调查国学经典诵读情况调查问卷反思
国学经典
诵读情况调查问卷小结
为了使小学生从小受到我国传统文化的熏陶，加强小学生对传统文化的了解与热爱，提高小学生的国学修养和文化水平；发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性；进一步把国学教育推向深入，深入开展国学经典诵读实验。
针对本次“小学生国学经典诵读”这一课题的开展，我们设计本次问卷调查，以及能全面、准确、具体地了解与掌握我校学生对国学诵读的现状，为本课题提供原始的第一手资料。
本次问卷调查课题组从全校（中、高年级为主）的学生中抽取20名，而且采用集中性不记名式调查。
调查设计10个问题，调查结果显示：61%的学生对国学经典感兴趣，并有35%的学生态度一般，另有4%的学生持厌恶态度，在背诵方面，喜欢背诵国学经典的学生占15%，60%的学生只在教师或家长要求下背诵，25%的学生不愿意或不想去涉猎课外国学经典。
可以看出：经过初次的问卷，我校学生对于国学经典诵读积极性普遍不高。
为此，在诵读过程中，教师一方面要交给学生一些如何记忆所学知识的方法与策略，有效帮助他们提高记忆效果，获得成功体验。同时，要通过研究、实践、寻求易于调动学生参与兴趣，
才能取得良好诵读效果的活动形式，激发全体学生的参与热情。
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泥巴寺小学学生经典诵读情况调查问卷表
同学们：我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。作为新时代的我们对其又能了解多少呢？
1、你是否对国学经典感兴趣？（）
A、感兴趣
B、不感兴趣
C、无所谓
2、到目前为止，你能背诵（）古诗词？
A、50首以下
B、50—100首
C、100首以上
3、你背诵的经典诗文主要来自？（）
A、课本
B、老师
C、家长
D、课外读物
E、其它
4、父母会陪你一起诵读经典诗文吗？（）
A、经常会
B、偶尔会
C、几乎不会
5、你认为背诵经典诗文对你有什么好处？（）
A、增强记忆力
B、吸收传统文化精华
C、了解为人处事的道理
D、提高识字、阅读、写作的能力
E、通过考试
F、其它
6、你喜欢以下哪些国学经典。可多选（）
A《三字经》 B《弟子规》 C《千字文》
D《增广贤文》 E《论语》 F《道德经》 G《孟子》H《朱子家训》 I古诗词
7、你认为中华民族的传统文化是否应该继承和发扬？（）
A、应该
B、不应该
C、无所谓
8、你希望学校开展什么样的国学经典学习活动？（）
A、经典诗文兴趣小组
B、经典诗文诵读比赛
C、经典诗文实践活动
9、你希望自己在学习经典诗文上取得什么样的成就？（）
A、得高分，受老师的表扬
B、在生活中能学以致用
C、无所谓
10 、将你背诵的经典诗文写下来。
小学语文教师教学问卷调查
小学语文教师教学问卷调查 尊敬的老师们，语文课堂教学是学校教学的基本形式，它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。在实际教学工作中，您是如何看待语文课堂教学的？为此，制定了有关语文课堂教学的问卷调查，请实事求是的填写。 1.性别，从事语文教学时间年，任教年级班。 2.您的年龄段为（） A.23～28岁 B.29～34岁 C.35～40岁 D.41～46岁 E.47岁以上 3.目前小学语文课堂教学现状主要表现在（） A．教学方法比较单一B．被动式接受学习 C．师生之间缺乏交流 D. 激发学生的学习兴趣 4.小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径( ) A．优化语文课堂的教学思路B．优化教学目标和教学结构 C．优化教师的个人素质和修养D．优化使用多种教学手段 5.您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗( ) A．经常遇到，以学生为重B．经常遇到，以进度为重 C．偶尔遇到，以学生为重D．偶尔遇到，以进度为重 6.分析影响语文课堂教学有效性的最主要因素（）
A．教师行为的有效性B．学生行为的有效性 C．教师目标的有效性D．教学内容的有效性 E. 教学方法的有效性F．教学评价的有效性G．教学反思的有效性 7.您常使用的教学策略有哪些？（） A．联系生活，创设情景B．开展活动，鼓励探究 C．教师精彩讲解，学生认真倾听D．主要由学生自学探究 8.您怎样引导学生开展自主学习活动？（） A. 让学生自由地学B．随时巡视，随时指导 C．提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导 D．其他方法，请注明: 9.语文教学中，您常利用的教学资源是（） A. 课本资源B．媒体资源C．自创资源D．现成资源 10.利用信息技术与提高语文课堂教学效率的关系： A．只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B．只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C．利用信息技术与提高语文课堂教学效率没多大关系 D．合理利用信息技术才能提高课堂教学效率
小学语文教学学生调查问卷
1、现在的语文课堂教学，老师采用的教学方法有哪些？（多选）（） A.听、说法 B.情景教学法 C.视、听法 D.交流法 2、你喜欢上什么样的语文课？（） A.以老师讲授为主的语文课。 B.以学生讨论为主，师生互动的语文课。 C.以老师讲授为主，学生讨论互动的语文课。 D.以上答案都不是。 3、你觉得老师在语文课上播放朗读录音，与同学欣赏共享，有助于你们对课文的理解吗？（） A.有 B.没有 4、你喜欢听你们老师朗诵课文吗?（） A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 5、你对课堂小组学习的看法是（） A.便于交流，能促进我的学习 B.学习效果一般 C.没有效果，讨论时大家说笑 D.可有可无 6、在你的语文课堂中，有过课本剧表演吗？（） A.有过 B.没有 C.不记得了 7、你认为上课演课本剧有助于你集中注意力进行学习吗？（） A.有 B.没有 8、你喜欢课堂上进行课本剧表演吗？（） A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 9、老师创设的情景能引起你情感上的共鸣吗？（） A.从来没有 B.偶尔 C.常常 10、语文课上，你的心灵会受到震撼和感动吗？（） A.从来没有 B.偶尔 C.常常 11、语文课堂教学中，你比较喜欢下列哪种导方式（） A.直接导入 B.故事导入 C.复习式导 D.设问式导入 12、你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（） A.简单的 B.有争议性的 C.有创造性的
