信息技术复习资料
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一、奇妙的信息世界
1、把材料、信息和能源并称为人类社会的三大资源，是现代社会三大支柱。
2、信息的特点：
（1）可依附性：信息离不开载体而存在
数据：从信息科学的角度看，文本、声音（第一载体）、图像等信息属于数据。
（2）共享性
（3）传递性
（4）可处理性
二、二进制代码
1、二进制数的运算法则：逢二进一
2、二进制与十进制的换算：
3、位、字节、字、字长：
（1）位：在计算机中，存储信息的最小单位是二进制数中的一位数，即“bit”，通常称作“位”，取值“0”
和“1”。
（2）字节（B）：在微机内部把八位二进制数作为一个字节,一个字节对应着微机中的一个存储单元。
一个英文字符和一个半角数字占1个字节；一个汉字占2个字节。
①单位：字节（B）、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节(GB)、太字节（TB）
②换算关系：1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
（3）字：计算机进行数据处理时，一次存储、加工、传送到数据称为字，一个字可以由一个或多个字节组成。
（4）字长：计算机内部一次可以处理的二进制数据的位数。决定着计算机的运算精度和数据处理能力。
它与CPU的型号有关。
课堂练习
（一）单项选择题：
1、人们把（）、材料和能源并称为人类社会的三大资源，是现代科学技术的三大支柱。
A 物质
B 信息
C 计算机
D 互联网
2、人们把（）并称为人类社会的三大资源，是现代科学技术的三大支柱。
A 水利、煤炭、太阳能
B 信息、材料和能源
C 工业、农业和畜牧业
D 原子能、海洋和矿山
3、人们把信息、材料和（）并称为人类社会的三大资源。
A 石油
B 煤炭
C 能源
D 海洋
4、以下关于信息的说法中，正确的是（）。
A 信息是由思维产生的B信息是可以互相传递的C信息可以不依赖于载体而存在D信息不能共享
5、以下关于信息的说法中不正确的是（）
A 信息可以共享
B 信息无法传递
C 信息可以保存
D 信息可以被处理
6、在计算机内，数据是指用二进制数表示的（）等信息代码。
A ASCII码和汉字字符集B系统程序、应用程序和多媒体 C 文本、声音和图像 D文件、表格和数据库
7、在人类社会中，被人们称为信息第一载体的是（）
A 声音
B 文本
C 图像
D 数据
8、二进制数的运算法则是逢（）进一。
A 二
B 四
C 八
D 十六
9、在我们的日常生活中，除了常用的十进制数外，还存在如1小时有60分的六十进制、1打有12的十二
进制等，计算机所采用的是二进制数，那么0011所对应的十进制数为（）。
A 2
B 3
C 8
D 11
10、"十进制数6和7对应的二进制正确的是（）
A 0010和1001
B 0110和0111
C 0100和0101
D 1000和1001
11、十进制数８所对应的二进制数为（）。
A 1111
B 1000
C 1001
D 1110
12、十进制数9对应的二进制数为（）
A 1101
B 1010
C 1100
D 1001
13、一个字节由（）位二进制数组成。
A 1
B 8
C 16
D 10
14.在微机中，bit的中文含义是（）
A 二进制位
B 字节
C 字
D 双字
15.在计算机中信息都是以二进制数字形式存在的，二进制数字中的一位数，通常称为（）
A 位
B 字
C 字符
D 字节
16."在计算机中半角状态下英文单词“student”占（）个字节
A 3
B 7
C 14
D 1
17.一个英文字符的ASCII码在存储器中占有（）个字节的长度。
A 1
B 2
C 4
D 8
18.目前，计算机市场上的处理器大都达到了64位，请问64位代表的是（）单位，它直接决定了计算机的运算精度和数据处理能力
A 字符
B 字长
C 字节
D 位
19.小小字节兄弟多：太字节、吉字节、兆字节、千字节，那么1兆字节相当于（）
A 1024
B B 1024KB
C 1000KB
D 1024MB
20.一个英文字符的ASCII码在存储器中占有（）个字节的长度。
A 1
B 2
C 4
D 8
21.以下关于存储单位大小关系中正确的是（）
A B>KB>GB>M
B B MB>B>KB>GB
C GB>MB>KB>B
D GB>MB>B>KB
22.以下关于存储单位换算关系不正确的是（）
A 1KB＝1024
B B 1MB＝1024KB
C 1GB＝1024KB
D 1GB=1024MB
23.以下数据中，可以保存在存储器中一个字节容量的是（）
A 一个汉字
B 一个半角数字
C 一篇短文
D 一个词组
24.在计算机系统中，通常将（）位二进制数作为一个字节（byte）
A 1
B 2
C 4
D 8
25.在计算机系统中，通常将八位二进制数作为（）字节。
A 二个
B 三个
C 四个
D 一个
26.在我国颁布的汉字字符集（GB2312）中，一个汉字占（）个字节的长度。
A 1 2 4 8
27.老师要学生在计算机中输入一篇字数为500字的中文文章，如果要保存这篇文章理论上需要（）字节的空间
A 500
B 1000
C 2000
D 1K
28.从理论上讲，存储“我有一台计算机”这几个汉字需要（)个字节。
A 7
B 8
C 14
D 10
29. 根据( )可以把计算机分为8位机，16位机，32位机或64位机。
A 字
B 字长
C 字节
D 位
30.微型计算机的发展是以( )的发展为表征的。
A CPU
B 软件
C 主机
D 控制器
31.某文件的大小为10MB ，指的是( )。
A 10×l000×1000个字节
B 10×1000×1024个字节
C 10×1042×1042个字节
D 10×1024×1024个字节
32.二进制数1011+1001=( )
A 10100
B 10101
C 11010
D 10010
33.二进制数0010和二进制数0100分别等于十进制数()和()。
A 1
B 2
C 4
D 8
34.人们把（）、材料和（）并称为人类社会的三大资源，是现代科学技术的三大支柱。
A 计算机
B 信息
C 能源
D 互联网
35.人们把信息、（）和（）并称为人类社会的三大资源，是现代科学技术的三大支柱。
A 石油
B 材料
C 能源
D 原子能
36.下列换算关系中，不正确的是（）
A 1MB=1024
B B 1MB=1024KB
C 1GB=1024MB
D 1KB=1024MB
37.以下关于信息的说法中不正确的是（）
A 信息可以共享
B 信息无法传递
C 信息可以保存
D 信息不能被处理
38.以下选项中，观点正确的是（）
A 信息是可以共享的B人类无法对信息进行处理C 信息是可以传递的 D 信息必须依赖人类而存在
39.在计算机中半角状态下一个数字占（）个字节，一个汉字占（）个字节。
A 1
B 2
C 3
D 4
40.在计算机中半角状态下一个英文字符和一个汉字分别占（）个和（）个字节。
A 1
B 2
C 4
D 8
41.下列可以作为二进制数的是：
A 101101
B 000003
C 111111
D 212121
二、代码的数字化
1、字符的数字化
（1）ASCII码（所有的文字、数字以及运算符号）：目前在在微型计算机中采用的编码方式是由美国国家
标准代码
（2）GB2312码（在计算机中使用汉字字符）：1981年我国颁布《信息交换用汉字编码字符集·基本集》
2、声音的数字化3图像的数字化
3.计算机系统：计算机的发展史及原理
（1）诞生：1946年，第一台电子计算机诞生在美国，程序控制是通过线路的不同连接方式实现的。（2）原理：目前的数字计算机一直采用美籍数学及冯·诺依曼提出的“二进制和存储程序原则”。（3）计算机的发展史：（1）第一代：电子管时代（2）第二代：晶体管时代（3）第三代：集成电路时代（4）第四代：超大规模集成电路时代
（4）组成：计算机系统由计算机硬件系统和软件系统组成
课堂练习
单项选择
