移动通信技术专业人才培养方案
《移动通信技术》专业人才培养方案
一、专业名称及代码
移动通信技术：610302
二、教育类型及学历层次
全日制（专科）
三、招生对象与学制
1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。
2．学制：三年、采用学年学分制。
四、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养，掌握移动通信技术专业必备的基本技能及相应的基础知识和专业知识，具备移动通信应用软件开发、通信电子产品生产检测、维修及营销服务等能力，能够胜任移动通信软件基础开发、电子产品生产、销售和维修等岗位的高素质技术技能型专门人才。
五、适应岗位（岗位群）
1.移动平台应用软件开发程序员；
2.嵌入式工程技术人员；
3.通讯电子产品生产管理、质检、维护和营销员。
本专业培养主要面向与通信有关的软件及电子设计方面的移动平台应用软件开发程序员、嵌入式工程技术人员、通讯电子产品生产管理、质检、维护和营销员等岗位。
六、岗位能力要求
1.核心能力：《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析与定位表（见表1）
2.基本能力：《移动通信技术》专业岗位基本能力要求及课程分解表（见表2）
表1 《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位分析与定位
表2 《移动通信技术》专业基本能力要求及课程分解表
七、专业素质要求
1.基本要求
学生在校期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。
（1）4个职业技能证书；
（2）社会公益服务证书；
（3）企业经历证书；
（4）学生科技社团证书。
2.技能和技术要求
实施专业技能培养与职业标准对接，学生在校学习期间必须获得下列资格证书当中的1个证书方可毕业。
（1）高级维修电工
（2）高级移动通信终端设备维修工
（3）电子CAD高级工程师
（4）计算机二级（C语言）
3.拓展要求
学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。
（1）英语B级
（2）英语A级
（3）英语四级
（4）营销师
（5）技能比赛获奖证书
八、教学活动安排
《移动通信技术》专业教学活动周数分配表
注：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。
2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。
《移动通信技术》专业教学活动进程表
注：1.★为专业核心课程；
2.考核方式：A过程考核、B项目考核、C任务考核、D作品考核、E综合考核；
3.本专业校内教学总学时为1736学时，其中理实一体化教学1032 学时，实践性教学1264 学时，企业实习和顶岗实习33 周。
十、课程说明
1.计算机操作基础
课程类型：公共基础课程
课程主要内容：本课程是一门非计算机专业基础应用课程。课程的主要内容按学院新制定的《计算机操作基础》课程标准所确定的文字录入、windows XP 基本操作、排版能力、制表能力、数据管理能力、幻灯片操作、网络应用同样适用于已有一些操作基础的学生。通过本课程的学习，应使学生从最基础的计算机常识入门，逐步熟悉计算机硬件的相关知识，掌握输入法的相关技能，理解中文Windows XP操作系统的基础知识，熟练应用Office办公软件，了解Internet 网的基本常识及应用。
建议使用教材：
张赵管，周兵主编：《计算机应用基础》南昌大学出版社
关智主编：《计算机应用基础》北京大学出版社
2.实用英语
课程类型：公共基础课程
课程主要内容：实用英语分为Ⅰ、Ⅱ两部分。
实用英语Ⅰ的教学内容设计充分考虑高职学生的身心特点，采取别具不同的教学内容，别具特色的教学模式，别具风格的教学方式，从激发和调动学生英语学习兴趣和积极性入手，开展“快乐英语”教学活动，利用观赏英文电影，学唱英文歌曲，欣赏英文诗歌等多种不同的教学方法和手段，增加和提升学生的词汇量，为实用英语Ⅱ（专业英语）的学习奠定较好的公共英语基础。
实用英语Ⅱ主要根据学院专业设置和专业岗位核心能力培养要求设计教学内容，分为矿山技术英语、机电技术英语、汽车技术英语、建筑技术英语、食品技术英语和经济应用英语等模块，主要讲述专业词汇和必要的科技英语语法。使学生通过本课程学习能够借助工具阅读与本专业相关的说明书等英文资料。
建议使用教材：
王萨主编：《实用英语》电子工业出版社
3.体育
课程类型：公共基础课程
课程主要内容：体育课是高职大学生的必修课程，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。教学目的是帮助大学生掌握1-2项体育锻炼技能，掌握体育锻炼方法，培养体育锻炼兴趣，学会欣赏体育，达到终生受益的目的。
我院体育课包括公共课和选项课。初步实现了“三自主”的授课方式。第1学期为公共课，其中第1-7周全院统一进行三路长拳教学、汇操比赛和体能测试。第2、3学期为选项课。
建议使用教材：
何鹏飞主编：《体育健康教程》北理工大学出版社
4.思想政治理论课程
课程类型：公共基础课程
课程主要内容：思政课是高职大学生的必修课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。包括《思想政治理论课》（1、2学期开设）、《思政实践课》部分和《自主学习》部分。
我院思政课的教学内容包括4个模块，3个教学模块，1个实践模块。3个教学模块为理论教学模块、自学模块、专题教育活动模块，1个实践模块是公益劳动模块，其中公益劳动模块的考核由学生处负责。
建议使用教材：
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社
《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社
5.大学人文
课程类型：公共基础课程
课程主要内容：《大学人文》主要讲述人文知识和专业应用文知识，本课程将教学内容设计成12个活动项目，共48学时。其中24学时用于应用文写作的教学，24学时用于人文知识内容教学，对于高职学生学习专业知识、掌握职业技能、增强人文精神、塑造健康人格、服务社会具有重要的指导作用。
建议使用教材：
马臻荣主编：《大学人文基础》高等教育出版社
6.应用数学
课程类型：公共基础课程
课程主要内容：本课程针对后续专业课程的实际需求和高职学生的身心特点，基于了解高等数学的教学定位，通过开设“储蓄与极限”、“爱情与极限”、“车速与导数”、“弯路与曲率”、“灯笼与积分”、“侦破与微分方程”等项目单元课程，使学生从日常接触的事物认识高等数学，了解高等数学，知道高等数学在生产、生活中的用处，并了解高等数学与专业课程的关系。
建议使用教材：
樊娟华主编：《应用高等数学》大连理工大学出版社
7.就业指导与职业生涯规划
课程类型：公共基础课程
课程主要内容：本课程目前阶段作为全校必修课，是一门强调职业发展和规划，同时注重学生的全面发展和终身发展的课程。
本课堂系统讲授如何建立职业生涯规划意识，通过知己、知彼、择诀、目标和行动等步骤合理科学的职业生涯规划：锻炼学生的沟通交流能力、书面和口头表达能力、协作组织能力等，从而提高学生的就业能力；同时为了有效指导就业，讲授学生面试礼仪、简历写作等等，使学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识并应用于各类实践活动。
