高考语文散文鉴赏题集锦(16篇)

2008散文鉴赏题集锦（16篇）

（一）雨前

最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。

几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。

我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花，这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。

白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。

有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？

我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水；两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啾啁声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来复荫我自己。

我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两肋间斑白的羽毛。

接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。

然而雨还是没有来。

1933年春，北京

（选自何其芳《画梦录》）

16．文章开头就不落俗套：“最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里画一个圈子后，也消失了。”该如何理解“最后……也”的表达作用?（4分）

答：

17．第2段与第6段均用了“憔悴”这个词。联系语境，体味并解释词语的意思：（4分）

（1）第2段中的“憔悴”在文中的意思：___________________________ （2）第6段中的“憔悴”在文中的意思：_____________________

18．“移情”，是现代派的一种表现技法，即把作者内心的感情辐射在外界环境和自然景物之上。本文成功地运用了这种手法。从下面的语句中，你体会到诗人怎样的情绪?（4分）

(1)“几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。”

答：

(2)“一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这深重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。”

答：

19．本文题名《雨前》，在写景层面上，主要是描写北方雨前的自然天候和各种景物，可是为什么在第三、第六段要写对南方故乡春雨的怀想？其作用是什么？（5分）答：

六、作品赏析（16分）

20．根据作品《雨前》的内容，从下面的题目中任选一个作标题，亦可自拟标题，写一篇字数350左右的赏析文章。

（1）形象鲜活诗情画意

——试析《雨前》的景物描写

（2）景由情生思与景谐

——试析《雨前》的艺术境界

（3）生动传神清新隽永

——试析《雨前》的语言特色

（4）精巧别致匠心独运

——试析《雨前》的结构特点

16．本文特地将“最后……也??…?”的句式置于文首，既在内容上给读者拓开关于此前各种动物匆匆回归情景的想像空间，又在感觉上给人以突兀强调的意味。这种写法新颖别致，起笔不凡。（大意对即可）

17．（1）黯然无光、没精打采；（2）焦躁难耐、渴盼期待（大意对即可）

18．(1)表现了作者久盼“甘霖”的焦虑、躁动的心情。

(2)表现了作者由焦躁转而怒愤的心态。

19．写对南方故乡春雨的怀想是与文中北方的天候、景物形成鲜明对照。（2分）文中将南方故乡的春雨写得那么辽远悠然、生机勃发，既巧妙的表现了乡思，借此慰藉自己，又自然的寄寓着作者对理想和美好天候的深情向往。（3分）

20．鉴赏要点（1）形象鲜活诗情画意

——试析《雨前》的景物描写

《雨前》是一篇文情并茂、优美清新的散文。文中的景物描写颇有特色，生动细腻，形象鲜活，既向我们展示了一幅幅景象别致的图画，又给我们营造了情思缠绵的诗的意境。

全篇对自然景观的描绘生动而传神。作者用绮丽的文字描画雨前的所见所忆，心屏上叠映出远离的风景：隆隆的雷声，愤怒的鹰隼，游动的群鸭，清浅的溪水，亮绿的草滩……有声有色，动静搭配，演绎出一幅幅色彩绚丽、意向鲜明的风景画。

本文的景物描写充溢着浓郁的诗情。作者善于选用富于色彩的词藻写景状物，构成鲜明生动的动态画面。文中描摹的景致并非特指的某处“自然”景观，而是作者着意倾情熔铸的意象。他创造的是诗化的风景，欲借一片心灵诗化的山水，以承载缠绵悱恻的情愫。连那溪流里的嬉鸭、冷空中的飞鹰，也具有特定的象征意义。

作品通过绚丽鲜活的景物描写，传达出对故乡的深挚怀想，情思缕缕，诗意盎然。全文于优美的形式中孕含着深刻的意蕴，显示出一种如诗如画、清新隽永的韵味。

（2）景由情生思与景谐

——试析《雨前》的艺术境界

《雨前》是一篇虚实结合、情景相生的小品美文。作者以细腻的文笔再现了雨前的景物与景致，并将浓郁的主观情愫渗透于字里行间，酝酿了浓郁的抒情氛围和耐人寻味的艺术境界。

作品的景物描写饱含情思。作者借助“蒙太奇”手法，以叠印的方式推出了两组镜头：一为实景，即北国现实中的雨前之景；一为虚景，即作者忆念中的故乡的雨前之景。两组景物对比强烈，色彩分明。北平的雨前之景是暗色调的：鸽群“带着低弱的笛声”，天空“灰暗”“凄冷”，柳条“憔悴”，大地“干裂”，鸭群“烦躁”……而南方故乡的雨前则呈现出鲜亮的色彩，新鲜明朗而富有生机：雏鸭“欢欣地发出啁啾声”，“清浅的水”、“青青的草”，“细草样柔的雨声”……在作家的意念中，故乡的一切是那样的令人心驰神往。

作者的主观情愫催生景语。“一切景语皆情语”。渗透于景观中的，是作者对南方故乡的热爱、依恋与怀念。温润多雨的故乡水土哺育了他，赋予其诗人的灵性与灵感，诗人对那片土地自然是一往情深、情有独钟。那份情感、那份怀念也当然地化作了“大地和树根的期待”，化作了“枯涩的眼里”的“一滴温柔的泪”，化作了“鸭群的烦躁”和“焦急”。

总之，1933年春的时局和环境使作者深感郁闷、压抑与彷徨，困扰、折磨着他那年青而富于血性的心灵。那雨前的焦灼与苦闷，执著的向往与渴盼，正是这种心态的写照。景由情生，思与景谐，进而酿造了作品中所展示的情景交融的艺术境界。

（3）生动传神清新隽永

——试析《雨前》的语言特色

提示：《雨前》是一篇优美典范的小品散文。

1．语言清新隽永，文字简约典雅，用词准确洗练，表达顺畅自然；

2．写景状物，细腻精确，生动传神，栩栩如生；

3．综合运用比喻、对比、比拟等多种修辞手法，意向鲜活，形象鲜明。

（4）精巧别致匠心独运

——试析《雨前》的结构特点

提示：

1．明暗交织，双线结构；2．虚实结合，立体画面；3．对比鲜明，意蕴丰厚。

（二）大明湖之春

老舍

北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了；风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了！济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。

