曲阜师范大学(已有测试试题)
曲阜师范大学(已有10试题)
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曲阜师范大学
2010所有试卷已经到货，以下清单没有更新，购买前
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文学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）古代汉语2005——2009
现代汉语2007——2009
语言理论2005——2009
美学基本原理2005——2009
外国文学史2007——2009
中国古代文学2003——2009
中国现当代文学2005——2009
文学理论2004——2009
文学理论与古代汉语2003
政治与社会发展学院
辨证唯物主义与历史唯物主义原理2007——2009
邓小平理论概论2005——2009
伦理学原理2005——2009
马克思主义基本原理2007——2009
马克思主义哲学原理（含中国哲学史）2005——2009
思想政治教育学原理2007——2009
行政管理学2005
行政学原理2006——2009
政治学原理2005——2009
中共党史2005——2009
中国化的马克思主义2007——2009
中国哲学史2007——2009
历史文化学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）历史学专业基础（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）
孔子文化学院
历史学专业基础（全国统考试卷）2007——2009
外国语学院
二外日语2003，2005
基础英语2000，2003——2009
英语语言文学基础2007——2009
英语语言文学基础知识2006
基础语文（含语言学基础知识、文学基础知识、汉语基础知识）（英语语言文学专业）2004——2005（注：2004年的试卷共5页，缺P5；2005年的试卷共8页，缺P5-6）
语言学与应用语言学基础理论（英语）2000，2002——2006
俄语专业基础与综合2008——2009
教育科学学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）心理学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）教育管理学2003
教育学2003——2009
学校管理学2005——2009
心理学2002
继续教育科学学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）
美术学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）艺术基础理论2009
美术史论（艺术概论，中外美术史）2007
中国书法史2008——2009
中外美术史2007——2009
专业论文写作2009
乔羽音乐学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）作品分析2008——2009
曲式与作品分析2005——2007
作曲技术理论综合2008
艺术概论2005——2007
音乐教育学2005——2009
音乐文学2008——2009
音乐史2005——2007
中外音乐史2009
体育科学学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）体育学专业基础综合2007——2009
人体解剖学2005——2006
人体生理学（含运动生理学）2006
体育管理学2005——2006
学校体育学2005——2006
运动生理学2005——2006
运动训练学2005——2006
自动化研究所
常微分方程2005——2007
高等代数A2009
高等代数2005——2008
数学分析A2009
数学分析2007——2008
自动控制原理2005——2007
数学科学学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）高等代数A2009
高等代数1998，2005——2008
数学分析A2009
数学分析2005——2008
