第五章 职业与健康

第五章 职业与健康
第五章 职业与健康

人口的2/3从事不同的职业,人生的1/3在职业场所度过,有机会接触到职业性有害因素(我国职业接触人群2.5亿),因此有可能罹患各种职业病,我国每年新发职业病数以万计,严重危害职业人群健康,影响经济持续发展,因此,要做合格的医护人员,必须掌握一定的职业病防治理论和技术。

教学目标

?掌握职业病的概念、特点、诊断原则,铅中毒的临床表现及防治措施,矽肺的概念、临床表现、并发症及防尘措施;

?熟悉职业有害因素;

?了解工作有关疾病,常见职业中毒的接触机会及其诊断。

第一节职业性有害因素与职业性损害

一、职业性有害因素

1. 概念

在生产过程、劳动过程和生产环境中存在的可能直接危害劳动者健康和影响劳动能力的不良因素。

2. 来源及分类

生产过程:由原料到成品的工艺过程;

劳动过程:对生产过程的组织管理;

生产环境:生产劳动过程所需作业场所及其条件。

生产过程中的有害因素是职业有害因素的发生源,生产过程中的因素会随着原材料、生产技术而改变,因此,预防职业病的根本措施是改革生产工艺。

劳动过程是生产过程中的非物质因素。

2.2 分类—生产过程中的有害因素

生产过程中的有害因素包括化学、物理、生物因素

化学因素有生产性毒物及生产性粉尘。生产性毒物包括铅、汞等重金属,苯、氯气、一氧化碳,有机磷农药等,生产性粉尘如矽尘、石棉尘煤尘、有机粉尘等,物理因素有异常气象条件、异常气压、如高温、高湿、低温,异常气压如高气压、低气压,电离辐射如X射线、γ射线等,非电离辐射如可见光、紫外线、红外线、射频辐射、激光等。

生物因素有目前列入我国法定职业病的生物因素所致疾病有炭疽(由附着在皮毛上的

炭疽杆菌引起)、布鲁氏杆菌病和森林脑炎,近年引起高度重视的生物因素所致职业有关疾病有禽流感、猪流感,生物因素所致其它健康损害有植物花粉、孢子体等所致哮喘等呼吸道疾病。

2.2 分类—劳动过程中的有害因素

劳动过程是指劳动者为完成某项生产任务而进行的各种操作的总和,劳资关系指的

是劳动组织和制度不合理,如劳动时间过长、劳动休息制度不健全或不合理等,由于劳

动中的精神(心理)过度紧张而导致的心理压力过大,劳动强度过大或生产定额不当,

如安排的作业与劳动者生理状况不相适应或生产定额过高,或超负荷的加班加点等,个

别器官或系统过度紧张,如由于光线不足而引起的的视力紧张等,长时间处于某种不良

体位或使用不合理的工具设备等。

生理紧张因素比如强迫体位、器官紧张、工效学问题等诱发扁平足、下肢静脉曲张、疝、脊柱变形、下背痛、盆腔炎、痔、腱鞘炎、滑囊炎、神经肌炎、视力障碍等发生。

职业中的心理紧张因素比如高空、井下、带电、有毒等作业环境、劳资关系、职业

要求与自身素质矛盾等诱发精疲力竭症、紧张性精神病\群体性心理障碍、其他心身疾病

等发生。

2.2 分类—生产环境中的有害因素

厂房建筑、生产设备布局不合理:生产场所设计不符合卫生要求或卫生标准,如厂房矮小、狭窄,车间布置不合理(有毒和无毒工段安排在一个车间)等;缺乏必要的卫生工程技术设施,如没有通风换气或照明设备,或未加净化而排放污水;缺乏防尘、防毒、防暑降温、防噪声等措施、设备或有而不完善、效果不好;

自然环境中的有害因素:自然环境中的因素,如太阳辐射;安全防护,主要指防护设备和个人防护用品方面有缺陷;

不良的工作条件:不合理生产过程所致环境污染,包括化学因素、物理因素和生物因素等,生产环境中的有害因素可引起尘肺、职业中毒、病态建筑综合征(SBS)等多种职业病和心身疾病。在实际的生产场所中,这些有害因素常不是单一存在的,往往同时存在,这对劳动者的健康将产生联合的、危害更大的影响。

二、职业性损害

职业性损害是职业性有害因素对职业人群健康和安全产生不良影响的统称。

职业性损害包括职业病、工作有关疾病和工伤。

(一)职业病

1. 职业病的定义

(1)医学定义:职业性有害因素作用于人体的强度与时间超过一定限度时,人体不能代偿其所造成的功能性或器质性病理改变,出现相应临床征象,并影响劳动能力,这类疾病称为职业病。

2016年国家卫计委公布的最新《职业病分类和目录》由原来115种职业病调整为132种(含4项开放性条款),其中新增18种,对2项开放性条款进行了整合,对16种职业病的名称进行了调整。

2. 职业病的特点

(1)病因明确,职业病一定是劳动者在生产劳动过程中接触了职业性有害因素后直接引起的,控制病因后,可以消除或减少其发病。

(2)存在剂量-反应关系。职业病的病因大多是可以检测,劳动者接触职业性有害因素后,需要达到一定的强度(剂量或浓度)才能致病,即存在剂量-反应关系。短时间大剂量接触职业性有害因素可致急性中毒;长期小剂量接触职业性有害因素后,当在体内累积达到一定的剂量时可发生慢性中毒。

(3)多为群体发病,在同一个作业环境下,多是同时或先后出现一批相同的职业病患者,很少出现仅有个别人发病的情况。

(4)如能早期诊断、治疗,多数患者康复效果较好。多数职业病目前无特效的治疗方法,某些职业病呈进行性或不可逆性损害,如尘肺、手臂振动病、噪声性耳聋等。矽肺患者的肺组织纤维化现在仍是不可逆转的,因此,只有采用有效的防尘措施、依法实施卫生监督管理、加强个人防护和健康教育,才能减少、消除矽肺的发生发展。

(5)除职业性传染病外,治疗个体无助于控制人群发病。

(6)职业病是可以预防的,由于职业病病因明确,主要针对病因积极地采取综合、有效的防控措施,就可以预防职业病的发生。

3. 诊断依据

(1)职业史是诊断职业病的先决条件,应详细了解患者的职业经历,主要是接触职业性有害因素的职业经历,内容包括接触何种职业性有害因素的起止时间、工种、岗位操作过程所接触的职业性有害因素的种类、性质、来源,职业病危害防护措施及个人防护情况,同工种人群的接触情况与健康状况等。

(2)现场职业卫生调查:深入工作场所或事故场所,巡视、询问、查阅职业卫生资料,检测职业性有害因素的浓度或强度,了解既往职业健康检查情况和职业病患病情况,同工种人群的接触情况和健康状况等。

(3)临床表现:职业病的临床表现是复杂多样的,同一职业性有害因素在不同致病条件下可导致不同的临床表现,不同职业性有害因素又可引起同一症状或体征,非职业因素也可导致与职业因素损害完全相同或相似的临床症状和体征,因此,在临床资料收集与分析时要考虑职业病与非职业病的鉴别诊断,一般来说,急性职业中毒因果关系较明确;而慢性职业中毒的因果关系有时难以确立,诊断分析应注意其临床表现与所接触职业性有害因素的毒作用性质是否相符,职业病的程度与其接触强度是否相符,尤应注意各种症状体征发生的的时间顺序及与接触职业性有害因素的关系。

(3)实验室检查:包括常规检查和特殊检查,重点是作针对性的特异性检查,如对接触粉尘作业的工人作肺部X线检查、对接触毒物的工人测定生物材料中毒物含量和代谢产物的含量,以及观察生化指标、细胞学改变等。

4. 职业病的治疗原则

(1)病因治疗:a立即中止职业性有害因素的接触,减少吸收,如毒物以气体形式存在引起急性中毒时,迅速脱离现场,将患者移到空气新鲜的地方,保持呼吸道通畅;如液体毒物污染了衣物、皮肤,则应迅速脱去被污染的衣物,清洗皮肤;如毒物经口进入机

体引起急性中毒,应及时催吐、洗胃、导泻。而慢性职业病应按职业病防治法规定及时调离原来的工作岗位。b及时解毒、排毒:根据职业性有害因素的性质不同、毒作用机制不同,选择不同类型的解毒剂和排毒剂,常用的特效解毒剂有:金属络合剂,主要有依地酸二钠钙、二巯基丙磺酸钠、二巯基丙醇等,主要用于铅、汞、砷等中毒;高铁血红蛋白还原剂美蓝,主要用于治疗急性亚硝酸盐中毒、苯胺中毒等;氰化物中毒选用亚硝酸钠-硫代硫酸钠疗法;有机磷农药中毒解毒剂,主要是解磷定、氯磷定、阿托品等。(2)对症治疗:一般与内科治疗原则相同。

(3)支持治疗:主要包括休息、锻炼、合理营养、护理等措施。目的是提高机体抵抗力,促进康复。

5. 职业病的预防原则

一级预防:又称病因预防,防发生,即针对职业性有害因素所采取的的根本预防措施。

?改革生产工艺(清洁生产)