13、学习新课文时，你希望老师会用引人入胜的语言来介绍引入新课吗？（） A.从来没有 B.偶尔 C.常常 14、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（） A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录 B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合 C.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题 D.活泼有趣师生互动的课堂 15、你评价一个好老师最重要的标准是（） A.教学能力非常突出 B.对学生要求非常严格 C.与学生很好的交流 D.关注学生的身心健康 16、你喜欢完成老师布置的实践性作业吗？（） A.非常愿意 B.一般 C.不愿意 D.非常反感 17、你在语文课堂上愿意积极发言吗？（） A.非常愿意 B.一般 C. 不愿意 D.非常反感 18、你现在更喜欢用哪种方式在语文上学习知识？（） A.在教师枯燥无味的直接灌输下背诵知识点 B.在教师创设的生动形象的情景教学环境中学习运用语言 19、你们在室外上过语文课吗?（） A.上过 B.没有 20、你们的语文课涉及到日常生活吗?（） A.经常 B.很少 C.从来没有 21、你们使用多媒体上语文课吗?（） A.经常 B.很少 C.从来没有 22、你们的汉语文课用过实物演示吗?（） A.用过 B.没有 23、你们经常进行配乐朗读吗?（） A.经常 B.很少 C从来没有 24、你们的语文老师的语言特点（） (1)A.普通话 B.方言
语文综合性学习问卷调查
初中语文综合性学习调查问卷 设计：课题组 亲爱的同学们：为了解大家对语文“综合性学习”的学习情况，以利于老师改进教学，更好地促进大家学好语文，那就如实回答下列问题吧。本表不需要写姓名的哟。 一、选择题（可多选，在答题相应字母上打“√”） 1、对目前自己的语文成绩，感觉是 A、满意 B、基本满意 C、不很满意 2、喜欢语文课吗？ A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 3、喜欢语文课的“综合性学习”活动吗？ A、非常喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢 E、不知道 4、你喜欢语文“综合性学习”活动课是因为：（多选） A、语文活动课有意思，感到语文活动课内容丰富多彩，对学好语文有很大的帮助 B、语文活动课涉及到了多学科的知识，能锻炼同学们的各种能力，大家有展示才华的机会 C、语文老师精心组织、教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高 D、考试要考，不得不喜欢 E、在活动课时，可以玩，轻松一下，调节紧张的学习氛围 F、不知道原因 5、不喜欢语文“综合性学习”活动课是因为：（多选） A、对整个语文学习都不感兴趣 B、学习基础不好 C、老师上课不吸引我，语文课太枯燥 D、要查找大量的资料，要做很多的准备工作 E、语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽。
F、语文活动课的内容是做作样子，与语文课的实际学习无多大关系 G、不知道原因 6、你认为语文活动课好的课堂教学方式主要是哪一种？ A．教师讲，学生听 B．师生共同探讨 C．教师引导下学生自主探讨 D．教师参与，学生小组互助学习 E、教师是观看者，学生自主探讨一切 7、我最喜欢的语文作业是： A、为活动课收集整理资料 B、预习课文 C、背书 D、做每课一练 E、抄写词语 8、我觉得上语文活动课时（多选）： A、老师讲得多； B、读书时间多； C、听别人发言多； D、时间浪费多； E、参与的同学多。 9、我喜欢哪种类型的语文活动课 A、与文学名著相关； B、与科技知识相关； C、与大自然相关； D、与历史名人相关； E、与前途理想相关； F、其他 10、老师，我希望语文“综合性学习”活动课这样上：
高中语文课堂教学有效性调查问卷
高中语文课堂有效教学调查问卷 性别年龄年级：班 同学们： 你们好！为了更好地了解我校语文课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习成绩，老师想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。请各位同学根据自己的真实想法认真回答，把最符合你的想法的一项填在括号里。谢谢你们的支持！ a.喜欢 b.说不上 c.不喜欢 d.不知道 2.你喜欢上这门课的主要原因是（） a.喜欢教这门课的老师 b.对这门课感兴趣 c.老师的课上得好 d .为了考试 3.你觉得老师的课上得好，好在（） a.学识渊博 b.和蔼可亲 c.教法灵活 d.理解学生 4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( ) a.老板着脸 b.废话太多 c.教法不灵活 d. 耐心不够 5.老师设计的课堂情境你觉得( ) a.能吸引你 b.不能吸引你 c.老师很少设计或从不设计 d.纯粹讲授知识。 6.课堂上,对老师的提问你会( ) a.积极思考，主动发言 b.会积极思考但不愿发言 c.从不举手 d.老师点名回答就说不会。 