学生养成教育专题讲座

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学生养成教育专题讲座

学生养成教育专题讲座

尊敬的各位领导、老师、同学们:

大家下午好!

我现在想问大家,谁知道我们学校的校训和德育理念的?

今天,我们在这里讲讲养成教育,照我的理解,所谓养成教育就是行为习惯的培养和训练。今天我主要是讲行为习惯对我们的人生的影响,分析行为习惯对我们人生的成长的重要性。

所谓“习惯”是指长时间养成的逐步固定下来的变成自动化或半自动化了的行为方式、生活方式、社会风尚等等。比如早上早起,第一次早起,一般需要作意志上的努力或他人督促,但坚持几个月乃至几年之后,就习以为常。每天清晨,自动早起,不按时起来反倒觉得浑身不自在、心里不踏实。一个勤劳成习的人,突然让他闲着没事干,他甚至会生病的。“人之初,性本善,性相近,习相远。”由此可见,习惯不是与生俱来的,而是后天慢慢形成的。许多事实表明:一个人的一些行为习惯,是在一定的年龄段形成的。错过该年龄段,再加以培养,往往事倍功半,难以奏效,中学时期是人生的奠基时期,打基础的时期,是我们人生观价值观形成的时期,又是我们培养行为习惯的最佳时期,所以我们一定要把握好中学生活,形成良好行为习惯,为我们今后编辑五彩人生打下扎实基础。

我知道,大家最不喜欢听大道理,对吧!现在我结合举例的方法,跟大家讲讲这个问题。

有报道说:一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示道歉,午饭后安安静静地休息,要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大!如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯,那么,所造成的损失是永远无法弥补的。有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻――“良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本,这个资本不断地在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”中学时期是我们生理、心理急剧发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

一个人的先天素质是个性发展的前提条件,“性相近”就一般人来说这种条件是相差不远的;后天养成是个性发展的决定条件,而这种条件是相差甚远的,所以孔子说:“性相近,习相远”;良好行为习惯的形成,是我们日后成材的重要条件,我们的各项素质以及一切技能都是一种习惯,当一个人在工作中经常拖拖拉拉、敷衍塞责的时候,当一个人经常不回家而是坐在酒桌、赌桌上的时候,当一个人经常为了自己的利益损害他人的时候,当一个人把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上的时候……他们以为自己得到了很大的便宜,然而他们没有想到,就在他们为此而高兴的时候,生命却在一天天的迅速消

逝,当他们还在为此而高兴的时候,默然回首,才发现自己已经老了,这时回首一生,才知道这些他们当时以为很短暂的习惯却组成了生命的全部,塑造了自己的一生,而这一生并不是他们年轻时代所希望的一生,当他们想重新开始的时候,一切都已经晚了,所以英国哲学家培根说:“习惯是一种顽强的力量,它可以主宰人生。”

苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几十年如一日,从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统,他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书,是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。可以说好习惯成就了一个伟大的总统和一个受人尊敬的人。

纵观历史的发展,许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动,这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著;美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础;马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题,以培养其逻辑思维能力;达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作

积累了大量的第一手资料……由此可见,拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。

那么,不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些危害呢?

前不久,日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果他落聘了,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然,这个年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。

有报道说:2003年1月18日下午1时46分,在武汉某高校研究生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间,原来规定入场时间是1时45分前,这位考生迟到了一分钟,眼睁睁地失去了考试资格。该考生说,为了专心备考,他辞掉了网络公司的工作,牺牲了很多东西,到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海,同样也有类似的因迟到而不能参加考研的考生,其中一位不断向老师苦苦哀求:“我为今年考研已经准备了3年,我很有信心考上,老师给我一次机会吧。”……泪水,固然值得同情;但规则,应该遵守。须知,“守时”,既是一种行为规范,也是一种必不可少的品格修养。某高校的几位学者,有一次到国外参加会议期间,按照约定,拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料,我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果,对方彬彬有礼地退了席。在现代人际交

往及日常生活中,是否“守时”,至为重要。不能小看“迟到”这件事,我国的一位金融专家-----资耀华曾说过这样一句话:一切失败从迟到开始。

在CCTV《对话》栏目中,主持人请微软公司高级副总裁李开复按微软聘用员工的标准给以下要素排序:创新、诚信、智慧。李开复毫不犹豫地把“诚信”排到了第一位,同时,李开复向大家讲述了一次难忘的经历。

有一次,李开复面试了一位应聘者,该应聘者无论在技术还是管理上都十分出色。在交谈的过程中,应聘者主动向李开复表示,如果录用了他,他将把原来公司的一项发明带过来。李开复说:“不论这个人的能力和工作水平怎样,微软都不能录用他。因为他缺乏最基本的处世准则和最起码的职业道德。”

诚信是人性一切优点的基础,世界上才华横溢的人并不罕见,但是,才华出众的人就值得信赖吗?只有诚信的人才值得信赖。诚信这种品质比其他任何品质更能赢得尊重和尊敬,更能取信于人。诚信是立身之本,是一个人最宝贵的财产,它能让你保持正直,挺直脊梁、光明磊落地做人,还能给你以力量和耐力。

由此可见,一种好的行为习惯小到对一个人,大到对一个集体、一个民族乃至于一个国家来说,都是非常重要的。古印度有一句名言“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”。