?通风排毒、隔振消声

?个体防护

?就业前体检,保护高危人群

?职业病危害评价

?制定有害因素的职业解除限值

?缩短接触有害因素的接触时间等

二级预防:又称临床前期预防,防发展,即在职业性疾患尚未显露前早发现、早诊断、早合理处理。

?职业环境定期监测,发现问题及早处理

?定期健康监护(体检、筛检)、早诊早治

?复工前、离岗前健康检查

?职业病普查等

三级预防:又称临床预防,即及时有效治疗,预防病情恶化、急转慢、并发症和伤残,促进康复。

?一经确诊,立即脱离接触

?及时有效治疗,同时治理职业环境

?预防并发症和继发症

?整体护理,促进康复

6. 职业病的防制措施

(1)组织措施:切实贯彻执行国家有关法律法规如《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业病防治法》、《工业企业设计卫生标准》等。

,建立健全劳动制度,合理安排劳动时间,制定安全操作规程,定期检查执行情况。(2)技术措施:

a、改革生产工艺和设备:采用先进的、有利于保护劳动者健康的新技术、新工艺、新材料,逐步代替对劳动者健康危害大的技术、工艺和材料。用无毒、低毒物质代替有毒、高毒物质,禁止使用有致癌作用的物质。

b、改革生产过程:尽可能使用自动化、远距离操作等,减少劳动者与有害因素的接触。加强生产设备的维护和检修,防止有害物质的跑、冒、滴、漏。

c、科学设计厂房建筑:凡新建、改建和扩建的工业企业,必须把各种有害因素的治理措施与主体工程同时设计、同时施工、同时使用。

d、加强密闭、通风排毒,做好工业“三废”的回收和利用。

e、依据国家标准,定期监测生产环境中有害因素的浓度,一旦超标,及时查明原因,采取必要的措施,使有害因素的浓度达到或低于国家卫生标准。

f、做好个人防护,穿工作服,戴口罩、手套、围裙等防护用品,减少接触机会和时间等(3)卫生保健措施

A、做好就业前体检,及时发现就业禁忌证,建立职工健康档案.对职业人群进行上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查,做到“三早”。

B、进行职业健康教育,增强劳动者自我保健意识,自觉采纳健康行为生活方式.

C、合理营养,加强锻炼身体,增加机体抵抗力。

(二)工作有关疾病

又称职业性多发病,职业性有害因素使机体抵抗力下降,从而诱发或加重潜在和原有的疾病,导致职业人群中某些常见病发病率增高或病情加重,这类疾病称为工作有关疾病。职业病是指与工作有关的,并直接与职业性有害因素有因果联系的疾病,而工作有关疾病则具有三层意义:1.职业因素使该病发生和发展中的许多因素之一,但不是唯一的直接

的病因,2.职业因素影响了健康,从而促使潜在的疾病显露或加重已有疾病的病程,3.通过改善工作条件,可使所患疾病得到控制或缓解。

(三)工伤

又称职业伤害,是指生产劳动过程中,由于外部因素直接作用而引起机体组织的突发性意外损伤。比如因职业性事故导致的伤亡及其急性化学物中毒。

工作时间在工作地点因工作原因受伤的属工伤。本案中的陈林因经理指派陪客户喝酒,是为工作原因;在履行工作职责期间病发,当属于工作时间;病发的地点虽不在公司,但由于喝酒行为属于领导安排的办公行为,因此,喝酒的地方可视为工作场所的合理延伸。

所以,按照这些标准,陈林属于工伤本无可非议。

但是,根据《工伤保险条例》第十六条的规定,职工虽符合工伤认定标准,但是有下列情形之一的,不得认定为工伤或者视同工伤:

1、故意犯罪的;

2、醉酒或者吸毒的;

3、自残或者自杀的。由此可见,法律早已规定,陪酒身亡,即使是工作原因都不能认定为工伤。

据前不久某人力资源服务机构发布的一组白领健康数据,有62.27%的白领认为自己存在“过劳肥”现象,认为自己胖了10斤以上的白领占27.36%。

第二节生产性毒物与职业中毒

一、概念

生产性毒物(职业性毒物):

--在生产过程的各个环节中存在的、可能对人体产生有害影响的各种毒物。

职业中毒:劳动者在生产过程中,由于接触生产性毒物而引起的中毒。

二、生产性毒物来源

原料

?辅助材料

?中间产品

?成品

?副产品或废弃物

?夹杂物

三、生产性毒物存在形态

气体:氯气、氮氧化物、一氧化碳、二氧化硫等;

蒸气:在喷洒农药时的药雾、喷漆时的漆雾等;

粉尘:固体物质的机械加工、粉碎,粉状物质在混合、筛分、包装时均可引起粉尘飞扬;

烟:熔炼铅、铜时可产生铅烟、铜烟和锌烟;有机物加热或燃烧时,也可形成烟;

雾:如镀铬作业时产生的铬酸雾、喷漆作业时产生的漆雾等。

四、影响毒物作用的因素

毒物本身的特性

毒物的浓度、剂量和接触时间:空气中的毒物浓度越高,接触时间越长,则进入体内的剂量越大,发生中毒的几率越大,因此降低生产环境中的毒物浓度,缩短接触时间,减少毒物进入体内的剂量是预防职业中毒的重要环节。

毒物的联合作用

生产环境和劳动强度

个体状态

五、生产性毒物进入人体的途径

?呼吸道

?皮肤

?消化道

生产性毒物主要经呼吸道进入人体,也可经皮肤和消化道进入人体。

第三节常见的职业中毒

一、铅中毒

1.理化特性:一种质地较软、具有易锻性的灰白色重金属,400。C以上时有大量铅蒸气逸出——铅烟。铅蒸气逸出,在空气中迅速氧化成Pb2O,并凝集成铅烟,随着熔铅温度的升高,可进一步氧化为PbO Pb2O3 Pb3O4。

2.接触机会

?铅矿开采、含铅金属冶炼、熔铅,造船工业中的熔割、电焊,印刷业的浇

版铸字作业均可接触铅烟、铅尘或铅蒸气。

?酸式蓄电池制造和含铅颜料生产;陶瓷制造涂釉;塑料稳定剂;电子行业

含铅焊锡等。

?日常生活接触:汽车尾气排放,铅壶和含铅锡壶烫酒,家具、塑料、含铅药

物,化妆品、染发剂。

一位历史学家曾经说过:赫赫有名的文明古国——古罗马帝国的衰亡是由一种常见的金属——铅所致。把一个强盛帝国的衰亡完全归咎于铅,未免有点言过其实,但从科学的角度重温古罗马的历史,说铅令古罗马帝国由盛到衰,却是有一定科学道理的。铅在地壳里的含量虽不高,但在两千多年前就已经开始被人类所利用。在古罗马帝国,人们对铅的利用非常普遍:一种常用的调味品——葡萄酱在制作过程中需加入铅的氧化物——铅丹;妇女常用的化妆品中含有铅;贮存糖、酒和食物用的是含铅器皿;贵族们引水入室用的是铅管,总之,他们的生活离不开铅,铅也因此而得以源源不断地通过消化道、呼吸道、皮肤而进入人体。量多时可引起急性中毒,量少时则逐渐蓄积在体内,引起慢性中毒。铅的毒性隐蔽,作用缓慢,常常在不知不觉中对机体造成损害。一个强盛的古罗马帝国,也就是这样在铅的毒害下逐渐走向衰亡。

3.毒理

吸收

?主要以粉尘、烟或蒸气的形式经呼吸道进入人体;吸收率30-50%

?少量经消化道进入,见于卫生习惯不良者,吸收率7-10%

?四乙基铅(汽油添加剂)可通过完整皮肤

?经胎盘、乳汁传递给胎儿、婴儿。

4.临床表现

?中枢神经系统:对铅敏感

早期:头昏、头痛、乏力、失眠、多梦、记忆力减退,出现四肢末端呈手套、袜子型感觉减退,肌肉萎缩及肌无力,脱离接触铅,症状可消失。儿童发生脑功能轻微障碍综合症:多动和学习成绩差。

