七年级下册 第二单元 综合性学习导读单

七年级下册 第二单元 综合性学习导读单
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凤州初级中学语文教学导读单

设计:柳红桔

【课题】综合性学习黄河,母亲河

【导学目标】一、知识目标:体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。二、能力目标:1、培养学生搜集、整理、筛选、提取并整合各类材料的能力。2.培养学生的合作意识,引导学生学会自主、合作的学习。三、情感目标:关注母亲河,加强环保意识,激发学生的爱国热情。

【相关资料】一、黄河知识知多少?

1、黄河是我国第几大河?它的形状和那个汉字相似?第二大河:5464km(第一大河是长江:6337km)“几”

2、黄河发源于哪座山?注入哪里?黄河全长多少?青海省青藏高原的巴颜喀拉山;最后流入渤海

3、流经我国哪些省区?流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区

4、黄河流域面积有多少平方公里?黄河流域居住着多少人口?流域面积达75万多平方千米;1亿左右人口。

5、沿黄地区总有耕地多少亿亩?共有2亿多亩耕地

6、和长江三峡水利工程齐名的黄河的水利工程是什么?黄河小浪底(小浪底水利枢纽是治理开发黄河的关键性工程,属国家“八五”重点项目,工程于1997年截流,2001年底竣工。小浪底位于河南洛阳以北40公里的黄河干流上,上距三门峡水库130公里,下距郑州花园口115公里,是黄河干流三门峡以下唯一能够取得较大库容的控制性工程。)

7、黄河下游由于泥沙淤积、河床抬高,又被叫做什么河?由于泥沙淤积,全长5464公里的黄河的大部分河段里,河床都高于流域内的城市、农田,全靠大堤约束,它因而被称为“悬河”。

8、你知道在黄河流域建都的朝代有哪些吗?夏朝定都阳城(今河南登封),商朝定都于亳bó(今河南商丘),后迁都于殷yīn(今河南安阳),周朝定都于镐hào京(今陕西西安),秦朝定都于咸阳,西汉定都于长安(今西安),东汉定都于洛阳,魏晋均定都于洛阳,隋唐均定都于长安(今西安),宋朝定都于东京(今河南开封)。

9、中国历史上的“七大古都” ,在黄河流域和近邻地区的有哪四座?安阳、西安、洛阳、开封四座。

10、黄河流域早期的人类遗址有哪些?“蓝田猿人”“丁村人”“河套人”等旧石器时代遗址,还有河南仰韶、西安半坡等新石器时代遗址。

11、黄河的主要支流有哪些?渭河、汾fén河、泾河、清水川、洪水河、步青河、湟huáng水河、洮táo河

12、黄河流域的著名古战场有哪些?牧野古战场、崤xiáo山古战场、巨鹿古战场、昆阳古战场、官渡古战场。①商朝末年,周武王讨伐殷纣王时曾在这里誓师,一举攻入朝歌,迫使纣王自尽,结束了商朝600年的历史。这就是历史上著名的牧野之战。②春秋争霸时期,本有联姻关系的秦晋两国,由于都想当霸主,一直明争暗斗。晋文公死后,由争夺郑国而矛盾公开,晋襄公在秦军的必经之路崤山埋伏下重兵,将有300辆战车的秦军全歼。这就是历史上著名的崤山之战。③秦朝末年,陈胜、吴广揭竿起义,被秦章邯大军打败,章邯接着又镇压了项梁率领的另一支起义军,然后攻打赵国,并占领了赵国首都邯郸。赵王退守巨鹿,向齐、燕、楚等国求援,楚王派出两路兵马,一路由刘邦率领直接进攻秦都咸阳;一路由宋义率领北上救赵。因宋义胆小,途中被次将项羽夺去兵权,项羽即率军直扑巨鹿,九战九捷,大破秦军,章邯向咸阳请求援兵,把持朝政的赵高为了篡夺国家大权,不仅不派救兵,反而向秦二世说章邯的坏话,章邯受责,进退两难,最后只好向项羽投降,巨鹿之战遂告结束。巨鹿之战是秦末农民起义推翻秦王朝统治的决定性一战,“逐鹿中原”这一著名成语即由此而来。④西汉末年,王莽夺汉室皇位,为巩固统治,公元23年,王莽派40万军队包围了由刘玄率领的农民起义军占领的昆阳,农民起义军只有8000多人,双方兵力十分悬殊。但起义军在太常偏将军刘秀的巧妙指挥下,打败了新王朝的军队,起义军光打扫战场就用了一个多月的时间。昆阳之战,是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例。⑤公元200年,“挟天子以令诸侯”的曹操基本占据了中原,便开始与强敌袁绍较量。袁绍的10万大军从邺出发进攻许昌,曹操率1万多人进驻官渡迎敌,因双方力量悬殊,曹操采取避实就虚,声东击西的战术,两次小胜袁军。袁绍自恃兵多,率大军直逼官渡要与曹操决战,曹操坚守官渡,袁绍无法前进,两军相持半年之久。后曹操采纳袁绍的谋士的建议,率精兵5 000偷袭了袁绍的粮仓,袁绍气急败坏,要去偷袭曹的大本营,结果受到早有准备的曹军的两面夹击。最后将袁的10万大军消灭得只剩800余人。这就是著名的官渡之战

13、与第一次农民起义有关的古战场是哪个?巨鹿古战场。成语“逐鹿中原”即由此而来。

14、沿黄河各省区著名的石窟有哪些?有云冈石窟(山西大同)、龙门石窟(河南龙门)、炳灵寺石窟(甘肃永靖石积山)、麦积山石窟(甘肃天水县)、须弥山石窟(宁夏固原)和敦煌莫高窟(甘肃敦煌)等。其中云冈、龙门、麦积山、敦煌号称我国四大石窟。

15、“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”这句话是哪位伟人在什么时候说的?1948年3月解放军取得宜川大捷后,东渡黄河到华北去时毛泽东在渡船上说的。

16、请列举出与黄河有关的名人至少三个:大禹、郑国、王景、欧阳修、司马光、王安石等。

17、请列举黄河上有名的水电站至少三个:龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底等。

18、请列举关于黄河的成语并试做解释:1)、中流砥柱2)、河清海晏3)河山带砺4)泾渭分明5)、鲤鱼

跳龙门6)、俟sì河之清7)、波涛汹涌8)、惊涛骇浪(中流砥柱:就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。河清海晏:黄河水清了,大海没有浪了。比喻天下太平。河山带砺:黄河细得象条衣带,泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远,任何动荡也决不变心。泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。黄河水清:黄河之水常年混浊,如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。鲤鱼跳龙门:比喻中举、升官等飞黄腾达之事。后来又用作比喻逆流前进;奋发向上。俟sì河之清:等待黄河变清。比喻期望的事情不能实现。波涛汹涌:水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。惊涛骇浪:汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。)