物理工程学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）高等数学A 2005——2009
量子力学2005——2009
信号与系统2007——2009
电磁场理论2006
化学科学学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）分析化学2007——2009
无机化学2005——2009
物理化学2005——2009
有机化学2005，2007——2009
信息技术与传播学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）电视编导与制作2006——2009
计算机应用基础2006——2009
教育技术学理论2009
教育技术学原理2008
教育技术学基础2005——2007
图书情报基本理论2007——2009
网络技术与传播2005
信息技术基础2007——2009
影视批评学2006——2009
影视艺术概论2006——2009
计算机科学学院
计算机学科专业基础综合（全国统考试卷）2009（2009试题有答案）
数据结构2005——2008
生命科学学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）动物学2007
动物学（含生态学）2005——2009
分子生物学2007——2009
生态学2007
生物化学2006——2009
生物化学与分子生物学2005
细胞生物学2005——2009
植物学2005——2009
资源与规划学院
教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）高等数学B 2007——2008
人文地理学2007——2009
自然地理学2009
激光研究所
光学2005——2009
量子力学2005——2009
运筹与管理科学学院
高等代数B（只含线性代数）2009
高等代数2006——2008
数学分析B2009
数学分析2005——2008
线性代数2005
高等数学B（含线性代数）2009
管理学2009
电气信息与自动化学院
常微分方程2005——2009
电路2008——2009
电子技术基础2005——2007
高等代数2005——2007
线性代数2008——2009
自动控制原理2005——2009
印刷工程系
图文复制原理2006——2009
印刷原理及工艺2006——2009
法学院
法理学2007——2009
马克思主义基本原理2007——2009
经济学院
马克思主义基本原理2007——2009 政治经济学2007——2009
翻译学院
二外日语2003，2005
基础英语2000，2003——2009
英汉互译2008——2009
计算机软件工程B
《软件工程》试卷 第1页（共8页） 7、在软件的设计阶段应提供的文档是(B )。 A 、软件需求规格说明书 B 、概要设计规格说明书和详细设计规格说明书 C 、数据字典及流程图 D 、源程序以及源程序的说明书 8、划分软件生存周期的阶段时所应遵循的基本原则是(B )。 A 、各阶段的任务尽可能相关性 B 、各阶段的任务尽可能相对独立 C 、各阶段的任务在时间上连续 D 、各阶段的任务在时间上相对独立 9、系统定义明确之后，应对系统的可行性进行研究。可行性研究应包括（B ）。 A 、软件环境可行性、技术可行性、经济可行性、社会可行性 B 、经济可行性、技术可行性、操作可行性 C 、经济可行性、社会可行性、系统可行性 D 、经济可行性、实用性、社会可行性 10、面向数据结构的设计方法（Jackson 方法）是进行（ B ）的形式化的方法。 A 、系统设计 B 、详细设计 C 、软件设计 D 、编码 11、在进行软件测试时， 首先应当进行（ A ），然后再进行组装测试，最后再进行有效性测试。 A 、单元测试 B 、集成测试 C 、确认测试 D 、组合测试 12、在整个软件维护阶段所花费的全部工作中，（ B ）所占比例最大。 A 、校正性维护 B 、适应性维护 C 、完善性维护 D 、预防性维护 13、结构化设计是一种应用最广泛的系统设计方法，是以（ B ）为基础，自顶向下，求精和模块化的过程。 A 、数据流 B 、数据流图 C 、数据库 D 、数据结构 14、下列（ B ）不是反映用户在使用软件产品时的三种倾向。 A 、产品运行 B 、产品可再用性 C 、产品修改 D 、产品转移 《软件工程》试卷 第2页（共8页）
