高校设计比赛方案策划书.docx

高校设计比赛方案策划书.docx
高校设计比赛方案策划书.docx

高校设计比赛方案策划书一

一、活动背景

为了丰富我校大学生的校园生活,彰显校园文化。会计学院团委会希望同学们用绚丽的彩笔,画出美丽的校园景色;用别出心裁的创意,记录下快乐的'大学生活;用简洁的色彩,展现出多彩的兴趣爱好,特举行这次明信片设计大赛的活动。为我校XX周年送上自己的祝福,届时所收集到的明信片都会在11月份的义卖晚会中以义卖的方式进行出售。让我们以献出自己的爱心方式,为母校庆祝生日。

二、活动目的

(1)展示学生们的动手能力,丰富校园生活。(2)庆祝财校xx岁生日。(3)让每一位学生都可以用自己的双手参与到义卖晚会中。

三、活动对象

会计学院14级全体学生

四、活动主题

让我们用爱心,庆贺母校的生日。

五、活动主办方

会计学院团委会实践部

六、活动时间

11月上旬

七、活动流程策划

(1)设计宣传海报,组织人员跑班宣传。(2)会计学院每个班级需安排人员参与设计明信片,每个班至少10封。内容积极向上,主题“美丽的校园景色,丰富的校园生活”。明信片纸张以白卡纸或者铜版纸为主,提倡手绘。明信片背面标注好姓名、班级。(3)于110报告厅,明信片的制作者解说自己的作品。邀请学院各辅导员老师进行审核评比,评选出xx张优秀作品对制作人颁发奖状,并邀请他们携带自己的作品参加11月份的义卖晚会。(4)将xx张明信片在义卖晚会中售出,所得善款全部捐入爱心基金社。

八、活动预算

高校设计比赛方案策划书二

一、活动前言:我们南通大学莫文隋青年志愿者协会从成立以来,一直沿用中国青年志愿者的标志,仍未拥有属于自己的会徽。近年来,随着南通大学的志愿服务事业蓬勃发展,志愿者的社会影响力和认可度的不断攀升,“奉献,友爱,互助,进步”的志愿者精神在南通大学各校区得到了大力弘扬,协会需要一个更能体现莫文隋独特的精神与文化的标志。

二、活动目的:

弘扬“奉献,友爱,互助,进步”志愿者精神,扩大志愿者影响力,增强学生乃至社会各界人士的公益认知;获得更加生动且富有影响力的志愿者标志,提升南通大学志愿者的总体形象,打造属于自己的志愿者品牌文化;加强志愿者之间的凝聚力,发挥志愿者的自主意识,彰显莫文隋志愿者独特的魅力,让志愿者成为南通市一道亮丽的人文风景线;丰富学生课余生活,发挥学生独特创意,给学生提供一个展现自我的平台,使学生的设计天赋,绘画天赋得到淋漓尽致地发挥。

三、活动主题:

阳光路上,志愿同行

四、活动时间:

宣传及网络作品征集时间:4月2日—5月2日;现场活动时间:4月10日;截稿日期:5月4日;评比时间:5月8日至15日。

五、活动对象:

南通大学全体师生

六、策划主办方:

南通大学莫文隋青年志愿者协会

七、活动流程:

八、评分细则:

现场同学评分占总分的40%,协会宣传部成员评分占60%。

九、作品要求:

能体现莫文隋志愿精神并使志愿者与我校良好的氛围紧密结合,展示当代大学生的青春活力,富有一定的精神内涵和象征意义;作品可手

工绘制,可利用电脑绘图软件进行设计,要求作品清晰,有强烈的视觉冲击和直观整体美感,便于分别记忆,推广传播;投稿人应提供高分辨率矢量图和渲染后的效果图,也可以手绘A4纸规格的文稿一份并附上作品简介,包括设计思路和寓意;来稿时应在作品背面写上“学院,班级,联系方式”,以确保在获奖后可以联系;投稿必须为原创作品,不得抄袭。

十、奖项设置:

一等奖一名,二等奖两名,三等奖八名,鼓励奖若干,所有获奖人员将获得精美礼品一份。

十一、经费预算:略

主题设计大赛活动策划方案5

活动背景:应学院要求,为培养寝室文化的建设以及迎接第五届“特色寝室”活动的评比,特在我班举办我爱我家寝室美化大赛。

活动目的与意义:

1.创建良好的生活环境,是我院学风工作更好开展。

2.提倡文明的生活习惯,促进习惯良性发展。

3.丰富同学们的校园文化生活,让同学们自己设计一个温馨美丽高雅的生活氛围,激发同学们的爱美之情和生活热情。

4.增强舍员们的`互帮互助,团结协作的精神。

活动策划承办者:10级小学数学班班委

参与对象:10级小学数学全班同学

活动时间:20_年4月17日19:00—21:00

活动地点:高职楼

活动前准备:

1.安排一个小组成员负责相关工作的宣传和活动的组织。

2.有个寝室赛前收集寝室照片,并介绍寝室,以ppt形式放映,ppt 内容可包括寝室成员个性展、寝室环境展、寝室日常生活点滴、寝室感人事迹介绍、寝室创意活动等等。寝室设计力求美观大方、高雅清新、富有书香气和创意,符合学院要求。

活动流程:

1.主持人宣布活动开始。

2.各寝室选出代表演示ppt并做相关介绍,按寝室轮流进行。

3.演示结束,有同学们自己评选出一二三等将各一个,以及三个并列优秀奖,评审结果由全班民主投票产生,获奖寝室按等级获得相应奖品。被评为一二三等将的寝室将参加学院的评审。

4.活动结束,班干做出工作总结。

注意事项:

1.各寝室长须将工作做到位,带领室友做好相关工作。

2.该活动的负责小组做好各方面的工作。

3.活动中保持良好纪律,活动结束将垃圾带走,保持教师的整洁。

高校设计比赛方案策划书三

一、活动背景

经管学院以学风建设为重点,为了更好展现学院的精神风貌与风采,加强学院的凝聚力和吸引力,培养学生的集体荣誉感,锻炼大家的创造能力,给同学们一个展现才能的机会。经济与管理学院特举办“院徽设计大赛”,向全体理工大学学生征集经管学院院徽设计。

二、活动对象全校学生

三、活动时间_年11月27日—12月7日

四、活动及作品要求

1、作品设计必须结合我院实际,能突出体现我院的`人文精神与办学理念,且应具有较高的辨识度与代表性。

2、作品设计必须具有原创性,如果有抄袭取消参赛资格,作品须寓言深刻,设计新颖,主题鲜明,简洁流畅,造型别致,具有较强的形式美,传播效果好,能适应我院的平面宣传的各种用途。

3、作品图案上必须有本校的中文(长沙理工大学)或英文标识,且具有较高的辨识度。

4、作品必须附有设计说明,能充分体现设计思想与寓意,字数应在100字以内。

5、纸质和电子版作品均可参赛。参赛作品要附上姓名、班级、学号及联系方式。

五、活动流程

1、前期策划宣传_年11月27日开始通过以下方式进行宣传:(1)喷绘、海报宣传。制作活动宣传喷绘、海报,张贴在我院宣传栏(2个喷绘)及我院各宿舍楼宣传板(6张海报)。(2)要求新颖、有吸引力。内容包括比赛报名时间、参赛方式,比赛形式及内容、奖励等相关信息。(3)横幅宣传。(汀香、甘怡)(4)网络宣传。通过我院微博、新浪博客、微博、人人主页等网络传媒工作宣传此次院徽设计大赛,增加其知名度和影响力。(5)短信通知我院各班班长。

2、收集作品纸质作品于_年12月4日12:30-13:30交至文科楼d401办公室。电子版作品(jpg格式)于_年12月3日晚24:00前发送至逾期不候。

3、作品筛选:(1)初选:由总会主席团、宣传部和办公室负责初步筛选。(2)复选:12月5日张贴公示准备进行复选。方式:参赛选手可以采取ppt形式介绍自己的作品,包括作品创作背景、主旨、寓意等(3分钟以内)。再由老师、主席团和专业评委等进行公开评选。时间:_年12月7日地点:文科楼d207

4、结果公示最终结果将于_年12月8日公布在各宿舍宣传栏,与经管学院宣传栏、博客。

六、奖项设置

一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

高校设计比赛方案策划书四

一、活动名称:

二、活动主题:

激发灵感,展现创意

三、活动背景:

在春天这么一个富有诗意的季节里,在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。校园里的兄弟协会们也在寻找着适合的机会互相交流学习,同时也计划着怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。懂得关怀的人才能找到温暖,懂得珍惜的人才能找到幸福;懂得知足的人才能找到快乐,懂得感恩的人才能找

到爱的真谛。希望通过不一样的活动方式和内容,让大家对英语更加了解。创造一个更加美好的生活氛围。

四、活动组织机构:

主办:佛山职业技术学院思政部

五、活动目的及意义:

也许有太多的话想对他∕她说,但是腼腆的你却说不出口;也许有太多的苦恼想向他∕她诉说;也许你想对自己说些什么,是新来这里的喜悦,是一学期后的感慨。在这里,你可以畅所欲言,将你想说的写下来,让你更加了解自己,了解校园。通过此次活动增进同学之间的.联系、增进自己英语的能力,让更多的人了解我们英语之家协会,关注英语之家协会,号召更多人加入英语之家协会。

六、活动策划:

1、活动时间:20_年4月13日到20_年4月30日

2、报名时间:20_年4月13日到20_年4月16日

3、回收作品时间:20_年4月26日

4、活动对象:全院在校学生

5、举办单位:英语之家

6、活动内容:英语明信片设计大赛

七、作品设计要求:

以电子版形式,手写板,手工版展示

八、活动内容:

(1)明信片内容参赛者自由发挥

(2)评分标准:

1、创意好、整体效果佳(40分)。

2、作品突出主题、能很好地启发观点(25分)。

3、色彩搭配合理、生动逼真(20分)。

九、筹备日程安排:

摆摊和回收作品20_.4.13---20_.4.26

班徽设计比赛活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.班徽设计比赛活动策划书 正式版

班徽设计比赛活动策划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 活动背景: 正值春暖花开,各种创新的火花也不期而至,为了丰富大学生的校园生活,充分发散思维,我们班特地举行了此次班徽设计比赛,以创新`大方`自由为主题,力所能及的为我班同学提供一个展示自己的平台. 一,活动意义 比赛可以有效的把大家的思维集合起来,让同学们充分认识到了团结的力量,适应了我国以创新为方向的目标,而且丰富了大学生的精神生活,体现了大学生热爱集体的精神,展现了大学生的个性风采.