7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养学生的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（） a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 8.上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等） a. 经常传授 b. 偶尔传授 c. 从不传授 9. 语文课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选） a．以学生为主的讨论交流（） b．在老师指导下的自主学习（） c．自学前提下的专题讨论（） d．老师指导下去图书馆阅读（） 10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（） a.以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞 d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉 11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( ) a.答对了表扬 b.答错了批评 c.答错了指出错在哪儿 d.帮组分析错因 12、你喜欢什么样的课堂氛围?( ) a.课堂气氛活跃 b.课堂气氛安静 c.自由民主有不乏纪律 d.课堂不受约束
初中语文有效课堂教学调查问卷的调查分析报告
初中语文高效课堂的探索与实施调查问卷的调查分析报告 一、调查时间: 3月 二、调查目的: 此次调查的目的是了解我校学生目前的上课现状,了解教师对传统教学环境下的教学的运用和看法,分析现状,改进老师的语文教学,使同学们更好地掌握语文的学习方法,提高语文学习的成绩,使大家的语文学习生活更加充实丰富。 三、调查对象及方式: 此次调查的是惠济乡小吴初中九年级的一些学生。调查时,我们对实施问卷调查需要注意的问题进行了详细的说明,以确保数据的真实性。 四、调查内容: 此次调查的内容包括学生是否喜欢语文,以及对语文学科的兴趣态度和对今后语文课的要求及希望等内容。 五、调查结果及分析: 总问卷两个班级,发出问卷60份,收到问卷60份,有效率100%。根据问卷(见试卷统计结果,我们认为学生总体上是较喜欢语文学科的。语文课在学生的学习中起着举足轻重的作用,同时我们也认识到应从哪些方面来改进语文课的教学。分析统计结果,一些争论不休的问题的答案便可以清晰可见,使我们更清楚地认识到事实中学生的需求是什么,那决定了我们的教学内容和教学方法如何适应学生实际的需求,才可以使理论联系实际的理论付诸于实践。 1、语文这一学科还有很大的发展余地。在问“你喜欢上语文课吗?”中,有47.6%的学生觉得喜欢上,46.9%的同学觉得一般,而不喜欢和无所谓的同学只占3.5%和2.1%,也就是说对语文课持肯定态度的同学一共占了94.5%。在问“你最喜欢这门课的主要原因”这一问题中,其中85%的学生认为老师课上得好,11%的学生是因为喜欢这门课,只有4%是因为喜欢上这门课的老师。可见语文课的设计重要性。 2、学好语文,首先要注重对中学生语文学习动机和学习兴趣的培养,引导学生认识语文学习的价值、明确语文教学的目标和适当加大语文教学内容的难度以及要努力创设语文学习的良好氛围。通过调查,主要有以下意见: (1教师上课时不要过于严肃认真;“幽默值千金”。 (2课的导入要贴切、精彩,要富有激情,能够使学生快速进入角色,投入到课堂的学习之中。 (3可以在授课时适当穿插一些有关日前发生的事件或国内、国际新闻,使学生有更丰富的材料去写作文。 (4语文课应该互动多一些,能让学生自己发言,有思考的余地;授课的内容范围要广一些。 (5最好能向学生传授一些好的学习方法和人生理念。 综上所述,我们可以从中读出当前中学生的心声。新时代的中学生在知识与精神需求上要求很高,为此,教师的作用就显得尤为重要了。尽管在教育教学中还存在
初中语文学习情况调查问卷
初中语文学习情况调查问卷 同学们，学习语文你们已经有不短的时间了，这期间你一定有不少的收获和认识，感悟和体会。这里，我们想通过问卷调查的形式，与你在语文学习方面做一次全面的沟通和交流，以期我们今后更好地改进教学工作，帮助同学们提高语文成绩和语文能力。这次调查结果与你个人的学习成绩或表现不产生任何关系，请你不要有顾虑。为了保证调查的真实性、可靠性、有效性，请你务必根据个人情况如实认真具体填写，书写工整清楚。若写不下可另加附页。若对问题没有答案或不懂者，可直接填写“无”或“不知道”“不懂”，但不要空白。谢谢合作！ 个人和家庭：（在符合你的选项前打“√”） １、你的性别：（）男（）女 ２、你的年龄：（）11——12岁（）13——14岁（）15——16岁（）16岁以上 3、你现在的年级：（）七年级（）八年级（）九年级 ４、谁对你的学习最关心：（）父（）母 （）其他人 他(她)的文化程度：（）大专以上（）高中（）初中（）小学（）文盲 他（她）的职业：（）农民（）工人 （）干部、知识分子（）个体户（）无业 ５、你现在语文平均成绩（百分制）：（）80以上 （）70——80分（）60——69分 （）55——59分（）55分以下 认识和态度： 1、你认为语文学习重要吗？为什么？ 2、你认为生活与语文有什么关系？ 3、你认为写作的本质是什么？
4、你认为作文与生活有什么关系? 5、你认为课文与生活有什么关系? 6、你认为课文学习和写作有什么关系？ 7、你认为语文与其它学科有什么关系？ 8、你认为学校语文学习应该有哪些内容？现在课本的内容和学校的教学适合你的理解和要求吗？ 9、你认为课文该学些什么？怎样学习？ 10、你喜欢学习语文课本中的什么内容？为什么？不喜欢学习什么内容？为什么？ 11、你认为现在语文考试的形式和内容与所学知识一致吗？有什么需要增加或删改的吗？ 12、你认为学习生字词重要吗？ 13、你认为写好汉字重要吗？ 14、你认为课堂记笔记重要吗？ 15、你认为作业的根本目的是什么？语文作业应该有哪些内容？ 16、现在教师的作业（包括作文）批阅形式你满意吗？你还有什么更好的方式或要求？ 17、你认为背诵和语文学习有什么关系？ 18、你认为课外阅读与语文学习有什么关系？ 19、你爱学习语文吗？为什么？ 20、你语文学习的困难是什么？你是如何去努力克服的？ 21、你对进一步学好语文有信心吗？你的信心从哪来？如果没有，为什么？ 方法和习惯： 22、你有课前预习的习惯吗？你是怎样预习的？
