浅谈小学体育教学中创新思维能力培养-精选教育文档

浅谈小学体育教学中创新思维能力培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,我国教育部制定的,《面向21世纪教育振兴计划》中指出要改革现行的教育体制,转变教育教学思想观念。全面实施素质教育,

培养学生创新能力。培养创新意识,关键在于教师能否创设一种引导学生发现问题,提出问题解决的宽松环境,以及能否提供给

学生创新机会。为此教师必须具备创新意识,创新观念,并有意识地设计好每一节课,每一次活动,培养学生创新精神。

1.激发创新精神,培养学习动机

?バ⊙?生思维活跃,可塑性强。因此对学生进行良好的意志情感培养是不容忽视的。让学生在活动中尝试成功与失败,可使学生的意志品质得以强化,会使他们更加努力。教育家陶行知先生说过:“人生有两个宝,双手和大脑”。动手动脑是培养学生创新能力的有效途径,在教学过程中,教师要注意提供各种机会让

学生参与活动,亲自实践,使他们直接体验和感知,培养学生的创新精神。对学生进行良好的学习动机培养是不容忽视的,教学中教师是主导,学生是主体,教师是“教”,是为了学生的“学”所以教学中应该创设平等、民主、和谐的气氛,师生之间互相接受,思想沟通,情感交流,积极向上教学气氛。从而形成强大的学习动力,学生学习就会变得更加积极主动。

2.激发学生创意新颖

?バ乱焓挛锒悦扛鋈硕加行孪矢泻臀?引力,并愿意对其进

行探究。新奇刺激是引起创新能力发挥的有效方法,而获取新知识是培养学生创新能力的必要条件。学生对体育课的兴趣,往往停留在可以到户外去呼吸空气,可以放松身心,要激发学生的创

新激情,必须努力做到让学生真正喜欢体育学科,而不仅仅是喜

欢到外面上课,所以我们可以在教学活动内容上进行改革,创新

教育内容的改革并不是全盘否定教材内容,而是在原有内容的基础上,根据活动场地、器材和学生的实际水平,改变或增加一些有生活性、社会性和趣味性的教学内容,为学生创设一种愉快、轻松的活动氛围,我们只有根据教学内容,精心设计教学环节和场地。这样才能激发学生的学习兴趣,唤起学生的创新激情。要清楚的认识到培养学生的学习兴趣,是激发学生创新激情的前提。以培养学生的创造性意识和能力。长期的教学实践中,我发现孩子们喜欢冒险,对有一定难度的活动较感兴趣,这时教师在难度

上应当敢突破,只要难度适当,保护恰当,孩子们的潜能就能得到发挥,同时也可培养学生的意志力和心理承受的能力。

3.发挥体育的自身优势创造教学法

?ゴ丛旖萄Хㄊ侵附淌Ω?据学生原有知识水平,训练学生的创造性思维,挖掘学生的创造潜能,培养学生的创造力,使学生进行创造性学习的一种方法。以往我们在应试教育的传统模式下,总是教师教什么,学生就学什么,这样哪里还谈得上有所创新呢?现在我们在实际教学中,就是要改变这种以教师讲解为主体的倒

置局面,让学生由被动的学习,变为主动的学习。眼前,只有这样从根本上解决教与学的问题,才能使学生在主动的学习中,有所发现、有所提高、有所创新。在体育教学中,运用创造教学能培养学生的创新意识,发展学生的创新思维,提高学生的创新能力。例如,在教韵律操教材中,当学生熟练掌握已学的内容后,教师给学生播放一段音乐,要求他们根据音乐的节奏创编一套韵律操,然后在小组、全班面前展示。在此过程中,学生既加深了对韵律操的认识,又培养了创造能力。又如,利用绳完成投掷和跳绳教学后,让学生尽情发挥,用绳在地上创编各种图案,在增强体力的同时,又发展了创新能力。

?ピ诓欢系奶剿骱统⑹灾?,要上好有创新意义的课,老师必须有创新意识和创新能力,在教学思想和教学方法上大胆改革,敢于尝试,敢于摆脱原有的模式,还要在课堂教学中创设宽松的学习氛围,让学生有广阔的思维空间,使他们始终处于积极主动状态,具有不断创造的欲望,不断活动的欲望。同时还要学会独立思考、深入探究的本领。只要我们多尝试、多实践,体育课堂一定会有一片崭新的天空。