文化生活第九课导学案(第一课时)
第九课第一框坚持先进文化的前进方向班级：姓名：学号：
【学习重点、难点】
①坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位②社会主义核心价值体系
【自主学习】
一、肩负发展中国先进文化的使命
1．中国先进文化的求索历程
（1）求索目标：再创中华文化新的辉煌。（2）历史结论：奉行“”论或“”都不能产生中国先进文化。（3）重振标志：传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。（4）新民主主义文化：①基础：中国共产党代表的人民革命实践。②主线：。③主体：。
2．社会主义先进文化
（1）基本内涵：①指导思想：。②根本目标：培育有理想、、有文化、的公民。③时代要求：面向、面向、面向的，民族的、科学的大众的。④本质特征：文化。（2）坚持先进文化前进方向的重要意义：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的和。
▲特别提醒：“全盘西化”论和“文化复古主义”，实际上就是“民族虚无主义”和“守旧主义”的两种具体表现。前者一味推崇外来文化而否定中国的传统文化；后者一味固守本民族的传统文化而拒绝外来文化和新文化。
二、建设社会主义核心价值体系
1．是什么
（1）灵魂：指导思想。（2）主题：中国特色社会主义。（3）精髓：以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的。（4）基础：。
2．为什么
（1）地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的，是全国各族人民团结奋斗的共同。（2）必要性：在意识形态领域，多种文化并存是客观事实，所以推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（3）重要意义：建设社会主义核心价值体系有利于推动大发展大繁荣，提升国家文化软实力。
3．怎么办
巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用武装全党、教育人民；用中国特色社会主义凝聚力量；用以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的鼓舞斗志；用引领风尚。
▲特别提醒：文化多样性并非指指导思想“多元化”。由于不同的民族、不同的地区，自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，所以各民族、各地区的文化具有独特性，即文化具有多样性。但是在社会主义建
设中，指导思想只能有一个，那就是马克思主义。所以，指导思想的一元化和文化多样性并不矛盾。
三、高举旗帜，科学发展
1．中国共产党引领文化前进方向的旗帜：伟大旗帜。
2．坚持先进文化的前进方向
（1）关键是坚持在意识形态领域的指导地位。（2）新世纪新阶段最根本的是坚持，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实。
▲特别提醒：中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。
【疑难解答】
1、发展先进文化等同于坚持先进文化的前进方向。
发展先进文化就是发展以马克思主义为指导的，与建设中国特色社会主义经济和政治相适应的，有中国特色的社会主义文化。
坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
2、推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是坚持文化的多样性。
坚持先进文化的前进方向
3、社会主义文化能够在人民大众的文化生活中占据主导地位的原因是它的科学性和先进性。
除了以上的原因之外，还有它依靠社会主义政治和经济的力量得以实施
4、
【课堂例析】
例1：电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明（D ）
①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化②先进文化反映广大人民群众的呼声
③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力
A．①②B．①③C．③④D．②④
例2：十七届六中全会指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。建设社会主义核心价值体系与坚持先进文化的前进方向的内在联系是（B ）
①坚持先进文化的前进方向就是建设社会主义核心价值体系
②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向
③二者统一于社会主义文化建设之中
④把握先进文化的前进方向关键在于建设社会主义核心价值体系
A．①②B．②③C．①④D．③④
【限时训练】
1．胡锦涛在纪念十一届三中全会30周年大会上指出，我们要始终坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮。要发展先进文化就必须（ B ）
①始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；②把先进文化建设作为当前的中心工作；
③大力弘扬中华民族的优秀文化；④用社会主义核心价值体系引领社会思潮；A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
2．中国特色社会主义文化，要大力推进社会主义核心价值体系建设，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。建设社会主义核心价值体系要（ B ）
①巩固马克思主义指导地位；②用中国特色社会主义理论凝聚力量；
③用民族精神和时代精神鼓舞斗志；④用社会主义荣辱观引领风尚；
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
3．《论语》记载了这样一个故事：孔子和弟子到卫国，弟子问，人口那么多，怎么发展呢？孔子回答：“富之。”弟子又问，如果大家都富裕了，又该怎么办？孔子说：“教之。”就是说，要“教育”。历史与现实总有一些相似之处。经过30多年的改革开放，我国人民生活已经获得了很大改善，越来越多的人“富”起来了。下一阶段我们应该（D ）
①保护传统习俗，继承和发扬民族精神；②大力建设社会主义核心价值体系；
③发展多种类型、多样风格的文化产品；④把发展社会主义先进文化放到突出位置；A．①②B．①④C．②③D．②④
4．“一个国家的硬实力搞不好，可能一打就败；一个国家的文化软实力搞不好，可能不打自败。”对我们来说，要避免不打自败，首先要（D ）
A．壮大传媒实力，推进有效传播；B．推动文化创新，发展文化产业；
C．弘扬中华文化，加强文明对话；D．加强社会主义核心价值体系建设；
5．某机构对200名20岁以下青少年的偶像崇拜情况进行了问卷调查，其中崇拜对象的统计结果如下表：针对这种情况，你认为当前社会主义文化建设需要（ C ）
