五年级下册综合实践活动教学设计 自制泡沫盆景 全国通用

小学综合实践活动教案设计

自制泡沫盆景

五年级第二学期第五单元活动二

活动设计：

鉴于小学生相关知识缺乏，我们将学习重点放在制作技能上。通过设置一定的教学情境，让学生了解泡沫塑料的特性，从环保出发，并且认识假山盆景，学会感受美、欣赏美，进而产生创造美的欲望和兴趣。利用图片，简单介绍制作盆景的常识。

让学生组成小组、合作制作一个盆景，学习和掌握制作盆景的一般操作技能。突出培养学生“情趣高雅的审美能力，敢想敢做的创新能力，学用结合的动手能力，举一反三的学习能力。”

活动目标：

1、了解泡沫塑料的特性及其用途。

2、让学生在设计中，增强合作的能力。通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力；体验艺术创造的过程，培养创意设计、策划和动手制作的能力。

3、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。让学生在观察感悟中，培养热爱自然的情怀。

活动重难点：

掌握制作盆景的基本方法，制作出有意境、特色的盆景

课前准备

教师：准备盆景实物和相关图片。

学生：了解有关盆景及树形态和造型的常识。

美工刀、画笔、取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许。

教学时间：

一课时

活动过程：

一、揭示本节课活动主题，欣赏交流

1．引导学生欣赏盆景图片，初步感受盆景中树木的形态和造型。

2．学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。

(1)小组交流，师生畅谈。

(2)课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。

3．欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种树的造型。

(1)比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。

(2)看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。

发现材料：泡沫塑料、细铁丝、彩色橡皮泥等材料。

4.出示课题：自制泡沫盆景

二、学习新知

1．欣赏图片与讲解：松柏直立挺拔

柳树婀娜多姿

枫树色彩艳丽

2.学生讨论、交流

（1）山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？

（2）用哪种颜料上色？

(3）陆地和岛屿分别用什么颜色？

3.绘制盆景

（1）制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水

(2)所需要的工具：美工刀、画笔、取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红

色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许。

(3)学生总结归纳制作步骤要领：

a整体构思，废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。细铁丝捆扎出树干和树枝的整体造型。

b用彩色橡皮泥或性质相近的材料捏制加工树干、树枝使其更加逼真。

c用彩色橡皮泥或性质相近的材料捏制出树叶，制作出大方逼真的树木模型。

三、制作方法:

1．根据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山体各一块，再将山体底部用美工刀削平。

2．在山体上用丙烯颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色，使其与山体颜色自然融合产生一种犹如绿色植被的感觉。

3．用美工刀将钙塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。再将长条按需要切成长短不一的小块，制成5—6个房体，再用颜料画出门窗4．剪一块比屋顶面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在屋顶上作房顶。

5．用美工刀切一小块钙塑板，削成5—6艘船体，画出船舱，用大头针作成桅杆。

6．将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿。

7．将制成的各部件根据构想在塑料盘内进行布置，待布局满意后再用白胶进行固定。

四、合作完成

小组成员，相互协作，运用铁丝、橡皮泥等性质相近的材料，捆扎、捏制出大方逼真的树木模型。

五、美化盆景

交流、改进、美化作品。

六、评价展示

1．学生将自己的作品摆放在桌子上。 (教师事先在讲台上布置)

2．说一说：在制作的想法和在制作过程中的感受。

评一评：你认为造型大方逼真的树有哪一些?

六、全课小结，思考：

1、不同景物的大小比例安排的是否合适？

2、屋顶用什么材料制作效果比较好？

板书设计

自制泡沫盆景

1.准备工具、材料

2.绘制盆景

3.学习制作方法

4.合作学习、弥补不足