同学们,我们在游港中学学习的这一时期是一生的奠基时期,又是培养行为习惯的最佳时期。俗话说,多高的墙多深的基。否则,

根基不牢,地动山摇。中国青少年研究中心做过148名杰出青年的童年、少年、青年的教育研究,也做过115名死刑犯青年的童年、少年、青年的教育分析,发现他们的最大差异,就在行为习惯与人格品德方面。由此也可以发现,如果在中学时代养成不良习惯,不仅后天补课矫正非常困难,同时还潜藏着种种危险。

许多同学在考试失利之后,总爱狠命发誓:我一定好好学习,一定抓紧时间,一定不再看电视,一定远离网吧,一定要有计划,一定要认真仔细……,但到下次考试时,许多一定一个也没有落实,上次所犯的错误这次依旧出现。今天李觅老师反复强调了一个观点:感恩不能迟到,孝心不能太晚。我们应该抓住现在。抓住现在,抓住今天就需要我们养成良好的行为习惯。因此,凡是好的态度和方法,都必须使它成为习惯,只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时地表现,好的方法才能随时地应用,好像出于本能,一辈子受用不尽。

对于同学们来说,尤其是对我们一些还没有养成良好习惯的同学们来说,应该给自己制订一些学习的规章制度,如上学不迟到、上课认真听讲,独立完成并按时上交作业、有节制的看电视等;针对自己明显不足的行为习惯订好明确的整改要求,如见到老师、长辈应主动行礼问好,以示尊重;遇到同学、同辈当然也要互致问候,以示友好;不带与学习无关的用品来学校、自觉维护校园的整洁美观和良好的学习氛围等等。然后努力使自己自始至终、一丝不苟地去贯彻执行,直至形成一种自觉行为,那我们就可以高兴地说:我们有了一些好习惯了。

同学们,好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始,这几乎是一个人人皆知的道理,希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说:“许多需要的东西我们可以等待/但是学生不能等/他的骨骼正在形成/血液正在生成/心智正在发育/对学生我们不能说明天/他的名字是今天!”

那么,让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!

学生行为习惯养成教育主要内容

(一)举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。 细化目标:1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教,态度要诚恳。 6、不打架,不骂人,公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。 9、集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。 (二)诚实守信的习惯 对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标:1、诚实守信,说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。 (三)尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 细化目标:1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许,别人的东西不乱动。 (四)守时惜时的习惯 养成良好的时间观念,从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”,从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标:1、晚上按时睡觉,早上按时起床。2、放学后按时回家,不在马

路上溜达玩耍。3、回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。4、做事有计划,不盲目、不拖沓。 (五)懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标:1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。 (六)勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标:1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 (七)遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 细化目标:1、上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。2、上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。3、购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。4、爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。 (八)勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。

小学生养成教育广播稿

小学生养成教育广播稿 小学生养成教育广播稿 在广播站锻炼的学生都知道,广播前都会预先准备好广播稿,好的广播稿会带来更好的广播效果,我们该怎么去写广播稿呢?下面是小编整理的小学生养成教育广播稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 亲爱的同学们:齐:你们好!红领巾广播准时和大家见面啦!女:我是xxx 男:我是xxx 齐:今天我们红领巾广播的主题是《有教养,益终身》。女:让我们在校做个好学生。男:在家做个好儿女。齐:在社会做个好公民,认真遵守《小学生日常行为规范》!女:我们是学生,每天都离不开书本,沉甸甸书包里装着各种各样的书,他们给我们带来了无穷的知识,那么,我们应该读怎样的书呢?怎样读书呢?男:《小学生日常行为规范》第20条中规定―要看有益的图书。女:是啊!我们的一生中有许许多多的朋友,其中,有两位最忠实的朋友那就是――好书、好报。男:法国作家伏尔泰说得好:“当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。” 女:泰戈尔说得真是太好了!读一张好报也是这样。就拿少年朋友喜欢的《中国少年报》来说吧,她创刊于1951年11月5日。30多年来,她的朋友遍布海内外。许多叔叔阿姨,一提起《中国少年报》都会说:“这张报纸可是我的老朋友,我就是读这张报纸长大的。” 男:是呵,看一张有益成长的好报,读一本知识丰富的好书,会给人带来智慧和力量,使人终生受益。女:可有些同学却迷上了坏书、坏报,结果越看越糊涂,越消沉,有的甚至走上犯罪的.道路。男:恩!就像英国小说家菲尔丁所说的:“不好的书也象不好的朋友一样,可能会把你戕害。” 女:所以,我们看书看报看录象,一定要认真选择。男:和好书好报交朋友吧。女:它能使你快乐。男:它能教给你尊敬他人,也尊敬自己。女:它能鼓舞你奋发向上,它能教育你爱人类,爱和平。齐:爱书爱报吧,它是你知识的源泉。男:如果我们要做一个好学生,就应该德、智、体全面发展。人们常说,生命在于运动。有人做过一个有趣的实验:把饲养在动物园里的兔子、夜莺放到野外,任其自由奔跑飞翔,结果它们都相继死

心理健康教育专题讲座(校园欺凌)