二,活动目的 提高大学生积极动脑的习惯,突破一般思维模式. 以小集体影响大集体,一一小部分人的激情去点燃更多人的激情,热爱生活,热爱集体,培养集体荣誉感. 三,主要策划人 xxx xxx 四,参与者 126班全体同学 五,作品要求 (1)作品大小小于五平方分米; (2)作品要有一定的涵义; (3)有简单,清晰的图纸 六,活动时间和地点 x月xx日 12:00~~12:40 3403教室

主题设计大赛活动策划方案

主题设计大赛活动策划方案 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 主题设计大赛活动策划方案1 一、活动背景 经管学院以学风建设为重点,为了更好展现学院的精神风貌与风采,加强学院的凝聚力和吸引力,培养学生的集体荣誉感,锻炼大家的创造能力,给同学们一个展现才能的机会。经济与管理学院特举办“院徽设计大赛”,向全体理工大学学生征集经管学院院徽设计。 二、活动对象全校学生 三、活动时间_年11月27日—12月7日 四、活动及作品要求 1、作品设计必须结合我院实际,能突出体现我院的`人文精神与办学理念,且应具有较高的辨识度与代表性。 2、作品设计必须具有原创性,如果有抄袭取消参赛资格,作品须寓言深刻,设计新颖,主题鲜明,简洁流畅,造型别致,具有较强的形式美,传播效果好,能适应我院的平面宣传的各种用途。 3、作品图案上必须有本校的中文(长沙理工大学)或英文标识,且具有较高的辨识度。 4、作品必须附有设计说明,能充分体现设计思想与寓意,字数应在100字以内。 5、纸质和电子版作品均可参赛。参赛作品要附上姓名、班级、学号及联系方式。

1、前期策划宣传_年11月27日开始通过以下方式进行宣传:(1)喷绘、海报宣传。制作活动宣传喷绘、海报,张贴在我院宣传栏(2个喷绘)及我院各宿舍楼宣传板(6张海报)。(2)要求新颖、有吸引力。内容包括比赛报名时间、参赛方式,比赛形式及内容、奖励等相关信息。(3)横幅宣传。(汀香、甘怡)(4)网络宣传。通过我院微博、新浪博客、微博、人人主页等网络传媒工作宣传此次院徽设计大赛,增加其知名度和影响力。(5)短信通知我院各班班长。 2、收集作品纸质作品于_年12月4日12:30-13:30交至文科楼d401办公室。电子版作品(jpg格式)于_年12月3日晚24:00前发送至逾期不候。 3、作品筛选:(1)初选:由总会主席团、宣传部和办公室负责初步筛选。(2)复选:12月5日张贴公示准备进行复选。方式:参赛选手可以采取ppt形式介绍自己的作品,包括作品创作背景、主旨、寓意等(3分钟以内)。再由老师、主席团和专业评委等进行公开评选。时间:_年12月7日地点:文科楼d207 4、结果公示最终结果将于_年12月8日公布在各宿舍宣传栏,与经管学院宣传栏、博客。 六、奖项设置 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 主题设计大赛活动策划方案2

大学生羽毛球比赛策划书.

大学生羽毛球比赛策划书 2019-01-01 活动名称:生羽毛球比赛 活动目的:为丰富大学业余文化,发掘和培养羽毛球人才, 。同时也为全面贯彻教育方针,检验同学们对课堂上所学羽毛球知识的掌握程度,培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。并培养我羽毛球班内部同学间的。特举办首次“兰谊杯”羽毛球比赛。 参加对象:我周二下午羽毛球班全体学生 主办单位:周二下午羽毛球班 报名时间:20xx年xx月xx日 活动地点:体育馆内 裁判员:主裁判(1名):李阳老师副裁判(2名):男体委女体委 器材设备:比赛羽毛球由老师提供,球拍可自带。 比赛规则:比赛中采取以小组为单位,3局2胜制。将班级人员分成8组,男生每组7人,共6组;女生每组2人,共4组。各组内部自行确定比赛选手,然后抽签决定对手(男生组与女生组分开)。 比赛赛制:比赛采用单淘汰制。 比赛项目:男单、女单 比赛奖项设置:男生组评出2组,女生组评出一组 比赛要求及注意事项: 一、挑选场地或发球权 任何一场正式比赛开始之前,参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下,通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注:这里用硬币代替挑边器) 二、局数和分数

1.每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。 2.女子单打11分为一局,先得11分的一方胜该局。男子单打以15分为一局。先得15分的一方为胜 三、发球权、得分和交 1.比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球,发2个球后交换发球权,由对方发2球后再交换,直至比赛结束。 2.下一局比赛开始时,均由上一局的胜方先发球。 3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误,对方运动员得分。 4.发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。 四、交换场地 1. 第一局比赛结束,双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时,双方也应交换场地进行决胜局的比赛,即第三局的比赛。在第三局比赛中,当任何一方先得8分(15分为一局)、6分(11分为一局)时,必须再次交换场地后,才能进行余下的比赛。 2. 在比赛中,如选手未按规则规定,按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛. 五、发球和接发球 (一)合法的发球 有发球权的一方称发球方,对方则称为接发球方, 《》()。 1.发球时脚不得踩发球区的任何界线。 2.一旦双方选手站好位置,发球员的球拍一开始挥动即为发球开始,发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是,一旦发球员开始挥动球拍发球,而未击中球,则应视为发球违例。发球时,任何一方都不允许有非法延误发球的行为。 3.在发球过程中,即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止,发球员的双脚均不得离开地面或移动。

设计大赛活动策划书

设计大赛活动策划书 凡是组织大型的大赛都会先设计好策划书,那么,以下是xx给大家整理收集的,供大家阅读参考。 1 活动背景:为纪念中国共产主义青年团建团9*周年以及我院建院10周年,展现近xx年来形成的办学经验、人文底蕴、科研成果、育人实绩,结合新时期大学生肩负的历史使命,院团委将于4月-5月期间举办团日活动设计大赛,旨在激发学生爱国、爱校热情,增强勤奋学习、以实际行动建设母校、发展自己的自觉性。 爱国、荣校——让历史告诉未来 4月9日——5月20日 全校各学生团支部 电气系3个,人文系1个,工商管理系1个,机械系3个,能源系2个,地质系1个。 为加强对本次活动的领导与协调,确保活动顺利开展。 院团委成立大赛指导委员会: 组委会顾问:杨玉海 组委会主任:尹铁军 组委会副主任:郭兰英 组委会委员:朱艳王妍张丽田光成 任秀安司晶孔珊