42. 目前在微型计算机中采用的ASCII编码方式是由（）国家标准局规定的。
A 中国
B 日本
C 美国
D 俄罗斯
43. 目前在微型计算机中采用的编码方式是由美国国家标准局规定的（）。
A GB2312-80编码
B ASCII编码
C GB18030-2000编码
D 五笔编码
44. 用电子管作为电子器件制成的计算机属于( )
A 第一代
B 第二代
C 第三代
D 第四代
45. 在计算机领域，1946年2月14日是一个特殊而重要的日子，这天世界上第一台电子数字式计算机诞生了，其诞生地是（）
A 美国
B 英国
C 德国
D 法国
46. 通常我们使用的一个完整的计算机系统主要包括（）
A 主机、键盘和显示器
B 计算机和外部设备
C 硬件系统和软件系统
D 系统软件和应用软件
47.“冯·诺依曼结构”计算机的硬件系统由（）五部分组成。
A 主机、显示器、键盘、鼠标和音箱
B 主机、显示器、键盘、鼠标和打印机
C 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
D CPU、内存、显示器、键盘和鼠标
（一）计算机硬件系统：
计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成(通俗的讲，计算机硬件就是指计算机的主机加外部设备)。
（1）中央处理器：简称CPU，运算器、控制器及寄存器的集成。
控制器：计算机的控制中心，按照人们实现给定的指令步骤，统一指挥各部件有条不紊的协调工作；控制器的功能，决定了计算机的自动程度。
运算器：执行算术运算和逻辑运算，完成对数据的加工和处理。
（2）存储器：分为内存储器（内存）和外存储器（外存）
内存（主存）：在所有存储器中，存储速度最快。包括只读存储器（ROM，断电后信息不丢失）和可读写存储器（RAM，断电后信息全部丢失）
外存储器：放置长期保存的数据。如软磁盘存储器、硬磁盘存储器、光盘存储器及优盘。
只读光盘存储器：CD-ROM，只能读出数据，不能写入。计算机光驱的标准传输速度是150kbps
1、输入与输出设备：
输入设备：向计算机输入数据和信息的设备，并将这些信息变换为计划内计算机能够识别的形式。常用的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、游戏杆、摄像头、手写屏等。
输出设备：用于数据的输出，它把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。常用的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、音箱等
（二）计算机软件系统
按功能把计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。
1、系统软件：管理、监控和维护计算机资源的软件，它包括常用的操作系统如：windows、dos等和各种
程序设计语言：如C语言、PASCAL语言和BASIC语言等。
2、应用软件：为了解决各种时间问题而设计的程序。如财务会计电算化软件、WPS OFFICE智能集成办公
软件、计算机辅助教学软件及游戏软件。
五：保护知识产权
计算机软件是享有著作保护权的作品，未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为；复制和使用盗版软件，是一种违法行为。
六、计算机病毒及其特征：
1、计算机病毒是一种专门干扰计算机正常工作的一组计算机指令或者程序代码。
2、特征:（1）非授权可执行性（2）隐蔽性（3）传染性（4）破坏性（5）潜伏性（6）继发性（7）针对性（8）变种性
课堂练习
48. 中央处理器被人们称为“计算机的大脑”，它有两部分组成，其中()的功能，决定了计算机的自动化程度。
A 运算器
B 控制器
C 只读存储器和可读写存储器
D 存储器
49. 上周，小明买了一台内存为1GB的联想电脑，请问1GB等于（）
A 1024
B B 1024MB
C 1024KB
D 1024GB
50. 在日常学习、工作和生活中，键盘、鼠标、游戏杆等常被计算机用来接收外部信息，下列与其功能相同的是（）。
A 显示器
B 打印机
C 优盘
D 扫描仪
51. 周末，小明正在使用计算机玩游戏，兴奋之余，不小心抬脚将电源踢掉，计算机瞬间断电。计算机重新启动后，内存储器中（）的信息将全部丢失。
A ROM
B 硬盘
C RAM
D 光盘
52.计算机的内存储器，它包括只读存储器和（）两种。
A FlashDisk
B 硬盘
C 光盘
D 可读写存储器
53. 计算机的硬件系统是由运算器、（）、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
A CPU
B 内存
C 光盘
D 控制器
54.计算机的主机由CPU和（）组成。
A 内存
B 机箱
C 主板
D 硬盘
55. 计算机能做什么关键取决于安装的软件，通常从功能角度分，计算机软件可以分为（）和应用软件。
A 工具软件
B 游戏软件
C 系统软件
D 编程软件
56. 计算机能做什么关键取决于安装的软件，通常从功能角度分，计算机软件可以分为系统软件和（）。
A 工具软件
B 游戏软件
C 编程软件
D 应用软件
57.通常，人们将CPU与( )合称为计算机的主机
A 硬盘
B 内存
C 主板
D 机箱
58. 微型计算机中常用的CD－ROM是
A 只读型大容量软盘
B 只读型光盘
C 只读型硬盘
D 半导体只读存储器
59. 系统软件是（）、监控和维护计算机资源的软件。
A 管理
B 处理
C 监视
D 调用
60. 系统软件是管理、监控和（）计算机资源的软件。
A 维持
B 处理
C 监视
D 维护
61. 下列软件中属于系统软件的是（）。
A WPS办公软件
B 空当接龙
C C语言
D 财务软件
62. 下列选项中，不属于外存储器的是（）。
A 优盘B光盘 C RAM D Flashdisk
63. 下列选项中不属于外存储器的是（）
A 软盘
B 硬盘
C ROM
D 优盘
64. 下列选项中属于输出设备的是（）
A 绘图仪
B 键盘
C 扫描仪
D 游戏杆
65.下列选项中属于外存储器的是（）
A 主存
B 硬盘
C ROM
D RAM
66.以下不属于系统软件的是（）
A WindowsXP
B Wps
C C语言
D BASIC语言
67.以下选项中不属于输入设备的是（）
A 显示器
B 游戏杆
C 鼠标
D 扫描仪
68.以下属于系统软件的是（）
A Wps Bwindows C 财会电算化软件 D 记事本
69. 以下属于系统软件的是（）
A Wps
B Word
C BASIC语言
D 纸牌
70. 在使用计算机的过程中，每次开机时，屏幕都会显示计算机硬件的自检信息，而且这些信息在计算机突然断电后不会丢失，它们主要由计算机内存储器的（）提供。
A RAM
B 光盘
C ROM
D 硬盘
71.在微型计算机中，（）能够按照程序指令，完成对数据的加工和处理。
A 控制器
B 运算器
C 只读存储器和可读写存储器
D 计算器程序
72.在微型计算机中，（）能够执行算术和逻辑运算。
A存储器B 控制器 C 运算器 D I/O电路
73. 在微型计算机中，控制器和（）合称为中央处理器。
A 运算器
B 只读存储器
C 可读写存储器
D 存储器
74. 我们在学习信息技术使用计算机时，通常说的主存储器指的是（）。
A硬盘 B 光盘 C 内存 D 软盘
75. 在下面的选项中，不属于输入设备的是（）。
A 扫描仪
B 绘图仪
C 键盘
D 无线鼠标
76. "所谓""裸机""是指( )
A 单片机
B 单板机
C 不装备任何软件的计算机
D 只装备操作系统的计算机
77.在以下的选项中，属于输入设备的是（）。
A 显示器
B 游戏杆
C 打印机
D 投影仪
78. 在以下选项中不属于应用软件的是（）
A 计算机辅助教学软件
B 财务会计电算化软件
C 程序设计语言
D Wpsoffice
79. 保存在以下哪种外存储器上的文件不能被删除（）.
