南充职业技术学院教案股市

南充职业技术学院教案

任课

教师

授课班级授课时间学时4课题模块三交易性金融资产课型

教学

方法

讲授法实账教学法列举法

教学目的

通过本模块的学习，应掌握现金管理的主要内容和核算、掌握银行结算制度的主要内容、银行存款核算与核对、掌握其他货币资金的核算、掌握应收票据的核算，关键是操作技能。

教学重点交易性金融资产的概念

交易性金融资产的账户设置交易性金融资产的取得

交易性金融资产的期末计量交易性金融资产的处置

教学难点交易性金融资产的取得

交易性金融资产的期末计量交易性金融资产的处置

教具多媒体

教学（1）上一模块技能要点回顾

（2）介绍交易性金融资产核算要求与技能（3）导入新课

（4）如何核算

（5）知识点总结

（6）学生自己提问题，老师作回答

（7）布置作业；作业布置第二章

（8）布置预习内容：模块四应收及预付款项

②取得交易性金融资产所发生的相关交易费用应在发生时计入“投资收益”。

交易性金融资产的初始计量按公允价值计量，主要就是实付金额，这是公允价值的主体，但是实际支付的金额当中如果含有垫付的利息或股利，应计入应收股利或应收利息；交易费用直接计入当期损益投资收益，剩下的差额作为公允价值计入到交易性金融资产的成本当中。

【例1】下列各项，应反映在交易性金融资产的初始计量金额中的有（）。

A.债券的买入价

B.支付的手续费

C.支付的印花税

D.已到付息期但尚未领取的利息

【提示】取得交易性金融资产支付的交易费用应计入投资收益；支付的印花税应计入管理费用；取得交易性金融资产所支付的价款中包含了已宣告但尚未发放的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息，应单独计入“应收股利”或“应收利息”核算。【答案】A

【例2】企业于2008年3月31日购入A公司股票4000股，作为交易性金融资产。A公司已于3月20日宣告分派股利（至3月31日尚未支付），每股0.2元，企业以银行存款支付股票价款48000元，另付手续费400元，该交易性金融资产的入账价值为（）元。

A.48800

B.48000

C.47200

D.40000

【提示】入账价值=48000-4000×0.2=47200（元）。【答案】C

演示讲解

（二）交易性金融资产的现金股利和利息

企业持有交易性金融资产期间对于被投资单位宣告发放的现金股利或企业在资产负债表日按分期付息、一次还本债券投资的票面利率计算的利息，应当确认为应收项目，记入"应收股利"或"应收利息"科目，并计入当期投资收益。

1.企业持有期间被投资单位宣告现金股利或在资产负债表日按分期付息债券投资的票面利率计算的利息收入，确认为“投资收益”。

2.收到现金股利或债券利息时

【例3】2008年1月5日,甲公司购入丙公司发行的公司债券,该笔债券于2007年7月1日发行，面值为2500万元，票面利率为4%，债券利息按年支付。甲公司将其划分为交易性金融资产，支付价款为2600万元（其中包含已宣告发放的债券利息50万元），另支付交易费用30万元。2007年2月5日，甲公司收到该笔债券利息50万元。2009年2月10日，甲公司收到债券利息100万元。

甲公司应作如下会计处理：

2008年1月5日，购入丙公司的公司债券时：

借：交易性金融资产——成本25500000

应收利息500000

帐户设置与应用

投资收益300000

贷：银行存款26300000

2008年2月5日，收到购买价款中包含的已宣告发放的债券利息时：

借：银行存款500000

贷：应收利息500000

2008年12月31日，确认丙公司的公司债券利息收入时：

借：应收利息1000000

贷：投资收益1000000

2009年2月10日，收到持有丙公司的公司债券利息时：

借：银行存款1000000

贷：应收利息1000000

在本例中，取得交易性金融资产所支付价款中包含了已宣告但尚未发放的债券利息500000元，应当记入“应收利息”科目，不记入“交易性金融资产”科目。

（三）交易性金融资产的期末计量

资产负债表日，交易性金融资产应当按照公允价值计量，公允价值与账面余

案例讲解额之间的差额计入当期损益。企业应当在资产负债表日按照交易性金融资产公允价值与其账面余额的差额，借记或贷记"交易性金融资产——公允价值变动"科目，贷记或借记"公允价值变动损益"科目。

在12月31日持有的某交易性金融资产账面余额100万。如果成本是100万，公允价值变动是0，那么，账面余额是100万，如果成本是105万，公允价值变动是-5万，那么账面余额也是100万，如果成本是90万，公允价值变动是10万。交易性金融资产成本有105万，交易性金融资产公允价值变动，在贷方5万，比如说2008年3月1日购入股票，公允价105万，6月30日公允价值只有100万，所以6月30日，由于公允价值只有100万，买的时候形成的账面余额是105万，所以在6月30日就已经作了一笔。

借：公允价值变动损益50000

贷：交易性金融资产——公允价值变动50000到2007年12月31日公允价是110万，

借：交易性金融资产——公允价值变动10000

贷：公允价值变动损益10000

【例4】教材P68承【2—3】，假定2007年6月30日，甲公司购买的该笔债券的市价为2580万元；2007年12月31日，甲公司购买的该笔债券的市价为2560万元。

甲公司应作如下会计处理：

2007年6月30日，确认该笔债券的公允价值变动损益时：

借：交易性金融资产——公允价值变动300000

贷：公允价值变动损益300000 2007年12月31日，确认该笔债券的公允价值变动损益时：

借：公允价值变动损益200000

贷：交易性金融资产——公允价值变动200000

在本例中，2007年6月30日，该笔债券的公允价值为2580元，账面余额为2550元，公允价值大于账面余额30万元，应记入“公允价值变动损益”科目的贷方；2007年12月31日，该笔债券的公允价值为2560元，账面余额为2580万元，公允价值小于账面余额20万元，应记入“公允价值变动损益”科目的借方。

