三年级(3)班班级管理目标

三年级(3)班班级管理目标
三年级(3)班班级管理目标

三年级(3)班班级管理目标

新学期,我认真执行教育方针,为了使班级充满活力和创新,为了更好的塑造孩子们的心灵,让他们得到全面发展。良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风,小学三年级是要害时期,为促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性培养学生各方面较高的综合素质,根据本班情况制定计划如下:

一、本班学生基本情况分析:

本班共有39位学生,其中男生19人,女生20人,男生活泼好动,女生不爱张扬。学生在纪律、劳动等方面表现较好,但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目标:

本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体,争取学习成绩名列前茅。

三、具体措施:

贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德。

1、抓好班级一日常规的治理实施,培养学生良好的养成教育。

2、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立奖惩制度,掀起竞争活动,促进学生共同进步,培养学生良好的学习态度和方法。

3、切实抓好本班的卫生保洁工作和环境区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。

4、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

5、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛,培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力。

6、以各个节假日为契机进行各种活动,进行思想教育。进行民族传统的教育及对学生进行爱国主义教育。

7、做好学生心理的辅导,做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。利用课余与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

8、定期召开班干部会议,培养一批能力强,责任心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班集体形成良好的班风和学风。

9、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。

10、学校教育与家庭教育相结合:平时,通过电话等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合本班情况开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,做到家、校教育相结合,使孩子们更好的成长。

小学三年级班级管理工作计划(新版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0453 小学三年级班级管理工作计划Class management plan for grade three of primary school

小学三年级班级管理工作计划(新版) 【篇一】 一、基本概况. 该班共有学生75人,其中女生38人,男生37人,共分10个高效课堂学习小组。班干部5人,小组长10人。这些学生大部分来自本村和邻村。学生的年龄均在八岁左右。几年的学习生活,使他们懂得了一定的道理,学习的目的明确,态度端正,大多数学生都能自觉遵守纪律,有远大的理想和抱负上进心较强,加之学生家长尤其重视子女的学习,鉴于此,都是搞好本期班级工作的有利条件,但也有少数部分学生基础知识较差,各方面表现不尽人意,因此对班级管理工作有一定地影响,但我坚信若认真总结经验,虚心向有经验的老师学习,经过本人努力,定能使对班级工作更上一层楼,为有计划完成班级工作,特定出本期的工作计划。 二、目标要求. 1、思想教育与实际教学工作中、课下多与学生接触、深入了解每一位学生、为求每个孩子都为品学兼优的学生。 2、认真贯彻党的教育方针、使学生成为有理想、有道德、有纪律的一代新人。

3、教育学生认清形势,旗帜鲜明地抵制社会上的不正之风,明确新时期的新任务,坚持党的基本原则。 4、教育学身树立“五讲”、“四美”、“三热爱”“十好”的新风尚的讲文明懂礼貌的好孩子。 5、以雷锋同志为榜样,树立团结友爱、爱护公物、拾金不昧的新风尚,在他们幼小的心灵中,扎下先人后己、不自私、知道为他人着想的意识。 6、通过各项有益活动,提高学生的钻研,力争把他们培养成勇于攻关,敢于实践,不怕困难的社会主义建设的有用人才。 7、对学生进行道德教育和法制教育,使学生树立正确的道德观和人生观。 三、方法措施. 1、紧紧围绕学校的中心工作,针对学生的特点采取多种措施,充分调动学生的积极因素。 2、建立一支良好的班干部队伍,充分发挥他们的作用,培养他们的领导和组织能力。 3、培养正确的班级舆论,形成良好的班风。 4、每周召开班会一次,有布置,有总结,及时表扬好人好事,发现问题及时处理。 5、抽一定时间进行家访,学校教育和家庭教育有力的结合起来。 6、组织开展文体活动,要求学生多读课外书籍,开发智力。教育其思维能力和语言表达能力。 7、做到每周一总结,每周一检查,每周一评比,比做好人、做好事。 【篇二】

(完整版)小学三年级班级管理经验(精选多篇)

小学三年级班级管理经验(精选多篇) 小学班主任教育的对象是儿童。怎样做好小学班主任工作,做好班级管理呢?我谈点个人体会。 亲近学生,树立班主任威望 没有爱就没有教育。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,做他们的知心姐姐朋友,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 了解学生最好的途径是通过活动观察学生,从而了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次;要研究学生的

个性特征和生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是需要特别注意的学生,等等。 选拔和培养好班干队伍 一个班级的集体面貌如何,很大程度上是由班干决定的。所以,要选拔和培养好班干队伍,放权给他们,达到学生管理学生的效果,班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。 班干部不仅要选拔,而且必须精心培养:一要大力表扬班干优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干树立威信;二要鼓励班干大胆工作,在教给他们工作方法的同时,更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班同学起到模范带头作用;三要培养班干团结协作的精神,要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心;四是每个月底定期对班干进行考核,对不胜任班干工作的学生进行

