部编版小学四年级语文上册第一单元第4课《繁星》课后作业及答案(含两套题)

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第一单元第4课《繁星》课后作业及答案

一、把词语补充完整，并写出加点字的意思。

半（）半昧．摇摇（）坠．

星群（）布．无．（）不在

二、用加点的字词写句子。

1.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的。

2.我望着那许多认识的星，我仿佛

．．听见

．．看见它们在对我眨眼，我仿佛

它们在小声说话。

三、根据课文内容，完成表格。

四、下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方？试做简要分析。

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格

儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”

参考答案

一、明昏暗欲落下密分布处没有

二、1.示例：天上的星星是繁多的，是明亮的，是闪烁的。

2.示例：读着好朋友写的信，我仿佛看到他在对我微笑，仿佛听到他在为我加油。

三、

四、示例：都运用了拟人的修辞手法，分别写出了月亮和繁星的可爱，营造出一种童话般的意境。

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第一单元第4课《繁星》课后作业及答案

一、圈出下面词语的错别字，并改正。

彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）二、给下面加点的字注音。

半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）三、根据例子写词语。

半明半昧（ABAC）：_____________ _____________

摇摇欲坠（AABC）：_____________ _____________

密密麻麻（AABB）：_____________ _____________

四、按要求写句子。

1.我把它们认得很熟了。（改为被字句）

2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）秋天，是，是，是。

五、根据课文内容，选择恰当的词语填空。

1.渐渐地我的眼睛________（模糊变亮）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________（飞翔飞舞）。

2.我________（站躺）在舱面上，________（仰望凝望）天空。深蓝色的天空里，________（挂着悬着）无数半明半昧的星。

六、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）

A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。

D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

参考答案

一、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密

二、mèi zhuì xuán huàn

三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐

四、1.它们被我认得很熟了。2.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节

五、1.模糊飞舞2.躺仰望悬着

六、D

七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。