A．尊重人们思想活动的独立性，
支持人们的自主选择；
B．尊重人们价值选择的差异性，
包容各种思想行为；
C．用社会主义核心价值体系引领人们的思想；
D．提倡多元化，反对以某种思想作为社会的主流意识；
6．《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》共分九个部分，其中第六部分强调，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力。发展先进文化之所以要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是因为（A ）
①马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向
②我国的社会主义性质决定了文化建设必须以马克思主义为指导
③坚持马克思主义的指导地位是中国特色社会主义文化健康发展的根本保证；
④坚持马克思主义的指导地位就能保证文化建设的多样性；
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
7．思想文化越是多样化，越是需要主心骨。我国文化建设的主心骨是（C ）
A．继承中华民族的传统文化；B．坚持百花齐放、百家争鸣的方针；
C．坚持马克思主义的指导地位；D．借鉴西方社会文化中的优秀内容；
8．建设社会主义核心价值体系，是党的十七大报告强调的一个重要思想，是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。马克思主义与社会主义核心价值体系的关系是（B ）
A．马克思主义是社会主义核心价值体系的基础；
B．马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向；
C．中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；
D．马克思主义是我们立党立国的根本指导思想；
9．大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。下列关于社会实践对先进文化建设作用的表述正确的是（A ）
①先进文化的发展和创新是由实践推动的
②先进文化建设有利于推动社会实践的发展
③先进文化建设的主题和任务是由实践提出来的
④先进文化的生命力和战斗力取决于它是否符合马克思主义
A．①③B．②④C．①④D．②③
10．“建设社会主义核心价值体系，建设和谐文化就要弘扬和培育中华民族精神，弘扬和培育民族精神就必须弘扬中华的传统文化。”谈谈你对这个观点的认识。
（1）①社会主义核心价值体系，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系的基本内容是马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
②以爱国主义为核心的中华民族精神是维系中华民族共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存和发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。因此，建设社会主义核心价值体系，建设和谐文化就要弘扬中华民族精神，这是正确的。（6分）
（2）中华传统文化既有精华也有糟粕，弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。同时弘扬和培育民族精神最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的指导作用；必须正确对待外来思想文化的影响；必须与弘扬时代精神相结合。（4分）
（3）因此，认为弘扬和培育民族精神就必须弘扬中国传统文化的观点，是片面的，不科学的。（1分）
文化生活第9课第2框建设社会主义精神文明导学案
第9课建设社会主义文化强国 第2框建设社会主义精神文明 班级姓名 一、明确目标引导过程 1．知识目标：知道社会主义精神文明建设的根本目标是培养“四有”新人。了解加强社会主义精神文明建设的主要途径是大力发展教育、科学文化事业。 2．能力目标：能够正确辨别科学与非科学现象，自觉树立科学精神。积极参加有意义的精神文化活动，丰富我们的精神生活，陶冶我们的道德情操，升华我们的道德境界。 3．价值目标：尊重科学，追求真理，具有科学的态度和创新精神。 二、自主学习筑牢基础 （一）阅读P100-101页，理解精神文明建设的意义和建设精神文明的根本任务 1．精神文明建设、建设文化强国、走中国特色文化发展道路的关系：，必须推动社会主义和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须建设。 2．建设社会主义精神文明的意义：人心凝聚，，各项事业就会。 3．发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务：培育_______、________、_______、__________的公民，提高整个中华民族的______________和______________，以适应社会主义现代化建设的需要。 （二）阅读P101-102页，理解如何建设精神文明 1.建设社会主义精神文明，必须努力办好的教育。 （1）地位：教育是和的基石。 （2）要求：①要坚持教育发展，全面贯彻党的教育方针；②坚持教育为建设服务、为人民服务；③把作为教育的任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.大力发展科学事业 （1）地位：科学技术是。 （2）要求：①大力加强科学建设；②普及，弘扬科学精神，提高全民科学素养；③坚持和并重，充分发挥社会科学在经济社会发展中的重要作用。 3．发展文化事业 （1）具体措施：深化，解放和发展。 ①大力发展，保障人民基本文化权益。 ②加快发展___________，推动其成为国民经济__________产业。 （2）文化改革和发展的总要求：努力为提供广阔文化舞台，让一切充分涌流，开创持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、得到更好保障、中华文化不断增强的新局面。 （三）阅读102-103页，了解精神文明创建活动形式的丰富性和对青年的要求 1．创建活动具有实践性 （1）主体：是亿万人民参加的伟大实践。 （2）措施：通过开展社会主义活动，完善社会体系。 （3）目的：形成、尊老爱幼、互爱互助、的社会风尚。 （4）形式：人民群众在创建活动中创造了__________的形式。 2．对当代青年的要求 投身于_____________________的伟大实践，做新时期中国先进文化的_______。 三、合作探究提升能力
八年级历史下册第三单元第8课经济体制改革学案新人教版