19、你知道下列传说吗?1)李自成一夜愁白头2)黄河得名的由来3)壶口瀑布的传说①明朝末年,朝廷腐败,民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西米脂起义,要打过黄河去,推翻明王朝的统治。当时正值初冬时分,黄河水还未结冰,而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。怎么办呢?闯王日夜焦心,愁得胡须头发在一夜之间全都白了。第二天一清早,有两人来报:“黄河已经冻得结结实实的了。”闯王大喜,急忙传令三军赶快渡河。到了河边一看,河水还“哗哗”地流得正欢呢,根本就没结冰。可是上面却起了一座宽大的浮桥,船连船,板连板,四平八稳,正适合大军渡河。闯王纳闷极了,正要下马察看,忽然从河里爬上来两个人,向闯王一抱拳,朗声道:’大王,我们是黄河的船夫。听说您要渡河,为民谋利,所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥,就请大军上路吧。”闯王感动得热泪盈眶:“我一定不辜负百姓们的厚爱,一定要让大家过上好日子!”说罢,驱马上桥,领兵东去了。②古代的黄河,河面宽阔,水量充沛,水流清澈,那时,她的名字并不叫黄河。我国最古老的字书《说文解字》中称黄河为“河”,最古老的地理书籍《山海经》中称黄河为“河水”,《水经注》中称“上河”,《汉书·西域传》中称“中国河”,《尚书》中称“九河”,《史记》中称“大河”。到了西汉,由于河水中的泥沙含量增多,有人称她为“浊河”或“黄河”,但未被普遍认可,直到唐宋时期,黄河这一名称才被广泛使用。唐宋以来的千余年历史中,由于自然和人为的破坏,生态环境日益恶化,黄河的泥沙含量日渐增多,污染加剧,我们伟大的母亲“患脖了,这就给黄土高原和中原大地带来深重的灾难。开封首当其冲,尽管世世代代的人民群众为给母亲“治疗”,舍生忘死,前赴后继,付出了巨大的代价,但最终还是迫使我们接受了一种不愿接受的现实,那就是“悬河”和“城摞城”。灾难有时也能转化为财富,在开发黄河旅游区的今天,“悬河”已成为举世奇观,“城摞城”也将成为探秘寻古的游览胜地。我们开封人可以骄傲地向世人宣布:“请到开封来,感受‘头顶一条河,脚踩六座城’的独特韵味!③壶口瀑布来自神话传说:两千多年前,黄河水位高达数百米,龙王爷居住在现今东西龙王山之处,由于大禹治水凿开龙门山,使龙王无处藏身使尽全身力往地下钻,终于凿出这个长达几十米的瀑布和长约数千米的石峪龙槽。龙王吐水人民遭灾。天上玉皇大帝先派二郎神率九员大将下凡征服龙王。九员大将被龙王杀死。玉皇大帝得知大怒,顺手将板桌上的一把茶壶抛出,将龙王收到茶壶底按放在瀑布之下。这就是“壶口瀑布”之来历。

20、关于黄河的谚语、俗语:跳进黄河洗不清黄河富宁夏,最富是吴忠。黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。天下黄河富宁夏。不到黄河心不死,不见棺材泪不流。黄河清,圣人出。黄河百害,惟富一套。三年两决口,百年一改道。九曲黄河十八湾。黄河面恶心善,长江面善心恶。

21、黄河的现状是怎么样的?1)、泛滥之灾: 黄河中游因其流经黄土高原,携带了大量泥沙,多年平均输沙量达16亿吨,相当于堆成1米见方的土堤绕地球27圈。黄河中游由于暴雨集中、植被稀疏、土壤抗蚀性差,使黄河中游黄土高原成为我国水土流失最严重的地区。黄土高原严重的水土流失使黄河成为驰名世界的多泥沙河流。黄河下游地处平原,黄河水携带大量泥沙到达下游后,每年淤积在下游河床的泥沙有4亿吨,使黄河成为高出地面10余米的“悬河”。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床善决、善淤的危害,从先秦到1949年的2500多年中,黄河下游决溢1590次,改道26次。平均三年两决口,百年一改道。

2)、干旱之灾:长期以来,黄河存在着洪水威胁、水土流失和泥沙淤积等严重问题。近年来,又出现了缺水断流加剧和水污染严重等新问题。黄河断流已不是个简单的水文现象,而是流域生态平衡严重失调的综合反映,是人类需求与脆弱生态环境之间的矛盾反映。黄河断流始自1972年山东省利津,后来日趋严重。1972~1998年的27年间,下游有21次断流,特别是90年代,年年断流,且首次断流的时间提前、断流时间和距离不断延长。断流严重的1997年,山东利津站全年断流13次、累计226天,330天无黄河水入海,断流起点已上延到开封柳园口附近,全长704公里,占黄河下游河道长度的90%。不仅如此,黄河中游各主要支流也相继出现断流。黄河源头1997年开始出现断流,扎陵湖至鄂陵湖河段1999年春也出现了首次断流,完全暴露的河段达8公里。

3)、污染之灾:黄河流域水资源保护局组织专家组,对黄河水污染的状况及危害进行了量化分析,发现黄河干流近40%河段的水质为劣五类,基本丧失水体功能。黄河流域废污水排放量比上个世纪八十年代多了一倍,达到44亿立方米。黄河上游的绝大部分支流受到不同程度的污染,而中下游几乎所有支流水质常年处于劣五类状态,支流变成了“排污河”。工业污染多年来一直是黄河水污染的“祸首”。从青海,经甘肃、宁夏,至内蒙古,黄河沿岸能源、重化工、有色金属、造纸等高污染的工业企业林立,产生出了大量污染物。生活污水和过量施用化肥、农药造成的“农业污染”目前也呈现加重趋势。同时,沿黄一些城市生活垃圾加剧了污染。