2011年各类统计学硕士点汇总
2011年各类统计学硕士点汇总 学科门类 ·020208 统计学·027000 统计学·071400 统计学·077901 流行病与卫 生统计学·100401 流行病与卫 生统计学 经济学-应用经济学-统计学64个 ·安徽财经大学·北京大学·北京工商大学·北京交通大学 ·北京林业大学·长沙理工大学·成都信息工程学院·东北财经大学 ·东北林业大学·东北师范大学·福建农林大学·福州大学 ·广东商学院·贵州财经学院·桂林理工大学·哈尔滨商业大学·杭州电子科技大学·河北大学·河北经贸大学·河南财经政法大学 (原河南财经学院)·河南大学·湖南师范大学·华东交通大学·华中科技大学 ·吉林财经大学·暨南大学·江苏大学·江西财经大学 ·兰州商学院·辽宁大学·内蒙古财经学院·南京财经大学 ·南开大学·山东财政学院·山东经济学院·山西财经大学 ·陕西师范大学·上海财经大学·上海理工大学·深圳大学 ·石河子大学·首都经济贸易大学·四川大学·天津财经大学 ·天津工业大学·武汉理工大学·西安财经学院·西安交通大学 ·西北工业大学·西北师范大学·西南财经大学·厦门大学 ·新疆财经大学·云南财经大学·云南大学·浙江大学 ·浙江工商大学·郑州大学·中国人民大学·中南财经政法大学·中南大学·中央财经大学·重庆工商大学·上海社会科学院 经济学-统计学-统计学11个 ·成都信息工程学院·杭州电子科技大学·河南大学·曲阜师范大学 ·上海财经大学·上海大学·上海理工大学·四川大学 ·浙江财经学院·浙江工商大学·浙江理工大学 理学-统计学-统计学8个 ·杭州电子科技大学·华东师范大学·曲阜师范大学·上海财经大学
统计学专业
统计学专业 专业简介 学科：理学 门类：统计学类 专业名称：统计学专业 本专业培养具有良好的教学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，具有较好的科学素养，能熟练地运用计算机分析数据，能在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
专业信息 培养目标：本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练； ◆掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力； ◆了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力； ◆了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景； ◆对于理学学士，应能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；对于经济学学士，应具有扎实的经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力； ◆掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：数学、统计学、经济学、管理学。 主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、统计预测与决策、风险管理等，以及根据应用方向选择的基本课程(如经济统计方向可选择社会调查方法、经济与社会统计等)。 实践教学：包括学年论文、社会调查、生产实习和毕业论文等，一般安排10—20周。 修业年限：4年。 授予学位：理学或经济学学士学位。 相近专业：数学与应用数学、信息与计算科学。 原专业名：统计学、统计与概率(部分)。 就业数据
曲阜师范大学成人教育法学本科民事诉讼法期末考试试卷及答案
《民事诉讼法》B卷 曲阜师范大学成人高考报名张老师扣(Q)扣12199.53695 1、我国现行的民事纠纷解决机制主要有四种，即和解、调解（法院外调解）、仲裁和诉讼。（√ ） 2、形成之诉必须在法律有特别规定的情况下才可提起。（×） 3、审前准备程序已日益成为一个独立的程序。（×） 4、民事诉讼理论中，原告为二人以上的共同诉讼，称为消极的共同诉讼。（×） 5、自由心证证据制度是对法定证据制度的扬弃。（×） 6、反证的作用在于削弱、动摇本征的证明力。（√） 7、法院指定的举证时限不得少于20日。（√） 8、调解成为了我国民事审判权的主导性运行方式。（×） 1、给付之诉 是指一方当事人请求法院判令对方当事人履行一定民事义务之诉。给付之诉以请求履行的义务是否到期为标准，分为现在给付之诉和将来给付之诉。 2、两审终审制 二审终审制是指一个案件经过两级人民法院审判即告终结的制度，对于第二审人民法院作出的终审判决、裁定，当事人等不得再提出上诉，人民检察院不得按照上诉审程序抗诉 3、地域管辖 是指同级人民法院之间在审判第一审刑事案件权限上的划分
