《辩证唯物主义和历史唯物主义原理(第五版)李秀林 考研笔记 真正第五版

《辩证唯物主义和历史唯物主义原理(第五版)李秀林 考研笔记  真正第五版
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导论科学的世界观和方法论

第一节哲学和哲学的基本问题

一、哲学:世界观的理论形态

1、哲及哲学的字义解释

(1)哲的字义解释

A、中国汉语解释:聪明

B、希腊文的解释:爱智慧(philo+sophia)

(2)哲学的字义解释

一种使人聪明、启发智慧的学问

2、哲学的真正含义

(1)什么是哲学?

是人们世界观的理论表现形态。或者说,是理论化、系统化的世界观。

(2)世界观及其分类

A、世界观的含义:人们对于生活于其中的世界以及与世界关系的根本观点、根本看法。

B、分类:自发世界观、系统世界观

(3)什么是马克思主义哲学(补充)?

是由马克思、恩格斯创立的不断发展的科学的世界观和方法论,是马克思主义学说的重要组成部分和理论基础,是建设有中国特色社会主义的行动指南,是对自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的概括和总结。

3、哲学发展的多样性

(1)哲学的不断发展导致多种哲学的存在

原因:

A、人类各个不同的发展阶段的实践和科学水平的不同导致。

B、社会发展中的人们的根本利益、经济地位和分工的不同导致。

(2)哲学的二重性:

A、知识体系(真理)

B、意识形态(信念)

(3)哲学与科学的关系

A、发展史上的先高度融合(哲学的无所不包导致“科学之科学”的出现)而后分化(科学从哲学中的独立)

B、哲学与科学的区别

第一,认识层次不同:哲学的对象是人与世界的关系,重在把握人与世界关系的一般内容和普遍形式。科学的对象是自然界、人类社会和思维的具体知识。

第二,学科特点不同:哲学具有高度的抽象性和概括性。科学虽然具有一定的抽象和概括,但具体性是其基本特点,因此,科学又称为具体科学。

C、哲学与科学的联系

第一,哲学以具体科学为基础

第二,具体科学以哲学为指导

二、哲学的基本问题:思维与存在的关系问题

1、哲学的基本问题是怎样提出的(补充)

(1)人类面对自然的反思——我和自然关系导致精神和物质关系

(2)人类自身做梦的困惑——灵魂和肉体关系导致思维和存在关系

(3)恩格斯的总结:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。”

2、哲学基本问题的内容

(1)哲学基本问题的第一方面:思维和存在、精神和物质何者是本原即何者是第一性的问题。这属于哲学的本体论问题。这是划分唯物主义和唯心主义的根本标准。(简要解释本原、第一性)

(2)哲学基本问题的第二方面:思维和存在有无同一性的问题亦即人的思维能否认识以及如何认识现实世界的问题。这属于哲学的认识论问题。这可以将哲学划分为可知论和不可知论。

3、哲学研究的不同侧重点

(1)古代哲学侧重于本体论研究

(2)近代哲学侧重于认识论研究

(3)现代哲学侧重于结合型研究(补充:含本体论、认识论、方法论、历史观)

4、哲学基本问题回答的不同

(1)唯物主义和唯心主义的回答

A、唯物主义含义:凡是主张物质自然是本原,物质第一性,意识或精神第二性,坚持“从物到感觉和思想”认识路线的哲学派别就是唯物主义。

B、唯心主义含义:凡是断言精神、意识是本原,精神第一性、物质第二性,坚持“从思想和感觉到物”认识路线的哲学派别就是唯心主义。

(2)二元论及多元论的回答(补充)

(3)正确理解唯物主义和唯心主义

A、唯心主义为何长期存在?

第一,认识方法的不科学。唯心主义产生的认识根源。

第二,认识过程中的现象蒙蔽。

第三,人的活动特征导致。

B、两者区别的意义:划分出哲学派别。唯物主义是结果实的智慧之花。唯心主义是不结果实的智慧之花。

C、消除在唯物主义和唯心主义问题上的谬误(唯物主义重物质,唯心主义重理想)

三、哲学的基本派别:唯物主义与唯心主义、科学主义与人本主义

1、唯物主义发展的基本阶段和历史形态

(1)古代朴素唯物主义:把世界的物质统一性归结为某一种或几种具体的“原初”物质。(中国的“五行说”,古希腊的泰勒斯的“水”、德谟克利特的原子说等。特点是直观性、缺乏科学论证、历史领域中不能彻底坚持唯物主义。这些特点也可以概括为直观性、非科学性、唯心史观。)

(2)近代形而上学唯物主义

A、17世纪英国唯物主义

B、18世纪法国唯物主义

C、缺陷:

第一,机械性

第二,形而上学性

第三,不能把唯物主义原则贯彻到历史领域的不彻底性也即唯心史观

(3)现代辩证(历史)唯物主义也即马克思主义哲学

2、唯心主义的基本形态

(1)主观唯心主义

(2)客观唯心主义

3、唯心主义形态在当代的变化——越来越主观唯心主义化

4、哲学发展中充满着唯物主义和唯心主义的对立和斗争

5、哲学发展中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争

(1)辩证法的历史发展形态

A、古代朴素辨证法

B、近代唯心辩证法

C、现代唯物辨证法

(2)辩证法和形而上学不独立,总是与唯物主义和唯心主义相结合

6、科学主义和人本主义

(1)基本含义

A、科学主义——指19世纪中叶以来逐步盛行起来的一种哲学思潮或哲学运动。

B、人本主义的三个含义

第一,14世纪下半期发源于意大利并传播到欧洲其他国家的哲学和文学运动,是构成现代西方文化的一个要素。

第二,指德国古典哲学中费尔巴哈的人本主义哲学。

第三,指当代西方哲学中与科学主义相对应的以人的本质、价值、地位等为研究重心的哲学思潮。其中,存在主义是最典型的人本主义。

第二节马克思主义哲学的产生和基本特征

一、时代课题的哲学解答(马克思主义哲学产生的历史必然性)

1、马克思主义哲学产生的社会历史条件——19世纪中叶欧洲社会发展的必然结果

(1)工业革命的强力推动

(2)资产阶级的巨大胜利

(3)一系列社会问题出现

2、马克思主义哲学产生的阶级基础——无产阶级的成长及其运动

3、马克思主义哲学产生的理论来源

(1)现实理论问题的解决方案

A、古典政治经济学的贡献

B、法国复辟时代的历史学

C、英法批判的空想社会主义

(2)德国古典哲学的伟大成就及马恩的批判继承成为马克思主义哲学产生的直接理论来源4、马克思主义哲学产生的自然科学基础

(1)近代科学的大发展为新的科学思维方法的产生提供素材

(2)三大发现提供了前提和佐证

A、细胞学、能量守恒和转化定律提供前提

B、科学的进化论(达尔文的进化论)是佐证

5、马克思主义哲学产生的主观条件——马恩的努力和创造性活动

二、以科学的实践观为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的统一

1、辩证唯物主义和历史唯物主义的关系

(1)辩证唯物主义内在地包含了历史唯物主义

(2)提历史唯物主义主要体现马克思主义哲学与以往哲学的显著区别。

(3)不是两个主义,而是同一主义的两种表达。

(4)历史的误会需要逐步清除。

2、实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点

(1)实践的唯物主义及其意义。

(2)科学的实践观成为新旧哲学的显著区别标志。

(3)实践内在关系的内涵——人与自然、人与社会、人与其意识关系。

三、以彻底的批判性为标志的科学性和革命性的统一

1、马克思主义哲学的科学性在于马克思主义哲学是科学。

2、马克思主义哲学的革命性在于他的无产阶级性。这种革命性又表现为他的实践性。

3、科学性和革命性的统一在于他的彻底的批判性。

4、马克思主义哲学的时代发展。

第三节学习马克思主义哲学的意义和方法

一、学习马克思主义哲学的意义

1、确立辩证的思维方式

2、确立正确的人生观

3、确立中国特色社会主义的政治信念。

二、学习马克思主义哲学的方法

1、认真学习理论

2、切实加强实践

3、理论与实际相结合

第一章物质与世界

第一节物质及其存在形式

一、物质:标志客观实在的哲学范畴

1、物质范畴的历史演变

(1)古代朴素唯物主义的物质看法——具体的物质形态

(2)近代形而上学唯物主义的物质看法——物质的某些属性

(3)马克思主义哲学经典作家恩格斯的观点——实物、物质无非是各种实物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。

2、列宁的物质定义及其意义

(1)列宁对物质范畴的看法——物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。其根本属性是客观实在性。

(2)列宁物质定义的意义——坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限;坚持了能动的反映论,有力地批判了不可知论;体现了唯物论与辩证法的统一;体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。

二、时间和空间:运动着的物质的存在形式

1、运动及其与物质的关系

(1)运动的含义——是标志事物、现象和过程的变化的哲学范畴,具有广大的广泛性和普遍性,是物质的固有属性。

(2)运动的特殊状态——静止。运动绝对,静止相对。离开相对静止谈运动,必然导致相对主义和诡辩论;离开绝对运动谈静止,必然导致形而上学。

(3)运动与物质的关系——物质是运动的担当者,是一切运动和发展的实在基础;运动是物质的固有属性,是一切物质形态的存在方式;没有离开物质的运动,也没有离开运动的物质。离开物质谈运动,必然导致唯心主义;离开运动谈物质,必然导致形而上学。

2、时间及其特点

(1)时间的含义——物质运动过程的持续性。

(2)持续性表现——过程进行的久暂;出现的先后顺序;间隔的长短。

(3)特点——一维性或不可逆性。

3、空间及其特点

(1)空间的含义——运动着的物质的广延性。

(2)广延性表现——并存关系和分离状态;体积、形态、位置和排列次序。

(3)特点——三维性。

4、时间和空间与物质运动的关系

(1)时间和空间离不开物质运动,离开物质运动的时间和空间不存在。

(2)物质运动离不开时间和空间,离开时间和空间的物质运动不存在。

(3)绝对时间和空间观点是不科学的。

(4)时间和空间与物质运动紧密相连——爱因斯坦的时空观。

第二节从自然界到人类社会

一、人类社会产生的自然前提和现实基础

1、人类社会产生的自然前提

(1)古猿的体质形态

(2)古猿的群体结构

(3)古猿的生存环境

2、人类社会产生的现实基础——劳动

(1)劳动使工具的使用成为现实,并促进古猿手脚分化。

(2)劳动使古猿心里改变,人类意识的发端出现。

(3)语言产生。

二、人类社会的物质性

1、人类社会物质性的表现

(1)自然环境——与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和,是社会存在和发展的经常性的必要的前提条件。