有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天；那么，大明湖之春更无从说起。

济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听！一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高梁地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。所以，它既不大，又不明，也不湖。

话虽如此，这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明，都因为湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来：湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。这个，也许一时做不到。不过，即使做不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系。因为山在北方不是什么难找的东西呀。水，可太难找了。济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。泉，池，河，湖，四者俱备，这才显出济南的特色与可贵。它是北方唯一的“水城”，这个湖是少不得的。设若我们游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片──大明湖；城外，华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿──黄河。这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。

况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念叨那里的龙井茶，藕粉与莼菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。不论怎么说吧，这些东西既都是水产，多少总带着些南国风味；在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。

我写过一本小说──《大明湖》──在一二八与商务印书馆一同被火烧掉了。记得我描写过一段大明湖的秋景，词句全想不起来了，只记得是什么什么秋。桑子中先生给我画过一张油画，也画的是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。我写的，他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，这里大概有点意思。对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。济南的四季，唯有秋天最好，晴暖无风，处处明朗。这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残

荷，水平如镜；唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：土坝上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。“庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。不仅是湖宽水净，显着明美，抬头向南看半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的“橛子”──大概是个塔吧──静静的立在山头上。往北看，城外的河水很清，菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候，我们真得到个“明”字了。桑先生那张画便是在北城墙上画的，湖边只有几株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰蓝色，柳叶儿半黄。湖外，他画上了千佛山；湖光山色，联成一幅秋图，明朗，素净，柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风。

对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢！

一九三七年

16．文中的序号处应填写的词句，最恰当的一项是（3分）（）

（1）风是一阵比一阵大，天色①，黑得可怕。

（2）这才明白了济南的不凡，②。

A．①由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑

②不但有水，而且是这样多呀

B．①由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑

②不但有水，而且是有湖的呀

C．①是一阵比一阵紧，直到漆黑

②不只是大，还有些明呢

D．①是一阵比一阵紧，直到漆黑

②不但有大明湖，还有黄河呢

17．文章开始说大明湖“它既不大，又不明，也不湖”，后来又说它“大”而且“明”。请思考作答。（6分）

（1）为什么说它“既不大，又不明” ？（2分）

答：

（2）联系全文思考：为什么把它命名为“大明湖”？（4分）

答：

18．为什么说大明湖“到底算个名胜”？请概括回答。（4分）

答：

19．文章收尾说“题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋”。写“大明湖之秋”是否离题？为什么？（4分）

答：

六、（16分）

20．从下面提供的两个角度中任选一个，为《大明湖之春》写一篇赏析短文，300字左右。

（1）大明湖秋韵

-----赏析《大明湖之春》的景物描写

（2）行文开合自如

-------赏析《大明湖之春》的构思技巧

16．A（①，连用“而”字，将天色的变化紧凑衔接，强调济南的风对花的摧残，“一阵比一阵紧”句式虽然整齐，表现力不够，且“紧”字与“天色”搭配不好。②，B，选项内容前后不构成递进关系，C，上文内容没有涉及到“明”。D，收笔与上文内容重复。）17．（1）湖用坝划开许多块，水黑而不清。（2分，每个要点1分）

（2）说它“大”是指：从高处远眺，灰绿一片；“庄稼”收获后湖面开阔。（2分）说它“明”是指：湖宽水净，显着明美；从高处远眺，处处空阔明朗。（2分）

18．泉，池，河，湖，四者俱备，才显出济南的特色与可贵，大明湖作为风景的组成部分，是少不得的。（2分）大明湖的蒲菜等水产品很出名。（2分）

19．没有离题。作者对“大明湖之秋”的描写，正符合“大明湖”大且明的特点，同时，与作者在文章表达的对济南、对大明湖的热爱和眷恋之情是相吻合的。（4分，每个要点2分。）20．赏析纲要

（1）大明湖秋韵

-----赏析《大明湖之春》的景物描写

《大明湖之春》中对大明湖秋景的描写，形象再现了大明湖秋色的明朗、素净，表现了作者对大明湖的怀念和热爱。在写法上有下面的特点：

1．写景画意，相得益彰。作者在描写大明湖秋天的景色时，穿插了桑子中先生的油画以作烘托，增添了文章的诗情画意。

2．定点换景，多角度描写。在描写秋景时，先立足城墙，“俯视秋湖”，然后分别“往南往北，往东往西”眺望，视野开阔，写景宏大。

3．淡笔轻描，疏笔传神。作者在描写秋天的景色时，没有浓墨铺张，而是淡笔点出，“两截断藕”“一些黄叶”“三五枝芦花”等，即写出了大明湖秋景中残破素淡的诗意。（2）清新自然的文辞

------赏析《大明湖之春》的语言技巧

《大明湖之春》在写景状物、表情达意上显示了作者很强的驾驭语言文字的功力。“诗画本一律，天工与清新。”（苏轼语）用“天工与清新”来评价《大明湖之春》的语言技巧诚不为过。

1．造句尊重口语的句法。①短句的使用符合口语习惯，如，“它既不大，又不明，也不湖”。②语气词的使用亲切自然，如，“大概都留在春天刮呢”“湖中的出产可是和很名贵的呀”。③叙述和描写时的句式符合人们的朗读节奏，或长或短，纯然天成，如，写湖的不大，则用短句，“东一块莲，西一块蒲”；写湖的大则用长句，“比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片──大明湖”。

2．景物描写清新素淡，意味浓厚。①文章写了大明湖的春秋两季的风景，写大明湖的春，用笔似乎多有贬抑，但笔锋一转，又写“到底算个名胜”，清新素淡的叙述中却包含作者的深情，全没有了“贬春”之意。②写《大明湖》的小说在“一二八”时被日军的战火烧毁，平淡的叙述中含着对大明湖的惋惜，对美好春光的期盼。