22、保护母亲河公益广告:①:心系黄河,共建家园。②:保护黄河,珍爱生命。③滔滔黄河水,凝聚着中华民

族的深情。④拯救母亲河,是中华民族的责任。

北师大版生物学七年级上册复习知识点

北师大版生物学七年级上复习知识点 第一单元认识生命(七年级上) 1、生物的特征:新陈代谢(是最基本的特征)能对内外界刺激作出应激性;生物能生长和繁殖。 2、影响生物生活的生态因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间,有种内关系(种内互助和种内斗争),也有种间关系,最常见的是捕食关系;此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物),寄生、共生。 3、科学探究 ①科学探究的大致过程:提出问题、做出假设(陈述句)、制定计划、实施计划、得出结论(在一定条件下如何如何)、表达交流 ②设置实验时应注意1设置对照实验2、设置单一变量3、实验材料达一定数量(避免偶然性)4、编号 (1)在探究实验过程中,如果实验结果与假设发生矛盾时,应再次“检查实验方案”或“重新进行实验”,不能修改实验数据。 (2)在设计探究实验方案时,应考虑两个原则:一是要设置“对照实验 ....”.,二是一般只 设一个 ..”.因素。 ..“.变量 (3)对照实验:在探究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了“变量因素”不同以外,而其他条件都必须相同的实验,叫做对照实验。如:在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中,将叶片局部遮光,其目的就是形成对照实验(即:有光与无光)。其中的“光”就是该实验的变量。 (4)变量:简单地说,在一组实验中,我们所要探究的那个因素,就叫做变量。如:在“探究‘温度’对霉菌生活的影响”的实验中,其“温度”就是变量。 (5)对照组:一般都是控制在理想状态下,排除一切影响实验的因素。 (6)实验组:一般只控制探究因素,其他都处于理想状态。如:在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中,土壤“潮湿”的实验装置为对照组;而土壤“干燥”的实验装置为实验组。 第二单元生物体的结构层次 1、使用显微镜的方法步骤为: 一取二放,三安装。四转低倍,五对光。六上玻片,七下降。八升镜筒,细观赏。看完低倍,转高倍。九退整理,后归箱。 2、从目镜内看到的物象是倒像。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。 3、物像的大小与视野中细胞数目多少的关系: 放大倍数越小,在视野中观察到的细胞数目越多。 放大倍数越大,在视野中观察到的细胞数目越少。 4、物像在视野的位置方向,与玻片标本的移动方向一致(抄答案)。 5、视野中的污点判断:在视野出现污点的可能性是在目镜、物镜和玻片上,若反光镜上有污点,只能影响视野亮度,不会在视野中出现。对于这类型的题目须用排出法,学生很容易得出结论。 6、放大倍数与视野中细胞数目多少的计算:(显微镜的放大倍数与视野的大小有反比的关系。但要注意计算时长度和面积不一样。) 临时装片制作过程: 植物细胞:擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸 动物细胞:擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸 盖——用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一端接触水滴,然后缓缓放下 染——在盖玻片的一侧滴加碘液,用吸水纸在另一侧吸引,使碘液浸润整个标本 3、生物细胞结构的比较: 1、动物和植物细胞的区别: 细胞是生命活动的基本结构和功能单位。动物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质等结构。

七年级下册第二单元复习题

第二单元复习题(2014) 一、填空题。 1、960年-1368年,中国先后经历北宋与辽、西夏并力,南宋和金对峙以及元朝大一统三个历史阶段。()三项重大发明与应用及海内外商贸兴盛,标志宋元时期的社会经济和科学技术发展到一个新的高度,处于当时世界文明的高峰。 2、()年,后周大将(赵匡胤)建立宋朝,定都(),历史上称为北宋。()就是宋太祖。 3契丹族原居住在()一带,过着()生活。()年,()称皇帝,建立契丹政权,定都()。()就是辽太祖。后来,契丹改国号为()。 4、1004年,辽军对北宋发动大规模进攻,宰相()反对迁都退让的主张,坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军。()抵达澶州城。()年,辽宋之间订立和议内容:双方撤军,各守疆界;北宋每年送给辽银、绢等钱物,称为“岁币”。历史上称这次和议为“(澶渊之盟)” 5、北宋初期,在今天()、()一带生活着以()为主的民族党项族。()年,党项族的首领()称大夏国皇帝,定都()。历史上称为()。 6、()年,宋夏订立和约:夏对宋称臣,北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”,重新开放边境贸易市场。西夏和北宋的边境贸易,促进了西北边境地区的发展。 7、()族原生活在松花江和黑龙江流域,过着以()为主的生活。()年,()称帝,建立金政权,后定都()。()就是金太祖。()年,()帝做了金军的俘虏,辽朝灭亡。 8、()年,金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃等三千多人被去,北宋灭亡。历史上把这次事件称为“()” 9、()年,北宋皇族()在南京称帝,后来定都(),历史上为南宋。()就是宋高宗。 10、1140年,()带领的宋军在()大败金朝骑兵主力,取得大捷。 11、()年,宋金订立和议,南宋对金称臣,割让部分土地,向金送交岁币。至此形成宋金南北对峙局面。 12、“苏湖熟,天下足”的谚语,表明()已成为全国最重要的粮仓。全国的经济重心从()转移到()。 13、随着优良水稻品种-()的种植面积迅速扩大,()逐渐跃居粮食产量首位。 14、宋代手工业取得了巨大进步。()在当时称石炭,开采量居世界第一。

七年级上册综合性学习练习(含答案)

七年级上册综合性学习练习 1、古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句,请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子。 春季: 夏季: 秋季: 冬季: 2、在下列词句间连线,使之构成四副对联。 四面荷花三面柳白首方悔读书迟 竹直心虚乃吾友不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下一城山色半城湖 黑发不知勤学早水性淡泊是我师 3、有人把老师作过很多比喻,如“把老师比作蜡烛,因为它燃烧了自己,照亮了别人。”“把老师比作小草,因为它朴实无华,默默奉献。”……你把老师比作什么呢?说说理由。我把老师比作,因为它。 我把老师比作,因为它。 4、阅读下面材料,回答①-②题。 国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时,车内自动放音装置就会放一段录音:“阁下,驾驶汽车时速不超过30英里,你就可以饱览本地的美丽景色;超过60英里,请你到法庭做客;超过80英里,欢迎光顾本地设备最新的急救医院;上了100英里,请君安息吧!” ①对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是() A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里 ②若用简明的语言直截了当地表达录音的内容,在说“阁下,请您”后接续正确的一项是() A、饱览美景 B、不要超车 C、驾车慢行 D、热爱生命 5、××中学团委准备为召开部分团员座谈会发布通知,通知正文的最后一句应写的是() A、恭候莅临 B、望准时出席 C、敬请届时指导 D、欢迎大家光临 6、通常人们在信尾写上“此致敬礼”,这个“此”是指() A、信的内容 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼 D、礼貌用语 7、“三十年河东,四十年河西”中的“河”最初指的是() A、黄河 B、淮河 C、长江 D、汾河 8、有位美国老年妇人来游仙女山,途中不慎被荆棘划破了裤脚,游兴大减,不肯继续登山,机灵的女导游笑着对她说了一句话,这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份,你认为她说的是下面的哪句话?() A、我们仙女山就是这样,荆棘多,但只要你小心点,不就不划破了吗? B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤子,不想让您走呢! C、我们仙女山的荆棘多么热情好客,它拉住您的裤子,就是不让您走。 D、我们仙女山的荆棘就是这样,它不想让谁走,就划谁的裤子,您最好别走。 9、下面对联所隐含的年龄是() 花甲重逢增加三七岁月古稀双庆再多一度春秋 A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151