建议使用教材：
刘怀瑞主编：《就业指导与职业生涯规划》北京理工大学出版社
8.安全教育
课程类型：公共基础课程
课程主要内容：本课程目前阶段作为全校必修课，是一门以学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性的必修地方课程。
本课堂系统讲授通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障学生安全健康的成长。
建议使用教材：
山西省教育厅主编：《大学生安全知识》山西人民出版社
9.程序设计基础
课程类型：专业群基础课
课程主要内容：本课程介绍数据类型、运算符与表达式、三种基本的语句结构、数组、指针、函数、用户自定义的数据类型，以及文件操作函数。本课力求使初学者能够建立正确的程序设计思路，学会基本的编程方法，形成对程序设计的一个整体了解。通过大量的示例，配有适量的练习题。
建议使用教材：
宋大华主编：《C语言程序设计教程》人民邮电出版社
10.计算机辅助设计
课程类型：专业群基础课
课程主要内容：本课程详细地介绍了CAD工作界面和基本操作；二维绘图命令；二维编辑命令；CAD的格式设置命令；高级绘图和编辑命令；文字注写；尺寸标注；轴测图和尺寸调整；三维绘图和编辑命令；实体造型。学完本课程之后学生应能够看懂图制，应用各种命令绘制符合国家标准的中等复杂程度的网络工程图、电路图、建筑平面图。
建议使用教材：
周雄庆，何佩云主编：《AutoCAD 2010计算机辅助设计立体化教程》人民邮电出版社
11.计算机网络基础
课程类型：专业群基础课
课程主要内容：本课程介绍计算机网络的发展、网络体系结构、数据通信基础、局域网、网络互连、Internet应用技术、无线网络、网络安全等内容，并为后续学科打下一个良好的基础。
建议使用教材：
杜煜，姚鸿主编：《计算机网络基础(第2版)》人民邮电出版社
12.图像设计与制作
课程类型：专业群基础课
课程主要内容：本课程要求快速掌握Photoshop，熟练使用该软件从事实际工作。详细讲解Photoshop的命令、各种工具的操作方法、绘图的基本技巧与方法等基
础知识。以实例为核心，配合课后练习，巩固各章所学内容。。
建议使用教材：
郭开鹤，王上主编：《Photoshop创新图形设计》清华大学出版社
陈茹，裘德海主编：《Photoshop CS5平面设计应用教程(第2版)》人民邮电出版社
13.网页设计与制作
课程类型：专业群基础课
课程主要内容：本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个Web站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑CSS层叠式样式表；如何排版文字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，能够运用所学的知识进行网页设计。
建议使用教材：
文琦，詹增荣主编：《Dreamweaver CS5网页设计与制作教程》人民邮电出版社
14.电工基础
课程类型：专业群基础课
课程主要内容：本课程主要介绍电路的基本知识、电机及电气控制技术、电路模型及线性电路的分析方法（基尔霍夫定理、支路电流法、网孔分析法、节点分析法），电路的基本定律；正弦交流电路的分析，三相交流电源等知识，涵盖了电工技术的基本内容。以“必需、够用”为度、加强基本技能训练的教学思想，采用理论和实践相结合的方式，在保证科学性的前提下，删繁就简，使理论分析重点突出、概念清楚、实用性强。
建议使用教材：
郑毛祥主编：《电工基础》华中科技大学出版社
15.数据库应用技术
课程类型：专业群基础课
课程主要内容：本课程主要介绍了数据库基础，SQL Server 安装与配置，
创建和管理数据库，表与表数据操作，视图操作，Transact-SQL语法，数据查询，索引与数据完整性，流程控制、存储过程与触发器，以及SQL Server维护管理等内容。通过对本课程的学习，使学生系统地掌握数据库系统的基本概念，能熟练使用Transact-SQL语言根据需要并能进行简单编程；掌握维护数据完整性和数据安全性的技术；掌握网络数据库常规管理技术；了解客户端开发工具与大型数据库配合开发网络数据库应用系统的关键技术；能够从事网络数据库的设计、开发和应用维护工作，为后续课程的学习打下良好基础。。
建议使用教材：
梁爽主编：《SQL Server 2008数据库应用技术》清华大学出版社
郑阿奇，刘启芬主编：《SQL Server 2012 数据库教程（第3版）》人民邮电出版社
16.Java程序设计
课程类型：专业核心课程
课程主要内容：本课程主要介绍Java语言的发展及相关技术的介绍，Java语言的基础知识；Java语言的基本语法规范，程序基本结构；面向对象技术的基本特点，Java语言的面向对象特性，类和对象的概念，封装性、继承性、多态性，Java语言的特殊属性；Java程序的例外处理机制和方法；Java语言的输入/输出处理机制和方法，常用的输入/输出方法，输入/输出处理的应用。。
建议使用教材：
赵冬玲主编：《Java程序设计案例教程》清华大学出版社
董英茹，常梅，冯君主编：《Java面向对象程序设计基础》东软电子出版社
17、电子技术
课程类型：专业支撑课程
课程主要内容：本课程主要包括模拟电子技术和数字电子技术两部分，主要介绍常用电子器件及仪器的使用、信号放大电路、放大电路中的反馈、集成运算放大器、功率放大电路、信号产生电路、直流稳压电源、数字电路基础知识、门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换、数字集成电路及其简单的应用。
建议使用教材：
付植桐主编：《电子技术》高等教育出版社
18、单片机控制技术
课程类型：专业核心课程
课程主要内容：本课程包含的内容有硬件电路及软件编程两部分。其中硬件电路部分包含了单片机最小系统及组成、显示电路、键盘电路、模数数模转换电路及串行通信电路以及单片机温控系统和万年历综合实训项目等，软件部分包含开发环境的搭建、寄存器参数的配置、常用的各种程序如延时程序、数据传送类程序、算术运算程序、键盘扫描程序、数码管/液晶显示程序等。
建议使用教材：
郭天祥主编：《51单片机C语言教程》电子工业出版社
19、嵌入式系统应用
课程类型：专业支撑课程
课程主要内容：包括系统分析与系统开发平台搭建包括系统分析、系统模块划分、ARM开发平台分析与搭建、按键电路设计、段共阴数码管显示电路设计、、交通灯系统设计、交通灯系统的硬件设计、交通灯的软件设计及测试、接口及驱动程序开发、ARM9串行通信原理及驱动开发、A/D模数转换原理及驱动开发、键盘及LED驱动原理及驱动开发实验、USB接口设计等。
建议使用教材：
王晓春主编：《嵌入式系统技术》高等教育出版社
20、Android开发
课程类型：专业核心课
课程主要内容：Android开发》课程采用工学结合、理论实训一体化教学模式。在教学实施过程中强调在“学中做、做中学”，加强技能培养。教学过程采用案例教学法和项目教学法。每一个知识点都设计了大量丰富案例和项目，使学生能灵活运用数据结构和算法知识去解决实际问题。
建议使用教材：
段淑敏主编：《Android开发实战》上海交大出版社
21．自动检测与传感技术
课程类型：专业支撑课
课程主要内容：该课程是移动通信技术专业支撑课。课程目的是使学生理论上