高考鉴赏文写作评分标准

（一）总分16分，以分项计分的方式评分。

内容：是否切题;中心是否明确；内容是否充实。

结构：文体是否符合要求；结构是否完整。

语言：是否流畅；有无错别字（两个字扣1分）。

（二）文章档次：

一等（16-12）符合题意，结构完整，语言流畅或通顺。

二等(11-7）基本符合题意，结构基本完整，语言基本通顺。

三等（6-0）偏离题意，结构混乱，语言不通顺。

（三）评分说明：

未写题目扣1分；字数不少于270字，每少于30字扣1分；

选取某一点赏析但未紧扣题目，视为“基本符合题意”；

赏析范围不在题目要求之内的，视为“偏离题意”。

（三）儿子的旋律

儿子下班了，父亲紧张的数着儿子的脚步声。果然，儿子“啪”的开了门。父亲默默地看着他。儿子没有看父亲，似乎点了个头，径直向自己的卧室走去，边走边脱外套。

收音机又响了，儿子！

两人面对面准备吃饭，儿子在撬午餐肉。父亲从儿子脸上看不出什么异常。

父亲一字一句：“我被免职了，明天宣布。”

儿子猛地扬起脸。父亲没有在这稍纵即逝的惊讶里看到别的什么。没有怜惜没有安慰也没有懊恼。儿子手不停：“你也需要休息了。”

父亲感到胸闷气短。他盯着儿子，儿子的手健美粗大，血管里青春在跃动。

儿子一声不吭。父亲没有说话也不再盯着儿子。他感到儿子匆匆搁筷，找衣服，又跨进卫生间。马上，水声“哗啦哗啦”，跟着儿子的歌声高高扬起，温存自信，旋律跳荡。

儿子！儿子！儿子！

儿子你在想些什么？你大了，不再崇拜父亲，你越来越沉默，你不再抱怨父亲呆板僵化，不再为各种政治问题与父亲争论不休，也不再说父亲刚愎自用。儿子，你甚至看不起父亲。咳，父亲这样了你还是无动于衷吗？这就是这一代的冷漠理智？你匆匆吃饭洗澡是因为那打字

员在等你去看歌剧？可是儿子，我从来没有像现在这样需要你啊。我的官龄比你的年龄还大一圈……

电视在播相声。父亲茫然四顾时才发现儿子并没出门，而是坐在他身后看书。父亲不由纳闷：打字员前几天就订了票，还兴冲冲问他是否同去。

父亲彻夜来回踱步，儿子也辗转反侧。父亲老了，他的一切都老了。曾和父亲这一辈很协调的背景已走向薄雾黄昏。这是变幻莫测的时代，不再是仅仅需要热血忠诚的岁月。

早上儿子起得很早，父亲晨练回来，儿子早已准备好早餐。收录机照样开着，而且旋律明亮欢跃。

父子俩依然沉默着洗漱用餐。儿子几次似乎要开口。父亲沉下心微颤地期待着，儿子却什么也没有说。

父亲佝偻着进卧室更衣。儿子不知在什么时候在身后捧着一套西装。

“穿这精神，是去宣布开会吗？”儿子又拿过领带走到父亲跟前。父亲迟疑着。

“我给你打。”儿子看着父亲。温柔的手像父亲过世的妻子。父亲的心紧成一团。

“行吗？”儿子侧侧身。

父亲和儿子一起看着穿衣镜。沉默着，父亲凝视着儿子的眼睛，儿子也凝视着父亲。儿子对着镜子：“一夜之间你衰老了许多。”儿子声音低沉温柔，“可我一直为你感到骄傲，为你一辈子正直无私，一辈子对信仰的忠诚，你尽力了。”

父亲心潮翻涌。肩上儿子的手十分有力，他感到心中的自信像空气注入烂气球一样迅速饱满的回归。

最后接父亲的小汽车在笛笛呼唤，父亲走到门口又折了回头：“昨晚干吗不去找她？”

儿子沉默了一会：“分手了。”

“因为……我下台？”

“大概……但这没关系。”

儿子！儿子！儿子！

父亲老泪闪烁，儿子把双手搭在父亲肩上，笑道：“结束，意味着新的开始。我很高兴不再有你耀眼的光环笼罩着我的光彩，你说呢？”

儿子！儿子！你可以把收录机再开大点。

中画线的句子“收音机又响了，儿子！”表现了父亲怎样的心理？（3分）

表现父亲当时的失落、痛苦与无奈。

说中三次写到录音机，对小说有什么作用？（6分）

扣住小说题目。

表现儿子明亮欢快自信向上的精神面貌和人生态度。

通过对录音机的描写，表现父亲在儿子的人生态度的感染下发生了变化。

“旋律”的表层意是什么？联系全文说说题目中“旋律”的深层含义是什么？（4分）

表层义：音乐的旋律，声音有节奏而和谐的运动。

深层义：儿子独立自信的生活态度和人生态度。

请你分层概括小说的情节（4分）

开端：父亲年老力衰被免职，内心充满失落。

发展：父亲向儿子宣布消息，可儿子若无其事一般，父亲有几分怨愤。

进一步发展：父亲整夜未眠，精神不振，清晨儿子帮父亲穿西装打领带，父亲被儿子的默默

理解所感染。

高潮结局：父亲得知儿子受到他免职牵连却依然乐观，老泪闪烁，父子理解、沟通、信任。（意思对即可，没有标出开端、发展、高潮、结局，但表述正确不扣分）

六、文章赏析（16分）

根据《儿子的旋律》的内容，从下面的题目中任选一个作标题，写一篇不少于300字的赏析文章。

1 试析《儿子的旋律》中的父亲形象。

父亲是一个即将离职退休而心理又一时难以适应的老干部形象。

父亲正直无私，对信仰无比忠诚，一直是儿子的榜样。但是，由于年老力衰的原因将被免职，内心充满失落。父亲决定坦诚面对儿子，早早回家等着儿子，要向儿子宣布消息。可儿子一下班就径自去开收录机，若无其事一般。“收录机又响了。儿子！”这旋律低沉、凄切、并带有几分怨愤，作者用这种含蓄的写法正好衬托出父亲当时的失落、痛苦和无奈。