4、当事人 当事人，是指民事诉讼中以自己的名义要求人民法院保护民事权利或者法律关系、受人民法院裁判约束的起诉方和被诉方。当事人有狭义当事人和广义当事人之分，狭义当事人仅包括原告和被告。从诉讼中直接对抗的当事人结构来讲，当事人也只包括原告和被告。 5、普通共同诉讼 普通共同诉讼，是指当事人一方或者双方为２人以上，共同诉讼标的是同一种类法院认为可以合并审理，当事人也同意合并审理的诉讼。 6、诉讼代表人 诉讼代表人，是指为了便于诉讼，由人数众多的一方当事人推选出来，代表其利益实施诉讼行为的人 7、物证 物证是指能够以其外部特征，物质属性、所处位置以及状态证明案件真实情况的各种客观存在的物品、物质或痕迹。法医学名解，对案件的真实情况有证明作用的物品和痕迹。 8、证据保全 证据保全，是指法院在起诉前或在对证据进行调查前，依据申请人、当事人的请求，或依职权对可能灭失或今后难以取得的证据，予以调查收集和固定保存的行为。 1、应当从哪些方面理解诉权的涵义？ 2、确定管辖应遵循哪些原则？ 1、便于当事人进行诉讼尽可能地为当事人提供诉讼上的便利，是我国诉讼
曲阜师范大学333教育综合真题
2010年考研曲阜师范大学333教育综合真题 一、简答题 1、为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用 2、文化对教育的影响和制约作用 3、教师专业化内涵 4、1958年美国《国防教育法》的基本内容和意义 5、简述马卡连柯的“平行教育影晌”理论 6、裴斯泰洛齐的要素教育论 二、分析题 1、教育的优先发展战略 2、陶行知的“生活教育”理论 3、有人说：“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了。”试评论此观点。 2011年考研曲阜师范大学333教育综合真题 一、名词解释 1、教育 2、教育目的 3、学校教育制度
4、监生历事制度 5、设计教学法 6、学习策略 二、简答题 1、影响人发展的基本因素是什么 2、教师劳动的特点 3、苏格拉底方法 4、建构主义的理论取向 三、论述题 1、世界各国课程改革发展的趋势 2、科举制的历史影响 3、结构主义教育思想的主要内容 4、结合实际，学生创造性的培养措施 2012年考研曲阜师范大学333教育综合真题 1、试述教育与文化的关系 2、试述教育研究中定量研究与定性研究的特点 3、试述全纳教育的观念与主要议题 4、论述要素主义的核心内容及其在当代的意义
2013年考研曲阜师范大学333教育综合真题 一、名词解释 1、教育制度 2、说服教育 3、元认知 4、学习策略 5、学科课程 二、简答题 1、马克思主义全面发展教育 2、创造性基本结构 3、赫尔巴特教学阶段理论 4、人本主义的教学意义 三、论述题 1、孔子的教学方法及现代意义 2、班级授课制的评价 3、杜威实用主义 2014年考研曲阜师范大学333教育综合真题一、名词解释
2021曲阜师范大学学科教学(历史)考研真题经验参考书
正所谓万事开头难，只要能够顺利通过初试，那么复试基本也就没问题了。所以我主要分享下初试的经验。 政治 ①基本常识和政治日常： ⑴李凡精雕细刻的真题，李凡说正确率要刷到百分之55到60。政治主攻时间在九月十月左右，在此之前就走马观花刷刷题听听课，最后一个月要把错题拎出来混个熟脸。选择题是拉开分差的重中之重。除了天赋和灵性，只有刷题一条路。 ⑵李凡的真题解析，刚开始沉迷政治，暑假就开始跟着李凡的网课，感觉比单纯看书要好的多。我虽然理解能力差，但是天地良心，看老师讲解绝对要比自己闷头看书有效率且不容易理解错误。 ⑶李凡《政治新时器》的押题卷子，买了之后可以出任CEO迎娶白富美，我手机里的老婆南小鸟是不会骗你的。李凡《政治新时器》的押题，非常准。 ②考试形式： 政治除了以上的买买买，还有其他注意事项： ⑴选择题五十分，这是政治的妈。按照国情，妈决定一切。不是我吹，选择题事关大唐江山。提高的方法，也真的没有方法。