百合花作业
第15课《百合花》
【学习目标】
1、明白本小说题目的含义和主题
2、体味细节描写在小说中的作用。
3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。
4、培养学生速读小说，概述小说的能力。
【导学过程】
（一）导入
（二）自主学习
1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。
（1）给加点的字正音
撂(liào) 讷讷(nènè) 忸怩(ni?ní) 憨憨(hānhān) 执拗(niù) 髻(ji) 尴尬(gāngà) 讪讪(shànshàn) 瞅(ch?u)挟(xié) 嬷嬷(móm ó) 砦(zhài) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kē)
（2）解释下列词语
张皇忸怩憨憨执拗尴尬讪讪虔诚
2、再读课文，划分段落，概括大意。
提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。
根据情节的阶段性，可以分为四部分。
一部分、开端带路（从开头到“这都怪我了”）
二部分、发展借被（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
三部分、高潮牺牲/献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）
四部分、结局盖被（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）
（三）小组合作探究
1、依据课文内容，分析新媳妇的性格特征
请学生朗读95页描写百合花被的一段文字和96页“刚出门～我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡）的内容。
美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静羞赧判若两人……
一句话，小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。
当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节或者细节来表现的。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。可当看到小通讯员为了保护群众
而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子……”新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不
满。
总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
2、依据课文内容，分析小通讯员的的性格特征
由四大部分的情节入手。迅速浏览课文，归纳概括，然后交流。
（看“带路”的情节，即课文5节～“这都怪我了”）
小通讯员
一个极其可爱的普通战士。天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。
他憨厚朴实，拘谨腼腆，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用。“张皇”的意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴，纯洁的心灵。
“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。
但他又十分关心同志，走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。
“借被”的情节中，更看出通讯员的憨，不善言辞。
更主要的是由于在革命队伍里受到党的教育和战斗生活的锻炼，他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。
“牺牲/献被”的情节中，更看出小通讯员的崇高精神。在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
3、新媳妇献百合花的被子，明显是与百合花有关的，但小通讯员与百合花有关吗？
有。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。
4、那么，百合花在文中还有什么寓意?
纯洁高尚美好的军民之情。
5、讨论“我”在文中的作用。
以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现我心理活动变化的词语来。并谈谈这样写的好处。
生气兴趣着恼亲热爱上后悔心跳强忍泪水想推开沉重
作用：
栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如11节写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了我对故乡无比热爱之情，推动了我的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。
这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，
6、以百合花为题有什么寓意？
（1）百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。（2）小说主题的概括
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
【展示交流】
1、朗读课文展示
2、选择预习中的内容展示
【反思测评】
1、根据对课文内容的理解填空
当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________和________________三部分。
2、“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。
①_____________ ②_____________
③_____________ ④_____________
茹志鹃洒满百合花的假洋缎被面人物的美好心灵护送（开端）借被（发展）通讯员献身与新媳妇献被（高潮）
生起气来发生兴趣越加亲热崇敬
3、从你积累的古诗词中，．写出两句描写春雨的句子。
(1)沾衣欲湿杏花雨(2)斜风细雨不须归 (3)多少楼台烟雨中 (4)好雨知时节。
4、《百合花》中的百合花被子在小说中两次出现，第一次出现在哪里？当是新媳妇的态度怎样？
小通讯员借被子，新媳妇有些不舍
5、作者以“百合花”为标题的用意何在？
印有“百合花”的被子，是新媳妇唯一的最心爱的嫁妆。她义无反顾地奉献出来，象征了军民之间百合花一般纯洁的深情。
6、写出了新媳妇心理情感的转变。
新媳妇本是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深。当她理解了小通讯员生命的价值，便控制不了自己的悲痛心情。
7、新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。
新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表达她深切的哀悼和崇敬之情。
8、课文中多次写到“通讯员”衣服上的口子，这口子是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么？
通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时剐破的；新媳妇缝那个破洞，表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜。
【巩固拓展】
阅读下面一篇文章，回答第12～18小题。
清明
也许是三月，也许是四月。汾河河谷。
雨像是一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，打着伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
远处的柳阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了短笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗?”
少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
这时候，酒店的灯突然亮了，像母亲慈祥的眼睛，看着看着，诗人有点醉了。
1、写出本文记叙的要素。
(1)时间：________ (2)地点：________
(3)人物：__________________________
(4)事件的起因：____________________
(5)经过：_________________________
(6)结果：__________________________
2．请用“朦胧”这个词语造一个句子。
12．(1)时间：三月或四月 (2)地点：乡间山村 (3)人物：诗人、牧童 (4)事件的起因：下雨 (5)经过：诗人见牧童，问是否有酒家 (6)结果：诗人有点醉了 13．朦胧的月光照在树林上空。
3．本文写得有声有色。试各举一例。
(1)声：__________________________
(2)色：__________________________
__________________________
(1)断断续续的短笛音符 (2)绿色的叶子
4．模仿画线的句子，以“雨”开头，写一个运用相同修辞方法的句子。
雨像是一位少女轻抚琴弦，“沙沙沙”为风中树叶的舞蹈伴奏。
5．从你积累的古诗词中，．写出两句描写春雨的句子。
(1)沾衣欲湿杏花雨(2)斜风细雨不须归 (3)多少楼台烟雨中 (4)好雨知时节。
第15课《百合花》
【学习目标】
1、明白本小说题目的含义和主题
2、体味细节描写在小说中的作用。
3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。
4、培养学生速读小说，概述小说的能力。
【导学过程】
（一）导入
（二）自主学习
1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。
（1）给加点的字正音
撂( ) 讷讷( ) 忸怩( ) 憨憨( ) 执拗( ) 髻( ) 尴尬( ) 讪讪( ) 瞅( ) 挟( ) 嬷嬷( ) 砦( ) 虔诚( ) 磕磕绊绊( )
（2）解释下列词语
张皇忸怩憨憨
执拗尴尬讪讪
虔诚
2、再读课文，划分段落，概括大意。
提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。
根据情节的阶段性，可以分为四部分。
一部分、开端带路
二部分、发展借被
三部分、高潮牺牲/献被
四部分、结局盖被
（三）小组合作探究
1、依据课文内容，分析新媳妇的性格特征
请学生朗读95页描写百合花被的一段文字和96页“刚出门～我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡）的内容。
美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静羞赧判若两人……
一句话，小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物
性格的发展。
当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节或者细节来表现的。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子……”新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不
满。
总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
2、依据课文内容，分析小通讯员的的性格特征
由四大部分的情节入手。迅速浏览课文，归纳概括，然后交流。
（看“带路”的情节，即课文5节～“这都怪我了”）
小通讯员
3、新媳妇献百合花的被子，明显是与百合花有关的，但小通讯员与百合花有关吗？
4、那么，百合花在文中还有什么寓意?