掌握传感器的基本概念常用传感器电阻应变式、电感式、电容式、热电式、谐振式、压电式、磁电、光电、光纤、热敏、湿敏、气敏的基本原理、电路特点、特性。实践上能根据常用传感器原理图设计制作传感器应用电路并对其设计模拟环境进行测试。主要理论知识点传感器的基本概念、基本特性常用传感器工作原理主要实践内容传感元件校准及测试传感电路的设计制作、调试传感电路的检测及数据处理等等。学生学完后能掌握传感器技术在日常生活和工业生产检测中的应用，懂得其基本知识和基本操作方法，会传感器的安装接线、调试、维护、检查及简单的故障诊断与检修，保障设备正常运行。通过本课程的学习逐步提高学生的认知能力、实践技能和企业、社会的适应能力，培养学生与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力，为解决生产实际中的技术问题奠定基础。培养学生“零距离”上岗。
建议使用教材：
李增国主编：《传感器与检测技术》北京航空航天大学出版社
22.电路板辅助设计
课程类型：专业支撑课程
课程主要内容：电路板辅助设计是应用电子技术、电气自动化技术、通信技术、汽车电子技术等专业的一门专业课程，通过本课程的学习，使学生掌握利用计算机软件设计原理图与印刷电路板图的方法和有关的工艺知识，培养电子产品设计的基本职业能力。
建议使用教材：
姚四改主编：《电子CAD技术》清华大学出版社
23.电子工艺基础
课程类型：专业支撑课程
课程主要内容：本课程是电子类专业的专业课，是一门实践性很强、面向电子电路和电子产品设计与制造的重要课程。使学生了解电子产品的生产工艺过程，知道在电路方案设计之初，就必须考虑到产品加工的可行性、商品的用户适应性和使用环境下的可靠性设计指标的要求，同时了解标准化的概念、作用，对象和产品标准、设计文件。
建议使用教材：
王卫平主编：《电子工艺基础》电子工业出版社
24.网络操作系统及应用
课程类型：专业支撑课程
课程主要内容：本课程介绍windows/Linux桌面应用、系统配置与管理等工作中的应用技能，包括windows/Linux操作系统的安装、登录及删除，图形用户界面，字符界面与文本编辑器，用户与组群管理，文件系统与文件管理，进程管理与系统监视，windows/Linux应用程序，网络配置。
建议使用教材：
杨云主编：《网络操作系统及应用项目教程》人民邮电出版社
个人能力范文移动通信急求移动通信技术职业规划书一份
个人能力范文移动通信急求移动通信技术职业规划书一份身出信息、科技飞速发展的社会里，人才竞技场上的搏击日益激烈。为了跟上时代的轮轴，我们对知识的渴求犹如沙漠中小树对水的需求，我们为由对其进行水分和营养的补给，才能在将来为自己撑起自己的一片绿荫、一片天地。 不积硅步，何以至千里；没有点滴量的积累，怎能成就大气候；没有艰辛的付出，哪来震撼人心的累累硕果。只有抓住机遇与挑战，才能练就一身强壮的身躯；才能以强者的身份出现在未来的舞台上。 未来还得靠自己去打拼。 一. 自我盘点： 1. 兴趣与爱好： 业余兴趣与爱好：看书、听音乐、写文章 喜欢的文学作品：《海的女儿》、《围城》 喜欢的歌曲：《我的未来不是梦》
心中的偶像：李嘉诚 2. 优势盘点：人缘好，父母、亲人、朋友的关爱与支持，责任心强，心细，实践能力强，有冒险精神、说话过于至率不委婉。 3. 劣势盘点：海拔高度不够、体质偏弱、过于固执、惰性较大、没有危机感、意志力不够坚强、缺乏自信心。 4. 生活中成功经验盘点：成功的成为福大的一员，通过自己的努力在同学与朋友间有较好的口碑，我的工作得到同学以及朋友亲人的支持是我最大的财富。 5. 失败教训：因当面指出老师的错误而弄的师生关系不融洽，因别人的误解而于一位好友变的陌生与尴尬。 二. 解决自我盘点中的劣势与缺点 积极参加各种有意义的活动，增强自信心与意志力；积极听取别人 ___，使自己不再固执任性；积极参加体育锻炼，增强自身体质；积极参加勤工俭学，增加自身的社会阅历和个人责任意识；请
同学对自己的近期行为进行评价，及时发现问题，并制定相应计划进行针对性改正。 三. 职业取向分析测试 通过霍兰德职业倾向测验量表得出结论：本人未来职业倾向于物流管理。 四. 未来职业规划 （一）确定职业道路 根据自己所学专业与特长技术，确定自己的职业类型与职业领域。具体如下： 1. 选择职业特征：自己的能力特长能在该领域内得到充分发挥，社会需要与贡献大。 2. 职业类型：物流管理类 3. 成功标准：自己在公司内的工作岗位是主要的管理位置
移动通信技术1G~4G发展史
第1章移动通信现状问题与基本解决方法 1.1移动通信1G—4G简述 现在，人们普遍认为1897年是人类移动通信的元年。这一年意大利人.马可尼在相距18海里的固定站与拖船之间完成了一项无线电通信实验，实现了在英吉利海峡行驶的船只之间保持持续的通信，从而标志着移动通信的诞生，也由此揭开了世界移动通信辉煌发展的序幕错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。。 现代意义上的移动通信系统起源于20世纪20年代，距今已有90余年的历史。本文主要简述移动通信技术从1G到4G的发展。移动通信大发展的原因，除了用户需求的迅猛增加这一主要推动力外，还有技术进展所提供的条件，如微电子技术的发展、移动通信小区制的形成、大规模集成电路的发展、计算机技术的发展、通信网络技术的发展、通信调制编码技术的发展等。1.1.1第一代移动通信系统（1G） 20世纪70年代中期至80年代中期是第一代蜂窝网络移动通信系统发展阶段。第一代蜂窝网络移动通信系统（1G）是基于模拟传输的，其特点是业务量小、质量差、交全性差、没有加密和速度低。1G主要基于蜂窝结构组网，直接使用模拟语音调制技术，传输速率约s错误!未找到引用源。。 1978年底，美国贝尔实验室成功研制了先进移动电话系统（Advanced Mobile Phone System, AMPS），建成了蜂窝状移动通信网，这是第一种真正意义上的具有随时随地通信的大容量的蜂窝状移动通信系统。蜂窝状移动通信系统是基于带宽或干扰受限，它通过小区分裂，有效地控制干扰，在相隔一定距离的基站，重复使用相同的频率，从而实现频率复用，大大提高了频谱的利用率，有效地提高了系统的容量错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。。
移动通信技术专业简介
移动通信技术专业简介 专业代码610302 专业名称移动通信技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握移动通信技术原理、设备、工程等专业知识，具备移动基站工程建设与维护、无线网络规划与优化、移动业务管理与服务、微波与卫星通信系统维护等能力，从事移动基站勘察与设计、移动基站维护、无线网络室内分布设计、无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、移动终端维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向通信行业企业，在移动基站建设与维护、无线网络规划与优化、移动业务支撑与终端维护等岗位群，从事移动基站勘察与设计、移动基站维护、无线网络室内分布设计、无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、移动终端维修、微波与卫星通信系统维护等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备移动通信技术专业基本素质与能力； 3.具备计算机操作应用能力； 4.具备基站系统设备开通与调测、运行与维护能力； 5.具备无线网络规划设计、优化能力； 6.具备移动通信工程项目管理能力； 7.具备移动通信业务营销与服务能力；