心理健康教育专题讲座 ——校园暴力的心理干预小学2020.5 各位老师、同学们大家下午好! 我今天很高兴能和你们在一起来谈谈有关校园暴力的问题。在谈这个问题之前我想问一问同学们——全国中小学安全教育日是哪一天?从1996 年起,我国就规定每年三月份最后一周的星期一为全国中小学安全教育日! 之所以我国要确立全国中小学安全教育日,是因为中小学生中相继出现了因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍的安全隐患,这也对我们敲响了安全的警钟! 今天我们要谈的就是校园暴力!在校园暴力中主要就是校园欺凌。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于我国是实行九年义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负的同学会对被欺负的同学构成心理问题,影响心理健康,甚至影响人格发展。 下面我列举今年发生的一些校园暴力事件3 月,青岛市李沧区夏庄路某中学校园门口,初三学生小欣被几名女同学拳打脚踢、扇耳光、雨伞打头,小欣被吓得3 天没敢去上学; 4 月, 青岛市四方区16 岁的男生小黄,因为上课时与女同桌扔纸条起了矛盾, 放学后被女同桌约来的几名男生拖到学校外暴打一顿,并被连捅4 刀 7 月,即墨市七八名女孩对一名同校女生狂扇耳光3 分钟此类中学生群殴事件并非青岛市所独有,全国省市或多或少都存在校园暴力。 今年7 月6 日下午,山东省寿光市稻田镇田马初级中学,几十名初中学生,在距离学校仅200 米远的一家书店前,手持铁棍、刀具群殴。此次群殴事件中,初三学生韩强(化名)被另一名初二学生用刀捅至靠近心脏的要害部位,经抢救无效死亡。 9月25日晚,江苏省南京市南湖路上,两名中学生为争夺女友,共纠集27名中学生火拼。他们手持棍棒,“个个都很凶猛” ,从一小巷中辗转打到南湖路大街上, 幸有路人及时报警,双方在110 赶到后各自领人逃散,混战中数人受伤。在众多的校园暴力事件中,原因是多方面的,我想从以下几个方面来分析: 一、从学生自身方面,由于行为习惯和文明礼仪问题而引发的校园暴力事件。

中学生养成教育之我见(九年级必修教学论文)

中学生养成教育之我见(九年级必修教学论文) 中学生养成教育之我见 培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此,中小学教育尤其是中学教育更应抓好学生的养成教育。以下是笔者在开展班主任工作中对学生进行养成教育的一些浅见: 一、让养成教育规范化、具体化。 著名教育专家安文铸教授在他的“让孩子在快乐中健康成长、成才、成人”讲座中举了这么一个例子:在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上,有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是在幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要善于观察周围的大自然……”由此可以看出,养成一个良好的习惯多么重要。而这个例子中的诺贝尔科学奖得主所提到的种种行为习惯

其实都属于养成教育的理念范畴。对此,其实在很久以前,已经被我国一些教育名家们所关注,著名教育家叶圣陶的《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章,所阐述的主要思想就是关于当今中小学生良好习惯的培养学生,尤其是中学生,他们还处于较原始的感知阶段,必须靠家长和老师的引导来认知世界。古代著名大学者朱熹说:“论先后,知为先,论轻重,行为重。”因此,对中小学生进行行为习惯养成的教育应该从其认知出发,并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做,什么不该做。我将初一开学的第一周定为常规养成教育宣传周,向学生们宣读《中学生日常行为规范》以及学校相关的规章制度。并根据本班的特点,增补制定适合本班的班规。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时,制定了《养成文明十个好习惯》向学生明确做什么,为什么要这样做,以及如何去做。让学生从最简单的事情做起,如用完的东西要放回原处、别人帮助了你要说声谢谢、见到老师要问好……由于目标明确,学生在实践的过程中,就显得相当的配合,如:这学期我班教室搬到新教学楼五楼,游乐空间增大,走廊拐弯较多,且地面较滑,学生课间嬉戏容易滑倒,为了避免事故的发生,于是,我补充制定了班规——不准在走廊上追逐打闹,不准爬栏杆。 二、养成教育要持之以恒。

小学生1--6年级行为习惯养成教育课程内容安排知识分享

小学生1--6年级行为习惯养成教育课程 内容安排

小学生行为习惯养成教育课程内容 具体内容安排如下: 一年级 1.自己的事情自己做。 (1)自己起床,自己吃饭。 (2)自己整理自己的课桌、书包等。 (3)自己做作业。 (4)独立思考和解决问题。 (5)主题活动:“自己的事情自己做”。 2.干干净净迎接每一天。 (1)勤洗手,勤剪指甲。 (2)勤洗澡,勤换衣服和袜子。 (3)注意口腔卫生。 (4)爱护环境卫生。 (5)主题活动:“干净每一天”。 3.按规则行动。 (1)限时看电视,玩电脑。 (2)遵守学校纪律和学生守则。 (3)遵守交通等社会规则。 (4)遵守游戏规则。 (5)主题活动:“按规则行动”。 4.讲文明、讲礼貌。 1)主动问好。 2)说到做到。 3)注意社交仪表。 4)不乱动别人东西,不给别人添麻烦。 5)主题活动:“讲文明,讲礼貌”。 5.勤俭节约。 (1)不浪费食物。 (2)爱惜文具。 (3)不乱花钱。 (4)节约资源。 (5)主题活动:“勤俭节约”。 6.兴趣浓、爱学习。 (1)背诵、朗读与复述。 (2)认真写字。 (3)细致观察。 (4)专心听讲,积极提问。 (5)主题活动:“我们爱学习”。

