由静止释放刚好从槽口A 点无碰撞地进入槽中,并沿圆弧槽匀速率地滑行到最低点B 点,不计物块的大小,P 点到A 点高度为h ,重力加速度大小为g ,则下列说法正确的是( ) A .物块从P 到 B 过程克服摩擦力做的功为mg (R +h ) B .物块从A 到B 过程重力的平均功率为2mg 2gh π C .物块在B 点时对槽底的压力大小为(R +2h )mg R D .物块到B 点时重力的瞬时功率为mg 2gh 【参考答案】 BC 【名师解析】 物块从A 到B 过程做匀速圆周运动,根据动能定理有mgR -W f =0,因此克服摩擦力做功W f =mgR ,A 项错误;根据机械能守恒,物块到A 点时的速度大小由mgh =1 2mv 2得v =2gh ,从A 到B 运 动的时间t =12πR v =πR 22gh ,因此从A 到B 过程中重力的平均功率为P =W t =2mg 2gh π,B 项正确;物块在B 点时,根据牛顿第二定律F N -mg =m v 2 R ,求得F N =(R +2h )mg R ,根据牛顿第三定律可知,F N ′=F N =(R +2h )mg R , C 项正确;物块到B 点时,速度的方向与重力方向垂直,因此重力的瞬时功率为零, D 项错误. 【典例分析2】(2019·湖北武汉高三3月调研)如图所示,将完全相同的四个小球1、2、3、4分别从同一高度由静止释放或平抛(图乙),其中图丙是一倾角为45°的光滑斜面,图丁为1 4光滑圆弧,不计空气阻力,则下 列对四种情况下相关物理量的比较正确的是( )

高考物理选择题的新题型及应对策略

高考物理选择题的新题型 长期战斗在高三教学和教研一线的物理老师,细心的话就会发现近两年来高考物理出现一种新颖选择题题型型,题干经常出现:“你可能不会求解,但是可以通过物理分析,作出合理的判断”之类文字表述题。此类题的一般特点是,题目往往取材竞赛题或大学物理题,严格求解的话往往需要高等数学或大学物理知识,看似超纲。但可以通过合理的物理分析,不需严格推导计算也能判断可能的正确项。习惯了运用定律和公式进行严格推导解题的学生,初遇此类题型时往往茫然不知如何下手。其实这类题型不同于一般常规题考查某个知识点,而是为了考查某些物理思想和物理思维方法。经过了一轮复习即将进入二轮冲刺接单高三学生,一定要有意识的强化物理思想和物理思维方法的训练,熟悉高中物理常用的十大思想方法和思维方法(整体法和隔离法、等效法、极值法、极限法、图像法、临界法、守恒法、逆向法、对称法、控制变量法),只有这样在才可能在越来越注重能力考查的高考中立于不败之地。 本文收录11道此类新题,以食读者,希望对部分高三学生有所帮助。欢迎同行和学生交流切磋,QQ :1277221509 1(2008北京)有一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断.例如从解的物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果、实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性. 举例如下:如图所示.质量为M 、倾角为θ的滑块A 放于水平地面上.把质量为m 的滑块B 放在A 的斜面上.忽略一切摩擦,有人求得B 相对地面的加速度a = 2 sin sin M m g M m θθ ++,式中g 为重力加速度. 对于上述解,某同学首先分析了等号右侧量的单位,没发现问题.他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断,所得结论都是“解可能是对的”.但是,其中有一项是错误.. 的.请你指出该项.(D ) A 、当θ=0°时,该解给出a =0,这符合常识,说明该解可能是对的 B 、当θ=90°时,该解给出a =g ,这符合实验结论,说明该解可能是对的 C 、当M >>m 时,该解给出a =gsin θ D 、当m <<M 时,该解给出a =sin g θ ,这符合预期的结果,说明该解可能是对的 2(2010年海淀)如图所示,在光滑的水平面上有一质量为M 、倾角为θ的光滑斜面体,斜面上有一质量为m 的物块沿斜面下滑。关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答,有如下四个表达式。要判断这四个表达式是否合理,你可以不必进行复杂的计算,而是根据所学的物理知识和物理方法进行分析,从而判断解的合理性。根据你的判断,下述表达式中可能正确的是 A . 2sin sin Mmg M m θθ- B .2sin sin Mmg M m θ θ+ C .2cos sin Mmg M m θθ- D .2 cos sin Mmg M m θθ + 3.(2010宣武区)如图所示,质量为M 、倾角为θ的斜面体A 放于水平地面上,把质量为m 小滑块B 放在斜面体A 的顶端,高度为h 。开始时两者保持相对静止,然后B 由A 顶端沿斜面滑至地面。若以地面为参考系,且忽略一切摩擦力,在此过程中,斜面的持力对B 做的功为W 。下面给出的W 的四个表达式中,只有一个是合理的,你可能不会求解但是可以通过分析,对下列表达式做出合理的判断。根据你的判断,W 的合理表式为(B ) A. W=0 B. g m M m M h Mm W )sin )((cos 2 22θθ++-= C. g m M m M mh M W ) sin )((cos 2 22θθ ++= D .g m M m M mh M W ) sin )((cos 2 2 θθ ++- =

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