小说紧紧抓住了父亲的心理变化，一方面写父亲确实觉得自己老了；另一方面又写父亲在感叹岁月无情的同时，痛心儿子为何不能理解自己。其后，父亲终于宣布自己被免职的新闻，儿子听后仍无动于衷，反而唱起歌。父亲由于儿子的冷漠而心中满含愤恨、隔膜、不理解。在描绘了儿子帮父亲穿西装打领带的情景之后，父与子理解、沟通、信任“父亲老泪闪烁。”他在儿子的感染之下改变了人生态度。

2、浅谈《儿子的旋律》一文所蕴涵的人生哲理。

父亲失去职务，儿子失去爱情，但两个人面对生活变化和挫折所表现出来的精神面貌和人生态度却大不一样。

儿子的坦然最终感染、影响了父亲，使得父亲完成了情感转移和感情的升华。本文就是通过这样一个故事告诉我们，每个人都会遇到或大或小的挫折以及各种难以避免的变故，对此，各人可能会有不同的态度。

只要坦然面对、自信向上才是正确的选择。失落、怨恨都是无用的。明亮欢悦、自信向上的精神面貌和人生态度，会影响、感染别人是指从痛苦失落的困境中走出来。（学生能结合故事分析，言之成理就可以。）

学生答题：

本文通过描写父亲与儿子之间的感人的故事，向人们诠释了这样一个道理：当我们面临挫折面临失败时，我们应该乐观向上，用积极的心态面挑战，我们会发现，其实我们身边的事并不糟糕。

小说的这对父子便是一个鲜明的对比。父亲为官多年后而被免职，失落与们难受，对生活失去了信心，希望相依为命的儿子能够安慰自己。儿子也因为父亲的免职，势力的女打字员与之分手。然而，儿子并没有从此消沉，而依然喜爱自己的“旋律”，甚至对父亲的被免职显得若无其事。

小说中的儿子面对情场失意，父亲免职，却表现出对生活不弃不离，而是乐观向上。最终，儿子用自己对父亲的爱说明并不惧畏挫折失意，体现的恰恰是难能可贵的积极心态。而这种

心态正是小说折射出的人生哲理。

作者用这样一个故事来教育我们，让我们感悟出在人生的变迁时应如何面对，尤其是儿子那勇于面对生活的激扬旋律一直会飘荡在读者的心里。

这则故事从父亲的感觉中叙述出来，使得全篇的叙述视角相当新颖别致。一方面使全篇的叙述带上了一种难得的个性化色彩，你不知不觉地被这种充满人生沧桑感的叙述所同化，从父亲的这些感觉、感情思想的戏剧性变化中，直截了当的领略到一种耐人寻味的人生哲理。另一方面，这样一种从父亲眼中投射出来的艺术视角，使全篇的叙述力量不仅更为集中、凝练，而且还留下了相当大的艺术空白，供你启动联想、想象的思维马达，去探寻这些艺术空白中的潜信息。如果采取中立性的或介入性的第三人称叙述视角，这种耐人寻味的艺术意蕴肯怕很难传达出来。

这则故事从父亲的感觉中叙述出来，使得全篇的叙述视角相当新颖别致。一方面使全篇的叙述带上了一种难得的个性化色彩，你不知不觉地被这种充满人生沧桑感的叙述所同化，从父亲的这些感觉、感情思想的戏剧性变化中，直截了当的领略到一种耐人寻味的人生哲理。另一方面，这样一种从父亲眼中投射出来的艺术视角，使全篇的叙述力量不仅更为集中、凝练，而且还留下了相当大的艺术空白，供你启动联想、想象的思维马达，去探寻这些艺术空白中的潜信息。如果采取中立性的或介入性的第三人称叙述视角，这种耐人寻味的艺术意蕴肯怕很难传达出来。

3、简析《儿子的旋律》从父亲角度展开叙述的好处。

这则故事从父亲的感觉中叙述出来，使得全篇的叙述视角相当新颖别致。一方面使全篇的叙述带上了一种难得的个性化色彩，你不知不觉地被这种充满人生沧桑感的叙述所同化，从父亲的这些感觉、感情思想的戏剧性变化中，直截了当的领略到一种耐人寻味的人生哲理。另一方面，这样一种从父亲眼中投射出来的艺术视角，使全篇的叙述力量不仅更为集中、凝练，而且还留下了相当大的艺术空白，供你启动联想、想象的思维马达，去探寻这些艺术空白中的潜信息。如果采取中立性的或介入性的第三人称叙述视角，这种耐人寻味的艺术意蕴肯怕很难传达出来。

（四）凤凰――草鞋下的故乡（节选）

祝勇

①一见到凤凰，我就发觉自己对它爱得揪心。

②凤凰是一座建在山谷的斜坡上的小城。在这喧哗的世界上，凤凰的宁静与美丽，脆弱无助得令人揪心。

③凤凰的小巷很多，幽远而神秘，我好像永远搞不清楚哪条小巷通向哪里。我听见了自己踏响小巷的石板路的声音，有点像啄木鸟的尖喙撞击树干的声音，竟是那样干净和清脆。我偶尔同路边的人说话，我的呼吸和我的说话声都是干净的。小巷的两侧多是木屋，大面积的木板占满了我的视线，我仿佛穿行于封闭的船舱里，岁月是其中最多的存贷。在满眼的木头颜色里，时间保留着原初的形貌，鲜嫩得像未被碰触、也从未渗漏的汁液。在偶尔敞开的

花窗里，我看见女人站在朝水的一面漱口，姿态安详，如古老时间中的一幅插图。我从木板的缝隙间看到房屋外面河流的反光。寻一家老屋进去，靠水的一面，有斑驳的花窗，装饰着壮丽的河景，还有美人靠，迎水悬在半空，倚在上面，还真有点惊心。但是，如果看到江面上的水鸟，在观察者视线的下方悠闲地盘旋，心情便会顷刻间轻松下来。人们通常仰望飞鸟，一旦有一天看到鸟儿在眼睛的下方飞翔，感受会大不一样。