宣传动员阶段(4月9日--4月15日) 4月9日院团委下发《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛方案》;各团总支要及时召开动员大会,积极组织每个团支部都参与。 方案设计及实施阶段 1、各团支部要围绕活动的主题,充分利用各种资源进行主题团日活动方案的设计,撰写本团支部的活动策划并填写《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛申报表》(见附件1)报送到系团总支。 2、各团总支要认真审核申报表,并对可予执行的方案签署意见,督促其实施。 3、方案获得通过的团支部,要积极实施,在活动结束后做好总结工作,并填写《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛登记表》。 初赛阶段 1、初赛形式由各系团总支跟据自己的特色和情况而定,但须向院团委汇报开展活动的情况,院团委届时将对各团总支的组织工作进行抽查。 2、初赛胜出的团支部,需要围绕此次活动主题制作本团支部的宣传展板,并于5月14日全部在主干道上展出,提前让评委和学生观看,宣传板内容可以包含摄影照片,图片等,宣传板的版面作为决赛的第三个环节,在决赛现场以

大学羽毛球比赛策划书范本

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 大学羽毛球比赛策划书

编号:FS-DY-20814 大学羽毛球比赛策划书 现代羽毛球运动起源于英国。1873年,在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵,在他的领地开游园会时,有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏。现在,就来看看以下三篇文章吧! 大学羽毛球比赛策划书方案 为了丰富同学们的课外娱乐生活,提高综合素质,培养积极向上的进取精神,同时为同学们创造更多的交流机会,数学与信息科学学院研究生分会特举办“青春健康、运动之美”羽毛球大赛活动,为广大同学提供一个更好地交流、学习和娱乐的机会。 1、活动目的:丰富同学们的课余文化生活,培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质,增强同学们的身体素质,推动我院羽毛球运动的发展 2、活动时间:4月19日下午

2:00------4月22日下午3、活动地点:B18下羽毛球场4、活动对象:数学学院全体研究生5、活动主题:青春健康、运动之美 6、活动形式:男单、女单、男女混合双打(自由组合) 7、器材设备:比赛羽毛球由组织单位提供,球拍自备 8、报名事宜及截止时间:有参赛意向的同学请于4月15号中午十二点前直接向文体部成员报名并于4月15号中午12:30到B18四楼会议室抽签,逾期不候9、主办单位:广州大学数学与信息科学学院研究生分会文体部 10、比赛赛制:小组赛比赛采用单局淘汰制,前四名进行三局二胜(每局21分),11、比赛规则:见附录 12、注意事项:注意场地卫生,保持场地清洁和活动秩序;友谊第一,比赛第二。注意活动中自身安全;需备好相关药品,以便处理赛中突发事故;需做好赛前准备工作,灵活应对赛中可能出现的各类情况,确保比赛顺利进行。13、奖励:本次比赛各项目分设一、二、三等奖各一名14、经费支出: 1、羽毛球3筒 2、纯净水2件

教学设计比赛方案

教师教学设计大奖赛活动方案 一、指导思想: 为促进教师的专业发展,提高教师专业素质和教学技能,引导教师认真学习现代教育教学理论,钻研课程标准和教材,积极探索行之有效的教学方法,全面提高教师的教学能力,特举办教师教学设计大奖赛活动。 二、参评人员 全体任课教师 三、比赛程序、要求: (一)比赛程序 1、3月28日—4月6日全体教师按照学校要求进行准备设计。 2、4月10日前将教学设计交到教导处。 (二)比赛要求 1、使用所教年级的教材内容,按1课时进行教学设计。 2、参评教学设计必须以现代教学思想和理论为指导,分析、研究教学问题,设计教学策略、教学方法及教学评价的方法和标准,体现新课程标准的要求,在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。 3、参评教学设计应有完整教学过程。 4、教学设计采用手写稿 5、对教学设计环节的基本要求:

(1)、教学内容: (2)、教材分析:重点体现本课教学内容在教材中的地位和作用,以及和小学、高中相关知识的前后联系。 (3)、学情分析:重点体现学生的知识经验、认知水平、学习 态度,分析学生学习课本可能遇到的问题,分析学生在学习过程中可能采取的方法。 (4)、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制订)。目标的设置应当从新课标的要求、教学内容和学生的实际情况出发确立知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三位一体的目标体系,要选择合理的目标定位,要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的目标。前苏联教育家维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有适当难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能。 (5)、教学重点、难点:从确立的目标出发,认真钻研教材,分清每项具体内容的主次,根据学生的实际,找准重点、难点和关键,优化教学过程。 (6)、教学方法:要根据教学内容选择恰当的教学方法,注重多种教学方法法的优化组合,同时注重学生的学法指导,培养学生的学习兴趣、创新精神和实践能力。