?严重者:铅中毒性脑病,反应迟钝、注意力不集中、抑郁,剧烈头痛、呕吐、视力模

糊、进行性记忆力下降、躁狂、幻觉等。

?消化系统

?铅线:是由食物残渣产生的硫化氢与唾液分泌的铅形成硫化铅颗粒沉积形成,沉积在

齿龈边缘。意义:说明有铅接触,对慢性铅中毒诊断意义不大。

?消化不良:口有金属味,恶心、腹胀、腹痛、腹泻和便秘等消化道运动功能异常。

?腹绞痛:主要特征是之前有顽固性便秘。疼痛多在脐周,面色苍白、出冷汗、屈曲体

位,腹软,无明显反跳痛、按压腹部可缓解疼痛,一般止疼药不易缓解。

?造血系统

? 1.轻度贫血,类似缺铁性贫血,但铁剂治疗无效。

? 2.低色素正常细胞型贫血,低色素小细胞性贫血,外周点彩红细胞、网织红细胞增多

其他表现

?肾脏损害:损伤肾小管,出现氨基酸尿、糖尿、磷酸盐尿;严重者出现蛋白尿、血尿,

肾性高血压。

?生育毒性:女性月经失调、不孕、流产;男性精子畸形等。

诊断

?职业史

?现场危害调查与评价

?临床症状与实验室检查

?治疗原则

?驱铅治疗:首选依地酸二钠钙

二巯基丁二酸钠、二巯基丁二酸

?对症治疗:铅绞痛→静脉注射葡萄糖酸钙

或皮下注射阿托品

?一般治疗:适当休息,合理营养,补充维生素

?处理原则

?观察对象:可继续原工作,3-6个月复查一次。

?轻度中毒:驱铅治疗后可恢复工作,不必调离铅作业。

?中度中毒:同轻度中毒。

?重度中毒:必须调离铅作业,根据病情给予治疗和休息。

二、汞中毒

1.理化特性

?银白色液态金属

?不溶于水和有机溶剂,可溶于硝酸、类脂质

?常温下可蒸发

?表面张力大

2.接触机会

?汞矿开采及冶炼

?含汞仪器、仪表、电气器材的制造或维修

?化学工业

?冶金工业

?口腔医学

?军工生产

3.治疗

?急性中毒:口服汞盐病人视情况而定,决定是否洗胃。

--无腐蚀性胃肠炎表现:及时洗胃,用温盐水和0.2%的活性炭交替进行(注意控制洗液量),随后灌入蛋清、牛奶或豆浆。

--有腐蚀性胃肠炎表现:禁忌洗胃,应立即灌入蛋清、牛奶或豆浆,有助于延缓汞的吸收和保护被腐蚀的胃壁。

?病情稳定后,进行药物驱汞治疗

?慢性汞中毒:二巯基丙磺酸钠0.25g,每日肌肉注射1次,用药3天,4天

为1个疗程。

?二巯基丁二酸钠1.0g,每日静脉注射1次,4天为1个疗程。

三、苯中毒

1.理化特性

苯属于芳香烃类化合物,具有特殊芳香气味,常温下为油状液体、无色、透明,极易挥发,微溶于水,易溶于乙醇、乙酸、脂肪等有机溶剂。苯主要从煤焦油提炼或石油高温裂解获得。

2.临床表现

?苯中毒危害,触目惊心

尹小琴,女,18岁,江西人

1995年,到某鞋厂打工,从事粘胶工作

2个月后,发病,诊断为“再障贫血”

1995年12月,无钱治疗死亡。

贺凤英,女,31岁,重庆人

1996年3月,到某鞋厂打工,手工包鞋跟工作

5月,双手开始发痒、破皮

9月,牙龈出血、头昏、耳鸣、眼花、乏力

12月29日,昏倒住院,诊断为“急性再障贫血”

1997年3月7日,死亡。

?白沟苯中毒事件——2002年

?6人死亡,多人患再生障碍性贫血

3.预防

四、刺激性气体

1.概念:是一类对机体眼、呼吸道粘膜和皮肤具有刺激作用的化学物。

?常见的刺激性气体:

--氯气、氨气、氟化氢、二氧化硫、三氧化硫、光气、氮氧化物。

2.窒息性气体中毒

?概念:吸入后直接引起血液的氧分压降低,运氧或利用氧的能力发生障碍,造成组织缺氧的一类气体。

?分类

?单纯窒息性气体:N

2、CH

4

、CO

2

?化学窒息性气体:CO、H

2

S、HCN

?特点

?主要致病环节都是引起机体缺氧。

?脑对缺氧最为敏感

轻度缺氧:注意力不集中,定向能力障碍等;

较重时:头痛、头晕、耳鸣、嗜睡,昏迷

严重:脑水肿

?不同的窒息性气体有不同的中毒机制。

一氧化碳

?理化特性

-为无色、无味、无臭、无刺激性的气体。

-几乎不溶于水,易溶于氨水。含碳物质的不完全燃烧均可产生。

?接触机会

?炼钢、炼铁等冶炼工业

?用煤、重油生产化肥原料的工业过程

?矿井、隧道爆破作业

?家庭煤炉、煤气、燃气热水器通风不良

?中毒机理

?Hb+CO =HbCO,失去携氧能力、组织缺氧

?HbCO影响HbO

2的解离,阻碍氧的释放,HbCO解离速度<HbO

2

?CO中毒迟发型脑病

?部分重度中毒患者昏迷苏醒后,意识障碍恢复后,经过2~60天的“假愈

期”,又出现精神及意识障碍、定向力丧失、表情淡漠、反应迟钝、记忆障碍、大小便失禁、生活不能自理,称为神经精神后发症或迟发脑病。

?急救与处理

?中止CO继续吸收,注意保暖。

?加强生命支持治疗和氧气治疗:

--心肺复苏术;

--轻度患者应吸氧、休息、对症处理;

--中度、重度患者应立即给予高浓度常压口罩吸氧治疗、密闭式面罩法供氧、

--高压氧舱治疗效果好,可纠正缺氧,减轻脑水肿,降低病死率和并发症。

?急救与处理

?防治并发症及对症治疗:

--控制脑水肿、肺水肿、心肌损害

--高热的对症处理

--抽搐者的对症处理

第四节生产性粉尘与尘肺

我国目前职业病现状-尘肺病

据卫生部统计:

全国约有7百万职工从事粉尘作业,只有29.4%接受职业性体检。

估计每年造成直接经济损失90亿元人民币,间接损失300-400亿人民币。

截至2006年,全国累计报告职业病676,562例,其中尘肺病616,462例,占91.11%,其中23.7%已经死亡。(不包括西藏、港、澳、台)

在尘肺病病例中,矽肺和煤工尘肺占总病例数的90.8%。

中国职业病病例数占全世界的1/2,中国尘肺病病例数占全世界尘肺病总数的1/2。

一、生产性粉尘

(一)什么是生产性粉尘?

生产性粉尘:在生产过程中产生的并且能够较长时间漂浮在空气中的固体颗

粒状物质。

(二)来源

1、固体物质的破碎和加工;

2、可燃物质的不完全燃烧;

3、某些物质加热时产生蒸汽在空气中冷凝或氧化成粉尘;

4、粉尘状物质的混合、过筛、包装、运输等。

粉尘作业:打眼、矿石粉碎、采煤作业、喷涂作业、电焊烟尘、水泥厂、采石场

(三)生产性粉尘的分类

无机粉尘

?矿物性粉尘:石英、石棉、滑石、煤尘等

?金属性粉尘:铝、铅、锰、锌、铁、锡等及其氧化物

?人工无机尘:水泥、玻璃纤维、金刚砂等

有机粉尘

?动物性粉尘:皮毛、丝等

?植物性粉尘:棉、麻、谷物、甘蔗、木、茶尘等

?人工有机尘:合成染料、合成树脂、合成纤维、合成橡胶等混合性粉尘(多见)

煤矽尘、电焊烟尘等

(四)粉尘的理化特性及卫生学意义

1.化学组成、浓度和接尘时间

?化学成分决定危害性质;

?浓度和接尘时间与危害程度呈正相关我国作业场所空气中粉尘容许浓度

名称容许浓度(mg/m 3 )

二氧化硅粉尘(SiO

2

50-80%) 1.5

二氧化硅粉尘(SiO

2

80%以上) 1

二氧化硅粉尘(SiO

2

10%以上,石英等) 2

硅藻土粉尘(SiO

2

10%以上) 2

硅藻土粉尘(SiO

2

10%以下) 10

呼吸性煤尘(SiO

2

10%以下) 3.5

呼吸性煤尘(SiO

2

10%以下) 2

滑石粉尘(SiO

2

10%以下) 4

呼吸性矽尘

含10-50%游离二氧化硅 1

含50-80%游离二氧化硅 0.5

含80%以上游离二氧化硅 0.3

皮毛粉尘(SiO

2

10%以下) 3

木粉尘(SiO

2

10%以下) 8

2.粉尘分散度

定义

物质被粉碎的程度,以粉尘粒子直径大小(μm)的数量或质量组成百分比来表示

卫生学意义

?分散度越高,比表面积越大,生物活性越高,危害越大;

?分散度越高,沉降速度越慢,越易被人体吸入;

?粉尘分散度与其在呼吸道中的阻留部位有关。

人体对粉尘的防御和清除--三道防线

◆鼻腔、喉、气管支气管树的阻留

◆呼吸道上皮黏液纤毛系统的排出作用

◆肺泡巨噬细胞的吞噬作用

不同直径的粉尘粒子在呼吸道中的阻留

呼吸性粉尘

黏膜上皮细胞表面的纤毛+覆盖于上的黏液

有效清除方式“黏液纤毛系统”

人体高效清除粉尘

呼吸系统通过上述作用可使进入呼吸道粉尘的绝大部分在24小时内被排出。人体通过各种清除功能,可排出进入呼吸道的97%~99%的粉尘,约l%~3%的尘粒沉积在体内。如果长期吸入粉尘可削弱上述各项清除功能,导致粉尘过量沉积,酿成肺组织病变,引起疾病。

二、尘肺(pneumoconiosis)

(一)定义:由于长期吸入生产性粉尘并有粉尘在肺内阻留而引起的以肺组织弥漫性、进行性纤维化为主的全身性疾病。

(二)特征:肺内粉尘阻留伴胶原纤维增生,肺泡结构永久性破坏。

如果长期吸入呼吸性粉尘

导致尘肺病的罪魁祸首;

初期没有症状…….在接尘后数年甚至十几年后发病;

在体内导致的病变永不停止,病情逐步恶化……最终丧失劳动能力;

吸烟会加重病情;

世界上还没有医治尘肺病的方法;

唯一避免的方法就是不吸入或少吸入粉尘。

?矽肺(silicosis):游离型二氧化硅粉尘

?硅酸盐肺(silicatosis):结合型二氧化硅粉尘(石棉、滑石、水泥、云母)