最新人教版七年级英语下册第二单元知识点总结

七年级下册第二单元知识点总结 短语归纳(学生必背内容) 1.what time 几点 2.go to school 去上学 3. get up 起床 4.take a shower 洗淋浴 5.brush teeth 刷牙 6.get to 到达 7.do homework 做家庭作业 8.go to work去上班 9.go home回家10.eat breakfast 吃早饭11.get dressed 穿上衣服 12.get home 到家 13.either.....or……要么....要么..... 14.go to bed 上床睡觉 15.in the morning/aftemnoon/evenin 在上午/下午/晚上 16.take a walk 散步 17.lots of=a lot of许多,大量18.radio station 广播电台 19.at night 在晚上 20.be late for 迟到 21.on weekends 在周末22.eat quickly 吃得快 23.play sports 做运动 24.play computer games 玩电脑游戏 25.begood for对....有好处26.be good with sb…善于和某人打交道用法归纳(学生必背内容) 1.at 具体时间点”在几点(几分) 例句展示:I eat breakfast at7:45a.m. every morning. 2.eat brealkast/lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭 3.take+a(n)+名词从事....活动take a walk=go for a walk=have a walk散步 4.halfpast+ 基数词....半例句展示:half past nine 九点半 5.a quarter to+ 点整差一刻到.... a quarter to ten十点差一刻 6.from..to...从......... 例句展示:We have English class from7:10am to7:55 every evening. 7.need to do sth.需要做某事例句展示:You need to have a good rest.你需要好好休息。 8.taste + 形容词尝起来...... 例句展示:The apple tastes good. 9.Here+be+名词这是....;这里有…. 例句展示:Here is a letter for you.这里有你一封信。 本单元语法讲解: what time 与when区别 两者都可以对时间进行提问,表示“什么时候”。 1.what time 用来询问具体的时间点;when 既可以用来询问具体的时间点,还可以用来询问时间段。 具体用法如下:对时间状语提问时,有时两者可以互换。 What time/When do you usually go to school?你通常什么时候去上学? 2 向对方询问具体时间时,即几点几分,只能用what time,不能用when。 What time is it? 几点了? 3询向年份、月份、日期时,只能用when,不能用what time。 When is the Music Festival? 音乐节是什么时候? 英语钟点时刻的表达方式: ①采用数词表达时间 7:30 seven thirty 7:15 seven fifteen 7:45 seven forty-five ②采用介词past,to 表达时间一般说来半个小时以内,常用介词past,表示“几点过几分”; a quarter past seven 7:15 twenty past eight 8:20 半小时过后,常用介词to,表示“差几分到几点” two to two两点差两分(1:58)ten to five五点差十分(4:50) 本单元出现的频度副词 always,usally,sometimes,never. always 是频度最大的词,意为“总是; 永远”;usually意为“通常”,即很少有例外,频度仅次于always;sometimes 意为“有时”;never意为“从不”。John always comes late.约翰总是迟到。 I usually go to school bybus.我通常乘公共汽车上学。 He sometimes plays volleyball after school.他有时放学后打排球。 I never drink milk.我从不喝牛奶。 频度副词一般放在实义动词之前,be 动词、助动词或情态动词之后。 We never eatjunk food.我们从不吃垃圾食品。 Lucy is sometimes very busy.露西有时很忙。 对频度副词提问时,用how often。 一How often do you exercise? 你多久锻炼一次?一Hardly ever.几乎从不。 巩固练习题 1.- --do you usually go shopping? ---On Sundays.

致使用《义务教育教科书生物学七年级上册教师教学用书》的教师

致使用《义务教育教科书生物学七年级上册教师教学用书》的教师 辛勤工作在教学第一线的老师们:你们好! 根据教育部颁布的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》,我们编写了《义务教育教科书生物学》。为了使大家更好地了解和使用这套教材,谨就教材的编写指导思想、内容的选择和组织、编写方式和教学建议作以下说明。 编写指导思想 这套教材的编写指导思想是:全面贯彻党的教育方针,贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,体现《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的有关要求,遵循教育部颁布的课程标准,坚持育人为本,德育为先,能力为重,促进学生的全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力;尊重教育教学规律和学生身心发展规律,反映学科特点,联系社会实际和学生生活实际;充分考虑学校教学的实际情况,面向大多数地区,面向大多数学校,使教材便利教学。 内容的选择和组织 基于以上编写指导思想,这套教材在内容的选择和组织上有以下特点。 1.突破传统的学科体系,构建突出人与生物圈的知识体系 传统的学科体系侧重讲述植物、动物和人体的形态、结构和生理,对植物和动物的形态、结构和生理,往往还要从低等到高等分门别类地讲述,以求突出进化的脉络,因此几乎是大学植物学和动物学的缩写。仅从知识传承的角度说,这样的体系无疑具有优越性:知识的结构比较完整,系统性较强,层次分明,脉络清晰,等等。然而在当今社会,重知识传承、轻能力培养的做法已经明显不能适应时代的需要,即使在知识传承方面,应当重视的也不是信息的量,而是理解的质。传统学科体系的弱点愈来愈突出:知识容量过大,面面俱到,严重挤压了学生自主学习、主动探究的时间和空间;不少内容是从学科体系的完整性出发而选取的,离学生的生活实际较远,不利于调动学生学习的兴趣和进行有意义的学习;需要学生单纯记忆的事实性知识过多,如叶形、叶序、花的类型、花序的类型等,不利于培养学生的科学探究能力;动物部分和人体部分的内容有一定重复,等等。要想使学生在有限的时间内,对生物学的基本概念和原理有较深入的理解,又能有较多的机会进行自主探究和实践,仅在传统的学科体系内做局部增删是无济于事的,必须构建新的知识体系。 如何构建新的知识体系呢?课程标准的内容框架突出了人与生物圈,教材的知识体系也是按照这样的思路构建的:即突出人体和人类活动的内容,突出生物圈,突出人与生物圈的关系。之所以构建这样的体系,主要有以下几点考虑:①人和生物都生活在生物圈中,生物的生存、延续和发展都与生物圈息息相关,生物圈是所有生物共同的家园;②随着人类社会的发展,人类活动对生物圈的影响越来越大,人与生物圈的关系如何,在很大程度上决定着人类社会的可持续发展;③人既是生物学研究的主体,又是生物学研究的对象,学生应当通过生物课的学习,更多地了解自身的结构和生理,以及营养和保健,学会健康地生活,这是