1.自己用过的东西放回原处。 (1)固定摆放物品。 (2)自己的房间自己整理。 (3)爱惜公物。 (4)用完公共物品应该放回原位。 (5)主题活动:“东西不乱放”。 2.乐于助人。 (1)及时感谢他人帮助。 (2)关爱身边的人和事。 (3)定期参与公益活动。 (4)爱护小动物。 (5)主题活动:“助人为乐数第一”。 3.今日事今日毕。 (1)不浪费时间。 (2)严格遵守作息时间。 (3)每天有计划。 (4)专心致志做好每件事。 (5)主题活动:《明日歌》、《今日诗》、《昨日谣》。4.言必行,行必果。 (1)为自己找一个诚实守信的榜样。 (2)不随意许诺。 (3)遵守和他人的约定。 (4)遵守关于时间的约定。 (5)主题活动:“诚信歌”。 5.孝敬父母。 (1)认真听父母的话。 (2)了解父母工作的情况。 (3)体谅父母的难处。 (4)在特殊的日子里给父母送上祝福。 (5)主题活动:“孝悌故事会”。 6.热爱学习求上进。 (1)课前做好准备。 (2)认真听讲,积极发言。 (3)独立完成作业。 (4)合理安排学习时间。 (5)主题活动:“爱学习故事会”。

学习“养成教育”心得体会_心得体会_99.doc

学习“养成教育”心得体会_心得体会_99 学习养成教育心得体会 聆听上海教育专家王芳客座丰城养成教育的讲座 会场内,一位位教师正襟危坐,聆听一位77岁老人的教诲。王芳老师用一个个事例,敲打着我们每一位老师的心。国民道德素质的低下,于基础教育的道德教育的忽视,于基础教育的教育者的教育缺失。学生行为习惯很大程度上受直接教育者的影响,古人曰:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流,却随地吐痰、随手乱扔纸屑;为什么许多学生在校内学雷锋做好事,回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此,养成教育要达到随风潜入夜,润物细无声的境地,需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来,在校园内轻声慢步地行走,见到老师主动行礼问好,上学衣帽整齐,佩戴好红领巾这些看似平平常常的小事,其实是实实在在的素质基础,千里之行,始于足下,百尺高台起于垒土,所以养成教育必须从小从点滴抓起。 养成教育重在养成,好习惯是养成的。好习惯是培养的,好习惯是学习得到的。所有教师都要做学生的楷模。要用正确的思想影响学生。让学生知道什么是对,什么是错,帮助学生分辩真善美与假恶丑。这就要求教师要有较高的思想素质。品行端正,作风正派,做人大度,没有不良嗜好。教师应多阅读一些有思想有深度的书籍,使自己的思想豁达。对待学生要友善关心,宽严相济。现代社会必须树立终生学习的理念。做为教书育人的教师,更应该身先士卒,率先垂范。我们都有这样的感受:在办公室里,分心的你看到同事们一个个安安静静的坐在办公桌前埋头工作,自己就觉得愧疚不安。从而也静下心来去工作。所以学习型的教师

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条”,具体内容如下: (一)小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯((1)上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。(2)认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。(3)要倾听老师讲解,并按要求认真练习。) 2、善于思考的习惯((1)上课专心听讲,认真思考,积极发言。(2)善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。(3)课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。) 3、敢于提问的习惯((1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。) 4、与人合作的习惯((1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。(2)与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。) 5、自主读书的习惯((1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。(2)乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。(3)不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。) 6、认真书写的习惯((1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。(2)书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。) 7、自评互评的习惯((1)在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。) 8、搜集资料的习惯((1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。) 9、动手操作的习惯((1)学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确。) 10、按时完成作业的习惯((1)能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。(2)注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。) (二)小学生行为习惯养成教育内容 1、举止文明的习惯((1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。) 2、诚实守信的习惯((1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。) 3、尊重他人的习惯((1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。) 4、守时惜时的习惯((1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。(3)回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。(4)做事有计划,不盲目、不拖沓。)

养成教育短广播稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除 养成教育短广播稿 篇一:养成教育广播稿 小学生养成教育广播稿广播稿一:养成教育广播稿 一、在校安全: 1、过楼道要轻声慢步,禁止大声喧哗、跑动。 2、同学之间发生矛盾时应多做自我批评,不准吵骂、打架。 3、课间活动要注意安全,严禁相互推搡、打闹;不得坐在走廊栏杆上,不得在楼梯扶手 上滑行;上下楼梯靠右行,不要拥挤。 4、在校不吃零食或其它三无食品。 5、注意室内安全,不乱动教室的电器。 6、严格执行请假制度,有事要向老师请假,批准后方可离校。 7、不得携带可能危害到他人安全的物品到校。 二、路上安全: 1、遵守交通规则,靠右边行走,过马路左右看,未满

12岁不得骑自行车。 2、按时上学,路途较远的同学上、放学要结伴同行。 3、上学或回家途中发生意外情况必须马上和老师或家长联系。 4、放学后立即回家,不在路上长时间逗留、活动,中途不得去游戏厅、网吧等不良场所。 5、遇到坏人要大声求救,机智周旋,记住坏人特征,及时报警。 三、在家安全: 1、注意用电、用煤气安全,掌握相关的安全常识。 2、未经家长或学校许可不得私自游泳。 3、不私自组织野游、野炊等活动。 5、不进电子游戏室等不适宜小学生涉足的娱乐场所。 6、不看宣凶杀、迷信的坏书刊或录像影碟。 7、不旷课,因事或因病不能到校者,必须与老师联系。希望大家时刻注意安全,珍惜我 们现在所拥有的幸福生活!时间过得真快呀,又到了和大家说再见的时候了,老师们,同学 们,我们下期节目再见!广播稿二:养成教育广播稿b;每一次朝霞染红了海岸;每一次太阳跃出了地平线。浓绿万枝点点红,动人春色处处 新。我们的校园每天都有新变化,每天都有新面貌。我