8.具备移动终端维修、营销及售后服务能力； 9.具备微波与卫星通信系统维护能力。 核心课程与实习实训 1.核心课程 移动通信技术基础、现代通信技术及应用、光传输技术与设备、基站建设与维护、通信工程制图与概预算、无线网络规划与优化、移动室内覆盖工程、电信业务应用与营销、移动终端维修等。 2.实习实训 在校内进行电子技术基础、移动通信原理、基站建设与维护、通信工程制图、通信工程概预算、无线网络优化、移动终端维修等实训。 在移动通信类企业进行实习。 职业资格证书举例 电信机务员（三级、四级）通信网络管理员（三级）用户通信终端维修员（四级）移动通信助理工程师无线网络优化助理工程师 衔接中职专业举例 通信技术通信系统工程安装与维护通信运营服务 接续本科专业举例 通信工程电子信息工程
通信工程职业规划
职业生涯规划书 专业：通信工程 学号：10 姓名：王泽宣
作为一名通信工程专业的在校大学生，光掌握学校所教的恐怕不够。若有相关证书可以考取，有助于就业。 一些培训机构可以参考下，像浙江华为培训网，通过仔细查看这个网站的培训内容，然后自己归纳一下，就会对以后的工作方向有个了解了。里面有暑期班，不过价格不菲，我曾经想报名，后来有了工作又算了。 根据周围同学朋友的就业方向，总结通信工程专业发展方向有三个：计算机网络类公司、移动微波通信类公司、各类通信电信运营商。 立志于在计算机网络类公司工作的可以在大学期间考网络工程师，思科认证工程师、华三认证工程师等等。只要努力就应该能通过考试。这里有几门课是要重点掌握的：计算机系列课程、通信原理、通信网概论。我在华三通信笔试的时候发现内容比较杂，但基本内容不外乎这几门课的基本概念和内容。面试的问题也基本都是这里的，另外TCP/IP相关的内容一定要熟悉。面试官会根据简历内容一条条的问，所以还是要实事求是，不要弄虚作假！ 移动微波通信类公司：像网络规划、优化、基站维护、设备研发等等，大学里需要重点学好程控交换、移动通信、微波通信、SDH、通信网概论等课程。我曾经去杭州三维通信公司笔试和面试，专业笔试内容一大部分概念性的东西都在《移动通信》这本书里，名词解释有BSS、BTS、MSC、CDMA等，让写中文名和功能，很简单吧，所以基本的名词解释都要会。简答里像移动通信的特点、话务量概念、GSM网络结构图、大区制小区制概念等等，虽然不是很难但内容比较散，学习的基础就要很牢靠。面试的时候考察了英语口语，聊了家乡、学校、对三维的印象等等，很简单，四级水平就行。当然了如果上午过不了英语笔试和专业笔试也就没有下午的面试了。面试的时候要强调自己能吃苦、能出差、家庭支持自己到海外就业等等就差不多了。不用穿的很正式，不要说与未来工作无关的话题，大学里的事情拣与通信专业有关系的说。把自己说的太好了人家反而觉得留不住你。因为他们签约一般是三年。关于三维通信，有想了解更多的可以留言给我。 另外编程能力也是需要的，像C、C++、JAVA、数据库都是基础性的知识，需要认真掌握。电路图、单片机啥的最好也要多学点，如果进入了科研部门少不了要重新学。 通信工程的考研专业课有数字信号、信号与系统几门，我没考研，大概提一下。 通信工程专业找工作途径： 1 招聘会，一般像移动、电信公司每年十月、十一月份就通过各类途径发布招聘信息了，应届生要注意招聘信息，过了时间就没得进了。大型的通信公司集中的几个城市：杭州、深圳、北京、南京。 2 网络求职。我个人比较推荐前程无忧招聘网，因为三大招聘网（还有中华英才和智联招聘）我只有在这个网站投的简历有公司打电话。另外好多朋友都是通过这个网站找到了现在的工作。可怜我一直觉得中华英才比较好结果一直没有好机会。投简历的时候都是30份以上才有可能有面试机会，碰运气吧，也要经常刷新简历。有毅力的朋友三家网站一起投，机会总是有的。 通信工程师证书主办机构国家信息产业部 适合对象从事专业通信工程技术管理或开发的人员，如无线通信工程师、移动通信工程师、有线传输工程师、电话交换工程师、数据通信工程师、计算机通信工程师、电信网络工程师、通信电源工程师、电信营销工程师等。证书等级分为助理通信工程师、通信工程师和高级通信工程师三个等级。 报考条件大专，从事通信工程工作满5年；本科，工作满4年；双或研究生班，工作满2年；硕士，工作满1年；博士，从事相关工作。考试内容通信英语、通信类公共知识、通信类各专业知识。
新增移动通信技术专业申报论证报告
移动通信技术专业申报论证报告 2008年3月5日辽宁省人民政府批准成立辽宁铁道职业技术学院，学院现开办铁道交通运营管理、铁道通信信号等多个高职专业，为了进一步满足辽宁老工业基地振兴和铁路运输业发展的需求，根据学院现有的办学条件和师资力量我们对开办移动通信技术专业的必要性和可行性进行了充分论证，下面具体报告如下： 一、开办移动通信技术专业的主要理由及人才需求预测情况 1、3G（3G是第三代移动通信技术的简称）通信人才短缺，3G行业已经成为新的高薪行业 中国被世界公认为全球最大的3G移动市场，但是，3G 相关的人才却严重失调。专业从事3G应用软件开发从业人员不足千人，据工信部预测，仅2010年，中国3G人才市场缺口就在100万以上，其中3G软件工程师缺口就在50万左右。 3G人才短缺现状，使得3G行业已经成为新的高薪行业，基于3G软件开发人员变得格外抢手。人力资源专家表示，3G软件开发是未来几年最热门和最受欢迎的职业之一。根据前程无忧网发布的薪资报告，具有10年工作经验的高级嵌入式软件工程师年薪在30万元左右。即使是初级的嵌入式软件开发人员，平均月薪也在5000元左右，中高级的嵌入式软件工程师月薪平均已超过万元，而且随着3G应用的进
一步深入发展，3G软件研发人才的薪水还会进一步水涨船高！ 2、3G行业迅猛发展，使3G专业产业投资前景广泛。 未来几年，中国的3G移动增值业务市场将达到10万亿的规模，未来将保持50%的甚至更高的增长速度。因此，移动业务增值市场将迫切需要大量移动增值软件工程师，但这类人群在目前的市场上非常少见，保守估计，随着3G工程大规模的建设和应用步伐的加快，移动增值业务软件工程师人才市场缺口将达到每年20-50万人。 随着3G业务的全面的应用,移动通信方面的大量的新技术和新产品都需要大量的专业人才开发,比如平台开发工程师、嵌入式开发工程师、手机WAP网站开发工程师、手机游戏开发工程师等。 3、利用当前3G系统的发展机遇，提高我国高铁移动通信系统的水平和能力，更好地为我国高铁战略的发展服务。 从2007年我国首条高速铁路——京津城际轨道交通工程完成铺轨开始，我国已经先后投入巨资开始兴建郑西高速铁路、京石高速铁路、武广高速铁路、京沪高速铁路、广深高速铁路以及南宁到广州的高速铁路等等一大批高速铁路，由此可见，我国铁路运输已经进入了高铁时代。与此同时，高铁的移动通信技术也逐渐成为该领域研究人员的研究重点，在我国高铁中需要大批的移动通信专业人才，我们要依
通信工程专业职业生涯规划
职业生涯规划书 学号：xxxxxxxxx 班级：通信一班 姓名：XXX
引言 人生珍贵，梦想引航。 我每天都会给自己一个新的定义,因为每天都有一个承前启后的新自我，在生命的路程中寻找成长的有效轨迹。 欢腾的流水从不唱怀才不遇的歌，如果前方有阻碍，要么冲垮它过去，要么另辟蹊径，百川归海。这是流水的成长的激情。 想飞的雄鹰从不惧万丈深渊的悬崖，如果前方有绝壁，要么纵身一跃，刺激自己学会飞翔，要么命断悬崖，将生命交给蓝天。这是雄鹰成长的激情。 人，应当学会成长，更应当及时发现自己成长的路径是有迹可循的。正确的职业人生规划能帮助我们明晰目标，有的放矢。 所以在有效合理的职业生涯规划中和瞬息万变精彩纷呈的时代里，我继续在我的人生手册上快乐地书写,带着憧憬与希冀不断翻开新的一页又一页。 我要无所畏惧全情投入，来邂逅这场充满不断挑战和惊喜连连的生命盛宴！