(2)人口

(3)生产方式

2、生产方式构成人类社会发展的决定力量

(1)构成人类社会赖以存在的基础,是社会这一特殊有机体的物质担当者。

(2)决定着社会的结构和性质。

(3)决定着社会形态的更替。

第三节从物质到意识

一、意识产生的自然前提和社会基础

1、意识产生漫长过程的三个决定性环节(说明意识的产生是自然界长期发展的产物)(1)由一切物质所具有的反应特性到低级生物的刺激感应性。

(2)由低级生物的刺激感应性到高级动物的感觉和心理。

(3)由高级动物的感觉和心理到人的意识的产生。

2、意识的产生是社会的产物

(1)劳动为意识的产生和发展提供了客观的需要和可能。

(2)劳动过程中产生了思维外壳的语言。

二、意识:物质世界的主观映像

1、意识的本质——是自然界长期发展的产物,是人脑的机能,是人脑对客观物质世界的主

2、意识的特征

(1)反映形式是主观的。

(2)反映对象和内容是客观的。

3、意识主观性的表现

(1)意识形式主观。意识的形式包括感性认识的三种形式即感觉、知觉、表象和理性认识的三种形式即概念、判断、推理。

(2)个体意识之间的差别性。

(3)意识的创造性。

4、意识的客观性

(1)不管是感性认识还是理性认识,所认识和反映的对象都是客观存在的。

(2)个体意识的差别归根结底是先天素质和后天实践形成的。

(3)意识的一切创造性活动均为对客观对象的反映。

三、意识的结构和功能

1、意识的结构

(1)从内容看,意识是知、情、意的统一。

(2)从自觉程度看,意识有潜意识与显意识之分。

(3)从发展角度看,意识可分为传统意识、现实意识和未来意识。

(4)从指向性看,意识可分为对象意识和自我意识。

2、意识的功能

(1)意识的能动性——也即意识的主观能动性,是指意识能动地反映世界和指导实践,并通过实践改造世界的能力和活动。

(2)意识能动性的表现——意识活动的目的性和计划性;意识活动的能动性和创造性;意识活动能动地改造客观世界。

四、意识与人工智能

1、人工智能的本质——对人的思维的模拟

2、对人的思维模拟的道路

(1)结构模拟

(2)功能模拟

3、人工智能与意识的本质区别

(1)机器人不是真人,电脑不是人脑

(2)人工智能没有社会性

(3)人工智能没有人类意识所特有的能动的创造性

(4)电脑可以代替甚至超过人类的部分思维能力

第四节世界的物质统一性

一、物质形态的多样性和同源性

1、物质形态是多样的

2、物质形态具有同源性

二、物质形态的层次性和同构性

1、物质形态是分层次的

2、不同层次的物质形态具有同构性

(1)结构的不均匀

(2)旋转

三、世界物质统一性的证明及其实践意义

1、科学与哲学证明世界的物质统一性,依然继续。

2、实践意义——实事求是地思想路线

(1)实事求是地哲学诠释——毛泽东的观点

(2)与认识论的一致

(3)与辩证法的有机结合

第二章实践与世界

第一节实践的本质和结构

一、实践:人所特有的对象化活动

1、马克思主义哲学产生前的实践观点

(1)苏格拉底的哲学实践

(2)康德的伦理实践

(3)黑格尔的实践理念

2、实践的含义

(1)实践的词义含义——实行或行动。指人们实现某种主观目的的活动。

(2)实践的本质含义——指人能动地改造物质世界的对象性活动。

(3)实践本质含义的内涵(两层含义)——人所特有的对象化活动;指实践具有的物质的、感性的性质和形式。

二、实践:人的存在方式

1、人在利用工具积极改造自然的过程中维持自己的生存。因此,实践构成了人的存在方式。(1)人类生存的前提证明。

(2)人与动物的区别说明。

(3)人的本质说明。

2、实践的基本特征

(1)客观现实性

(2)自觉能动性

(3)社会历史性

3、实践的基本要素

(1)实践的主体(人)

(2)实践的对象(外在世界)

(3)实践的手段(工具等)

4、实践的基本形式

(1)生产实践

(2)处理人与人之间社会关系的实践

(3)科学实践

三、实践的理性结构和社会结构

1、实践的理性结构

(1)反映客体规律的理性

(2)反映主体内在需要的理性

(3)体现(1)(2)统一的评介理性

2、实践的社会结构

(1)经济结构

(2)政治结构

(3)文化结构

第二节实践的主体和客体及其相互作用

一、实践的主体和客体

1、实践的主体

(1)含义——指从事着实践活动和认识活动的人。

(2)主体的结构

A、能力结构——包含三种基本要素(人自身的自然力;智力和智慧;情感和意志)

B、社会结构——包含四种形式(个人主体、集团主体、社会主体、人类主体)

2、实践的客体

(1)含义——指实践活动和认识活动所指向的对象。

(2)如何理解实践的客体?

A、客观存在

B、活动指向

(3)客观不是客体,只有客观进入活动指向客观才是客体。为什么?

A、人的本质力量发展的程度和水平决定

B、人的实践活动的历史性决定

C、客体存在和发展正是人的本质力量的确证

(4)客体的基本类型——自然形式的客体、社会形式的客体、精神形式的客体

二、主体和客体的相互作用及其实质

1、主体和客体形成相互作用的中介——实践的工具和手段的种类

(1)作为人的肢体延长、体能放大的工具系统

(2)作为人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统

2、实践是一个动态的发展系统,具有三要素——主体、中介、客体

(1)主体是自主性和能动性的因素

(2)客体是制约性因素

(3)中介是主体和客体相互作用得以实现的条件

3、主体和客体相互作用的特点——物质性

4、主体和客体相互作用体现出的崭新关系

(1)目的与手段

(2)创造者与被创造者

(3)能动者与受动者

5、主体和客体相互作用的实质——限定和超越或限定中的超越

6、主体和客体相互作用的内容和结果

(1)主体对象化——人通过实践使自己的本质力量转化为对象物

(2)客体非对象化——客体从客观对象的存在形式转化为主体

三、人对物质世界实践把握的基本环节

1、确定实践目的实践方案——目的性

(1)目的性是实践活动的基本特征

(2)目的是人的意识对客体的超前改造,是主体把自己的内在尺度运用于客体,对客体的自在形式所进行的一种批判性、否定性的反映

(3)目的总要指向一定的客体并以一定客观事实为依据。同时,目的的提出均含有主观因素

(4)实践的过程就是目的通过手段实现自身的过程

2、实践主体依据目的、方案通过一定的手段作用于客体

(1)手段的特点——人的身内器官功能和身外自然力的统一

(2)手段是过去活动的产物,是未来活动的前提

(3)实践过程的双重否定

A、主体否定客体的现成客观性

B、主体否定目的本身的单纯主观性

3、完成、检验和评价实践活动的结果,并根据实践结果修正实践目的和实践方案,从而对实践活动本身进行反馈调节

(1)结果——人的目的、意志在客观事物中的凝聚和体现,是实践过程中各种要素的融合。(2)评价结果的内含

A、评价实践效果

B、评价实践效能

C、评价实践效率

(3)实践活动的继承性和选择性

第三节实践与世界的二重化

一、主观世界和客观世界的分化与统一

1、主观世界——指人的意识、观念世界,是人的头脑反应和把握物质世界的精神活动的总和。包括意识活动的过程和成果。市知情意的统一体。

2、客观世界——指物质的可以感知的世界,是人的意识活动之外的一切物质运动的总合。包括自然存在和社会存在两个部分。

3、两个世界的区别

(1)异质性

(2)发展的不同步性

4、两个世界的联系

(1)内容同构(都具有相对应的基本要素和结构方式)

(2)规律同一

(3)互相转化

5、两个世界分化与统一的现实基础——人的实践活动

(1)两个世界的关系形成于人的实践活动中

(2)实践是两个世界的接触点

(3)实践是两个世界相互转化的基础和途径

二、自在世界和人类世界的分化与统一

1、自在世界——又称天然世界,一是指人类世界产生前的自然界,二是指人类活动还未深入到的自然界。

2、人类世界——又称属人世界,一是指人化自然,二是指人类社会会。

3、两者的区别——自在世界运动变化自发,人类世界的运动变化与人的活动紧密相连。

4、两者的共同点——都具有客观实在性

5、自在世界和人类世界分化与统一的基础——实践

6、两个世界的内在联系

(1)自在世界构成人类世界存在和发展的自然基础

(2)实践活动将天然转化为人化自然。

三、实践的世界观意义

1、实践创造出一个与自在世界相对立又统一的人类世界

2、实践推动着人类世界的不断发展

第三章社会及其基本结构

第一节社会的本质和整体性

一、社会生活在本质上是实践的

1、历史观的核心问题——如何理解社会的本质

2、各种非马克思主义哲学的社会本质观

(1)神学历史观——人类社会神化

(2)唯心主义历史观——人类社会精神化

(3)自然主义历史观——人类社会自然化

3、马克思主义哲学的社会本质观——全部社会生活在本质上是实践的

(1)实践构成社会关系的发源地

(2)实践构成了社会生活的基本领域

(3)实践构成社会发展的动力之源

二、社会是不断自我更新的有机体

1、社会有机体思想的基本内涵

(1)社会是一个有机体

(2)历史演绎——圣西门初步提出,孔德和斯宾塞创立,马克思主义哲学全面阐释。(3)社会有机体的含义——囊括全部社会生活及其关系的总体性范畴,指人类社会是以生产方式为基础的各种社会关系同时存在而又相互依存所构成的整体。

2、社会有机体的基本特征

(1)形成于人的实践和交往活动之中

(2)是一种具有自我意识的有机体

(3)其再生和更新的内在机制是物质生产、精神生产和人自身生产的统一

三、社会结构:交往活动的制度化

1、人类交往的基本形式

(1)经济交往

(2)政治交往

(3)文化交往

2、社会结构的类型

(1)经济结构

(2)政治结构

(3)文化结构

3、人类交往的制度化就是将交往变成社会的结构

第二节社会的经济结构

一、生产力:人与自然之间现实关系的体现

1、生产力的含义——人们在物质生产活动中形成的解决社会同自然之间矛盾的实际能力,是人类改造自然使其适应社会需要的物质力量,是标志人类改造自然的实际程度和实际能力的哲学范畴,体现着人与自然之间的现实关系。

2、生产力的基本要素(实体性要素)——劳动对象、劳动资料和劳动者

(1)劳动对象——指人们通过自身劳动对之进行加工使之成为具有实用价值以满足社会需要的那一部分物质资料。是人们征服自然的程度和生产力发展状况的一种标志。

(2)劳动资料——也称劳动手段,是人们在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质资料或物质条件,其中最主要的是生产工具。

(3)劳动者——指具有一定生产经验、劳动技能和知识,能够运用劳动资料作用于劳动对象即具有一定劳动能力并且从事生产实践的人。

3、生产力的其他要素(智能性要素)——科学技术与生产力(科学是一种生产力;生产力中也包括科学;科学技术是生产力;科学技术是第一生产力)

4、生产力的特征——属人性、客观性、社会性和历史性

二、社会的经济结构:生产关系的总和

1、生产关系的含义——人们在物质生产过程中所结成的经济关系。是以生产资料所有制为本质,由生产、分配、交换和消费四个环节构成的统一体。

2、生产关系的内涵

(1)静态——生产资料所有制关系;生产中人与人的关系;产品的分配关系。

(2)动态——生产、分配、交换、消费。

3、人类社会经历的生产关系类型(经济形态)——原始公社、奴隶制、封建制、资本主义、社会主义的生产关系。

4、社会的经济结构就是生产关系的总和。

5、经济结构的功能——生产力中的人与物的要素要通过生产关系结合;他能决定社会的其他结构,并成为其他结构的现实基础。

三、阶级:特定经济结构中的人群共同体

1、阶级的含义——是一个经济范畴。就是特定经济结构中的人群的共同体。列宁的观点(所谓阶级,就是这样一些大的集团,这些集团在历史上一定的社会生产体系中所处的地位不同,同生产资料的关系(这种关系大部分是在法律上明文规定了的)不同,在社会劳动组织中所起的作用不同,因而取得归自己支配的那份社会财富的方式和多寡也不同。所谓阶级,就是这样一些集团,由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同,其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。