A 软盘
B 硬盘
C CD－ROM光盘
D 优盘
80. 王涛家新买了一台计算机，配置为P43.0，256M，80G，17吋，那么该计算机的硬盘大小是（）
A 3
B 256M
C 80G
D 17吋
81. 刘新家新买的计算机内存为256M，这里的内存指的是（）
A RAM
B ROM
C RAM和ROM之和
D 不能确定
82.在实际操作中，我们经常把文件保存在硬盘上，理由是（）
A 硬盘的存储速度快
B 硬盘存储的数据精确
C 硬盘的通用性强，便于文件交流
D 硬盘在不带电的情况下可以长期保存数据
83.程序以及它所处理的数据，都必须先放入内存后才能被cpu处理，因此把内存形象的称为计算机的车间，那么内存和外存比较，最显著的特点是（）
A 存储容量大
B 存取速度快
C 价格低
D 信息可以长期脱机保存
84.某型号计算机参数如下“P6500/2G/320G……”，其中的P6500指的是（）
A 内存
B 硬盘
C CPU
D 主板
85. 在购买计算机时，某计算机的配置表显示为“内存金士顿256MBDDR400*2190*2”，其中“256MB”表示内存为256()
A 字节
B 兆字节
C 吉字节
D 千字节
86. 计算机光驱的标准传输速度是( )
A 128kbps
B 150kbps
C 160kbps
D 256kbps
87. 计算机的存储器分为（）和（）
A 软盘
B 外存
C 硬盘
D 内存
88.计算机的硬件系统是由（）、控制器、存储器、（）和输出设备五部分组成。
A 运算器
B 内存
C 键盘
D 输入设备
89. 系统软件是管理、（）和（）计算机资源的软件。
A 监控
B 维护
C 操作
D 加强
90. 下列软件中，不属于系统软件的是（）和（）。
A 纸牌游戏
B windows
C Office2000
D Pascal语言
91. 下列选项中，（）和（）是微型计算机的输入设备。
A 硬盘
B 光电鼠标
C 手写笔
D 绘图仪
92. 下列选项中属于外存储器的是（）
A 光盘
B 硬盘
C ROM
D RAM
93. 以下说法中，不正确的是（）。
A 硬盘是主存储器
B RAM中的信息可以永久保存，不会消失
C ROM中信息可以用不依赖电源而存在
D 内存储器可以分为ROM和RAM
94. 以下选项中不属于输入设备的是（）
A 显示器
B 游戏杆
C 打印机
D 扫描仪
95. 以下属于系统软件的是（）
A WindowsXP
B Wps
C C语言
D 纸牌
96. 键盘上手指定位键是
A F
B G
C H
D J
97.Esc键的功能有哪些
A 退出当前程序
B 打开程序
C 终止某一个操作
D 锁定大写字母
98. 键盘上的基准键指的是：
A ”F”和”J”这两个键
B A、S、D、F”和“J、K、L、；”这八个键
C “1，2，3，4，5，6，7，8，9，0”这十个键
D 左右两个shift键
99. 使用小键盘输入数字，应使（）指示灯处于亮的状态
A Num Lock
B Scroll Lock
C Caps Lock
D Print Screen
100. 键盘上的Fl、F2 ……F12是( )
A 热键
B 打字键
C 功能键
D 数字键
101.Caps Lock键的功能是( )
A 暂停
B 大写字母锁定
C 复制数据
D 测试容量
102. 下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是（）
A 计算机病毒具有潜伏性
B 已被感染过的计算机具有对该病毒的免疫性
C 计算机病毒具有传染性
D 计算机病毒是一个特殊的程序
103.下列叙述不正确的是
A 计算机软件是享有著作保护权的作品
B 未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为
C 盗版软件可以合法使用
D 使用盗版软件是一种违法行为
2019年信息技术发展历程.doc
2019年信息技术发展历程 篇一：我国信息技术课程的发展历程 我国中小学信息技术课程发展历程概述（转) 教学研究21第9期（总第162期） 罗艳君：我国中小学信息技术课程发展历程概述 课程在教育中的重要地位毋庸置疑。课程集中而具体地体现了教育目标，是人才培养的规划。教育的信息化以及现代化是建立在信息技术基础之上的，因此中小学信息技术课程具有举足轻重的地位和作用，不容忽视。系统地回顾和分析我国信息技术课程的发展演变历程，并总结其历史经验及教训，分析其发展的影响因素，可以为当今素质教育大背景下的信息技术课程理念及其改革提供一定的理论依据和政策参考，具有重大的历史意义和现实意义。1我国中小学信息技术课程发展沿革概述 我国中小学信息技术课程已经走过20余年，对其发展历程做一个简要的回顾是很有必要的，对现今以及以后该课程的发展方向起一个导向作用。总体上看，我国信息技术课程的历史沿革可以分为5个阶段：1）计算机课程萌芽试验阶段（1978～1986年）；2）计算机课程逐步发展阶段（1986～1991年）；3）计算机课程快速发展阶段（1991～2000年）；4）信息技术课程启动阶段（2000～2003年）；5）信息技术课程发展阶段（2003年至今）。总体趋势为：文化论——技术性学科——信息素养。 1.1文化论1981年，前苏联的计算机教育学家伊尔肖夫
（A.P.Ershov）提出“程序设计——人类的第二文化”（Programming，TheSecondLiteracy）的理念。他指出：“随着计算机的发展和普及，人类只有第一文化就不够了，必须掌握阅读和编写计算机程序的能力。” [1]计算机课程萌芽试验阶段（1978～1986年）。1981年，教育部5所直属重点大学附中首次在高中阶段以选修课方式开展计算机课程。在这段时间内，我国中学计算机课程由无到有，并开展重点试验，几年间全国有数千所中小学相继配备计算机，开设选修课，或开展课外活动，编写教材，探索教学方法，撰写论文，开展学术交流活动，使中学计算机教学的研究逐步深入。 计算机课程逐步发展阶段（1986～1991年）。电子计算机选修课的教学，在于使学生初步了解电子计算机在现代社会中的地位和作用，锻炼学生应用电子计算机处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力及创造性思维能力。通过电子计算机选修课的教学，要求学生初步了解电子计算机的基本工作原理及系统构成；会用一种程序设计语言编写简单程序；初步掌握 电子计算机的操作并了解一种应用软件的使用方法。 1.2技术论孙符名、鲁正火在《三论从计算机教育到信息技术教育的转变——谈中小学信息技术课程要体现技术性 学科特点》提到要将计算机教育转向信息技术课程教育上来，并且要体现出信息技术课程技术性学科特点。计算机课程快速发展阶段（1991～2000年）。1999年，计算机教育更名为信息技术教育，但在
第一章走进信息世界课时一信息与信息技术——信息