【例5】A公司2008年12月10日购入B公司15万股股票作为交易性金融资产，每股价格为6元。

3月15日收到B公司分派的现金股利3万元。6月30日该股票的市价为每股6.5元，则A公司累计确认的投资收益为（）万元。

A.10.5

B.3

C.7.5

D.0

【提示】企业持有交易性金融资产期间获取的现金股利应确认为投资收益。6

列举讲解月30日按公允价值计价时产生的损益计入“公允价值变动损益”，而不计入投资收益。【答案】B

（四）交易性金融资产的处置

出售交易性金融资产时，应当将该金融资产出售时的公允价值与其初始入账金额之间的差额确认为投资收益，同时调整公允价值变动损益。

企业应按实际收到的金额，借记"银行存款"等科目，按该金融资产的账面余额，贷记"交易性金融资产"科目，按其差额，贷记或借记"投资收益"科目。同时，将原计入该金融资产的公允价值变动转出，借记或贷记"公允价值变动损益"科目，贷记或借记"投资收益"科目。

投资收益＝出售的公允价值－初始入账金额的差

【例6】教材P69承【例2—4】，假定2008年1月15日，甲公司出售了所的丙公司的公司债券，售价为2565万元，应作如下会计处理：

借：银行存款25650000

贷：交易性金融资产——成本25500000

——公允价值变动100000

投资收益50000

同时，

借：公允价值变动损益100000

贷：投资收益100000

在本例中，企业出售交易性金融资产时，还应将原计入该金融资产的公允价值变动转出，即出售交易性金融资产时，应按“公允价值变动”明细科目的货方余额100000元，借记“公允价值变动损益”科目，贷记“投资收益”科目。

【例7】0×8年6月25日，甲公司以每股1.3元购进某股票200万股，划分为交易性金融资产；6月30日，该股票市价为每股1.1元；11月2日，以每股1.4元的价格全部出售该股票。假定不考虑相关税费，甲公司出售该金融资产形成的投资收益为（）万元。

A.-20

B.20

C.10

D.-10

【提示】出售交易性金融资产时，应将出售时的公允价值与其初始入账金额之间的差额确认为当期投资收益。故出售形成的投资收益=（1.4-1.3）×200=20万元或（1.4-1.1）×200+（1.1－1.3）×200＝20（万元）【答案】B

【例8】企业持有的交易性金融资产，其期末公允价值低于账面金额的差额应计入（）科目。

A．资产减值损失B．资本公积C．投资收益D．公允价值变动损益

【答案】D

【例9】企业持有的交易性金融资产，在资产负债表日应按成本与市价孰低计量。（）

【答案】×

【例10】20×8年3月1日，甲公司购入A公司股票，市场价值为1500万元，甲公司将其划分为交易性金融资产，支付价款为1550万元，其中，包含A公司已宣告但尚未发放的现金50万元，另支付交易费用10万元。

20×8年3月15日，甲公司收到该现金股利50万元。

20×8年6月30日，该股票的市价为1520万元。

20×8年9月15日，甲公司出售了所持有的A公司的股票，售价为1600万元.

要求：根据上述资料进行相关的会计处理。

【答案】

（1）20×8年3月1日，购入时：

借：交易性金融资产——成本15000000

应收利息500000

投资收益100000

贷：银行存款15600000

（2）20×8年3月15日，收到现金股利：

借：银行存款500000

贷：应收利息500000

（3）20×8年6月30日，确认该股票的公允价值变动损益：借：交易性金融资产——公允价值变动200000贷：公允价值变动损益200000（4）20×8年9月15日，出售该股票时：

借：银行存款16000000

贷：交易性金融资产——成本15000000

——公允价值变动200000投资收益800000同时，

借：公允价值变动损益200000

贷：投资收益200000

列举讲解

授课小结

本模块学习了现金管理的主要内容和核算、银行结算制度的主要内容、银行存款核算与核对、应收票据的核算。

关键是货币资金的处理技巧

布置

作业

作业布置第二章

布置

预习

内容模块四应收及预付款项

泰山护理职业学院教案

一、教学目标（知识目标、能力目标、思想目标）知识目标： 1、掌握身体评估的基本方法、触诊的分类及注意事项。 2、理解听诊和嗅诊。 3、掌握护理诊断的概念、组成、合作性问题及护理诊断的提出。能力目标：能独立通过交谈收集健康资料。思想目标：具有良好的医德医风，培养救死扶伤、爱岗敬业的职业道德素质。二、教学重点、难点本次课的重点：深部触诊法和叩诊音的分类。难点：叩诊音的临床意义。三、教学准备（教材、教具、教学参考书）教材：《健康评估》——全国高等职业技术教育卫生部规划教材教具：黑板、粉笔、多媒体教学参考书：《健康评估》刘成玉，第3版，人民卫生出版社，2015年四、教法与学法教法：课堂讲授、举例，辅以启发式提问、讨论学法：预习、分组练习五、教学内容与步骤（一）、检查复习 1、健康评估的概念、意义？ 2、收集健康资料的方法有哪些？（二）、导入新课通过设疑，导入新课。如“交谈的目的是获取健康史，那么什么是健康史，它又包括哪些内容？” （三）、讲授新课第一节身体评估的基本方法基本检查方法基本检查方法主要有：视、触、叩、听、嗅五诊。要使身体评估的结果准确可靠，必须在具有医学基础知识和护理专业知识的基础上反复练习和实践才能达到。 1．视诊视诊（inspection）是评估者用视觉观察被评者全身及局部状态的评估方法。全身一般状态如年龄、性别、发育、面容、步态等；局部状态如皮肤、粘膜、关节外形等。视诊可用眼直接视诊，也可借助于仪器，如眼底镜、耳镜等。特点：方法简单，适用范围广，但必须有丰富的医学知识和临床经验，否则就会视而不见。 2．触诊触诊（p al p a tion）是评估者通过手的感觉来感知被评估者身体某部有无异常的评估方法。通过触诊可以明确视诊不能明确的异常征象，如皮肤温度、湿度、震颤、波动感及包块的部位、大小、轮廓、压痛、移动度、硬度等。触诊时用手的指腹和掌指关节的掌面较敏感，对温度的感觉一般用手背较敏感。特点：适用范围较广，可遍及全身各部位，触诊在腹部评估中最为重要。

南充职业技术学院

南充职业技术学院（夹具精品课程习题集） 1. 工件在夹具中定位、夹紧的任务是什么? 2. 什么叫六点定则? 3. 什么是欠定位?为什么不能采用欠定位?试举例说明之． 4. 什么是不可用重复定位?试分析图中定位元件限制哪些自由度?是否合理?如何改进? 5. 什么是定位副?试以夹具图册中图1-2为例说明． 6. 根据六点定则，试分析图示各定位元件所限制的自由度。题6图 7. 根据六点定位规则，试分析图示的各定位方案中定位元件所限制的自由度。有无重复定位现象?是否合理?如何改正?