④我是循着河流的方向，浏览这座小城的。这就是我所选择的方式。我是都市的偷渡者，不是这里的居民，也没有过境的护照，但是我却能在两个迥异的世界上自如地跨越。我对历史的钟情使我获得了豁免权。我向小城的终点走去，心中带着一点悬念。小巷为我描述了这座古城的故事梗概，而每一间老屋里，都掩藏着无比丰富的细节。我看到了他们空洞的房间，用了几辈子的家具，样式至少是清代的，还有各种劳动工具。每一张苍老或者稚嫩的面孔，都令我怦然心动。快走不动的时候，我到了凤凰的尽头。没有了吊脚楼，只有青山，面对着河流。在这里我发现了沈从文的墓，像一个句号，在故事的结尾出现。

⑤走进凤凰的最好方式，便是脚踏草鞋。

⑥草鞋带着我进入凤凰最真实的部分。草鞋的年纪和凤凰的年纪一样大。草鞋很轻，拎起来没有分量，手里像什么都没有，草鞋那黄灿灿的颜色像是阳光下的幻影。穿在脚上，你就知道它的益处了。它能让你所有的辛劳都变成一种贴心的享受。

⑦过去我只在电影里见到过草鞋，它们丈量过许多革命者的心路历程。我丝毫没有想到，在凤凰这个地方，草鞋在日常生活中仍然被普遍地使用。早已脱去水分的草叶，通过某种编织程序, 重又获得了生命。绵软的草鞋，保持着双脚与大地的联系。

⑧我在街边的一家小店里买了一双草鞋，一元钱一双，十分便宜。草鞋在凤凰几乎不需要什么成本，因为乡野间到处是草丛，而编草鞋的手艺，几乎人人都会。对他们来说，草鞋是多么的平淡无奇，像绵延而来的每个寻常日子，谁也扔不掉。城里人仅仅因为皮鞋的款式过时就将皮鞋扔掉，而草鞋的款式却千百年不曾变过，它的骨骼像吊脚楼一样稳固。不管道路有多深远，穿上草鞋，心里就踏实。贫穷使他们充满诗意。贫穷像他们的歌唱一样淳真和朴素。贫穷是多么的美好。

⑨在凤凰,我时常看见穿草鞋的人，我注意到他们的双脚已被太阳晒成绛紫色，那干燥的草梗，从他们的脚趾间穿过，在他们的脚背上打着结实的结。穿着草鞋，即使漂泊，日子也仿佛结实、稳固了许多。

⑩密密麻麻的石子路在脚下延伸，像点点串串、读不懂的盲文。穿上草鞋，我的双足便机敏起来，瞬间具有了解密那些神秘文字的能力。几千年的岁月，在这座城里出现过的所有生者与死者，一下子都浮现出来，令小街拥挤不堪。历史就像幽灵，只有相信它们，它们才存在。我明白了现实中的凤凰，不过是显露于河面上的部分，它带着青蓝的反光，吸引我们的视线；而民众生活中最生动的部分，恰恰藏于幽深的水底。草鞋让我深入到凤凰最隐秘的角落去用眼睛用身体的每一部位去探索和证实它们。草鞋让我们深入到凤凰最隐秘的角落去，带着同样通红的脚板，和饱含水气的口音。它让我们心甘情愿地住在吊脚楼里，日子久了，便把我们变成吊脚楼的一部分，而且是具有生命力、永不枯朽的那一部分。

（选自祝勇文化笔记《凤凰―――草鞋下的故乡》，有删改）16．作者说“一见到凤凰，我就发觉自己对它爱得揪心”，这是因为凤凰

。（4分）17．文章以“凤凰―――草鞋下的故乡”为题，“草鞋”这一意象在文章中有其丰富的意蕴，

主要指

。（4分）18．根据全文内容概括，第④自然段中“两个迥异的世界”是指：

①②（4分）

19．结合全文分析：作者在文中说“我是都市的偷渡者，不是这里的居民”，而在文题中又把凤凰称为“故乡”，并且在文后又说“我们变成吊脚楼的一部分”，这样说是否矛盾？

为什么？（5分）

答：

六、（16分）

20．从下列题目中任选一个，对《凤凰―――草鞋下的故乡（节选）》这篇文章进行赏析，不少于350字。

①草鞋下的故乡

―――简析文章的主旨情感

②故乡的草鞋

―――谈谈“草鞋”的意象特点

③真情的诉说

―――简析文章的表现手法

16．①宁静与美丽②淳真和朴素

17．①凤凰悠久的历史②凤凰淳朴的民风（人民、乡亲）

18. ①历史的凤凰②现实的都市

19．不矛盾（1分）。作者厌弃了都市的喧嚣（1分），把凤凰当作了情感的载体和精神上的家园（1分），用来倾诉自己心中的田野情愫（也可以答：对恬淡、淳真、朴素生活的

向往，1分），欲扬先抑，托物抒怀（1分）。

20．提示：

①文章通过对景物的描绘和对草鞋这一意象的抒写，寄托作者对田园牧歌式生活和淳真、朴实、坚强性格的赞美。评论从这一角度展开，则属评论点准确。

②“草鞋”这一意象在文中既是生活贫穷与历史悠久的体现，也是朴实和坚强性格的展示。评论应该从这两个角度展开。

③从象征、欲扬先抑、托物抒情等角度来展开评论都算切题。

（五）回首

梅绍静

你不必想象我有年轻的面庞，或一双动人清纯的明眸，即使灯火阑珊，爱人回首望我时，也会令他惊喜万分。不，我在这座青春的校园里，时常不敢抬起眼睛，只有在四处兜售青春也无人买的晨光中，我才会仰起脸来感觉属于我自己的那份儿自在。

当燕园小径上的幽草冷花也变了模样时，涌到我嗓子来的那股激动便像我过去无数次坐

在沟底看马兰花儿的时候一样了。

我愿意无数次回首去看我的马兰花，它们的幽静，它们的泼辣和那种水灵灵的招人疼爱的秀气。

啃着干粮，用搪瓷小碗去舀那花下的水喝。

要再上高山，走很多干渴的路，却舍不得采下一朵来并不只是因为我对马兰怀着一种迷信。没有什么，我心里有你们水灵灵的影子。你们就会陪伴我走到另一处开满马兰的湿地。我多少次这么想过。