第一章走进信息世界课时一信息与信息技术——信息 一、教学内容分析和设计：?信息及其特征?是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于?信息?这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点：1、信息特征的认识。 五、教学难点：信息的含义。 六、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。……师：同学们举的例子非常好。其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，……师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。师：这说明了什么？生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而?分享?的同时也说明信息可传递、可存储。师：（课件演示）1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。师：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识，广播传出的音乐能给大家带来快乐，下课的铃声能给大家带来兴奋。还有很多的信息，他们的存在能给我们带来怎样的作用呢？生：（齐）信息的存在有一定的价值性。师：（课件演示）2.信息的价值性。(1) 信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面：①能满足人们精神生活的需要；②信息可以促进物质、能量的生产和使用；(2) 信息可以增值；(3) 信息只有被人们利用，才有价值。生1：（疑问）信息可以增值，怎么理解呢？生2：（回答）人们在加工信息的过程中，经过选
一、信息与信息技术的概念
课题：信息与信息技术 教学要求： １、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 ２、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 １、理解信息和信息技术的概念。 ２、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、什么是信息？ 信息在我们的学习与生活中无处不在。信息已经和物质、能量一样，成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。物质资源为人们提供生产和生活所需要的必要材料，能量资源为人们提供各种形式的动力。信息则为人类的学习和各个领域的生产提供了素材和知识来源。因此，物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 2、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。广义地说，凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术，它包括微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 3、信息技术的发展自从有了人类就有信息技术，人类发展的历史中已经历了五次信息技术的革命： 第一次信息技术革命是语言的使用； 第二次信息技术革命是文字的使用； 第三次信息技术革命是印刷技术的应用； 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用； 第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。 4、讨论思考 （１）什么是信息技术？ （２）人们获取信息的途径主要有那些途径？
电子信息技术在企业中的应用以及发展
电子信息技术在企业中的应用以及发展 企业是经济活动的基本单元，企业的发展可以带动社会的经济发展，而电子信息技术对企业的发展有很积极的促进作用，所以将电子信息技术更大范围的应用在企业日常管理中将是未来企业发展的必然趋势。 标签：电子信息技术；企业；管理 一、电子信息技术在企业管理中的应用现状和存在的问题 1、电子信息技术在企业管理中的应用现状 随着网络的不断普及，电子信息技术在企业管理中得到了越来越广泛的应用，但是从目前企业发展情况开看，一部分企业对于电子信息技术在企业管理中的应用重视程度还是不够，每一个企业不论小型企业还是大型企业面都需要对自己的发展现状有足够明确的认识，制定准确具体的管理制度，再针对这些制度将其与电子信息技术联系起来，对某些方面的管理给予足够的重视。 2、企业领导人对信息化建设不够重视 信息化技术的高速发展使得一部分长期以来一直遵循传统发展模式的企业领导人不能及时对信息化技术进行了解，跟不上企业发展向信息化生产转型的步伐，仍然在传统生产背景下对企业进行领导规划，所以对在企业中应用电子信息技术的工作重视程度不够，主要的表现有不关注企业硬件设施的更新检查工作，导致电子信息技术不能真正应用在企业生产管理中，影响企业的整体发展。 3、对信息化的认知不够准确全面 信息化技术依赖于计算机，要实行企业信息化管理，首先要在企业中配备相应的計算机设备，数量足够多且能够带动企业信息化发展项目，可是有的企业虽然认识到了设备的重要性，硬件设施配备齐全，但是对于电子信息化认识不够准确全面，不能实现对这些机械设备的全面合理利用，无形中便增加了企业信息化建设的工作难度。所以要想实现企业信息化建设，除了配备相应的计算机硬件设施之外，还要对这些设备及计算机信息化有一定了解，合理有效的利用这些设备，实现其功能的最大化，这样才能更好的实现对信息资源的开发利用，提高企业各项工作环节的工作效率和工作质量，促进企业快速发展。 4、技术人员空缺 缺乏相应的技术人员是企业信息化发展中的重要缺口。配备相应的计算机硬件设施对于企业实现信息化管理是远远不够的，如果没有专业的技术人员对这些设施进行操作，那么有再多再好的设施也只能放作摆设而不能真正的应用到信息化建设当中。而在很多企业中都存在只重视计算机设配的配备工作而不重视对相
新时期我国信息技术产业的发展
新时期我国信息技术产业的发展 (2008年10月28日) 当今世界，以信息技术为代表的高新技术产业得到了迅猛发展，推动了全球产业结构转型和优化升级，带来了人类生产生活方式的深刻变化。进入21世纪，信息技术日新月异，其普及应用对经济、政治、社会、文化、军事发展的影响更加深刻;信息技术产业，已经成为衡量一个国家或地区综合国力、国际竞争力和现代化程度的重要标志。如何全面把握当代信息技术发展趋势，明确我国未来信息技术产业的发展思路和政策取向，是需要我们认真研究和思考的重大问题。 一、信息技术产业的地位和作用 18世纪中期，以蒸汽机为代表的第一次工业革命开创了人类的大机器工业时代；19世纪后期到20世纪中叶，以电机为代表的第二次工业革命使人类进入了电气化时代；20世纪下半叶，以互联网计算机为代表的第三次工业革命迅速席卷全球，使人类社会生产方式从以工业化为主导向信息化与工业化融合转变，劳动生产率得到了极大提高，社会生产力和人类文明达到了前所未有的新高度，世界正在进入信息化时代。（见图1）
1.1信息技术是科技创新的前沿领域 信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透性最强的高技术之一，信息技术水平和信息化能力是国家创新能力的突出体现。科技发展史表明，从科学发现、技术创新到实现产业化往往需要经历很长时间。与以往相比，当代信息技术创新更加活跃，计算机、微电子、软件、通信、互联网等领域的新技术层出不穷，特别是集成电路的关键技术、工艺和性能加快更新（见表1）。1965年，摩尔（Moore）对集成电路集成度翻番现象作出预测。从后来的情况看，1960～1975年，集成电路中的晶体管数量平均每年翻一番。1970～2004年，动态存储器中的晶体管数大致每18个月翻一番，微处理器大致每24个月翻一番。1971～2006年CPU上单个晶体管成本大约每7年下降1个数量级，集成电路的性价比明显提高。（见图2） 信息技术的发明创造和广泛应用，有效地促进了硬件制造与软件开发相结合，物质生产与服务管理相结合，实体经
第4课信息技术新发展