题7图 8.试分析图示各工件需要限制的自由度、工序基准，选择定位基准(并用定位符号在图上表示)及各定位基准限制哪些自由度。

题8图 9.试分析“夹具图册”中图3—3的辅助支承起什么作用? 10. 磨削图示套筒的外圆柱面，以内孔定位，设计所需的小锥度心轴。工一n V形块的限位基准在哪里?V形块的定位高度怎样计算? 题10图 11. 造成定位误差的原因是什么? 12. 用图所示的定位方式铣削连杆的两个侧面，计算加工尺寸12’：．；nm的定位误差。

题l3图 14. 用图所示的定位方式在阶梯轴上铣槽，V形块的V形角=90°，试计算加工尺寸74士0.lmm的定位误差。题14图 15. 计算。夹具图册”中图3—1所示夹具上工件对称度要求(0。2mm)的定位误差。 16. 图示的阶梯形工件，召面和C面已加工合格。今采用图工一86a、b两种定位方案加工／1面，要求保证／1面对召面的平行度误差不大于20’(用角度误差表示)。已知L_--100mm，B面与C面之间的高度h一151一：乙m。试分析这两种定位方案的定位误差，并比较它们的优劣。题16图 17. 试设计夹具图册中图3—7中一面两销定位装置的尺寸。并计算尺寸15．5mm的定位误差． 18. 对夹紧装置的基本要求有哪些? 19. 试分析下图中夹紧力的作用点与方向是否合理，为什么?如何改进?

传动系概述教案

南充职业技术学院教案课程名称：汽车底盘构造与维修

课堂反馈课次教学内容教学内容备注一、汽车传动系概说 1.传动系的功用与组成（1）功用：将发动机发出的动力传给驱动车轮。（2）分类： ·按结构和传动介质分有：机械式、液力机械式、静液式（容积液压式）、电动式（3）组成及布置形式（4）功能 1）减速和变速 2）实现汽车倒驶引题：发动机是汽车的动力源泉，传动系是动力的传动装置。重点介绍： ·要求掌握传动系的功用与组成

3）必要时中断传动 4）差速作用（5）各部分功能 1）离合器：使发动机与传动系平顺接合，把发动机的动力传给传动系，或者使两者分开，切断传动。 2）变速器：实现变速、变扭和变向。 3）万向传动装置：将变速器传出的动力传给主减速器。4）主减速器：降低转速，增加扭矩。 5）差速器：将主减速器传来的动力分配给左、右轴。6）半轴：将动力由差速器传给驱动轮。 2.汽车传动系布置形式 ·按发动机相对于各总成的位置，汽车传动系有下列几种布置形式： 1）发动机前置后轮驱动（FR）：Front-engine Rear-drive ·特点：是传统的布置形式，大多数货车、部分轿车和客车采用。 2）发动机前置前轮驱动（FF）：Front-engine Front-drive 比较讲解重点介绍： ·要求学生掌握汽车传动系布置形式·正确识别和分析FR、FF及其特点

·特点：是在轿车上逐渐盛行的布置形式，具有结构紧凑、减小轿车的质量、降低地板的高度、改善高速时的操纵稳定性等优点。 3）发动机中置后轮驱动（MR） Middle-engine Rear-drive ·特点：是目前大多数运动型轿车和方程式赛车所采用的布置形式。 4）发动机后置后轮驱动（RR）： Rear-engine Rear-drive ·特点：目前大、中型客车盛行的布置形式，具有降低室内噪声、有利于车身内部布置等优点。 5）全轮驱动（nWD） 4Wheel Drive ·特点：有多个驱动桥，在变速器后加了一个分动器，其作用是把变速器输出的动力经几套万向传动装置分别

襄樊职业技术学院(1人)：李幸;

2012年度襄阳市市直部分事业单位公开招聘拟聘用人员名单（拟聘用136人）襄阳市第一人民医院（5人）：张瑞、柏福运、李小梅、胡剑、王子轩；襄阳市中医医院（9人）：余伟波、任俊涛、蔡星、姜成、彭峰（递补）、王娇、鄢燕、许永海（递补）、乔书；市疾病预防控制中心（3人）：陈宇航、周芸菲、王新；襄阳市铁路中心医院（3人）：龚芳、邓昕映、朱晴；襄阳市妇幼保健院（3人）：李静娈、徐旭、乐丽娜；襄阳市结核病防治院（1人）：皮猛；襄阳市职业病防治院（1人）：张扬；襄阳市急救中心（2人）：黄燕玉、申豫鄂；襄阳市护士学校（1人）：邢婵娟、张循；襄阳市安定医院（8人）：宁丽、郭少武、杨超君、杨大刚、蒋巧玲、吕敏、王郑玉、苏芹；襄阳市东风人民医院（6人）：魏婧、付玉萍、潘云青、李威、蔡小龙、张宇；市汽车职业技术学院（2人）：郭北、朱文明；市一中（5人）：杨倩、邹晓宇、龙笑雪、张宁、赵佳；市三中（4人）：罗金莲、王菊兰、程等、叶金星；

市四中（4人）：董远举、王毅、刘欣、郭彩庆；市五中（8人）：余晓慧、胡冰、张一帆、董峰、陶颖、王彦恒、张瑾、万小刚；市八中（2人）：王艳梅、韩银玲（递补）；市三十六中（3人）：黄雷、林月明、王秀宁；市实验中学（4人）：张婷婷、李璐、黄兴亮、陈若男；市三十八中（1人）：田勤；市三十九中（1人）：何婧；市四十三中（1人）：刘芙蓉；市四十五中（10人）：贺畅、王燕、李玥、李文静、尹冉、魏兰、余冬晴、刘东、刘飞、韩庆莉；市四十七中（2人）：贾贝贝、杜坤宇；市致远中学（5人）：米瑞娟、张艳梅、谢正芬、程颖琦、吴菊玲；市东风中学（3人）：解晓健、王艳、刘玉林；襄樊学院附属中学（4人）：刘洋、胡琼、占晓丽、高娟；市第一实验小学（4人）：曹艳、张颖、黄辉、郭雪；实验幼儿园（2人）：王银、程靖雅；艺术幼儿园（2人）：王思源、王婷（递补）；三原幼儿园（1人）：杨柳；襄阳技师学院（1人）：王修哲；襄阳市群众艺术馆（2人）：戴陈睿涵、和琼；

泰山职业技术学院单招英语模拟试题含答案解析

2016年泰山职业技术学院单招英语模拟试题（含答案解析）第一节：单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）从A、B、C、D四个选项中，选中以填入空白处的最佳选项。 21. Cleaning women in big cities usually get _________ by the hour. A. pay. B. paying. C. paid. D. to pay. 22. Can you imagine his _______ the final exams? A. passes. B. passing. C. passed. D. pass. 23. _______ you promise to come to help me, I don’t mind what time tomorrow you arrive at my place. A. So long as. B. As well as. C. Even if. D. Otherwise. 24. The audience were ______ by his _______ performance on the stage.

