阅读陪伴孩子成长
书香伴成长(阅读记录)
书香伴成长(阅读记录)书香伴成长：阅读记录的魅力书籍是人类智慧的结晶，阅读则是通往智慧的大门。
从古至今，无数文人墨客用他们的才华横溢描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷，让我们在阅读中感受成长的快乐。
本文将从不同阶段阅读对个人成长的影响进行分析，探讨如何营造良好的阅读环境，并通过案例分享阅读带给我们的无尽魅力。
一、引言：阅读的意义和价值阅读是一种永恒的追求，它为我们打开了通往知识、智慧和人生感悟的大门。
在快节奏的现代生活中，阅读成为了一个减压、充电的好方式。
从长远来看，阅读对我们的成长具有重大意义。
二、书香陪伴成长的过程1.婴幼儿时期：亲子阅读的重要性从婴幼儿时期开始，阅读就应该成为孩子生活的一部分。
亲子阅读不仅能培养孩子的语言表达能力，还能增进亲子关系。
通过家长和孩子共同阅读，让孩子在温馨的氛围中感受书籍的魅力。
2.学龄前：培养阅读兴趣和习惯学龄前是孩子好奇心最强的时期，家长可以借此机会引导孩子培养阅读兴趣。
选择富有童趣、寓教于乐的绘本，让孩子在愉悦的氛围中养成良好的阅读习惯。
3.学龄后：阅读能力的提升和知识体系的构建随着学业的加重，学龄后的孩子需要在阅读中提升自己的学习能力。
阅读各类学科书籍，了解不同领域的知识，帮助孩子建立全面的知识体系。
此外，通过阅读经典文学作品，培养孩子的审美情趣和人文素养。
4.青少年时期：阅读对性格塑造和人生观的影响青少年时期是人格形成的关键阶段。
阅读能让青少年在成长过程中汲取前人的智慧，树立正确的人生观和价值观。
阅读经典名著、名人传记等，让孩子在优秀人物的熏陶下成长为有担当、有远见的人。
三、如何营造良好的阅读环境1.家庭阅读角的打造在家中设置一个安静、舒适的阅读角落，让孩子有专属的阅读空间。
在此区域内，摆放各种类型的书籍，让孩子随时随地都能感受到阅读的魅力。
2.合理安排阅读时间家长可以和孩子一起制定阅读计划，确保每天有固定的阅读时间。
这样可以让孩子养成良好的时间管理观念，也能让他们在忙碌的学习生活中找到片刻宁静。
亲子阅读的感悟和收获
亲子阅读的感悟和收获在孩子的成长过程中，亲子阅读无疑是一段无比珍贵的时光。
它不仅是知识的传递，更是情感的交流，心灵的陪伴。
回首与孩子一同走过的亲子阅读之旅，我心中满是温暖与感慨。
亲子阅读，就像是为孩子打开了一扇通向奇妙世界的大门。
在这个世界里，他们可以遇见勇敢的骑士、善良的公主，可以探索神秘的森林、浩瀚的宇宙。
每一本书都是一个全新的世界，等待着孩子去发现、去感受。
还记得孩子第一次听到《小红帽》的故事时，那紧张又好奇的眼神，仿佛自己也置身于那个充满危险与惊喜的森林之中。
通过阅读，孩子的想象力得到了极大的激发，他们能够在脑海中构建出属于自己的精彩画面，这种创造力是无比宝贵的。
同时，亲子阅读也是增进亲子关系的桥梁。
在忙碌的生活中，我们常常会忽略与孩子的交流。
但每当翻开一本书，和孩子并肩坐在温暖的灯光下，那一刻，时间仿佛静止了，只有我们的声音在空气中回荡。
我们一起为故事中的人物欢笑、担忧，一起探讨故事中的道理。
在这个过程中，孩子感受到了父母的陪伴和关爱，我们也更加了解孩子的内心世界。
有一次，读了《猜猜我有多爱你》，孩子紧紧地抱住我说：“妈妈，我爱你就像从地球到月亮那么多。
”那一刻，我的心都被融化了。
亲子阅读还有一个重要的作用，那就是培养孩子的语言能力和阅读习惯。
孩子在听故事的过程中，会接触到丰富的词汇和优美的语句，这对他们的语言表达能力有着潜移默化的影响。
从最初的牙牙学语，到能够清晰地讲述一个完整的故事，每一次的进步都让我感到惊喜。
而且，当阅读成为一种习惯，孩子会在不知不觉中爱上书籍，将读书视为生活中不可或缺的一部分。