2、区分阶级的根本标志——是看其与生产资料的关系。

3、阶级的本质——基于对生产资料占有关系的不同而形成的利益根本对立的社会集团或人群共同体。

4、正确区分阶级与等级、阶层

(1)等级是一个政治法律范畴,是指由法律规定或认可的具有一定特权和专利的社会集团。(2)阶层是指同一阶级内部的层次。

5、阶级的产生过程

(1)阶级是一个历史范畴,是特定时代的市场方式的产物。剩余产品和私有制的出现是其产生的经济前提,社会分工是其产生的基础。

(2)阶级产生的途径——据公为私;内部分化;战争掠夺。

第三节社会的政治结构

一、政治结构及其核心

1、政治结构的含义——又称政治的上层建筑。是指建立在经济基础之上的政治法律设施、政治法律制度及其相互关联的方式,包括政党、政权结构、军队、警察、法庭、监狱和关于政权的组织形式、立法、司法、宪法和规程等。

2、政治结构的核心——国家政权

3、我国当代的政治体制改革——建设社会主义政治文明。

二、国家与社会的关系及其发展趋势

1、国家的含义——是从人群共同体中分化出来的政治共同体,是阶级斗争的结果,与社会职能的分化紧密相连。

2、国家的起源——阶级的产生导致国家的出现;社会管理职能的分化和独立造就国家。

3、国家的特征(与氏族相比)

(1)按地域而不按血缘划分和组织居民

(2)一种特殊的权力机关的设立

(3)征收赋税

4、国家的本质——本质上是一个阶级概念、政治范畴,是阶级统治的工具,是一个阶级镇压一个阶级的暴力机关。

5、国家的职能

(1)对内职能——政治职能(调整阶级关系);社会职能(管理公共事务)。

(2)对外职能——组织国防,维护国家主权和领土完整,防御外来侵略和颠覆;调整国与国关系,参与国际经济政治生活。

(3)内外职能关系——外是内的继续和延伸,内是外的基础和后盾。

6、国家类型和形式(国体和政体)

(1)国体——即国家的根本政治制度,指社会各阶级在国家中的地位。历史上出现四种国体(奴隶制、封建制、资产阶级专政、无产阶级专政)

(2)政体——即政权的组织形式,指一定的阶级采取何种形式去组织保护自己、反对敌人的政权机关。

(3)国体和政体关系——国体决定政体,政体为国体服务。

7、国家将伴随阶级的消灭而逐渐消亡。

第四节社会的文化结构

一、意识、意识形态和文化结构

1、文化的含义

(1)广义——指人的有目的活动的结果即人们在物质活动和精神活动中所创造的一切,包括物质文化、精神文化和社会的风土人情、习俗、风尚等“人化”事物。

(2)狭义——指意识形态或观念形态,是指与经济、政治相对应的观念形态。

2、文化结构——指哲学、政治法律思想、道德观念、宗教观念、艺术等社会意识的联结方式。又称思想的上层建筑或观念的上层建筑。

3、意识与社会意识本质上是同一的。

4、意识形态属于社会意识。社会意识包括意识形态和科学即非意识形态部分。

5、任何阶级社会中均存在三种不同的意识形态

(1)反映现存社会占统治地位的生产关系并为其服务的意识形态

(2)旧社会的意识形态,反映已被消灭和正在被消灭的旧的生产关系

(3)反映现存社会中正在成长着的生产关系的意识形态

二、文化结构的构成要素及其关系

1、文化结构的构成要素——艺术、道德、政治法律思想、宗教、哲学

2、艺术的含义及其特点——通过塑造具体生动的形象来反映社会生活的意识形态。其最大特点是依靠形象的美来表现人们对社会生活的理解、感情、愿望和意志,按照审美的规则来把握和再现生动的社会生活,并用美德感染力具体地影响社会生活。

3、道德的含义——调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和,是一种依靠社会舆论、信念、习惯、传统和教育来起作用的精神力量。

4、政治思想的含义——是关于政治制度、政治生活、国家、阶级或社会集团及其相互关系

的观点的总和。

5、法律思想——是关于法的关系、规范和设施的观点的总和。广义的政治思想包含法律思想。

6、宗教的含义——是统治人们的自然力量和社会力量在人们头脑中的虚幻的、颠倒的反映,是由对超自然实体即神灵的信仰和崇拜来支配人们命运的一种意识形态。

7、哲学——是系统化、理论化的世界观。

8、各种文化结构构成要素的关系

(1)区别——对社会生活反映的内容不同;对社会生活反映的形式不同;同经济结构联系的密切程度不同;对社会生活的作用不同。

(2)联系——相互补充、相互渗透、相互影响。

三、文化结构的相对独立性及其功能

1、相对独立性的表现

(1)文化结构的变化发展与经济结构的变化发展不一定完全同步。

(2)文化结构的发展具有历史继承性。

(3)文化结构对经济结构以及政治结构具有能动的反作用。

2、文化结构的功能

(1)维护或批判现实社会

(2)调控人的活动

3、当代中国的文化建设——建设有中国特色社会会主义的文化

4、文化与文明的关系

(1)区别——广义文化相对于自然而言,狭义文化相对于经济政治而言。文明相对于野蛮而言。

(2)联系——文明是文化的升华。

四、传统文化与社会现代化

1、传统的含义——指在历史中形成并在人们的生活中世世代代起作用的那些生活方式、思维方式、价值观念和风俗习惯。具有潜意识性和群属认同性特点。

2、传统文化的含义——是从历史上延续下来的民族文化。具有相对稳定性特点。

3、传统文化的作用——传统文化中的精华塑造培养着积极向上的民族精神;传统文化中的糟粕造成消极和落后的国民习性。

4、现代化的含义——是一个与现时代直接相关的范畴,主要内容包括工业化、政治和文化的现代化。

5、传统文化与社会现代化的关系

(1)对立——传统不是现实

(2)统一——传统需要现代化

第四章个人与社会

第一节人的个体存在和社会存在

一、人的个体发生与社会遗传

1、个人的存在是全部人类历史的第一个前提

2、个人的成长过程是自然遗传和社会遗传的统一

3、个人成长中具有关键期(又称临界期)

(1)幼年期

(2)青春期

(3)更年期

(4)退化期

二、现实的个人与现实的社会

1、个人的含义

(1)相对于人类而言的个人,指由自然界长期进化而产生的高级生物物种人类的单个个体。(2)相对于群体而言的个人,指作为社会共同体中一个成员的单个的人。

2、个人的属性

(1)存在形态和生理、心理组织的完整性

(2)与环境相互作用的持续性

(3)活动的能动性、积极性和自主性

3、个人现实性的内容——素质、能力、气质、性格、知识、智慧、意志、情感、经验

4、个人的素质——生理素质、心理素质

5、个人的能力的丰富性

6、个人的活动——游戏、学习、劳动、休闲

7、个人的气质和性格

(1)气质是表现在人的心理活动的强度、速度和灵活性方面的稳定的心理特征。

(2)性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的较为独特的心理特征的总和。

8、无数现实的个人组成现实的社会

三、人的社会化与个性化

1、人的社会性——社会性并非人与生俱来的属性,人直接地是自然存在物。人之所为成为社会性的人,在于个人进入社会后在人与人的关系中逐渐社会化的结果。

2、人的社会性不排斥人的个性

3、个性的要素

(1)生物遗传的素质

(2)社会因素

(3)自我

第二节人的社会价值与个人价值

一、人的社会价值

1、人的社会价值的含义——指人对社会的积极的、肯定性的作用和奉献,是人在社会中体现的对于社会的意义。即个人的创造活动对于社会需要的满足。

2、人的社会价值的表现

(1)出生时的社会价值——亲人的欢乐与希望,家族、民族、国家的意义。

(2)劳动者时的社会价值——个人的劳动贡献和创造成果的大小决定社会价值的大小。

二、人的个人价值

1、人的个人价值的含义——个人的存在和行为对于自身的意义,即个人通过活动来满足自己的需要。

2、人的个人价值的表现

(1)个人对自己生命存在的价值的肯定

(2)自尊、自爱、自强的需要

(3)人的自我实现和个人的全面发展,这是人的个人价值的最高表现。

三、人的社会价值与个人价值的关系

1、区别——价值的肯定或否定

2、联系——个人价值从属于社会价值

第三节社会创造人与人创造社会

一、社会关系的生产和再生产

1、人类社会的生产和再生产的内容

(1)物质资料的生产和再生产

(2)人的生命的生产和再生产

(3)精神或信息的生产和再生产

(4)社会关系的生产和再生产

2、社会关系的生产主要是物质生产关系的生产,这种生产创造了人。

3、社会关系的再生产的内涵

(1)社会关系的简单再生产——将原有的社会关系“克隆”式地再生产出来,即完全延续传统的社会关系。

(2)社会关系的扩大再生产——在原有基础上的社会关系的扩展即增长。包括量和质两方面。

二、人的本质在其现实性上是社会关系的总和

1、人性中的实质性内容——现实的人的本质存在于具体的人性之中。

2、人的本质即人的本质属性是人之所以为人的内在根据。

3、人的本质不是凝固不变的抽象物,是人的具体的、历史的社会规定性的总和。

(1)人是具体的人,不是抽象的人。

(2)人是历史的人——不同时期的人具有不同的存在形态;人的本质是一个历史发展过程

第五章联系和发展

第一节联系的普遍性和发展的方向性

一、世界的普遍联系与系统联系

1、联系的含义——指一切事物、现象、过程之间及内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。

2、联系的特点

(1)客观性——是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

(2)普遍性——一切事物、现象和过程都与周围的其他事物、现象和过程联系着,世界是一个相互联系的统一整体;任何事物、现象和过程内部的各个部分、要素、环节相互联系、相互作用。

3、系统的含义——是相互作用的诸要素所构成的整体。

4、系统的特点——相关性;整体性;有序性;模型化

二、物与物的关系和“为我而存在的关系”

1、联系的种类

(1)物与物的关系

(2)物为我而存在的关系

2、为我而存在的关系实质上是主体和客体之间的关系

3、为我而存在的关系的特征

(1)客体是为我而存在的关系中的客观事物。

(2)主体和客体之间的关系是历史性的、变化发展的。

(3)在这一关系中,主体以客体为中介使自身二重化,客体以主体为中介使自身二重化。

三、运动、变化、发展及其方向性

1、运动、变化、发展的内在关系

(1)统一序列的概念和范畴

(2)有所区别——运动时指物质的存在方式,使事物变动不居的动态过程;变化是运动的一般内容;发展是在运动、变化基础上的物质的向上过程和前进过程。

2、运动基本形式——机械、物理、化学、生物、社会运动。

3、运动基本形式的关系

(1)区别——不同运动形式有不同的物质基础和特殊矛盾。

(2)联系——低级运动形式是高级运动形式的基础;高级运动形式包含低级运动形式。

4、方向性的表现——单一水平运动;下降运动;上升运动。

5、发展的总体方向——前进和上升。就是新事物的产生和旧事物的灭亡。

6、新事物必然战胜旧事物

(1)新事物——符合历史前进方向的、具有远大前途的东西。

(2)旧事物——历史发展过程中逐渐丧失存在必然性、日趋灭亡的东西。

(3)新代旧的必然性

A、新事物有新的结构和功能,适应环境和历史条件;旧事物的原有结构和功能,不适应环境的变化。

B、新事物在旧事物中孕育成熟。

C、新事物在社会上是先进的、富有创造力的。

第二节联系和发展的规律性

一、反映联系和发展相统一的决定论

1、决定论的含义——关于事物运动、变化、发展具有因果联系性、必然性、规律性的学说。

2、决定论的类型——唯物主义决定论、唯心主义决定论

3、唯物主义决定论的含义及其类型

(1)含义——认为普遍联系和永恒发展的统一是世界运动、变化、发展的最终原因,是具体事物这样而不是那样运动、变化和发展的制约力量。

(2)类型——机械决定论、统计决定论、辩证决定论。

4、各种与决定论相对立的观点

(1)目的论——万物由神或神秘力量按一定的目的预先安排。

(2)非决定论——否认联系、否认规律。

5、辩证决定论的内容

(1)因果联系

(2)必然性和偶然性

6、因果联系的内容

(1)原因和结果的含义

A、原因——引起某一现象的现象。

B、结果——被某种现象所引起的现象。

(2)原因和结果的关系

A、区别——原因是原因,结果是结果。

B、联系——原因引起结果,结果一定有原因。

(3)原因和结果联系的种类——一因多果,同因异果;一果多因,同果异因;多因多果,复合因果。

7、必然性和偶然性的内容

(1)必然性和偶然性的含义

A、必然性——指客观事物联系和发展中符合规律的、确定不移的趋势,是在一定条件下的不可避免性和确定性。

B、偶然性——指事物联系和发展过程中呈现出来的某种摇摆、偏离,是可以这样出现也可以那样出现的不确定的趋势。

(2)必然性和偶然性的关系

A、区别——不同趋势。

B、联系——相互转化。

二、规律及其实现:从可能到现实

1、规律的含义——是事物发展中本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。

2、规律的实现过程——从可能到现实的过程。

3、现实性含义——是指当下的一切事物、现象的实际存在性。

4、可能性的含义——是指现实事物所包含的、预示着事物发展前途的种种趋势。

5、如何把握可能性?