第4课信息技术新发展 一、教学目标 1．知识和技能 （1）了解信息技术在社会生活中起到的作用。 （2）了解信息技术未来的发展方向。 2．情感态度价值观 （1）感受信息技术给我们的生活、学习等方面带来的巨大好处。（2）唤起学生对信息技术的强烈求知欲。 （3）培养学生学好信息技术为人类造福的情操。 二、教学重难点 1．教学重点 （1）了解信息技术在日常生活中的作用。 （2）了解信息技术的发展趋势及前景。 2．教学难点 （1）了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。 （2）了解信息技术的发展方向。 三、教学过程 1．情境导入 教师提问：同学们，哪些同学去过芜湖方特，特别是方特二期有许多4D电影，你们喜欢吗？ 学生回答：喜欢（不少学生都去过，能引起学生的共鸣）。 屏幕广播：播放“生命之光”视频。
学生欣赏：观看4D电影，激发学生兴趣。 教师提问：哪位同学亲身体验过，能分享当时的情形吗？ 学生回答：感觉很真实，很奇妙。 教师讲解：是的，真的是身临其境，这些场景现实生活中不可能见得到，然而利用信息技术手段都得以实现。今天这节课，我们就来进一步探讨我们身边都有哪些新技术，以及未来信息技术的发展。2．说一说 教师描述：在你的日常生活中，你用过或知道哪些新技术？ 学生回答：4D电影、扫二维码、网上订餐、、网上缴费、快的打车……（意图：了解学生生活中用到哪些信息技术，学生之间相互交流）师生总结：是的，近两年来新的信息技术已经融入到我们的衣食住行中，甚至我们已经离不开它们。 3．扫一扫 教师讲解：刚才同学们提到了二维码，类似于网址的一个图形链接通道。 教师示范：教师用手机扫一扫课本中的二维码，一般用微信或QQ中“扫一扫”进行扫码观看。若机房没有WIFI，可使用网址或提前将内容下载下来播放给学生观看，让学生回家借父母手机尝试。 学生观看：欣赏本二维码链接视频，关于谷歌地图增强现实新技术。学生评价：让学生谈谈观看后的感受，新技术的趣味性极大调动学生的学习热情。 4．搜一搜
1-1-1信息与信息技术
信息与信息技术 教学目标: 知识目标：1、知道什么是信息，信息有什么用处。 2、知道什么是信息技术。 能力目标：1、让学生知道在使用信息和信息技术时应该树立哪 些正确的意识，避免哪些错误的行为。 2、培养学生对信息技术的学习兴趣。 3、培养学生的观察能力、表达能力、独立思考的能力和动手能力。 4、培养学生收集信息、整理信息、应用信息的能力。 情感目标：1、培养学生对信息技术的兴趣； 2、培养学生负责任的使用信息技术的意识。 3、培养学生的爱国主义精神。 教学重点：1、什么是信息，信息有什么用处。 2、知道在使用信息和信息技术时应该树立哪些正确的意 识，避免那些错误的行为。
3、培养学生对信息技术的学习兴趣。 教学难点：1、什么是信息，信息有什么用处。 2、知道什么是信息技术。 教学准备： 知识准备：1、了解一些关于奥运会的消息。 2、能说出生活中其它方面的消息。 资源准备：1、奥运会相关资料的幻灯片。 2、swf课件——《信息无处不在》。 3、《信息技术应用》的电影片段。 4、大屏幕、多媒体教学网。 授课对象：小学三年级学生 教学过程： 一、提问导入： 1、提问：在即将到来的2008年，世界奥委会将在我国的首都北京组织召开一次轰动全世界的体育大会，你们知道是什么大会吗？ 估计：学生能说出是奥运会。 2、你知道哪些关于奥运会的消息吗？怎么知道的？ 估计：学生知道的多就直接指名回答，如果知道的不多可以先小组交流。 3、简单小结：老师在课前也搜集了奥运会的消息，并且进行了整理,你们想看看吗？（估计：想）我们一起来欣赏！ （演示幻灯片） （教学意图：通过奥运会来导入，学生对奥运会即使不太感兴趣，也还是有印象的，从而激发学生的学习兴趣，使学生感知、认识奥运会的信息，并且激发学生对祖国的热爱之情。）
第一章信息与信息技术
第一章信息与信息技术 一教学目标: 具体要求: 1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。 2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。 二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。 三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。 四教学准备:该课在多媒体教室上. 五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法 六教学安排:一课时 七教学过程: 第一章:信息与信息技术(板书) 第一节:信息与信息技术 在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影) (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。 哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息” 一:什么是信息? (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)
1、什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的价值就越大 比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。 B:信息无处不在无时不有 大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。 C:信息也会过时 (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。 总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。 D:信息离不开载体 信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。 二:信息活动(板书) 信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书) (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开) 在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)
浅谈信息技术对企业发展的支持
西南财经大学成人学历教育本科学生毕业论文 姓名 学号 年级专业 函授站移动电话： 住宅电话单位电话： 论文题目：信息技术对中小企业发展的支持 指导教师：论文成绩： 浅谈信息技术对中小企业发展的支持