如今，每天晚上不用提醒，孩子都会主动拿起一本书，津津有味地读起来。
在亲子阅读中，我也深刻地体会到了选择合适书籍的重要性。
对于年幼的孩子，图画丰富、文字简单的绘本是很好的选择。
这些绘本能够吸引孩子的注意力，让他们更容易理解故事的内容。
随着孩子年龄的增长，可以逐渐引入一些富有哲理、情节复杂的书籍，激发他们的思考能力。
读书伴孩子成长作文7篇
读书伴孩子成长作文7篇读书伴孩子成长作文范文篇1古人云：“书中自有黄金屋。
”这句话说出了读书的可贵。
读书，可以开阔我们的眼界，可以提高我们的作文水平，可以充实我们的大脑，可以帮助我们解决问题，可以指引我们走正确的道路，可以教会我们做人的道理，可以陶冶情操，可以修身养性。
读书是一件很快乐的事情。
我喜欢读书，因为我觉得书是一种很神奇的东西，一行行的印刷体就能带你走进各种各样不一样的世界，各种各样精彩的世界，各种各样美妙的世界。
我喜欢读书，因为它带给我的好处多多，让我在生活中找到了乐趣。
我经常用零花钱去买书，我从《十万个为什么》中找到了许多问题的答案。
从《生活小百科》中学到了生活常识，运用到生活中的时候觉得真是方便极了。
从《三国演义》中感受到了每个人的性格特点。
从《红楼梦》中了解到了当时的社会。
从《水浒传》中体会到了好汉的英雄气概。
书真是一个好东西。
在我小时候，《弟子规》，《三字经》，《一千零一夜》等等陪伴着我度过了天真无邪的童年。
小学时，《同步作文》，《百科全书》等等陪伴我度过了充实快乐的少年时光。
后来，四大名著，外国名著，陪我一起进步。
感谢成长路上有书相伴，让我看到了多姿多彩的世界，让我心中充满喜悦。
读书伴孩子成长作文范文篇2读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前;当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。
读书，提高了我的作文水平。
从小一有空，我便读起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物。
读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就能得心应手，不会感到欲言无物、词汇匮乏了。
读书，使我增长了知识，开阔了视野。
记得很小的时候，脑子里总有很多的问题。
比如：天上为什么会有月亮?鱼为什么不能到陆地上来生活?等等。
让书成为孩子们最好的朋友7篇
让书成为孩子们最好的朋友7篇第1篇示例：随着时代的发展，孩子们接触的信息愈加丰富多彩，但是在这个数字化的时代，阅读书籍的热情却逐渐被取代。
书籍作为最古老、最具价值的媒介之一，在孩子们的成长过程中扮演着非常重要的角色。
让书成为孩子们最好的朋友，不仅可以拓宽他们的视野，还能够培养他们全面的素养。
读书可以为孩子们提供丰富的知识。
书籍是人类智慧的结晶，每一本书都蕴藏着作者的思想和经验。
通过阅读，孩子们可以学习到各种各样的知识，包括科学、历史、文学、艺术等各个领域。
在书中，他们可以了解到不同国家的文化风俗、历史事件的演变、科学发现的奥秘，从而扩大自己的知识面，提升自己的认知水平。
读书可以培养孩子们的思维能力。
阅读是一种主动的思维活动，通过阅读，孩子们可以培养自己的思维能力和逻辑推理能力。
在阅读的过程中，他们需要理解作者的观点、推理作者的思想、总结归纳内容，这些过程可以锻炼他们的逻辑思维和分析能力。
不同类型的书籍还可以激发孩子们的想象力，让他们在阅读的世界中尽情飞翔。
读书可以丰富孩子们的情感世界。
书籍中的情节和人物形象常常能够触动人心，让人产生共鸣。
通过阅读，孩子们可以感受到各种情感体验，包括喜怒哀乐、爱恨情仇等。