调整,把优秀学生选拔进班干队伍中,破除班干“终身制”,才有利于调动学生的积极性。 没有一定的制度,单靠班干管理容易引起学生的逆反心理。因此,我制定了班级考勤制度、课堂纪律制度、课外综合表现制度、学生综合考评制度等一系列管理制度。在制定制度的过程中,注意吸纳学生的意见,营造民主管理气氛,这样也有利于制度的执行。通过班干执行制度的形式,很好地实现了学生管理学生的目的。 建立健全表扬奖励机制 在教学实践中,我发现大多数学生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表现,其目的只有一个,那就是为了得到老师的表扬和奖励。所以,建立健全对学生的奖励机制对班级管理至关重要。比如,我在班级建立了一套表扬奖励机制:一是精神奖励,对成绩进步和综合

小学三年级班级2018工作计划

小学三年级班级2018工作计划 新学期到了,又長制定工作计划的时间,工作计划要怎么写呢?下面是由为您整理的"小学三年级班级2018工作计划”,仅供参考,欢迎大家前来阅读!更多内容请订阅。 小学三年级班级2018工作计划(一) 三(1)班现有学生44人,其中女生21人,男生23人,本学期转出一人,转入一人。据了解,许多学生学习目的性不明确,学习自觉性差,纪律观念薄弱,自制力极差。学生普遍不能集中注意力听课。这些需师生共同努力,促进进步。 作为健小三(1)班的班主任工作兼语文教师,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下: 一、常规教育方面 度过两个月的暑假,学生们往往不能很快再次进入学习角色,班主任有必要在日常生活中进行有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育,使学生能够及早适应学校紧张而又丰富多彩的生活, 1、充分利用班会及晨会的时间学习《小学生守则》、《小学生

日常行为规范》和《八荣八耻》,并在日常学习的过程中让学生养成良好的学习和生活习惯,做到见了师长热情问好,上下楼梯靠右行,学会礼让,教给学生待人接物的基本礼仪,同学之间友好相处,争取做一名彬彬有礼的健小学生。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,对学生进行思想行为教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。充分发挥学校各项专栏的教育作用,,进一步规范学生的行为习惯。 二、班级纪律方面 经过开学的几天观察和接触,我发现本班学生纪律很差,学习自觉性较差,所以我决定严厉整顿班级纪律。 1、课堂纪律 首先利用班会课宣布班级各项规章制度,对学生提出严格要求,班级纪律人人必须严格遵守。做到要前预习,上课认真听讲,课后认真完成各项作业,我们班的宗旨是''学得踏实,玩得痛快。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,合理安排游戏,并且严禁课间乱追逐打闹现象,注意文明活动,寓教于乐。 3、路队纪律

小学三年级班级管理经验

小学三年级班级管理经验 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 小学班主任教育的对象是儿童。怎样做好小学班主任工作,做好班级管理呢?我谈点个人体会。 亲近学生,树立班主任威望 没有爱就没有教育。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,做他们的知心姐姐朋友,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 了解学生最好的途径是通过活动观察学生,从而了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次;要研究学生的个性特征和生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是需要特别注意的学生,等等。 选拔和培养好班干队伍 一个班级的集体面貌如何,很大程度上是由班干决定的。所以,要选拔和培养好班干队伍,放权给他们,达到学生管理学生的效果,班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。 班干部不仅要选拔,而且必须精心培养:一要大

力表扬班干优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干树立威信;二要鼓励班干大胆工作,在教给他们工作方法的同时,更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班同学起到模范带头作用;三要培养班干团结协作的精神,要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心;四是每个月底定期对班干进行考核,对不胜任班干工作的学生进行调整,把优秀学生选拔进班干队伍中,破除班干“终身制”,才有利于调动学生的积极性。 没有一定的制度,单靠班干管理容易引起学生的逆反心理。因此,我制定了班级考勤制度、课堂纪律制度、课外综合表现制度、学生综合考评制度等一系列管理制度。在制定制度的过程中,注意吸纳学生的意见,营造民主管理气氛,这样也有利于制度的执行。通过班干执行制度的形式,很好地实现了学生管理学生的目的。 建立健全表扬奖励机制 在教学实践中,我发现大多数学生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表现,其目的只有一个,那就是为了得到老师的表扬和奖励。所以,建立健全对学生的奖励机制对班级管理至关重要。比如,我在班级建

小学三年级下学期班级管理工作计划

教育计划:_________小学三年级下学期班级管理工作计划 姓名:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