5、讨论“我”在文中的作用。
以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现我心理活动变化的词语来。并谈谈这样写的好处。
作用：
栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如11节写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了我对故乡无比热爱之情，推动了我的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。
这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，6、以百合花为题有什么寓意？
（1）百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。（2）小说主题的概括
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
【展示交流】
1、朗读课文展示
2、选择预习中的内容展示
【反思测评】
1、根据对课文内容的理解填空
当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________和________________三部分。
2、“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。
①_____________ ②_____________
③_____________ ④_____________
3、从你积累的古诗词中，．写出两句描写春雨的句子。
4、《百合花》中的百合花被子在小说中两次出现，第一次出现在哪里？当是新媳妇的态度怎样？
5、作者以“百合花”为标题的用意何在？
6、写出了新媳妇心理情感的转变。
7、新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。
8、课文中多次写到“通讯员”衣服上的口子，这口子是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么？
【巩固拓展】
阅读下面一篇文章，回答第12～18小题。
清明
也许是三月，也许是四月。汾河河谷。
雨像是一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，打着伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
远处的柳阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了短笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗?”
少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
这时候，酒店的灯突然亮了，像母亲慈祥的眼睛，看着看着，诗人有点醉了。
1、写出本文记叙的要素。
(1)时间：________ (2)地点：________
(3)人物：__________________________
(4)事件的起因：____________________
(5)经过：_________________________
(6)结果：__________________________
2．请用“朦胧”这个词语造一个句子。
3．本文写得有声有色。试各举一例。
(1)声：__________________________
(2)色：__________________________
__________________________
4．模仿画线的句子，以“雨”开头，写一个运用相同修辞方法的句子。
5．从你积累的古诗词中，．写出两句描写春雨的句子。
九年级语文下册第四单元15《百合花》练习(新版)语文版
《百合花》 一、基础知识 1．给下列加点的字注音。 撂．下（）劈．手（）闪烁．（）虔．诚（）半晌．（）木讷．（）2．根据拼音写出汉字。 niǔ怩（）抱qiàn（）踌chú（）幼zhì（） hān厚（） shàn 笑（） 3．选择恰当的词语填在横线上。 （1）我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就地带我走了。（松松爽爽轻轻松松） （2）我猛然醒悟地跳起来，地跑去找医生。（磕磕绊绊跌跌撞撞） 4. 下面的句子不属于神态描写的一项是（） A．他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去 不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 B．他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头， 憨憨地笑了一下，摇了摇头。 C．这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。 D．她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像 忍了一肚子的笑料没笑完。 5．仿照例句的句式和修辞，在横线上写一句话，使语意连贯，前后构成排比。 幸福是茹志娟的《百合花》散发出的那一缕清新醉人的芬芳；幸福是奥斯汀的傲慢与偏见》烟 消云散后伊丽莎白和达西十指的交握；幸福是。 6．下列句子中没有语病的一项是（） A．端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。