小学生习惯养成教育20条

小学生习惯养成教育的20条 一、小学生学习习惯养成教育的“十条”内容是: 1、学会倾听的习惯[(1)上课不做小动作,不玩学具及学习用品,不做与学习无关的事。(2)认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。(3)要倾听老师讲解,并按要求认真练习。〕 2、善于思考的习惯[(1)上课专心听讲,认真思考,积极发言。(2)善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。(3)课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。] 3、敢于提问的习惯[(1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。] 4、与人合作的习惯[(1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。(2)与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。] 5、自主读书的习惯[(1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。(2)乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。(3)不阅读不健康书籍,不看不健康的刊物。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。] 6、认真书写的习惯[(1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。(2)书写端正大方,保持卷面洁净,不用涂改液,不用胶带。文字和符号都要规范,格式要美观。] 7、自评互评的习惯[(1)在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。] 8、搜集资料的习惯[(1)能利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。] 9、动手操作的习惯[(1)学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确。] 10、按时完成作业的习惯[(1)能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。(2)注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。] (二)小学生行为习惯养成教育的“十条”内容是: 1、举止文明的习惯[(1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。] 2、诚实守信的习惯[(1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。] 3、尊重他人的习惯[(1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。] 4、守时惜时的习惯[(1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路上、街道上溜达玩耍。(3)回家后,马上完成老师布置的作业,当天的事情要当天完成,不留尾巴。(4)做事有计划,不盲目、不拖沓。] 5、懂得感恩的习惯[(1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、长辈。(2)体贴父母、长辈的艰辛,主动帮助家长做一些力所能及的事,不偷懒。(3)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。(4)要尊敬老师,虚心接受批评。] 6、勤俭节约的习惯[(1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。(5)对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上、凳子上乱写乱划乱贴] 7、遵守秩序的习惯[(1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。(2)放学时,要进行站队放学,不在回家路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。(3)进出教室时,要自觉遵守秩序,不拥挤、不推搡。在教室时,自己要遵守纪律,不大声喧哗,不影响其他同学学习。(4)爱护学校花草树木和公共设施,不进花池,不折花枝,不踩花草,不往墙壁上乱写、乱涂、乱划。] 8、勤于动手的习惯[(1)自己的事情自己做,自己整理书包、自叠被褥,自己的衣物能洗则洗。(2)当自己用过的东西后,要放回原处,避免在用时不误事。(3)手工制作要自己做,不会下功夫学会。(4)老师布置的家庭作业,自己要独立完成或相互研究完成,不可

小学生广播稿范文4篇

小学生广播稿范文4篇 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 本文目录 女:全校各班的同学们纷纷从家中带来了各式各样、品种丰富的义卖品,有用过的玩具、学习用品、看过的书籍,还有家中的小工艺品、手工制作等,甚至还有许多义卖品都是家长和同学们精心挑选的很有价值的纪念品。 男:下午1点30分,爱心义卖活动正式拉开了序幕,教学楼前后一二楼立刻人声鼎沸起来,活动现场人头攒动,热火朝天,俨然一个“跳蚤市场”。 女:在老师和同学们的慷慨支持下,大部分班级的摊位都将所有的义卖品全部售完,大家在奉献爱心的同时,也共同分享着成功的喜悦。 男:此次活动共筹集了义卖款元,这些钱款将作为郭小爱心基金,以帮助

校内品学兼优、家庭贫困的同学。 女:赠人玫瑰,手留余香!今后,我校将把这一献爱心活动作为传统继续开展下去,让温情和爱心在郭小永远散发迷人的风采! (播放音乐) 《学习快车》 男:我学习,我快乐!请坐上学习快车,跟我们一起来学习《雷锋的故事》。 女:雷锋经常应邀去外地作报告,他出差机会多了,为人民服务的机会就多了,人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车”。 男:一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,发现一个背着小孩的中年妇女在哭泣,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的钱买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,就匆匆走了。 女:还有一次,天下起大雨,一位妇女怀里抱着小孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱,在大雨中一步一滑地

走着,雷锋忙上前一打听,才知道这位大嫂从外地探亲归来,雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大一点的孩子冒雨朝前走去,宁可自己淋得透湿,一直走了两个多小时,才把她们母子送到家。 男:每逢节假日,雷锋一想到服务和运输部门是最忙的时候,这些地方是多么需要人帮忙啊。他顾不上休息,叫上同班的几个同志,一起请假后直奔附近的火车站,这个帮着打扫候车室,那个给旅客倒水,雷锋把全班都带动起来了。 女:雷锋就是选择永不停息地,全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。 合:同学们,人人都可以成为雷锋,人人心中都有一个雷锋, 上周的爱心义卖,我们已经行动起来了,其实我们还可以做得更多。 (播放音乐) 《音乐欣赏》 女:音乐欣赏,为您送上名歌经典