(1)要区分可能和不可能

(2)要区分现实的可能和抽象的可能。

(3)进一步分析现实的可能。

6、可能性和现实性的辩证关系

(1)对立

(2)统一

(3)转化

三、联系和发展的规律体系及其核心

1、规律的类型

(1)一般规律(普遍规律)

(2)特殊规律

2、唯物辩证法的基本规律

(1)质量互变规律——揭示事物变化的两种基本形式或状态。

(2)对立统一规律——揭示事物发展变化的内容和动力。

(3)否定之否定规律——揭示事物发展的过程和方向。

3、范畴的含义——即基本概念。是人的思维对事物、现象普遍本质的概括和反映。

4、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心

(1)对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容和变化发展的根本动力。

(2)对立统一规律是贯穿辩证法其他规律和范畴的中心线索。

(3)矛盾分析方法是根本的认识方法。

四、客观辩证法、主观辩证法与实践辩证法

1、客观辩证法的含义——是指客观事物或客观存在的辩证法,即指与人类意识相区别的自然运动、社会过程的辩证法,是以客观事物相互联系、相互作用的形式出现的各种物质形态运动发展的规律。

2、主观辩证法的含义——是指人类认识和思维运动的辩证法,即指以概念作为“细胞”的思维运动发展的规律。亦称概念辩证法或思维辩证法。

3、实践辩证法的含义——是人这一主体有意识的社会化行为中所体现的辩证法。

4、正确认识三者关系

第六章发展的基本规律

第一节质量互变规律

一、质、量、度

1、质的含义——是一事物成为它自身并区别于他事物的内部所固有的规定性。它与事物直

接同一,即事物总是具有一定质的事物,质总是一定事物的质。

2、属性及其种类

(1)属性的含义——一事物与它事物在相互联系中表现出来的质。

(2)属性的种类——本质属性、非本质属性。

3、量的含义——是事物的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间上的排列组合更可以用数量表示的规定性。

4、度的含义——是事物保持自己质的量的限度、幅度、范围,是和事物的质相统一的数量界限。

5、质、量、度的方法论意义——定性分析、定量分析及其统一,最终实现适度。

二、量变、质变及其相互转化

1、量变的含义——即事物量的变化,是事物在原有性质的基础上,在度的范围内发生的不显著的变化,包括数量的增减、组成要素排列次序的变化和事物功能的变异等形式。

2、质变的含义——是事物性质的变化,是一种质态向另一种质态的转变,表现为根本性的、显著的突变,是对原有度的突破,是事物的连续性和渐进性的中断。

3、量变和质变关系

(1)量变是质变的准备,质变是量变的必然结果。

(2)质变巩固着量变的成果,质变又引起新的量变。

三、量变和质变的复杂性及其与突变的关系

1、量变的复杂性表现

(1)多样性——一是数量增减引起质变;二是构成事物的成份在空间排列次序、结构形式上的变化引起的质变。

(2)总的量变过程中包含着部分质变——一是事物的根本性质未变,比较次要的性质发生变化,使事物的发展呈现出阶段性;二是事物全局的性质未变而其中的个别部分发生了性质的变化即局部性的部分质变。

2、质变的复杂性表现

(1)形式的多样性——爆发式飞跃和非爆发式飞跃。

(2)质变过程中具有量的特征。

3、突变论及其类型

(1)突变论的含义——用数学模型方法来考察连续变化的由一种结构稳定态到另一种结构稳定态突然跃迁的过程。

(2)突变论的类型(变量少于四个)——折叠型、尖角型、燕尾型、蝴蝶型、双曲型、椭圆型、抛物型。

第二节对立统一规律

一、矛盾的同一性和斗争性及其作用

1、矛盾的含义——是指事物内部或事物之间的对立统一关系。

2、矛盾的基本属性或基本关系——同一性和斗争性

3、矛盾的同一性及其含义

(1)矛盾的同一性——是指矛盾着的对立面之间相互依存、相互吸引、相互贯通的一种趋势和联系。

(2)含义——矛盾着的对立面的互相依赖性;矛盾着的对立面之间的相互贯通性。

4、矛盾的斗争性的含义——是指矛盾着的对立面之间相互排斥的属性,体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

5、同一性和斗争性的关系

(1)区别——两种相反的属性

(2)相互联系——同一性不能脱离斗争性而存在,没有斗争性就没有同一性;斗争性不能脱离同一性而存在。

6、矛盾的同一性的作用

(1)矛盾双方互为条件,相互依存,在同一体中得以存在和发展。

(2)矛盾双方相互吸取有利于自身的因素,在相互作用中各自得到发展。

(3)矛盾双方的相互贯通规定事物发展的基本趋势。

7、矛盾的斗争性的作用

(1)在事物量变过程中的作用就在于它推动着矛盾双方力量的变化。

(2)在事物质变过程中的作用就在于促成旧事物消失新事物产生。

8、矛盾的同一性的相对性——指它的有条件性。

9、矛盾的斗争性的绝对性——指它的无条件性。

二、矛盾的普遍性和特殊性及其关系

1、矛盾的普遍性含义

(1)矛盾存在于一切事物的发展过程中。

(2)每一事物的发展过程中都存在自始自终得矛盾运动。

2、矛盾的特殊性含义——是指矛盾的性质、地位以及解决矛盾的具体形式各有其特点。

3、根本矛盾和非根本矛盾

(1)根本矛盾是指贯穿于事物发展过程的始终并规定事物及其过程本质的矛盾。

(2)非根本矛盾是指不规定事物及其过程的本质,也不一定贯穿于事物发展过程始终的矛盾。

4、主要矛盾和非主要矛盾

(1)主要矛盾是指处于支配地位的对事物的发展过程起决定作用的矛盾,由于它的存在和发展,规定或影响着事物复杂矛盾体系中的其他矛盾的存在和发展,

(2)非主要矛盾是指处于被支配从属地位、对事物的发展过程不起决定作用的矛盾。

5、解决矛盾的基本形式——矛盾一方克服另一方;矛盾双方“同归于尽”;矛盾双方经过一系列的发展,最后达到“融合”。

6、矛盾的普遍性和特殊性关系

(1)相互区别

(2)相互联结

(3)相互制约

(4)相互转化

7、矛盾普遍性和特殊性关系的方法论意义

(1)个性和共性相结合

(2)两点论和重点论相结合

三、矛盾论与系统论

1、系统和要素

(1)系统的含义——是相互作用的诸要素所构成的整体。

(2)要素的含义——是整体中的各个部分。

2、系统论与矛盾论关系

(1)相互区别

(2)相互影响——系统论丰富和发展了矛盾论

第三节否定之否定规律

一、肯定与否定

1、肯定的含义——是指维持事物存在的方面即确保这一事物为它自身而不是他物的方面。

2、否定的含义——是指事物中促使其灭亡的方面即破坏现存事物使它转化为它物的方面。

3、肯定与否定的关系

(1)相互排斥

(2)相互渗透

4、辩证的否定观的含义——也即扬弃。是事物的自我否定,是包含肯定在内的否定,是事物发展和联系的环节。

5、辩证的否定观的意义——既不能肯定一切,也不能否定一切。

二、否定之否定及其实质

1、事物发展的两次否定——否定、否定之否定。

2、事物发展的三个阶段——肯定、否定、否定之否定。

3、事物发展过程的表现形式——螺旋式上升、波浪式前进。

4、事物发展过程的实质

(1)发展的上升性或前进性。

(2)发展的周期性或曲折性。

(3)发展的回复性或回归性。

三、“否定性的辩证法”与实践观、矛盾观

1、否定性辩证法是马克思主义实践观的应有之义。

2、否定性辩证法同马克思主义矛盾观紧密联系。

3、过程论的含义

(1)世界上的每一事物的存在和发展都是一个特定的具体运动过程,没有抽象的事物。(2)每一个事物都有它的生成和灭亡,凡是产生的都是会灭亡的。

(3)每一个事物的存在和发展都从属于一个更大的过程,是更大过程的一个阶段、一个环节或一个部分。

4、过程论的基本核心——存在和发展都是过程。

第七章历史规律与社会形态的更替

第一节历史运动的规律及其特殊性

一、发展过程的自在形式和自为形式

1、区别——自在形式为自然发展形式;自为形式为社会发展形式。

(1)发展源泉不同——自然发展是自然界各种因素自发的、盲目的交互作用的结果;社会发展是有意识有目的的人们交互作用的结果。

(2)发展规律的形成机制不同——自然规律形成于自然界诸因素盲目的交互作用的过程;社会规律形成于人与自然之间的物质变换以及物质和观念变换的过程。

(3)发展规律起作用的方式不同——自然规律通过盲目的交互作用实现;社会规律通过人们有目的有意识的活动实现。

(4)发展规律的表现形式不同——自然规律更多地表现为力学规律;社会规律主要表现为统计学规律。

2、联系——同一过程的两个方面

二、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律

1、生产力与生产关系的相互作用

(1)生产力决定生产关系,生产力的状况决定生产关系的状况。

A、生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式。

B、生产力的发展要求决定生产关系的变革。

北京外国语大学英美文学专业初试复试备考经验及03

北外英美文学专业初试复试备考经验及 03—06真题 准备考研的时间不长,只有三个月,总结起来两大经验吧,细节和节奏。细节是说考研要做个有心人,要勤看别人的经验,即使不是一个方向的。因为虽然准备的内容不同,但过程都是一样的(讲到底也只有专二不同)。学习别人的经验自己才能避免走别人的弯路,犯别人犯过的错误。节奏是说时间的充分利用,时间不在长短而在效率的高低,要根据自己的情况制定合适的复习计划。在这里给大家小小的鼓励一下:永远不要觉得时间不够用,也永远不要觉得这是不可能完成的的任务。当然要基于自身实力和现实的考虑,我相信大家都明白我的意思。等到真正做到了,你就是那个“传说”。 政治:六十多分没什么经验。。。。。。总的感觉是过线不拉分就好因为进入复试政治和二外就不算分了,不要给自己太大的压力,不要浪费过多的时间,节省下来精力好好看专业。 法语:学校用的是很老的橘黄色皮的《法语》,先复习一遍,把忘掉的知识捡回来。然后把历年真题研究一遍,考察的知识点就那么多,有的题基本没变隔年又考一次。从图书馆借来新大学法语1-3,从头到尾梳理知识点整理笔记。因为知道考什么,所以看得有重点。借书的好处之一就是“书非借不能读也”,借来的总要还,有压力就看得快了,而且借的书都少都有点笔记,看看也是很好的。