跟学佛一样，你得悟，找感觉，去理解，去思考选项与题目之间的联系，去思索问题设置的出发点，更重要的是掌握基础知识，应万变于不变。除了一千题和预测卷子刷题，我觉得李凡的公众号非常有用。选择题的考察范围遍布包括马原、时政、毛中特、思修、近代史纲。分值分布和排序有规律，具体内容我忘了，只记得时政16分，不知道是选择题还是占全部的总分，反正不少。跟着李凡《政治新时器》公众号的推送，你就知道毛中特是重点，马原考得难，思修容易错，近代史纲记不住，时政你猜不到的放弃吧。 ⑵分析题五十分，这是你扎猛子玩游戏的爸，再努力也叫不过来的。放弃吧，也不行，毕竟他是你爸啊，开玩笑的。一言以蔽之，跟着李凡《政治新时器》走。近两年来，命中率达到百分之80到百分之60（五题命中三题或者四题）。分析题五题，考察范围同选择题，五个范围一个一题。马原是相当大概率猜不中的。政治分析题答题时没有横线，需要字迹工整（好看），需要条理清晰，架构清楚，
刑事侦查学课程教学大纲
《刑事侦查学》课程教学大纲 教研室主任：徐西振执笔人：王文娟 一、课程基本信息 开课单位：曲阜师范大学法学院 课程名称：刑事侦查学 课程编号： 英文名称：Criminal Investigation Study 课程类型：专业选修课 总学时：54理论学时：51 实验学时： 3 学分： 开设专业：法学 先修课程：刑法学、刑事诉讼法学 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程是一门法学类专业选修课程。刑事侦查工作是刑事诉讼程序中的重要环节，是收集犯罪证据，揭露、证实犯罪，揭发犯罪人的极为重要的专门工作。本课程的任务在于使学生通过对刑事侦查的基本程序、技术、策略和方法的学习，能够了解犯罪的规律和特点，培养针对不同犯罪类型开展侦查活动的能力。本课程是一门实践性、应用性极强的课程，一方面需要利用经典案例的评析和介绍帮助学生更好地理解授课内容，另一方面需要开展一系列实训项目，全面提升学生的综合能力。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1.对刑事侦查学基础理论有所认识，包括刑事侦查学的学科性质、刑事侦查的性质和形式 2. 掌握刑事技术鉴定的原理、程序和方法 3. 应用刑事图像技术，记录现场、记录和检验物证、辨认照相；掌握痕迹勘验、文书勘验的技术 4. 学习并掌握各种侦查措施，包括现场勘查、侦查实验、辨认、询问、讯问、强制措施、侦缉措施，注意其中的程序和方法 5.掌握刑事案件侦查的一般步骤，针对不同类型的犯罪适用不同的方法
三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 第一部分绪论（包括刑事侦查学概述和刑事侦查概述） 1.了解刑事侦查学的学科性质和研究内容 2.掌握刑事侦查的概念、任务、性质和形式 注意刑事侦查权的归属，以及刑事案件侦查的模式 第二部分刑事科学技术 1.了解刑事技术鉴定的程序 2.掌握刑事技术鉴定原理即物质交换与转移原理的机理和意义，掌握同一认定和种属鉴定的概念和方法 3.注意刑事技术鉴定权的归属，同一认定与种属鉴定的关系 4.掌握刑事图像技术中刑事照相的内容，包括现场照相、物证照相和辨认照相的内容的方法 5.掌握痕迹勘验中的主要对象形象痕迹的相关内容，掌握手印勘验和脚印勘验的技术 6.掌握笔迹检验中书写习惯的形成过程及笔迹检验的科学依据 7.了解心理测试技术的应用，掌握其基本原理和国际通行指标和方法 第三部分侦查措施 1.了解现场勘查的步骤和方法，掌握现场勘验和现场访问、现场分析的内容 注意犯罪现场及其构成要素，犯罪现场保护的内容及对于现场勘查的意义 注意现场勘验的概念，有判明事件性质的作用 2.掌握侦查实验解决哪些问题，侦查实验的规则和注意事项，如何审查侦查实验的结果 3.了解辨认的形式，掌握辨认的规则 注意同时具备哪些条件辨认结果才可以作为证据使用 4.掌握询问的注意事项和方法 5.了解追缉堵截的方法、控制销赃 掌握追缉堵截的适用条件，通缉通报的程序方式 注意通缉通报的关系，通报的形式 6. 注意搜查扣押的注意事项 7.了解讯问的程序和方法，掌握犯罪嫌疑人、被告人的口供相关内容 第四部分刑事案件侦查的方法 1.掌握刑事案件侦查的一般步骤 2.掌握杀人案件和盗窃案件的侦查方法
软件设计期末考试复习题(曲师大)
软件设计期末考试复习题大）（曲师