第8课经济体制改革 【学习目标】 1.知道家庭联产承包责任制的主要内容 2.掌握城市经济体制改革的重点 3.了解我国建立社会主义市场经济的基 【学习重点】农村和城市的经济体制改革 【学习难点】生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则 【学习过程】 一、自主学习 1.十一届三中全会后，党和政府实行政策。 2.改革先从开始，以调动农民的，促进发展。 3.农村逐步实行责任制。激发了农民的，带来农村的大 解放。随着农业生产向专业化、、发展，农村也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 4. 年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于改革的决定》，要求加快以为 重点的经济体制改革的步伐。 5.把单一的公有制经济发展为以的多种所有制经济；逐步扩大企业的生产经营自主权，实 行制；实行以为主、多种分配方式并存的制度。 6.城市经济体制改革的中心环节是增强。通过改革，大大调动了、职工的积极性，增强 了企业活力。我国城乡出现了的崭新局面。 7.1992年，中共大明确提出要建立经济体制。 8.对建设有巨大推动作用，使中国的明显增强。 二、合作探究 新中国成立以来我国农村经济体制改革经历了那些步骤？ 三、练习巩固
1.20世纪80年代某村将集体土地按人口分配到户，农户自主经营,自负盈亏，土地不能买卖、出租，经营 所得“交足国家的，留够集体的,剩下都是自己的”。这种土地经营形式属于（） A.互助组 B.农业合作社 C.家庭联产承包责任制 D.人民公杜化 2.1979年底，包产到户、包干到户还只是在个别地方尝试，比重仅占全国总农户的9%．到1984年底，比 重已增至95%以上。包产到户、包干到户迅速发展是由于它（） A.是农民自己的发明创造 B.使农民获得土地所有权 C.使农民收入得到平均分配 D.适应了农民的生产需求 3.既是我国城市经济体制改革的重点，也是一场攻坚战的是（） A.实行家庭联产承包责任制 B.废除人民公社制度 C.建立经济特区 D.国有企业改革 4.这是一次肩负重大历史使命，承前启后、继往开来的大会。它明确提出，把建立社会主义市场经济体制 作为经济体制改革的目标。这次大会是（） A.中共十一届三中全会 B.中共十二大 C.中共十三大 D.中共十四大 5.我国的对内改革在农村是如何进行的?起到了什么作用 四、课后反思 参考答案： 一、1.改革开放 2.农村生产积极性农村经济 3.家庭联产承包劳动热情生产力商品化社会化乡镇企
七年级下册历史第9课 宋代经济的发展教案与教学反思
第9课宋代经济的发展新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》 举世不师，故道益离。柳宗元 落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》 古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修 大地二中张清泉 上信中学陈道锋 青海一中李清 镇海中学陈志海 大地二中张清泉 ?教学分析? 【举世不师，故道益离。柳宗元 ◆古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修 ◆灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 ◆随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》◆教学目标】
生的民族自豪感。 【重点难点】 教学重点：两宋商业繁荣的表现 教学难点：南方经济发展的原因 ?教学过程? 一、导入新课 （多媒体展示《耕获图》）同学们，我们知道，在经济发展水平上，东南沿海地区最发达，内地次之。总体说来，南方好于北方，东部优于西部，正因为如此，国家才提出了西部大开发的号召。这是现在的情况。其实，在中国古代，北方的经济在相当长一段时间是北方的发展水平高。那么，后来南方是怎样发展起来的？经济重心为什么会出现南移？这种南移从什么时候开始，又到什么时候完成？这都是我们这一节课要学习的内容。 二、新课讲授 目标导学一：农业的发展 1.（多媒体展示图标）学生回答：由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生了什么变化？可以说明什么。 答案提示：南方人口超过北方。说明经济重心南。 2.（多媒体展示问题：南方经济发展的原因）学 生组讨论：南方农业发展的原因？答案提示：从 东汉后期到两宋，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带了先进生产技术；两宋时期，人口增长，垦田面扩大，耕作技术提高。 3.（多媒体展示问：南方经济发展的表现）学生抢答：南方农业发展的表现？ 答案提示：（1）农业作物：①引入越的优良品种占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首
文化生活第九课第一框坚持先进文化的前进方向_20120402084541984
为主，为我所用”的原则。 文化复古主义 这种观点一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化，犯了守旧主义和封闭主义的错误。我们应该取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新，革故鼎新，弘扬中华民族文化的优良传统，在实践中加以发展和创新。 教师总结： 奉行“全盘西化”论和文化复古主义，都不能产生中国先进文化。 教师提出问题：那什么能代表中国先进文化的前进方向呢？ 学生阅读课本，明确结论。（学案） “在新民主主义革命过程中,只有中国共产党代表的人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。” 教师总结：随着马克思主义传入中国，中华文化开始由衰微走向重振。因而，毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。”可见，马克思主义的传入，对中国文化的发展起着非常重要的作用。 第二目“把握先进文化的前进方向” 教师提出问题：也正是由于马克思主义的传入，中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向。那先进文化的科学内涵是什么？为什么要坚持先进文化的前进方向？如何坚持？ 学生阅读课本，完成学案中的问题。（见学案） 明确知识： ⑴先进文化的科学内涵：发展先进文化，就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 注：把握其要点： ①指导思想： ②目标： ③特点： ④本质： ⑵坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。 ⑶牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 教师提出问题：为什么关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位？ 学生阅读课本P97～98，概括总结。
高一经济生活导学案学生版2.1