基英:分阅读,翻译和写作三个部分。像名字一样就是考察英语的基础,所以投机取巧是不可取的,要稳扎稳打地不间断复习。阅读--每天精读一篇1500字左右的新闻,有用的词句整理出来,有兴趣的段落翻一翻,阅读是最好的输入方式,扩大阅读量不言而喻,也对写作和翻译大有益处。翻译--练了叶子南里面几个靠谱的文章,订在一起没事看看,每翻译一篇都会看到自己逐步的进步,翻译得逐渐成熟。写作—写作看的是内容、结构和语法。虽然在考场上不可能三方面都完美,但是写的时候有这样的意识在脑子里,偏也偏不到哪里去。基础自认为还是不错的,所以每天的复习就是一个routine,保持对英语的娴熟度,主要的精力都集中在复习专业上了。 专业:文学选段匹配+小说分析,今年取消了逻辑题。虽然文学的复习范围没边没沿,文学著作浩如烟海;但是恶俗的讲一句,只要是考试,它就有它的侧重点和一定的规律。文学选段匹配--本着上一原则,我把历年真题找来统计了一下每年考得上都是谁的作品,集中在哪几部作品上。统计过后发现大概十人左右而且都是大家Mark Twain, Charles Dicke ns, Wordsworth…然后就拜读他们的大作就好了。小说的话要先看看写作风格,像总考的adventures of huckleberry finn,如果没读过现读是来不及的,但只要了解马克吐温的写作风格,就会在看到南方方言的第一时间想到他老人家。诗歌

《中国文化概论》知识点梳理

中国文化概论 绪论 一、填空题 1、人类文化发展过程中呈现的某种外部状态和联系,通常称为(文化现象) 2、与英文Culture对译的汉语是(文化) 3.“凡武之兴,为不服也;文化不改,然后加诛”出自(《说苑?指武》) 4. 人类文化发展过程中呈现出的某种外部状态和联系是(文化现象) 5、中国文化属于(国别文化、多民族构成的共同体文化、东方文化) 6、广义文化:是人类在长期的历史发展中共同创造、并赖以生存的物质与精神存在的总和。 7、当一种现象以同样的形式反复出现时,其中就含有规律性,成为某一时期、某一国家文化发展中带有典型和标志作用的事情,这些现象称为(文化事象) 8、中国文化又称(中华文化、华夏文化、炎黄文化)) 9、文化传统除了延续性的特点外,还具有(稳定性) 10、中国文化属于(国别文化、多民族构成的共同体文化、东方文化) 11、贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神被称为(文化传统) 12.学界把一些不属于狭义文化的事物中所具有的人文特性称为(文化内涵) 二、名词解释 1、文化思潮:某种文化观念及与之相关的文化事象,在某一特定时期,在一定背景下,对社会产生广泛影响,为多数人所赞同和奉行,其形成的潮流是文化思潮。 2、狭义文化:狭义文化又称人文文化,是某一社会集团(民族或阶级)在长期历史的发展中经传承累积而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体系。 3、文化内涵:不属于侠义文化的事物中所具有的人文特征,成为事物的文化内涵。 4、文化政策:指定一定的时代,一定的社会条件下,行政机构对文化领域的问题所颁布的相关规定和对策原则。 5、中国传统文化:以中国文化为源头、中国境内各民族共同创造的、长期历史发展所积淀的文化。 6、.狭义文化:是某一社会集体(民族或阶层)在长期历史发展中经传承累计而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体体系。 7、广义文化:广义文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。 8、文化事象:当一种现象以同样的形式反复出现时,其中就含有规律性,成为某一历史时期,某一国家(民族或地域)文化发展中带有典型和标志作用的事情,这些现象成为文化事象。 9、文化观念:一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看法。或在某一文化事象里所表现的意识形态,称作文化观念。 10、文化政策:指一定时代,一定的社会条件下,行政机构对文化领域的问题所颁布的相关规定和对策原则。 11、中国传统文化:是以中华文化为源头,中国境内各民族共同创造的,长期历史发展所积淀的文化。12.民族文化: 不同的民族有自己不同于其他民族的文化,文化的差异与特色是划分民族的标志之一。每一个民族都有自己独立的文化,每个民族的文化都有自己发展的历史。“由于历史发展条件和文化本身的结构、功能等方面的特点,不同民族的文化在发展中,在这一或那一历史时期,相对而言,有比较昌盛、发达、普及的;也有昌盛、发达、普及的程度稍差一些的。但是每一个民族的文化都不会因此而丧失其鲜明的民族特色、地域特色。 三、简答题 1、文化被划分成哪两个层次?两个层次的区别是什么? 答:①上层文化和底层文化。②上层文化指宫廷文化与上层文人所创造、拥有的文化;底层文化指民间文化,即不依赖于统治阶级的广大人民及其精英人物所创造、拥有的文化。 第一章

北京师范大学中国古代文学史串讲笔记

一、知识点: 1、我国古代没有专门的神话集,神话材料散见于古书当中。保存材料较多的有《山海经》、《楚辞》、《淮南子》等。P.21 2、《诗经》由风、雅、颂三部分组成。风、雅、颂在本质上是一种音乐上的分类。P.27 3、从内容方面对《诗经》进行分类,可分成祭祀诗(《维天之命》、《载芟》)、颂赞诗(《生民》、《公刘》、《帛系》、《皇矣》、《大明》)、怨刺诗,揭露时艰、讽谕朝政的诗歌(《民劳》、《节南山》、《小弁》)、婚恋诗(《关雎》、《蒹葭》、《月出》、《采葛》)、征役诗,反映战争问题和军旅生活的诗(《采薇》、《无衣》)。P.34-P.49 4、《尚书》以记言为主。P.58 5、《战国策》的散文艺术具有很高的成就,前人称赞它“辩丽横肆”。P.77 6、《战国策》有很多寓言故事,如“画蛇添足”、“鹬蚌相争”、“狐假虎威”、“骥服盐车”、“南辕北辙”等。P.79 7、诸子百家包括儒家、墨家、道家、阴阳家、法家、名家、纵横家、农家、杂家、小说家等众多的学派。P.85 8、孔子之后,与儒家学派相抗衡,在当时并称为“显学”的,是墨翟创立的墨家学派。P.91 9、《墨子》的中心思想是兼爱、非攻。《墨子》显露出由语录体向成熟的论说文过渡的痕迹。墨家还提出以“三表”做为立言的标准,“三表”又称“三法”。P.92 10、《老子》一书共八十一章。P.94 11、孟子是孔子之后儒家学派的代表人物。他晚年和弟子万章等人编撰了《孟子》一书,全书包括《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》等七篇。孟子的仁政学说是建立在性善论的前提下。P.98P.99 12、《庄子》原有五十二篇,现存三十三篇,包括内篇七篇、外篇十五篇、杂篇十一篇。庄子是老子之后道家学派的代表。P.105 13、《荀子》共有三十二篇,系汉代刘向编定。荀子主张“法后王,统礼义,一制度”。P.117 14、荀子有《成相》和《赋篇》两篇韵文。清代卢文弓召(chāo)称《成相》为“后世弹词之祖”。P.120 15、韩非的主张是“世异则事异”,“事异则备变”,“圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备”。韩非的寓言有“守株待兔”、“郑人买履”。P.121P.124 16、《吕氏春秋》以道家黄老学派的观点为主流。P.125

中国古代文学史(大三上)考试复习资料

中国古代文学史(大三上) 一、填空题。 1、王安石晚年曾隐居在南京城东钟山,又称紫金山,这座山向西距南京城7里,向东距钟山山顶也是约7里,因此称半山,这期间他的诗以七绝形式描写自然风光,注重炼字炼意,如“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”。受到历代诗论家的赞赏,世称半山体。又称“王荆公体”、半山绝句、半山诗。 2、《春江花月夜》,中国唐代诗人张若虚(与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”)仅存的一首名诗,描绘春天夜晚江畔的景色,词句优美,被称为是“孤篇盖全唐”的杰作,闻一多称之为:“这是诗中的诗,顶峰上的顶峰。” 3、北宋处士林逋(和靖先生),隐居杭州孤山,不娶无子,而植梅放鹤,以梅为妻,以鹤为子,称“梅妻鹤子”,被传为千古佳话。他的《山园小梅》诗中名句:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”是梅花的传神写照,脍炙人口,被誉为千古绝唱。 4、扬州慢,词牌名,是南宋词人、音乐家姜夔的自度曲,“千岩老人以为有《黍离》之悲(即故国之悲)也”而以此调创作的词中最著名的就是姜夔的《扬州慢·淮左名都》。 5、文章四友指崔融、李峤、苏味道、杜审言。 6、柳永,北宋婉约派词最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变,字景庄。后改名永,字耆卿。排行第七,又称柳七。宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎,故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”,以毕生精力作词,并以“白衣卿相”自许。 二、选择题。 1、初唐四杰指:王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王。唐P185 2、通俗诗派,又称“元白诗派”,是中唐时期,以元稹(《织妇词》、《田家词》)、白居易(组诗《秦中吟》 10首、《新乐府》50首,感伤诗《长恨歌》、《琵琶行》)为代表的一个诗派,诗歌多用写实手法,多用“新乐府”诗,语言通俗易懂和浅显,重要作家还有张籍(《节妇吟》“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时”)、王建(《田家行》)、李坤等。唐P277 3、苏门四学士:黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。 苏门六君子:黄庭坚、秦观、晁补之、张耒、陈师道、李廌。 4、陈子昂论诗提倡汉魏风骨,主张诗要有兴寄,强调文学的社会意义,反对齐、梁以来的形式主义文风。 他自己的创作,如《登幽州台歌》、《感遇》等共三十八首诗,风格朴质而明朗,格调苍凉激越,标志

山东师范大学英美文学考研资料外国语学院终审稿)

山东师范大学英美文学考研资料外国语学院 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

007 外国语学院更新时间:2010-9-8

复式科目英语语言文学 《英美概况(导读)》来安方编写大象出版社

这本书在网上似乎很难找到但是是考试必备的! 很多山师往年的试题都能在书中找到原题的答案! 但是遗憾的是都是中文的,考试的时候需要你自己把这些答案翻译成英文 也许是导师们想考考我们的理解水平和汉译英翻译能力吧 我当时备考的时候在书中把往年考过的题都做了标记而且把每一个自己认为可能考到的条目都翻译成了英语做成笔记,等快考试的时候就看自己的笔记就比较省力了下面是在书中出现的三道往年考题了 Yours is not why but how. 记得是07年的一个问答题考对这句话的理解 15分呢! (那本黄皮的指定参考书里是没有答案的,自己看那本黄皮概况的话,是绝对想象不到这也是考点的!) the tertiary industry ,the service industry 第三产业 ,某年的专有名词翻译题 1分 British Disease 英国病某年的简答题 5分 《英美概况》来安方等编写大象出版社是旧版的小本的厚厚的大象出版社来安方等编写的我记得我的这本是2004年印刷的,有自由女神像黄皮的《外国文学史》朱维之等编写我用的是第三版的当然你用最新版的也行里面的内容区别不大的 特别注意每一章前面的那段类似导读的话很重要大题目往往从里面出大家可以自己对对看历年的题目,这本书没有辅导书要看个人的功力了其实看这本书也没什么窍门一个字“勤”,勤动笔、勤动脑 ,要善于总结 ,思考 《现代汉语》下册就看下册就可以了我用的是最新版的你要用旧版的也可以没什么区别,课后习题多做做这本书考的还是比较简单的 《现代汉语教学说明和自学参考》