?炭尘肺(carbon pneumoconiosis):煤、碳黑、石墨、活性炭

?混合性尘肺(mixed dust pneumoconiosis ):含有游离二氧化硅和其它粉尘的混合性粉尘煤矽肺

?金属尘肺:铝尘肺、电焊工尘肺

尘肺是一种古老的职业病

我国宋朝孔平仲(公元11世纪) ,《谈苑》:“后苑银作镀金,为水银所薰,头手俱颤。卖饼家窥炉,目皆早昏。贾谷山采石人,石末伤肺,肺焦多死。铸钱监卒无自首者,以辛苦故也。

(四)生产性粉尘危害控制

“革、水、密、风、护、管、教、查”

1. 法律措施

2. 组织措施

宣传教育(“教”)

大专人体发育学复习题

人体发育学复习题 一.选择题 1.生长发育取决于() A.生物学因素 B.社会学因素 C.生物学因素和社会学因素 D.生物学因素与社会学因素的交互作用 E.上述各项因素 2.人体发育学属于() A.儿童精神医学的分支领域 B.儿童行为医学的分支领域 C.发育科学的分支领域 D.儿童心理学的分支领域 E.儿童保健医学的分支领域 3.身高受() A.性别的影响最大 B.种族的影响最大 C.地区的影响最大 D.生活水平的影响最大 E.遗传的影响最大 4.视觉发育的关键期被认为生后() A.3个月内最敏感 B.5个月内最敏感 C.半年内最敏感 D.9个月内最敏感 E.1年内最敏感 5.人类语言学习的关键期一般在() A.1~2岁以前 B.2~3岁以前 C.3~4岁以前 D.4~5岁以前 E.5~6岁以前 6.正常婴儿巴宾斯基征可呈现阳性的年龄为() A.6个月以下 B.1岁以下 C.2岁以下 D.18个月以下 E.3岁以下 7.胎儿期是指受孕到出生,共多少天() A.365天 B.300天 C.280天 D.259天 E.294天 8.母亲几个月可感觉到胎动() A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 E.7个月 9.胎儿末期(8个月左右)已发生了什么记忆() A.听觉记忆 B.视觉记忆 C.形象记忆 D.抽象记忆, E.模仿记忆 10.胎教中首选的方法() A.运动胎教 B.光照胎教 C.言语胎教 D.音乐胎教 E.其他 11.中枢系统的髓鞘化的发育规律是() A.从脊髓向脑干以上中枢发展 B.从脑干向脊髓发展 C.从皮层向脊髓发展 D.髓鞘化最后完成年龄在1岁以内 E.髓鞘化最后完成部位是视神经纤维 12.胎儿期() A.受精后第9~40周 B.受精后第8~40周 C.受精后第1~40周 D.受精后第4~40周 E.受精后第12~40周 13.哪个孕期最容易受放射线、药物、感染及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响,不利胚胎发育成长,可致胎儿畸形() A.胚芽期 B.胚胎期(受精后3~8周) C.胎儿期 D.胚胎期(受精后2~8周) E.胚芽期(受精后o~3周) 14.觅食反射在正常新生儿即可见到,其存在时期为( ) A.2~3个月 B.0~4个月 C.0~6个月 D.4~6个月 E.0~8个月 15.握持反射在生后即出现,以后逐渐被有意识的握物所替代,其存在的时期为

地理教案教学设计第五章发展与合作

地理教案教学设计第五章发展与合作 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

第五章发展与合作 课程目标 知识技能目标 1、让学生从面积、人口、政治制度等方面认识不同国家差别很大。 2、运用地图说出发展中国家和发达国家的地 区分布特点。 3、用实例说出加强国际合作的重要性,突出联合国在国际合作中的作用。 情感态度目标 1、通过国土知识的学习,培养学生热爱祖国,扞卫国家领土的爱国意识。 2、通过学习发达国家与发展中国家在经济方面的差异,使学生树立为富国、强 国而努力学习的信念。学会团结协作,促进发展。 目标分析 世界上国家很多,应该让学生从不同侧面了解国家的大小,国力的强弱。我国的经济水平虽然与发达国家有差距,但是,我国人口多,领土面积大,只要我们注 意发挥本国优势,加强国际间合作,国家一定能强盛,甚至超过发达国家。 第一课时 一、导入新课设计 请同学们说出自己所知道的国家。(学生举手回答) 教师:世界国家很多,各国差别也很大。 二、新课内容设计方案 (一)、国家和地区

1.教师:国家有独立自主权,地区是一些没有获得独立的殖民地和属地。世界 上不同国家之间的差别很大,有关差别的教学建议如下: 指导自学: [活动1设计方案]:学生自读P83第二、三、四自然段。了解世界的国家在面积、人口、社会制度和经济发展水平方面存在很大差异。要求学生在(世界政治地图)上找出教材图5.1和图5.2所列的面积和人口大国,加深学生对世界上面积大、人口多的一些国家的认识,感受我国在领土面积、人口和社会制度方面的优越性。 面积大国按面积大小排列前六位的国家是(单位:万平方千米):俄罗斯:1707、加拿大:997、中国:960、美国:937、巴西:854、澳大利亚:769。 人口超过一亿的国家(单位:亿):中国:12.77、印度:10.13、美国: 2.78、印度尼西亚:2.12、巴西:1.70、巴基斯坦:1.56、俄罗斯:1.46、孟加拉国:1.29、日本:1.26、尼日利亚:1.15。 教师注意强调:教材中所提到的面积是指一个国家的陆地面积。这就涉及到国界问题。 [活动2设计方案]:提问题:请一个同学说出国界的符号(在地图一节中学过)。让同学们做P84活动2,说一说A、B、C三幅图中国界的依据。(A:湖,B:山脉,C:经线和纬线) 教师补充说明:国界的划分除了依据河湖、山脉和经纬线之外,还有的以海洋、民族、语言、宗教来划分。 [活动3设计方案]:请同学们在(世界政治地图)上找出埃及、土耳其、俄罗斯三个国家,并指出它们的国界线,完成P84活动1。

人体发育学

第一章人体发育学概论 二、名词解释 2.生长:生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化,以身高(身长)、体重、头围、胸围等体格测量表示,是量的增加。 3.发育:发育是个体内在的,潜在的功能随时间的变化逐渐表现出其相应的特征,是身体认知,情绪,运动等各种功能有机的统一并伴随时间而变化的过程,是质的改变。 4.成熟:成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全的发育状态,心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。 (三)简答题 生长发育的分期:①胎儿期②新生儿期③婴儿期④幼儿期⑤学龄前期⑥学龄期⑦青春期 ⑧成人期 7.生长发育的一般规律。 生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。 9.生长发育的连续性和阶段性。 10.生长发育的不均衡性。 15.运动发育的主要特点。 ①运动发育包括粗大运动与精细运动发育两部分,是一个连续的过程。粗大运动发育在先,精细运动发育在后,两者相互交融,共同发展;②原始反射的发育存在与消失是以后自主运动发育的基础;③立直反射与平衡反应的发育是人类建立和保持正常姿势运动的基础; ④每个小儿都有运动发育的“关键龄”,关键龄时运动发育会有质的变化;⑤头部运动先发育成熟,上肢运动发育比下肢早,会走之前手的功能已发育较好;⑥头颈躯干的运动发育早于上肢与下肢的发育;⑦所有小儿运动发育的顺序相同,但发育速度存在个体差异;⑧粗大运动主要是指抬头、坐、翻身、爬、站、走等运动;⑨精细运动主要指手的运动。 第二章胎儿期 (二)名词解释 1.胎儿期:胎儿期是人体发育的最早阶段,是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段,从受孕到分娩共10个月左右,约280天。 2.胎动:胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。 (三)简答题 胎儿期认知发育:①视觉的发育②听觉的发育③味、嗅、触觉的发育④记忆力⑤言语⑥学习的可能性 第三章婴幼儿期粗大运动发育 (二)名词解释 1.粗大运动发育:粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育,是人类最基本的姿势和移动能力的发育。 10.立直反射:立直反射身体在空间发生位置变化时,主动将身体恢复立直状态的反射,

护士怎么与病人沟通

护士怎么与病人沟通 护士与病人之间的沟通交流,是护理工作中不可忽视的重要内容,随着改革开放步伐的日益加快,新形势下的护理工作也在逐渐完善,以病人为中心,实行人性化服务,对病人进行身心全方位多层次的护理,护士的一言一行、一举一动,都对病人的心理情绪有着很深的影响,这就要求护士必须转变思想,提高护理服务意识,掌握沟通技巧。下面是小编为大家收集关于护士怎么与病人沟通,欢迎借鉴参考。 一、与病人沟通的原则 1、灵活原则 一件事不同的人会有不同的处理方法,一种事也可以有几种不同的处理方式,不同的处理会有不同的效果。因此,在不违反原则的情况下,灵活的处理会收到良好的效果。比如,我们病房的作息时间,要求病人晚9点半熄灯,但春节期间就要灵活掌握,否则就不近人情。 2、尊重原则