高一经济生活导学案2.1 制作人：安星星陈冰凤段翔鹏校对：寇建刚 学习目标---导航 一、学习目标 1.理解供求关系对商品价格的影响； 2.理解价格与价值的关系； 3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的； 4.理解企业提高劳动生产率的意义； 5.运用价值规律的内容及表现形式，分析相关问题。 二、教学重难点 重点：供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式； 难点：劳动生产率与价值量的关系 基础梳理-----预习 （一）供求影响价格 1.影响价格变动和差异的因素： 间接： 直接：各种因素对价格的影响，是通过改变该商品的来实现的, 2．供求变化对价格变动的影响：价格随供求关系的变化而变化 供不应求——价格——“_____________”——方市场（起主导作用） 供过于求——价格——“_____________”——方市场（起主导作用）。 (二)价值决定价格 1．价格与价值的关系： 价格最终是由价值的。价值是价格的，价格是价值的。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格；商品的价值量越小，价格。 ２．商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系： （1）商品的价值量不是由决定的，而是由决定。 什么是社会必要劳动时间？ __________________________________________________________________。 5) 劳动生产率是指劳动者的生产效率 通常有两种表示方法：一是用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，在单位时间内生产的产品数量越多，说明劳动生产率越高，反之越低。二是用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示，单位产品所耗费的劳动时间越少，说明劳动生产率越高，反之越低。 (2)劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分 个别劳动生产率和社会劳动生产率的变化分别引起个别劳动时间和社会必要劳动时间的变化。 （2）若其他因素不变，商品的价值量与社会必要劳动时间成比，与社会劳动生产率成比，与个别
经济生活学案(消费类型)
襄樊三中经济生活（必修1）学案﹙5﹚ 课题：第一单元生活与消费 第一框消费及其类型 一、学习目标 1、重点 影响消费水平的因素；消费的类型；消费结构及恩格尔系数。 2、难点 对贷款消费的理解 二、预习导引 1、居民的消费水平主要受哪两大因素影响? 2、消费的分类﹙注意分类标准即按照交易方式、按消费对象、按消费的目的﹚ 3、什么是消费结构和恩格尔系数？ 三、知识梳理（见《金牌学子》p19-20） 四、知识拓展 1、全面理解影响消费的因素（见《金牌学子》p20） 2、准确理解消费结构和恩格尔系数（见《金牌学子》p21） 3、理解基尼系数：基尼系数是国际上常用的一种收入差别的测量指标，其数值在0~1 之间。数值越高，收入分配的不均等水准越高。按照国际通常标准，基尼系数在0.3 以下为最佳的平均状态，在0.3~0.4之间为正常状态，超过0.4为警戒状态，达到 0.6则属于危险状态。自2000年开始，我国的基尼系数已越过0.4的警戒线，并逐 年上升。1978年我国基尼系数为0.317，2006年则升至0.496。我国贫富差别在扩 大 五、易混知识 1、国家鼓励公民贷款消费。 2、恩格尔系数越大，表明消费结构层次越高；系数越小，说明消费结构层次越低。 3、恩格尔系数与生活水平成正比。 4、物价越低，生活水平越高。 5、消费就是生活消费。 六、经典回放 1.(09江苏卷8)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响 2.（08广东卷9）甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%。这表明（） A.从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 B.从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
2015届高三第一轮《文化生活》第九课复习导学案
第九课建设社会主义文化强国 课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组 班级组别姓名学号 一、学习目标： 1、解释看待传统文化和外来文化的正确态度。说出中国特色社会主义文化的内涵。 2、说出中国特色社会主义理论体系的基本内容及地位。 3、解释建设文化强国的原因。 4、解释走中国特色社会主义文化发展道路的原因。 5、说出建设社会主义精神文明的根本任务。说明发展先进文化，必须大力发展教育、科学、文化事业。 二、重点与难点： 1、解释建设文化强国的原因。解释走中国特色社会主义文化发展道路的原因 2、社会主义精神文明的根本任务。 三、知识清单 1、中国特色社会主义文化的内涵？ 2、简述提出建设社会主义文化强国的原因？ 3、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？ 4、如何走中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国？ 5、社会主义精神建设的根本任务？为什么要加强社会主义精神文明建设？ 6、建设社会主义精神文明建设的途径？ 四、判断正误，并予以解释说明。 1、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。（） 说明： 2．科学发展观是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。( ) 说明： 五、巩固练习 1、[2014·山东卷] 某地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，设立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要( ) A．支持健康有益文化，抵制农村通俗文化 B．承袭农村传统习俗，提高农民道德修养 C．积极发展文化产业，保障农民文化权益 D．大力发展文化事业，丰富农村文化生活 2、（2013韶关一模）党的十七届六中全会提出要“培养高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国。这种自信源于（） ①中华文化是民族的也是世界的②中国特色社会主义文化拥有强大的生命力 ③中华文化源远流长、博大精深④中国文化具有其他文化无可比拟的优越性 A.①② B.③④ C.②③ D.②④
必修1经济生活第九课社会主义市场经济教案