目录 摘要...................................................................................................................................... ..4 Abstract............................................................................................................................ (5) 引言...................................................................................................................................... .6 绪论 1 认识信息技术和信息技术影响企业发展 (7) 1.1知识经济与信息化 (7) 1.2企业信息技术用应用过程中的复杂性与重要性 (7) 2信息技术与企业发展 (7) 2.1信息技术对中小企业发展的影响 (7) 2.2信息技术加快中小企业的发展 (8) 2.3信息技术增加中小企业的经营手段...........................................................................8走出企业信息化困境的思路 1 揭示信息技术生产率佯谬现象 (9) 2深入分析信息技术生产率佯谬 (10) 3解决企业信息技术投资管理，提高企业信息技术投资效益低下问题 (10) 4走出信息化困境，为企业发展垫路.............................................................................11企业信息技术投资的战略管理问题 1信息化投资转化为企业绩效 (11) 1.1以信息化落地绩效管理理念 (11) 1.2以信息化降低绩效管理成本 (12) 1.3以信息化限制人为因素影响 (13) 1.4以信息化促进多方合理定位与积极参与 (13) 1.5以信息化强化绩效管理执
信息技术新发展
第4课信息技术新发展 一、教材分析 本课先介绍信息技术在人们的衣食住行各方面的应用，所例举的事例中，有些是学生都知道的，学生对其有一定的感性认识。有些则是学生闻所未闻的，属于科技发展的前沿领域，但是都与人们的工作、学习，娱乐等方面息息相关。准备大量的图片、视频等案例，让学生感受信息技术给人们带来的便捷和在各行各业的前沿应用，从而激发学生对新技术以及信息技术未来发展的浓厚兴趣。由于本课涉及信息技术的新发展，很多案例教程无法完美呈现，因此给出了相关的二维码，通过扫描二维码可以进入相关网站，观看视频，进一步感受信息 技术未来发展的趋势和魅力。 二、学情分析 六年级的学生对未知领域有着强烈探究欲望，对新的信息技术、未来信息技术的发展及应用非常感兴趣，而且学生已经具备一定的综合操作技能，可提供完全开放的网络环境，让学生搜索相关信息，再 进行探讨。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解信息技术在社会生活中的作用。 （2）了解信息技术在未来的发展方向。 2、情感、态度与价值观 （1）感受信息技术给我们生活、学习等方面带来的巨大好处。 （2）唤起学生对信息技术的强烈求知欲。 （3）培养学生学好信息技术为人类造福的情操。 四、教学重难点 1、教学重点 （1）了解信息技术在日常生活中的作用。
（2）了解信息技术的发展趋势及前景。 2、教学难点 （1）了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。 （2）了解信息技术的发展方向。 五、教法与学法 1、教法 创设情境，引入新课，激发学生主动参与课堂的热情，给学生创造自主探究的环境，以任务驱动的形式完成内容的教学。 2、学法 引导学生通过小组合作、团结协作来解决问题。在解决问题的过程中巩固所学知识，培养学生的创新意识，并通过交流与互评，总结 经验并形成技能。 六、教学准备 1、资料准备 教师在课前要准备一些反映最新成果的或用途非常广泛的、能引起学生兴趣的信息技术资料，资料的环境可以是图片、视频、文字等。 2、对学生的要求。 学生在学习本课时，要会在网络查找资料，课后可尝试用父母的智能手机在WIFI环境下扫描教材中的二维码。让学生观看视频，体 验新技术的魅力。 七、教学过程 1、情境导入 教师提问：同学们，哪些同学去游乐场玩过过山车？你们喜欢吗？ 学生回答：喜欢（不少学生都去过，能引起学生的共鸣）。 教师讲解：今天，老师就要在课堂上请大家玩过山车。 学生欣赏：观看过山车视频，请一名同学体验虚拟现实眼镜。。 教师提问：请体验虚拟现实眼镜的同学分享感受。
信息技术企业发展.doc
信息技术企业发展 一、信息技术与企业发展的关系研究 通过上文我们可以发现，在企业的发展过程中，信息技术是其发展过程中不可或缺的生产资料。在经济转型的时期，原有的通过能源与规模的扩大来换取企业发展的模式已经逐渐的被淘汰。早未来的绿色循环经济的发展理念下，作为人类科技进步的产物，信息技术所发挥的作用与价值也会不断地得到凸显。是以，在企业发展的过程当中，解决好信息技术与企业发展的内在关系是一件具有非常重要的实际指导意义的大事。本文在参考相干的研究成果的基础上，对两者关系的解决方案与关系内涵提出了以下几点看法。 1．企业发展离不开信息技术 在企业发展的整个过程中，应该说，信息技术是推动企业不断发展的动力，包括，企业新的产品的研发，企业管理水平的提升，企业发展战略的制定以及企业的日常运营与管理，都需要借助信息技术来实现更发水平的提升。在科技不断成长的时期，谁具有了信息技术的主动权，谁就具有了市场竞争与成长的主动权。因此，在未来的企业发展体系中，建立新常态的信息技术在企业中的应用机制，将会是企业发展战略中的重要组成部分。 2．信息技术的成长也离不开企业的助力 在信息技术的成长进程中，经历一个不竭摸索与实践的进程是不可避免的。将信息技术应用在企业的日常运营中，企业可以及时的反馈在应用过程中所出现的问题，为信息技术的发展与改进进一步提供方向。另外，非常重要的一点是，在信息技术应用与发展的过程中，一方面，需要不断地聚焦企业发展过程中所
存在的信息应用的新问题。另一方面，信息技术的发展需要来自于企业等市场参与主体的扶持。如果研发出来的信息技术仅仅停留在实验室的理论阶段而没有得到实际的推广与应用，那么信息技术的本身的价值就会大打折扣。所以，面对技术应用与发展的蓝海，技术研发机构与部门，应该不断的聚焦企业在发展过程中所面临的新的问题与挑战，借助科技的力量将企业的发展抬至一个发展的新高度是未来科技发展与信息技术应用领域所要研究的重要课题。 3．在信息技术与企业发展的关系中，还需要解决一个理论与实践相统一的过程 具体来说，在企业发展的过程中，由于自身的产业的性质与特点不同，对信息技术的应用要求也不尽相同。是以，在企业举行信息技术的特别是新技术的利用过程当中应当做到两个同一。一个是企业的成长需求与信息技术所供给的功效相统一。另一个是在成长的过程当中，应当做到利用过程当中的实际的同一。举例来说，在我国南方一些中小企业信息应用过程中就存在着一定的技术应用过剩的现象与问题。这在某种程度上增加了企业的运营负担。同时，也无益于信息技术的成长与发展。因此，面对企业的发展与信息技术的应用，两者需要的不仅仅是彼此市场潜力的博弈，从统筹学上来看，更是一种市场的双赢，企业发展需要信息技术的运用。信息技术的成长也必要相关企业的撑持，二者相互促进，共同成长。 二、信息技术应用与企业发展的策略分析 在信息技术发展如此迅速的今天，向科技要生产力，要效益几乎成为了很多企业在发展过程中所要考虑的一个非常重要的问题。因此，协调好信息技术应用与企业发展的关系已经作为
信息技术发展规划.doc