尊重病人,就要有长幼之分,对于长者尤其要尊重。我们的医生护士都很年轻,对病人要像社会上对邻居、对朋友一样,尊老爱幼,讲礼仪,懂礼貌,而不应认为他是病人,有求于我们,他卑我尊。作为病人他们常常在医生面前会自卑,因为从医学角度讲,医患信息不对称,在医院的特定环境中,他们都对医务人员尊重有加,因此我们更应该以尊重的态度来对待病人,创造一种互相尊重的氛围。 3、平等原则 无论患者地位、收入、职业,是城里人还是乡下人,也无论他有何种疾病,我们都应把他作为有独立人格的人来对待。有人说对艾滋病人要进行特殊的关爱,这是相对目前社会的偏见和歧视而言。我说正确平等的做法就应该是把艾滋病病人当成普通的病人一样,既不歧视,也不过分关注。美国迪斯尼游乐园要求员工接待残疾游客时,不仅要尽最大可能为他们提供方便,还不能让他们意识到别人注意到了他们的残疾。“无痕迹服务”,才是平等待人的最高境界。 4、保密原则 病人出于治疗疾病不得不暴露某些个人的隐私,这就要求我们要有良好的医德。治病救人是医德,为病人保密更是医疗道德的范畴。珍视这种信任,或者说把病人对自己的信任作为对自己的奖赏来珍爱,是一个生命对另一个生命的依托。绝不能将病人

护士与特殊患者的沟通技巧

护士与特殊患者的沟通技巧 护理工作中,会遇到各种各样的患者。护士应掌握沟通技巧,灵活地与患者沟通。 1.愤怒的患者护士不要失去耐心,被患者的过激言辞或行为激怒。应先证实患者是否在生气或愤怒;其次应用倾听技巧,对患者所遇到的困难和问题及时做出理解性的反应,尽量让患者表达和发泄焦虑或不满,并及时满足患者的需要;也可让患者做一些体力运动。减轻患者的愤怒情绪,使其身心尽快恢复平衡。 2.危重的患者在患者病情严重或处于危重状态时,护患沟通时应尽量缩短时间。提问以封闭式问题为好,或更多的使用非语言的方式来进行沟通。对意识障碍的患者,护士可以重复一句话,以同样的语调反复与患者交谈,以观察患者的反应。对昏迷患者可以就具体情况增加刺激,如触摸患者,与患者交谈,以观察患者是否有反应。 3.抑郁的患者此类患者一般是在承受了诊断为绝症或其他原因后出现的反应,他觉得自己对家庭、社会没有价值,悲观失望,往往说话慢,表现为漫不经心,注意力不集中,反应少和不主动,甚至有自杀倾向。护士应以亲切、和蔼的态度提出一些简短的问题,对患者的需求及时做出回应。 4.哭泣的患者患者哭泣表明悲伤,有时哭泣也是一种对健康有益的反应。护士应首先了解患者哭泣的原因,可通过与其家属的沟通获得。当患者哭泣时,不要阻止,允许患者独处,发泄、沉默等。在哭泣停止后,用倾听的技巧鼓励患者说出流泪的原因,使患者及时调整悲哀心理,恢复平静。 5.感觉缺失的患者这类患者往往有自卑感,也可表现为不愿与医护人员配合治疗,不与人讲话,无法面对现实,失去生活的信心。此时,护士可运用亲切的语言,适当的关怀,创造良好气氛,然后采用针对性、有效的方法努力达到沟通。如对聋哑的患者,用纸笔或能让患者看到的嘴形、哑语等与之交谈。此外,护士可推荐患者上网或阅读相同人的事迹,帮助患者重拾生活的信心,积极配合治疗与护理,争取早日重返社会。

职业健康教育与健康促进(正式版)

文件编号:TP-AR-L2882 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. (示范文本) 编订:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 职业健康教育与健康促 进(正式版)

职业健康教育与健康促进(正式版) 使用注意:该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的具有指导性,规划性的可执行计划,从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 (一)职业安全与卫生政策教育 我国党和政府十分关心职工群众的身体健康,20世纪50年代以来,先后颁布了一系列劳动保护政策和卫生法规。如国务院颁发了《关于防止厂矿企业中矽尘危害的决定》(1956)、《中共中央关于认真做好劳动保护工作的通知》(1978)、《工业企业设计卫生标准》(1979)、国务院下发了《关于加强防尘防毒工作的决定》(1984)、《中华人民共和国尘肺病防治条例》(1987)、全国人大常委会通过了《劳动法》(1995)和《职业病防治法》(2002)等,有关职业卫生管理的法规有卫生部发布的《职业

病报告办法》(1983)、《职业病诊断管理办法》,明确了职业病的报告程序和职业病的诊断原则,《职业病范围和职业病患者处理办法》明确了职业病的范围和处理办法。这些法律法规贯彻和体现了我国劳动保护的方针政策,也是搞好职业健康保护的重要依据。向厂矿管理干部和广大工人宣传普及这些法规与方针政策,有利于职工群众积极参与并监督企业的执行职业卫生和劳动保护工作的实施情况,提高职工防事故、防毒、防尘和防危害的知识水平和自我保健意识。尤其对企、业领导干部、工程和安全技术人员来说,受党和政府委托组织生产,更要把工业卫生、劳动保护、职业病防治等法规条例作为健康教育和健康促进的重点内容,认真全面学习,坚决贯彻落实。 完整的职业人群的健康教育应该包括职业健康教育和一般健康教育。为保护职业人群的健康和提高职

护士如何与患者有效进行沟通交流

护士如何与患者有效进行沟通交流 护士如何与患者有效进行沟通交流?护士与患者沟通交流的方法有哪些?下面小编整理了护士与患者沟通交流的方法,供你阅读参考。 护士与患者沟通交流的方法:沟通三大原则 尊重原则 尊重病人,就要有长幼之分,对于长者尤其要尊重。我们的医生护士都很年轻,对病人要像社会上对邻居、对朋友一样,尊老爱幼,讲礼仪,懂礼貌,而不应认为他是病人,有求于我们,他卑我尊。作为病人他们常常在医生面前会自卑,因为从医学角度讲,医患信息不对称,在医院的特定环境中,他们都对医务人员尊重有加,因此我们更应该以尊重的态度来对待病人,创造一种互相尊重的氛围。 保密原则 病人出于治疗疾病不得不暴露某些个人的隐私,这就要求我们要有良好的医德。治病救人是医德,为病人保密更是医疗道德的范畴。珍视这种信任,或者说把病人对自己的信任作为对自己

的奖赏来珍爱,是一个生命对另一个生命的依托。绝不能将病人的隐私,无论这种隐私在别人眼里是多么的不齿,也不能作为谈资、笑料向别人传扬。要想到一旦失去病人对你的信任,后果是不堪设想的。如果你没有为别人保密的习惯,最好不要去打听别人的隐私,否则会铸成大错,后悔莫及。 平等原则 无论患者地位、收入、职业,是城里人还是乡下人,也无论他有何种疾病,我们都应把他作为有独立人格的人来对待。有人说对艾滋病人要进行特殊的关爱,这是相对目前社会的偏见和歧视而言。我说正确平等的做法就应该是把艾滋病病人当成普通的病人一样,既不歧视,也不过分关注。美国迪斯尼游乐园要求员工接待残疾游客时,不仅要尽最大可能为他们提供方便,还不能让他们意识到别人注意到了他们的残疾。“无痕迹服务”,才是平等待人的最高境界。 *摘自马海祥SEO博客 护士与患者沟通交流的方法:急救中的沟通方法 守护急救患者 从呼救现场、救护车上把急诊患者刚转运回急诊科的时候,在转往病区之前,急救队员会细心地遮盖患者裸露在外的躯体,保护患者的隐私部位,并全程陪同,用搀扶、轮椅、平车等方式,

初中七年级初一地理练习题第五章发展与合作

第五章发展与合作 【导学引路】 面积大小不同 200多个人口多少不同地位平等 国家和地区政治制度不同 国界:国家主权范围的边界 国界和领土领土:国家行使主权的空间(领陆、领水和领空) 发展与合作发达国家:分布、经济发展状况 发达国家和发展中国家发展中国家:分布、经济发展状况及落后原因 最大的国际组织——联合国 国际合作国际合作形式——经济、政治、科技、文化等 世界上有200多个国家和地区,学习时一要注意查阅地图,在图上找出面积居前6位,人口超过1亿的国家;二要注意国家之间的界线,有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分,有的依据民族、语言、宗教等来划分;三要注意世界上的国家和地区虽然面积、人口、政治制度各不相同,但是地位应是平等的。根据经济发展水平的差异,世界上的国家可分为发达国家和发展中国家,学习时首先要明确二者在经济上存在的差距,

其次要弄清发展中国家经济落后的原因及在发展方面作出的努力,还要知道我国是发展中国家,经济建设取得了巨大成就,对整个世界作出了巨大贡献。对于国家合作,应注意收集有关材料,熟悉世界上主要的合作组织。联系实际,特别是我国加入的主要国际组织及对中国政治、经济所产生的巨大影响,从而加深对教材内容的理解。 【综合能力训练】 一、填空题 1、目前,世界上有多个国家和地区,分布在除之外的各大洲。 2、世界上面积最大的国家是,中国的面积在世界上居第位。 3、印度人口居世界第位,目前世界人口超过1亿的国家有个。 4、世界各国的政治制度不一样,主要有资本主义和社会主义两种,请各举出一个国家名称:资本主义国家如;社会主义国家如。 5、一些还没有获得独立的殖民地和属地,叫做;目前世界上有30多个,试举出其中的一个,如。 6、国界范围以内的,总称领土;领土是一个国家 的空间,是神圣不可侵犯的。 7、根据经济发展水平的差异,通常把世界上的国家分为发达国家和国家,请举出一个发达国家的名称,如。 8、发展中国家有150多个,主要分布在亚洲、洲和洲。 9、目前,世界上最大的国际组织是,其总部设在。 10、联合国有6个主要机构,其中中国是的常任理事国,该机构是维持世界的主要机构。 二、选择题 1、有关世界上面积居第二位的国家的叙述,正确的是 ①人口也居世界第二位②地广人稀③属于发达国家④发展中国家⑤资本主义国家 A、①②③ B、④⑤⑥ C、②③④ D、②③⑤ 2、人口在1亿以上的非洲国家是 A、孟加拉国 B、尼日利亚 C、南非 D、巴基斯坦 3、下列各组国家属于发达国家的是 A、韩国、南非 B、日本、巴西 C、英国、德国 D、沙特阿拉伯、新加坡 4、南半球国土面积最大的国家是