初中语文教学调查问卷
初中语文调查问卷 亲爱的同学们：为了解大家对语文“综合性学习”的学习情况，以利于老师改进教学，更好地促进大家学好语文，那就如实回答下列问题吧。本表不需要写姓名的哟。 一、选择题（可多选，在答题相应字母上打“√”） 1、对目前自己的语文成绩，感觉是 A、满意 B、基本满意 C、不很满意 2、喜欢语文课吗？ A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 3、喜欢语文课的“综合性学习”活动吗？ A、非常喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢 E、不知道 4、你喜欢语文“综合性学习”活动课是因为：（多选） A、语文活动课有意思，感到语文活动课内容丰富多彩，对学好语文有很大的帮助 B、语文活动课涉及到了多学科的知识，能锻炼同学们的各种能力，大家有展示才华的机会 C、语文老师精心组织、教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高 D、考试要考，不得不喜欢 E、在活动课时，可以玩，轻松一下，调节紧张的学习氛围
F、不知道原因 5、不喜欢语文“综合性学习”活动课是因为：（多选） A、对整个语文学习都不感兴趣 B、学习基础不好 C、老师上课不吸引我，语文课太枯燥 D、要查找大量的资料，要做很多的准备工作 E、语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽。 F、语文活动课的内容是做作样子，与语文课的实际学习无多大关系 G、不知道原因 6、你认为语文活动课好的课堂教学方式主要是哪一种？ A．教师讲，学生听 B．师生共同探讨 C．教师引导下学生自主探讨 D．教师参与，学生小组互助学习 E、教师是观看者，学生自主探讨一切 7、我最喜欢的语文作业是： A、为活动课收集整理资料 B、预习课文 C、背书 D、做每课一练 E、抄写词语 8、我觉得上语文活动课时（多选）：
小学语文教学现状调查问卷
小学语文教学现状调查问卷（高年级） 班级：（）班年龄：岁性别： 亲爱的同学： 你好！这是一份关于语文教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对语文学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习语文，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！ 说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。 1、你对学习语文的兴趣：（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决语文问题后的愉悦？（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过，感觉不明显 3、你对语文学科有何认识？（） A、语文有用 B、语文训练思维 C、语文解决许多实际问题 D、语文没有多大用处 E、 4、你是否想了解语文的历史？（） A、很想 B、比较想 C、无所谓 D、不想 5、你每天花在学习语文上的自主时间（不包括语文课）有多少时间？（） A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 6、你在上语文课前是否有预习的习惯？（） A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 7、在学习语文中，你是否会自己提出一些语文问题？（） A、经常提出 B、偶尔提出 C、从未提出 D、没有问题 8、在语文学习中遇到困难时，你往往：（） A、先自己反复思考，不会再问他人 B、先问同学，自己再做 C、先问老师，自己再做 D、抛在一边，等待老师讲 9、你在语文学习中，是否有过新的猜想、发现、创新？（） A、没有 B、偶尔有 C、有几次 D、经常会有一些新奇想法 10、是否有解题后验算的习惯？（） A、没有 B、只有在考试时验算 C、经常验算 D、一直坚持 11、每次解决一个语文问题后：（） A、要与他人对答案 B、自己验算 C、经常思考是否有其它方法 D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下 E、有时会自己编新题目 12、你在上课时对老师提出的问题：（） A、积极思考，踊跃发言 B、参与思考，不太愿意发言 C、不愿意发言 D、无动于衷 13、课外语文作业是否能独立完成？（）
小学语文阅读教学(教师问卷)
阅读教学现状调查问卷(教师用) 亲爱的同事们，欢迎你参加我们小学语文科课题组开展的阅读教学现状调查问卷活动。请选择你认为符合你真实想法的选项填在括号里。谢谢你的合作！ 第一部分：教学计划、目标 1、您一般怎样制订学期语文科教学计划？（） A、根据自己的教学实际，很认真地制订。 B、参考别人的计划 C、重复往年的计划 2、您如何认识教学目标的有效性？（） A、同意“教学目标决定学生的学习结果” B、教学活动应该围绕教学目标展开 C、有效的课堂教学应该是目标明确，有计划有组织 3、您了解教学目标要从哪几个方面制订吗？（） A、很清楚。 B、有一些了解。 C、不了解，我大多是在抄写参考书。 4、您每节课上课前对本课的教学目标很明了吗？（） A、很清晰，我的教学活动是围绕教学目标进行的 B、较明了，但我更关注我的上课程序 C、不明了，只要完成任务就行 5、您会在每节课前把学习目标告诉学生吗？（） A、我很清楚地告诉学生 B、有时会告诉学生 C、没必要说，学生不用知道 第二部分：课内指导 6、对教材的使用，您的做法是怎样的？（） A、经常重组 B、有时重组 C、原封不动使用 D、其他 7、上课时对于文本的解读，您经常( ) A、完成教材规定的文本内容解读即可 B、视教学进度适当引申一些与文本有关的内容 C、课外拓展大量内容 D、其它做法 8、对待阅读课,您的做法是怎样的?( )