小岔乡九年制学校信息技术 教育发展规划 在新的世纪，以信息科学和生命科学为代表的科学技术的突破性进展，对世界政治、经济、文化生活等各个方面产生了越来越深刻的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个重要环节。以信息技术为核心的现代技术运用于学校教育，将对学校教育教学改革、学校管理乃至办学模式产生深远的影响。发展现代教育信息技术已是时代的必然要求。《自治区教育强县实施细则》等纲领性文件都对现代教育技术的软件、硬件建设提出了更高、更明确的要求。 学校要实现教育现代化，必须重视和优先发展现代教育技术，必须进行科学、统一的规划。学校以2006年10月自治区人民政府为我校配置机房及远教系统为契机，实现学校的跨越式发展。 一、学校现代教育技术概况 近年来，我校在现代教育技术装备建设方面取得一定成绩，有较大规模的投入，不断探索技术更先进、理念更超前的全新的现代教育技术与学科整合之路。 全校14个普通教室，其中3个专用教室。多媒体教室由台式电脑、液晶投影仪、多媒体讲台、幕布、有线电视频道增补器、音箱等组成。卫星下载由台式电脑、液晶投影仪，远教接收系统等组成。小学部各班由实物视频展示台和34#彩电组成。 学校现代教育技术目前由教导处负责管理，配备一名专职网络管
理员，要负责网络运行和学校电脑的维护。目前，我校28名教职员工其中专职教师27名。 二、学校现代教育技术规划 （一）总体目标与具体目标： 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，要“大力普及信息技术教育，以信息技术带动教育现代化”，并要求“科学规划、全面推进，因地制宜，注重实效”。因此，我校现代教育技术发展的总体目标是：全面推进现代教育技术发展，逐步完善校园信息化，扎实实施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。 2007年—2010年的具体目标是： （1）全面加强学校现代教育技术硬件设施和网络软件建设，做到设施完善，功能明确，作用突出。 （2）提高全校45岁以下的教师在课堂教学中使用计算机多媒体辅助教学的水平，使现代教育技术与课程的整合更上一个新的台阶。促进现代教育技术成为课堂教学中最活跃的教育因素。 （3）完善网络教育教学资源库，提高网络教育资源共享的效率，推广课堂交互式教学，提高课堂教学的创新效益。 （4）加大对教师的校级培训力度，多管齐下，加强考核与监督，进一步促进教师的自我学习与提高，促进教师的专业发展。更多地派出教师参加上级培训及社会上的培训。 （5）加强信息技术学科建设，以新课程改革为契机，深化教学研究，
第一章 信息与信息技术 习题练习
第一章信息与信息技术 一、信息及其特征 1.1.1丰富多彩的信息：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式；物质存在的一种方 式、状态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义。 信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 1.1.2信息的一般特征 （1）载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。比如，交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递；文字信息既可以印刷在书本上，也可以利用计算机来存储和浏览。可见，信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来或传播出去。因此，信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点。 （2）价值性：信息是有价值的，它并不能给人们直接带来物质上的满足，其价值主要体现在两方面：一方面，可以满足人们精神领域的需求，如学习材料、娱乐信息等；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用，如利用全球定位系统GPS获取准确的方位信息实现导弹的精确制导。另外，信息又是可以增值的。在加工与使用信息的过程中，经过选择、重组、分析、统计以及其它方式的处理，可以获得更重要的信息，使原有信息增值。招聘信息、油价信息、高考信息等等 例子：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。 问题：那7个字是什么？ 中国将出兵朝鲜 （3）实效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名、市场动态等都在不断地变化。 （4）共享性：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损使用。 （5）不完全性。如盲人摸象
2017年信息技术企业三年发展战略规划
2017年信息技术企业三年发展战略规划 一、公司未来三年发展规划 (2) 1、业务发展 (2) 2、IT应用技术研发 (2) 3、市场开拓和服务能力建设 (3) 4、管理创新 (3) 二、未来三年拟采取的发展措施 (4) 1、研发与创新计划 (4) 2、主营业务深化及延伸规划 (5) 3、市场拓展计划 (7) （1）中国市场 (7) （2）欧美市场 (8) （3）日本市场 (9) （4）战略客户的长期业务合作 (9) 4、服务交付体系建设目标 (10) 5、企业经营管理体系建设 (10) 6、人力资源发展计划 (10) 7、融资计划 (12) 8、收购兼并计划 (12) 三、公司发展计划拟定的假设条件及可能面临的主要困难 (13) 1、假设条件 (13) 2、实施计划可能面临的主要困难及应对措施 (13) （1）公司的人力资源储备 (14) （2）信息技术服务综合业务能力 (14)
一、公司未来三年发展规划 公司以信息技术服务为主营业务，通过充分理解客户需求、行业应用实践的复用、基于自主应用开发平台和全球服务交付系统、以及有效的专业人员组织方式为全球客户提供个性化的IT 服务和解决方案。中长期发展目标为“通过与客户共同成长与发展，成为备受客户信赖的合作伙伴；通过不断的超越和创新，成为全球优秀IT 服务供应商”。 1、业务发展 实施“立足中国发展优势，开展IT 应用研究，推动本土业务开拓，协同全球服务交付”的战略部署，实现中国业务线、欧美业务线和日本业务线同步发展、紧密协作。需要进一步完善公司在欧美、日本、中国本土的全球化战略布局，提升IT 应用规划咨询能力、面向未来的软件服务技术平台研发能力、高水平的项目管理能力、战略资本运作能力，进而实现全球化的IT 服务领先供应商的发展目标。 加快服务交付体系建设以实现业务快速拓展，将充分发挥定制软件开发和软件研发服务优势、充分复用IT 服务应用研究成果和最佳实践，实现公司持续健康发展。 2、IT应用技术研发 推进GAP 平台研发工作，持续提升平台对业务开拓和项目实施
未来信息技术的发展趋势
未来信息技术的发展趋势 随着信息技术的广泛应用和不断发展，未来以电子商务、软件和通信技术为核心的IT技术对企业经营和管理将产生重大而深远的影响。企业也需要创造性地运用信息技术才能改变整个行业和企业的竞争规则，从而赢得新的竞争优势。相反，如果无视这种趋势，或没有很好地利用IT技术提升管理，无论多么具有实力的企业，都可能面临巨大的风险，甚至被市场所淘汰。 未来信息技术的发展趋势 企业信息化的发展必然经历“四i”化，即信息化、集成化、网络化和智能化的阶段。北京贯智赋能管理技术服务有限公司的高级咨询顾问邱昭良博士认为，目前国内很多企业还处在信息化的阶段，有一部分企业已经着手实现企业内部系统的集成化，未来信息技术的发展将朝着网络化和智能化的方向迈进。 第一，实现信息化（information）。中国企业的管理很大程度上还是靠“人治”，决策靠“拍脑袋”，业务靠手工处理，数字化、精细化程度不够，导致管理效率和效果受到限制和影响。因此，IT应用的第一步就是从手工操作实现数字化、信息化、自动化。 第二，实现集成化（integration）。企业作为一个有机系统，需要企业内部的产品研发、采购、生产、销售与客户服务紧密集成起来。因此，IT应用也需要从局部走向集成。现在企业信息化建设中缺乏整体规划，各种IT应用系统彼此孤立，构成一个个“信息孤岛”，缺乏集成与整合。因此，企业应用集成（EAI）会是一些企业下一步重