B．我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。 C．京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。 D．经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。 7．从下面材料中提取两条主要信息。 甲型H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在对 H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。目前，世界卫生组织已向许多 著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗，这种疫苗可望于今年8月问世。 附：参考答案 1．liào pī shuò qián shǎng nè 2．忸歉躇稚憨讪 3．（1）松松爽爽（2）磕磕绊绊 4．C 5．示例：古华的《芙蓉镇》里胡玉音和秦书田重逢相拥时的那一滴眼泪 6．A 7．（1）中西医结合治疗患者有效（2）流感疫苗可望8月问世 二、类文阅读 洁白的木槿花陈永林 一到夏天，院子里的木槿就开花了。母亲一见洁白的木槿花，眼里便蓄满泪水，嘴唇哆嗦着 说：“我那时好糊涂，好糊涂。”母亲的声音抖个不停，泪水也从眼眶里溢出来，爬满了她坑坑洼 洼的脸。这里面有一个与我相关的故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭。母亲就驮着我去廖医生家。廖医生是个老 中医，退了休，在家开了个小诊所。廖医生的医术好，心也善，啥病他都能治。 廖医生看了我的腿。责怪母亲：“你真憨，再晚来两天，你儿子的腿就废了。” 母亲就自责：“我原以为娃儿的腿不要紧。”廖医生发火了：“还不要紧?你儿子得了骨髓炎，骨头一发霉，就得截肢。”母亲再不敢出声了，眼圈却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，
百合花 优秀教案
百合花 【教学目标】 1．探究题目《百合花》的含义和主题。 2．体味细节描写在小说中的作用。 3．咀嚼《百合花》清新俊逸的语言。 4．学习速读，读后能概述小说主要内容。 【教学重点】 细节描写中使用细腻而有层次的心理活动来刻画人物。 【教学难点】 层层深入地展开了对英雄人物小通讯员的刻画。 【教学准备】 投影设备（视频音频等），百合花图片资料。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 预习要求： 1．通读全文，查字典，给生字生词注音释义。 2．阅读全文，理解百合花的象征意义。 【第一课时】 一、导入示例： （投影：白色百合花的图片）大家看到的这种花是什么花呢？它有什么特点？ 百合花。特点色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅……（让学生放开谈自己感受到的特点；意思在，就要肯定。） 我们今天所学的这篇课文不是说明文而是小说，作者想要借百合花表现什么主题？带着这个问题，我们翻开书。 二、作者简介： 茹志鹃，曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州，当代著名女作家。1925 年9月生于上海。
1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1960年起从事专业文学创作，是中国作协会员，中国作协上海分会理事。1977年当选上海七届人民代表。现为《上海文学》编委。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。她的许多作品如《百合花》《静静的产院》《如愿》《阿舒》《三走严庄》等都受到过茅盾、冰心、魏金枝、侯金镜等老一辈作家的好评，一些作品被译成日、法、俄、英、越等多国文字在国外出版。她的主要作品集有：《百合花》（人民文学出版社1958年）、《静静的产院》（中国青年出版社1962年）、《高高的白杨树》（上海文艺出版社1959年）等。 三、检测预习。 1．给加点字注音： 撂．（liào）讷讷 ．．（hānhān） ．．（niu; ní）憨憨 ．．（nènè）忸怩 执拗．（niù）尴尬（ ．．（shànshàn）瞅．（ch143;u） ．．．gāngà）讪讪 要挟．（xié）嬷嬷 ．．（mómo）砦．（zhài）虔．诚（qián）磕．磕绊绊（kē）2．词语解释 忸怩：形容不太好意思或不大方的样子。 讪讪：形容不好意思、难为情的样子。 讷讷：形容说话迟钝。 执拗：固执任性，不听取别人的意见。 掂量：这里是斟酌的意思。 耽搁：这里是拖延的意思。 点缀：加以衬托或装饰，使原有的事物更美好。 尴尬：处境困难，不好处理。 憎恶：憎恨，厌恶。 虔诚：恭敬而有诚意。 四、阅读全篇，整体感知，梳理文脉，把握全文的行文脉络和思想感情。 （一）速读全文，顺手划出字词。 （二）划分段落，概括大意。 （学生先阅读课文，熟悉文本，这是阅读理解本文的基础。要特别注意引导学生总体理解内容的基础上，把握文章的主题。） 全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。根据情节的阶段性，可以分为
百合花连续观察日记
百合花连续观察日记 6月2日星期一晴 在我家的阳台上种着一株百合花。从百合花来到我家的那年起，每年的六月，阳台上都会散发着芬芳的花香。 百合花都还没有开放。 你们瞧!四个花骨朵像四位害羞的女孩，偷偷地从绿叶中钻出了身子，可头却不敢探出来，她们在绿叶的衬托下显得格外美丽;四个花骨朵又像四个婴儿正在“绿叶摇篮”中睡觉，就是风吹雨打她们也没有受到干扰，只是做着甜甜的梦。 6月3日星期二晴 今天的百合花和昨天的变化不大，但四个原本挺直的花骨朵都向外低下了头，而并不是像昨天的那样高傲。它们就像是犯了什么天大的错，在请求四面八方的人们能原谅它们;它们又好像遇到了什么让花不高兴的是，垂头丧气;它们好像学习对方做动作，因为每一个花骨朵都做着同样的动作。 6月4日星期三晴 一大早，我就起床去看阳台上的那株百合花了。 只见百合花的腰也开始往下弯了。看着它们点头哈腰的样子，我忍不住笑出了声。四个花骨朵完全弯了下来，而衬托它们的绿叶却挺直了腰。
我想：它们现在如果探出了头，一定会以为这个世界是颠倒的! 6月5日星期四晴 百合花又继续弯了下去，四个花苞成了个倒着的梯形，难道它们很害羞?和前一天相比，花苞的中间变大了。草绿色的枝干点缀着花苞，我真希望它们能快点儿现出“庐山真面目”，我觉得它们的真面目一定很美。 6月6日星期五晴 这一天的百合花，终于又慢慢地抬起了它们的头，重新回到了两天前的自己。或许是因为它们渐渐地熟悉了这个世界，也有可能是它们渐渐地喜欢上这个世界了吧! 与两天前不同的是，它们的身子渐渐地往右边倾斜了。 6月7日星期六晴 百合花长得愈来愈高，身子也愈来愈倾斜，好像没过几天就会倒了。今天，它们还是没有绽放，这是我十分沮丧。我真想对它们说：“尽管已经是第六天了，可你们绿绿的身子，绿绿的叶子，一切都还是绿的。难道你们的真面目真的有那么神秘吗?想看见真面目就那么难吗?” 6月8日星期天晴 当我还在睡梦中的时候，隐隐约约地听见了爸爸的声音：“百合花开花了!”我一听，想：传说中百合花开放的日子终于来临了!我一定要去看看!