A. amazed; amazed. B. amazed; amazing. C. amazing; amazed. D. amazing; amazing. 25. After three exhibitions in Nanjing, Shanghai and Shenzhen last year, the Italian Art Collection Exhibition ______ in Guangzhou and will last until July 28, China Daily reports. A. is held. B. is being held. C. is holding. D. has been held. 26. I can’t stand this programme. Can you switch _______ the news channel, please? A. on B. off. C. over to. D. to over 27. She used to ______ in town, but now she finds herself used to _______ in the country. A. live; live. B. living; living. C. live; living. D. living; live. 28. ---- Shall we go to the art exhibition right away? ---- ______.

南充职业技术学院试卷

1 / 4 南充职业技术学院试卷（卷） – 学年度第期考试班级完卷时间考试科目命题人使用教材教研室主任签字系主任签字、商品化会计核算软件开发经销单位在售出软件后应承担售后服务工作，在下列工作中，不属于软件开发销售商必须提供的是（）。、对用户进行软件使用前的培训、对用户的软件进行维护、对用户的硬件进行维护、对用户的软件版本进行更新、用友报表系统中，（）定义了报表数据之间的运算关系，可以实现报表系统从其他子系统取数的功能，所以必须定义它。、计算公式、审核公式、舍位平衡公式、单元公式、用友报表系统中，可以用（）来惟一标识一个表页。、单元、函数、区域、关键字、下面说法中，（）是不正确的。、管理型电算化系统的使用者包括企业管理者乃至企业最高层领导、控制功能是核算型电算化系统的功能、决策支持型会计电算化的会计目标是提供会计上的非结构化决策问题的支持环境。、核算型电算化会计系统的会计目标与手工会计的会计目标没什么差异、（）具体负责电算化系统的日常运行管理和监督进行系统重要数据的维护，操作人员及其权限管理，负责系统安全保密工作。、系统维护员、系统操作员、系统管理员、系统审核员、通用会计软件的全套文档资料以及会计软件程序，视同会计档案保管，保管期截止该软件停止使用或有重大更改之后的（）。、二年、三年、五年、十年、若发现录入的记账凭证有误，审核记账后的凭证，只能（）。、删除、修改、返回记账前的状态、红字冲销、下列工作中，属于录入员职责的是（）。、录入凭证、汇总账簿、审核凭证、打印账簿、“预付账款”科目通常设置( )。、部门、个人往来、客户往来、供应商往来、修改账套信息时，需要以( )的身份注册系统管理。、、财务主管、账套主管、财务总监、结账操作每月可进行( )次。、一次、二次、三次、多次、下列不属于建立账套时需要建立的信息有( )。、设置账套信息、设置单位信息、确定核算类型、输入期初余额、“其他应收款”科目通常设置( )。、部门、个人往来、客户往来、供应商往来、账务处理系统初始余额录入后，系统提示数据错误时，应当( )。、不必一定改正、必须修改直到借贷双方平衡、是否平衡没有影响、改不改都行、如客户已分类，录入客户档案时，正确的是（ )。学号姓名专业班级 ………………………………………装…………………………订…………………………线………………………………………… ………………………答………………题………………不………………要………………过………………此………………………

山东省高等学校教学管理先进个人名单

附件2：山东省高等学校教学管理先进个人名单刘传勇山东大学医学院王洪君山东大学信息学院柳丽华山东大学教务处赵爱国山东大学历史文化学院梅强山东大学教务处教研科董立新山东大学软件学院李莹山东大学工程训练中心董士军中国海洋大学教务处马君中国海洋大学信息科学与工程学院吉晓莉中国海洋大学教务处孙丽中国海洋大学工程学院高琪中国海洋大学法政学院陈文军中国石油大学(华东)教务处孙红霞中国石油大学(华东)教务处刘臻中国石油大学(华东)教务处马建山中国石油大学(华东)教务处赵新强中国石油大学(华东)信息与控制工程学院刘海山东大学威海分校教务处

朱东华哈尔滨工业大学（威海）教务处赵凯青岛大学数学科学学院毕晓芬青岛大学国际学院教学办公室李相仁青岛大学教务处教务科张卫东青岛大学东校区教务科郑玲青岛大学信息工程学院曹振斌烟台大学教务处樊海涛烟台大学土木学院吴晓燕烟台大学外国语学院杨清霞烟台大学机电汽车工程学院王丽芳济南大学教务处丛林济南大学政管学院教管办国迎春济南大学教务处贾素贞济南大学化学院教学管理办公室董文良聊城大学教务处孙国春聊城大学实验管理中心齐登红聊城大学大学外语教育学院赵长平聊城大学数学科学学院孙正凤山东科技大学济南校区教科部徐文尚山东科技大学信息与电气工程学院姜岩山东科技大学测绘科学与工程学院王素玉山东科技大学教务处

赵义军山东科技大学理学院郑兆青山东理工大学教务处贾曌山东理工大学教务处伊学军山东理工大学教务处赵文玲山东理工大学理学院赵霞山东理工大学电气与电子工程学院岳学海青岛科技大学教务处李镇江青岛科技大学机电工程学院曲建英青岛科技大学政法学院刘保成青岛科技大学教务处马莉青岛理工大学教务处范学工青岛理工大学教务处教务科邵景玲青岛理工大学教务处教学研究科鹿晓阳山东建筑大学段培永山东建筑大学教务处吕明英山东建筑大学土木工程学院于永杰山东师范大学教务处王化学山东师范大学文学院刘文涛山东师范大学历史文化与社会发展学院吴志清山东师范大学美术学院刘敬山东师范大学管理与经济学院马秀峰曲阜师范大学信息技术与传播学院