点关注的问题。 第三，实现网络化（internet）。很多企业的运作是跨地域的，为实现集成化，就需要实现网络化，尤其是随着互联网的日益普及和性能提升，已经可以支撑商业应用。因此，借助互联网提供的廉价的通讯手段，可以让很多中小型企业构建起全国性的业务运作体系，实现业务的有效扩张。而过去，对于很多企业是不堪想象的。企业必须耗费巨资，建设一个庞大的私有广域网络，而现在却可以实现覆盖全国乃至全球的“数字神经网络”。 第四，实现智能化（intelligent）。除了完成传统的交易之外，还要挖掘客户的需求，从数据里面获得财富，辅助企业决策，让企业成为一个智能化的企业。 在未来网络化和智能化的信息环境中，驱动现代企业成长的力量将由机会和业务驱动转向的管理和创新驱动阶段中。信息技术应用将会对后两种驱动力量都能起到强大的支撑作用。 在邱昭良博士看来，企业规模的扩大、业务和管理趋于复杂，企业必须靠加强管理来提升企业的运营效率和效益，而单纯依靠人的控制和一些简单的辅助手段已经不足以保证业务运作和管理的有效，因此，企业就需要引入一些专门的信息系统，例如企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）以及企业内部的管理信息系统。并在企业内部的管理平台上整合现有的系统资源，同整个价值链上的合作伙伴建立符合统一标准的信息共享和交流。使得跨企业、跨行业的供应链流程更加畅通和便捷。
信息技术在各行业企业中的应用发展
随着经济全球化的发展，信息技术在企业中的地位已无法取代。拥有全方位及高度智能的信息技术，能使企业在面对世界贸易中极速受益，加速企业全球化。 企业是经济活动的基本单元。是经济发展的主要增长点，企业的成败关系到国家的盛衰。利用先进技术来促进企业的现代化.提高企业的竟争能力，一直是企业进步的方向。 信息技术的应用面很广，渗透力极强，在企业中有多方面的应用。多年来信息技术在企业中的应用主要集中在下列几方面: 1.生产过程的信息化。企业生产过程的信息化是在机械化的基础上实现监测和控制的自动化。现在已经有各种自动化的形式。例如在制造业中从单机的自动检侧与自动控制到计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助生产准备(CAP)、计算机辅助制造(CAM).在流程工业中从巡回检测、常规控制系统到集散控制 系统(DCS)a 2.管理过程的信息化。在现代化管理的侮个环节中.信息的获取、加工处理与利用是必不可少的。在当今社会中，物质、能量与信息是构筑现代化的三大支柱。物质生产过程是对物质、能量进行加工处理，而管理过程则是对信息进行加工处理。 传统的信息工具如电话、传真等在管理中应用由来已久。现代化的管理需要功能更齐全、速度更快捷的工具.而电子计算机正是这样的工具.因此计算机诞生后不久.就在管理的一些业务过程中开始应用。40多年来，不断发展，经历了儿个阶段，出现了一些有代表性的系统，如事务处理系统(TPS),管理信息系统(MIS)、决策支持系统(DSS)、主管信息系统(EIS)等。 3.办公自动化。办公自动化(OA)是使用信息技术工具来提高办公室工作人员的效率和效能。办公室工作人员的工作主要是处理文字信息、处理数据信息、存档、沟通和决策。前几项工作可以借助信息工具完成得更快更好。现在常用的有文字处理系统、桌面出版系统、电子邮递系统等，而图形图像处理系统、电子日程管理、语音信箱、语音会议、视像会议等也在逐步推广应用。过去，人们常把无纸办公作为办公自动化的形象化说法.但是近年来的统计数据表明.随着办公自动化的发展，纸张的消耗不但没有降低，反而增加了.所以不如说无笔办公倒更恰当一些。但办公自动化确实提高了办公室工作的效率和质量。 4.集成一体化系统。把不同的应用结合成一体.构成一种多功能系统.就更能发挥信息技术的作用。例如。20世纪60年代出现的依据产品结构所需物料和完工日期进行生产计划和物料控制的物料需求计划系统(MRP系统)，70年代末又加上企业长远规划和会计职能后形成的制造资源计划系统(MRI' D系统)，冉把供应链内的供应商等外部资源也集成进来，并把时间也作为资源来考虑，形成了企业资源计划系统(ERP)。如果和经营管理功能进一步结合.就形成制造业中的计算机集成制造系统(CIMS)和流程工业中的计算机集成生产系统(CIPS) 随着因特网的发展与广泛应用，企业不但可以把过去的一些应用系统与它连通，而且又有了一些新的用途。例如，建立自己的万维网网站，向外界宜传企业与产品和服务的悄况，建立顾客关系管理系统(CRM).还可以进行网上百销。我们在后面的章节中要讲到的电子商务.便是扩大和改变企业经曹管理的一个重要方向。 由于企业的性质不同，其信息化的侧重点也不一样。工业企业的信息化重点是生产过
信息技术的发展趋势
信息技术的发展趋势 信息既非物质，也非能量，但它是构成我们世界的基本要素之一，是人类社会创造的知识的总和。信息资源与物质、能源资源有一个很大的不同特点，就是它可以被重复使用，可被同时共享，在使用过程中不仅可以不减少，有时还可产生新的增量。信息技术是研究信息的生产、采集、存贮、变换、传递、处理过程及广泛利用的新兴科技领域。 自1946年第一台计算机诞生以来，仅仅半个多世纪，信息技术以它广泛的影响和巨大的生命力，风靡全球，成为科技发展史上业绩最辉煌、发展最迅速、对人类影响最广泛和最深刻的科技领域。可以预见，21世纪将是信息的时代，信息技术将成为最活跃、与人们生活最密切相关的科技领域。 21世纪，信息技术将会朝着以下几方面发展： 一、微电子向着高效能方向发展 当代的计算机都是建立在微电子学基础上的。过去在微电子学方面有一个摩尔定律：即芯片集成晶体管数量每18个月左右增加一倍。据最新研究，其已被突破，达到每12个月增加一倍。20世纪50年代，面积为0.1平方英寸的硅片上只能装上1个电子元件，现在则高达3万多个。 现在人们普遍认为微电子技术即将进入“后光刻时代”，未来随着纳米科技的发展可能将使计算机建立在更微观集成、更高速的基
础之上，引起筛子领域的一次新的革命。其结果是：（1）效率更高。纳米技术能制造更节能、更便宜的微处理器，使计算机效率提高百万倍，可生产出更高效率的宽带网，海量存贮器，集传感、数据处理、通讯为一体的智能器件。（2）体积更小。纳米计算机可缩小到头发丝直径的千分之一。美国已利用纳米技术制造出了跳蚤大小的机器人，该项技术使用了微电脑，机器人具有初级逻辑思维能力。此外，该机器人还能在绝对危险或人类所不能及的环境条件下进行工作，用它可以完成核反应堆内的故障处理，此项技术也可用于原子的运送及原子的重新排列。（3）功能更奇。可把装有飞机驾驶程序的纳米芯片植入人体体内，通过细胞接受信息，不用培训你就能驾驶飞机。 预计本世纪应用电子自旋、核自旋、光子技术和生物芯片的功能强大的计算机将要问世，可以模拟人的大脑，用于传感认识和思维加工。预计在未来十多年内可以产生存贮量达到每立方毫米100万G，而功耗仅仅为超大规模集成电路千万分之一的生物芯片。 总之，可以预见，微电子与电子器件及集成结构功能将向着高集成度、高速度、低功耗、低成本方向发展。 二、计算机向着多极化方向发展 21世纪，计算机向着超高速度、小型化、并行处理（同时处理）、智能化方向发展。它的发展轨迹不同于自然界的“大鱼吃小鱼”，而是“快鱼吃慢鱼”，谁占领了市场先机谁就成为主导产品。 目前在计算机领域有一个10倍速定律：即每5~7年速度增加10倍，体积减少10倍，价格下降10倍，这一定律也即将被突破。