心田上的百合花读书心得体会5篇
心田上的百合花读书心得体会5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 心田上的百合花读后感1 “天生我材必有用”，每个人都有自己的长处，每个人都有与众不同的一面，只是你要肯努力，肯为成功付出代价，才能成为万众瞩目的焦点。这是我读了《心田上的百合花》后最深刻的感悟。 《心田上的百合花》主要讲了一株小百合在野草、鸟雀、蜜蜂等动植物的鄙夷下，努力地为开出美丽的花朵而奋斗;并不断结籽、开花，几十年后，使高达数千尺的断崖以及周围都开满了百合花。人们不远万里来到这儿欣赏它们，但无论人们如何赞美，所有的百合都谨记这样一句话：“我们要全心全意地默默地开花，以花来证明自己的存在。” 的确，只有全心全意默默地开花，才能证明自己的存在，就比如现在的著名歌星周杰伦，他原本是一个餐厅的服务生，后来转过很多行当，终被吴宗宪相中，到吴宗宪的公司担任编曲人。可是，没有哪一个歌星愿意唱周杰伦写的歌，吴宗宪不想浪费人才，便给周杰伦出了一道难题：十天，创造五十首歌曲，然后选十首歌，自己唱，自己出专辑。于是，周杰伦彻夜不眠，奋笔疾书，终于没有辜负吴宗宪的期望，并且一举成名，在歌坛的地位也达到了一日千里的程度。本是一个无名小卒的周杰伦，用他那股奋发向上的力量，使他用“默默开花”来证明了自己的价值。 有人说，我们并不能像那些名人那样“用花来证明自己”，但是
我们在平常的学习生活中，也可以用专属你“自己的花”来证明，自己并不比别人差。在学习的过程中，我们要认真听好每一堂课，认真完成每一次的课堂作业、家庭作业，回家后及时地预习下堂课的内容，温习已经学习过的知识，只有这样尽到了自己最大的努力，才能交出一份令自己、令父母、令老师满意的答卷。只有“以花来证明自己”才能实现自己的理想，自己的价值。 一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟不顾别人的冷嘲热讽，执着地开出了美丽的花朵，用花证明了自己的存在，自己的价值。这样的心理，值得我们每个人去学习。 心田上的百合花读后感2 美丽的百合花寓意着幸福美满、百年好合，可是你看过生长在心田上的百合花吗? 在一个偏僻的山谷里，有一个高高的断崖，断崖上长出了一株小小的百合。这株百合不畏惧环境的恶劣，野草地讥笑和蜂蝶鄙夷，终于开出了洁白、美丽的百合花，开满山谷。 读完了整篇文章，我认为百合成功的因素在于它先确定了一个目标，“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法就是开出美丽的花朵。”还有不在乎别人对你无用的评价。在面对杂草、蜂蝶的嘲笑时，百合只说了一句话：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花开;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都要开花!”这句话对我的启发很大，是啊，不管别人怎么说你，只要你是对的，就一定要坚持
百合花观察日记五篇
百合花观察日记五篇 篇一 我喜欢一株花，它就是百合花，是因为它是纯洁的象征，我喜欢它，是因为它有坚强的意志，我到现在还回忆着那纯洁又清香、坚强的那株百合花，虽然它没有玫瑰的瑰丽，没有茉莉花的那么香，但是我喜欢它的纯洁和她的坚强。 妈妈说：“好吧好吧，等购物回来在说。” 元钱一盆。” 篇二 手上留下滑滑的东西，那就是花蜜。我最喜欢白色的百合花，那种纯洁的白，是我一生都忘不了的。而且，那种白，从中还流露出了高贵素雅，真可谓是花中女王。百合花还代表着和平，和洁白的和平鸽一样，是纯洁的象征。我爱百合花，我希望我们生活的世界像百合花一样，人人都拥有一颗纯净的心，这样就不会再有战争，世界也将变成美好的人间。 篇三 那天，妈妈买回好多花，有鲜红的康乃馨、紫色的勿忘我、风铃似的风信子……而我一下子就喜欢上了那束洁白无瑕的香水百合。
我把它们插入晶莹剔透的玻璃花瓶，放在洒满阳光的窗台上。百合花沐浴着阳光随风摇曳。那娇柔的花瓣，优美的形态，宛如一个个亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高贵典雅，婀娜多姿。香水百合，不愧是百合女王，洁白的花瓣上看不到任何斑点，而那些含苞欲放的花骨朵儿则羞羞答答低着头，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑…… 我情不自禁地把头凑近它们，一股清香扑鼻而来。淡淡的、甜甜的，若有若无，它没有玫瑰那么浓郁的香气，只是以一缕清爽淡雅、飘逸持久的幽香沁人心脾。 我想起了一个关于百合花的传说：在在一个遥远的大峡谷里，一颗百合花种子落在了野草丛中，并在那里生根发芽，但野草都认为它是同类，所以当它长出花蕾时，野草朝笑它，百合花默默地忍受着，因为它相信总有一天自己会开出一朵美丽的花。终于它迎来了生命中最重要的一刻：它迎风怒放在峡谷中、在草丛中，它证明了自己的价值和意 多么优美的传说啊! 的心。 我喜欢美丽的百合花。 篇四 硝烟的与SARS SARS病人 零距离地接触 ……某医院一群年轻可爱的护士写信要求去SARS前线，是她们年 SARS也是了如指掌，正是因为她们有一颗敬业 百合在风中摇曳，把浑身的淡雅香气传给每个人，这香气就像天降良药，无数病人的脸上绽出了微笑;黑色的病毒也望而却步，他们讨厌白色，且试图用自己的黑暗去遮挡光明的色彩，而白色晃得他们睁不开双眼，刺疼了恶魔的灵魂……百合花大片，大片地开了，世界又是一片清澈明亮。 谁是最可爱的人白衣天使是最可爱的人，她们就是一朵朵的百合，临危不惧的百合，她们的洁白是一次又一次心灵的洗礼净化而来的。我最喜欢百合，记得小时候曾去过一个大型花卉养殖场，那里的百合开得一片又一片，我深深陶醉其中，喜爱得不得了，离去时还大哭了一场，说还要再次看见这样美丽的百合花，一年年逝去，愿望始终都没有实现，但是，现在在我的心中，满心的百合正悄然努放着，轻轻地，慢慢地……没想到又见百合竟是这样一番情景。 闭上你的眼睛，将你的心灵打开，是否也看到了，一朵朵百合正在开放…… 篇五
心田上的百合花阅读答案
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。 这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 1.用横线画出两处表明百合花开花理由的句子。联系上下文读一读，我感受到到这是一株的百合花，因 为 。
感受百花之四清新圣洁百合花