高职院校诊改实施方案：泰山职业技术学院内部质量保证体系建设与运行方案

泰山职业技术学院内部质量保证体系建设与运行方案为深化学院综合改革，建立常态化人才培养质量自主保证机制，持续提高人才培养质量，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成〔2015〕2号）和《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案试行）〉启动相关工作的通知》（教职成司函〔2015〕168号）精神要求，结合学院实际，制定本方案。一、指导思想以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号）等文件精神为指导，以完善目标体系、标准体系和制度体系，提高社会、用人单位、家长、学生等利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，遵循教育规律和人才成长规律，以制定各类规划为基础，以自主改进和持续创新为动力，建立基于信息化的常态化内部质量保证体系和全覆盖、可持续的诊断与改进工作机制，促进全员全过程全方位育人，办人民满意的高等职业教育。

三、目标任务以制定完善各类规划为基础，以目标、标准和制度体系建设为目标，建立基于人才培养工作状态数据、学校自主诊改的工作机制，构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系。以人才培养工作状态数据管理系统为基础，以校本数据平台建设为支撑，建设智能校园，提升教育教学管理信息化水平。突出“服务”价值取向，坚持“学生为本、规范创新”的质量理念，培育以自律、合作为主要特征的学院质量文化，实现各部门和师生的自我约束、自我评价、自我改进、自我发展，持续提升学院人才培养质量。具体任务是：（一）完善内部质量保证体系根据学院章程、十三五发展规划，制定学院内部质量保证体系建设规划，修订专业建设规划、课程建设规划、师资队伍建设规划、学生全面发展规划，进一步明确发展目标和办学定位。遵循高职教育办学规律，完善学院内部管理体制机制，强化工作绩效、考核激励，完善相关质量标准和制度，并以此为依据开展自主诊改工作。在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制，强化学校各层级管理系统间的质量依存关系，构建起覆盖全员、贯穿全程、纵横衔接、网络互动的常态化教学工作诊断与改进制度体系。

2017年泰山职业技术学院单招语文模拟试题

考单招——上高职单招网 2017年泰山职业技术学院单招语文模拟试题一、选择题 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（） A点缀．zhuì尸骸． hái 奖券．juàn 聆．听líng B愤懑．mèn 伫．立 zhù蹒．跚pán 短暂．zhàn C徘徊．huái 宽宥． yòu 嗥．叫 háo 皱褶．zhě D遒．劲qíu 栖．息qī婀娜．nuó颔．首hán 2．下列词语中，没有错别字的一组是（） A黝黑慰籍羞涩无影无踪 B馈赠白皙胆怯心喜若狂 C隔模笨拙炫耀良师益友 D踌躇积攒寂寥恰如其分 3.下列词语中，不全是成语的一组是（） A矢志不渝本末倒置 B燃眉之急忐忑不安 C冷汤剩饭游目骋怀 D毛骨悚然众目睽睽 4．下列对课文的说明和分析，正确的一项是（） A《好雪片片》是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。 B《拿来主义》是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。 C《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。 D《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑。 5．对下列句子修辞手法的判断，有错误的一项是（）

考单招——上高职单招网 A我年轻、旺盛的精力像风在吼，我热情、澎湃的生命似水在流。（比拟） B回来，我的青春！回来呀！（反复） C山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） D孩子们的祝福是美好的，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？（反问） 6．下列句子中，加点成语使用不当的一句是（），虚心向老师请教。 A．学习上遇到问题，我们一定不耻下问．．．． B．虽然积雪还没融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田间每个人都如沐。春风，心情随之豁然开朗．．．．，应引起社会的广泛关注。C．近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷．．．．的人，成功者往往是一而学习一面等适当时机的D．成功者不是守株待免．．．．人。 7．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（） A．俟．我于城隅等待 B 夫子哂．之微笑 C．假．舟楫者凭借 D 以吾一日长．乎尔高 8．填入文中横线上的句子，与文段衔接恰当的一项是（）娇生惯养是低能儿的摇篮，高山上寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁身受宫刑，文章字字珠玑。李后主被禁，词境为之一变。清兵入关，八旗子弟养尊处优，终成一群废物。刘青山进城后生活腐化，蜕变为人民的死敌。 A．成功和失败就是这么简单 B．“生于忧患，死于安乐”真是至理名言。 C．失败是成功之母 D . 逆境出人才。

2017湖北高职高专院校有哪些

2017湖北高职高专院校有哪些伴随着2016年大一新生的军训，新一届的高三学生将要直面高考这一考验，每一年让正在或者即将进行高考志愿填报的高考生们犹豫不决的就是该选择哪门专业。武汉外语外事职业学院的品牌特色专业包括电子商务以及环境艺术设计，这也是每个高考毕业生所必须经历的事情，以下是根据相关数据所整理的相关院校，希望对考生以及家族能够有所帮助。另外在这里要提醒各位家长和考生在高考填报志愿时，除了要了解高职高专学校以外，还需要从各种方面考虑。在高考志愿填报时不管考的分数高低，对于家长和考生都是个很纠结的事情，但是面对报志愿的种种因素，总需要有取有舍，所以家长和考生需要提前做好充分准备。学校名称办学层次学校地点武汉外语外事职业学院专科武汉武汉航海职业技术学院专科武汉武汉工程职业技术学院专科武汉郧阳师范高等专科学校专科十堰湖北中医药高等专科学校专科荆州湖北幼儿师范高等专科学校专科武汉武汉船舶职业技术学院专科武汉武汉职业技术学院专科武汉湖北职业技术学院专科孝感武汉铁路职业技术学院专科武汉黄冈职业技术学院专科黄冈湖北工业职业技术学院(原十堰职业专科十堰技术学院) 襄阳职业技术学院专科襄樊

恩施职业技术学院专科恩施荆州理工职业学院专科荆州鄂州职业大学专科鄂州武汉软件工程职业学院专科武汉荆州职业技术学院专科荆州仙桃职业学院专科仙桃湖北轻工职业技术学院专科武汉湖北交通职业技术学院专科武汉湖北三峡职业技术学院专科宜昌随州职业技术学院专科随州武汉电力职业技术学院专科武汉湖北水利水电职业技术学院专科武汉武汉警官职业学院专科武汉湖北城市建设职业技术学院专科武汉湖北生物科技职业学院专科武汉湖北生态工程职业技术学院专科武汉咸宁职业技术学院专科咸宁湖北艺术职业学院专科武汉武汉交通职业学院专科武汉长江工程职业技术学院专科武汉武汉工业职业技术学院专科武汉