现在，终于能把我的这一种虔敬写出来，我也说不清是为了什么。假如这也是一篇祈祷词，我的马兰会听见。

那旧历五月的天气，那黄土坡上的燥热。可是马兰！我的马兰花会在那坡底下展开另一种清凉……

它们悠悠地开，不声不响地召唤着稀少的路人。花也似水，是那么清，那么止渴。受渴的人坐在这种兰花旁，就仿佛是一种文雅的享受。花丛多么泼实！人虽稀少，经过却必坐下，坐下又必站起来，因为他们可是歇美了。

回首时想哭，也许是喜，也许是悲。这种滋味有多么难以言传，它就有多么充实。

有好多时候，想念起那沟里的花朵，眼中心里便都不需要文字揩拭。我学会唱，唱就能盖过一切人生体验。我私下里唱的歌词才是真正的信天游。从来不会一次又一次地背诵自己的诗，更不会带着表情在生人面前表演，我觉得所有的诗都是一次性的，在这一点上，信天游这种形式给了我悟诗的灵感。

就这么，只宠爱连自己也感到惊讶、不知怎么就出世了的东西。好像是诗，也只能是诗，一次次在挖掘自己，使自己感到前面总有新鲜的文字。

说不清从那一天起在心里下着狠心：我要把许多好人的心灵写在纸上，这也许不能叫责任感。这种孤注一掷，似乎是所有走投无路的人共有的心态。诗人，或许就是这种人吧。

他们的情感既软弱又坚强，他们的胸怀既宽广又狭小。

不是任何人的典范，却能唤起许多人的共鸣。我不知自己何时是卑屈软弱的，也不知自己何时是不屈顽强的。诗行啊，请为我留下一颗心，留下几行人性，留下劫而不复的才能。我是鸟，我也是鱼，只求给我广阔的天地。

我不幸而又幸运的，正是我拥有过这标语口号无法张贴的真正的天地。

往前看的时候写诗，往后看的时候才写文，瞻前顾后，磕磕绊绊，我并没走多远。也许这种回首才叫真正的“不堪”。

积攒下的稿子，多么可怜。想岀诗集欲待10年之后，而即使出了，又有几行能够流传？绝望的心理早已深入骨髓，却也无法制止自己不著一字而去“尽得风流”。

杂志社的编辑们，给了我这种“放下架子”的机会，我觉得自己身上毫无“必须做大诗人”的重负，走起路来十分轻松。两旁的景致可以仔细观阅，陶然一阵，或者其它，都是从丰满自己出发。这种观阅本身也是对自己的超越。似乎这就是写诗的过程，似乎这种过程就是24K的金首饰，我得好好珍藏。

17、（4分）

（1）第12段中的“这种人”是什么人？

答：

（2）请用自己的语言概括第16段中“这种回首”的内容。

答：

18、第10段中，作者为什么说“诗都是一次性的”？又为什么说“信天游这种形式给了我悟诗的灵感”？（4分）

答：（1）

（2）

19、如何理解文中“他们的情感既软弱又坚强，他们的胸怀既宽广又狭小”的含义？（4分）

答：

20、从下列题目中任选一个，写一篇不少于350字的赏析短文。(18分)

（1）超越的回首

——简评《回首》的主题思想

（2）马兰的告白

——赏谈《回首》的表现手法

（3）灵动的诗情

——试析《回首》的语言特色

17、（1）坚定不移的以讴歌美好心灵为己任的人。（2）无论写诗还是写文章，回顾起来都是在艰难中前行，自己并未取得很大成绩。

18、（1）诗歌是真情的自然流露，从这一点来看，任何一种有感而发都只有一次，反复出现便是有意“表演”，是做作了。（2）“信天游”这种民歌便是触景生情，缘事而发的真情的自然流露，这种流露也是一次性的。

19、诗人易为真善美而感动，在假恶丑面前却觉不动摇，容得下所有的真善美，却决不容半点假恶丑。

20、（18分）

评分细分（参照2005年高考湖南卷第21题评分细则制定）：

一、关于评分的等次

原则上分三个等次（6分一等），从内容、结构、语言三个方面，分数分类判分。具体操作时，先从题意、内容入手，分出等第，然后根据结构、语言，在所在等的得分区间内上下浮动。

一等（18—13分）：符合题意，内容充实；结构完整；语言流畅或通顺。

二等（12—7分）：基本符合题意，有内容；结构基本完整；语言基本能顺。

三等（6—0分）：偏离题意，不合内容要求；结构混乱，不成文章；语言不通。

二、有关的评分标准

1、关于题意：紧扣题目写作不枝不蔓、扣题目不紧（题文不一、东拉西扯）和无视题目另起炉灶三类。

2、关于结构：从文章的逻辑层次、过度照应等方面判断三种等差。

3、关于语言：根据有无语病判断，分无语病、只有一二语病和有三处以上语病等三种情况。

4、关于题目：未写题目的扣1分；只写正题或副题中的一个的，不扣分。

5、关于字数；在350字以上者，均符合字数要求。不足350字但已完篇的文章，每少30字扣1分，累计扣3分而止；未完篇的，给出总分后，不再扣字数分。全文少于200字的，按10分以下计分。

6、关于错别字：第3个错别字扣1分，第6个错别字扣2分，扣满2分为止。

7、关于卷面：书写潦草、标点不规范、卷面马虎，影响阅卷的，可酌扣1至2分。

四、关于计分的方式

先按文章等次评分，然后减除须扣除的分数，形成实际得分。扣除的分数，务请注明扣分的原因，以达到警醒的目的。

（六）家园落日

莫怀戚

(1)我想起已到过许多地方，见过各种落日。

(2)戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如剪纸。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而

来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

(3)云海落日则很飘忽又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变

化的——我甚至见过紫色的太阳，这时候连那太阳是否属实都没有把握。

(4)平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。

(5)看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在

了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。

(6)说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日；说起它就想起庄稼和回家的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。

(7)我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。

(8)那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青；而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

(9)似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。

(10)有时候有如带的云霞绕在它的腰际；有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘；农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。

(11)……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪!