2009级软件测试复习题 考试范围：课本1、2、3、5、6、7、9、11、14、15 一、判断题 1、软件需求是度量软件质量的基础，不符合需求的软件就不具备质量。() 2、白盒测试可以找出软件遗漏功能和代码错误问题。() 3、软件缺陷一定是由编码所引起的。() 4、软件测试等于程序测试。() 5、经验表明，测试后程序残存的错误数目与该程序中已发现的错误数目或检错率成 正比。() & 在做程序的单元测试时，桩模块比驱动模块容易编写。() 7、自底向上集成需要程序员编写驱动模块。() 8、单元测试能发现约80%勺软件缺陷。() 9、负载测试是验证要检验的系统的能力最高能达到什么程度。() 10、静态的代码评审一般由测试人员进行。() 11、程序员与测试工作无关。() 12、软件测试工具可以代替软件测试员。() 13、最重要的用户界面要素是软件符合现行标准和规范。() 14、在测试过程中只要使用了测试工具就是测试自动化。() 15、从测试角度看，应用服务器的测试一般比较容易实现自动化。() 16、系统自动化测试是测试工具执行测试过程，不需要人工干预。() 17、与手工测试相比，自动化测试更容易实现覆盖率的度量。() 二、单项选择题 1、在软件生命周期的哪一个阶段，软件缺陷修复费用最高() (A)需求分析(编制产品说明书) (B)设计 (C)编码(D)产品发布 2、单元测试中用来模拟被测模块调用者的模块是() (A)父模块(B)子模块 (C)驱动模块(D)桩模块 3、侧重于观察资源耗尽情况下的软件表现的系统测试被称为() (A)强度测试(B)压力测试 (C)容量测试(D)性能测试 4、必须要求用户参与的测试阶段是() (A)单元测试(B)集成测试 (C)确认测试(D)验收测试 5、下面四种说法中正确的是() (A) 因果图法是建立在决策表法基础上的一种白盒测试方法； (B) 等价类划分法是边界值分析法的基础； (C) 健壮性等价类测试的测试用例要求在有效等价类中取值； (D) 在任何情况下做黑盒测试皆应首先考虑使用错误推断法。 &不属于单元测试内容的是() (A)模块接口测试(B)局部数据结构测试
spss统计学毕业论文
s p s s统计学毕业论文 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
本科生毕业论文（设计） 题目关于我国城镇居民消费结构变化的统计分析姓名武步端学号 院系数学科学学院 专业统计学 指导教师吕玉华职称教授 2013 年 4月28 日 曲阜师范大学教务处制
目录 摘要 (1) 关键词 (1) Abst ract (1) K e y w o r d s (1) 引言 (1) 1 我国城镇居民消费结构状况 (2) 我国城镇居民消费金额变化情况 (2) 我国城镇居民消费结构变化情况 (3) 我国城镇居民所处消费水平 (5) 2 对各项消费所占比重变化趋势进行分析 (6) 对我国城镇居民各项支出所占比例做出回归模型 (6) 食品消费所占比例的回归模型 (6) 其余各项所占比例回归模型 (10) 根据模型计算出未来5年城镇居民消费结构表 (10) 3 结果分析 (10) 致谢 (11) 参考文献 (11) 附录 (12)
关于我国城镇居民消费结构变化的统计分析 统计学学生武步端 指导教师吕玉华 摘要：近年来，我国经济有着突飞猛进的发展，在经济发展的同时，我国城镇居民收入也在大幅增加，人民的购买力大大增强。跟过去比较起来，人们能够更好地支配自己的收入，按照自己的意愿来购买自己想要购买的东西，而不是像以前，收入很大程度上花费在生活必须品，如食物、衣物等的购买上。也就是说，我国人民的消费结构正从低等消费阶段向中等消费阶段过渡。本文采用《中国统计年鉴》提供的数据,并通过SPSS软件对近年来我国城镇居民的消费结构进行统计分析，以得出近年来我国城镇居民消费结构的变化，即我国城镇居民各项消费所占比重的变化。 