A、教师全程带领 B、教师示范引路 C、学生合作或独立进行 D、穿插进行 9、你认为什么样的课是好的阅读课？（） A、学生学会了阅读内容 B、学生学会了阅读方法并形成了能力 C、学生喜欢语文课 D、学生形成了爱语文的习惯 10、您认为成功的阅读教学，教师需要什么样的条件？(多选) ( ) A、有现代教学理念 B、丰富的实践经验 C、有一定教学技巧 D、研读教材的能力 第三部分：课外指导 11、您一学期开几节课外阅读课？ ( ) A、一两节 B、三到五节 C、更多 12、您认为看课外书会加重学生的负担吗？（） A、会 B、可能会 C、不会 13、您经常布置学生课外阅读吗？（） A、经常 B、偶尔 C 、一般不布置 14、您会组织或单独和学生进行课外阅读交流吗?( ) A、常常有 B、有时候有 C、没有 15.您认为有必要叫学生写读书笔记吗？( ) A、有 B、没有 C、看学生自己 16.您每天都给自己安排定量的阅读时间吗？( ) A、1小时以内 B、1—2小时 C、2小时以上 17.您平时阅读哪些书？（） A、和教育紧密相关的书 B、小说 C、杂志 D、其他 第四部分：教学评价、反思 18、您觉得有效阅读教学的评价包括哪些内容？( ) A、优质的教学目标 B、科学的教学过程 C、理想的教学效果 D、其它 19、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗？( ) A、经常 B、有时会评价 C、从来不去想那么多
语文教师问卷调查
教师问卷调查 尊敬的各位老师: 您好，以下是关于您语文教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！ 一、基本信息： 1、您的性别( A ) A、男 B、女 2、您的教龄( D ) A、1年及以下 B、1-3年 C、4-6年 D、6年以上 3、您的年龄：( C ) A、20-30岁 B、31-40岁 C、41 -50岁 D、51-60岁 4、每周课节数( B ) A、10节(含)以下 B、11-15节 C、16-20节 D、21节(含)以上 5、您的学历( C ) A、中专及以下 B、大专 C、本科 D、研究生 6、您的专业是(C ) A、英语专业 B、师范类英语专业 C、师范类非英语专业 D、非师范类非英语专业 7、您目前所教的班级数量( 1 ) A、1个教学班 B、2个教学班 C、3个教学班 D、4个教学班及以上 8、您所教的班级人数有多少？（B ） A、40人以下 B、40-50人 C、50-60人 D、超过60人 二、教学情况： 1、您现在课堂教学的主要方式是(B ) A、以讲授为主 B、重视启发式教学 C、以小组讨论为主，教师参与和指导 2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥(B ) A、很重视 B、比较重视 C、一般 D、说不清 3、您确定制定教学目标的常用依据是（C ） A、课程标准 B、教材 C、教参及教师用书 D、个人经验 4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( D ) A、学生的兴趣和经验 B、每节课的教学任务必须完成 C、课堂活动的内容及形式设计 D、落实新理念于教学中 E、其他（请补充） 5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （BC ） A、提问法 B、讲授法 C、讨论法 D、实验法 E、情境教学法 F、探究法 G、其他（请补充）。 6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( AC ) A、集体备课 B、教研员指导 C、观摩优秀教师课堂教学 D、个人反思和经验积累 E、校本教研活动 F、教学设计案例集 G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛 7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( AC ) A、教学目标的细化 B、不了解学生 C、教学方法的选择
阅读教学调查问卷
阅读教学现状调查问卷 亲爱的同事们，欢迎你参加我们小学语文科课题组开展的个性化阅读教学现状调查问卷活动。请选择你认为符合你真实想法的选项填在括号里。谢谢您的合作！ 1. 您对个性化阅读教学了解吗（） A. 非常了解 B.比较了解 C.不了解 2、您是怎样制订学期阅读教学计划的（） A、根据自己的教学实际，很认真地制订 B、参考别人的计划 C、重复往年的计划 3、您知道教学目标要从哪几个方面制订吗（） A、很清楚 B、有一些了解 C、不知道，我大多是在抄写参考书 4、您对年段阅读目标明了吗（） A、很清晰 B、较明了，但我更关注我的上课程序
C、不明了，只要完成任务就行 5、您对课时阅读目标把握准吗（） A、非常准确 B、不太准确 C、没必要准确 6、您重视培养学生的良好阅读习惯吗（） A、非常重视 B、不太重视 C、没必要培养 7、课堂上您经常指导学生朗读吗( ) A、经常指导 B、视教学内容适当指导 C、不指导 8、对待阅读课,您的做法是怎样的( ) A、教师全程带领 B、教师示范引路 C、学生合作或独立进行 9、您注重学生阅读的独特感受吗（） A、非常注重 B、不太注重 C、没必要注重 10、您认为成功的阅读教学，教师需要什么样的条件(多选) ( ) A、有现代教学理念 B、丰富的实践经验 C、有一定教学技巧 D、研读教材的能力
11、您认为看课外书会加重学生的负担吗（） A、会 B、可能会 C、不会 11.您经常叫学生写读书笔记吗( ) A、经常 B、不经常 C、看学生自己 12、您常常在课后对自己的教学进行反思吗( ) A、经常 B、有时会 C、从来不去想那么多 13、您一般采用什么形式进行教学反思( ) A、在脑子里回顾一下。 B、和同事就某一方面展开讨论 C、在教案后面写几行 14、通过教学反思，您认为最大的益处是：( ) A、有利于教师个人专业成长 B、促进学生学习 C、有利于班级管理 15、教学反思后，您能有意识调整自己教学行为吗( ) A、一定能 B、有时能 C、很少
语文课堂教学情况问卷调查