(12)两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个农夫夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

(13)我不禁热泪盈眶：一种无法描述的爱浸透全身。

(14)这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

(15)这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?

(16)最终承认：仅仅因为它是家园落日。

(17)家园!这个毫无新意的单纯的话题!

(18)家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。

(19)关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说：家园就是家园。

(20)而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！

18．请简述第5自然段“我说唔，唔唔”的含意。(2分)

答：

19．作者用四个自然段，描写了“家园落日”之外的另四种落日，这样写有什么作用?(4分)

答：

20．第13自然段，作者写道“我不禁热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全

身”，请分条简述作者有这种反应的原因。(6分)

答：

21．作者认为丘陵落日特别丰富“仅仅因为它是家园落日”，请深入品读本文，以“《家园落日》的深挚情感”为题写一篇300字左右的鉴赏短文。(15分)

18．这句话表面是随声附和，言外之意是不以为然：朋友，你还没有见过“我”家园的落日呢，那才是至真至美最值得骄傲的如诗如画的景象！（冒号前后各一分，意思对即可）19．作者这样写（1）是为了衬托（1分）下文的家园落日，通过衬托，表现家园落日的特点：以戈壁落日的“一身鬼气”、云海落日的“柔曼虚幻”、平原落日的“一成不变”、大海落日的“生命不遂意”，来反衬家园落日的“像普通人”一样的“温和”“慈爱”，既实实在在又丰富多彩，从从容容，旷达自在（1分，可以不必说得特别细致）。（2）在描写前四种落日的过程中，作者已为下文写家园落日蓄势（1分，也可以说“铺垫”），作者从这四种落日中都看到、感到了一些不满足，不就是以为以灵魂中深爱的家园落日作了参照物吗（1分）？

20．原因如下：（1）人、动物之影与太阳相叠，景观奇特（1分）；（2）人与动物的默契，大自然与人的契合，温馨动人（1分）；（3）老农随心所欲的自在旷达让我羞愧（2分）；（4）家园落日与迟暮老农相映衬，使读者如醍醐灌顶：人生迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已（2分）。种种思绪在这一刻齐聚作者心中，大美启发大悟，大悟引发大爱，于是有了热泪盈眶，有了难以描述的爱。

21．从以下几个方面把握：（1）作者到过许多地方，见过各种落日，这些落日的不足是以作者灵魂中深爱的家园落日做参照物的；（2）原本普通的丘陵落日在作者眼里显得“特别丰富”，看似无理，却最有人性，最能打动人心，因为家园落日具有像普通人一样的“温和”“慈爱”，借此将自己对故园及其落日的深刻记忆更深层次地表达出来——正如杜甫“露从今夜白，月是故乡明”这名句一样，从无理中见热爱故乡的深情；（3）家园落日已是一种象

征，她是人情感的寄托，心灵的归宿。

（七）《贾平凹书画集》自序贾平凹

⑴这一本书画集，书多画少，可以说是本书法集，收辑了近几年所写的一部分，但我却是从六岁起至现在几乎天天在写字，以字活人的人。如果在古时，一个写字的人是不会出一本书法集的，他们的任何一位也比我在这本集中的字写得好，然而现在，我却是书法家，想起来委实可笑。苏东坡是我最向往的人物，他无所不能，能无不精，但他已经死在了宋朝。我的不幸是活在了把什么都越分越细，什么里都有文化都有艺术的年代，所以，字就不称之为字，称书法了。食之精细，是胃口已经衰弱，把字纯粹于书法艺术，是我们的学养已经单薄不堪。越是单薄不堪，越是要故弄玄虚，说什么最抽象的艺术呀，最能表现人格精神呀，焚香沐浴方能提笔呀，我总是不大信这个。庙里的大和尚，总是让乡下的老太太在佛像前磕头烧香，但他们知道佛是什么，骂佛是屎瓶子。

⑵我喜欢写字，是我从事着写文章的工作不能不写字，没有当兵的不爱武器的。我坦白招来，我没有临习过碑帖，当我用铅笔钢笔写过了数百万字的文章后，对汉字的象形来源有所（ａ），对汉字的间架结构有所（ｂ），（ｃ）万事万物中体会了汉字笔画的趣味。如果我真是书法家，我的书法的产生是（ｄ）的，无为而为的，这犹如我去种麦子，获得了麦粒也获得了麦草。

⑶有人说，书法必须是毛笔创造的。这话若被肯定，那么，我的字被书法了是八十年代的中期。那时，我用毛笔在宣纸上写字，有了一种奇异的感觉，从此一发不能收拾。毛笔和宣纸使我有了自娱的快意，我开始读到了许多碑帖，已经大致能懂得古人的笔意，也大致能感应出古人书写时的心绪。从那一阵起，有人向我索字了，我的字给许多人办过农转非、转干、调动的好事，也给许多人办过贿赂、巴结、讨官的坏事，我把我的字看得烂贱如草，谁要就给谁写，曾经为吃得三碗搅团写过一大卷纸哩。

⑷但是，被人索字渐渐成了我生活中的灾难，我家无宁日，无法正常的读书和写作，为了拒绝，我当庭写了启事：谁若要字，请拿钱来！我只说我缺钱，钱最能吓人的，偏偏有人真的就拿钱来。天下的事有趣，假作真时真亦假，既然能以字易钱，我也是爱钱的，那我就做书法家呀！

⑸在我有了做“书法家”的意识，也可以说有了‘书法家”的责任，我认真地了解了当今的书风。当今的书风，怎么说呢，逸气太重，好像从事者已不是生活人而是书法人了，象牙塔里个个以不食烟火的高人自尊，博大与厚重在愈去愈远。我既无夙命，能力又简陋，但我有我的崇尚，便写“海风山骨”四字激励自己，又走了东西两海。东边的海我是到了江浙，看水之海，海阔天空，拜谒了翁同龢和沙孟海的故居与展览馆。西边的海我是到了新疆，看沙之海，野旷高风，奠祀冰山与大漠。我永远也不能忘记在这两个海边的日日夜夜，当我每一次徘徊在碑林博物馆和霍去病墓前石雕前，我就感念了两海给我的力量，感念我生活在了西安。