2020年全国高职专科院校排名500强(最新).doc

2020年全国高职专科院校排名500强（最新）导读：我根据大家的需要整理了一份关于《2020年全国高职专科院校排名500强（最新）》的内容，具体内容：中国特色高职院校排行榜发布，综合实力排名第一的学校是深圳职业技术学院，山东商业职业技术学院排名第二，金华职业技术学院位列第三。中国特色高职院校TOP500排名院校名称所属省份省份排名1深圳职... 中国特色高职院校排行榜发布，综合实力排名第一的学校是深圳职业技术学院，山东商业职业技术学院排名第二，金华职业技术学院位列第三。中国特色高职院校TOP500 排名院校名称所属省份省份排名1深圳职业技术学院广东省12山东商业职业技术学院山东省13金华职业技术学院浙江省14陕西工业职业技术学院陕西省15淄博职业学院山东省26重庆工业职业技术学院重庆市17无锡职业技术学院江苏省18天津职业大学天津市19广东轻工职业技术学院广东省210南京信息职业技术学院江苏省211江苏农林职业技术学院江苏省312深圳信息职业技术学院广东省313成都航空职业技术学院四川省114江苏农牧科技职业学院江苏省415武汉职业技术学院湖北省116黄河水利职业技术学院河南省117顺德职业技术学院广东省418广州番禺职业技术学院广东省519湖南铁道职业技术学院湖南省120常州机电职业技术学院江苏省521重庆电子工程职业学院重庆市222北京工业职业技术学院北京市123昆明冶金高等专科学校云南省124安徽职业技术学院安徽省125滨州职业学院山东省326武汉船舶职业技术学院湖北省227黄冈职业

技术学院湖北省328温州职业技术学院浙江省229杨凌职业技术学院陕西省230河北工业职业技术学院河北省131北京电子科技职业学院北京市232重庆工程职业技术学院重庆市333长沙民政职业技术学院湖南省234芜湖职业技术学院安徽省235哈尔滨职业技术学院黑龙江省136哈尔滨铁道职业技术学院黑龙江省237邢台职业技术学院河北省238江苏工程职业技术学院江苏省639福建船政交通职业学院福建省140江西应用技术职业学院江西省141浙江金融职业学院浙江省342承德石油高等专科学校河北省343浙江机电职业技术学院浙江省444襄阳职业技术学院湖北省445日照职业技术学院山东省446浙江交通职业技术学院浙江省547南京交通职业技术学院江苏省748四川交通职业技术学院四川省249烟台职业学院山东省550广东农工商职业技术学院广东省651长春职业技术学院吉林省152黑龙江职业学院黑龙江省353广东机电职业技术学院广东省754南京科技职业学院江苏省855广东科学技术职业学院广东省856辽宁省交通高等专科学校辽宁省157北京信息职业技术学院北京市358南宁职业技术学院广西壮族自治区159常州信息职业技术学院江苏省960山东职业学院山东省661青岛职业技术学院山东省762广东食品药品职业学院广东省963广东交通职业技术学院广东省1064四川工程职业技术学院四川省365重庆城市管理职业学院重庆市466江苏城市职业学院江苏省1067浙江建设职业技术学院浙江省668杭州职业技术学院浙江省769无锡商业职业技术学院江苏省1170南通航运职业技术学院江苏省1271陕西铁路工程职业技术学院陕西省372威海职业学院山东省873宁波职业技术学院浙江省874九江职业技术学院江西省275长春汽车工业高等专科学校吉林省276浙江

南充职业技术学院校区值班制度

南充职业技术学院值班工作制度（草案）为进一步加强校区管理，规范校区值班工作，维护校区的安全稳定，保证各项工作顺利、平稳、有序开展，特制定本制度。一、值班时间每学期开学至放寒、暑假前，每周星期一至星期天，每天安排一组人员值班。每天值班时间为早上8:30至至次日早上8:30。二、值班工作体制及值班人员组成学院值班工作实行学院党政主要领导负总责，分管安全稳定的院领导直接负责，院领导、党委委员、院长助理值班当日牵头负责的工作体制。值班人员由院领导（或党委委员、院长助理）1名、相关职能部门和系人员各1—2名组成。三、值班工作职责 1、学院值班负责人（院领导，或党委委员、院长助理）工作职责：（1）牵头负责当日值班人员组织协调；（2）牵头处理突发事件。 2、行政部门值班负责人（相关部门中层干部）工作职责：（1）负责协助学院值班负责人对校区值班工作进行督促检查；（2）协调处理校区中发生的突发事件；（3）填写《值班工作日志》，考勤和记录各职能部门、各系值班人员的到位及工作情况；（4）负责交接值班工作和《值班工作日志》，并向有关部门及时转达值班期间发现的有关问题。 3、值班组长（系部主任或书记）工作职责：（1）配合学院值班负责人联络、协调各职能部门、各系值班人员按时到位并按照各自的职责做好值班工作；（2）协调处理各系间学生矛盾纠纷。

4、各职能部门（学工部、团委、保卫处）值班人员工作职责：（1）学工部、团委重在学生教育管理工作，督促辅导员和学生干部加强学生入寝检查，深入学生中掌握学生思想、学习、生活动态。收集、汇总学生入寝情况，研究院系值班信息，分月造发值班津贴；（2）保卫处重在校园安全巡逻及处突工作，维护校园安全稳定。 5、各系值班负责人工作职责：（1）负责本系辅导员的签到及工作考核；（2）填写本系《值班工作日志》；（3）组织辅导员深入到教学楼、学生公寓、食堂、学生活动场所巡视，检查学生上课、自习、就寝、卫生、安全等情况，发现问题及时处理，处理不了的，及时报告学院值班负责人和值班组长。四、值班工作规程 1、每期开学后，学院值班负责人召集本组值班人员开会培训，作出值班安排，提出值班要求。 2、值班人员按值班负责人、值班组长的要求按时签到。各系值班辅导员按时到系部值班负责人处签到。 3、行政部门值班负责人填写好学院《值班工作日志》的记录，各系值班负责人填写本系《值班工作日志》。主要记录值班日期、值班人员到岗情况，值班期间发生的事情及处理情况，一事一记，标明序号。学工部负责学院《值班日志》的整理和汇总，每月形成值班工作小结上报分管院领导。分管院领导和学工部不定期检查各系《值班工作日志》的记录情况。 4、发生重大、紧急事项和突发事件，当日所有值班人员应迅速到场控制事态，及时报告并协调、组织相关人员到场，妥善处置。 5、学院《值班工作日志》由行政部门值班负责人在次日早上8:30—9:30之间亲自移交给下一值班工作组的行政部