自考中国文化概论笔记9(365)

自考“中国文化概论”笔记(9) 第六章中国的语言文字文化 第一节语言文字及其特征 语言文字的文化特征:语言文字既是重要的文化事象,又是文化的载体。 现代中国境内使用的语言种类至少有80多种。 语系:语系是有共同来源的诸语言的总称,语系之下依据语言的亲疏程度再细分为语族、语群、语支、语言、方言、土语等不同层次。 中国境内的语言可归属五大语系:汉藏语系、阿尔泰语系、南亚语系、南岛语系和印欧语系。 现代汉语七大方言:北方话、吴语、赣语、客家话、湘语、闽语、粤语。 我国多民族的语言文字政策:中国的民族语文政策的基本点是坚持语文平等,即宪法中规定的“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”。 汉语在世界语言中的地位:在世界的各种语言中,汉语使用的人口最多,约占世界人口的五分之一,因此汉语是联合国指定的七种工作语言之一。 汉语的特点:(1)汉语没有词的形态变化,靠词序和虚词表示语法关系;(2)汉语是有声调的语言,声调是汉语构词的一种手段;(3)从音义对应的角度来看,汉语的特点是一个音节对应多个词(语素)。 汉字的特点:(1)就汉字的表意方式说,汉字属于表意文字;(2)就汉字记录汉语的单位而言,汉字是语素-音节文字;(3)就形体的特点而言,汉字是在一个二维平面上构形的。 主要的汉字造字方法:汉字在造字之初,以象形、指事、会意为手段,后来随着汉语词汇的扩大,逐渐发展出形声的造字方法。 汉字的几个主要发展阶段:汉字形体先后经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体的变化。 对汉语共同语的不同叫法: (1)存在方言的同时,也一直存在着共同语,汉语共同语一直以北方方言为基础的。共同语的书面语一直以先秦作品为典范。 (2)春秋时代,共同语被称为“雅言”;汉代把共同语称为“通语”;元代称为“天下通语”;明清称为“官话”;辛亥革命以后称为“国语”;现在称为“普通话”。 “域外方言”:朝鲜语、日本语、越南语这三种语言,曾受汉语的极大影响,以至有“域外方言”之称。 朝鲜、日本、越南仿照汉字创造的文字:日本借用汉字作为音符,书写日语,形成了日语音节字母;朝鲜创制了谚文;越南创造了字喃。 汉语汉字对中华文化的贡献:汉语文字为各民族语言和文化的发展作出了贡献。在中华民族大一统的进程中,汉语一直发挥着统一工具的作用。对中华文化的统一和中华民族的凝聚力的形成都起至关重要的作用。 第二节中国传统的语言文字观念与制度

中国古代文学考研魏晋南北朝文学_笔记

魏晋南北朝文学 第一章建安文学 一、基本知识 1、三曹:汉魏间曹操、曹丕、曹植三父子的并称。她们以显赫的政治地位与杰出的文学才能著称于世。她们在诗歌中抒写自己的政治抱负与乱离的社会场景,悲歌慷慨,就是汉魏风骨的代表诗人,在五言诗歌发展史上处于承先启后的重要地位。曹植被誉为“建安之杰”。 2、建安七子:指东汉建安年间孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢等七位文学家的并称。她们均以诗文显赫当世,就是曹魏文学集团核心成员,与三曹同为建安时代的重要作家。其中以王粲、刘桢成就最高。 3、建安风骨:就是对建安文学风格的形象概括。建安就是汉献帝的年号。当时有不少作品反映了乱离的社会现实,表达了统一天下的愿望与对理想生活的追求。其诗歌情调慷慨悲凉,语言刚健爽朗。后人把建安诗歌的成就称为“建安风骨”。 4、《悲愤诗》:诗歌篇名。汉魏间著名女诗人蔡琰的代表作品,相传有骚体与五言体二首。其中五言体较可信。全诗五百四十字,自述在汉末动乱中的不幸遭遇,反映了整个汉末动乱时期广大人民,特别就是妇女的共同命运,具有典型意义。全诗叙事波澜曲折,抒情如泣如诉,有强烈的感染力。 二、思考与练习 1、建安时期有哪些著名的诗人?她们的诗歌创作有何共同特征? 建安时期著名的诗人有“三曹”(曹操、曹丕与曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢)与女诗人蔡琰。其诗歌创作的共同特征就是:都致力于五言诗的创作,表现了乱离的社会现实,表现了统一天下的愿望与积极进取的理想精神,情调慷慨激昂,语言刚健爽朗,“并志深而笔长,故梗概而多气”,形成所谓“建安风骨”。 2、试析“三曹”诗歌风格的差异? 曹操的诗歌富有抒情化、个性化特色,充满积极进取的精神,语言古朴苍劲,风格悲凉慷慨、雄健沉郁。曹丕的诗多写游子思妇题材,兼有年命之悲与行乐之情,充满乱离时代的哀怨之音,诗风清丽哀婉。曹植就是第一个大力写作五言诗的作家,其诗歌加强了抒情化色彩;描写细致,善用比喻,增强了形象性与生动性;词藻丰富华美,讲究对偶、炼字,语言绮丽而自然,韵律、色调与谐;讲究谋篇布局。风格“骨气奇高,词采华茂”。 3、简述曹植诗歌创作前后期的变化及其原因? 曹植早期诗歌充满了昂扬奋发的精神,后期诗歌慷慨悲凉。诗风变化的原因就是由于其政治地位的变化导致题材与艺术手法的变化。曹植早期才华横溢,颇受宠爱,故诗歌多歌唱建功立业的理想抱负,也有感时伤乱、述写宴饮游乐的作品,洋溢着浪漫乐观的情调。后期备受猜忌,故主要抒写自己遭谴被弃的悲愤与不平,或述写朋友与自己遭受迫害的愤懑,或借传统闺怨题材表明自己的心志,或自抒胸臆,或借游仙以排遣内心的苦闷。大量地运用了比喻与象征手法表现诗人反抗迫害的精神。 第二章正始文学 一、基本知识 1、正始文学:魏曹芳正始年间的文学。当时统治阶级内部斗争激烈,老庄哲学风行,文学创作受到严重影响。宣扬消极思想,滋长了脱离现实的倾向。只有阮籍、嵇康的作品还能以隐蔽的手法表现彷徨苦闷的心情,流露出不满现实的情绪,成就较大。 2、竹林七贤:指魏晋间嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。七位文士“相与友善,游于竹林”,故号“竹林七贤”。 3、《与山巨源绝交书》:文章篇名,曹魏正始间嵇康写给山涛的一封信。这就是一篇与司马氏集团决裂的宣言书。文章申明自己不愿当官就是为了远祸全身。提出做官“必有不堪者七,甚不可者二”,提出“非汤武而薄周孔”。 二、思考与练习 1、阮籍《咏怀诗》的主要思想内容与艺术特色就是什么? 其内容一就是抒写孤苦寂寞与忧生惧祸之情;二就是讽刺时政,揭露社会丑恶腐败;三就是表现饮酒、求仙生活。艺术特色一就是长于抒情,二就是工于比兴;三就是精于用典;四就是善于曲笔。具体手法一就是将象征手法与寓意的不确定性结合起来,再加上典故的多义性,使诗作寓意深邃难明;二就是用多种比兴构成完整的意境,使寓意藏而不露。风格深隐含蓄,所谓“阮旨遥深”、“厥旨渊放,归趣难求”。 第三章两晋文学 一、基本知识 1、太康体:晋武帝太康时期的诗体。以潘岳、陆机、张载、张协、陆云等为代表。其诗讲究雕章琢句,追求词藻,流于轻靡,诗风繁缛华丽,代表着当时诗坛的主流。

中国古代文学史3考试重点

1、杨维帧:牛鬼蛇神。鉄崖体,诗文标新立异,义象大,用语奇,题材有所开拓。风格秾丽瑰奇,纵横豪气而又沉沦妖治之气。《题苏武牧羊图》“牦尽风霜节,心悬日月光。” 2、《琵琶记》艺术成就:形象塑造以情动人;情节双线;文辞有神韵、语言个性化、心理描写;格律独创吻合剧情;扶植人伦,注重教化作用。 3、《窦娥冤》:悲剧审美;戏剧结构单纯明快;人物形象生动,窦娥性格发展;语言自然本色。 《西厢记》:体制创新,五本二十一折适应复杂剧情;结构起伏,悬念;人物刻画;语言本色中又见典雅富丽,点染名句,诗化,叠字排比等修辞。 4、关汉卿豪放派,叠字衬字,情感细腻,玩世态度,倔强性格。马致远清丽派,寓情于景,意境深幽。句式灵活多变伸缩自如;以俗为尚,口语化散文化;审美取向明快显豁,自然酣畅。 5、茶陵派李东阳,追求典雅流丽,师法先秦古文,诗宗杜甫。前七子李梦阳何景明,文必秦汉诗必盛唐。唐宋派文擅韩欧,唐宋古文。归有光,感情真挚动人者深;讲究剪裁布局,其文简明扼要。后七子王世贞李攀龙,文自西京,诗自天宝而下,具无足观。文学结派斗争,拟古恶流。 6、公安派袁宏道,反对贵古贱今剽窃,主张通变;独抒性灵(作家个性,发展观点反抄袭);推崇民歌小说通俗文学。局限,琐事,缺深厚社会内容;过于率直浅俗。竟陵派钟惺谭元春,通变标新立异;深幽孤峭的诗歌风格。 7、沈汤之争吴江派,合律依腔;语言本色通俗质朴。沈璟吕天成王骥德。临川派,至情论;意趣说;不妨折拗了天下人的嗓子。 8、《三国》主题:拥刘反曹(对比名义;执政思想;内部关系。正统观,底层人民愿望。)忠义,诸葛亮关羽。艺术:七实三虚(移花接木、添枝加叶、凭空造影)人物塑造(对比,夸张渲染,类型)结构(纵式,主线,横面设计,重要场面人物)语言通俗,人物刻画简略 9、《西游》成书:三藏取经;民间流传与创作(历史与传统融合;宗教色彩淡化,神话世俗色彩加重;个人集大成)。思想内容:隐喻现实(三国度);三教观念;人性多重组合;悟空反抗;思想矛盾。艺术:奇人事境,人物神物人性;幽默讽刺手法;线性结构,小故事,主线 10、《金瓶梅》西门庆:金钱权势色欲。典型意义:真实立体的人性,时代人物(官商霸,好货食利的市民社会,纵欲主义的时代潮流)艺术:文人创作长篇小说;现实主义小说(新题材,开两大流派);网状结构,辐射;类型化向典型化。 11、“三言”主旨:爱情,统治黑暗,友谊,市民生活。艺术:市民文学与文人文学的融合。情节奇;语言口语化;情节发展中塑造人物;人情世态描绘,心理