语文课堂教学情况问卷调查 亲爱的同学们，为了提高我们语文课堂的教学质量，使每一位学生得到发展，实现新课程所倡导的理念。为此必须转变教学方式、优化学习策略。请你根据本班语文老师的教学和你自己的学习情况认认真真回答下列问题。无需署名。谢谢！ 一、选择题（不定项选择，可单选、多选）： 1、你最喜欢上（）课。 A．语文B．数学C．英语D．物理E、化学F．生物G．政治H．历史I．地理J．其它 2、你觉得对你以后的学习生活工作影响最大的一门学科是（） A．语文B．数学C．英语D．物理E．化学F．生物G．政治H．历史I．地理J．其它 3、你认为自己班级的同学在上语文课时（） A．始终对学习保持较高关注度，能发现、善思考、敢质疑。 B．参与课堂学习活动热情、投入 C．很少积极参与 4、你觉得你的语文老师上课时有激情吗？（） A．非常有B．有一点C．没有 5、你认为语文课堂教学气氛是（） A．轻松愉悦 B．一般 C．死气沉沉 6、你的语文老师授课时，讲解的内容（） A．照本宣科，梳理课文 B．对照教案讲解 C．触类旁通，引人入胜 7、语文老师授课时，老师的教态（） A．自然、大方、亲切、和蔼，精神饱满，善于与学生进行情感交流 B．教态生硬，紧张、做作，不关注学生反应，不能营造积极热课堂学习氛围 C．随意 8、你喜欢的教学媒体为（） A．传统的黑板教学B．多媒体教学C．投影仪教学D．综合各种媒体教学 9、课堂上，当你遇到一个困难的问题时，你希望老师（） A．让学生独立思考B．学生讨论C．老师讲解D学生思考，老师启发 10、语文老师对学生回答错了一般是怎样处置？（） A．鼓励B．讽刺C．置之不理D．罚站 11、当你回答出了一个较困难的问题时，老师采取的方法是（） A．表扬：你做得很出色B．赞赏的目光：请你说出思考的过程 C ．进行总结、拓展 D ．没有反应，继续进行下一个问题 12、当你回答一个不会的问题时，老师采取的方法是（）
语文课堂教学现状调查问卷
语文课堂教学现状调查问卷 班级：性别： 你好！这是一份关于语文教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对语文学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习语文，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法。 备注：每题答案可填写一个或多个答案选项。 1、你对学习语文的兴趣：（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决语文问题后的愉悦？（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过，感觉不明显 3、你对语文学科有何认识？（） A、有用 B、训练思维 C、解决许多实际问题 D、没有多大用处 4、你是否想了解语文的历史？（） A、很想 B、比较想 C、无所谓 D、不想 5、你每天花在学习语文上的自主时间（不包括语文课）有多少时间？（） A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 6、你在上语文课前是否有预习的习惯？（）
A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 7、在学习语文中，你是否会自己提出一些语文问题？（） A、经常提出 B、偶尔提出 C、从未提出 D、没有问题 8、在语文学习中遇到困难时，你往往：（） A、先自己反复思考，不会再问他人 B、先问同学，自己再做 C、先问老师，自己再做 D、抛在一边，等待老师讲 9、你在语文学习中，是否有过新的猜想、发现、创新？（） A、没有 B、偶尔有 C、有几次 D、经常会有一些新奇想法 10、是否有解题后检查的习惯？（） A、没有 B、只有在考试时检查 C、经常检查 D、一直坚持 11、每次解决一个语文问题后：（） A、要与他人对答案 B、自己验算 C、经常思考是否有其它方法 D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下 E、有时会自己编新题目 12、你在上课时对老师提出的问题：（） A、积极思考，踊跃发言 B、参与思考，不太愿意发言 C、不愿意发言 D、无动于衷 13、课外语文作业是否能独立完成？（） A、全部由自己做 B、大多数自己做 C、半数自己做，其它参考别人的解答 D、多数要靠参考他人作业完成 14、你是否用语文知识解决过实际问题？（）
微课在小学语文教学中的有效运用的调查问卷分析
“微课在小学语文教学中的有效运用”的调查问卷分析 一、调查目的与内容： 此次调查对本校25名教师和100名学生对于“微课”的认识及应用于学习的情况进行了调查，调查的目的主要是了解当前“微课”应用与学习的现状，以此为参考便于我们更好地利用微课提高小学语文教学效果，进行有针对性的教学研究，为更好地提高教育教学质量提供信息。 二、调查对象与方法： 调查对象是我校三至六年级语文学科的22名一线教师和三、四、五年级的100名学生，分别收回有效问卷20份和95份。 三、调查结果统计： （一）教师“微课”应用情况调查如下： 学历情况：研究生1人；本科19人 教龄情况：10年以上14人；5——10年5人；5年以下1人 答题情况：见下表
（二）学生“微课”学习情况调查如下：
四、调查结果分析： （一）教师方面： ①绝大部分一线教师接触过微课，但在自己的实际教学中应用的较少，自己动手设计微课的更是少之又少。究其原因，主要是教师的信息技术操作能力还有待提升，大部分教师表示不会制作微课。 ②对“微课”教学的好处，大部分教师认为有助于提高教学效率，能够锻炼学生的自主学习能力；但不能一刀切，应该具体问题具体对待，结合科目实际，教材章节实际。 ③对在本校开展“微课”教学，大部分教师表示支持，但认为还需要条件；极个别人持排斥态度。 （二）学生方面：
①接触过“微课”的学生很少，大部分学生不能进行网络上的自主学习，但100％的同学都认为“微课”的设计及开发很有必要。说明学生还是愿意接触这种新事物，对其怀有期待。 ②对预习、复习，包括课堂上遇到的不会的问题，大部分学生倾向于让老师重新讲解或是请教其他同学，愿意自主探究或看视频解决的只占极少数；说明学生的自主探究学习能力还有待培养。 （三）一些建议： 应对教师加大培训力度，最好是能分批对一线教师进行扎实系统的指导；学校的教学硬件设施有待提升，如录播室、电子录音器、校园网络等，以便为教师提供好后勤服务，搭建好相应的平台，让更多的教师能够设计出新颖、独特的微课程；应在学生中加大宣传，对学生的“线上自主学习”做好引导；多与家长沟通，尽可能地争取家长的支持。