人教版语文七年级下册第二单元生字词复习

第二单元生字词 气魄(p?)山巅(diān)澎湃(p?nɡpài)泻(xia)狂澜(lán)浊流(zhu?)屏障(pínɡzhànɡ)哺育(bǔ)滋长(zīzhǎnɡ)筑(zhù) 障zhànɡ:屏障嶂zhànɡ:层峦叠嶂魄p?:魂魄。魂hún:灵魂 哽(gěnɡ)赚(zhuàn)踱(du?)捂(wǔ)郝叟(hǎosǒu)祈祷(qídǎo)诧(chà)异宛(wǎn)转惩罚(ch?nɡfá)喧xuān喧闹暄xuān寒暄郝hǎo姓赫ha赫然 瞪danɡ目瞪口呆蹬dēnɡ蹬了一脚 逼狭(xiá)崎岖(qíqū)阻抑(yì)险阻(zǔ)险峻(jùn)李大钊(zhāo)壁(bì)铜墙铁壁璧(bì)白璧无瑕。 阻(zǔ)风雨无阻狙(jū)狙击坦(tǎn)平坦垣(yuán)断垣残壁峻(jùn)崇山峻岭竣(jùn)竣工 崎(qí)崎岖绮(qǐ)绮丽 炽痛chì嗥鸣háo 斑斓lán 谰语lán 怪诞dàn 亘古gèn 默契qì田垄lǒng 污秽huì蚱蜢zhà měng 辗着niǎn 辘辘lùlù 镐头gǎo 泛滥fàn làn 遏制(a) 可汗(kè hán)鞍鞯(ān jiān)燕山(yān)辔头(pèi)戎机(rónɡ)胡骑(jì)金柝(tuò)朔气(shuò) 红妆(zhuānɡ)战袍(páo)唧(jī)机杼(zhù)倩(qiàn)溅(jiān)啾(jiū)姊(zǐ)云鬓(bìn)霍霍(huò)骏(jùn)骏马竣(jùn)竣工杼(zhù)机杼声抒(shū)抒情柝(tu?)金柝拆(chāi)拆散 戍(shù)戍守边疆戌(xū)戌时戊(wù)

1.下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是() A. 澎湃惩罚 (ch?ng ) 懊悔(ào )九曲回环(qǔ)田垄B.斑斓哺育(bǔ)默契( qì)嗥鸣(háo )迫不急待 C. 怪诞哽咽(ya)强迫(qiǎng)炽痛(chì)污秽 D .字帖亘古( gan)祈祷( qǐ)踱步( du?)亦复如是2.加点字注音完全正确的一组是() A.气魄.p?污秽.huì澎湃.bài 哽.gěng住 B.哺.pǔ育惩.ch?ng罚懊.ào悔胡骑.jì C.屏.障píng 可汗.hán 滋.zī长炽.zhì痛 D.燕.yān山泛.fàn滥镐.gǎo头逼狭.xiá 3下列各组词语中书写完全正确的一组是() A宛转操炼祈祷雄健 B 惩罚肃静泛烂山巅 C 缠绕蚱蜢体魄戎机 D 视查懊悔澎湃哺育4.下列词组短语有错误的一组是() A.狂澜哽住亦复如是木兰当户织 B.崎岖阻抑亘古出郭相扶将 C 炽痛哺育但辞爷娘去关山度若飞 D.澎湃山巅怪诞愿为市鞍马 5、选出下列词语拼音全对的一组(3分) A.山巅shān diān 澎湃p?ng bài 祈祷qídǎo B.哺育pǔyù阻抑zhǔyì秽wūhuì C.可汗kahán 炽痛chìt?ng 田垄tián lǒng D.哽咽gěn ya嘷鸣háo míng 怪诞guài dàn 6.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() A.澎(péng)湃哽(gēng)住喧(xuān)闹哺(pǔ)育 B.祈(qǐ)祷炽(chì)痛镐(gǎo)头污秽(suì) C.崎(qí)岖嗥(háo)鸣阻抑(yì) 亘(gèn)古 D.肃(sù)静九曲(qǔ)连环谰(lán)语默契(qiè) 7.下列词语中有错别字的一项是() A.狂澜怪诞田垄浩浩荡荡 B.郝叟字帖惨白一泻万丈 C.逼狭屏障斑澜绝壁断崖 D.磨损朔气蚱蜢摇摇晃晃 8.下列句子没有语病的一项是() A.通过这次课外小组活动,使她更喜欢语文了。 B.英语虽然难学,但我还是取得了好成绩。 C.这次演讲规定每位演讲者发言时间最多不超过10分钟。 D.在节能型环保社会里,人们的低碳意识正在进一步增强。 9.下列句子没有使用修辞手法的一项是() A.我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑

新七年级 语文综合性学习练习及答案

新七年级语文综合性学习练习及答案 一、部编七年级语文下册综合性学习 1.阅读下列语段,完成各题。 土地是我的母亲,我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的①头上有我的手印。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起;秋天,禾稻的香气是强烈的,niǎn着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰ráo …… (1)划线字“埋”在文中的正确读音是()。 A.méi B.mái (2)填入文中①处最恰当的一项是()。 A.稿 B.镐 (3)根据拼音写出相应的汉字。 Niǎn ________着新谷丰 ráo ________ 【答案】(1)B (2)B (3)碾;饶 【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。“埋”多音字,mái、mán、mān,“埋葬”读mái。“镐头”是刨土的工具,与金属有关。“碾”把东西轧碎或压平的器具;轧。不要写成“辗”。“丰饶”丰裕富饶;丰足充实。不要写成“绕”。 故答案为:⑴ B; ⑵ B; ⑶碾;饶。 【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,解答语音题的关键主要在于平时的的积累,要养成读准字音的习惯,特别要注意多音字的读音,对课文中出现的字,生活中常见又易读错的基础字,要重点识记、积累; ⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思; ⑶本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写。 2.阅读下面的文字,完成各题。 为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题?① 其实大多数人在学生时代,都希望能静静读书,交个好友,参加集体活动。尽管这些平常事微不足道,但足以让学生心情愉快。可是为了考出更好的成绩,整个社会招数百出:② 学校开出实验班、重点班、行政班等措施;家长也取缔了孩子的周末自由时间,展开各类功课的补习;朋友圈里流传着

七年级英语下册第二单元教案(新人教版)

七年级英语下册第二单元教案(新人教版) 篇一:2014年新人教版七年级英语下册 2014年新人教版七年级英语下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? Section A (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型:① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can t. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法:情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标:该部分内容贴近学生的生活,谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,可以培养学生的一种群体意识。二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长; 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点:情态动词can的构成和使用。 三、教学过程Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器,也可带一些演奏乐器的图片,一边演示乐器,一边说: I can play the guitar.…等;再指着图片说:He/She can play the violin.But I can’t play it.等;然后询问学生:Can you play t he guitar?….并引导学生进行简单的回答。 2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放,引导学生谈论活动: He/She can dance/swim/sing/··But I can’t dance /swim/sing/...等,学习表达活动的动词短语。Ⅲ. Game (What can I do?)T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmat es in front of the class. Ⅳ. L istening 1. T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3. (播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,选出对话的顺序,完成1b部分的教学任务。) 2. Check the answers:(3, 2, 1 ) Ⅴ. Pair work 1. Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner. Then make their own conversations. (引导学生展开Pairwork活动,完成lc部分口语交