小学生卫生习惯养成教育之我见

学生卫生习惯养成教育之我见 保和一中政教处 【摘要】:在各种评价机制的引领下,学校的教育忽视了对学生德育行为的指导。现代教育认为健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识,有利于学生身心健康。基于此,班级要加强卫生管理,养成学生良好的生活方式和卫生习惯,通过长效教育管理机制,达到学生卫生养成教育的理想效果。 培养小学生良好的卫生习惯是养成教育的重要内容,而养成教育又是小学生日常行为规范教育的一个重要方面。从小培养小学生良好的卫生习惯,不但体现了小学生的文明素质,而且还影响他们将来的整体素质。作为省级实验小学,处在省级文明城市创建的中心地区,是窗口学校,因此培养小学生良好的卫生习惯任务更重,意义也更大。小学生良好的卫生习惯的形成,离不开学校与家庭的配合教育。因此,学校在这方面的教育和培养就显得义不容辞。那么,怎样有效地开展卫生养成教育,本人结合平时对班级的卫生工作管理谈以下几点体会: 一、强化卫生意识,实施卫生规范 健康的生活方式和良好的卫生习惯是保证身体健康的基本条件。强化学生卫生意识,实施卫生规范约束时,要对学生进行多种形式的教育,如集体学习,社会调查等等。在班级卫生管理上看到教室里有脏物时,我首先弯腰捡起,窗台上有灰尘时我亲自用抹布搽干净。俗话说身教重于言教,老师无须言语,学生就能明了卫生习惯的重要性。 其次通过学生喜闻乐见的方式,创设情景,宣传规范,使学生从内心自觉接受。如我班开展了“讲卫生,从我做起”小故事演讲比赛,学生情绪高涨,发言激昂有力,有讲家庭的,学校的,小区中的卫生问题以及他们的看法,虽说他们的想法有些简单且不成熟,却依然可以意识到卫生养成习惯的重要,收到了良好的教育效果。这样的方式自然、亲切、热烈,学生在不知不觉中为自己找到了目标,明确了要求,从而达到自觉接受规范的目的。 平时我特别注重实践指导,从小事抓起,严格要求。我先从:①穿戴整洁;②经常洗澡; ③勤剪指甲;④勤洗头;⑤早晚刷牙漱口;⑥饭前便后洗手;⑦不随地吐痰;⑧不乱扔果皮纸屑这些小事入手,将《小学生日常行为规范》第九条内容结合晨会课,对其内容进行具体化、系列化,通过晨会课、卫生课等予以贯彻实施,采用每周、每月检查的制度对照自我提高。 最后要发挥规范的督促制约作用,经常开展卫生自查、整改、考核、评比卫生之星等活动,相互监督,及时发现问题,对学生中产生不良行为要对照校规、班规及时矫正,使规范能落到实处。 二、竞选值日班长,争当卫生之星 俗话说,榜样的力量是无穷的。树立班级卫生典型,是开展卫生养成教育行之有效的方法。在学生群体中树立卫生之星典型,在全班宣传,这样的典型生动、具体、贴切、零距离,更具有激励性。再如在班上实行择优录用的“劳动班长值日制”,推选卫生习惯良好的同学担任劳动班长,竞争上岗。要求劳动班长在值日期间,带好头,管好事,做好记录。坚持一周一小结,一月一评比,一学期一总评。小结时,先让值日劳动班长根据自己的工作向全班同学“述职”,要求简明扼要,多表扬,少批评,然后由班主任在同学们评议的基础上进行小结,肯定卫生个人和先进劳动事迹,给予奖励。然后运用这些榜样,结合卫生养成教育让学生找出差距,明确奋斗目标。 在试行“劳动班长值日制”后,同学们热情高涨,干劲十足,暗中竞争,惟恐落后。我们班有个同学是从村小学校转学过来的,刚到班里就发现他有乱扔垃圾的不良行为习惯,而

小学生养成教育内容

小学生养成教育内容 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

小学生养成教育内容 一、礼仪习惯: 1、见到家长、领导、老师要问好; 2、尊重长辈,听老师教导,不顶嘴,讲话态度诚恳; 3、接受奖品或锦旗时要起立双手接,少先队员行队礼,受到赞扬时说“谢谢”; 4、有客人来访,要热情周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语,并能主动让座、倒水; 5、上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行; 6、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”; 7、老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、齐声道"老师好";学生迟到进教室,先喊"报告",经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课铃响,在听到老师说"下课"后,全体学生起立齐声道"老师再见",待老师离开后再自由活动。 8、课间休息,不大声喧哗,不追跑打骂,开展有益于身心健康的活动 9、学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到"快、静、齐",会中端坐静听。 10、升旗、出国旗时,全体同学肃立,行注目礼,升国旗时,唱国歌,少先队员行少先队礼。 11、同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号; 12、应放在学校统一安排的地点,整齐排列,不能在校内骑车。 二、学习习惯: 1、课前要预习,学会带着问题听课; 2、课前准备好学习用品,静待老师上课; 3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。 4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考; 5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩; 6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致; 7、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯; 8、考试答题要细心、准确、书写规范。 9、养成良好的读书习惯,坚持每天看书半小时以上;关心国家大事,多看多听广播电视新闻,阅读报刊。 三、生活习惯: 1、早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;

有关小学生简短广播稿

有关小学生简短广播稿 张:一缕阳光给我们带来了快乐; 毕:一阵清风给我们带来了好心情; 张:快乐属于我们。 毕:红领巾小广播又和大家见面了。 张:我是广播员…… 毕:我是广播员…… 张:今天我们给大家讲一个故事,名字叫《先把桌子擦好》 毕:克洛克的家境并不富裕,下课的时候在一家快餐店打工。起初老板安排他专门擦 桌子,他毫无干劲儿,当天就溜回了家。 张:克洛克向父亲诉苦:“我的理想是做老板,不是擦桌子。父亲没有反驳他,而是 叫他先把自家的餐桌擦干净。克洛克拿来毛巾,在桌子上随意擦了一遍,然后看着父亲, 等他验收。父亲拿来一块崭新的白毛巾,在桌面上轻轻擦拭了一下,洁白的毛巾立即脏了,分外刺眼。父亲指着桌子说:“孩子,擦桌子是很简单的活儿。可是你连桌子都擦不干净,还能做好什么,凭什么做老板?”克洛克羞愧难当。 毕:克洛克回到了快餐店,他谨记父亲的教诲,每次擦桌子都要准备5条毛巾,依次 擦s遍,而且每次都顺着同一个方向擦,为的是不让毛巾重复污染桌面。 张:最终,克洛克得到老板赏识留了下来,并接管了那家快餐店,做了老板。10年后,他创立了自己的餐饮公司——麦当劳。 毕:有人向克洛克讨教成功秘诀,他总是自豪地说:因为我有一个伟大的父亲,他教 会了我怎样才能把桌子擦得最干净。 合:今天的红领巾小广播到此结束。 男:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好,欢迎大家准时收听我们的广播!我是主持 人XXX。 女:我是主持人XXX。 男:中国是文明古国,有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的优良传统。周 恩来总理一向被人们称为礼貌待人的’楷模。有一次,周恩来总理请一位理发师给他刮脸,