目录第一章自我认知 1.自我深入分析 2.他人综合评价 3.职业生涯规划测评 4.小结 第二章职业认知 1. 目前社会整体就业趋势 2. 通信专业就业前景浅析 3.就业机会分析 4. 小结 第三章职业生涯规划设计 1.职业目标和路径选择 2.行动计划和策略制定 3.备选方案 4. 小结 第四章结束语
第一章 自我认知 一、自我深入分析 个人成长经历 1、兴趣爱好 2、学生职务 3、社会实践：a. b.在与南京市慈善总会的联系下，我光荣的成为了义工 中的一员，并参加了前往敬老院慰问老人的活动；
c.在青海玉树大地震期间，我们以义工的身份走上街头， 为地震灾区募集资金重建家园； 4、知识储备：工科类、天文学类、历史类、科学类、英语类等的知识相 对较为丰富。 职业兴趣 ◆喜欢干什么？ 记得小时候的理想是当一名科学家，我想，很多人的理想都是当一名科学家，但是我不知道还有多少人还坚持着这个理想，至少我已不再坚持。我喜欢什么样的工作？我爱好绘画，喜欢从事关于绘画有关的工作，如平面设计、广告设计等；我还爱好英语，喜欢从事跟英语有关的工作；我还爱好天文学，梦想着能整天畅游在太空中，更希望每天与宇宙、太空打交道…… 职业能力 ◆能够干什么？ 现在的我是一名通信工程专业的学生，在拿到毕业证与学位证之后，我能够从事通信工程专业的工作，或其他相关专业工作。 行为风格 ◆适合干什么？ 由于我性格较为内向，与人交际能力还有待加强，但是做事严谨、认真，重视科学性和不断学习，善于分析思考，所以，我认为我比较适合技能型、研究型的工作。 职业价值观 ◆最看重什么？ 在我看来，一个人从事某项工作的最大意义在于实现其自身的价值，只有不断取得成就、不断突破自我，才能最大限度的实现自我。一个人存在的意义莫过如此。如果一个人终其一生只在其岗位上默默无闻、无所作为，只为钱财而安于现状，我觉得很悲哀。 胜任能力 ◆优劣势是什么？
移动通信技术专业
高等职业教育移动通信技术专业教学基本要求 专业名称移动通信技术 专业代码590302 招生对象 普通高中毕业生/与本专业相近专业的中职毕业生 学制与学历 三年制，专科 就业面向 1．初始岗位群 （1）移动通信工程施工岗位； （2）移动通信工程勘测岗位； （3）移动通信设备安装维护岗位； （4）移动通信网络优化岗位。 2．发展岗位群 （1）移动通信工程督导岗位； （2）移动通信网络的运营与维护岗位； （3）移动通信工程项目经理岗位； （4）移动通信网络优化工程师岗位。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养熟练掌握电子技术，移动通信的基本理论、基本方法和操作技能，熟悉现代通信网络，具有较强的计算机应用能力，具备移动通信工程施工以及移动通信设备的运行与维护、移动通信网络优化等方面知识的、有较强的业务能力的高技能型专业人才。 二、培养规格 1.基本素质
根据通信行业对移动通信技术专业基层岗位的要求，学生应该具备以下基本素质： 2.能力结构 3.专业素质 专业能力 基本能力 专 业 素 质
职业证书 建议参加由工信部通信行业职业技能鉴定中心组织的职业技能鉴定资格的认证，根据实际的就业岗位，选定一种或几种。如线务员、移动通信电信机务员、通信工程师（初级）、电信业务员、营业员、话务员等。 课程体系与核心课程（教学内容） 一、课程体系的架构与说明 专业建设应面向区域经济或行业发展的要求，根据学校的办学条件，有针对性地灵活调整方案，及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。 （1）课程体系整体优化，能够反映当前通信行业先进技术水平和现行岗位资格的要求。 （2）专业人才培养方案应根据行业对专业人才需求的实际情况及时对专业人才培养方案进行合理的调整和充实。 图1是本专业课程体系结构参考图。通过对岗位职业能力的调研与分析，确定培养目标，根据岗位职业能力的培养需求，以移动网络与设备基础、移动通信工程等岗位能力为核心，构建理论和实践课程体系。本专业建设应从纵向和横向两个方面考虑，从纵向看，在专业通识课程的基础上，针对每个专业可考虑1～2个专业核心能力的课程培养链路；从横向看，培养专业核心技能的课程应采用适合高职学生特点的课程开发模式进行开发。 图中间箭头覆盖的部分为该专业基本的课程内容，两侧箭头所指的内容为各学校可拓展的特色课程。图中所示主干课程仅供各学校参考，并不能完全反映各学校的具体情况，各学校可根据情况进行拓展。专业拓展课程可由各院校根据学生就业市场的情况灵活设置，以满足学生的学习兴趣和个性发展的需要，同时反映各院校的办学特色。对不具备全面开展工作过程导向课程开发条件的院校和专业，建议从第三或第四学期开始逐步引入项目制、一体化等教学模式，强化专业核心技能的培养。
通信工程专业大学生职业生涯规划书
通信工程专业大学生职业生涯规划书 引言 大学学习生涯规划是针对自己未来职业选择的若干条期望道路分析的基础上，合理安排自己三年半左右的专业学习、专业锻炼和技能培养的学 习生涯的规划过程。所谓“知己知彼，百战不殆”，在当今求职社会不仅要认清对手，更要认识你自己！做好大学生职业生涯规划即要自我探索，清 晰自己的能力，从而能够依据自身和实际作出选择，走出自己的道路。 其实我对自己的专业也不是很了解，但谁又不是对未来充满迷茫呢？ 人的一生总不能随浮生飘蓬，毫无方向。能够平凡，但绝不甘平庸，最起 码“跨越了面前的高山，也就跨越了一个真实的自己”，做好这份职业生涯 规划书也许当前只被简单地视为一个作业、任务，但也是一个近期目标， 只有画好了蓝图才能够高瞻远瞩，有梦想才有可能，有目标才有实现。 第一章.认识自我 姓名: 性别:男 院系: 专业：通信工程（本科） 我是一名大一本科生，平时严于律己，努力学习专业知识，对于信号与系统、通信原理、无线电通信等基础理论有较为系统的掌握。 我性格偏外向，善与人交谈，熟知对外礼仪，具备良好的英语听、说、读、写、译等能力。除了读书，我还热衷体育运动，让自己永远生活在动 态中，才能够蒸蒸日上。 此外，我还对计算机网络等情有独钟，平时利用课余时间广泛涉猎了大量书籍，培养了自己这方面的一些才能，能做到熟练操作。 成熟、稳重是我的优点，我也时常为自己严谨的学风和端正的学习态度感到骄傲，但我亦明显感到自己的创新能力不足。汲取他人的经验或成 果固然是好事，可片面地拾人牙慧，那么即使有万丈高楼也无法站到巨人 的肩上。大学四年，我希望能抓住每一个机会锻炼自己，在合作中互补， 在竞争中获益，向实际困难挑战，不断完善自己，努力让四年后的我能够 为通信工程这一领域添砖加瓦。 第二章：职业生涯条件分析 要做到实事求是，使制定的职业生涯规划符合自己的实际，就得首先看清 自己周围的环境，有可以萌发的土壤是制定职业生涯规划的基本前提。
移动通信技术的现状与发展
移动通信技术的现状与发展-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
下一代互联网技术大作业 题目移动通信技术的现状与发展 姓名 专业网络工程 班级 1402班 学号