关键词：城镇居民消费结构；SPSS软件；统计分析 Statistical analysis on the change of consumption structure of urban residents in China Student majoring in statistics Wu Buduan Tutor Lv Yuhua Abstract: In recent years, China's economy has make a spurt of progress of development, at the time of economic development, income of urban residents in China have increased greatly, the people's purchasing power is greatly enhanced. Compared with the past, people can better control their own income to buy their own, want to buy things according to their own will, but not like before, income is largely spent on necessities, such as food, clothing and other purchase. That is to say, the consumption structure of our people is in transition from low to moderate consumption stage consumption stage. This paper uses the "China Statistical Yearbook" the data provided by SPSS, and the statistics and the analysis of the consumption structure of urban residents in China in recent years, with the change of consumption structure of urban residents in China in recent years, namely, the consumption of urban residents in China changes in the proportion of. Keywords: analysis of urban residents consumption structure ; SPSS software ; statistics and analysis 引言：随着中国经济的快速发展，人们的消费不再像原来那么单一，不再只能购买一些生活必需品，而是能够根据自身需求，选择多种多样的商品，而商品的类型也发生了巨大的变化。人们不但要满足物质需求，还要满足精神需求。社会产品也在经济发展的过程中越来越丰富，居民生活中的消费选择空间也越来越大。从而，消费市场由原来的卖方市场逐渐转变为现在的买方市场，消费需求对于国民经济的反作用越来越明显。合理的消费结构有利于国民经济的快速、健康、稳步发展；而滞后的消费结构则会不利于资源的优化配置，阻碍经济的健康发展。社会生产的最终目的是为了使人民群众日益增长的物质文
“ⅩⅩⅩⅩ”课程教学大纲 - 曲阜师范大学法学院
“中国法制史”课程教学大纲 教研室主任：李冬楠执笔人：袁辉 一、课程基本信息 开课单位：法学院 课程名称：中国法制史 课程编号： 英文名称：The Legal History of China 课程类型：专业基础课 总学时：54 理论学时：46 实验学时：8 学分：3 开设专业：法学 先修课程：宪法学、法理学、法律逻辑学 二、课程任务目标 （一）课程任务 中国法制史是全国高等学校法学专业开设的十六门主干课之一，是针对具有一定法学和历史知识基础的本科生开设的必修课。本课属于法学的基础性课程，是为了帮助学生了解中国传统法制发展情况，培养学生的纵向和横向的思维能力，进而结合实际，加深对法学理论的理解，配合部门法的法学，全面提升作为一个法律人的知识和素养。当前，我国的部门法更侧重吸收外来优秀法律成果，对本土传统的法治资源涉及较少，因而出现了一些“水土不服”的现象，这种情况下，让学生在学习现代法律精神和知识的同时，回顾中国传统法制的发展，继承传统法制的优良传统，了解传统法制的缺陷和不足，才能更为全面的了解我国法制发展的面貌，进