小学三年级下学期班级管理工作计划 一、明确班级目标 本学期我班的班训依然是今日事今日毕。只有按时、保质地完成好今日的一切工作,才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。我班学习口号为:乐学、勤学、博学。 二、师生共同完善班规 本学期继续师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。 本学期评优继续采用由积分的选票和同学无记名投票相结合,分数包括:学习、卫生、纪律、活动、好人好事等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张,学期末选票最多的为本学期末的三好标兵,如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分,大大激发了孩子的积极性。 三、继续实行一人一岗制度 首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法,严格要求他们,要以身作则。培养干部团结协作。 其次让学生参与管理班级。本学期有所改变的是记分由原来的大组长一个人积分改变为同学和组长共同来积分,每个大组的每位组员都有积分的权利和义务。每人工作认真负责可以获得5分的工作分,积攒够 第 2 页共 5 页

50分也可以换选票张。这样一来学生的责任心会更强,同时对自己的要求也会更加严格。实行一人一岗制度培养学生组织能力和责任心,使每个学生都有主人翁意识,提供学生展示自我的机会,体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立班级主人翁思想,让每个学生知道班级就是自己的家,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有正大组长4名、副大组长4名。正小组长名、副小组长名、值日班长0名、喊队员8名、管队员名、锁门名、电脑管理员名等。大到班长,小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻炼。 四、晨会学生自己开 本学期开始晨会由学生来开,这样一来每个学生都有了上台当众发言的机会,先从班长、中队长、班委开始,给后面同学做榜样,相信这一活动会开展很顺利,会让所有同学得到锻炼的。 五、开展读书活动 早晨到校后自读语文书内容。晨读时间领读班长领读课外、课内摘抄内容。晚上亲子阅读、自我朗读。相信在本学期孩子们一定能有新的收获。 六、开展纵横交错大比拼 本学期在小组的基础上有设为纵向4大组,横向3大组,横大组和横大组之间可以互相比赛,纵大组和纵大组可以进行比拼,这样一来大大调动了学生的积极性,班内出现了比、赶、超、帮的氛围。 七、搞好各项课外活动 本学期继续围绕学校计划开展应急演练、学雷锋活动、植树活动、围棋比赛、书法、绘画、摄影、小制作比赛、六一文艺节目汇演等活动。 第 3 页共 5 页

三年级班主任工作经验交流(完整版)

三年级班主任工作经验交流 三年级班主任工作经验交流 第一篇: 三年级班主任工作经验交流 班主任工作经验交流 洛东小学冯志帆 在洛东小学这个群体中生活了将近10年,我学到了很多,现在学校提供这样一个机会能和大家一起学习,一起交流。现在我就谈一点关于班级管理的一些不成熟方法,请各位老师多提宝贵意见。本学期,我着重抓了以下几点: 一、把感恩植入学生内心 本学期,每天我都对学生进行感恩教育: 课堂上看到思想不集中的孩子,我会说: 同学们,你们坐着学习,老师站着上课,谁比较辛苦啊?孩子们会说老师,我接着说虽然老师很辛苦,但看到专心听讲、积极参与课堂的你们,老师的心里却是甜的。那些不听讲,不积极表现的孩子,有没有良心啊?这样以来,孩子们为了证明自己有良心,个个都争着表现。 二、以字如我脸激发学生写好字热情。 人都有爱美之心,我把字如其人说成字如我脸,让孩子们写字前说3遍,培养他们养成写好字的习惯。我还把每天作业有进步的孩子名单公布在小黑板上,激发了孩子们争先恐后写好字的热情,写好了字,也锻炼了孩子们的耐心。

三、评价采取捆绑式,让作业拖拉学生自己改进 班上总有几个学习态度模糊、作业拖拖拉拉的男孩子,我采取捆绑式评价: 小组里有一人没按时完成作业,组内其他人都得不到红花,这样,拖拉作业的学生就会扯全组人的后腿,不等老师开口,面对一大群组员的埋怨,磨蹭的孩子就会觉得无地自容。 四、让特殊学生尝甜头 每个班级都有一些让老师头痛的孩子。面对这些孩子,我告诫自己尽量找他们的优点,一有机会,就对他们的行为予以表扬和鼓励,我用夸张式的甜言蜜语哄得后进的孩子也激情四溢,我自己的心情随之充满阳光。 五、集中与分散同台,双管齐下评价 我精心设立了小组得红花比拼榜,把38名学生按分成6个小组,随时随地根据学生的表现加a,学生在得到的红星后面写上自己的名字放进本组的星 盒里,每周五小组长负责结算组员的得a数,并算出本组得a总和及组员得a平均数。前三个小组,将由老师为全组人发象征性的奖励。我还设立个人亮相台,以小组我最棒激励学生争当小组内的佼佼者,凡得星10个a可换一朵小红花,得到10朵小红花的学生可以到老师准备的礼品箱内摸奖。这样学生的积极性和表现欲都得以调动。 总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,不管我们用怎样的方法去管理,最终都需要以真诚的名义,都离不开宽容和爱心,今后的工作中我将继续努力,向身边的榜样学习。

小学三年级班级管理经验(完整版)