参赛教案： 教案背景：新课标人教版必修1《经济生活》第九课第二框 课题：《社会主义市场经济》教案 一、教材分析 1、本框题的地位和作用 《社会主义市场经济》是高一经济生活第九课第二框的内容。在此之前，我们学习了市场经济，即共性，为本框题内容做了铺垫。社会主义市场经济，即个性，它结合了第四课社会主义基本经济制度及第七课社会公平的内容，从而证明了社会主义制度的优越性，坚信社会主义道路。 2、教学目标 知识与技能：识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；理解社会主义市场经济的基本特征；运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势及经济手段的运用。培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力。能力目标：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 过程与方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、启发式教学法、讲授法等相结合 情感、态度、价值观：让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。 3、教材的重点与难点： 重点：社会主义市场经济的基本特征。重点设置依据：任何市场经济都具有共同的一般特征，社会主义市场经济更有自己的基本特征（特殊性）：公有制的主体地位、以实现共同富裕为目标和国家能实行强有力的宏观调控。这些理论性和综合性较强，且有一定的跨度，所以让学生理解或接受有一定的难度。突破角度：以教材中的现实生活实例帮助学生理解，贴近实际，贴近生活。 难点：国家宏观调控经济手段中的经济手段。难点设置依据：财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济政策，但学生限于知识的层次比较难于理解。突破角度：列表比较二者的相同于不同之处，特别是比较制定者、含义的不同之处让学生易于接受。 二、教学方法 讲授法：宏观调控的经济手段中的财政政策和货币政策、行政手段的异同等属于基本理论性问题，老师要进行必要的引导和讲解。 探究法：配合教材的三个探究活动，便于学生理解社会主义市场经济的三个基本特征。 实例分析法：先列举典型案例，提出问题，由学生阅读、思考、小组讨论、回答，最后由老师点拨，得出结论。通过生活中的例子来分析印证教材的观点，更贴近学生的生活，更易接受。 比较分析法：对比资本主义市场经济与社会主义市场经济，寻找两者的不同点，总结后者的优越性。对此财政政策和货币政策，对比经济手段、法律手段和形成手段澄清学生的认识。 三、学法指导 本框具有较强的理论性和实践性，因此要引导学生积极参与整个教学活动中，他们在材料分析和自己佐证的材料中发现问题，分析问题，并结合教材归纳得出结论，进一步结合思考题以达到掌握和巩固新知识，最终完成教学目标。 四、教学流程
文化生活第九课第一框坚持先进文化的前进方向
知识目标：识记：①当代中国先进文化的科学内涵 ②文化建设的指导思想 教学目标
为主，为我所用”的原则。 文化复古主义 这种观点一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化，犯了守旧主义和封闭主义的错误。我们应该取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈岀新，革故鼎新，弘扬中华民族文化的优良传统，在实践中加以发展和创新。 教师总结： 奉行全盘西化"论和文化复古主义，都不能产生中国先进文化。 教师提岀问题：那什么能代表中国先进文化的前进方向呢？ 学生阅读课本，明确结论。（学案） 在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。” 教师总结：随着马克思主义传入中国，中华文化开始由衰微走向重振。因而，毛泽东说：自从中国人学会了马 克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。”可见，马克思主义的传入，对中国文化的发展起着非常重要的作用。 第二目把握先进文化的前进方向” 教师提岀问题：也正是由于马克思主义的传入，中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向。那先进文化的科学内涵是什么？为什么要坚持先进文化的前进方向？如何坚持？ 学生阅读课本，完成学案中的问题。（见学案） 明确知识： ⑴先进文化的科学内涵：发展先进文化，就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 注：把握其要点： ①指导思想： ②目标： ③特点： ④本质： ⑵坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。 ⑶牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 教师提岀问题：为什么关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位？ 学生阅读课本P97?98，概括总结。
经济生活第7课 《个人收入的分配》导学案及答案
经济生活第7课《个人收入的分配》导学案 一、考纲考点 1.生产决定分配 2.按劳分配及其作用 3.我国多种分配方式并存 4.收入分配方式对效率与公平的影响 5.提高效率，促进公平 二、课时知识建构 三、考点解读 考点1、2按劳分配 1.现行分配制度的客观必然性 2.按劳分配的地位、基本内容和要求 （1）地位：是社会主义公有制经济中分配的基本原则，在我国所有分配方式中占主体地位。 （2）基本内容和要求：在经济中，在对作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配，多劳多得，少劳少得。（3）按劳分配的原因 ①客观必然性：是由我国现实的决定的。实行按劳分配的前提是，物质基础是社会主义公有制条件下，直接原因是社会主义条件下人们劳动的。 ②意义：有利于促进的发展，体现了劳动者共同劳动、的社会地位。学习小贴士 在公有制经济中，劳动者的工资、津贴、奖金都是按劳分配的具体表现。 注：按劳分配的实现形式： ①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴; ②公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴; ③农村经济中的“联产计酬”。 考点3我国多种分配方式并存 （一）考点梳理 1.按个体劳动者劳动成果分配：个体劳动者占有生产资料，独立从事生产经营劳动，其劳动成果扣除后直接，而构成他们的个人收入。 学习小贴士