一不小心,刮了一个小口子,师傅忙说:“对不起。”总理笑着宽慰他。事后,总理还一 再向那位师傅道谢,尽力消除了他的顾虑。 女:我们小学生就应该讲文明,懂礼貌,对长辈,对老师表示尊敬时,要称呼“您”,请求别人做什么或给予帮助时,要说“请”,别人帮助了自己时,要说“谢谢”,当别人 感谢你或有事向你道谢时,要说“别客气”或“没关系”,当你无意中防碍了别人或给别 人添麻烦时,要主动说:“对不起”。早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时,要主动打招呼,说“您早”“你好”,分手时互相说“再见”。说话时要和蔼、谦让、文雅、得体,决不可以说脏话、粗话。 男:可是,有些同学是怎样做的呢?在家里,稍不如意,对长辈就任意发脾气,在学校,不但对老师不理不睬,甚至给老师起绰号。同学之间打架,骂人,说脏话的现象,到 处可见。明明是自己不对,却死不承认,当别人不对时,不能原谅别人的过失,当别人对 自己表示歉意时,更是得理不让人。 女:礼貌要怎样培养呢?我们应该在日常生活中,加强学习,努力提高自己的文化水平,增强自己的素质修养,见到叔叔阿姨问声好,不小心撞到别人要道歉,和长辈说话要 说您……总之,我们要注意养成文明待人的好习惯。 男:我要奉劝那些不讲文明,不懂礼貌的同学,改掉自己的坏毛病。希望通过学习 《中小学生日常行为规范》,使同学们的日常行为真正规范起来。同学们,让我们共同努力,争当新世纪的文明少年吧! 男、女:我们本次广播又要和大家说再见了,谢谢大家! 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

小学心理健康教育活动专题讲座

小学心理健康教育活动专题讲座 学校心理健康教育是廿世纪末教育改革运动中出现的新观念,是现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等多种学科理论与学校教育实践相结合的产物。她是在我国大中小学生心理困扰与障碍日益增多、心理健康水平不断下降,教育第一线的教师们出于职业的责任感,迫切要求解决这些日益增多的心理问题的情况下产生的一种新的教育活动。国家教育部以及各级教育行政部门对开展学生心理健康教育给予了高度的重视和积极支持,这对我们学校开展心理健康教育有了根本保证。 下面就小学生心理健康教育的内涵、小学生心理健康教育在学校教育体系中的地位及其意义和学校心理辅导的目标、内容和原则等三个方面作初步的探讨。 一、小学生心理健康教育的内涵 小学生心理健康教育指的是:教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论,根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律,通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径,帮助小学生获取心理健康的初步认知,唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识,并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简易有效的心理服务,以促进小学生身心正常发展,提高全体小学生心理健康水平的教育活动。 其内涵主要有以下三个方面: 1、小学生心理健康教育,是面向全体学生,促进全体学生发展的教育活动。 香港心理辅导专家林孟平博士认为:心理辅导的对象是全体学生,应是发展性的辅导;心理辅导的方向和根本目的是帮助一个人去发展所有的潜力,有快乐的人生。华东师范大学心理系教授、中国心理学会科普委员心理学专家马文驹教授也认为:学校心理辅导,要以全体学生为对象,注重预防性的教育,关注教育对象的未来。因此,小学生心理健康教育不是心理治疗(心理治疗是以已有心理疾病的学生为对象);也不等于心理咨询;(心理咨询以正常学生中存在着心理问题或偏差的学生为对象,旨在帮助来访者消除或缓和现实生活中已经出现的心理问题或心理症状。它属于心理健康教育的一个重要组成部分。)而是面向每个学生,并促进每个学生发展的教育活动。 2、小学生心理健康教育必须依靠学校普通教师来组织和实施的,必须最大程度地动员广大教师参与。众所周知,小学生的心理发展正处于人生发展中的重要时期。一方面,他们的认识、情感和意志等心理上的种种矛盾、困惑和斗争,会产生这样那样的心理问题;另一方面他们的年龄尚小,生理和心理的发育尚不健全和成熟,需要得到成年人(特别是老师)的指导和帮助。心理学家指出:学校教育应致力于为儿童创造有利于心理发展的环境,促使他们更好地健康地成长。这里的环境包括两大方面:一是学校整体的育人环境(简称硬环境);二是广大教育工作者的言传身教,以及整个教育教学活动的全过程(简称软环境)。我觉得,首先让广大教师要有较高的开展心理健康教育的思想认识;其次是创造条件组织教师学习心理学、教育学和社会学等有关理论;其三是学习、掌握开展心理健康教育的操作技术和方法;其四是敢于不断实践,不断探索,不断总结,边学边干,形成一支有骨干教师和普通教师相