中国文化概论读书笔记

读了中国文化概论后,身为建筑学的学生,我受益匪浅,从中学到了中国文化的演变,还领悟到了中国文化的意义,让我身为中国人而感到骄傲。 该书讲了许多关于中国文化的内容,其中包括:中国地理环境以及其对中国文化的影响;中国文化的经济制度及其影响;中国文化的社会政治结构及政治制度;中国文化的发展历程与其深远的影响;中国古代的古典书籍以及其文化内涵。总体来说,该书包含了中国文化的方方面面,是中国文化的百科全书,虽然在阅读的过程中我经历了漫长而又艰辛的过程,但到最后有所收获,证明我所付出的努力是值得的。 中国文化在整个历史长河中并非是亘古不变的,其中,在某些时期,中国文化发生了剧变。在中国历史的不同时期,各个思想与文化也是不同的,而各个文化的背景,也与当时的时代背景密不可分。总体上看,中国文化的发展可分为以下几个时期:夏商时期,春秋战国时期,秦汉时期,魏晋南北朝时期,隋唐时期,宋元时期,明清时期,以及民国到共和国时期。在这些不同的时期中,文化不断的发展,消退,融合,也是对当时的历史背景的一种反应。 夏商时期是我国封建王朝的开创时期,也是我国文化的开端时期,也是科技的起点。夏朝是商朝文化的奠基和基础,也即是夏朝是商朝文化的前提存在;而商朝是夏朝文化的发展与升华。在这个时期,人们已大量使用青铜器,史称为“青铜时代”,农业与手工业有了初步发展。文化上,夏商时期注重对鬼神的崇拜,国家的政治行为与国王的行为,都需要向鬼神祭祀,故而该时期的文化被称为“神本文化”。 春秋战国时期,是我国百家争鸣的时期,各种思想浪潮如雨后春笋一般出现在中华大地上。因为周朝王室衰微,诸侯崛起,再加上礼崩乐坏,宗法制度被破坏,以及士大夫阶层的崛起,使当时的思想得到了解放与发展。其中就出现了百家争鸣的现象。这百家之中,最为出名的是这六家:儒家,法家,墨家,道家阴阳家,名家。最后让以法家为优的秦朝灭了六国,建立了历史上第一个封建王朝。 在秦朝,秦始皇为了巩固自己的统治,决定实行“大一统”这一措施。他统

最新10月全国自考中国文化概论试题及答案解析.docx

全国 2018 年 10 月自学考试中国文化概论试题 课程代码: 00321 一、单项选择题(本大题共25 小题,每小题 1 分,共 25 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 人类文化发展过程中呈现的某种外部状态和联系,通常称为() A. 文化产品 B. 文化内涵 C.文化现象 D. 文化事象 2.南北朝时出现在历史记载中,到唐代变得相当强大,与唐代和平交流居多,且主要居住 在今西藏地区的民族是 ( ) A. 羌 B. 吐蕃 C.鲜卑 D. 回纥 3.“书楚语,作楚声”一语说的是() A. 中原文化 B. 齐鲁文化 C.巴蜀文化 D. 屈原文学 4.中华民族的祖先在创建它的古代文明时,首先面临的特点是() A. 大地域上自然环境优越 B. 大地域上社会环境优越 C.大地域上人口构成多族群 D. 大地域上人口构成较松散 5.红山文化的神庙和祭祀遗址,实际上维系着附近相当大地区人群的( ) A. 社会生活 B. 精神生活 C.物质生活 D. 家庭生活 6.夏作为我国第一代王朝,历时近() A. 七百年 B. 六百五十年 C.六百年 D. 五百年 7.重农主义是为保护小农而打击工商业的一种() A. 政治观念 B. 经济观念 C.国家观念 D. 文化观念 8.我国市商贸易有一定的发展,并已开始使用货币是在() A. 夏朝时期 B. 商周时期 1

C.春秋时期 D. 战国时期 9. 古算中的“韩信点兵”就是现代数学中的( ) A. 一次同余式组解法 B. 二次同余式组解法 C.三次同余式组解法 D. 高次同余式组解法 10. 明代大医学家李时珍所著的药学百科全书是() A. 《神农本草经》 B. 《伤寒杂病论》 C.《素问》 D. 《本草纲目》 11. 我国造纸术传到中东阿拉伯国家是在() A. 公元 2 世纪 B. 公元 6 世纪 C.公元 8 世纪 D. 公元 12 世纪 12. 在宗法制度之下,中国古代社会结构的基本单位是( ) A. 宗族 B. 家庭 C.什伍里甲 D. 个人 13. 科举制建立与全面推行的时代是() A. 明代 B. 宋代 C.汉代 D. 隋唐 14.《诗·小雅·北山》云:“溥天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣。”这句话主要 表现的一项制度是 ( ) A. 分封制 B. 什伍里甲制度 C.君主专制制度 D. 九品中正制 15. 在下列先秦典籍中,对辩证思维作了大量简明而深刻论述的是() A. 《周易》 B. 《管子》 C.《商君书》 D. 《韩非子》 16. 在中国传统哲学“知行观”中,提出“知先行后”主张的思想家是() A. 荀子 B. 程颐 C.王阳明 D. 王夫之 17.董仲舒说:“仁而不智,则爱而不别;智而不仁,则知而不为。”这说明,他认为教育 应 ( ) A. 止于至善 B. 学思结合 C.教学相长 D. 德育和智育并重 2

2021武汉大学中国古代文学考研真题经验参考书

2019考研已经过去了一段时间,我在被录取之后,还是很激动的,因为自己的复习较晚,在这里要特别感谢身边研友的陪伴。就从考研备考来说,我将把自己的一些经验总结总结,分享给大家。 首先,我想跟大家说,一定要提前想好要不要考研。在暑假之前,我是没有打算复习考研的,内心想着文科生还是能找到工作的,并准备暑假去实习。实习了半个月,实在干不下去了。我就在想,大学毕业说不定也就是实习的样子,待遇也好不到哪去。经过自己内心的灵魂拷问,我决定:辞去工作,考研。那么问题来了,考哪呢?又是一番挣扎,因为那个时候很多人都已经复习了一段时间了,我还没有怎么关注过考研信息。我就找了我的室友,问了下考研的流程,最后选择了武汉大学中国古代文学。原因是学校离家近,专业也在大学期间学过一些,也方便以后找工作。因为选择的晚,前期复习起来总是手忙脚乱的。但是我告诉自己,不能乱,选择了复习就是了,拼上一把。中国古代文学有三个方向:魏晋南北朝隋唐五代文学、宋元文学、明清文学,都是全日制,招收二十多个人。当然,很多文科专业都是类似的,甚至招的人更少。竞争还是有的,所以有意考研的一定要做好充分的准备。 中国古代文学考试范围:政治、英语一、业务课一是文学理论与中国现当代文学、业务课二是中国古代文学与外国文学。接下来我将分公共课和专业课两块来谈谈我的一些经历。 政治英语几乎是所有考研人都要考的,如果英语特别不好的话,可以选择别的语言。因为自己开始复习的晚,自己的英语水平又不高,但其他语言也没有基础,所以我报了一个英语辅导班。背了《一本单词》,辅导班虽然是大班授课,但是我仍然是学到了不少,尤其是用词根词缀记忆单词。此外,我在上课以外的时间也会和班上别的同学交流,加上老师的鼓励,使我对英语复习越来越有信心了。就这样一天天的跟着学习,我的英语词汇语法越来越好了。后来就是集中的练题,做了《木糖英语真题手译》,但是真题没有一套套做,是按照老师整理好的分类进行练习的。政治,暑假我是都没想复习,因为听说政治复习早晚最后的分数差别不大。所以,我就想晚点开始,先把别的复习复习。在国庆之后,我才开始复习政治。我是直接看的《李凡政治新时器》,做做看看答案,解析也是认真的看,因为没有时间看别的资料了。李凡配套题既是我的练习册又是我的参考

中国古代文学史期末考试试题

一、名词解释 神魔(怪)小说:出现于明代后期的白话章回小说。它以神魔怪异为主要题材,参照现实生活中政治、伦理、宗教等方面的矛盾和斗争,比附性的编织了神怪形象系列,将一些零散片段的故事系统化、完整化。风格上尚“奇”贵“幻”。它是在“三教合一”思想主导下,接受了古代神话、六朝志怪、唐传奇、宋元话本的影响和道教仙话、佛教故事和民间传说的养料产生的。代表作品有《西游记》《封神演义》等。 历史演义:所谓历史演义就是用通俗的语言,将战争兴废、朝代更替等为基干的历史题材,组织、敷演成完整的故事,并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。这种独特的文字样式受到了素重历史传统的中国人民的喜爱,所以明代“罗贯中氏《三国志》一书,以国史演为通俗演义,汪洋百馀回,为世所尚,嗣是效颦日众,因而有《夏书》《商书》《列国》《两汉》《唐书》《残唐》《南北宋》诸刻,其浩瀚几与正史分签并架”形成了一个创作历史演义的传统。而《三国志演义》是我国历史小说的开山之作。 前七子:也叫弘正七子。它是明代弘治、正德年间以李梦阳、何景明为首的一个复古主义文学流派,其成员有徐祯卿、边贡、康海、王九思、王廷相。借助复古手段而欲达到变革的目的,这是前七子文学复古的实质所在。

临川派:以临川剧作家汤显祖为首的戏曲流派,又叫“玉茗堂派”。此派创作主才情,不拘音律,常以男女至情反对封建礼教,以奇幻情节承载浪漫风格,以绮词丽语体体现优美文采。成员有吴炳、阮大铖、孟称舜等人。 清初古文三大家:侯方域、魏禧、汪琬三人。魏禧以观点卓越、析理透辟见长,汪琬写人状物笔墨生动,侯方域的影响最大,继承韩、欧传统,融入小说笔法,流畅恣肆,委屈详尽。 “四声猿”:“四声猿”语出郦道元《水经注》:“猿鸣三声泪沾裳”,是一组杂剧,包括《狂鼓史渔阳三弄》(1折)《玉禅师翠乡一梦》(2折)《雌木兰替父从军》(2折)《女状元辞凰得凤》(5折)四本短戏。创作活泼畅快、汪洋恣肆,在一定意义上反映出价值的世俗观念和相对进步的市民精神,带有甚为浓厚的民间文学色彩。徐渭欲借此剧,呼喊久积于胸的牢骚,张扬狂放不羁的个性,表现愤世嫉俗的精神。 公安派:中国明代文学流派。代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟,因其籍贯为湖广公安(今属湖北),故世称公安派。其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉、雷思霈等人。文学主张主要有以下3点:①反对剿袭,主张通变。他们猛烈抨击前后七子的句拟字摹、食古不化的倾向,主张文学应随时代而发展变化,应冲破一切束缚文学创作的藩篱。②独抒性灵,不拘格套。所谓“性灵”就是作家的个性表现和真情发露。他们认为“出自性灵

英美文学欣赏考题整理及答案

Part One:English Poetry 1.William Shakespeare Sonnet 18 ?Why does the poet compare `thee` to a summer?s day? And who could `thee` be? Because summer?s day and thee both represent beauty . thee could be beauty, love. ?What picture have you got of English summer, and could you explain why? Warm, beautiful, sunshine. Because summer is the best season of a year ,the most beautiful season. It is like our May. ?How does the poet answer the question he puts forth in the first line? Thee is more beautiful than summer. ?What makes the poet think that “thou” can be more fair than summer and immortal? Because humanism is more eternal than summer and immortal. ?What figures of speech are used in this poem? Simile, metaphor, personification, oxymoron and so on . ?What is the theme of the poem? Love conquers all, Beauty lives on. 2. Thomas Nashe Spring ?Read the poem carefully, pay attention to those image- bearing words, and see how many images the poet created in the poem and what sense impressions you can get from those images. There is “Blooms each thing, maids dance in a ring, the pretty birds do sing, the palm and may make country houses gay, Lambs frisk' and play, the shepherds pipe all day, And we hear aye birds tune this merry lay, The fields breathe sweet, the daisies kiss our feet, Young lovers meet, old wives a-sunning sit, In every street these tunes bur ears do greet!” The “Young lovers meet, old wives a-sunning sit,”impressions me most because of the harmony of the people?s relationship. ?Can you point out and explain the sound and their musical effect in the poem? In the Poem, each section has four lines, each line has ten syllables ( five tone step ) . In order to give the reader a spring breeze , streams , flowers , winding , Song Xin texture of sound and light flavor, Naixi greater uses English word S , z , f , V , R , L , and θconsonants means. In Naixi's poem, the use of phonological is also very harmonious, very smooth , very mellow. Section I of the poetry has Three pairs [ ing ] , section II of the poem has three pairs [ ei ] and the third quarter has three pairs [ i : ]. 3.John Donne A Valediction: Forbidding Mourning ?What is a “valediction” any way? Is the speaker in the poem about to die? Why does the speaker forbid mourning? No, it is about the lover s?separation. As the poem metaphors, the poet believed he and his wife?s love is sacred, he didn?t hope they cry when separation comes, let their love be stained by the ordinary and mundane.