1. 移动通信技术的概念及相关知识 1.1 移动通信的基本概念 移动通信是指通信中的移动一方通过无线的方式在移动状态下进行的通信，这种通信方式可以借助于有线通信网，通过通信网实现与世界上任何国家任何地方任何人进行通信，因此，从某种程度上说，移动通信是无线通信和有线通信的结合。移动通信的发展先后经历了第一代蜂窝模拟通信，第二代蜂窝数字通信，以及未来的第三代多媒体传输、无线Internet等宽带通信，它的最终目标是实现任何人在任何时间任何地点以任何方式与任何人进行信息传输的个人通信。 1.2移动通信的发展 目前，移动通信已从模拟通信发展到了数字移动通信阶段，并且正朝着个人通信这一更高级阶段发展。未来移动通信的目标是，能在任何时间、任何地点、向任何人提供快速可靠的通信服务。1978年底，美国贝尔实验室研制成功先进移动电话系统（AMPS），建成了蜂窝状模拟移动通信网，大大提高了系统容量。与此同时，其它发达国家也相继开发出蜂窝式公共移动通信网。这一阶段的特点是蜂窝移动通信网成为实用系统，并在世界各地迅速发展,这个系统一般被当作是第一代移动通信系统。 从20世纪80年代中期开始，数字移动通信系统进入发展和成熟时期。蜂窝模拟网的容量已不能满足日益增长的移动用户的需求。80年代中期，欧洲首先推出了全球移动通信系统（GSM：Global System for Mobile）。随后美国和日本也相继指定了各自的数字移动通信体制。20世纪90年代初，美国Qualcomm 公司推出了窄带码分多址（CDMA：Code-Division Multiple Access）蜂窝移动通信系统，这是移动通信系统中具有重要意义的事件。从此，码分多址这种新的无线接入技术在移动通信领域占有了越来越重要的地位。些目前正在广泛使用的数字移动通信系统是第二代移动通信系统。
移动通信技术现状及前景
六安职业技术学院毕业设计（论文） 移动通信技术 姓名：姚彬 指导教师：项莉萍 专业名称：应用电子技术0802 所在系部：信息工程系 二○一一年六月
毕业论文（设计）开题报告
毕业论文（设计）开题报告成绩评定表
毕业论文（设计）成绩评定
摘要 在信息化时代移动通信已越来越为人们所关注,因此移动通信技术的发展及移动通信技术前景的发展越来越显得重要。本课题主要研究的是移动通信技术的发展及移动通信技术前景及相关知识，分析了其应用前景和我国目前的发展状况。 关键词：第三代移动通信系统，移动通信，个人通信网，发展历程 Abstract Mobile communications in the information age has become increasingly of concern to people, so the development of mobile communications technology and the development of future mobile communication technologies become increasingly more important. The main research topic is the development of mobile communications technology and the prospects for mobile communications technology and related knowledge, analysis of its prospects and our current state of development. Key Words:third-generation mobile communication systems, mobile communications, personal communications network, the development process.
移动通信频段划分以及介绍
移动通信频段划分 GSM通信频段：分为:GSM900 DCS1800 PCS1900（目前中国只用到GSM900和DCS1800两个频段） GSM900: 双工频率间隔:45MHZ 880~890（EGSM），890~915M（PGSM）移动台(手机)发送. 基站接收 925~935（EGSM），935~960M（PGSM）基站发送. 移动台(手机)接收 GSM900频段中我国政府批准使用的上行频率为885~915 MHz ，下行频率为935~960 MHz 移动GSM900频段为885~890(上行)/930~935(下行)（此频段属于EGSM），890~909(上行)/935~954(下行) （此频段属于PGSM），共24M 联通GSM900频段为909~915 (上行)/954~960(下行)，共6M DCS1800: 双工频率间隔:90MHZ 1710~1785M 移动台(手机)发送. 基站接收 1805~1880M 基站发送. 移动台(手机)接收 GSM1800频段中我国政府批准使用的上行频率为1710~1755 MHz ，下行频率为 1805~1850 MHz，但未大量使用，特别是小城市 移动GSM1800频段为1710~1720(上行)/1805~1815(下行)，共10M 联通GSM1800频段为1745~1755(上行)/1840~1850(下行) ，共10M TD-SCDMA（TDD）： 核心频段： A频段：2010~2025MHz(原B频段)，建设最好的，最早使用的，广泛室外使用的频段 F频段：1880~1920MHz(原A频段)，考虑与小灵通干扰，应从低开始使用 E频率：2320~2370MHz(原C频段)，主要室内使用，不室外使用，室内防止与WLAN 冲突，建议从低开始使用。 现在LTE实验网频段为：2320-2370MHz。 WCDMA（FDD）2100M频段：（具有TDD模式，但是没有商用）（标准4种850/900/1900/2100MHz）核心频段：1920~1980MHz，2110~2170MHz（分别用于上行和下行） 中国联通WCDMA分配的频率是1940～1955MHz(上行)/2130～2145MHz(下行)，共 15MHz； CDMA2000（FDD）800M频段： 核心频段：815~849MHz，860~894MHz（分别用于上行和下行） 中国电信800M的频段：825-835 MHz(上行)/870-880 MHz(下行),共10MHz; 中国电信cdma2000分配的频率是1920～1935MHz(上行)/2110～2125MHz(下行)，共15MHz； 1．EDGE的带宽与基站接入有关，以及与终端使用几个时隙有关，EDGE总8个时隙，但是为了防止干扰一般都没有用完8个时隙，最多分组数据4个时隙。 2．频段变化主要原因：900M满了会自动提升到1800M 或者：900M是语音，1800M是分组数据 3．EDGE各个区域的分布是不一致的，可能有的布局好有的布局不好。 4．GPRS的每个时隙速度大约20Kbps。
移动通信4G技术
4G是集3G与WLAN于一体，并能够传输高质量视频图像，它的图像传输质量与高清晰度电视不相上下。4G系统能够以100Mbps的速度下载，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。 (1)接入方式和多址方案 (正交频分复用)是一种无线环境下的高速传输技术，其主要思想就是在频域内将给定信道分成许多正交子信道，在每个子信道上使用一个子载波进行调制，各子载波并行传输。尽管总的信道是非平坦的，即具有频率选择性，但是每个子信道是相对平坦的，在每个子信道上进行的是窄带传输，信号带宽小于信道的相应带宽。OFDM技术的优点是可以消除或减小信号波形间的干扰，对多径衰落和多普勒频移不敏感，提高了频谱利用率，可实现低成本的单波段接收机。OFDM的主要缺点是功率效率不高。 (2)调制与编码技术 4G移动通信系统采用新的调制技术，如多载波正交频分复用调制技术以及单载波自适应均衡技术等调制方式，以保证频谱利用率和延长用户终端电池的寿命。4G移动通信系统采用更高级的信道编码方案(如Turbo码、级连码和LDPC等)、自动重发请求(ARQ)技术和分集接收技术等，从而在低Eb/N0条件下保证系统足够的性能。 (3)高性能的接收机 4G移动通信系统对接收机提出了很高的要求。Shannon定理给出了在带宽为BW的信道中实现容量为C的可靠传输所需要的最小SNR。按照Shannon定理，可以计算出，对于3G 系统如果信道带宽为5MHz，数据速率为2Mb/s，所需的SNR为l.2dB；而对于4G系统，要在5MHz的带宽上传输20Mb/s的数据，则所需要的SNR为12dB。可见对于4G系统，由于速率很高，对接收机的性能要求也要高得多。 (4)智能天线技术 智能天线具有抑制信号干扰、自动跟踪以及数字波束调节等智能功能，被认为是未来移动通信的关键技术。智能天线应用数字信号处理技术，产生空间定向波束，使天线主波束对准用户信号到达方向，旁瓣或零陷对准干扰信号到达方向，达到充分利用移动用户信号并消除或抑制干扰信号的目的。这种技术既能改善信号质量又能增加传输容量。 (5)MIMO技术 (多输入多输出)技术是指利用多发射、多接收天线进行空间分集的技术，它采用的是分立式