三峡 板书设计比赛

八上《三峡》板书设计 山连绵不绝高大险峻正侧结合高峻美 夏水势浩大水疾水快夸张正侧结合奔放美三峡 水春冬水清水急动静结合俯仰结合清幽美秋凄凉引用侧面烘托凄婉美 三峡雄奇险拔、清幽秀丽热爱大好河山 设计意图: 《三峡》是人教版义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容,具体编排在第六单元第一课。本单元所选的文言文,主要以写景为主,都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章,诗文都具有情景交融的特点。 上面呈现的是我设计的《三峡》第二课时的板书。第一课时我的主要教学目标是带领学生疏通文意,整体感知课文,积累重要的字词句的用法和翻译。第二课时的教学目标是研读赏析三峡的自然美,掌握文章景物描写的特点和方法,激发学生热爱祖国大好河山的情感。 本文是一篇写景的散文,作者很善于抓住景物的特征进行描写。三峡可写之景非常多,作者抓住最有特色的“山”“水”,按总分总的结构来写。我在教学时引导学生品读文本,找到作者写景的着力点——“山”“水”,将之板书在黑板上。再引导学生品读作者笔下的山水有什么特征,学生很快就能发现作者写山突出的是山的连绵不绝、高大险峻,写水突出的是水在不同季节的不同特点,学生品读赏析的同时我逐一板书。 本文写景生动,用词准确,有着独特的艺术魅力,尤其是作者的描写手法以及成功运用了多种修辞和写作方法,更令人赞叹,我请学生用发现的眼光找出作者用了哪些修辞和写作方法向我们展示三峡的美,学生很容易找到第二段的夸张,四段的引用,和正侧结合、俯仰结合(观察角度)、侧面烘托等写作方法,学生发现一处,我板书一处。 作者先写山后写水,一幅幅风格迥异但特征鲜明的画面和谐统一在一起,写出了美感独具的三峡——高峻、奔放、清幽、凄婉。虽是作者客观的描绘,但字里行间对三峡,对祖国大好河山的欣赏之情溢于言表,板书也水到渠成。 最后引导学生小结课堂内容,本文以生动凝练的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽,不由得让我们心生赞叹和热爱——多美好的祖国河山!板书就此全部呈现出来。 这个板书设计我意在突出本科教学的重点,将文章的思路直观展现出来,既便于梳理文章内容,把握文章主旨和写作方法,也有利于学生背诵。 与此设计对应的课堂问题: 1、作者从哪些方面描写三峡的自然景观的?这些景观各自有怎样的特点? 2、作者用了哪些描写方法展现了三峡各景怎样的美?从作者的描写中可以 感受到他对三峡怎样的情感?

设计大赛活动方案

设计大赛活动方案 为提高学生自主动手实践能力,增强学生的社会竞争力,学校将组织设计大赛的一系列活动,下面OK给大家介绍关于设计大赛活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。 一.活动名称:皖西学院经管学院简历设计大赛 二.活动目的:四年大学生涯,说长不长,说短也短。考研也好,就业也罢,终要步入社会。就业形势严峻的当下,一份出色的简历,往往能让你从众多应聘者中脱颖而出。这次活动旨在提高我院学生的简历制作能力,找到自信,大胆创新,提升职场竞争力。 三.活动主题:简历你的自信 四.活动对象:经管学院全日制在校生 五.活动时间:征集阶段:3月27日-4月2日 评审阶段:4月3日-4月4日 决赛时间:4月7日晚7︰30

六.活动地点:多媒体(1) 七.参赛形式:普通纸质简历。 参赛要求: (1)用A4纸打印,张数较多可用订书机订好,彩印黑白不限; (2)必须个人自行设计且能反映个人特点(姓名、性别、专业、___必填); (3)构思新颖,条理清晰,大方得体; (4)实用性强,能吸引用人单位的注意; (5)杜绝各种抄袭行为,一经发现立即取消参赛资格。 八.活动流程: 1.准备阶段 (1)提交活动策划书,征得团总支梁老师同意;

(2)填写活动申请表,交组织部盖章; (3)申请场地; (4)联系宣传部写海报宣传该活动; (5)邀请嘉宾。 2.征集阶段 (1)通知各班班长在征集期内收集作品; (2)征集结束前一天晚上由各班班长统一交至院学生会办公室(C501); (3)学习实践部成员将所有作品统一。 3.评审阶段 (1)由学生会干事将不符合参赛标准的作品排除;

(2)由副部级学生会干部作初步评选; (3)邀请部长级以上学生会干部作二轮评选; (4)由学生会主席团成员确定最终决赛 ___; (5)写海报公布决赛人员 ___。 4.决赛阶段 (1)提前布置活动场地,请宣传部成员作好记录和拍摄准备; (2)比赛开始前半小时选手及观众入场并开始签到; (3)选手抽签决定参赛顺序,选手赛前将U盘中的PPT文件传入电脑; (4)主持人宣布比赛开始,工作人员开始维持现场秩序; (5)选手依次上台演讲,展示并介绍自己的简历(结合PPT,时间在3分钟以内),接受某一评委老师提问(两个公司面试常见问题),其他评委打分;

大学生羽毛球比赛策划书

[ANTSBUY-蚂蚁购物]您身边的牛仔专家 旺旺:antsbuy 羽毛球比赛的策划书 为丰富同学们的课余生活,加强身体素质,增加学生会新老生之间的友谊,以积极向上的心态面对未来的道路,计算机软件学院学生会特举办此次羽毛球比赛,具体规程如下: 一、比赛宗旨:促进沟通,增进友谊 二、参赛对象:计算机软件学院全体学生会成员 三、活动时间:X月X日—X月X日。 四、报名方式:各部门部长、秘书部 五、比赛地点:校体育馆二楼羽毛球馆 六、比赛项目:男子单打女子单打男女混合 七、赛程安排:(男女分别进行比赛) 1、淘汰赛一轮:随机安排顺序,获胜一方晋级。 2、淘汰赛二轮:随机安排顺序,获胜一方晋级。 3、淘汰赛三轮:随机安排顺序,获胜一方晋级。 4、最终胜利的前三名为冠亚季军。 (另:羽毛球球拍可自带,比赛用球由比赛组委会提供) 八、比赛委员会工作机构构成 1. 学生会主席团

对本次比赛进行总调度。 2. 学生会体育部 对本次比赛全程负责,担任本次比赛的筹备.组织进行和收尾工作。 3. 学生会秘书处 负责协助体育部作好各部门间的人员调配工作。以及任务下达。 4 学生会组织部 负责比赛过程中各代表队参赛队员的报到工作以及学生会工作人员的签到,并派相应人员 助体育部作好各项工作。 5. 学生会自律会 主要负责本次比赛的赛场秩序和赛场纪律,并派相应人员协助体育部作好工作。 6. 学生会生活部 主要负责保障场地.器材和设备不出问题,并设置医疗站。 7. 学生会宣传部