感受百花之四 清新圣洁百合花 百合花和其它花比较，花期较短，只有48小时。因此说，能欣赏到野生百合开放的，是一种缘份。 我和百合花的第一次近距离接触，是在大兴安岭的深处，充满了刺激、惊险。那时，我在东北某部服役。一天，我们连队进行野外攀爬训练，当我从一个峡谷爬到快要接近顶峰的地方，已是汗流浃背、气喘吁吁了，实在是爬不动了。这时我无意中仰头向上瞟了一眼，发现有几朵白花在恣意的开放着，实在太诱人了，吸引着我不能不继续向上攀登。 好不容易来到近前，眼球怎么也转不动了。只见那花，有的还是花骨朵儿，花包一点一点的，好像刚学走路的小孩；有的开的两三片花瓣儿，好像很害羞一样；有的全开了，露出了金色的笑脸。那洁白的花瓣，波浪形的边沿，在高贵中暗含不羁，清雅里带着恣意。 难道这就是传说中的“幽谷百合”吗？是的！后来也经过了采药老人的证实。 对于百合花，文人墨客多有诗赋赞颂。唐代的王勔曾作《百合花赋》：“荷春光之余照，托阳山之峻趾，比蓂荚之能连，引芝芳而自拟”。宋代著名诗人陆游在暮年种植与欣赏百合中更焕发出无穷的青春情趣，题百合诗曰：“芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪。更乞两丛香百合，老翁七十尚童心”。宋代的苏轼有“堂前种山丹，错落玛瑙盘”
之诗句。苏辙在栽植山丹的乐趣中题五言诗句：“吾庐适新成，西有数畦地。乘秋种山丹，得雨生可喜。山丹非佳花，老圃有深意。宿根已得土，绝品皆可寄。明年春阳升，盈尺烂如绮。”；“筑室力已尽，种花功尚疏。山丹得春雨，艳色照庭除。末品何曾数，群芳自不如。”宋·杨万里在欣赏山丹花时，曾吟七言诗句：“春去无芳可得寻，山丹最晚出幽林。花似鹿葱还耐久，叶如芍药不多深。” 这次特殊场合与百合的近距离接触，可以说是我的一次经典经历，将使我终生难忘。 人生真的也是要讲究缘份的，但要拥有某种缘份，却需要付出艰辛，付出不懈的努力才能达到。
最新语文教案：15.百合花
最新语文教案：15.百合花 小说通过护送、借被、救护和献身、献被等情节的描写，塑造了通 讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切 的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。一、 基础知识积累1．给下列字注音撂（liào）嗳 （āi）讷（nè）忸怩（niǔ） （ní）憨（hān）秤（chèng）踌躇（chóu） （chú）执拗（niù）尴尬（gān）（gà）讪 （shàn）磕（kē）抿（mǐn）焚 （fén）鹿砦（zhài）匾（biǎn）诚（qián）2．形近字┏乱（luàn）混乱┏趴（pā）趴下┏竟 （jìng）竟然┏拗（niù）执拗┗刮（guā）搜刮┗扒（bā）扒皮┗竞（jìng）竞赛┗坳（ào）山坳3．多音 字┏（jiáo）细嚼┏（luò）落泪┏ （qiáo）翘首嚼┫（jiào）倒嚼落┫（là）落 下翘┫┗（jué）咀嚼┗ （lào）落枕┗（qiào）翘尾巴 4．词语解释 【包扎】包裹捆扎。【珠烁晶莹】像珍珠那样闪光，像水晶那 样明净。【张皇】恐慌、慌张。【局促不安】拘谨不自然。 【讷讷】说话迟钝。【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。【憨憨】傻气，难为情。【踌躇】犹豫。【执拗】固执 任性，不听从别人的意见。【尴尬】形容很窘迫的样子。
【讪讪】难为情的样子。【嘟哝】连续不断地自言自语。 【鹿砦】形似鹿角的障碍物，用树木的大枝杈钉成，用以阻挡 步兵或军用车辆。【耽搁】停留。【虔诚】恭敬而有诚意。【劈手】形容手的动作迅速，使人来不及防备。【气汹汹】 非常生气的样子。5．文学常识真空（1）《百合花》作者_______，当代女作家，曾用笔名_________、_______。本文是作者的 _______作，也是________作，她的创作以_________小说见长，善 于从_________的角度去反映_________。（2）本文的主要人物有 _________ 和_________。“百合花”是女主人公嫁妆（新被子） 上的图案，也是人物_________、_________的品格的象征，更是 _________中的“一朵浪花”。（3）他一肩_________枪，一肩 _________了一杆秤，左手_________了一篮鸡蛋，右手_________ 了一口大锅，呼哧呼哧地_________来。（4）他一边________，一边对我们_______，一边还________，同时还从怀里_______一包 饭团来________。【参考答案】（1）茹志鹃阿如初旭成 名代表短篇较小时代本质（2）小通讯员新媳 妇纯真高洁革命战争时期人民的斗争生活 （3）背挂挎提走（4）放东西又抱歉又诉苦喘 息地喝着水掏出嚼着二、课文学习1．作者回顾【明确】茹 志娟，曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断 断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武 康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在 部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。
《百合花》
《百合花》教学设计 广西防城港市港口区企沙镇中学赵建慧 教学目标： 一、培养学生速读小说的能力： 概括小说的情结结构。 二、培养学生品味、欣赏小说的能力： 1、分析人物形象； 2、掌握本文题目的含义和主题； 3、体味文中细节描写的作用。 教学重、难点： 重点：人物形象（含人物心理）、百合花的寓意、细节描写的运用、文章主题。 难点：百合花的寓意、细节描写的运用。 教学过程： 一、导入： （投影：白色百合花的图片）大家看到的这种花是什么花呢？它有什么特点？ 百合花特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅……（让学生放开谈自己感受到的特点；意思在，就要肯定。）