这些情感体验可以让孩子们了解自己的情感世界，增进情商，培养同理心，提升情感表达能力。
在书中，他们可以找到自己的影子，找到与人交流的共同语言，建立起更加丰富的情感世界。
读书可以陪伴孩子们成长。
在成长的道路上，孩子们会遇到各种挑战和困难，这时，书籍可以成为他们的良师益友。
通过书中的故事和教训，他们可以获得启示和帮助，解决问题，克服困难。
在书的陪伴下，孩子们可以收获力量，继续前行，成长为更加坚强和自信的人。
让书成为孩子们最好的朋友，对他们的成长有着重要的意义。
通过阅读，孩子们可以获取知识、培养思维、丰富情感、获得陪伴，成为更加全面发展的人。
家长和教育者应该共同努力，营造良好的阅读氛围，让孩子们爱上阅读，让书成为他们最亲密的伙伴，让书籍的智慧和力量指引他们走向更加美好的未来。
关于亲子阅读的名言名句
关于亲子阅读的名言名句
以下是一些关于亲子阅读的名言名句：
1.亲子阅读，陪伴孩子成长。
2.陪伴孩子，亲子阅读，让家庭更美好。
3.读书，可以让家庭更富有，亲子阅读是一种富有。
4.陪伴孩子成长，亲子阅读是最好的方式。
5.亲子阅读，让孩子在阅读中成长，让孩子在阅读中与父母更亲密。
6.父母陪伴，亲子阅读，让孩子更快乐。
7.亲子阅读，让孩子们在阅读中开拓视野，让家庭更和谐。
8.读书，亲子阅读，让孩子们在阅读中成长。
9.亲子阅读，让孩子们在阅读中学习，让孩子们在阅读中快乐成长。
10.亲子阅读，让家庭更温暖，让孩子们更聪明。
幼儿园大班阅读活动教案——老师和书一起陪伴成长
幼儿园大班阅读活动教案——老师和书一起陪伴成长随着社会的不断发展，人们对教育的重视程度也在不断提高，特别是对幼儿教育的重视更是达到了前所未有的高度。
幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是对孩子成长的引导和陪伴。
对于幼儿园大班阅读活动的开展，也需要给予足够的重视和关注。
一、教案目标通过阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯和独立阅读能力，同时让孩子通过与老师一起阅读，感受到老师的陪伴和关爱。
二、教学内容1. 阅读活动的形式：选择适宜的阅读方式，比如大班集体阅读、小组分组交替阅读、轮流读等，以增加幼儿的参与度。
2. 阅读材料的选择：选择适合幼儿的故事、童话、诗歌等读物，内容生动有趣，能够吸引孩子的注意力和兴趣，同时也能够培养他们的思维和想象力。
3. 阅读活动的规划：根据孩子的年龄、兴趣爱好以及阅读能力，制定不同的阅读计划。
例如，按照每周一次、每次阅读一本书的节奏，推荐不同主题的故事读物。
三、教学过程1. 兴趣预热：通过游戏、问答等方式，引导孩子们了解即将阅读的故事内容、主题和背景，并激发他们对故事的期待和兴趣。
2. 开始阅读：老师可以用表情、语音、动作等方式，生动地讲述故事情节，引导孩子们深入理解故事的内涵。
3. 互动交流：在故事的不同时期，老师可以引导孩子们讨论故事的情节、人物、感受等，鼓励他们发表自己的看法和感受，促进孩子们的思考和表达能力。
4. 结束阅读：在阅读结束后，老师可以引导孩子们进行简单的总结、回忆、朗读等活动，帮助孩子们深化对故事的认识和理解，同时加深对阅读的感性认识，形成自己的阅读体验和印象，这有助于提高孩子们的阅读兴趣和自主阅读的能力。
四、教学评价在教学的过程中，应该注重孩子们的阅读兴趣的引导，鼓励孩子自主选择阅读材料，创设适合孩子们自身特点和读写能力的阅读环境，来培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。
同时，教师通过对孩子们阅读的观察和记录，来对孩子们的阅读能力和阅读兴趣进行评价和反馈，也可以通过家园联系，让家长了解孩子们的阅读情况，与家庭共同关注孩子们的阅读成长。