⑹我最清楚不过，我的书法是缺乏基本训练。我也明白，我的书法多多少少借助了我在文学上的声名，但我想，这和那些领导的题字还是两码事吧，所以，才敢于让出版社出版这本集子。

⑺但我仍坚持，我写的是一些汉字，不是书法，我也不要书法家。

1998年3月5日

16. 请从下列词语中选取恰当的词语依次填入文章第二段中a、b、c、d四处括号内。（3分）

理解了解便在也从附带附属

答：ａｂｃｄ

17. 本文第一段中写道“庙里的大和尚，总是让乡下的老太太在佛像前磕头烧香，但他们知

道佛是什么，骂佛是屎瓶子”，这句话用了什么手法？其含义是什么？（4分）

答：

18. 第五段中，作者为什么说“我就感念了两海给我的力量，感念我生活在了西安”？（5

分）

答：

19．本文首段说这“可以说是本书法集”，结尾却又坚持说“我写的是一些汉字，不是书法”，如何理解这一看似矛盾的表达？（5分）

答：

六、文章赏析(16分)

20．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(16分)

（1）请结合文章内容，简析《<贾平凹书画集>自序》所体现的一两个艺术观点。

（2）试谈谈《<贾平凹书画集>自序》的语言特色。

16．a了解 b理解 c也从 d附带

（“汉字的象形来源”是知识性的，所以用“了解”；对“汉字的间架结构”则需揣摩玩味，所以用“理解”；表并列和来源，因而用“也从”；“附属”侧重于归属，“附带”侧重于“顺便的”“非主要的”。）（填出两个给1分，填出三个给2分，填出四个给3分）17．①（联想）类比的手法。（2分）②含义是指某些所谓的艺术家学养单薄，便故弄玄虚，玩弄概念，以图让别人膜拜，（1分）其实他们自己心中明白自己的作品内容单薄、思想贫乏，什么也没有，什么也不是。（1分）

18．因为“两海”与西安的自然、人文景观、丰厚的文化积淀以及给我的生活（2分）让作为艺术工作者的“我”有了根基和底气，为我的艺术创作提供了源泉，（1分）从而让我能去掉“逸气”，拥有“山风海骨”和博大厚重。（2分）

19．本文首段说这“可以说是本书法集”，结尾却说“我写的是一些汉字，不是书法”，这种看似矛盾的表达表达了作者对当下什么都往文化上靠的不满，（3分）同时也体现了作者的文艺观和人生价值观－－根于生活、一任自然。（2分）

20．赏析要点提示：（1）①艺术来自于生活，与生活紧密相关；艺术工作者需要万事万物的滋养，艺术工作者不能“不食烟火”，而应体察生活、社会与自然，这样，才能去掉“逸气”，拥有“山风海骨”和博大厚重。②艺术工作者需要学养，艺术工作者不应故弄玄虚，玩弄概念，来掩盖自身学养的缺乏和作品内容的单薄、思想的空虚。③艺术应当发乎性灵，出于自然。（2）①朴素鲜活；②幽默而微讽；③极善炼字炼句；④简约之美，韵味深长。）

鉴赏示例：

（1）艺术之花需要滋养――简析《<贾平凹书画集>自序》的一个艺术观点

在这篇序言中，作者表达了对当今“书风”乃至艺术风气的不满，体现了自己的艺术主张：艺术工作者需要生活、文化与学养的滋养。

作者先表达了自己对在当今“什么里都有文化都有艺术的年代”，因学养单薄而故弄玄虚的不满，再指出当今的书风“逸气太重“，远离了生活，也便使“博大与厚重在愈去愈远”。为避免这一问题，永葆艺术生命，作者便以“海风山骨“四字自我激励，“又走了东西两海”，拜谒文化胜地，饱览自然宏阔。

这就意味着，在作者看来，艺术工作者需要有深厚的学养，而不应故弄玄虚，玩弄概念，以此来掩盖自身学养的缺乏和作品内容的单薄、思想的空虚；艺术来自于生活，与生活紧密相关，艺术工作者需要万事万物的滋养，不能“不食烟火”，而应体察生活、社会与自然，这样，才能去掉“逸气”，拥有“山风海骨”和博大厚重。

（2）谈谈《<贾平凹书画集>自序》的语言特色

本文语言呈现出作者散文一贯的鲜明特色。

第一，极善炼字炼句。贾平凹向来善于从纷繁世象中巧妙地提炼出一个字、一个词、一个短句，以运一当十、举重若轻的非凡功力，简洁生动地表情达意。文中的“什么里都有文化都有艺术的年代”“把字纯粹于书法艺术”“我的字被书法了”即鲜明地体现了这一特点。

第二，呈现朴素之美。本文记人写事，议论抒怀，不“鼓劲”“使气”，“当今的书风，怎么说呢，逸气太重，好像从事者已不是生活人而是书法人了”，大量类似的语句不是浮艳华美的套语，而是自然生发，准确传达当下的感悟体验，无雕琢之痕，无矫揉之态，洗净铅华，让人感受到自然朴素之美，（达到以俗为雅，以拙为巧的效果，）正所谓“寄至味于淡泊”，深得中国古典文学中“通脱”之旨。

（八）空山鸟语

郭枫

①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

②当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！

③鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言吗？

④你不懂得鸟的语言吗？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

⑤在朝来的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背红纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子,依偎着，厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，

人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

⑥山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地争骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阻翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是吧？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不想管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

⑦过午之后，山林便到了入睡的时刻。高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续，忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！

⑧到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在澜谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然和人世的沧桑了吗？那么，除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢？

⑨还要做些什么呢？

⑩我想做一只鸟，在山中。

［注］郭枫，原名郭少鸣，出生于徐州，台湾著名诗人和散文家。

16. 作者在文末写到“我想做一只鸟，在山中。”请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（3分）

答：

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17. 作者为什么说“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”？请根据文章内容概括作答。（5分）答：

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18.第⑥段，作者发出“人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！”