我们今天所学的这篇课文不是说明文而是小说，作者想要借百合花表现什么主题？带着这个问题，我们翻开书。 二、作者简介： 茹志鹃（1925～1998）：当代著名女作家，曾用名：阿如、初旭。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写。主要作品集《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等短篇小说。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。短篇小说《百合花》是她的成名作、代表作。 三、检测预习： 1、读准下列字词注音： 撂(liào ) 讷(nè ) 憨(hān ) 讪(shàn ) 嬷嬷(mómo ) 砦(zhài ) 磕(kē ) 瞅(chǒu） ) 拗(niù ) 虔(qián ) 髻（ jì）忸怩（niǔ ní） 2、解释下列词语： 忸怩：形容不太好意思或不大方的样子。 讪讪：形容不好意思、难为情的样子。 讷讷：形容说话迟钝。
观察百合花日记
观察百合花日记 第一天，我信心十足的走到玻璃杯前，豆子好像跟我作对似的，一点变化也没有。我 自我安慰地说：“这是第一天，变化不太大，再等几天，可能就发芽了。” 篇1：观察百合花日记 月季花的花期是五到十一月。秋末，月季花准备“冬眠”了。它们一个个争先恐后地 扑进了泥土妈妈的怀抱里。树干上的树叶也完成了第一个使命，现在它们都纷纷飘落下来，因为它还要完成第二个使命——肥沃泥土。 今天早上，阳光明媚，我又来到玻璃杯前，观察百合花。 那些百合花全都绽开了美丽而灿烂的笑脸。洁白如雪的花瓣好似“百合仙子”的衣裙。 这时，只要走进我的家里，最能吸引人的就是我的水仙花了。客人们欣赏它，赞美它。水仙除了可以让大家欣赏外，还有很多优秀的品质。我爱水仙，我更爱它不怕严寒的顽强 精神。我有一个设想，就是把我家变成一个大花园。 我家的仙人掌很奇特，它长得像花朵一样，还像竹笋一样，茎一层一层的。它最大的 特点就是，别的仙人掌最中间的茎是最大的，而我家的仙人掌最中间的茎是最小的。我很 久没有去看它了，今天才发现，花盆里已经长出了第二棵仙人掌呢! 衣裙中有5、6根白色的又细又长的花蕊，上面有一点黄色的花粉，就连花瓣上也沾 了一点。几根小花蕊中间有一根引人注目的花蕊，那根花蕊可是百合花中与众不同的。 上面有一个白色的东西，摸上去黏黏的、油油的。一股清香毫不犹豫地钻进我的鼻孔，真是香气袭人，令人防不胜防，却又让人心旷神怡。如果，这17朵百合花放在外面，它 的周围肯定有许多美丽的蝴蝶翩翩起舞，肯定有许多活泼可爱的蜜蜂姐姐在采集花蜜。 百合花的香气果然名不虚传，我情不自禁地赞叹道：“百合花的香味真是沁人心脾 啊!”远远看去百合花宛如一位楚楚动人、亭亭玉立的凌波仙子。 篇2：观察牵牛花日记 天空中顿时成了“花”的海洋，璀灿夺目，火树银花，多美呀!多么热闹的除夕之 夜!“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽的长尾巴， 在天空中划下一道道拱们之后，“闪亮登场”了。烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜 空装点成美丽的大花园!有的像仙女散花，一簇簇，一群群冲上天空，又慢慢落下来;有的 像秋菊、月季，万紫千红，千奇百怪;有的像小流星，猛地窜上天空，刹那间又消失在夜 空中。
心田上的百合花阅读答案
心田上的百合花阅读答案 1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（3分）“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。 “默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各1.5分） 这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。 2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置？（2分） C。这是考顺序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。 3、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4分） 排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。（每个要点1分，共2分。） 此考点不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答 4、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分） 线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1分） 写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。 线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。 5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分） 百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”（意思相近即可给分）。 此题是考对文章思想内容的理解。 6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4分）第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（2分） 此题是发展性考题。拟人化的手法，其实就是写人的。
百合百合的功效与作用
百合百合的功效与作用 百合的功效与作用 百合的介绍 百合属多年生草本球根花卉，株高40—60厘米，还有高达1米以上的。喜湿润、光照、要求肥沃、富含腐殖质、土层深厚、排水性极为良好的砂质土壤，最忌硬粘土；多数品种宜在微酸性至中性土壤中生长，土壤pH值为5.5—6.5。百合喜凉爽潮湿环境，日光充足的地方、略荫蔽的环境对百合更为适合。忌干旱、忌酷暑，它的耐寒性稍差些。 百合的茎直立，不分枝，草绿色，茎秆基部带红色或紫褐色斑点。地下具鳞茎，鳞茎由阔卵形或披针形，白色或淡黄色，直径由6—8厘米的肉质鳞片抱合成球形，外有膜质层。多数须根生于球基部。单叶，互生，狭线形，无叶柄，直接包生于茎秆上，叶脉平行。百合的花色因品种不同而色彩多样，多为黄色、白色、粉红、橙红，有的具紫色或黑色斑点。花瓣有平展的，有向外翻卷的，故有“卷丹”美名。有的花味浓香，故有“麝香百合”之称。花落结长椭圆形蒴果。 百合的主要应用价值在于观赏，其球茎含丰富淀粉质，部分品种可作为蔬菜食用。百合还可制作成百......