小学三年级班级管理经验 小学三年级班级管理经验 小学班主任教育的对象是儿童。怎样做好小学班主任工作,做好班级管理呢?我谈点个人体会。 亲近学生,树立班主任威望 没有爱就没有教育。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,做他们的知心姐姐朋友,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 了解学生最好的途径是通过活动观察学生,从而了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次;要研究学生的个性特征和生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是需要特别注意的学生,等等。 选拔和培养好班干队伍 一个班级的集体面貌如何,很大程度上是由班干决定的。所以,要选拔和培养好班干队伍,放权给他们,达到学生管理学生的效果,班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。 班干部不仅要选拔,而且必须精心培养: 一要大力表扬班干优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干树立威信;二要鼓励班干大胆工作,在教给他们工作方法的同时,更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班同学起到模范带头作用;三要培养班干团结协作的精神,要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心;四是每个月底定期对班干进行考核,对不胜任

班干工作的学生进行调整,把优秀学生选拔进班干队伍中,破除班干终身制,才有利于调动学生的积极性。 没有一定的制度,单靠班干管理容易引起学生的逆反心理。因此,我制定了班级考勤制度、课堂纪律制度、课外综合表现制度、学生综合考评制度等一系列管理制度。在制定制度的过程中,注意吸纳学生的意见,营造民主管理气氛,这样也有利于制度的执行。通过班干执行制度的形式,很好地实现了学生管理学生的目的。 建立健全表扬奖励机制 在教学实践中,我发现大多数学生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表现,其目的只有一个,那就是为了得到老师的表扬和奖励。所以,建立健全对学生的奖励机制对班级管理至关重要。比如,我在班级建立了一套表扬奖励机制: 一是精神奖励,对成绩进步和综合表现好的学生,给予加分表扬,特别突出的给予提拔(原来是一般学生的,提拔当小组长;原来是小组长的,提拔进班委)。二是物质奖励,对有进步的学生给予钢笔、作业本等适当的物质奖励,对获得优秀班干的给予5到10元的奖励等,钱虽不多,却能达到激励的效果。 激发学生竞争意识 竞争是一股潜在的、巨大的、任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争。通过竞争,激发学生的积极性、上进心。其目的是为了取得共同的、更大的进步。那么,怎样组织学生开展竞争活动呢?一是激发本班学生与外班学生的竞争意识;二是实行班干竞争上岗制;三是设立定期评价制度,对学生个人

小学班级管理经验

浅谈班级管理 高寨小学刘琼 班级是学校教育工作的基本单位,学校的教育教学活动,主要是通过班级来进行的,而班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者,是学生成长的引路人,是联系班级教师与学生集体的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一班几十名学生,是否能成为全面发展的一代新人,班主任的责任重大。如何做好班级工作?一年来,我尝试以下做法,收到了良好的效果。 1、教育学生明确学习目的,端正学习态度 素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的,以人的发展和人的素质提高为目标,注重学生主体作用的发挥。注重学生主体作用的发挥。因此,我在开学之初,首先对学生进行了思想教育,使学生懂得科技的发展,社会的进步需要科学知识,祖国的繁荣昌盛需要人才,而他们就是祖国的未来。使学生明确学习的目的,端正了学习的态度,每个人都建立了自己的奋斗目标,从而调动了学生的主动性。 2、选拔和培养班干部,形成良好的班风 一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,因此,班主任要善于发现和培养积极分子,组成班集体的核心。作为班主任的助手和可靠的信息员,及时向班主任反馈本班教学信息,为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用,并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来担任,要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。在班级管理中,我充分发挥班干部的作用,班级的各项管理责任到人,由班长全面负责,班主任及时督促,既信任他们,更严格要求他们,使他们真正为全班同学服务。同时,我还注意培养学生的自我管理能力,使全体学生形成共识,热爱班级集体,形成良好的班风。 3、组织指导学生开好各种类型的主题班会,使学生养成良好的道德品质 主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能,也具有“自我教育”的功能,因此,开好主题班会很有必要。我是这样做的:(1)在刚开学、期中考试前后,组织一些常规性的班会,如:“新学期的打算”、“下阶段的计划”等;(2)根据班级具体情况选择班会主题。开好这类班会,针对性强,效果好,对于改善班级面貌,具有十分重要的作用。(3)根据学校安排,选择班会主题,这样有利于完成学校规定的任务。 4、运用“期望效应”作好转变差生的工作 “期望效应”告诉我,教师对学生真实的爱将导致学生智力、情感、个性的顺利成长,热情期望可以使学生获得积极的情绪体验,激发起内部的动力,更加发挥自己的潜力。学生的健康成长与教师的期望和激励密切相关。因此,教师必须树立正确的学生观,激励每一个学生,对每一个学生都要充满信心和希望,特别是对落后生,更要有“朽木可雕”的意识和“点石成金”的行动。我将之付诸于实践,收到了良好的效果: 我通过观察和了解划出了一部分学生作为激励对象,我一一找他们谈

小学三年级班级管理公约(终审稿)