幼儿园家长陪伴阅读推荐书目 幼儿园家庭教育
幼儿园家长陪伴阅读是孩子成长过程中非常重要的环节，通过趣味阅读，孩子可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力，增强认知能力，扩大知识面，促进亲子关系。
在幼儿园阶段，家长陪伴孩子阅读是至关重要的。
那么，在家长陪伴幼儿阅读的过程中，应该推荐哪些书目呢？以下是针对幼儿园家长陪伴阅读推荐的书目：一、宝宝成长类绘本：1.《用脚丫比个心》（储百亮著）：这是一本亲子阅读绘本，以幽默有趣的方式引导孩子正确读懂情感，学会积极面对人生。
2.《小熊和最棒的爸爸》（马克斯·卡门著）：这本绘本介绍了小熊和他爸爸之间温馨有趣的互动，很适合父母和孩子共同阅读。
3.《抱抱查理：用爱包围我》（罗伊查普曼著）：这是一本婴幼儿成长类图画书，它以查理这个角色为中心，互动性强，描绘了父母怎样用爱和温暖与孩子建立联系。
二、幼儿认知启蒙类绘本：1.《巧虎认知启蒙绘本》系列：巧虎系列图画书的特点是分为不同的认知启蒙期，包括幼儿园，托儿所，家庭，这些适合一岁到五岁的幼儿认知启蒙绘本，内容生动有趣，引导孩子通过认知启蒙图画书学习认知技能。
2.《谁藏了黑龙？》（boost著）：幼儿园的宝宝通过这本图画书可以学习数学、理解空间的概念。
3.《小狗去上学》（Janette Sebring Lowrey著）：这是一本适合3-6岁孩子阅读的认知图画书，它通过小狗故事为幼儿提供了一个通向知识启蒙的缤纷世界。
三、传统经典儿童文学作品：1.《阿凡提寓言故事》：这是一套包括10册寓言故事丛书，讲述了阿凡提经历的数十个民间寓言故事，每个故事都有深刻的寓意，非常适合家长和孩子一起阅读，通过这些生动有趣的故事传递正确的价值观和人生哲理。
2.《格林童话故事》：这是一套包括《灰姑娘》《小红帽》《灰狼与七只小羊》等经典故事的童话集。
这些畅销书为孩子们奉献了一个讲述真善美的梦幻世界，它包含了孩子们喜闻乐见的各种动物，精彩的故事情节。
3.《安徒生童话》：这是一套包括《拇指姑娘》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等经典童话故事的宝库。
陪孩子阅读心得怎么写(优秀5篇)
陪孩子阅读心得怎么写(优秀5篇)陪孩子阅读心得怎么写篇1陪孩子阅读心得在孩子的成长过程中，阅读是不可或缺的一部分。
作为家长，陪孩子阅读不仅能够帮助孩子更好地理解世界，还能够增进亲子关系。
以下是我在陪孩子阅读过程中的一些心得体会。
首先，选择适合孩子的书籍非常重要。
对于孩子来说，阅读不仅仅是识字和读懂故事，更是理解故事背后的含义和情感。
因此，我选择了一些包含情感和人际关系主题的书籍，帮助孩子更好地理解自己和他人。
其次，营造一个愉悦的阅读氛围也很关键。
我会和孩子一起选择书籍，让孩子在阅读过程中感到愉悦和兴奋。
同时，我也会鼓励孩子提出问题和想法，以便更好地理解故事。
另外，阅读不仅仅是读文字，更是观察和思考。
我会引导孩子观察插图和文字，鼓励他们提出自己的想法和问题。
这样，孩子不仅学会了阅读，还学会了思考和表达。
最后，阅读是孩子成长的一部分，我始终坚持与孩子共同阅读，并在阅读后与孩子进行交流和讨论。
这样，孩子不仅能够更好地理解故事，还能够与我建立更紧密的亲子关系。
总之，陪孩子阅读是一项非常有意义的活动，不仅能够帮助孩子更好地理解世界，还能够增进亲子关系。
在陪孩子阅读的过程中，我深刻地体会到了阅读的重要性，并为自己能够陪伴孩子一起成长而感到幸福。
陪孩子阅读心得怎么写篇2陪孩子阅读心得一、阅读的重要性1.提升语言能力：阅读是提高孩子语言能力的重要途径。
通过阅读，孩子可以接触到丰富的词汇和语法结构，从而提升他们的口语表达和写作能力。