2011建筑工程技术专业调研报告范文

专业调研报告（建筑工程技术）泰山职业技术学院 2013年5月21日

建筑工程技术专业调研报告一、调研目的为了制定招生专业的培养目标，人才培养计划，全面提高人才培养质量，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高端技能型人才。二、调研思路与内容通过走访及信访相关建筑企业、行业、同类院校，掌握及了解其现状和人才需求状况，并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议，对调查结果加以分析，最终形成专业调研报告。调研的主要内容包括：人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、素质要求、岗位技能要求、证书及其他要求等。三、调研方式与对象（一）行业调研的方式和对象通过走访与问卷调查的形式，对泰安市建筑业协会及泰安市部分知名建筑企业进行调研。（二）企业调研的方式和对象通过走访、电话访问与问卷调查的形式，对中太建设集团华北分公司、石家庄三建建业有限公司、河北省建设集团、北京鑫峰路桥有限责任公司、河北大元等企业进行了深度调研，了解了未来五至十年建筑人才市场人才需求状况。（三）同类院校该专业开设情况调查的方式和对象通过电话、网络方式对以下院校进行本年度建筑工程技术专业开设情况的调研：河北建材职业技术学院、河北交通职业技术学院、保定职业技术学院、邯郸职业技术学院、邢台职业技术学院、河北工程技术高等专科学院、河北政法职业学院、石家庄法商职业学院、河北石油职业技术学院、石家庄工商职业学院。四、调研数据分析（一）行业调研分析目前，河北省建筑行业从业人员达到320万以上，仅对企业及项目管理层人员的不完全统计，学历结构比例分析，本科学历占15%，专科学历占75%，中专及以下学历者占10%，生产一线的技术与管理人员，大部分仅具备中职或中职以下学历，而大量从事建筑业的工人及农民工，基本上都是无学历人员，建筑业从业人员很多没有受过培训，也无职业资格；全省建设行业大专及以上学历的管理人员比例就更低，与河北省建立适应社会主

湖北省的高职高专院校有哪些

湖北省的高职高专院校有哪些随着2016年大一新生的军训，新一届的高三学生将要直面高考这一考验，每一年让正在或者.即将进行高考志愿填报的高考生们犹豫不决的就是该选择哪门专业。这也是每个高考毕业生所必须经历的事情，以下是根据相关数据所整理的相关院校，希望对考生以及家长能够有所帮助。武汉外语外事职业学院湖北省武汉市专科湖北中医药高等专科学湖北省荆州市专科校沙洋师范高等专科学校湖北省沙洋市专科郧阳师范高等专科学校湖北省丹江口专科湖北财经高等专科学校湖北省武汉市专科荆门职业技术学院湖北省荆门市专科长江职业学院湖北省教育厅武汉市专科黄冈职业技术学院湖北省黄冈市专科武汉船舶职业技术学院湖北省武汉市专科武汉时代职业学院湖北省教育厅武汉市专科鄂州职业大学湖北省鄂州市专科武汉商业服务学院湖北省武汉市专科武汉职业技术学院湖北省武汉市专科沙市职业大学湖北省沙市市专科十堰职业技术学院湖北省十堰市专科武汉生物工程职业技术湖北省教育厅武汉市专科学院恩施职业技术学院湖北省恩施专科襄樊职业技术学院湖北省襄樊专科湖北职业技术学院湖北省孝感市专科武汉交通职业学院湖北省武汉市专科长江工程职业技术学院湖北省专科黄石高等专科学校湖北省黄石专科武汉工程职业技术学院湖北省武汉市专科湖北生物生态职业技术湖北省专科学院武汉警官职业学院湖北省武汉市专科湖北开放职业学院湖北省教育厅武汉市专科武汉信息传播职业技术湖北省教育厅武汉市专科学院武汉科技职业学院湖北省教育厅武汉市专科武汉光华信息技术职业湖北省教育厅武汉市专科学院武汉商贸职业学院湖北省教育厅武汉市专科随州职业技术学院湖北省随州市专科湖北水利水电职业技术湖北省武汉市专科学院

2020年泰山职业技术学院招聘辅导员试题及答案

2020年泰山职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、品德是一种（）。 A、社会现象 B、意识形态 C、道德标准 D、个性心理特征【答案】D 2、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。 A、观察法 B、自陈法 C、作业法 D、心理测验【答案】B 3、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。 A、主导作用 B、主体作用 C、辅助作用 D、调控作用【答案】A 4、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。 A、整合 B、维持 C、调节 D、选择【答案】B 5、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。 A、获得

C、泛化 D、分化【答案】C 6、不属于气质的特性是（）。 A、遗传性 B、先天性 C、易变性 D、稳定性【答案】C 7、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。 A、阶段性 B、不平衡性 C、个别差异 D、分化与互补的协调性【答案】C 8、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。 A、教育者 B、受教育者 C、教育措施 D、教育内容【答案】A 9、教学工作的基础是（）。 A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、作业布置与批改【答案】A 10、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。 A、触摸觉和视觉 B、知觉发生和视觉、听觉 C、口腔触觉和视觉 D、动觉和机体觉

毕业设计总说明及任务书范文

毕业设计总说明及任务书

南充职业技术学院土木工程系级学生毕业设计总说明本次毕业设计总学分为6分，起止时间为 10月18日— 11月30日，答辩时间为 12月1日— 12月2日，毕业设计题目自拟。参加本次毕业设计的同学为全体级毕业班学生（建筑工程专业，道路桥梁工程技术专业，工程造价专业，房产专业），其中建筑工程专业的学生做施工组织设计，道桥专业的学生可做施工组织设计或施工图设计（道路或桥梁），工程造价专业的学生做造价方面的毕业设计，房产班的学生做房产方向的毕业设计。做施工组织设计和造价的同学需自行寻找图纸（施工组织设计和造价可共用一套图纸）进行相关方面的计算与设计。设计学生应在相应时间段内按要求完成相关内容（详见任务书），指导老师应在相应时间段内进行初期、中期及毕业成果的捡查指导。各期检查达不到要求者均给予警告处分，累积两次警告者予以停止其毕业设计资格，不得按时毕业，依次完成后顺延。毕业设计完成后需交电子和纸质成果各一份，电子成果由指导老师收齐后统一交系部，纸质成果以班为单位收齐后统一交系部。