小学三年级班级管理公 约 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

三年级班级管理公约 一、学生安全问题 1、热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱身边每一位老师和同学。 2、上学、放学路上要遵守交通规则,在马路行走要走人行道;过马路时要先左看,后右看,确保安全后再通过,不得在路上游戏、打闹、玩耍。不得骑自行车。 3、按规定时间到校,出家门后直接到校,到校后未经老师同意不得出校门;放学后直接回家。 4、上课时,遵守课堂规则,认真听讲,不做与本课无关的事情。 5、课间举止要文明,不在走廊、楼梯上做游戏。 6、行走、跑动以及进行其他各种活动,要注意观察周围场地。 7、在出操进出教室、上下楼梯时要与他人保持一定距离,不嬉戏打闹,不前推后拥。 8、未经老师允许,不动校园及教室内的所有电源及电器设备;课间不得把门、窗当玩具。 9、打扫卫生时不爬高,不擦电源及电器设备及后窗玻璃。如需要擦拭,必须在老师的指导下才能进行。

10、中午就餐的同学,不准出校门,更不准出外玩耍,听从学校安排。 11、上下楼梯靠右走,不超黄线。不在楼梯上推拉他人。不滑楼梯扶手。 12、不高空抛物,以免对他人造成伤害。同学之间开玩笑要注意分寸,以免造成不良后果。 13、不喝生水、不吃发霉变质的食品、不沿街买东西、不买三无食品。 14、不与陌生人交往,碰到坏人坏事要机智及时报告老师或报警。 15、做到有事、有病向老师请假,无不假不到校或到校后不进课堂上课的情况。 二、班级文明管理 1、学生讲文明、懂礼貌 2、实施“三制”班级管理 “三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。 值日班长制,就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是: 1.负责一切班务工作。 2.早晨提前到校打开门窗,打扫走廊。 3.课间擦净黑板,检查课前准备,维持课间纪律。 4.领队并检查做操情况。 5.放学后,督促检查清洁工作,填好班级日志。 班委轮值制就是学生自由组合,组成班委,轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成,其主要职责是:

小学三年级的班级管理方案实用制度标准范本.doc

三年级班级管理制度范本 二、遵守学校规章制度,按时到校,不随意缺课,严禁旷课; 三、上课专心听讲,勤于思考,积极发言,严禁讲话、讨论,杜 绝考试作弊 ; 四、课间文明休息,不追逐打闹,不大声喧哗; 五、作业按时独立完成,不抄袭他人作业,不懂要问; 六、值日生认真做好卫生工作,积极做好擦黑板、擦讲桌等工作,不定时检查教室卫生 ; 七、尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不打架,不骂人。同学 有困难,要乐于助人 ; 八、生活俭朴,不铺张浪费,不摆阔气,不乱花钱; 九、诚实勇敢,敢于与班级不正之风作斗争; 十、对自己要有信心,争取更大进步,不要气馁,也不要自卑。 ( 一) 上课常规 1、按时上学,不迟到,不早退,不擅自离校,有事要请假。 3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨 碍同学上课。 5、阅读和书写时保持正确的姿势,做到预防近视“三个一”: 看书写字眼离书本一尺; 写字手指离笔尖一寸 ; 胸口离桌子一拳。 6、早读和午间辅导不擅自离开教室 ; 保持教室安静,不说话打闹,讨论学习问题时声音要轻。 ( 二) 课间常规 9、走路、上下楼梯,靠右行,要轻步缓行。

10、放学时,在教室前排队,列队出校门。 11、空余的时间充分阅读图书角的课外书。 12、爱护校园绿化,不摇树,不采摘花朵。 13、积极参加学校组织的各项活动。 ( 三) 校外常规 14、上学、回家的路上不闲游。 15、孝敬父母,听从父母和长辈的正确教导,不顶嘴,不任 性,外出或回到家要打招呼。 16、尊敬老人,友爱同学。对残疾人不嘲笑,并能主动关心和 帮助。 17、不挑吃穿,不乱花钱,爱惜粮食和学习、生活用品,节约 用水,随手关水笼头,节约用电,不开无人灯。 18、自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要按固定地点摆放 整齐,学会收拾房间,折叠衣服,洗刷餐具等家务劳动。 19、自觉遵守交通规则,红灯停,绿灯行,过马路走人行横道 ; 不在公路上追跑打闹。 20、培养自理能力,作业后,整理好书包,准备好第二天上学 所需用品,不要遗忘。 21、不玩火,不玩电,不玩水。不随便燃放爆竹,注意安全。 22、对人有礼貌,会使用礼貌用语。不说粗话,不骂人,不打人。 23、诚实,说老实话、做老实人。不随便拿不属于自己的东 西,借东西要还,损坏要赔。拾到东西要交公。 24、同学间要团结友爱,不欺侮小同学。 25、到办公室或他人房间要先敲门,经允许再进入。