2.培养阅读兴趣：良好的阅读体验能激发孩子的阅读兴趣。
家长应该尽可能地提供丰富多彩的阅读材料，让孩子在轻松愉快的氛围中培养阅读习惯。
3.拓宽知识面：阅读可以让孩子接触到各种知识领域，从而拓宽他们的视野，培养综合素质。
4.提升思考能力：阅读能培养孩子的思考能力，让他们学会分析、归纳、评价等思维活动。
二、陪孩子阅读的方法1.营造阅读氛围：在家中，尽量营造出浓厚的阅读氛围，为孩子提供舒适的阅读空间和合适的阅读材料。
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阅读陪伴孩子成长
女儿4周岁，喜欢看书，至今阅读量已达到1000余册，回想起与女儿亲子阅读的点滴，历历在目、感慨万千。
最初接触阅读是在女儿7个月的时候，看了一本《好妈妈胜过好老师》的书，这位妈妈坚持不懈的和孩子一起阅读，给我留下了深刻的印象。
于是便开始了我和孩子的第一次亲子阅读《小熊宝宝绘本》。
7个月大的孩子很不给面子，拿到书不是往嘴里塞，就是东张西望根本不愿意看。
开始的日子总是那么艰难，从每天看一页两页到后来10本20本，很多次都差点放弃，但总算坚持下来了。
在此，谨以我这3年中的一些心得体会，讲一讲如何让阅读陪伴孩子成长。
一、关于选书
美妙的画面、优美的文字、有趣的故事、富有哲理的寓意……这些都是对于一本好书的完美诠释，然后对一个连说话都不会的宝宝来说，却完全不是这样的。
《365夜》、《格林童话》等一些幼儿童书都是好书，可是对于0-3岁的宝宝来说，却是不适合的。
什么样的书才是适合低幼宝宝的书呢。
举一个简单的例子，李欧·利奥尼有一本《小蓝和小黄》的绘本，整本书就只是几个蓝、黄、绿色的点，简单至极，要和图文并茂是更加沾不上边，可是女儿却非常喜欢。
作者从低龄孩子的角度，直观而简单的讲述了一个有趣的故事，让宝宝非常容易接纳与吸收。
所以说在给宝宝选书时，不是以你的感觉为中心，而是要选择以最贴近孩子的思维的作品，尽管你可能永远也无法理解这种近似涂鸦的乱七八糟的线条到底想表达什
么。
在女儿0-3岁的阅读旅程中，整理了她所看过的书籍，发现随着月龄的增加，喜爱的书也有较明显的特点。
我大致将其分了三个阶段。
第一个阶段（8-13个月）；第二个阶段（13个月-2周岁）；第三个阶段（2-3周岁）。
在第一个阶段里，女儿喜欢的书籍大多是一些有机关的翻翻书、洞洞书等玩具书。
比如《挖孔系列》、《乐乐趣翻翻书》等。
这个阶段对于宝宝来说什么东西都是新奇的，精神不能集中，对语言也似懂非懂，不可能听懂一则故事。
因此，选择这种趣味性强的书，可以让孩子在玩中培养对书籍的兴趣。
等到孩子对书籍有了一定的感觉以后，还可选择一些篇幅短，画面简单，每页文字少的低幼绘本。
这个时候的绘本最好是以小动物为主人公，其中的文字多一点拟声词，这样阅读的时候，家长可以模仿小动物的叫声来吸引孩子的注意力。
在第二个阶段里，女儿渐渐喜欢上了一些有简单故事情节，较多重复语言的绘本。
这个阶段的孩子，理解能力迅速加强，会话也从单字到句子。
因此，挑选一些语句朗朗上口，有不断重复语句的绘本，对于孩子认知和培养语感都很有帮助。
比如信宜的绘本《抱抱》，通篇就只有“抱抱、宝宝、妈妈”6个字，却通过很多小动物不同姿势的拥抱，讲述了一个简单而有意思，充满无限爱意的故事。
在第三个阶段里，女儿阅读的书籍数量和种类越来越多，低幼的科普书、文字较多的桥梁书、富有想象力的无字书等等。
这个阶段，孩子的想象能力、语言能力、接受能力越来越强，也有了一定的自我意识，对世界充满了求知欲望，在有了前两个阅读的准备阶段以后，对于书本种类涉猎的越来越广。
因此，在这
个阶段，所有类型的儿童绘本都可以慢慢引入给孩子尝试一下。
在此，不得不说一套科普启蒙读物《第一次发现丛书》，在无数次的重复阅读后，孩子知道了影子是怎么回事，蛋的秘密，马脖菌是世界上最大的蘑菇等有趣的知识。
