小一第一册美术教案

一、学生情况分析：

一年级共有三个教学班，共计95人。绝大部分的学生接受了幼儿园教育,也接触了一些简单绘画。但由于年龄较小,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯。尽管这样,每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣,积极向老师学习绘画知识。具体情况分析如下：

1,学生由幼儿园转入小学，倾听习惯较欠缺,易分散注意力。

２,学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3，美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地培养和巩固学生的规则意识。

4，学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。

二、教材分析：

本册教材有十八课,以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：

1,通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

2，学习美术的基础知识和基本技能。

3，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4,培养学生观察能力,想象能力，形象思维能力等。

四、教材重点,难点：

1，学习有关美术的基本知识和基本技能。

２,培养学生空间知觉,形象记忆，创造能力等。

五、提高教学效率的主要措施；

１、精心准备，做好课前工作。运用多媒体教学手段,激发学生学习美术的兴趣2、重抓习惯养成教育。美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多，需要学生养成良好的倾听、有序取放材料的习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

３、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美术作品中。

４、加强学生动手能力的训练。把生活中的多种材料运用到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

六、教学进度安排表：

周次课时教学内容

第一周 1 让大家认识我

第二周１看谁涂得更好

看

第三周 1 圆的世界

第四周 1 各种各样的形

第五周１画汽车

第六周 1 漂亮的建筑

第七周 1 美丽的天空

第八周 1 花点心

第九周 1 有趣的勺子

第十周 1 剪剪撕撕贴贴画画

第十一周 1 卡通明星总动员

第十二周 1 让我的飞机上蓝天

第十三周 1 穿项链

第十四周 1 多彩的拉花

第十五周 1 神气的小厨师

第十六周 1 大家一起画

第十七周 1 谁画的鱼最大

第十八周 1 妈妈和孩子

一、组织教学

安定课堂纪律,稳定学生情绪。

二、导入新课

教师：首先我祝贺同学们成为民族小学的一名小学生。跨入新的学校,结识新的同学朋友和老师,是不是非常高兴。

认识一下我吧(简单的自我介绍)，既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。

在老师眼力,一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗,经过不断的学习新知识，不断提高自己,多年以后必定成为国家的栋梁之材。

在老师眼里，咱们班就象是一棵大树(教师出示大树并粘贴)同学们就是树上最有生命力的树叶,大树因为有了你们而焕发生机。

三、学习新知

1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。树叶还可以制作么？

２、教师展示其中一片对称形树叶?提出问题:如何制作出这种对称形树叶?

3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)。可以用剪和撕的方法来制作。

5、树叶的常见形状、颜色和特殊４、提出问题:叶子是什么形状的??

形状、颜色？

6、教师小结:大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”,看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。

四、学生制作,教师巡回辅导。

作业要求:选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字，反面写上自己的爱好。

师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”,请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己,如:姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励,使介绍者感受到集体的温暖。

９、教师总结:?同学们你们看,我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实,才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中,用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!

五、拓展延伸:课后探索活动，请学生在家人、朋友的帮助下,搜集树木