通信工程专业职业生涯规划范文
作为一名通信工程专业的在校大学生，光掌握学校所教的恐怕不够。还要相关的通信工程专业职业生涯规划，若有相关证书可以考取，有助于就业。 一些培训机构可以参考下，像应届生资讯网，通过仔细查看这个网站的培训内容，然后自己归纳一下，就会对以后的工作方向有个了解了。里面有暑期班，不过价格不菲，我曾经想报名，后来有了工作又算了。 根据周围同学朋友的就业方向，总结通信工程专业发展方向有三个：计算机网络类公司、移动微波通信类公司、各类通信电信运营商。 立志于在计算机网络类公司工作的可以在大学期间考网络工程师，思科认证工程师、华三认证工程师等等。只要努力就应该能通过考试。这里有几门课是要重点掌握的：计算机系列课程、通信原理、通信网概论。我在华三通信笔试的时候发现内容比较杂，但基本内容不外乎这几门课的基本概念和内容。面试的问题也基本都是这里的，另外TCP/IP相关的内容一定要熟悉。面试官会根据简历内容一条条的问，所以还是要实事求是，不要弄虚作假！ 移动微波通信类公司：像网络规划、优化、基站维护、设备研发等等，大学里需要重点学好程控交换、移动通信、微波通信、SDH、通信网概论等课程。我曾经去杭州三维通信公司笔试和面试，专业笔试内容一大部分概念性的东西都在《移动通信》这本书里，名词解释有BSS、BTS、MSC、CDMA等，让写中文名和功能，很简单吧，所以基本的名词解释都要会。简答里像移动通信的特点、话务量概念、GSM网络结构图、大区制小区制概念等等，虽然不是很难但内容比较散，学习的基础就要很牢靠。面试的时候考察了英语口语，聊了家乡、学校、对三维的印象等等，很简单，四级水平就行。当然了如果上午过不了英语笔试和专业笔试也就没有下午的面试了。面试的时候要强调自己能吃苦、能出差、家庭支持自己到海外就业等等就差不多了。不用穿的很正式，不要说与未来工作无关的话题，大学里的事情拣与通信专业有关系的说。把自己说的太好了人家反而觉得留不住你。因为他们签约一般是三年。关于三维通信，有想了解更多的可以留言给我。 另外编程能力也是需要的，像C、C++、JAVA、数据库都是基础性的知识，需要认真掌握。电路图、单片机啥的最好也要多学点，如果进入了科研部门少不了要重新学。 通信工程的考研专业课有数字信号、信号与系统几门，我没考研，大概提一下。 通信工程专业找工作途径：
对移动通信技术的认识
对移动通信技术的认识 所谓移动通信就是移动体之间的通信，或移动体与固定体之间的通信。移动体可以是人，也可以是汽车、火车、轮船、收音机等在移动状态中的物体。 移动通信与固定物体之间的通信比较起来，具有一系列的特点，主要是：(1)移动性。就是要保持物体在移动状态中的通信，因而它必须是无线通信，或无线通信与有线通信的结合。(2)电波传播条件复杂。因移动体可能在各种环境中运动，电磁波在传播时会产生反射、折射、绕射、多卜勒效应等现象，产生多径干扰、信号传播延迟和展宽等效应。(3)噪声和干扰严重。在城市环境中的汽车火花噪声、各种工业噪声，移动用户之间的互调干扰、邻道干扰、同频干扰等。(4)系统和网络结构复杂。它是一个多用户通信系统和网络，必须使用户之间互不干扰，能协调一致地工作。此外，移动通信系统还应与市话网、卫星通信网、数据网等互连，整个网络结构是很复杂的。(5)要求频带利用率高、设备性能好。 移动通信系统由两部分组成： (1) 空间系统； (2) 地面系统：①卫星移动无线电台和天线；②关口站、基站。 移动通信系统从20世纪80年代诞生以来，到2020年将大体经过5代的发展历程，而且到2010年，将从第3代过渡到第4代(4G)。到4G，除蜂窝电话系统外，宽带无线接入系统、毫米波LAN、智能传输系统(ITS)和同温层平台(HAPS)系统将投入使用。未来几代移动通信系统最明显的趋势是要求高数据速率、高机动性和无缝隙漫游。实现这些要求在技术上将面临更大的挑战。此外，系统性能(如蜂窝规模和传输速率)在很大程度上将取决于频率的高低。考虑到这些技术问题，有的系统将侧重提供高数据速率，有的系统将侧重增强机动性或扩大覆盖范围。 从用户角度看，可以使用的接入技术包括：蜂窝移动无线系统，如3G；无绳系统，如DECT；近距离通信系统，如蓝牙和DECT数据系统；无线局域网(WLAN)系统；固定无线接入或无线本地环系统；卫星系统；广播系统，如DAB和DVB-T；ADSL和Cable Modem。 移动通信的种类繁多。按使用要求和工作场合不同可以分为(1)集群移动通信，也称大区制移动通信。它的特点为只有一个基站，天线高度为几十米至百余米，覆盖半径为30～km，发射机功率可高达200W。用户数约为几十至几百，可以是车载台，也可是以手持台。它们可以与基站通信，也可通过基站与其他移动台及市话用户通信，基站与市站有线网连接。(2)蜂房移动通信，也称小区制移动通信。它的特点是把整个大范围的服务区划分成许多小区，每个小区设置一个基站，负责本小区各个移动台的联络与控制，各个基站通过移动交换中心相互联
《移动通信技术》专业人才培养方案
《移动通信技术》专业人才培养方案 一、专业名称、专业类别与专业代码 1.专业名称：移动通信技术 2.专业类别：通信类 3.专业代码：610302 二、教育类型及学历层次 全日制（专科） 三、招生对象与学制 1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。 2．学制：三年、采用学年学分制。 四、人才需求与社会调研分析 1、在山西省乃至全国范围内，目前对移动通信技术专业人才的需求量很大。 2、我院的移动通信技术专业定位准确，现行的课程体系基本符合企业对于通信技能的要求，但也需要根据人才市场需求变化做出相应的调整，及时对课程体系做出相应的微调。 3、课程设置要突出高职特色，以岗位工作任务和职业能力分析为依据，与工作岗位相对应。课程内容要与工作任务、与职业资格标准对接。 4、要改革教学方法，增加案例教学、项目教学、任务驱动教学法，课堂教学设计要学做一体，将“学知识、学技能、培育职业素养”融为一体。 5、校内实训基地建设要突出职业教育特点，在台数上要充足，同时要补充先进网络互联设备； 6、建议加大对学生考证的培训； 7、建议引进企业一线技术人员做兼职教师； 8、建议引进高质量培训学校进校授课； 9、要注重职业素质的教育，如：培育开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等。