生物学七年级 上册教材练习 参考答案

生物学七年级上册 (实验、资料分析、技能训练、练习)参考答案 第一单元生物和生物圈 第一节生物的特征 练习: 1.机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征,它们不是生物。 2.(1)珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 (2)浅水区可获得较多的阳光,有适宜的温度,这些有利于藻类的生长,从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此,珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 第二节调查我们身边的生物 第一节生物圈 资料分析: 1、向日葵生长需要的条件:阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适 宜的温度和一定的生存空间。 长颈鹿生活需要的条件:阳光、水、营养物质(食物)、空气(氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。 2、仙人掌生活在干旱缺水的荒漠,向日葵生活在相对湿润的环境中,但它们都需要阳光、 水、营养物质、空气等生活条件。 牛生活在陆地上,海豚生活在海洋中,但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。 3、水是作物生长的重要条件,干旱缺水会严重影响作物的生长,从而使粮食减产。 练习: 1、不能绝对分开。例如,水圈中含有空气;岩石圈中有空气,也有水。 2、淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。 3、花的生活需要一定的光、温度、水和无机盐。不同品种的花卉对光、温度、水和无机盐 的要求有所不同,应根据栽培花卉的要求,提供适合它生长的各种条件。 第二节环境对生物的影响 探究: 1、光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响。采用对照实验,可以保证除了所研究的因 素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起。 2、如果只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题。本实验用10只 鼠妇做实验,可以减小误差。当然,采用更多的鼠妇更好,但是会增加实验的难度。3、一个组的平均值,容易存在误差,不一定能反映真实情况。假设全班有6个组,则相当 于做了5次重复实验,计算这6次实验的平均值作为实验结果,可以减小误差。

2019年部编新版人教版七年级下册第二单元复习(含答案)

2019年部编新版人教版七年级下册语文第二单元复习(含答案) 一、给下列加点汉字注音 5. 黄河颂 巅.劈.气魄.狂澜.浊.流宛.转屏障 ..哺.育 榜.样浩浩荡.荡 6. 老山界 攀.谈峭.壁骨碌 ..杂税 ..督.促灌.输苛捐 ..咀嚼 酣.然入梦不可捉摸 .. 7. 土地的誓言 碾.誓.言胸膛.嗥.鸣山涧.高粱.斑斓.缠.绕 亘.古默契.田垄.埋葬.镐.头土壤.禾稻.丰饶.污秽.耻辱. 8.木兰诗 机杼.可汗 ..鞍鞯.辔.头燕.山胡骑.啾.啾戎.机朔.气金柝. 红妆.傍.地磨刀霍.霍扑朔.迷离 二、根据意思写出词语 5. 黄河颂 巨大的波浪。( ) 山顶。( ) 喂养。( ) 生长。( ) 形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。( ) 形容江河奔流直下,流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。( ) 指屏风或阻挡之物,也有保护遮蔽的含义。( ) 6.老山界 闲谈,交谈,指互相交谈。( ) 陡峭的山崖。( ) 指滚动,旋转。( ) 将食物放在嘴里慢慢地嚼。( ) 监督催促。() 1.谓水流注输入;犹灌溉 2.输送(知识、思想等)。() 指反动统治下苛刻繁重的捐税。() 甜美,没有烦恼而愉快地入睡。() 指对人或事物无法猜测和估量。()

7. 土地的誓言 诚恳而深切。( ) (野兽)大声嚎叫。( ) 没有根据的话。( ) 远古。( ) 荒诞离奇。 ( ) 彩色绚丽,色彩错杂灿烂的样子。( ) 肮脏的东西。( ) 心灵相通,配合得很好。( ) 8.木兰诗 我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 ( ) 战事。( ) 古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。( ) 记功。( ) 原指响亮的磨刀;准备宰杀。现多指准备杀人或发动战争。( ) 指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂,难以辨别清楚。( ) 三、文学常识填空 5、《黄河颂》选自组诗《______________》,由______________作词,______________谱曲,写于 时期。 6、《老山界》的作者是______________。江苏省无锡人,中国无产阶级革命家。 7、《土地的誓言》写于十周年,作者,原名,有长篇小说代表作《》《》等。课题的意思是。 8、《木兰诗》是我国______________时北方的一首______________ 民歌,选自______________代______________编的《》。 四、根据拼音写出汉字 5. 黄河颂 1.我站在高山之diān(),望黄河滚滚,奔向东南。 2.把中原大地,pī()成南北两面。 3.黄河以她英雄的qìpò(),出现在亚洲的原野。 4.惊涛澎湃,掀起万丈kuáng lán();zhuó liú()wǎn zhuǎn(),结成九曲连环。 5.用你那英雄的体魄,筑成我们民族的píng zhàng()。 6.我们民族的伟大精神,将要在你的bǔ yù()下发扬滋长! 7.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的bǎng yàng()。 8.你一泻万丈,hào hào dàng dàng()。 6.老山界 1. 队伍还是极迟缓地向前行动。我们就跟瑶民 pān tán ()起来。

七年级综合性学习及答案

综合性学习试题 一、在“成长的烦恼”综合性学习中,我们知道了少年也识愁滋味,烦恼是无法避免的。 1、当你遇到烦恼时如何去解决呢? 2、当你的朋友遇到烦恼,你会如何去开导他呢? 二、在“黄河,母亲河”综合性学习中,我们全面了解了有关黄河的知识。 1、你知道哪些有关黄河的诗句?请写出至少两句。 2、面对黄河日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河。(要求简明、有创意.) 3、在我们常用的俗语中,有许多和黄河有关,请任意写出两条并写出它的意义。三、综合性学习:本学期,我们开展了“我也追星”的综合性学习,请说出你最喜欢(崇拜)的名人是谁,并说说他(她)的事迹及崇拜的原因。 1、我最喜欢(崇拜)的名人 是: 2、你崇拜他(她)的原因 是: 3、“金无足赤,人无完人“,我们应该以什么样的态度去对待名人? 四、“戏曲大舞台”综合性学习考查。 1、戏曲的角色分为四大行当。在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”这么一句,那么“关公”属于这一行当。 2、我国戏曲讲究用四种艺术手段 和五种技术方法来表现人物。 3、京剧四大旦角流派分别是 。 4、随着社会生活的发展,中国传统戏曲艺术受到极大冲击,正一步步走向衰落,你认为中国传统戏曲,是去,是留?