个体劳动所得的分配范围是个体经济，分配对象是个体劳动者的劳动成果，个体劳动者的特点是个人占有生产资料，独立从事生产经营，既是劳动者，又是经营者、投资者。个体劳动者的合法收入受国家保护。 2.按生产要素分配 （1）含义：按生产要素分配，是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。（2）具体形式：主要有劳动、资本、技术和管理等。 （3）原因：健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对的尊重。这有利于让一切的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 （二）题眼突破 1.按生产要素分配的具体形式比较 学习小贴士 （1）．区分劳动收入与按劳分配收入 ①劳动收入即劳动所得，是相对于非劳动生产要素参与分配获得的收入而言的。因此，按劳分配收入一定是劳动收入。 ②但劳动收入不一定是按劳分配。如按个体劳动者劳动成果分配、按劳动生产要素分配。【提醒】非劳动收入一定属于按生产要素分配。另外，按劳分配一定存在于公有制经济中，但公有制经济中的分配不一定都是按劳分配。 （2）．财产性收入财产性收入，指通过资本、技术和管理等要素与社会生产和生活活动所产生的收入。即家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券)和不动产(如房屋、车辆、收藏品等)所获得的收入。 2.关于科技人员的收入分配方式 对科技人员收入的分配形式应全面了解，具体分析，不能一概而论。 （1）公有制企业中科技人员收入的分配方式主要是按劳分配。还有非按劳分配的福利性分配和社会保障收入。 （2）股份制企业中，科技人员凭技术向企业投资入股，获得相应的股份，从股份制企业获取收入，属按技术要素投入所得的收入。 （3）私营企业或外资企业中，科技人员受雇于私营企业主和外商，其所得工资是按劳动要素分配。
文化生活第九课导学案(第一课时)
第九课第一框坚持先进文化的前进方向班级：姓名：学号： 【学习重点、难点】 ①坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位②社会主义核心价值体系 【自主学习】 一、肩负发展中国先进文化的使命 1．中国先进文化的求索历程 （1）求索目标：再创中华文化新的辉煌。（2）历史结论：奉行“”论或“”都不能产生中国先进文化。（3）重振标志：传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。（4）新民主主义文化：①基础：中国共产党代表的人民革命实践。②主线：。③主体：。 2．社会主义先进文化 （1）基本内涵：①指导思想：。②根本目标：培育有理想、、有文化、的公民。③时代要求：面向、面向、面向的，民族的、科学的大众的。④本质特征：文化。（2）坚持先进文化前进方向的重要意义：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的和。 ▲特别提醒：“全盘西化”论和“文化复古主义”，实际上就是“民族虚无主义”和“守旧主义”的两种具体表现。前者一味推崇外来文化而否定中国的传统文化；后者一味固守本民族的传统文化而拒绝外来文化和新文化。 二、建设社会主义核心价值体系 1．是什么 （1）灵魂：指导思想。（2）主题：中国特色社会主义。（3）精髓：以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的。（4）基础：。 2．为什么 （1）地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的，是全国各族人民团结奋斗的共同。（2）必要性：在意识形态领域，多种文化并存是客观事实，所以推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（3）重要意义：建设社会主义核心价值体系有利于推动大发展大繁荣，提升国家文化软实力。 3．怎么办 巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用武装全党、教育人民；用中国特色社会主义凝聚力量；用以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的鼓舞斗志；用引领风尚。 ▲特别提醒：文化多样性并非指指导思想“多元化”。由于不同的民族、不同的地区，自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，所以各民族、各地区的文化具有独特性，即文化具有多样性。但是在社会主义建
2017年一轮复习经济生活第五课复习导学案.doc
第五课《企业与劳动者》复习导学案 设计者：高玉华序号：NO 05 时间：2016-5-16 班级：姓名: 【高考考点】1?生产的微观主体一一企业：现代企业的组织形式，公司的类型及组织形式，公司经营与发展，企业兼并与企业破产。 2.劳动者：劳动与就业，树立正确的择业观念，维护劳动者权益。 【考情分析】 本课是高考高频考点。特別是企业方面：一是结合某企业成功经营的案例考查“企业经营与发展”。二是依据企业内部存在的问题或外部坏境的变化提出针对性的解决措施。近年命题也开始关注企业的地位和性质。 就业类试题多以措施类和原因类为主，分析“用工荒”、“就业难”和“维权难”的原因以及 解决措施 【考点梳理】考点一：生产的微观主体一一企业 1.企业的含义： 企业的分类： 企业在国民经济中的地位和作用是什么2.公司的含义： 我国公司的主要形式： 公司的组织机构组成部分： 3.企业成功经营的主要因素有哪些？ 4.企业兼并与企业破产的含义及意义？ 考点二：劳动者 1.劳动的作用是什么？
【考点梳理】2.就业对整个社会生产和发展具有什么重要意义？ 3.如何解决就业问题？ 4.依法维护劳动者权益 （1）为什么 （2）如何维护？ 【易混易错】 （1）对有限责任公司与股份有限公司的区别把握不准 （2）对儿种不同的择业观念区分不清 1、儿年前，王先生投资10万元开了一家服装店，以经营时装为主，受到了很多年轻消费者的欢迎。经过儿年的发展后，现在的王先生又同另外两人分别以资金60万元，土地（50万元），设备（30万元）共同成立了一家服装公司，他们各自以其出资额为限对公司承担赔偿责任。这家服装公司属于（） A.股份有限公司 B.个人独资公司 C.合伙企业 D.有限责任公司 2、2014年9月19 H,阿里巴巴在纽约证券交易所上市，成为仅次于谷歌的全球第二大互联网公 司。阿里巴巴董事局主席马云表示，阿里巴巴不是一家拓展技术边界的科技公司，而是一家通过持续推动技术进步，不断拓展簡业边界的企业，靠众多参与者建立了一个簡业生态系统，让竞争者不容易轻易模仿。这表明，阿里巴巴的成功主要在于（） A.依靠自主创新，扩大企业规模 B.优化经营战略，市场定位准确 C.合资源优势，扩大消费需求 D.建设生态文明，提高竞争能力 3、网络购物商家承诺7天无理由退货，这需要法律法规的约束，还要靠行业自律以及消费者自身
高中政治《经济生活》复习精品导学案(三)
《经济生活》复习导学案（三） 一、考点要求 1.重大假日免收小型客车通行费，导致居民消费以享受型为主。 2.当前我国居民消费已由生存资料消费向享受资料消费转变。 3.消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能增加人们的预期收入。 4.要提高居民消费水平，就应多发行纸币。 5.物价水平越低，说明消费水平越高。 6.扩大内需就是鼓励超前消费，建设节约型社会要求节制消费。 7.恩格尔系数是指各类消费支出占家庭总支出的比重。 8.按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。 9.随着我国经济的发展、人民收入的增加，居民的恩格尔系数不断降低，食品支出越来越少。家庭消费以享受资料消费为主。 10.从众心理、求异心理引发的消费都是不可取的。 11.贷款消费属于超前消费，适度消费就是限制消费。 12.提倡艰苦奋斗、勤俭节约就是限制消费。 三、选考真题 1.近年来，浙江走上了绿色发展、生态富民、科学跨越的路子，绿色消费成为风尚。绿色消费的核心是： A.保护消费者健康 B.节约资源 C.可持续性消费 D.减少污染 2.一般说来，人们预期未来有失业风险就会节制当前消费。 3.“不需现金，扫码就行”，这句广告语道出了“扫码”成为时尚的一个原因，“扫码消费” A.减少流通所需的货币量 B.降低支付风险 C.提高消费的便利性 D.增强消费信心 4.为了提高英语能力，小明使用信用卡透支98元购买了一本权威词典。按消费目的划分，这属于 A.生存资料消费 B.享受资料消费 C.发展资料消费 D.贷款消费