查看详情 孕妇能吃百合吗 孕妇能吃百合吗 可以吃，但不要过量。百合历来被认为是滋补佳品，其营养成分大部分是淀粉、蛋白质及脂肪，另外还有生物碱。这些成分综合作用于人体有良好的营养滋补功效，能有效治疗失眠咳嗽。鲜百合富含黏液质及维生素，对皮肤细胞新陈代谢有益，常食百合，还有一定的美容作用。油性皮肤的人多吃百合对皮肤特别好。另外百合含有的多种生物碱，对白细胞减少症有预防作用，能升高血细胞，在体内还能促进和增强单核细胞系统和吞噬功能，提高机体的体液免疫能力，对多种癌症均有较好的防冶效果。综上所述，孕妇在孕期是可以吃百合的，但不要过量。其实对于孕期的所有的饮食都不宜过量，适可而止，经常换着吃对胎儿的健康成长是有很大的好处的。 查看详情 孕妇能吃紫薯吗 孕妇能吃土豆吗
优秀教案《百合花》
《百合花》导学案 一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标 1、明白本小说题目的含义和主题。 2、体味细节描写在小说中的作用。 3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。 4、培养学生速读小说，概述小说的能力。 （二）学习重点 体味细节描写在小说中的作用。 （三）学习难点 培养学生速读小说，概述小说的能力。 二、知识概览图 三、新课导引 百合花，色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁。小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人物美和人性美。 四、教材精华 一九四六年的中秋。 这天打海岸的部队决定晚上总攻。(①开篇交代总攻有什么作用?)我们文工团创作室的几个同志，由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长对我抓．了半天后脑勺，最后 ．．才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。 【品味】开篇交代故事发生的时间，?秋?交代了季节，为后文设伏。 ?抓??最后?这几个词语，写出团长给?我?分派工作时为难的心理。?通讯员送我到前沿包扎所去?，小说着重刻画的人物之一——小通讯员出场。 包扎所就包扎所吧!反正不叫我进保险箱就行。我背上背包，跟通讯员走了。 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。两边地里的秋庄稼，给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢! 【品味】景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。此处景物描写出现在残酷的战斗之前，巧妙地烘托了人物的心情，表现了?我?的革命乐观主义精神。
《心田上的百合花 》阅读理解答案
《心田上的百合花》阅读理解答案 心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；
我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” ④a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1.“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？ 2.根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成
豫西山区野生百合形态特征的研究
豫西山区野生百合形态特征的研究 张述景,智利红,焦乐勤,许文营(河南省农业经济学校,河南洛阳471002) 摘要[目的]为豫西山区野生百合资源的进一步驯化、栽培、开发利用提供依据。[方法]在对豫西山区野生百合资源系统调查的基础上,对收集到的卷丹、山丹、细叶百合、条叶百合、光百合5个野生百合种的形态特征进行比较。[结果]豫西山区5个野生百合种的鳞茎形状、颜色、鳞片形状有明显差异,茎干颜色及附属物都有较大差别;叶片的形状差异较大;花的特征差异明显,花姿差异较大,光百合的花色呈乳白色且具有浓香,其余百合种花色均呈桔红色或红色,没有香味;花蕊的特征差异明显,柱头、花柱、花药的颜色存在差异。[结论]豫西山区不同野生百合种在鳞茎、茎秆、叶片和花等器官的形态上均存在一定的差异。 关键词豫西山区;野生百合;形态特征 中图分类号S58文献标识码 A 文章编号0517-6611(2008)16-06760-02 S tud y on th e M o rph o lo g ic a l Ch a ra c te ris t ic s o f W ild L ily fromth e M oun ta in ou s A re a o f W e s te rn H en an Pro v in c e ZHANG Sh u-jin g e t a l(A g ricu ltu ra l E con om y S ch oo l o f H en an P ro v in ce,L u oy an g,H en an471002) A b s tra c t[O b jective]T h e re se a rch a i m ed to pro v i de ba sis fo r fu r th er dom es tica tion,cu ltiva tion and dev e lopm en t an d u tiliza tion o f w il d lily resou rces i n th e m oun ta in ou s a re a o f w es tern H en an prov in ce.[M e th od] B a sed onth e sys tem a tic in ve stig a tion on w ild lily re sou rce s inth e m ou n ta in ou s are a o f w e ste rn H en an prov i n ce,th e m o rph o lo g ica l ch a racte r istics o f5co lle cted spe cies o f w ild lily in clud in g L ilium lancifo lium T h u nb.,L iliun pu m ilu m D C.,L ilium pu m ilu m,L iliu m callo su m and L ilium dav idii w e re com pa red.