五、在“漫话探险”综合性学习中我们知道,从古到今,出现了一批又一批勇敢的探险家,他们打开了自然界一扇扇紧闭的门窗,让我们知道了世界上的许多秘密。 1、请你写出中外著名的探险家各两人。 中国:外国: 2、你喜欢探险吗?说说你的理由。 六、在“马的世界”综合性学习中,老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。 1、请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。 栏目一:点击马的成语栏目二:吟诵马的诗作 栏目三:栏目四: 2、请你写出至少两句与马有关的俗语。 3、请你至少用上两个带马“马”字的成语,给自己写一句激励性的话。 ; ;4、随着生产力的发展,现代的交通工具已经取代了马,马在现实生活中所起的作用越来越小了,你认为,这个为人类服务了数千年的动物,它的未来命运会是怎样的? 名著导读试题 一、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。 1、其它两部分分别 为和 。 2、《童年》从写起, 到结束,生动的再现 了 。 3、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里,阿廖沙变成了一个什么样得人? 4、你从阿廖沙的变化中得到了什么启示?

(完整)七年级英语下册第二单元作文范文

七年级下册第二单元作文范文 Tony的一天 Tony不喜欢早起,他通常早晨八点起床。他没有很多时间吃早餐,所以他总是急匆匆吃早餐。然后8点半去学校,他在学校吃午餐,他一般吃汉堡。尽管他知道那是不健康的食物,但是他觉得尝起来好吃。他在6点放学,放学后,他有时打半个小时的篮球。当他到达家的时候,他总是先完成作业。在晚上,他要么看电视要么玩游戏。然后在10点半,他刷牙和睡觉。他有时睡前阅读。 Tony' s day Tony doesn't like getting up. He usually gets up at 8:00 in the morning. He has no a lot of time for breakfast. So he always eats breakfast. Then he goes to school at 800.He eats lunch at school. He usually eats hamburgers.He knows they aren't healthy food,but he feels they tastes good. He finishes school t 6:00. After school, he sometimes plays basketball for half an hour. When he gets home,he always finishes his homework first. In the evening, he either watches TV or plays computer games. Then he brushes his teeth and goes to bed.He sometimes reads before sleep. Mary的一天 Mary通常在六点半起床,然后她总是洗澡并且吃好的早餐。早餐时间对她而言是非常美好的。在那之后,她在八点半去学校。她从不上学迟到。她午餐在家吃,她经常吃大量的水果和蔬菜。她从不吃汉堡。午餐之后,她有时打篮球。因为她喜欢锻炼。她说,“锻炼强身健体”。晚饭后,她吃一点甜点。但是她说那对她的牙齿有害处。晚饭后她也喜欢散步。她认为那有助于睡眠。她经常在睡前听广播,她将来想在广播电台工作。 Mary’ s day Mary usually gets up at half past six. Tn she always take a shower and eats a good breakfast. It's a nice time for her to eat breakfast. After that,she goes to school at half past eight.She is never late for school. She eats lunch at home. She often eats lots of fruit and vegetables. She never eats hamburgers. After lunch,she sometimes plays basketball. Because she likes exercising. She says, “exercise makes a man strong” . After dinner, she eats a little sweet. But she says it is bad for her teeth. After dinner, she also likes taking a walk. She thinks it is good for her sleep. She wants to work at radio station in the future.

北师大版生物学七年级上册复习知识点

北师大版生物学七年级上册复习知识点 第一单元认识生命(七年级上) 1、生物的特征:新陈代谢(是最基本的特征)能对内外界刺激作出应激性;生物能生长和繁殖。 2、影响生物生活的生态因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间,有种内关系(种内互助和种内斗争),也有种间关系,最常见的是捕食关系;此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物),寄生、共生。 3、科学探究①科学探究的大致过程:提出问题、做出假设(陈述句)、制定计划、实施计划、得出结论(在一定条件下如何如何)、表达交流②设置实验时应注意1设置对照实验 2、设置单一变量 3、实验材料达一定数量(避免偶然性) 4、编号(1)在探究实验过程中,如果实验结果与假设发生矛盾时,应再次“检查实验方案”或“重新进行实验”,不能修改实验数据。(2)在设计探究实验方案时,应考虑两个原则:一是要设置“对照实验”,二是一般只设一个“变量”因素。(3)对照实验:在探究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了“变量因素”不同以外,而其他条件都必须相同的实验,叫做对

照实验。如:在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中,将叶片局部遮光,其目的就是形成对照实验(即:有光与无光)。其中的“光”就是该实验的变量。(4)变量:简单地说,在一组实验中,我们所要探究的那个因素,就叫做变量。如:在“探究‘温度’对霉菌生活的影响”的实验中,其“温度”就是变量。(5)对照组:一般都是控制在理想状态下,排除一切影响实验的因素。(6)实验组:一般只控制探究因素,其他都处于理想状态。如:在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中,土壤“潮湿”的实验装置为对照组;而土壤“干燥”的实验装置为实验组。第二单元生物体的结构层次 1、使用显微镜的方法步骤为:一取二放,三安装。四转低倍,五对光。六上玻片,七下降。八升镜筒,细观赏。看完低倍,转高倍。九退整理,后归箱。 2、从目镜内看到的物象是倒像。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。 3、物像的大小与视野中细胞数目多少的关系: 放大倍数越小,在视野中观察到的细胞数目越多。 放大倍数越大,在视野中观察到的细胞数目越少。 4、物像在视野的位置方向,与玻片标本的移动方向一致(抄答案)。 5、视野中的污点判断:在视野出现污点的可能性是在目镜、物镜和玻片上,若反光镜上有污点,只能影响视野亮度,不会在

七年级下册语文第二单元基础知识复习测试复习资料

七年级下册语文第二单元基础知识复习 测试答案 一、给下列加点词注音,并注意其字形。 1、哺.(bǔ)育 2、澎湃 ..(péng pài)3、气魄.(pò)4、山巅.(diān) 5、狂澜.(lán ) 6、屏.(píng) 障7、浩荡.(dàng)11、祈祷 ..(q ídǎo ) 8、浊.(zhuó)流9、滋.(zī)长10、宛.(wǎn)转 12、喧.(xuān)闹13、.哽咽 ..(gěng)(yè)14、懊.(ào)悔15、督.(dū)学

16、丛山叠.(dié)岭17、绝壁断崖.(yá)18、炽.(chì)痛 19、嗥.(háo )鸣20、镐.(gǎo)头21、田垄.(lǒng)51、挟.(xié)持 22、亘.(gèn )古23、碾.(niǎn)着24、斑斓.(lán) 25、谰.(lán )语26、怪诞.(dàn )27、污秽.(huì)28、默契.(qì) 29、丰饶.(ráo)30、桦.(huà)树31、蚱蜢 ..(zhàměng) 32、召.(zhào)唤33、机杼( ..zhù)