四、模拟题 1.“舌尖上的浪费”有悖于量入为出、适度消费的原则。 2.下表为近三年我国国内旅游市场发展主要指标（单位：万亿元）。从中可以推断出 A．经济结构实现战略性调整B．旅游行业服务质量显著提升 C．城乡居民的收入差距拉大D．消费对生产有重要的反作用 3.下表为某省2015-2017 年经济发展部分调查数据，从中可以看出该省（） A.居民生存资料消费量正逐年减少 B.居民消费水平的提高与经济发展同步 C.城镇居民的恩格尔系数会高于农村居民 D.城乡居民收入差距缩小提高了总体消费水平（）4.近年来，浙江走上了绿色发展、生态富民、科学跨越的路子，以节约资源为核心的绿色消费成为风尚。 （）5.“一贵一贱，极而复反”体现了商品价格与供求相互影响、相互制约。 6.（名校协作体）11.春节促销期间,甲乙两种商品都打六折,甲商品的需求量增加了200%,乙商品的需求量增加了30%。假设其他情况不变,下列说法正确的是 ①甲商品需求弹性大,更适合采取“降价促销”的方式 ②乙商品需求弹性大,更适合采取“降价促销”的方式 ③若居民收入不断增加,则更适合扩大甲商品的生产 ④若居民收入不断减少,则乙商品的生产会先受到冲击
新《文化生活》第九、十课知识点整理
第九课新知识点 1．【老课本P85第四单元导言部分】从“通过学习，我们将懂得”以后修为：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路；选择健康有益的文化生活，就要坚持先进文化，提高辨别、抵制落后文化和腐朽文化的能力；加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质；实现自身全面发展，应该具有更高的思想道德境界。 2.怎样加强社会主义文化强国建设？（以下表述主要从国家角度，做题时审清主体灵活把握） ①走中国特色社会主义文化发展道路。②关键在于增强全民族文化创造活力。③树立高度的文化自觉和文化自信。④坚持中国特色社会主义理论体系（以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导），推动社会主义文化大发展大繁荣。⑤建设社会主义精神文明，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。 ⑥坚持社会主义先进文化前进方向。⑦必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，坚持文化发展为了人民、文化发展成果由人民共享，切实保障人民基本文化权益。⑧建设社会主义文化强国还必须解放和发展文化生产力，不断增强文化整体实力和竞争力。⑨必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（【新版第九课的导言】建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力。为此，我们要坚持社会主义先进文化前进方向，投身社会主义精神文明创建活动，树立高度的文化自觉和文化自信。）+（【新版第九课最后一段总结性表述】站在新的历史起点上，推动社会主义文化大发展大繁荣，我们一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。） 3. 为什么要建设社会主义文化强国？（多渠道多角度采集，注意结合具体题目灵活把握，其中的④⑤是新教材新加的内容）①当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫； ②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为推动经济社会发展的重要支撑（联系文化对经济、政治的关系）③丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望（联系优秀文化对个人的作用）。④建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。→必然性、必要性：这一目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。⑤走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。⑥有利于增强我们的
经济生活第2课导学案教师概要
《经济生活》第二课多变的价格 【复习目标】 1、供求关系对价格的影响 2、价值与价格的关系 3、商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 4、企业提高劳动生产率的意义 5、价值规律的基本内容及其表现形式 6、价格变动对人们生活和生产的影响【自主构建知识框架】 【考点详解】 考点一：供求关系对价格的影响 1、间接因素：如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的来实现的。 2、直接因素：商品的。 （1）供不应求时，价格升高，出现“”的现象。 （2）供过于求时，价格降低，出现“”的现象。 【即讲即练】 1、2014年夏季，吉林、辽宁等地发生63年来最严重的干旱，这些地区的农作物大多遭遇“掐脖旱”，导致玉米等庄稼产量减半甚至绝收。这可能引起的连锁反应有（） A、玉米价格上涨——猪饲料生产企业改用大麦作原材料——生猪养殖规模扩大 B、玉米种植户收入减少——来年玉米种植面积大幅减少——农田水利建设受到重视 C、来年玉米种植面积大幅减少——猪肉价格上涨——生猪养殖规模扩大 D、玉米种植户收入减少——玉米价格上涨——猪饲料生产企业改用大麦作原材料 2、上个世纪 90 年代以来，国际环境发生重大变化，粮食生产和粮食价格受到诸多因素影响。下列因素中，导致粮食供给曲线如右图中由S向S1变动的因素有 S ①日本、巴西、欧洲等国家和地区农业生产率提高 ②发达国家因为参加世贸组织谈判削减了农业补贴 ③以生物质能源替代石油、煤炭等传统能源 ④随着城市化、工业化进程加速，农业劳动力加速流失 A、①② B、①④ C、②④ D、③④ 3、气候、时间、地域、宗教信仰、习俗等因素的变化，都会引起商品价格的变动。它们对商品价格的影响，是因为改变了 A、该商品的个别劳动生产率 B、该商品的价值量 C、该商品的供求关系 D、该商品的社会劳动生产率 4、能源问题已成为影响当今世界经济政治发展的突出问题。为保证石油安全，减轻国际石油价格频繁、剧烈的波动对我国经济产生的不良影响，我国启动了战略石油储备计划，拟建立四个大型石油储备基地。增加石油储备可以稳定国内石油价格。这说明 A、价值决定价格 B、价格是价值的货币表现 C、供求影响价格 D、交换价值是价值的表现形式 5、现如今“房奴”这个名词已经越来越成为我们社会所共同关注的热点。房价过高，是催生“房奴”的直接原因。针对“高房价”，下面相关认识正确的是