小学三年级班级管理工作计划

小学三年级班级管理工作计划 【篇一】 一、基本概况. 该班共有学生75人,其中女生38人,男生37人,共分10个高效课堂学习小组。班干部5人,小组长10人。这些学生大部分来自本村和邻村。学生的年龄均在八岁左右。几年的学习生活,使他们懂得了一定的道理,学习的目的明确,态度端正,大多数学生都能自觉遵守纪律,有远大的理想和抱负上进心较强,加之学生家长尤其重视子女的学习,鉴于此,都是搞好本期班级工作的有利条件,但也有少数部分学生基础知识较差,各方面表现不尽人意,因此对班级管理工作有一定地影响,但我坚信若认真总结经验,虚心向有经验的老师学习,经过本人努力,定能使对班级工作更上一层楼,为有计划完成班级工作,特定出本期的工作计划。 二、目标要求. 1、思想教育与实际教学工作中、课下多与学生接触、深入了解每一位学生、为求每个孩子都为品学兼优的学生。 2、认真贯彻党的教育方针、使学生成为有理想、有道德、有纪律的一代新人。 3、教育学生认清形势,旗帜鲜明地抵制社会上的不正之风,明确新时期的新任务,坚持党的基本原则。 4、教育学身树立“五讲”、“四美”、“三热爱”“十好”的新风尚的讲文明懂礼貌的好孩子。 5、以雷锋同志为榜样,树立团结友爱、爱护公物、拾金不昧的新风尚,在他们幼小的心灵中,扎下先人后己、不自私、知道为他人着想的意识。 6、通过各项有益活动,提高学生的钻研,力争把他们培养成勇于攻关,敢于实践,不怕困难的社会主义建设的有用人才。 7、对学生进行道德教育和法制教育,使学生树立正确的道德观和人生观。 三、方法措施. 1、紧紧围绕学校的中心工作,针对学生的特点采取多种措施,充分调动学生的积极因素。 2、建立一支良好的班干部队伍,充分发挥他们的作用,培养他们的领导和组织能力。

三年级班级管理方案

学生自主管理的研究 ---------三年级班级管理方案实践证明,良好的班集体能激励着学生不断进取,使学生更加积极、轻松,充满激情地投入学习。而要形成良好的班集体则必须依靠良好的班级管理。苏霍姆林斯基有一个著名的论断,真正的教育是自主教育,是实现自主管理的前提和基础,自主管理则是高水平的自主教育的成就和标志。借鉴苏霍姆林斯基的观点,我们完全可以这么说,真正的管理是自主管理。班主任是班集体的建设者,组织者。因此,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自主管理,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。 三年级学生已经逐步产生独立意识,具有自己的思想,所以本学期,我们三年级在班级管理方面着重研究学生的自主管理,依据本班实际情况制定了如下计划: 三(1)班:建立健全班级各项制度自主量化管理 1、指导确定班级班规 以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为纲领,结合学校和本班实际,让每个同学献计献策,归纳制定出《班规》。在学生们自由、充分讨论的基础上,制定了班级的班规和学生自己的行为达标标准,从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出了明确、具体、有针对性的规范要求。如制订了班级一日常规主要有:学习常规、体育常规、劳动卫生常规、课间常规。如课间常规有这样几点:1、不在课间追逐打闹,大声喧哗。2、上课前要准备好本节课所需课本、材料。3、课上专心听讲,积极思考,主动回答问题。4、按时完成各科作业。5、要服从值日班长的管理。6、同学之间团结友爱,乐于助人。7、遵从师长的教导。由于这些班规是学生们自己制定的,在执行中,学生们都较为自觉,而且在接受教育的过程中更多地采取了内外因相结合的方式,有力地促进了外在教育规范的内化。 班规的具体内容每学期都要根据班级的实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化和学校的中心工作,同时通过班规的调整、完善,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生的行

小学三年级班级管理工作计划

小学三年级班级管理工作计划 一、指导思想 为了落实教育优先发展战略,做到以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 本班共有学生48个,其中男生28个,女生20个。学生人数不多,大部分学生都较为活跃,同学之间关系良好,热爱运动,身体素质良好,但学习基础略为薄弱,需要加强。本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。 三、班级工作目标及班级教育工作 重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。 具体工作: 1.继续抓好三年级学生的常规养成教育,培养良好行为。 2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。 3.做好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的自我保护能力。 4.做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。 5.使学生能爱科学、学科学,主动探索新知识。 本班学生奋斗目标: 1.形成健康向上的良好班风,增强集体的凝聚力。 2.争当学校的“优秀班集体”. 3.发展个性特长,促进身心健康。 具体工作: (1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。 (2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。 (3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。 四、具体管理措施 1.学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对三年级学生的年龄特点,制定以下措施: (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“超级明星”.学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一五角星。随着五角星个数的增加,表明学生在各方面都有显着的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”,前后位六个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养