小学生文明礼貌养成教育之我见

小学生文明礼貌养成教育之我见

小学生文明礼貌养成教育之我见 。 文中,针对小学生文明礼貌养成教育,作者郑木树老师向我们介绍了四点经验:学《规范》,知《规范》,明道理;从中华民族传统美德入手,用榜样教育学生;教师应以身作则、为人师表,以实际行动感染学生;运用评价手段,激励学生上进。细读之后,真让我觉得受益匪浅。下面,我就结合文章和教学实际,谈谈自己的粗浅认识。 学《规范》,知《规范》,明道理是文明礼貌养成教育的前提。 养成教育是指根据国家、社会的要求,在教育者的指导下,经师生在日常教育教学活动中的交互作用和学生主体性的实践,使学生形成良好的文明行为习惯和思想品德的教育活动。文明礼貌的养成教育是其中一种,它是从小学教育长远目标,从提高民族素质的道德水准高度来认识、强化学生

的文明礼仪行为。学《规范》不应该只是照本宣科,学生会觉得枯燥,听不进去,可以举一些实际例子逐条帮助学生理解,这样可以让他们印象更加深刻。再结合《三字经》和《弟子规》等经典诗文一起学习,效果会更好。知是行的基础。要让学生讲文明、讲礼貌,首先就要让他们知道,文明礼貌既是对他人的尊重,也是赢得他人对自己的尊重,同时还是营造和谐关系的润滑剂。使学生在头脑中形成“我要讲文明礼貌”的意识,促进学生积极学习文明礼貌知识,争做文明礼貌之人,推进和谐社会建设。 从中华民族传统美德入手,用榜样教育学生是文明礼貌养成教育的重点。榜样的作用无穷大。什么样的言行举止是文明礼貌的?中国自古素有“礼仪之邦”的美称,五千年文明史可以告诉我们答案。远学古人,近学身边人。教师可选取具有典型性、示范性、可学性的人物事例,加上生动活泼的讲解,让学生坐得住、学得进、听得懂、记得住。让孩子知道怎样做是孝敬父母、尊敬师长、和睦邻里、友爱同学,并以身作则示范,建立良好风范,让学生懂得与人相处如何做,什么才是讲仁义、懂礼貌。 家长和教师应以身作则,以实际行动感染学生是文明礼貌养成教育的关键。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说:“教育本身意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”只有增强教育的针对性和有效性,

小学生养成教育内容

小学生养成教育内容 一、小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯 (1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。 (2)认真倾听其他同学发言。 (3)并给予积极的评价 (4)仔细倾听老师讲解。 (5)能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 (6)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。 (7)善于发现,并能大胆发表自己的见解。 (8)课前能预习,不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 (9)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。 (10)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(11)对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 (12)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。 (13)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。 (14)能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 (15)边读边想、圈点勾画。

(16)和书交朋友,广泛阅读。 (17)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(18)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。 (19)早晨到校后自学在教室早读。 (20)常写读书笔记,注重知识的积累。 6、认真书写的习惯 (21)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”――眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。 (22)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。(23)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。 7、自评互评的习惯 (24)在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。 8、搜集资料的习惯 (25)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。 (26)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9、动手实践的习惯 (27)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。(28)工具准备充分,不丢三落四。 (29)能运用所学知识解决实际问题。 10、按时完成作业的习惯 (30)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。

小学生校园小广播稿

小学生校园小广播稿 导读:【篇一】小学生校园小广播稿 播放:校歌 女:亲爱的老师、同学们 男:早上好! 女:早上好! 男:这里是一小之声 男:我是主持人赵阳 女:我是主持人胡霁萱 男:愿我们的问候为你唤醒晨起的第一缕阳光 女:愿我们的问候为你带来一天的温暖与美好! 男:从这里起飞,这里书声琅琅,歌声满园 女:从这里起飞,让我们成为一小的骄傲! 音乐 一、校园动态 (赵)1.周二我校将举行太空种子领养仪式,也许你种过许多种子,但你一定没有种过在太空中“旅行”过的种子,让我们一起期待! (胡)2.周四全县写字教学观摩研讨活动在我校举行,学校也将对全体师生的写字质量进行考核。 (赵)3. 号外!201x年科技模型竞赛报名持续中,新增四旋翼飞机项目,可以直接参加省赛。橡筋动力飞机,幻影F1赛车等传统

项目等你来报! (胡)4. 鼓励全体同学积极参加盐城市荷兰花海杯“我为美丽盐城加1度”阅读与写作大赛。 二、心灵驿站(女)伴着音乐 胡:赵阳,知道你为什么还没能成为传说中的学霸吗? 赵:我不够聪明! 胡:错!听完这个故事你就会明白一二。有一次,一位中学的特级教师请考上北大的学生为在校学生介绍学习经验。 赵:他讲什么内容? 胡:他就讲上课要认真听讲 赵:“这算什么经验?”大家都知道 胡:那是因为你目前境界还不高,这位特级教师听后却很有感触,他此后有意每年都带一个实验班,再带一个借读班。 上课时,他特别注意两个班的学生的群体性差异:实验班学生上课,大部分人都很专注。虽然他们专注学习的方式方法不同,不管怎样,他们都能很好地完成学习任务。 另外一个班,上课的前五分钟是认真的,安静的`,五分钟后就状况百出了,有的聊天,有的走神,还有的打瞌睡。经教师反复提醒,大部分学生能再收起注意力听讲5分钟,5分钟后就又开始出现状况了。 他还发现,这种注意力不集中的情况似乎是个顽疾,无论教师怎

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