主要负责本次赛事的前期宣传工作.张贴制作海报。以及制作邀请函。 8. 学生会学习部、文娱部、爱心部 作为后勤保障部门。抽调人员协助各部门的工作。 九、赛后收尾 1. 统计成绩(由秘书部负责) 2. 整理场地.器具和设备(由体育部.爱心部负责) 3. 财务清算(由生活部负责) 4. 整理比赛材料并交学生会归档(学习部负责) 十、预算 宣传海报.邀请函.秩序表.记录表.书面材料.医疗用品(如:创可贴.纱布.消毒水。。。)工作人员裁判员饮水等。 注:场地.器材等由学生会体育部负责协调,各部门予以协助

浅谈小学英语板书设计

浅谈小学英语板书设计 张学森 在英语教学活动中,板书是最基本的辅助手段,是课堂教学环节的一个重要组成部分,是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图,留给学生的是一个直观、完整的印象。板书有着如此巨大的作用,但在教学过程中, 板书的设计却是一件令人头痛的事。 通常情况下,在备课时,我们总是按照理解课文──安排教学程序──设计板书的路子循环往复。板书也似乎成了一堂课的附庸,可有可无,使得在实际教学中黑板的重要性常常被忽视,板书设计单调乏味,导致学生厌学情绪滋生,学习积极性大大降低,在对整个教学环节的考虑中,教师在导入、提问、活动、总结等方面投入的时间和精力较多,而对板书设计则考虑得较少或置之不理。 那么如何设计板书,才能更好地、更有效地实现课堂教学目标,使学生对特定的应该掌握的教材内容印象更鲜明、深刻,理解更清晰、全面,记忆更牢固、持久?如何使板书不仅能帮助学生记忆,而且能帮助学生思考,能让学生的思维插上想象的翅膀?下面我把听课过程中所记录的一些颇有新意的板书设计展示给大家,希望大家从中能得到启发,从而受益。 【板书设计一】

设计说明:PEP Book 7 Unit 4 Part B Let’s read,这一部分是阅读教学,应该说不需要太多的板书。但是在任课教师精心设计的板书之下,使本堂课的教学更充实,使更多的学生参与阅读,并很好地进行阅读能力训练。该板书通过学生的回答,教师把准备好的图片一一贴在相应的位置上,接着再由学生对照贴好的图片进行介绍(图1)。如“Her father works in a school. He is a teacher. He goes to work by bus....”对表现好的学生进行评价,给学生super,great,good和一把大钥匙。接着引导得到钥匙的学生打开房子的大门(房子是由一张大图片经过折叠而成,图2)。从而引出一系列关于课文内容的问题,通过抢答 来巩固所学的知识。 Answer the questions 1. Does Alice go to school by bus? 2. Does her father work in a hospital? 3. Does he go to work by bus?

设计大赛策划方案

“中国梦·关怀”2013 江苏建筑装饰设计大赛 策 划 方 案 策划人: 指导单位:共青团江苏省委 江苏省人力资源社会保障厅 江苏省大学生就业指导委员会主办方:南京报业传媒集团都市文化报策划方:南京博达文化传播有限公司 2013年9月4日

目录 一、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划背景及目的 ................ 错误!未指定书签。 (一)背景分析................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)大赛目的................................................................................................... 错误!未指定书签。 二、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛主题及宣传定位 ................ 错误!未指定书签。 (一)大赛主题................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)宣传定位................................................................................................... 错误!未指定书签。 三、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划概况 ............................ 错误!未指定书签。 (一)大赛时间................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)精英选手选拔事项................................................................................... 错误!未指定书签。 (三)评委的聘请及评选办法........................................................................... 错误!未指定书签。 四、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛报名参赛事项 .................... 错误!未指定书签。 (一)报名时间地点........................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)报名条件................................................................................................... 错误!未指定书签。 (三)报名规则................................................................................................... 错误!未指定书签。 (四)比赛流程................................................................................................... 错误!未指定书签。 五、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛宣传事项 ............................ 错误!未指定书签。 (一)赛前宣传活动........................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)大赛期间对参赛选手推荐活动............................................................... 错误!未指定书签。 (三)赛后特别宣传........................................................................................... 错误!未指定书签。 六、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛公关活动 ............................ 错误!未指定书签。 (一)大赛新闻发布会....................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)“中国好房案”活动................................................................................. 错误!未指定书签。 (三)“圆梦毕业季”活动................................................................................. 错误!未指定书签。 (四)“人气”有奖竞猜活动........................................................................... 错误!未指定书签。 (五)总决赛暨颁奖晚会................................................................................... 错误!未指定书签。 七、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛招商方案 ............................ 错误!未指定书签。 (一)招商对象................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)媒体推广策略........................................................................................... 错误!未指定书签。 (三)招商栏目及具体回报............................................................................... 错误!未指定书签。 八、活动效果评估................................................................................................... 错误!未指定书签。 九、经费预算........................................................................................................... 错误!未指定书签。 十、合作媒体........................................................................................................... 错误!未指定书签。十一、主办单位....................................................................................................... 错误!未指定书签。十二、策划组织单位............................................................................................... 错误!未指定书签。

大学某社团羽毛球比赛活动策划书范文-范文

大学某社团羽毛球比赛活动策划书范文 一、活动背景 二、举办单位,博毅家教社外联部 三、活动内容 内容:羽毛球比赛 宗旨;本次策划举办博毅社羽毛球比赛,旨在增加各部门之间的团结,同时提供一个展现自我,激励他人的舞台,并且加强我社团的竞争意识 时间:待定 地点:羽毛球场 参赛对象:所有博毅社成员 评委团:博毅家教社秘书处 嘉宾 支持发言人:王琼 四:组织流程 1.,组委会名单 统分 内务 2,活动流程 1) 主持人致开幕词并介绍到场评委,嘉宾以及参赛选手 2) 主持人介绍比赛规则 3) 比赛开始,选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛

4) 待所有选手比赛结束后,邀请会长,评为代表上台发言, 工作人员进行算分 5) 评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果 6) 主席团给获胜选手颁奖 7) 主持人宣布比赛结束,全体工作人员,嘉宾,评委,选手 分别留念 8) 工作人员负责好后期工作 五、经费预算 水费:20瓶20元 奖品费;待定 总计 六、可行性分析 1羽毛球是一种很长见的运动,举办羽毛球比赛在形式上可以吸引很多羽毛球爱好者 2此次活动作为优秀传统的活动之一可以很好得传播校园文化,创造良好的校园氛围 3羽毛球比赛已经举办了多届,举办本次比赛在前几届坚实的基础上相信会取得更大的突破 4举办羽毛球比赛在形式上独特,容易活跃现场气氛,同时,可以激发大家的热情 5博毅家教社外联部有着严格的内部组织和管理条例,有实力办好本次的比赛,在学校的同类社团中产生较大的影响力

七、后期工作 1各个部门的主要负责人认真写好活动总结 2把图片,文字等相关资料及时上传到网络上面 3各个部门召开例会时总结活动并提出工作展望 4定出下次活动的工作计划 附件: 1比赛规则 比赛采取四轮制 即每个部门出2人参加比赛,共12人,抽签为6组,开始比赛,每组的获胜者继续抽签入围二组比赛 获胜者PK 2评分细则 3奖项设置:一等将一名,二等奖一名,三等奖二名

教学设计大赛方案

实验小学“学本教学”课堂教学设计竞赛方案课堂教学设计是每一位教师必备的基本功,在提高课堂教学效果和教学质量方面起着至关重要的作用。 为了更好地提高全体教师的教材钻研能力,加强学生学科素养的培养,深入开展“学本教学”课题研究,使教师们能一展自己的风采,培养教学骨干,学校特举行此次教学设计比赛。 一、参赛人员:全体语文、数学教师 二、竞赛程序 1.各年级语文、数学备课组分别确定统一的课堂教学设计课题, 并进行集体备课研讨。(9月2 3日前完成并上报给李园) 2.各备课组成员深入钻研本课题内容,抓住教学重点和难点, 精心设计教学过程,形成各自的教学设计。(9月3 0日前完成) 3. 各备课组组织全组教师认真学习每一份教学设计,评选出一到两堂优秀课至全校参评。其他教案也一并上交到教科室存档(10 月9日前完成) 4.全校集中评选出一、二等奖。(10月14前完成) 三、教学设计要求: 1.教学设计应包括以下基本内容:课题(标明教材版本和所属年级)设

计者姓名、教材分析、学情分析、本课时教学目标和重点难点分析、教学准备、教学过程、板书设计 2.教学设计应体现“学本教学”的思想,关注学生学科素养的培养。关键在于将教学重点和难点转化为教学的“主问题”:课堂教学的目标主要指向“问题解决”,课堂教学的内容问题化,课堂教学的过程以问题为纽带。 3.每一个教学环节应有具体的实施方案,要有学情预设和教师引导的思考。 四、评分标准: 1.前期分析: (1)明确教学内容的地位、作用,知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。 (2)学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。 (3)教学重点体现学习水平、体现课程中的地位。难点体现知识特征。 2.目标阐明: (1)体现三维目标和学科素养的培养。 (2)目标阐述正确,具有可操作性。 (3)目标可评价性,符合学科特点和学生认知规律。 3.教学环节:

主题创意设计大赛策划

主题创意设计大赛策划 感恩励志诚信”主题创意设计大赛策划书 一.活动主题 主题:以感恩,诚信,励志为中心,传播正能量。 时间:5月15日——5月21日 对象:xx学院全体同学 二.活动目的 通过本次活动,让同学用眼睛去发现,用耳朵去聆听,用内心去 感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感。无论对父母、对长辈、对老师、对同学亦或是对大自然,都能够以一颗感恩的心去面对。那 么我们就会明白,当你心存感恩,生活也将会赐予你灿烂的阳光! 三.活动内容策划(以下活动1、2任选其一参加即可,每班至少 交5件作品,多着不限) 1.每一天我们身边都会发生很多事情,其中也一定有让你感动的 人或事。而最能表达感恩的东西莫过于亲手制作的小礼品了吧!为了 给大家提供这样一个机会,特此举办“感恩礼品设计大赛”。小伙伴们!快叫上你们的好闺蜜,好兄弟来参加吧! 要求: (1)作品材料不限,尺寸不限。不超过15元 (2)作品必须原创自制 (3)作品必须切合主题 (4)5月21日上午9:00-10:00上交至2511

经学生资助中心实践部统计后由评委选出 10名进入决赛。在大厅实行展示,由广大学生自主实行投票,最后评出:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,人气奖、手工奖、寓意奖、创意奖各一名。 比赛结束后如选手写明了赠送对象,将由作者赠送给该对象,学生资助中心会用相机记录这温馨的时刻!无赠予对象的我们将捐助给xx助学。 2.快节奏的生活是否让你忘记了表达情感?微时代的到来是否掠夺了你的情绪?“三行情书作品设计赛”给你这个机会!短小精炼的三行情书,是信,是诗,更是情!加上自己为情书设计的背景,短短的三行情书也能抒发你的感恩之情! 要求: (1)三行情书可手写,可电子版彩印 (2)内容必须原创,不可抄袭 (3)作品也可手绘,也可电子版彩印(对于不会xx设计海报背景的学生资助中心会提供几款供你选择哦~) (4)作品提倡绘画,漫画的形式 (5)5月21日9:00-10:00上交至2511 经学生资助中心实践部统计后由评委选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 四.展示活动 优秀展品将会在展板展出,届时会有老师同学前来参观,我们会将它们上传至网上用来传播商大同学内心所蕴含的正能量。