人体发育学C卷

) 《 》试卷 A 或B ,第 1 页,共 6 页 2014-2015学年第一学期期末考试 (表头格式字体和字号:宋体、加粗、小三号) 课程代码: 课程名称:《人体发育学》试卷(C ) --小五号,居中对齐。如 年级 2013级 专业 高职康复 (宋体,加 (本试卷考试时间120分钟 满分100分) 试卷格式详细要求: ★ 1.题号表根据试题增加或减少,如有5道大题,题号调整到五,删掉表内的“六”列,并调整列宽。题号栏格式:“题号”列宽:1.5厘米,“一到六列的列宽:1.5厘米”,“总得分及后面的空白列”列宽:2厘米。行高:1厘米。表格内的单元格对齐方式为:居中。题号表的尺寸:指定宽度:14厘米。(选中表格 —右键—表格属性—调整相应格式) 2.正文字体和字号:中文字体统一使用宋体、英文字体统一使用Times New Roman ,字号统一使用五号,题与题之间的行间距:固定值20磅。 3.得分、阅卷人框格式:列宽为:第一列1.5厘米,第二列为2厘米。得分、阅卷人框与大题号对齐。行高:1厘米。请注意页脚部分需要填写的内容。

题(本大题共×道小题,每小题×分,共×分。)。 ①某大题只有一个小题,分值标在题型后面,格式为:(本大题共1题,共×分。)。 ②某大题有多个小题,且分值相等,格式为:(本大题共×道小题,每小题×分,共×分。)。 ③某大题有多个小题,且分值不等,格式为:(本大题共×道小题,共×分。),每小题分值标在小题后。 ★1、选择题中每个小题的选项ABCD对齐,如按照下列格式设计选项。 ★2、标点要一致!不允许在同一个题目中既出现中文标点,也出现英文标点。标点分级格式:一级为:“一、”,二级为全角下英文句号“1.”,三级为选项半角下的英文句号“A.” 1.握持反射 握持反射将手指或其他物品从婴儿手掌的尺侧放入并按压,小儿手指屈曲握物。此反射 出生后即出现,2~3个月后消失。 2.粗大运动发育 粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育,是人类最基本的姿势和 移动能力的发育。 3. 平衡反应 平衡反应当身体重心移动或支持面倾斜时,机体为了适应重心的变化,通过调节肌张 力以及躯干与四肢的代偿性动作,保持正常姿势。 4.精细运动能力 精细运动能力指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的运动,在感知觉、 注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。 5.言语 言语是人们运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程和产物。 .

第五章 职业与健康

人口的2/3从事不同的职业,人生的1/3在职业场所度过,有机会接触到职业性有害因素(我国职业接触人群2.5亿),因此有可能罹患各种职业病,我国每年新发职业病数以万计,严重危害职业人群健康,影响经济持续发展,因此,要做合格的医护人员,必须掌握一定的职业病防治理论和技术。 教学目标 ?掌握职业病的概念、特点、诊断原则,铅中毒的临床表现及防治措施,矽肺的概念、临床表现、并发症及防尘措施; ?熟悉职业有害因素; ?了解工作有关疾病,常见职业中毒的接触机会及其诊断。 第一节职业性有害因素与职业性损害 一、职业性有害因素 1. 概念 在生产过程、劳动过程和生产环境中存在的可能直接危害劳动者健康和影响劳动能力的不良因素。 2. 来源及分类 生产过程:由原料到成品的工艺过程; 劳动过程:对生产过程的组织管理; 生产环境:生产劳动过程所需作业场所及其条件。 生产过程中的有害因素是职业有害因素的发生源,生产过程中的因素会随着原材料、生产技术而改变,因此,预防职业病的根本措施是改革生产工艺。 劳动过程是生产过程中的非物质因素。 2.2 分类—生产过程中的有害因素 生产过程中的有害因素包括化学、物理、生物因素 化学因素有生产性毒物及生产性粉尘。生产性毒物包括铅、汞等重金属,苯、氯气、一氧化碳,有机磷农药等,生产性粉尘如矽尘、石棉尘煤尘、有机粉尘等,物理因素有异常气象条件、异常气压、如高温、高湿、低温,异常气压如高气压、低气压,电离辐射如X射线、γ射线等,非电离辐射如可见光、紫外线、红外线、射频辐射、激光等。 生物因素有目前列入我国法定职业病的生物因素所致疾病有炭疽(由附着在皮毛上的

炭疽杆菌引起)、布鲁氏杆菌病和森林脑炎,近年引起高度重视的生物因素所致职业有关疾病有禽流感、猪流感,生物因素所致其它健康损害有植物花粉、孢子体等所致哮喘等呼吸道疾病。 2.2 分类—劳动过程中的有害因素 劳动过程是指劳动者为完成某项生产任务而进行的各种操作的总和,劳资关系指的 是劳动组织和制度不合理,如劳动时间过长、劳动休息制度不健全或不合理等,由于劳 动中的精神(心理)过度紧张而导致的心理压力过大,劳动强度过大或生产定额不当, 如安排的作业与劳动者生理状况不相适应或生产定额过高,或超负荷的加班加点等,个 别器官或系统过度紧张,如由于光线不足而引起的的视力紧张等,长时间处于某种不良 体位或使用不合理的工具设备等。 生理紧张因素比如强迫体位、器官紧张、工效学问题等诱发扁平足、下肢静脉曲张、疝、脊柱变形、下背痛、盆腔炎、痔、腱鞘炎、滑囊炎、神经肌炎、视力障碍等发生。 职业中的心理紧张因素比如高空、井下、带电、有毒等作业环境、劳资关系、职业 要求与自身素质矛盾等诱发精疲力竭症、紧张性精神病\群体性心理障碍、其他心身疾病 等发生。 2.2 分类—生产环境中的有害因素 厂房建筑、生产设备布局不合理:生产场所设计不符合卫生要求或卫生标准,如厂房矮小、狭窄,车间布置不合理(有毒和无毒工段安排在一个车间)等;缺乏必要的卫生工程技术设施,如没有通风换气或照明设备,或未加净化而排放污水;缺乏防尘、防毒、防暑降温、防噪声等措施、设备或有而不完善、效果不好; 自然环境中的有害因素:自然环境中的因素,如太阳辐射;安全防护,主要指防护设备和个人防护用品方面有缺陷; 不良的工作条件:不合理生产过程所致环境污染,包括化学因素、物理因素和生物因素等,生产环境中的有害因素可引起尘肺、职业中毒、病态建筑综合征(SBS)等多种职业病和心身疾病。在实际的生产场所中,这些有害因素常不是单一存在的,往往同时存在,这对劳动者的健康将产生联合的、危害更大的影响。

护士与病人的沟通技巧

护士与病人的沟通技巧 1.善于引导病人谈话 临床调查证明,护士对病人是否有同情心,是病人是否愿意和护士谈话的关键。对于病人来说,他认为自己的病痛很突出;而对于护 士来说,病人有病痛是正常的事。如果护士的情感没有“移入”病人,就会缺乏对病人的同情心。 2.开放式谈话 如果有一病人告诉护士说:“我头痛。”护士回答:“吃片’去痛片’吧。”这样,就头痛问题的谈话,则无法继续了。这种谈话 就是“封闭式”的谈话。如果护士这样说:“哦,怎么痛法,什么 时候开始的?”或问:“痛得很严重吗?”这种谈话病人不能有“是”或“否”的答案结束提问,护士可以从病人的中继续提问,这种谈 话就是“开放式”的谈话。如有一位第二天将接受胃切除手术的病 人对护士说:“我有点害怕。”护士答:“你不用害怕。”谈话就 这样中止了。这位护士可能很想安慰病人,但他缺乏语言沟通技巧,采用了“封闭式”的谈话,结果病人心理未能进一步表露,护士未 做心理护理,使病人陷入痛苦的深渊。 3.重视反馈信息 4.认真谈 与病人交谈时,如果听者心不在焉地似听非听,或者随便中断病人的谈话或随意插话都是不礼貌的。听话时,应集中注意力,倾听 对方所谈内容,甚至要听出谈话的弦外之音。谈话时,要让对方看 到自己。特别是老年病人,他们视野窄,和他们面对面地谈,效果 最好。有的护士,在向病人家属介绍病情时,斜着身子,两手插在 口袋中,显得十分高傲,家属当即表示不信任,去找领导,表示非 要亲自陪护不可。

1不要轻易判断、匆忙下结论、随意批评对方。 2一次沟通时间不宜过长,根据患者的具体情况适时中止 3与患者谈话时,选择使对方感觉舒服的合适位置。 4谈话的方式上注意要让患者说出个人感受,避免诱导患者…。多用“开放式”,少用“封闭式”。封闭式谈话常以是或不是的一问一答的形式出现,在临床运用中,不要问有或无的某症状,使患者只能局限答“有”或“没有”;而要使用开放式谈话,应该问你哪里不舒服?你今天感觉怎么样?可以引导患者不受过多约束地说出问题的症结,使交谈得以持续下去,这样护士就能较详细了解患者真实的病情现状。与患者谈话还要注意把握度,不要应用不恰当的保证,肯定或否定的话语,要基本符合实际情况的可能性,至少不能偏题太远,否则不但起不到安抚作用,反而会使患者对你产生不信任感。 看过“护士与病人的沟通技巧”的人还看了:

人教版七上第五章《发展与合作》word导学案

课题发展与合作 孙少梅 【学习目标】 1、能运用地图和实例,说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。 2、能运用地图,指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布。 3、能运用实例,说明加强国际经济合作的重要性,列举主要国际经济组织。 【重点难点】发展中国家与发达国家分布。 【知识链接】世界政治地图,南北半球以赤道为界 【学法指导】合作探究,阅读课外资料,运用地图和资料正确处理信息,加工信息,提高分析问题的能力。 【学习内容】 世界任何地方汉堡包一个味道,中餐馆开遍全世界;只要一通电话、一个电邮,我们就能即时与远在地球另一端的人联络、交流、沟通,,国家与国家之 间在贸易上有更频繁的交流,国家之间的界限因此变得更为模糊,彼此的关连愈来愈密切。我国经过多年的艰苦谈判,终于在2001年12月加入了世贸组织。你知道我国为什么要加入世贸组织吗?下面我们一起来学习: 自主学习 一、地域发展差异(课本96-98页) 1、不同地区,自然条件________ ,开发历史 _________ ,经济水平________ ,也存在显者差异。 2、每个国家不仅在经济发展水平上,而且在水平、水平、水平等多方面都存在着显著的差异。根据发展水平,大体可以把这些国家分为国家和国家。 合作探究结合课本图5.1感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系 1、找出灯光最亮的地区,对照世界地图,说出它们的分布。 2、沿海与内陆相比,哪类地区发展水平较高? 3、结合相关地图(如世界地形图、世界气候图等),你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异? 二、发达国家和发展中国家的分布(课本98-99页) 1、目前,在人类家园190多个国家中,少数是 ________ 国家,大多数是 _________ 国家。 2、 _ 是发达国家最为集中的地区。北美洲的美国、加拿大,亚洲的 , 大洋洲的 ______ 、 _________ 也是发达国家 3、、 _____ 、______ 的绝大多数国家都是发展中国家。__________ 是最大的发展中国家。 4、南北对话和南南合作:在国际上,习惯把发达国家与发展中国家之间的政治、 经济商谈称为“”,把发展中国家之间的互相合作称为

护士如何提高与患者的沟通能力(终审稿)

护士如何提高与患者的 沟通能力 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

护士如何提高与患者的沟通能力 随着现代护理学的转变,医学与护理学所关注的不仅是病人的病,而且注重以人为本,重视患者的生理、心理要求。而护患关系的重要性也就日益突出。患者需要全身心的护理,需要护士去了解患者的病情、感受、家庭环境等一切导致疾病的因素,然后有针对性地为他们解决问题,以达到身心两方面的康复。这就需要我们的护士不但要有娴熟的护理技术,还要有一定的沟通技巧。譬如可以为患者提供有关疾病和治疗的知识,正确评估患者的需要,为患者提供支持等等,从而与患者建立良好的医患关系,提高患者的满意度,提高护理质量。因此沟通成为影响护理质量的一个重要因素。为了更好地适应现代护理的发展要求,笔者就结合本人在日常工作中的一些做法谈几点体会,权当抛砖引玉。 1提高自身的道德素质,实现最大程度的沟通我们认为作为一名合格的护士应建立一个健康的护理理念。即:以精湛的技术,良好的职业道德素养,全心全意为患者服务的意识投入到护理工作中去,是为病人提供优质服务的根本保证。护士首先要尊重患者,态度诚恳,平等待人,其最有效的交流是护士与患者进行心与心交流。要把患者看成一个完整的人,而不是简单地把患者看作是某一疾病的个体,更应看到患者是患病状态下的独特个体,他是有思想的,且疾病使他的思想变得焦虑、烦躁,甚至蛮不讲理,这就需要我们护士宽容地对待患者的发泄,用你的爱心、耐心和诚心使他感到你是真正地关心他,帮助他解决问题。有了这种宽容和接纳患者的思想,并且能灵活地运用沟通技巧,才能实现最大程度的沟通。这种专业素质的培养,是能否当好护士的前提和基础。缺乏爱心,不能设身处地的站在病人的立场上,以移情的方式体察病人的痛苦、烦恼,捕捉病人潜在的心理忧虑,帮助解除思想负担,就不能真正做好护理工作。在与病人的交往中,不仅需要你的爱心,还需要丰富的专业知识。因此,护士在紧张的工作之余,需要不断地学习、进修,来获取各种知识为病人解答疑问,努力提高沟通质量。 2确立良好的医患关系有利于沟通护士要培养良好的自身心理素质,积极向上的人格,稳定的情绪,才能获得患者的信任。在工作中建立良好的护患关系。如角色转变,即护士首先要站在病人的角度来体会,设身处地为患者着想。大多数刚入院的患者心境低落、情绪压抑,加上医院陌生的环境,改变以往的生活习惯,中断工作,这种环境的突变使病人产生恐惧不安,特别需要关心,这时给予一些安慰性的语言或形体语言,如握一下手,一个真诚的微笑,一个关切的眼神,熟练的操作,对患者都是一种支持和鼓励。如果患者认为你可信赖,就会向你倾诉,这样可以减轻患者的心理压力,同时拉近了护患之间的距离。3在实践中锻炼自己的沟通能力在临床实践中,会接触到各种各样的患者。每一位患者都有不同的情况,每种疾病过程都表现出不同的心理反应。因此要耐已、仔细地倾听他们的诉说,学会观察患者的心理反应,分析各个问题的原因,尽

人体发育学练习题-含答案

第一章人体发育学概论 [A1型题] 1.生长发育取决于( E ) A.生物学因素 B.社会学因素 C.生物学因素和社会学因素 D.生物学因素与社会学因素的交互作用 E.上述各项因素 2.人体发育学属于( c ) A.儿童精神医学的分支领域 B.儿童行为医学的分支领域 C.发育科学的分支领域 D.儿童心理学的分支领域 E.儿童保健医学的分支领域 3.人体发育学是在( A ) A.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来 B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来 C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来 D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来 E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来 4.儿童精神分析研究的代表人物为( D ) A.比奈 B.格塞尔 C.赫伯特·斯宾塞 D.弗洛伊德 E.特曼 5.《儿童的思想与起源》的作者为( E ) A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.弗洛伊德 D.埃里克森 E.瓦隆 6.美国的《发育与行为儿科学杂志》发行于( D ) A.20世纪60年代以前 B.20世纪60年代以后 C.20世纪70年代以后 D.20世纪80年代以前 E.20世纪80年代以后 7.《儿童心理之研究》的作者是( A ) A.艾华 B.陈大齐 C.陈鹤琴 D.黄翼 E.朱智贤 8.中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于( E ) A.1999年 B.2000年 C.2001年 D.2003年 E.2004年 9.格塞尔提出的儿童适应性行为,主要包括( B ) A.知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育 B.知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育 C.知觉、定向行动、模仿能力等发育 D.知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育 E.知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育 10.弗洛伊德将一个人的精神世界分为( B ) A.2个方面 B.3个方面 C.4个方面 D.5个方面 E.6个方面 11.弗洛伊德提出人格的发展经历了5个阶段为( B ) A.面颊期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期

与患者沟通的技巧

与患者沟通的技巧 令狐采学 沟通是人与人之间的传递和交流,目的是为了互相了解、协调一致、心理相容、为有什么有的护士能与病人关系和谐,扛成一片,为什么有的护士与病人的关系却很冷淡?这除了护士心理品质的因素之外,还有个与病人信息沟通的技巧问题。 在医院里,护士对病人的沟通,护士是主动一方,病人是被动一方,一般来说,病人都乐意与护士沟通信息,只要护士有这个愿望,双方的沟通就有了基础,但是只有愿望还不够,还需善于沟通,即要讲究沟通的技巧和艺术,作为一名护士,如果乐于又善于与病人沟通,对提高护理水平大有帮助。 医患沟通可分为语言沟通和非语言沟通,两方面,方语沟通是指使用言语并诱发言语的艺术和技术,非言语沟通则指举止、行为和表情动作等。 一、言语沟通技巧 1、善于引导病人谈话,临床调查证明 护士对病人是否有同情心,是病人是否愿意和护士说话的关键,对于病人来说,他认为自己的病痛很突出,而对护士来说病人有病痛是正常的事,如果护士的情感没有移入病人,就会缺乏对病人的同情心。 如果病人感到护士缺乏同情心,他就不能主动和护士交谈,