关于如何选书，松居直的《幸福的种子》，彭毅的《阅读与经典》都给了我很大的帮助。
在此，还要特别推荐几个绘本界的金字招牌：蒲蒲兰、信宜、启发、海豚、爱心树等。
二、如何阅读
有了好的书，接下来的问题就是如何给孩子阅读。
很多家长都说，我的宝宝不喜欢看书，随便什么书他看了两页就去玩别的了。
每每听到这个话，我都庆幸自己做了那个“再坚持一下”的人。
0-3岁的宝宝都是好动的小超人，有哪个会从一开始就能安静的看完整本书呢？在此，要让这些好动的小家伙爱上阅读，我总结了几个方法。
第一，循序渐进法。
刚开始和女儿阅读，她一本书就只能安静地看个两三页。
那么好的，就每次看两三页，多看几次，一本书就看完了。
这样坚持一两个月，孩子就能安静的看完整本书了。
第二，重复法。
小宝宝都喜欢重复阅读，盯着一本书、一页画面反复的看，因此，在刚开始的时候，我们就盯着一套《小熊宝宝绘本》看了两三个月，直到看的其中几本都翻烂了。
第三，夸张法。
要吸引小宝宝的注意，只有用夸张的语音和语调，并且以非常大的声音来朗读，另外配上模仿小动物叫声的拟声词效果会更好一点。
这个方法只用于孩子阅读初期，等孩子阅读习惯养成了以后就可以放弃这种特别摧残喉咙的阅
读方式了。
第四，奖励法。
千万不要在孩子做自己喜欢的事情时，强迫他看书，以至于让阅读成为剥夺他快乐的罪魁祸首。
我经常做的就是，当女儿做了值得表扬的事情时，夸奖她一番过后告诉她因为她很乖，所以今天晚上我要奖励她很多书看，使阅读成为一件很美好的事情。
第五，被动法。
有些家长喜欢在看书的时候，不停的询问孩子，这是什么，那只小狗在干什么。
一系列问题打断了孩子的思维，不停的询问也给他们造成了负担。
阅读不应该这么累，要知道孩子的读图能力是超强的，一本书看了很多次后，自己会发现书中很多的细节，到时候他会主动告诉你，我发现这里有什么，那只小鸭子在干什么等等，因此家长只要被动的接受这些答案和宝宝的提问就可以了。
对于小宝宝阅读，有一件令人头疼的事情，那就是他真的爱极了重复，一本书每天看，看一个月都不会觉得无聊。
如何向他推荐一本新书呢？我会在准备阅读的前几天将新书放在显眼的位置，让孩子先熟悉封面，接着在阅读完当天的书籍后，假装一个人津津有味的大声朗读新书，这样孩子就很有可能被好奇心驱动接受这本书了。
三、持之以恒
无论做什么事情，要持之以恒真的很难。
虽然将近3年的亲子阅读还不算很长，但一路坚持下来确实不易。
父母都会有自己的事情，会有身体不适或者心情烦躁的时候，因此，我们要找到好的方法作为坚持亲子阅读的有力保证。
全家总动员。
设法与所有的家庭成员沟通，让他们认同你的亲子阅读并参与其中。
在我们家，所有的人都会为女儿读书，奶奶虽然普
通话不标准，但是她会利用点读笔等工具来参与其中。
对于像《我爸爸》，《你睡不着吗》、《和爸爸一起散步》、《我是霸王龙》、还有一些科普类的书，爸爸会用不同的语调和方式来诠释。
亲子阅读不但给孩子带来了快乐，还拉近了全家人距离。
固定时间。
亲子阅读最好是在固定的时间段来进行，这样可以让大人和孩子都形成规律，让每天的阅读成为一种心灵的归属。
形式多样。
说实话，每天的大声朗读对于家长的喉咙真的是一个极大的考验。
特别是随着孩子不断的成长，所读的书籍篇幅越来越长，难免会令家长产生厌烦感。
在此推荐一个办法，录下一些较长文字的书，每天晚上读书的时候，口述较短文字的书籍，利用录音播放较长文字的书籍。
这个办法既让读书的形式多样化，提高了孩子的兴趣，又让家长避免喉咙冒烟而产生畏难情绪。
最后，以吉姆·崔利斯的《朗读手册》里的几句话与各位家长共勉：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
希望将来我们的孩子也可以骄傲的说出这些话。