34、可汗 ..(jīn ..(kè hán)35、金柝 tuò) 36、鸣啾啾 ....(jiūjiū)37、鞍鞯(ānjiān)38、辔.头(pèi)39、燕.(yān)山 40、胡骑.(jì)41、戎.(róng)机42、红妆.(zhuāng)43、阿姊.(zǐ) 44、崎岖 ..(qíqū)45、阻抑.(yì) 46、惩罚 ..(chéng)(fá) 47、郝叟 ..(hǎo sǒu)48、踱来踱.(duó)去49、两鬓.(bìn)50、字帖.(tiè) 二、解释词语 1、澎湃:波浪互相撞击,比喻声势、

人教版七年级下册语文综合性学习版

七年级下册语文综合性学习 第一单元成长的烦恼 1、请你用一定的语言形式,把你心中的烦恼形象化,比如说:我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很小,却是我前行中的一大障碍。(备注:①我的烦恼就象夏天的骄阳,炽热下,我只好走在他人的阴影里。②若成长是一篇着作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。) 3、请你支招:在生活中,你都怎样解决烦恼:(备注:换位思考的方法,比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题,就能够互相理解,糟糕的心情也会随之减轻。还可以通过宣泄情感法解除烦恼。如大哭、跑步、找伙伴倾诉。还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……) 5、“烦恼”,不是我们中学生的专利,古往今来,多少文人曾慨叹过,请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句,友情提示:不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。 (备注:少年不识愁滋味,为赋新词强说愁-----辛弃疾;白发三千丈,缘愁似个长;白头搔更短,浑欲不胜簪—杜甫) 7、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子:学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄,你能给它换个名字,让同学们喜欢又符合它治病的特点呢?(比如“快乐聊天室”,只要能说出新名字,就可以) 9、人在相貌的问题上,极易受自我暗示的影响。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲,以后就会越看越不对劲,如此将形成不良的自我暗示。曾经有位女生老觉得鼻子不正,于是天天捏鼻子,结果得了鼻炎。下面,我们给同学们提几点建议: ⑴改变认知。对我们来说,漂亮不是生活的全部,而学习是我们的重要任务。一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的,如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。 ⑵做到心灵更美。用心灵美来弥补相貌不美的烦恼,取长补短。这说起来容易,做起来却难,你要作艰苦的努力。 ⑶超越自卑。使人自卑的东西有很多,同样,使人自信的东西也有很多。长相不美使人自卑,但学习成绩好又会使人自信。 10、在一个人成长的过程中,会出现许多烦恼,你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。 如:烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。 烦恼是高山里的一块石,但是它可以透视出自然的影子。 11、小A是你班的插班生,因为性格内向,一直没有很好地融入班集体,他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼,争取说得入情入理,语言得体,让人信服。 小A,我们大家都很喜欢你,希望能够跟你做朋友,只要你向大家敞开心扉,你就能感受到同学们的热情。 第二单元黄河,母亲河 1.关于黄河的著名诗句(1)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》) (2)黄河落天走东海,万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》) (3)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》) (4)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(王之 涣《登鹳雀楼》) (5)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 2.与黄河有关的俗语、谚语、成语。 不到黄河心不死〖解释〗比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无 路可走的的境地不肯死心。 跳到黄河洗不清〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。关于黄河的成语 中流砥柱:就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的 人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。泾渭分明:泾河水清,渭 河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混。比喻界限清楚或是非分 明。 3.与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物 (1)大禹治水(2)姜太公钓鱼(3)郑国渠 4.了解黄河忧患,关注黄河,保护黄河。 (1)黄河的现状:水土流失、泥沙淤积、缺水断流、水污染…… (2)治理措施:节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植 树种草… (3)设计一则公益广告词,呼吁人们保护母亲河。例:黄河不再咆哮,黄河 在呻吟(九曲黄河一份情,两岸绿林四季清) 5.黄河知识问答: (1)“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”这句话是毛泽东同志 说的。 (2)黄河流域的古战场:牧野古战场(周—商)、 官渡古战场(曹操—袁绍) (3)沿黄各省区著名的石窟:云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟。 6. 保护黄河,人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机,向环 保局王局长提几条保护黄河的建议 答:王局长,您好!为了更好地保护黄河,我建议在两岸加强植树 种草,杜绝水污染,希望您能够采纳我的建议。 第三单元我也追“星” 1.请给同学们推荐一本你读过的名人传记,并说说你的推荐理 由。 《贝多芬传》。因为贝多芬一生坎坷,如:家境贫寒, 母亲早逝, 双耳失聪,爱情失意,但他不向命运屈服,在音乐方面做出了巨 大贡献。让我非常佩服。 2.现实生活中有不少青少年盲目追“星”,你对此事有什么看 法? “追星”不是不可以,但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、 社会责任感等方面有可贵之处的“星”,而不能什么“星”也 “追”。要学习他们的可贵精神,而不能学习他们的缺点。 第四单元戏曲大舞台 1、戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合形 成的。宋杂剧是中国最早的戏曲形式。 2、行当:戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及 丑角以外男性角色的统称(老生、小生、武生、娃娃生)。“旦” 是女性角色的统称(正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦)。 “净”,俗称“花脸”,大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人 物,化妆用脸谱(包拯—大花脸、曹操—二花脸)。“丑”,扮演 喜剧角色,鼻梁上抹一小块白粉,俗称“小花脸”。 3.我国戏曲又一特点:“虚拟——没有实物的表演”。 4、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五 种技术方法来表现人物。 5、说出几个戏曲中的专用名词。例:唱腔、龙套、脸谱…… 6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段 (1)昆剧——中国戏曲之母(2)京剧(《玉堂春》)——中国国 粹,被称为“东方歌剧”(3)黄梅戏(《天仙配》)——发源于湖 北黄梅县,具有芬芳的泥土气息 (4)豫剧(《花木兰》) 7、京剧旦角流派: (1)梅派(梅兰芳)(2)程派(程砚秋)(3)荀派(荀惠生)(4) 尚派(尚小云) 8、脸谱: (1)红脸含褒义,代表忠勇(2)黑脸为中性,代表猛智(3)蓝脸 和绿脸也为中性,代表草莽英雄(4)黄脸和白脸含贬义,代表凶诈 (5)金脸和银脸是神秘,代表神妖 例题:1.中国戏曲是我国的文化瑰宝,但现在身处窘境。你认为应 该顺其自然让戏曲自生自灭呢?还是极力弘扬传统文化呢?谈谈你 的看法。 我认为应该大力弘扬。因为戏曲是中国民族文化的象征,是中国传 统文化的精粹,作为历史悠久的中华民族,不能丢掉了自己的文化 特色。 2.中国戏曲应如何摆脱困境,获得新生,请提出至少两条合理的建 议。 (1)改革戏曲的表现形式和唱词,采用现代人喜闻乐见的形式。 (2)组织“亲近戏曲”活动,让更多的人了解戏曲。 (3)在中小学开设戏曲课,培养青少年的戏曲欣赏能力。 第五单元漫话探险 1.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动,现招聘志愿者前往 挑战,请你为学校拟一则招聘启事。

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