大学生羽毛球比赛策划书

大学生羽毛球比赛策划书 大学羽毛球比赛策划书(一) 为促进xxx大学学生间的交流,为院内发掘羽毛球人才。同时也为全面贯彻教育方针,丰富同学们的业余文化生活,培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质,并推动我校羽毛球运动的发展。特举办xxx大学20xx年春季羽毛球比赛,具体规程如下: 一、比赛宗旨: 以友谊推动比赛,以比赛促进交流,以交流带动进步。 二、比赛目的: 活跃校园气氛,丰富课外生活,增进交流,锻炼身体 提高球技,促进竞技体育运动的发展。 三、比赛规则: 公平、公正、公开;友谊第一,比赛第二。 四、比赛概况: 1、参赛资格:xxx大学大一大二的学生 2、比赛场地:涉外羽毛球场 3、器材设备:比赛羽毛球由体育部提供,球拍自带。 4、比赛赛制:比赛采用单淘汰制。 5、比赛项目:男单、女单,男女混合 6、比赛时间:第六周周四下午

五、羽毛球比赛细则:(采用最新羽毛球规则) (一)、挑选场地或发球权: 任何一场正式比赛开始之前,参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下,通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具 有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注:这里用硬币代替挑边器) (二)、局数和分数: 1、每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。 2、每局均为15分,率先得到15分的一方赢得当局比赛; 3、如果双方比分打成14比14,获胜一方需超过对手2分才算取胜; 4、如果双方比分打19成比19,则率先得到第20分的一方取胜; (三)、发球权、得分: 1、实行每球得分制,得分获得发球权; 2、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球; (四)、交换场地 1.第一局比赛结束,双方应交换场地进行第二局的比赛.如前两 局双方战成1比1时,双方也应交换场地进行决胜局的比赛。在第三局比赛中,当任何一方先得8分,必须再次交换场地后,才能进行余下的比赛。 (五)、发球和接发球

“豆浆杯创意设计大赛”活动策划书完整版_1

编号:TQC/K507 “豆浆杯创意设计大赛” 活动策划书完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

“豆浆杯创意设计大赛”活动策划 书完整版 下载说明:本方案资料适合用于工作中,为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定,在内部沟通确认后输出最终的方案,执行时根据已有的资源进行合理安排,现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 一.活动背景 为响应十一大提出的低碳环保的生活方式,减少对大气的污染,减缓生态恶化。增加可持续性发展,我校举行“豆浆杯”创意设计大赛。 二.活动口号 低碳引领环保时尚,品质生活从我做起 三.活动目的 使废物得到重新的利用,实现可持续性发展。使大家更加重视低碳环保的观

羽毛球赛策划书方案大全

羽毛球赛策划书方案大全 羽毛球赛策划书1 活动名称:大学生羽毛球比赛 活动目的:为丰富大学业余文化生活,发掘和培养羽毛球人才。同时也为全面贯彻教育方针,检验同学们对课堂上所学羽毛 球知识的掌握程度,培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。并培养我羽毛球班内部同学间的友谊。特举办首次“兰谊杯”羽 毛球比赛。 参加对象:我周二下午羽毛球班全体学生 主办单位:周二下午羽毛球班 报名时间:__年__月__日 活动地点:体育馆内 裁判员:主裁判(1名):李阳老师副裁判(2名):男体委 女体委 器材设备:比赛羽毛球由老师提供,球拍可自带。 比赛规则:比赛中采取以小组为单位,3局2胜制。将班级 人员分成8组,男生每组7人,共6组;女生每组2人,共4组。各组内部自行确定比赛选手,然后抽签决定对手(男生组与女生 组分开)。 比赛赛制:比赛采用单淘汰制。 比赛项目:男单、女单 比赛奖项设置:男生组评出2组,女生组评出一组 比赛要求及注意事项: 一、挑选场地或发球权 任何一场正式比赛开始之前,参赛双方首先要做的事是在裁 判员的主持下,通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币 决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归 输方所有。(注:这里用硬币代替挑边器) 二、局数和分数

1.每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。 2.女子单打11分为一局,先得11分的一方胜该局。男子单 打以15分为一局。先得15分的一方为胜 三、发球权、得分和交 1.比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球,发2个球 后交换发球权,由对方发2球后再交换,直至比赛结束。 2.下一局比赛开始时,均由上一局的胜方先发球。 3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则 算该运动员失误,对方运动员得分。 4.发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第 2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。 四、交换场地 1. 第一局比赛结束,双方应交换场地进行第二局的比赛.如 前二局双方战成1比1时,双方也应交换场地进行决胜局的比赛,即第三局的比赛。在第三局比赛中,当任何一方先得8分(15分 为一局)、6分(11分为一局)时,必须再次交换场地后,才能进 行余下的比赛。 2. 在比赛中,如选手未按规则规定,按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛. 五、发球和接发球 (一)合法的发球 有发球权的一方称发球方,对方则称为接发球方。 1.发球时脚不得踩发球区的任何界线。 2.一旦双方选手站好位置,发球员的球拍一开始挥动即为发 球开始,发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注 意的是,一旦发球员开始挥动球拍发球,而未击中球,则应视为 发球违例。发球时,任何一方都不允许有非法延误发球的行为。 3.在发球过程中,即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍 面将球击出为止,发球员的双脚均不得离开地面或移动。

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