高中政治生活第九课第一框学案教案
高中政治生活第九课第 一框学案教案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-
****学校09级政治学案（沂源二中） 《政治生活》第九课第一框编辑人: 审核人: 一、创设情境，导入新课 播放北京奥运会主题歌《我和你》：“我和你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。来吧，朋友，伸出你的手。我和你 ,心连心 ,永远一家人。” 思考：歌词反映了当今时代的主题是什么? 二、自主学习，合作探究
三、知识梳理、归纳总结 （关键词：时代主题和平发展世界新秩序） 四、达标检测，挑战自我 国家主席胡锦涛2006年4月27日在尼日利亚国民一会发表题为《为发展中非新型战略伙伴关系而共同努力》的重要讲话。他说，当前国际形势正在发生深刻而复杂的变化，求和平，促发展，谋合作是当今时代的潮流。在当今经济全球化深入发展的情势
下，各国人民普遍希望携手互助、共享机遇，共迎挑战，共同发展。据此回答1～3题： 1.当今世界的两大主题是 Ａ.战争与和平Ｂ.和平与发展Ｃ.人口与环境Ｄ.人口与资源 2.当前，影响和平的因素还在增加，主要有 ①霸权主义和强权政治有新的表现 ②局部冲突此起彼伏 ③国际各种形式的恐怖活动危害人们的安宁生活 ④贫困、毒品等问题更加突出 ⑤世界多极化的趋势进一步发展 Ａ.②③④⑤Ｂ.①③④⑤Ｃ.①②④⑤Ｄ.①②③④ 3.全球发展的最突出的问题及解决的根本途径是 Ａ.南北发展不平衡建立国际新秩序 Ｂ.世界环境日益恶化建立国际新秩序 Ｃ.世界贸易条件恶化坚持可持续发展战略 Ｄ.南北发展不平衡坚持可持续发展战略 2005年9月23日，第六十联合国大会开幕，提交讨论的150多个议题围绕国际和平与安全、全球经济和社会发展、保护人类的基本权利三大主题而发展。据此回答4～5题： 4.此次联大克服了“重安全、轻发展”的倾向，首次将发展问题摆到了第一位。同时第一次明确强调，贫困是滋生恐怖主义的温床。这一变化表明（） A.当今世界真正的主题是发展问题而不是和平问题
经济生活第二课教学案
第二课 多变的价格（学案） 第一框：影响价格的因素 【学习目标】：供求关系与价格；价格与价值；商品的价值量；企业提高劳动生产率的意义；价值规律的基本内容及其表现形式； 【重难点】：劳动生产率和商品价值量的关系；供求关系影响价格； 一、影响价格的因素 （一）供求影响价格 1．引起价格变动和差异的因素有哪些？（间接因素；直接因素） 间接因素：如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素 直接因素：商品的 关系 （1） 供不应求：当商品的需求增加、供给减少，价格会 ，出现 的现象。 （2） 供过于求：当商品的需求减少，供给增加，价格会 ，出现 的现象。 【对点训练1】2018年入夏，我国发生严重洪涝灾害，农作物大面积绝产，为了防止因为灾害带来的粮价上涨，中央政府决定，向市场大面积投入储备粮。这样做的依据是( ) A ．生产决定价格 B ．价值决定价格 C ．供求影响价格 D ．供求决定价格 【对点训练2】 周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到下图的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种原因，其中合理的是( ) A ．不正当竞争引起洗衣机市场的混乱 B ．洗衣机供过于求致使商家争抢客源 C ．洗衣机质量优劣决定其销售量大小 D ．洗衣机供不应求引发的经济现象。 思考1：即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价格高，即使 供过于求，一台彩电电视机的价格再降，也不会比一台收音机便宜。讨论：决定价格既不能无限制上涨，也不能无限制下降的原因是什么？ 思考2：甲、乙、丙、丁都是独立经营的生产者，他们都生产布匹，当时绝大部分布匹都 用织布机生产。甲、乙、丙用织布机，丁用手工织布，生产同样一匹布，甲耗费10小时，乙耗费12小时，丙耗费8小时，丁耗费20小时，试问：一匹布的价值量由谁的劳动时间来决定？ 提高个别劳动生产率有什么意义？ （二）价值决定价格 (1)价值是价格的 ，价格是价值的 表现。在其他条件不变的情况下，商品的 价格与价值量成 。 (2)商品价值量的决定因素 商品价值量是由生产该商品的 决定的。单位商品的价值量与生产该商品 的社会必要劳动时间成 ，与 成反比，与个别劳动时间 。 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 单位商品价值量 商品价值总量 个别劳动时间 个别劳动生产率
2016学年高三政治复习《经济生活》第八课第二框导学案
班级组别姓名学号 一、考纲解读——认清目标，奋力前行 1、解释税收的本质和税收的基本特征及其相互关系。 2、区分增值税和个人所得税的的含义及其各自作用。 3、说明我国公民自觉诚信纳税的原因及增强对税收征管的公民监督意识。 4、识别各种违反税法的行为。 二、重、难点分析 1、区分税收的基本特征。 2、识别各种违反税法的行为。 三、学习过程 （一）考点过关，找出以下知识点并记忆。（考点知识必须过关！） 1、税收的本质？税收的基本特征及其关系？ 2、什么是增值税？征收增值税有何作用？ 3、什么是个人所得税？开征个人所得税有何意义？ 4、违反税法的行为有哪些？如何区分？
（二）观点辨析：请判断正误，并予以解释说明。（观点要明确，思路要清晰） 1、骗税是用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为。（） 说明： 2、纳税只是纳税人的事。 （） 说明： 3、税收具有固定性，一旦确定就不能改变。 （） 说明： 4、提高个税起征点，有利于减轻小微企业负担。（） 说明： 5、税收的强制性和固定性是对纳税人的约束。（） 说明： （三）真题探究：灵活运用重点知识，合作共享。 探究一：国家在餐饮行业推行刮奖发票，消费者就餐后索要发票就有中奖可能，若餐馆拒绝开具发票，可向税务机关举报。 思考：餐馆拒绝开具发票属于违反税法的什么行为？这种行为会受到依法惩处说明税收具有什么样的特征？消费者应举报这种行为说明公民应该树立什么样的意识？ 探究二：“自动稳定器”是一种经济调节机制，具有自动稳定宏观经济运行的功能：在经济繁荣时会自动抑制经济增长，在经济衰退时会自动促进经济增长。 思考：个人所得税可以起到“自动稳定器”的功能，试分析说明原因。增值税能起到这种作用吗？你能说明这两种税收作用的异同吗？ 探究三：2015年5月10日起，卷烟批发环节从价税税率由5%提高到11%，并提高每支0.005元加征从量税。 思考：此举有利于减少香烟销售，倡导绿色消费，增加财政收入，优化资源配置。由此可以看出税收具有怎样的重要作用？