[R e su lt]T h e bu lb sh ape,co lo r an d squ am a sh ape am on g5specie s o f w ild lily in th e m ou n ta in ou s area o f w es te rn H en an prov i n ce h ad obv iou s d iffe ren ces an d th e stemco lor and its ad ju n ction bo th h ad g rea te r d iffe ren ce.T h e sh ape o f leave s h ad g rea te r diffe ren ce.T h e fe a tu re d ifferen ce o f flow e r w as obv iou s an d th e d iffe ren ce o f flow e r a ttitude w a s g rea te r.T h e flow e r o f L iliu m dav id ii sh ow ed m ilk in ess w ith a ro m a,w h ile th e flow e rs o f o th e r lily specie s sh ow ed n aca ra t o r red w ith ou t a ro m a.T h e fea tu re d iffe ren ce o f flow e r p is til w as obv iou s and th e co lo r o f stigm a,s ty le an d an th e r h ad so m e d iffe ren ce.[ C on clu s ion] D iffe ren t spe cies o f w ild lily inth e m ou n ta in ou s area o f w e ste rn H en an p rov in ce a ll h ad cer ta in diffe ren ce s in th e sh ape o f su ch o rg an s a s bu lb,s tem,leave s an d flow e rs. K e y w o rd s M ou n ta in ou s a rea o f w es te rn H en an prov in ce;W ild lily;M orph o log ica l ch ara cte ristics 百合为百合科(L ilia ceae L.)百合属(L iliu m)植物的统称,为多年生露地球根花卉。豫西山区地处暖温带,属山地气候,生物种类多,野生百合资源丰富,且具有较高的开发利用价值。为有效利用丰富的野生百合种质资源,国内对野生百合资源的驯化及栽培都有了很多的研究[1-5],但针对豫西山区野生百合可驯化种质资源的形态特征研究的较少。笔者在对豫西山区野生百合资源进行系统的调查、分析、研究的基础上,对收集到的5个有开发利用前景的野生种的形态特征及种间的区别进行了详细的比较研究,旨在为该区域野生百合资源的进一步驯化、栽培以及开发利用提供科学可靠的依据。 1材料与方法 1.1 材料2005年9～10月,笔者在豫西山区养子沟、龙峪湾、重渡沟、老君山等地收集了5个有开发利用前景的野生百合种:卷丹、山丹、细叶百合、条叶百合、光百合。栽植于洛阳美冠园艺公司日光温室内进行观察研究。 1.2试验设计为了有效地消除环境与人为误差,该试验采用随机区组试验设计方法,将温室按东西向分成3个部分,每部分为1次试验重复,每重复内设6个试验小区,每试验小区面积为1m×6m。 1.3土壤处理与栽植栽植鳞茎前深翻土壤25～30c m,结合土壤深翻的同时对土壤进行药剂处理。用50%多菌灵可湿性粉剂500倍液喷洒土壤进行灭菌,用呋丹30kg/hm2杀死地下害虫。结合整地,施足基肥,用优质厩肥30000k g/hm2。 栽植密度为每试验小区栽植6行,株距为25cm;栽植深 基金项目河南省科技厅项目(0523012100)。 作者简介张述景(1958-),男,河南淮阳人,高级讲师,从事园艺植物栽培与生理的教学与研究。 收稿日期2008-03-21 度按鳞茎顶部计算,覆土厚度为10c m。 1.4 田间管理待种球萌芽齐苗后,结合除草进行1次追肥,施磷酸二铵(21-53-0)225kg/hm2和磷酸二氢钾(0-24-27)75kg/hm2。待苗长至10c m左右施第2次追肥,并对根部培土,防止植株倒伏和茎外露。另外,每隔20d左右向叶面喷1次0.1%的磷酸二氢钾溶液。 1.5病害预防出苗前用100倍等量式(1∶1∶100)波尔多液喷雾,防治立枯病和叶斑病。生长中期若遇高温高湿天气,每15d喷1次50%的代森锰锌1000倍液。 1.6 观察记录从2005年9月至2006年4月,每4d观察记录1次野生百合生长发育情况及物候期,主要对鳞茎、茎干、叶片和花等器官的形态进行系统的观察和记录,对各试验小区采用随机抽样的方法进行观察与记录。 2结果与分析 2.1 不同野生百合种类鳞茎和茎干的形态特征由表1可看出,不同种野生百合的鳞茎形状、颜色、鳞片形状差异很明显,茎干颜色及附属物都有较大差别。卷丹的茎干呈棱形且具白色绵毛,颜色呈紫红色;山丹的茎干密生白茸毛,颜色呈淡紫黑色;细叶百合和条叶百合茎干都有小乳头状突起,无毛,而茎干颜色不同,细叶百合茎干基部浅紫色,上部灰绿色,条叶百合茎干为黑绿色;只有光百合的茎干既无毛又平滑,呈绿色。从着生珠芽的情况来看,只有卷丹百合与条叶百合着生珠芽。 2.2不同野生百合种类叶片形态特征豫西山区不同野生百合的叶片差异较大(表2)。卷丹的幼叶为紫红色,茎基部的叶部分与中上部同型部分紧贴不展;条叶百合的幼叶为暗红色,茎基部的叶紧贴茎干不展开;其余野生种幼叶均为绿色,茎基部叶与中上部叶同型。另外,光百合的叶片为浅绿色,较其他叶片厚,其余叶片窄披针形或线形柔软下垂。虽然所有的叶片都为绿色,但卷丹的叶片有光泽。 安徽农业科学,J ou rn a l o f A nh u i A g r i.S ci.2008,36(16):6760-6761,6800责任编辑李菲菲责任校对卢瑶
观察百合花的作文「精选」
观察百合花的作文「精选」 【篇一：观察百合花】我最喜欢的花是百合花，因为它看上去清纯又高雅。 有一次，我们去花市。一进门就闻到一阵清香，我马上往花店里跑去，这里的百合花有白色的和粉色的，真漂亮!于是，我们便买了两株百合回家。 第二天，我放学一进家门就闻到了一股清香，抬头一看，原来是百合花开了，白白的、长长的花瓣就像玉一样洁白无瑕，近前一看，花瓣上还有一层细细的花粉，就像有人在上面涂了一层奶油似的。一阵微风吹来，花香飘满了整个屋子，我整个人都陶醉在这花香里。 【篇二：观察中的发现——百合花】 前几天，妈妈买了几束百合花。 百合花刚买回来时只有一朵花是半开的，每一束上有两个花骨朵，紧紧地合拢在一起。叶子很绿很大，杆很长。妈妈将它插在花瓶里，闻起来有一股淡淡的清香味。 过了一个晚上，花骨朵绽开了笑脸，每一朵花由四五片花瓣组成，分两层包着，花瓣中的花蕾个个探出头来，像蝴蝶的两根触角，它们好像要看看这五彩缤纷的世界。触角上面有黄色的花粉，在等待蜜蜂来采蜜。百合花外层花瓣有点绿，里层的花瓣像雪一样白，散发出了浓浓的芬芳迷人的花香味。 过了三天，百合花开始凋谢，它的花瓣开始一片一片的落了。我原以为百合花的花期会很长，结果才开了三四天就谢了，太出乎我的想象了。 百合花是百花仙子，洁白漂亮，我真是太喜欢它了。 【篇三：观察百合花】 我们家客厅里有一种花，她能使人流连忘返。她就是我和妈妈最喜欢的——百合花。 她身穿一条白色的喇叭裙和一件洁白的披风，戴着一顶雪白的帽子，穿着一双白色的袜子和绿色的鞋子，还有六根嫩黄色的辨子，听我这么一说嘛，一定会以为她是一位小姑娘吧!不对，她是一朵百合花，我是在介绍她呢! 她的样子嘛?像一个超级典型的小酒杯，虽然她在我们家并