语文教学问卷调查
语文教学问卷调查 学段: 初中学科: 语文教材版本: 人教版年级/册: 八年级下目录: 27 岳阳楼记本次研修的重难点题目(知识点): 语文问卷调查. 调查问卷 请同学们认真如实选择下面的选择题，仅选一个，不要漏选和多选。 1.你是怎样对待语文课前预习的呢？（） A.不预习 B.很少预习 C.老师的督促下才预习 D.经常预习 2.你语文预习的基本方式是什么？（） A.单纯看一下课本。 B.阅读要学的内容，归纳出重难点并划出不懂或有疑问的地方。 C.结合课后练习，自主阅读理解教材基本知识。 D.结合课后练习、自主阅读教材、与同学交流。 3. 在语文预习过程中你喜欢与别人讨论、交流问题和看法吗？（） A.喜欢与别人交流 B.偶尔交流一下 C.喜欢安静思考 4.在语文学习过程中你如何利用早读的时间？（） A.阅读或背诵课文 B. 抄作业 C.看报纸、杂志 D.见什么读什么 5.上课的时候我们是怎么听课的呢（） A.只听讲不思考 B.边听边思考，力争在课堂上解决问题 C.只听自己预习时的疑难问题 D.边听边记重点听不懂就与同学讨论 6.你上语文课的思维状况怎样？（） A.紧紧跟着老师走, 听讲并思考老师的问题。 B.自己的思考走在老师前面。 C.带着自己所设疑难有针对性听。 D.不听，自己看课外资料。 7.如果语文老师上课让你回答问题，你会怎样？（）
A.抓住机会，锻炼自己 B.看书回答问题 C.假装不会，默不作声 8.你参与语文课堂讨论的情况怎样？（） A.积极投入 B.偶尔参加 C.没兴趣参加 9.对于老师在课堂上的提问，你是（）A.积极动脑思考发言B.知道答案不愿举手C.简单问题能思考并回答D.等别的同学回答。 10.有关语文学习的方法，你会（） A.完全听从老师的。 B.试着去实践别人介绍的方法。 C.找寻适合自己的学习方法。 11.在语文学习过程中，你遇到疑难问题的主要解决方式是什么？（）A.自己思考解决B.翻阅教材及教辅材料C.寻求老师或同学的帮助D.其它 12.你是怎样处理复习与作业的关系呢？（） A.不复习只完成作业。 B.边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记。 C.先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师。 D.整理好课程内容，认真理解重点、难点之后再写作业。 13．你最喜欢的语文老师应当是（） A.幽默风趣型 B.知识渊博型 C.思维敏捷型 D.平等朋友型 结果分析 总问卷1个班级，发出问卷33份，收到问卷33份，有效率100%。根据问统计结果来看学生总体上是较喜欢语文学科的。具体到语文教学的各个环节，不同的学生就有不同的要求，也可以看出语文课在学生的学习中起着举足轻重的作用，我们也认识到应从哪些方面来改进语文课的教学。我们的教学内容和教学方法如何适应学生实际的需求，才可以使理论联系实际的理论付诸于实践。
初中语文课堂教学问卷调查
初中语文课堂教学问卷调查 1、你是否觉得学习语文是快乐的？（） A.很快乐 B.比较快乐 C.不快乐 D.无所谓快乐 2、你喜欢上什么样的语文课？（） A.以老师讲授为主的语文课。 B.以学生讨论为主，师生互动的语文课。 C.以老师讲授为主，学生讨论互动的语文课。 D.以上答案都不是。 3、你觉得老师在语文课上播放朗读录音，与同学欣赏共享，有助于你们对课文的理解。（） A.有 B.没有 4、你喜欢听你们老师朗诵课文吗?（） A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 5、你们排练过课本剧吗?（） A.排练过 B.没有 C.没听说过 6、在你的语文课堂中，有过课本剧表演吗？（） A.有过 B.没有 C.不记得了 7、你认为上课演课本剧有助于你集中注意力进行学习吗？（） A.有 B.没有 8、你喜欢课堂上进行课本剧表演吗？（） A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 9、老师创设的情景能引起你情感上的共鸣吗？（） A.从来没有 B.偶尔 C.常常 10、语文课上，你的心灵会受到震撼和感动吗？（） A.从来没有 B.偶尔 C.常常 11、语文课堂教学中，你比较喜欢下列哪种导方式（） A.直接导入 B.故事导入 C.复习式导 D.设问式导入 12、你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（） A.简单的 B.有争议性的 C.有创造性的 13、学习新课文时，你希望老师会用引人入胜的语言来介绍引入新课吗？（） A.从来没有 B.偶尔 C.常常 14、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（） A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录。 B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合 C.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题。 D.活泼有趣师生互动的课堂 15、你评价一个好老师最重要的标准是（） A.教学能力非常突出 B.对学生要求非常严格 C.与学生很好的交流 D.关注学生的身心健康 16、你喜欢完成老师布置的实践性作业吗？（） A.非常愿意 B.一般 C.不愿意 D.非常反感 17、你现在在语文课堂上愿意积极发言吗？（） A.非常愿意 B.一般 C.不愿意 D.非常反感 18、你现在更喜欢用哪种方式在语文上学习知识？（） A.在教师枯燥无味的直接灌输下背诵知识点 B.在教师创设的生动形象的情景教学环境中学习运用语言 19、你们在室外上过语文课吗?（） A.上过 B.没有
高中语文教学现状调查问卷(1)