最新小学三年级班级管理计划及措施

高寨中心学校三年级班级 管 理 计 划 及 措 施 高寨中心学校 2014年9月

高寨中心学校三年级班级管理 计划及措施 为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。 一、班级基本情况 1、本班共有33名学生,其中有男生20人,女生13人。 2、行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。 3、学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,如:简文亮同学上课思想不够集中,作业不自觉,跟不上全班步骤 4、品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 二、了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,为学生的成才打下扎实的基础,为教师工作有步骤、避免盲目性,特制定班级工作管理计划及措施: 1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约; 2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格; 3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间; 4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要; 5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步; 6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。 7、在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。

三年级班级管理工作总结

三年级班级管理工作总结 (2015---2016)学年第二学期 为了总结经验教训,为了日后更顺利地工作,我将这学期的工作总结如下: 一、加强班级管理建设班集体,一个好的班级需要有能力的干部,我十分重视小干部的培养。一接班就对班干部进行调整,采用值周班干部的方式。可以自我推荐,也可以同学推荐。组建了班队委后,接着召开班干部会议明确各自的职责,小干部们各司其责,班级管理基本上了轨道。 另外三年级学生自我控制能力较差,是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用小干部轮换制,每两周轮换一次,要在上周没有违纪记录的同学中选出,做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励,这样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化,每一扇窗,每一排桌子,都有专人负责。 学生入学虽有二年多的的光景,但对许多的规范、要求不了解;或者知道了,但因年龄关系、习惯关系,不能将学校要求落实到自己的行动中去。开学后,整天蹲守在教室里。从排队做操,到坐凳子姿势,从准备铅笔文具,到课堂书本摆放;从课上听讲纪律,到课间休息游戏……事无巨细,耐心教导、督促。 二、运用激励手段调动积极性 要提高教育质量,在加强学习目的性教育的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,了解学生的思想,接近学生的心灵至关重要,所谓亲其师,才能信其道。运用激励手段,开发学生的潜力,调动积极性,对学生进行教育,不失为一种较好的

手段。学习上,表现上尽量调动学生的积极性,开展智慧果活动。 三、开展丰富多彩的活动 本学期,学校的活动丰富多采,这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会,学生不仅全力以赴的参与,还激发了集体意识,培养了集体凝聚力。我们班还利用班队会,开展丰富多彩的主题活动,寓教育与活动之中,主要对学生进行了热爱父母、家庭教育,卫生教育等等。在主题班队会上,小朋友们都积极参与,一幅幅精美的图片,一首首感人的歌曲,从整个活动中,大家都感受到了父母对自己的一片养育之恩,都表达了对父母的感恩之情。 四、加强和任课老师的联系,加强家校联系,形成教育合力望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为孩子的父母,他们将子女送入我校学习,虽然原因各有不同,但有一点是共同的,他们相信我们的学校和老师能把他们的孩子培养成材。他们虽然身在校外,却时刻牵挂着校内的小孩。于是,在接班的第一天我就把自己的手机号码抄给每位学生家长,如果有事随时联系。平时我也留心每个孩子的一举一动,学习上、生活上有了问题,主动打电话联系了解情况,相应对学生进行教育或照顾。 多年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。通过

三年级班级管理目标4篇-班级管理

三年级班级管理目标4篇-班级管理 三年级班级管理目标第1篇 新的学期又开始了。本学期,我决心继续通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,特制小学教师个人教学工作计划如下: 一、加强学习,提高认识 我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。 二、以身立教,为人师表 师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须美其德,慎其行,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养,提高素质 马卡连柯曾说过:学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。

三年级班级管理小妙招

刘海明: 教室卫生:每天早晨、中午对教室进行一次大的清扫,课间安排指定人员,捡拾地面垃圾垃。每天的课间做完眼操后,让指定的学生擦抹窗台及书橱。(女同学) 室内桌凳摆放:由于教室的地面是地面砖,我就以地面砖的缝隙作为一条线,让课桌,以线为准 教室内的垃圾:在书橱的里面放一个方便袋,值日生每天清扫一次。 走廊卫生:由两名同学在预备前5分钟,一人清扫,一人托地。(尽量安排男生) 楼梯卫生:安排4名同学,2人扫地,2人用抹布擦地,特别是楼梯的各个角落。 曹爱发 第一招“比一比”、“学一学”。 “比一比”、“学一学”这些看似极为幼稚的教育方法,对于喜欢戴高帽子的小孩子来说,还是非常管用的。孩子们特别在乎老师的评价,所以一听到老师说哪个小朋友什么做得特别好,为了得到老师的表扬,他们也立刻会学样。例如,看到他们放学后打扫卫生特别磨蹭,有时还边打扫边玩。我就想了个法儿:进行劳动分工,每人打扫一组,比一比哪个小朋友这组打扫得最干净,速度最快。虽然奖品只是一个“小红旗”,但孩子们的卫生工作的积极性明显高多了。现在每天的卫生工作搞得既好又快。 第二招:课间交谈。 小学生特别喜欢和老师亲近,一下课就会凑到老师身边来了,问各种各样奇怪的问题,甚至老师外形的细微变化,也会引起他们与你交流的好奇心。他们几乎什么话都愿意和老师