自考中国文化概论复习资料

如对您有帮助,请购买打赏,谢谢您! 绪论 一、知识题 1、中国文化又称中华文化、华夏文化、炎黄文化。 2、中国文化分为四种:生产生活文化、制度文化、思想观念与精神文化、语言文字文化。 二、名词解释: 1、文化产品广义的文化产品指人类创造的一切提供给社会的可见成品,既包括物质产品,也包括精神产品。狭义的文化产品专指精神产品,纯粹实用的生产工具、生活器具、能源资材等,一般不称为文化产品。 2、文化内涵;把一些不属于狭义文化的事物中所具有的人文特性,称为事物的文化内涵。 3、文化现象:指人类文化发展过程中呈现妯的某种外部状态和联系。文化现象包括文化事象。 4、文化事象:当一种现象以同样的形式反复出现时,其中就含有规律性,成为某一历史时期、某一国家文化发展中带有典型和标志作用的事情,这些现象称为文化事象。 5、文化观念:一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看法,或在某一文化事象里所表现的意识形态,诸如价值观、审美观等等,称作文化观念。 6、文化思潮:某种文化观念及与之相关的文化事象,在某一特定时期,在一定的背景下,对社会产生广泛影响,为多数人所赞同和奉行,形成一种潮流,称作文化思潮。 7、文化政策:指一定时代、一定的社会条件下,行政机构对文化领域的问题所颁布的相关规定和对策原则。 8、两个文化层面:指上层文化与底层文化。上层文化是宫廷文化与上层文人所创造、拥有的文化。底层文化指民间文化,即不依赖于统治阶级的广大人民及其精英人物所创造、拥有的文化。 三、问答题 1、“文化”名称的来源? 答:A“文”的本义是“错画”,也就是花纹。在人类认知领域里,“文”引申为后天形成的品德、修养,与表示先天素质的“质”相对。“文”在政治领域里,引申为文治教化,文治也就是礼治,与“武功”相对。B“化”的本义是改易。包括宇宙生成以后的“演化”和“分化”。 2、文化的古代意义、现代意义? 答:1)中国经典的“文化”是指人的后天修养与精神、物质的创造。修养属改造主观世界的范畴,创造属改造客观世界的范畴。2)基于汉语“文化”概念的传统解释,学术界经常把它与英语的culture对译。culture的原义是指人类所创造的物质文明,由于物质创造包含人的智慧,与精神文明难以截然划分开。 3、广义文化与狭义文化的定义? 答:1)广义的文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。应把握三要点:A广义文化是与人类及人类的创造活动相联系的,是以人为中心的概念;B广义文化是一个历史概念,它涵盖人类历史的全过程,是一个传承发展的综合概念;C广义文化的外延涵盖物质创造和精神创造的全部。2)狭义的文化又称人文文化,是某一社会集体在长期历史发展中经传承累积而自然凝聚的共有的人 文精神及其物质体现总体体系。应把握三要点:A狭义文化不但以人为中心,而且以人的精神活动为中心,即使观察物化世界,也以其中的人文精神为内核;B狭义文化关注的不是个别人的精神活动,而是经历史传承累积凝聚的共有的、成体系的人文精神;C狭义文化关注的不仅是全人类的普遍共性,而且更注重不同民族、阶层、集团人文精神的特点。所以狭义文化的定义不但适用于人类文化学,且适用于民族文化学、国别文化学等较为具体的范围。 4、民族文化和国别文化及其特点? 答:1)不同的民族有自己不同于其他民族的文化,文化的差异与特色是划分民族的标志之一。反之,在社会学领域里,民族也是文化划分的依据。以民族特点为标志的文化就是民族文化。其特点是每一个民族的文化都不会因此而丧失其鲜明的民族特色、地域特色。2)中国文化又称中华文化、华夏文化、炎黄文化,它属于国别文化。国别文化是以国家为划分文化的社会依据,多民族国家的文化即在统一的国家内民族共同体的文化。国别文化以某一国家特有的历史与国情为基础。其特点是中华文化具有多维性特点,是由中国境内56个民族构成的共同体文化。 5、传统文化和对传统文化的错误认识 答:1)中国传统文化,指的是以中华文化为源头、中国境内各民族共同创造的、长期历史发展所积淀的文化。2)错误认识:有人把传统文化等同于古代文化,从而认为讲究传统即是复古,甚至认为传统与现代化是不能并存的,或认为要实现现代化必须反传统。这种认识恰恰忽略了现代化进程仍然是传统文化发展的一个部分,一旦否定了传统,现代化与民族特点也就是中国特色就要脱节,与我们追求的目标是不一致的,也有人认为发扬传统就要拒绝引进和借鉴,或认为中国传统与西方文化是截然对立的。这种认识也是片面的。任何一种民族传统,在各个历史时期,都要受到其他民族文化的影响,引进和吸收其他文化一旦成为现实,就是说,这些被吸收的外来文化一旦与自身的文化相融合,它便也成为传统文化的一部分。 6、文化传统及其性质? 答:每一个民族、每一个国家的文化,既因时因地而异,又有一定的稳固性和延续性,文化传统是贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神。这种核心精神,也是上层文化和底层文化所共有的,尽管彼此的表现形式不完全一致。其性质是文化传统具有一定的稳定性和延续性,传统不是一成不变的。 7、有关中国文化分科的知识? 答:关于文化的分科,有两分法(物质文化和精神文化)、三分法(物质、制度、精神)、四分法(物质、制度、风俗、思想价值取向或物质、制度、精神、语言)。以及更多的分类法(例如,有物质、社会关系、精神、艺术、语言、风俗六分法等等)本课程采用四分法:生产生活文化、制度文化、思想观念与精神文化、语言文字文化。 8《中国文化概论》课程与中国文化史的区别? 答:中国文化史是以中国文化历时演变为主要内容的。而中国文化概论虽然也有一定的篇幅来梳理中国文化的发展脉络,但其目的是为了使学习者对中国文化的发展具有一个总体的认识,从而树立传统文化的历史观念。 第一章、中国文化的地理背景 一、知识题 1、灾荒主要指旱、涝、蝗、风、雹等 2、司马迁把当时的天下划分为四大基本经济区:山西地区、山东地区、龙门—碣石以北农牧交错地带、江南地区。中国自然区域的现代地理学划分:东部季风区、西北干旱区、青藏高寒区。 3、在保护自然方面,古代有一重要观点,就是孟子提出的不违天时观念。 4、在保护西北地区环境方面起作用最大的,还是南北朝至唐朝中期牧马场地的广布。 5、古代改造利用自然的另一项重要举措是开凿运河。春秋战国时期,楚国、吴国、齐国、魏国都有运河的修建,如邗沟、鸿沟等;吴国的运河已经与黄河、济水相接。秦汉至南北朝,也多有运河的开凿。秦汉时有连接湘江、漓江的灵渠,加强长江漕运的漕渠、阳渠,纵贯河北平原的白沟、平虏渠、泉州渠、新河、利漕渠等等,还改造了先秦旧有的各种水运沟渠。魏晋南北朝连接江、淮、河、海的运河网已经形成。另外还疏凿了广济河、金水河、惠民河,与汴水共称通漕四渠。又有京杭大运河的开通,北起通州,南达杭州。 6、古代开发利用自然方面的主要失误,是土地的过当开垦及林木资源的过量开采。林木的滥砍滥伐,在北方造成的灾难性后果更加严重。长江、黄河以及淮河越来越大的危害,都与片面的重农思想有关。 二名词解释 1、三个大自然区:用现代地理学的观点观察中国地理的自然特征,可以将广大的中国领土划分为东部季风区、西北干旱地区和青藏高寒区。 2、古代的九州:即冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍九州。冀州(西河以东,东河以西)、兖州(古济水、黄河之间)、青州(渤海、泰山之间)、徐州(黄海、泰山、淮河之间)、扬州(淮河以南、大海以西)、荆州(荆山以南、衡山以北)、豫州(荆山以北、黄河以南)、梁州(华山以南、怒江以东的汉中、四川盆地)、雍州(西河以西、黑水以东)。[《尚书》之《禹贡》篇] 3、方志时期:因为明清两代我国多数地方都有了方志,对区域性的气候做了更为详细的记录,特别是对认识各种异常气候所引起的灾害很有帮助。所以,竺可桢把从公元1400到1900年的第三个大的气候时期称为“方志时期”。方志时期又称寒冷时期。 4、仪器观测期:因为自1900年以后直到现在,有了测量温度及气象观测的仪器,所以,竺可桢把此一时期称为“仪器观测期”。 5、地缘:此地缘概念不同于现代的领土观念。它指的是当中原文化中心形成后,与北方范围更加广阔的草原游牧文化之间的关系。 6、通漕四渠:指的是以宋都汴京为中心开凿的四条用于漕运的人工运河,即汴河(或称通济渠)、广济河、金水河、惠民河。 三、问答题 1、关中及晋北地区的地位及对中国文化的影响:关中及晋北地区的地理位置在中国显得十分重要。关中地区是四塞之地,黄河在它的西、北、东三面环绕,南面是秦岭山脉,西北有六盘山、贺兰山,北有阴山山脉、东有吕梁山脉及潼关之固,此地还有泾水、渭水流过,真可谓沃野千里,山河表里。而且此地有富裕的经济后方,有方便的交通,进可攻退可守,所以成为中华文化重要的发祥地之一。周、秦、汉、唐等王朝都在这里建都,创造了灿烂的中国文化。晋北地区坐落在山西高原上,也是中国文化重要的发祥地,据说尧舜时期就在谷地的偏南地区建立过都城。而晋北地区又与蒙古高原相连接,是内迁的北方民族进入中原地区的要路,再加上太行山脉的某些断裂处又可以直通华北地区,所以历来就有山西居“天下形势”之说。总之,正因为关中及晋北地区所处的地理位置的重要,不仅使大量的人群聚集在这里,而且又使便利的交通让各地域之间进行相互的文化交流,因此对中国文化的发展产生了重大的影响。 2、中国地形地势特点? 答:中国处于世界最大的欧亚大陆东部,东临浩瀚的太平洋。在中国境内地势西高东低,地形呈阶梯状分布:第一个阶梯是西部的青藏高原,平均海拔在4000米以上,是我国大江大河的发源地。第二个阶梯是青藏高原往东往北,海拔都在2000米至1000米以下,这里分布着云贵高原、蒙古高原、黄土高原及四川盆地、汾河谷地等。第三个阶梯则是北起大兴安岭、中经太行山、南至巫山一线以东及云贵高原东缘以东的中国东部地区,其平均海拔低于500米,滨海地带更低于50米。 3、中国地理的整体性特征? 答:作为欧亚大陆的一部分,中国地理面积差不多与整个欧洲一样大。

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