高中语文学习现状调查——学生问卷 1、你对语文感兴趣么 A．很有兴趣 B．有兴趣 C．兴趣一般 D．没有兴趣 2、你如何看待语文课 A．语文太难 B．不喜欢语文老师 3、你喜欢的语文教师是什么样子的 C、善于调动课堂气氛，严肃而活泼 D、富有激情 4、你学习语文，主要是为了什么 A．升学要求 B．喜欢 C．未来职业需要 D．迫于家长压力 5、在语文课堂上，你会主动提问么 A．经常主动提问，老师也鼓励我们提出问题。 B．很少主动提问，老师也不要求我们提出问题。 C．偶尔提出一些问题，但老师很少认真对待。 D．有时想提出一些问题，但没有时间和机会。 6．你喜欢的语文课堂教学方式主要是哪一种 A．教师讲，学生听 B．师生共同探讨 C．教师引导下学生自主探讨 D．教师参与，学生小组互助学习7、你认为老师课堂讲授的时间 A．正合适 B．太多 C．太少 D．无所谓 8、到目前为止，你感到语文学习中最困难的地方或内容是A．现代文阅读 B．文言文阅读 C．诗歌鉴赏 D．写作
9、你认为考试成绩与你语文水平的关系是哪一种？ A．两者一致 B．不能反映客观水平 C．基本能反映出自己的水平 D．能反映自己的应试能力 10、你每天是否有自主学习语文的时间 A．充足 B．较少 C．很少 11、你认为现在语文课后作业量 A．较多 B．适中 C．较少 12、你在课外用于复习语文的时间占所有复习时间的比例是 A．0 B．10% C．20% D．50% 13、你认为语文课对自己有哪些影响（可以多选） A．可以提高自己的语言运用能力 B.对自己认识人生社会有帮助C．对自己形成良好的素养有帮助 D.对自己的情感陶冶有帮助 14、你喜欢什么样的语文课 15、你对语文课堂教学有什么建议
语文教学问卷调查表
语文教学问卷调查表 欢迎参加本次答题 1、你对学习语文( ) ○ 有浓厚的兴趣 ○ 有些兴趣 ○ 曾经有兴趣后来没兴趣 ○ 一直没有兴趣 2、你学习语文的动力是( ) ○ 教师的教学水平高 ○ 语文内容丰富精彩 ○ 能取得良好成绩 ○ 提高素质陶冶情操 3、.你认为在各学科中，语文难度怎么样? ( ) ○ 最难学 ○ 比较难学 ○ 比较好学 ○ 最好学 4、你最喜欢的语文老师应当是( ) ○ 幽默风趣型 ○ 知识渊博型 ○ 思维敏捷型 ○ 平等朋友型 5、课堂教学内容更喜欢哪一方面( ) ○ 课文分析 ○ 语文知识讲解 ○ 应试训练 ○ 人文精神的传授 6、你心目中的教师上课时的教学形式是( ) ○ 教师传授知识 ○ 教师在讲授中提问交流 ○ 学生自己讲授 ○ 学生能够主动参与 7、对于老师在课堂上的提问，你是( ) ○ 积极动脑思考发言 ○ 知道答案不愿举手 ○ 简单问题能思考并回答 ○ 等别的同学回答
8、.你喜欢课外阅读的书籍( ) ○ 言情类、武打类小说 ○ 名著类 ○ 消遣性文艺作品 ○ 散文、科技文、杂文等 9、你的作文素材来源( ) ○ 自己平时积累 ○ 观察生活 ○ 自己想象、杜撰 ○ 仿造作文选 10、你是如何习得写作方法( ) ○ 从课文、阅读中习得 ○ 教师教的 ○ 参照范文 ○ 无方法 11、你希望老师在写作方面给予哪些帮助( ) ○ 老师精批细改 ○ 多评讲、多指导学生自己修改 ○ 增加练笔指导 ○ 多介绍好文章 12、你认为考试成绩与你语文水平的关系是哪一种( ) ○ 两者一致 ○ 不能反映客观水平 ○ 基本能反映出自己的水平 ○ 能反映 13、你觉得语文考试分数与英语、数学相比，分数不高的原因是( ) ○ 试题太难 ○ 试题太活，有些题目不知应答 ○ 老师改得太紧 ○ 自己基础太差力 14、你认为自己的语文最薄弱的环节是( ) ○ 语基 ○ 现代文阅读 ○ 古文阅读 ○ 诗歌鉴赏与写作 15、你认为语文实习老师讲的你能吸收多少( ) ○ 少一半 ○ 多一半 ○ 一半 ○ 零 16、你觉得语文实习老师的课怎么样（一行以上）(填空题*必答)
小学语文教学现状调查问卷
小学语文教学现状调查问卷（高年级） 你好！这是一份关于语文教学现状的调查问卷。调查的目的是为了能够充分了解你对语文学科的理解。在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况，及时进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！ 说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。 班级：班年龄：岁性别： 1、你对学习语文感兴趣：（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决语文问题后的愉悦？（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过，感觉不明显 3、你对语文学科有何认识？（） A、好玩 B、有意境 C、能解决许多实际问题 D、没有多大用处 4、你是否想了解语文的历史？（） A、很想 B、比较想 C、无所谓 D、不想 5、你每天花在学习语文上的自主时间（不包括语文课）有多少时间？（） A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 6、你在上语文课前是否有预习的习惯？（）
A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 7、你在语文学习中，是否有过新的猜想、发现、创新？（） A、没有 B、偶尔有 C、有几次 D、经常会有一些新奇想法 8、你在上课时对老师提出的问题：（） A、积极思考，踊跃发言 B、参与思考，不太愿意发言 C、不愿意发言 D、无动于衷 9、课外语文作业是否能独立完成？（） A、全部由自己做 B、大多数自己做 C、半数自己做，其它参考别人的解答 D、多数要靠参考他人作业完成 10、在语文课上你喜欢：（） A、先看书后听老师讲解 B、听老师讲 C、主要由自己看书、做题目 D、同学交流讨论 11、你心目中的好语文老师是（） A、希望老师知识渊博 B、教学功底扎实 C、机智幽默 D、语言通俗 E、耐心细致、和蔼可亲 12、你对课堂小结这种形式的看法是：（） A、非常必要，应以老师总结为主 B、非常必要，应由学生自我小结，教师补充 C、可有可无 D、不需要 13、学习了一章或一个单元内容后，是否进行全面系统的自我复习？（）