即使谈也是仅取于病患护理的技术人生内容,而不流露任何情感和提出对护理工作的看法,而这些看法往往包括医疗护理的意见,对自己病情的理解,提心和自我心理状态的描述等等,这样失去了进行心理护理的基础资料,所以护士只有取得病人的好感,才能引导病人说话,病人说了话,就有了心理护理的依据,才可以对症进行心理护理。 此外,对谈话内容感趣,也是使谈话成为可能的前提,特别在引导那些沉默寡言的病人说话时,一方面要着意找出病人感兴趣的事件,另一方面在谈话开始时,对任何话题都要表示出相当的兴趣,但也要注意和病人闲聊,对病人热过度,也会做到相反的效果。 2、开放式谈话 如果有一产妇对护士说,我“肚子痛”,护士回答:“痛是正常的,不痛怎么生出孩子来”,这样肚子痛的谈话,则无法继续了,这种谈话就是“封闭式”的谈话,如果护士这样说,肚子痛是正常的生理过程,这样宫口会开的快一些,你也可以尽快的结束分娩,希望你能配合,我可以轻轻捶捶腰等。 3、重视反馈信息 此外所谓反馈是指说话者所发出的信息到达听者,听者通过某种方式把信息传回给说话者,使说话者的本意得以澄清、扩展或改变,病人和护士谈话时,护士对所理解的内容及时反馈给病人,例如适时地回答:“嗯”、“对”表示护士在仔细听,也听懂了,也理解了病人的情感,同样,护士向病人说话

职业安全与健康 论文

浅谈职业病的危害与防治 专业学生学号 摘要:本文主要从职业病的种类,危害因素入手,主要分析了甲醛,苯等对装修工人的危害以及表现方式,进而阐述了如何采取有效的防治措施来减轻或消除给人们带来的危害。 关键词:职业病危害防治 一、前言 如今,随着人民生活水平的提高和居民购房热的兴起,促进了装饰装修行业的迅速发展,装饰装修给人们带来舒适,优雅的居住和办公环境的同时,也给装饰装修工人和居住者的健康带来了许多潜在的不良影响,不仅房屋的主人需要提防,尤其对装饰装修工人的危害较大。并且装饰装修工人由于人群、工作的特殊性,存在着较一般人群更为复杂的影响健康的职业卫生问题。 二、对装饰装修工人的认识 1.装饰装修工人的人群特点 装饰装修行业中,很小一部分是城镇人员,大部分是农民工,具有很大的流动性和相对的不稳定性。施工人员中多为青壮年,年龄一般在18~50岁之间,男性居多,学历水平低(小学~高中),一般都有吸烟,饮酒等不良嗜好,对装饰过程中存在的危害因素知之甚少,个人卫生意识不高,家庭经济状况较差,因此在施工时较少注意到个人防护。劳动保护法和职业病防治法在具体实施中又很少顾及到这一特殊人群,加之受教育水平的限制,施工人员很少有自觉维护个人健康权益的法律意识。 2.装饰装修工人的工作特点

装饰装修工可分为木工,油漆工,电工,瓦工,涂料工和电焊工等。装修工人在施工过程中,常常需要长时维持特定的姿势,心理上承受巨大的压力,劳动强度大,因此他们还面临着人类工效学,心理紧张和过度疲劳等问题。由于长时间施工,施工现场缺乏有效的劳动保护措施,很多施工人员为了方便直接在装修场所食宿,这更加加重了有害因素对装修工人的危害。另一方面,由于施工的需要,很难对施工现场存在的职业危害因素进行有效的控制,又由于缺少卫生学方面的知识,很少能够认识到施工过程中产生的和施工环境中存在的职业危害因素并自觉采取有效的防治措施。 3.装饰工人接触的职业有害因素 装饰工人在施工过程中,可接受到多种职业危害因素,主要包括化学性毒物,(如苯,甲苯,二甲苯,挥发性有机物等),生产性粉尘、噪声和振动、非电离辐射和电离辐射等。用于装饰装修的材料主要有塑料、橡胶、化纤织物、有机涂料、化学粘合剂、金属材料、陶瓷制品以及花岗岩和大理石等石质材料,不同的装饰材料所含的物质不尽相同,在加工使用过程中,这些有毒物质积极在施工过程中所存在的各种职业危害因素的联合使用,危害装饰装修工人的身体健康。 三、装修工人容易受到的有毒气体危害举例 甲醛危险指数★★★★★ 甲醛主要来源于用作室内装饰的胶合板、细木工板等人造板材,因为使用的胶粘剂是以甲醛为主要成分的脲醛树脂,板材中残留的和未参与反应的甲醛会渐向周围环境释放,是形成室内空气中甲醛的主体。此外,其他各类装饰材料,比如贴墙布,贴墙化纤、地毯、泡沫塑料、油漆和涂料等也含有甲醛成分并有可能向外界散发。 甲醛主要经呼吸道吸收,使人的眼睛、喉咙有刺激性感觉。长期接触低剂量甲醛可以引起慢性呼吸道疾病,还可出现头晕、头痛、乏力、嗜睡、食欲减体重减轻、视力下降等,甚至引起鼻咽癌。甲醛亦可经皮肤、消化道吸收,引起接触性皮炎、消化道灼伤等损害。 苯及苯系物危险指数★★★★★ 建筑装饰中使用大量的化工原料,如涂料,填料及各种有机溶剂等,都含有大量的苯等有机化合物,经装修后挥发到室内。以下装饰材料中苯含量较高:油漆、各种油漆涂料的添加剂和稀释剂、各种胶粘剂、防水材料、一些低档和假冒的涂料。

人体发育学b卷

《人体发育学》试卷B ,第 1 页,共 5 页 2014-2015学年第一学期期末考试 课程代码: 课程名称:《人体发育学》试卷(B ) 年级 专业 康复治疗技术 (本试卷考试时间120分钟 满分100分) 分。) ..成熟 拥抱反射 手眼协调 语言发育迟缓 认知功能

二、选择题(本大题共20道小题,每小题1.5分,共30分。) 1. 弗洛伊德将一个人的精神世界分为() A.2个方面 B.3个方面 C.4个方面 D.5个方面 E.6个方面 2. 人类语言学习的关键期一般在() A.1~2岁以前 B.2~3岁以前 C.3~4岁以前 D.4~5岁以前 E.5~6岁以前 3. 正常健康小儿前囟约半数闭合时间为() A.0.5~1岁 B.1~1.5岁 C.1.5~2岁 D.2~2.5岁 E.2.5~3岁 4. 母亲几个月可感觉到胎动() A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 E.7个月 5. .哪个孕期最容易受放射线、药物、感染及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响,不利胚胎发育成长,可致胎儿畸形() A.胚芽期 B.胚胎期(受精后3~8周) C.胎儿期 D.胚胎期(受精后2~8周) E.胚芽期(受精后o~3周) 6. 描述巴宾斯基反射哪项不正确() A.指触动胎儿足底时,足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动 B.直到出生后第12个月才消失 C.3个月的胎儿已出现 D.直到出生后6个月消失 E.巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟 7. 拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中拥抱型存在时期为( ) A.0~3个月 B.4~6个月 C.0~6个月 D.6~8个月 E.2~3个月 8.紧张性迷路反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育,其存在时期为( ) A.0~1个月 B.0~2个月 C.0~3个月 D.0~4个月 E.0~5个月 9.对称性紧张性颈反射存在时期( ) A.O~1个月 B.0~2个月 C.0~3个月 D.0~4个月 E.O~5个月 1.正常儿直腰坐位稳定,可以左右回旋身体,称为扭身坐阶段。可以在坐位上自由玩,也可以由坐位变换成其他体位的月龄为( ) A.3个月 B.4~5个月 C.6个月 D.7个月 E.8~9个月 11.小儿可以独自步行,称为独走阶段的月龄为( ) A.8个月 B.9个月 C.10个月 D.11个月 E.12个月 12.关于婴幼儿精细运动发育顺序,下列叙述错误的是() 《人体发育学》试卷B,第2 页,共5 页

最新2020七年级地理上册 第五章 发展与合作同步练习(含解析)(最新版)新人教版

第五章发展与合作同步练习 一、单选题(共10题;共20分) 1.关于“南北对话”,“南南合作”的解释,正确的是() A. 发展中国家经济落后,生活艰难,“南”谐音“难”,故把发展中国家称作“南” B. 发达国家多位于北半球,称之为“北”,发展中国家多位于南半球,称之为“南” C. 发达国家都是北大西洋公约组织的成员国,所以称发达国家为“北” D. 南美洲、非洲、南亚的国家多贫穷,所以称发展中国家为“南” 【答案】B 【考点】发达国家和发展中国家的分布,经济全球化 【解析】【分析】因为发展中国家的地理位置大多位于主要发达国家的南方,故把发展中国家称作“南”,发达国家称之为“北”,A选项错误,B正确。“北约”组织只是包括一部分发达国家,C错误。南美洲、非洲、南亚的国家多经济落后,因其地理位置相对靠南,才称发展中国家为“南”,D错误。 2.下列属于“南南合作”关系的一组是() A. 澳大利亚、巴西、新西 兰 B. 埃及、印度、中国 C. 法国、新西兰、古 巴 D. 阿根廷、德国、澳大利亚 【答案】B 【考点】发达国家和发展中国家的分布,经济全球化 【解析】【分析】“南南合作”主要指的是发展中国家与发展中国家的合作,A选项中只有巴西是发展中国家;C选项只有古巴是发展中国家;D选项也只有阿根廷是发展中国家。只有B选项全是发展中国家。故选B。 【点评】本题主要考查发达国家和发展中国家的分布及国际经济合作,主要是理解南南合作的意义和区分发达国家和发展中国家。 3.有关发达国家与发展中国家的叙述,错误的是() A. 发达国家经济发展水平较 高 B. 很多发展中国家主要 出售农、矿等初级产品 C. 多数发展中国家人民生活水平较低 D. 中国是发达国家 【答案】D 【考点】发达国家和发展中国家的分布 【解析】【分析】根据经济发展水平的差异,分为发展中国家和发达国家,中国属于发展中国家。 故答案为:D。

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