设计写作格式毕业设计说明书(论文)是毕业生撰写的学术论文，它集中表明了作者在研究与设计工作中获得的成果，是评判学生学术水平的重要依据和取得毕业资格的必要条件之一，也是科研和应用领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。为进一步提高我系毕业设计说明书(论文)的质量，规范毕业设计说明书(论文)格式，特作如下规定：一、毕业设计说明书(论文)装订格式的排列顺序封面 1、毕业设计任务书（同学们自己下载） 2、毕业设计申报表表（同学们自己下载） 3、毕业设计进度检查及成绩评定表（同学们自己下载） 4、摘要及关键词 5、目录 6、引言（或者前言）

医用化学实验--襄阳职业技术学院

医用化学实验--襄阳职业技术学院实验一缓冲溶液教学目的要求 1、加强对缓冲溶液原理及性质的理解。 2、掌握缓冲溶液的配制方法及吸量管的使用方法。实验原理能抵抗外来少量强酸、强碱或适当稀释而保持pH值基本不变的溶液叫缓冲溶液。缓冲溶液一般是由弱酸及其盐、弱碱及其盐、多元弱酸的酸式盐及其次级盐组成。缓冲溶液的pH值可用下式计算: CCsspOH,pK，LGpH,pK，lgBaCCab 或缓冲溶液pH值除主要决定于pK(pK)外，还与盐和酸(或碱)的浓度比值有bb 关，若配制缓冲溶液所用的盐和酸(或碱)的原始浓度相同均为C,酸(碱)的体积为 C,VC,V,,ab,,VV,,V(V)，盐的体积为Vs总体积为V，混合后酸(或碱)的浓度为，ab CV,s V盐的浓度为，则 CCVVVCVsssss,,或,CCVVVCVaAabb 所以缓冲溶液pH值可写为 VVsspOH,pK，lgpH,pK，lgbaVVab 或配制缓冲溶液时，只要按计算值量取盐和酸〔或碱)溶液的体积，混合后即可得到一定pH值的缓冲溶液。

缓冲容量是衡量缓冲溶液的缓冲能力大小的尺度。为获得最大的缓冲容量，应控CCCCsasb制(或),1，酸(或碱)、盐浓度大的，缓冲容量亦大。但实践中酸(或碱)、盐浓度不宜过大。实验用品仪器:大试管、小试管、试管架、5ml、10ml吸量管。试剂:0.10 mol/L NaHPO、0.10 mol/L KHPO、0.10 mol/LHCI、24 24 0.10mol/LNaOH、 0.10 mol/LNaCI、混合指示剂、PH试纸。实验内容: 1、缓冲溶液的配制缓冲对: 0.06mol/L NaHPO— KHPO 24 24 (1) 20ml 10ml PH= (2) 10ml 20ml PH= (3) 15ml 15ml PH= 2、缓冲溶液的 PH值测定和缓冲作用 (1)用PH=6.86的标准缓冲溶液校正PH计 (2)测定1号缓冲溶液的PH值 PH= (3)在1号缓冲溶液中加入 0.1mol/LNaOH1mL, 测定溶液的PH值 PH= (4)测定2号缓冲溶液的PH值 PH= (5)在2号缓冲溶液中加入0.1mol/LHCI mL, 测定溶液的PH值 PH= (6)测定3号缓冲溶液的PH值 PH= (7)在3号缓冲溶液中加入15 mL蒸馏水, 测定溶液的PH值 PH= 思考题: 1、通过实验说明缓冲溶液具有哪些性质, 2、缓冲溶液的PH值由哪些因素决定的, 实验二水的硬度测定

湖北有哪些大专院校

湖北有哪些大专院校？湖北有哪些大专院校？列举出湖北省的高职高专供大家选择，并依次排名，其湖北省有哪些大专院校？查看下面高职高专学校排名。由武汉外语外事职业学院整理，其教改特色市场营销专业、环境艺术专业、3D数字专业、电子商务专业、建筑动画专业、游戏设计专业、医药营销专业由于其密切与职业教育思想配合，不仅能够让学生在大学校园感受文化熏陶，另一方面也会加强动手能力，注重技能培养。（咨询加右Q）毕业后还可享受推荐就业服务，推翻了传统的学生自主外出寻求实习的模式，真正意义上缓解了大学生就业难的局面，让大学生资源更大程度的投入到社会中，让大学生顺利走进企业。湖北有哪些大专院校？武汉职业技术学院湖北省武汉市专科武汉外语外事职业学院湖北省武汉市专科武汉航海职业技术学院湖北省武汉市专科武汉船舶职业技术学院湖北省武汉市专科武汉工程职业技术学院湖北省湖北省专科湖北轻工职业技术学院湖北省湖北省专科湖北三峡职业技术学院湖北省宜昌市专科武汉铁路职业技术学院湖北省武汉市专科沙洋师范高等专科学校湖北省沙洋市专科郧阳师范高等专科学校湖北省丹江口专科湖北财经高等专科学校湖北省武汉市专科湖北中医药高等专科学校湖北省湖北专科咸宁职业技术学院湖北省咸宁市专科湖北艺术职业学院湖北省湖北省专科武汉交通职业学院湖北省武汉市专科鄂州职业大学湖北省鄂州市专科沙市职业大学湖北省沙市市专科武汉商业服务学院湖北省武汉市专科襄樊职业技术学院湖北省襄樊市专科湖北职业技术学院湖北省孝感市专科黄冈职业技术学院湖北省黄冈市专科十堰职业技术学院湖北省十堰市专科武汉时代职业学院省武汉市专科荆门职业技术学院湖北省荆门市专科长江职业学院省武汉市专科恩施职业技术学院湖北省恩施市专科湖北交通职业技术学院湖北省湖北省专科武汉软件职业学院湖北省湖北省专科仙桃职业学院湖北省湖北省专科荆州职业技术学院湖北省湖北省专科