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养，掌握移动通信技术专业必备的基础知识，掌握二维码、传感器与射频设备的安装、调试、维修、维护；传感设备生产、检测；简单智能系统的调试、维护、检测；移动通信系统的应用和营销推广，能够胜任无线网络、移动通信的行业应用的各类工作的高素质技术技能型专门人才。 （二）培养规格 1.毕业生具备的人文素养要求 正确的世界观、价值观和人生观； 坚定的共产主义思想和理念； 优雅得体的着装和文明的言谈举止； 健康的身体和强健的体魄； 阳光的心理和美丽的心灵。 2.毕业生具备的职业素养要求 良好的职业道德； 正面积极的职业心态； 正确的职业价值观意识； 专业的职业技能； 不断进取和探索的科学精神。 3.毕业生具备的技能素养要求 基本的电路制图、识图能力 电子元器件的识别、选用能力 电工工具的使用能力 电工仪表应用能力 基本工艺操作能力 嵌入式基础应用能力 移动通信数据库基本应用能力 C语言的基础编程能力 JAVA语言的基础编程能力
通信专业个人职业生涯规划
通信职业生涯规划 班别：通信班姓名：学号： 引言： 人生需要目标，一个好的目标，就像是一盏指路明灯，能为我们指明未来发展的方向，同时为我们增添动力，勇往直前，努力地去实现它。因此，我们应该对自己的职业生涯做出一个好的规划，使我们的未来更美好。 自我分析： 优势：从性格上讲，我是一个乐观开朗、平易近人、幽默的人，而且具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；其次，我在班里担任班长一职，在系学生会担任体育部新干，这对于我个人来讲是很好的锻炼机会。 弱势： 1、除了在高三毕业后打过一个多月的暑假工，就再无其他社 会工作经验，因此缺乏社会工作经验。 2、英语太差。 3、缺乏耐心和恒心，如果一开始做了某件事，如果没看到好 的效果或是太困难的话，我就会放弃。 4、家庭背景一般，一切只能靠自己。 职业分析： 主要课程：政治、英语、高等数学、计算机文化基础、电路与电子技术基础、数字电子技术、通信技术基础，微机原理与接口技术、
计算机组装与维修、程序设计语言（C、C#/Java）、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络技术、网络管理与维护、网页设计与 WAP 网站开发技术、WEB数据库技术、移动通信技术与应用、电信增值业务项目实训、专业英语等。 计算机通信专业毕业生获得能力：具有较强的计算机操作能力；具有计算机通信网设备的维护、安装、管理的能力；具备网络管理和网络应用能力；具备较高水平的网页制作及网站建设的能力；具备一定的程序设计知识及可视化环境编程能力；具备计算机数据库的编程知识及编程能力；具有较好的计算机专业英语能力。 就业方向：电信和网络通信运营和服务公司、IT企业、机关和企事业单位以及电信增值业务经营和服务公司中的网络管理、网页设计和W AP网站开发等岗位。 生涯设定及目标： 大学期间学习生活规划： 1、在大一和大二两年时间，着重提高自己的组织能力、工作能力、交际能 力、思维能力和环境适应能力，同时积极锻炼自己独立解决问题的能力和创造能力；学好专业知识，为以后的工作打下一定的基础。 2、考试不挂科，并且在大二和大三的两年内都拿到奖学金。 3、大学三年级：把主要的精力放在工作单位的寻找上面，积极参加 招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。积极搜索相关单位的具体情况，为日后的招聘做好准备！ 4、在毕业的时候，争取拿到毕业证书、英语四级证书、计算机一级 证书，电工证书。
通信技术专业简介
通信技术专业简介 专业代码610301 专业名称通信技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有遵守规范、安全生产、勇于创新等素质，掌握电路技术、通信原理、交换技术、传输理论、接入技术和项目管理知识，具备通信设备安装和调测、通信网络的组建与开通、通信系统的运行与维护、通信工程实施与项目管理能力，从事设备调试、技术服务、网络运营、系统维护、工程实施与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向通信行业，在通信设备安装与测试、通信网络组建与维护、通信系统运行与管理、通信产品技术服务、通信工程施工与管理等岗位群，从事电信服务、通信设备安装、通信产品检修、通信系统运维、通信系统技术支持、通信项目实施、通信工程管理等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备通信设备安装与测试能力； 3.具备传输、交换网络运行与维护能力； 4.具备数据局域网、移动接入网的组建与管理能力； 5.具备通信系统分析与测试能力； 6.具备通信工程项目实施与管理能力； 7.掌握电子线路、数字通信和信号系统的基本原理；
8.了解互联网、移动接入网、光传输网、数据交换网等现代通信网络。 核心课程与实习实训 1.核心课程 电子技术、现代通信技术及应用通信原理、接入网设备安装与维护、数据网组建与维护、交换设备运行与维护、移动通信系统分析与测试、光传输网络组建与维护、通信工程项目管理等。 2.实习实训 在校内进行数据网组建、通信工程项目实务、光传输网络组建等实训。 在通信网络运营企业、通信技术服务企业、通信工程施工企业、通信工程监理企业进行实习。 职业资格证书举例 电信机务员（三级、四级）通信网络管理员（三级、四级）有线通信传输设备调试工（三级、四级）电子设备装接工（三级、四级）电源调试工（三级、四级） 衔接中职专业举例 通信技术 接续本科专业举例 通信工程
通信工程职业规划书
通信工程职业规划书 掌握自己行驶的方向 一、前言 如今二十一世纪的当代大学生是最具活力，充满朝气青春气息的巨大力量群体。他们有自己的潮流，自己的经济实力，他们充满个性，活泼而具有动力。他们的就业方向也关乎社会的发展。然而没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的职业发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。 我是物电系通信工程专业一名本科生，我的职业目标是成为一名通信技术工程师。 二、自我认知 1、我的气质类型：稳重型 即：心情平稳、变化缓慢；心平气和，喜沉思；稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；善于克制自己，注意稳定但又难于转移；沉着冷静，善于忍耐，但缺乏生气。 不爱活动，安静沉稳，很少发脾气，情感很少外露，面部表情比较单
一；课堂上能够专心致志，严守课堂纪律，从不打扰别人。生活规规矩矩，很少违反作息制度。理解问题比别人慢一拍，对新知识接受能力较弱，但学习严谨认真，弄懂之后就能长久掌握，很难忘记。沉默寡言，很少主动搭讪，交际比较适度，通常有几个要好的朋友，善于自制和忍耐，兴趣爱好稳定专一，持久有毅力，执行力好。 三、职业认知 1、专业认知 通信专业(也作信息工程，电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程)是电子工程的一个重要分支，通信专业同时也是其中一个基础学科。通信市场调研报告显示，通信专业是通信技术、电子技术与计算机应用技术相结合的复合型专业。通信技术专业培养具有适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，掌握通信系统领域所涉及的通信技术、电子技术、计算机应用技术等方面的必备理论知识，通信专业专业技能强，通信专业适应面广，基本素质好，能够实际操作检测、维护管理通信设备及系统正常运行的应用型高等技术人才。 2、环境分析1、社会环境—大学生就业形式近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题：（1）大学生就业率呈下降的趋势。（2）大学生就业渠道不畅。（3）大学生就业观亟待改变。 3、职业分析 目标职位名称：移动通信工程师