说,自己喜欢什么,做了什么,甚至自己的小秘密,这是老师了解学生、和学生沟通的最佳 时机。老师在了解了学生的想法、性格特征后,对学生的教育就会更有针对性。 鞠欣 1、“课间交谈”。低年级的孩子特别喜欢和老师亲近,一下课就凑到老师身边来了。问各种各样奇怪的问题,甚至老师外形的稍稍变化,也会引起他们与你的交流话题。他们几乎什么话都愿意和老师说,自己喜欢什么,做了什么,甚至自己的小秘密,这是老师了解学生,和学生沟通的最佳时机。老师在了解了学生的想法、心里特征后对学生的教育就更有针对性。 2、用生活细节感染学生 老师关爱学生不应该停留在口头上,而是体现在无数个细节之中。在生活的细节中去关心学生,季节更替、寒暖变化,给学生一个善意的提醒;用爱心与行动去影响学生,让学生体会到集体大家庭的温暖。 鞠欣 1.课堂上,教师安排小组坐在一起,学生B需监督学生A的课堂学习,协助教师制止说话或者小动作等情况; 2.课前辅导或下课时,学生A须向学生B抽查单词,用英语练习重点句型等,加强学生对所学知识的运用; 3.按学习小组成绩排名听写或考试成绩,所以,学员除了自己掌握好知识外,还需要尽量去帮助另一个较差的小朋友,争取共同进步; 4.建立奖励制度:为鼓励每一个有进步的小朋友,树立信心,教师应保证奖项的多样化。如:进步奖,课堂纪律奖,最有默契奖,最佳指导小教师奖,和最具潜力奖等等,并请全班学员公开投票选出获奖者。这样不但促进学生的争先创优,培养积极进取的精神,还为一部分学生树立了学习的榜样

三年级班主任工作总结

三年级班主任工作总结 导读:本文是关于三年级班主任工作总结,希望能帮助到您! 紧张的一学期即将结束,我也正积极完成本学期剩下的任务。从2010年9月1日正式接任三年一班的班主任开始,我时刻提醒自己要不忘重托、牢记使命,在自己的工作岗位上兢兢业业,不敢有丝毫怠慢。三年一班是一个优秀的班集体,原有成员37人,后转入2人,其中男21人,女18人。我班学生基础良好,学习基本功扎实,学习习惯很好,纪律性强,班级荣辱感强烈。经过一学期的努力,从学生和家长反馈的信息来看,教学和管理收到了一定的效果,但也存在着很多的不足。本学期,我主要从事了以下工作: 一、政治思想方面 作为一名光荣的中国共产党党员,我时刻以高标准、严要求规范自己。适逢学校组织学习科学发展观,我积极参加学校的各项政治学习,认真做好笔记。努力学习马列主义,毛泽东思想,不断改造自己的三观,敢干开展批评与自我批评。拥护党的领导,工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任,我时刻注意自己的一言一行,因为这不仅仅影响到班级和学校的利益,也是自己作为一名教师所必需具备的。尤其是在12月1日七小召开的党组织生活会上,我深刻反省了一直以来在我思想、工作、生活中的一些不足和缺点,得到了领导、老师的大力帮助,思想层次也得到

了一个很大程度的提升。 二、教育教学方面 我非常热爱教师这一职业,喜欢当孩子王。每当我站在讲台上,把知识无私地传授给学生,我的内心就有一种说不出的满足感,因为我所从事的是太阳底下最光辉的职业。我身感责任重大,同时我也知道我刚刚从大学校园走上实际的工作岗位,理论与实践有很大的区别。为了尽快提高自己的业务水平,缩短差距,我经常阅读有关语文教育教学方面的书籍,也时时上网收集有关语文教学的资料。同时我虚心地向老教师和经验丰富的同行们求教,也得到了大家的一致帮助。我刚刚接触到三年级的教材,经常抓不住教材的重点,在知识的传授上层次不清,知识点砸不实。同组的老师耐心地帮助我,一遍又一遍地帮我导课,让我很快实现了身份的转变。为了上好一节课,我经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿:怎样将学生的学习兴趣,激发他们的创新思维;怎样将才能扩大他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力……为了能充分体现这一教学目的,在教学中我和同学们共同探索,发现了一些值得借鉴的课例。 今天7月,我来到大庆石化七小。当时我准备了一节公开课,上课的内容是三年级上《枫桥夜泊》这首古诗。当时我精心准备,上课前进行了很多次的演练,加上当时所选择的学生都是各班选出来的优秀学生,上课的效果很好。9月,当我面对我班学生时,我直接将《枫桥夜泊》的教案原封不动拿来教学,结果证明,由于忽视了孩子的差异性,上课的效果大打折扣。主要表现在学生

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