而在理论和实践层面都能深化法学的对学习和探索。 （二）课程目标 通过本课程的学习，同学们应当全面了解中国有史以来法律制度发展的基本脉络和主要内容，以及在历史不同阶段中国法律制度的基本特色，并逐步培养起纵向和横向比较思维，加深对法学理论的理解，更好地融会贯通各部门法学的基本知识，树立起建设具有中国特色社会主义法治国家的信念。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 第一章中国法律的起源和夏商时期的初步发展（约前21世纪-前11世纪） （2学时） 【教学目的与要求】 通过本章的学习，使学生了解中国传统法律的起源及其特点，并对夏朝和商朝的基本法制状况，特别是神权法思想、立法、司法制度等有比较深入的认识。 【教学内容】 第一节中国法律起源的特点 一、起源时代的法律与国家 二、中国法律起源的特点 第二节夏商时代的法制 一、夏朝的法制 二、商朝的法制状况 【考核要求】
人民检察院实习报告参考
人民检察院实习报告参考 今年暑假我们曲阜师范大学法学院安排我们法学院2003级全体学生进行实习。我们这次实习采取集中与分散相结合的方式，自由灵活地进行实习。所谓集中是指在暑假期间由学院统一安排实习时间和实习单位；而分散实习则是指本着自愿的原则由同学们回到自己所在地的法院、检察院、律师事务所等单位进行实习。考虑到家在农村离县城较远的现实和实习期间的的各种不方便因素我决定留下接受学院的统一安排在日照进行实习。 经过学院与日照市各司法机关和律师事务所的多方协商，我和其他7名同学被安排到日照市人民检察院进行实习。实习时间是从2006年7月10日到7月30日共计21天。在实习期间我努力将在学校所学习的理论知识想实践方面转化，尽量做到理论联系实际，理论与实践想结合，在实习期间我不迟到、不早退，认真努力完成领导交办的任务，得到了领导的表扬。在实习过程中我学习到了很多在书本中学习不到的东西，这将为我以后步入社会打下一定的基础，同时在实习过程中我也发现了自身的许多不足之处。 此次实习，我被安排到反渎职侵权局工作，因此主要的实习内容为刑法和刑事诉讼法中有关国家机关工作人员的渎职侵权犯罪方面的相关内容。由于反渎职侵权局的主要工作方式是一边指导一边
办案，以指导为主的工作方式，再加上反渎职侵权工作本身的特殊性质，其经办的案件非常的少，有时候一年办不了一两件案子。出于审判秘密的方面的考虑和根据国家的相关规定，非检察人员不得参与案件的审理过程，我接触到实际案件的机会很少。但是，为了不使我白白的浪费掉这次实习机会，我的指导老师反渎职侵权局孙可玉局长经常向我介绍他亲身办过的很多案件。他把案件的来龙去脉，从立案到判决的全部环节都向我描述的明明白白。通过这些案件的再现，我对刑事案件从立案到审判的全部过程和环节有了比较完整的了解，而且学习到了许多以前在课本上被忽略的实体性内容。总而言之，通过学习孙局长讲的这些案例我获得了巨大的收益，同时也发现了我的不足之处。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在短暂的实习过程中我深深的感觉到自己所学习的知识的肤浅和在实习运用中专业知识的匮乏。一次孙局长给了我一个案例，要我制作一份起诉意见书。我一看到案例觉得比较简单，看过后就开始制作文书。案例的大概是这样的：犯罪嫌疑人黎明是日照市东港区的一名民警，在一次执行抓捕任务中没有对涉嫌强奸幼女的杨某进行抓捕，而是事先通知了杨某，要其出去躲避一下，躲的越远越好。结果致使犯罪嫌疑人杨某一直逍遥法外。后来，黎明又多次收受杨某的父亲及其家人的请客、送礼等，非法所得竟然达到4万元之巨。后来他在提审其他犯罪嫌疑人的时候多次警告他们不要供出杨某，并威胁他们说供出杨某后对他们没有好
2010-2020曲阜师范大学333教育综合历年真题
教育考研辅导班：2010-2020曲阜师范大学333教育综合历年真题 曲阜师范大学2010年333教育综合真题 一、简答题 1.为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用 2. 简述文化对教育发展的影响和制约作用 3.简述教师专业化的内涵。 4.简述1958美国《国防教育祛》的基本内容和意义 5.简述马卡连柯的“平行教育影晌”理论。 6 简述裴斯泰洛奇的要素教育论 二．分析论述(每小题30分) 1.试分析论述教育优先发展战略 2.试对陶行知的“生话教育“理论进行分析评述。 3.有人说:“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”试评论此观点 曲阜师范大学2011年333教育综合真题 一．名词解释 1.教育 2.教育目的 3.学校教育制度 4.“监生历事”制 5.设计教学法 6.学习策略 二．简答题 1.影响人发展的基本因素是什么 2.教师劳动的特点 3.苏格拉底方法 4.建构主义的主要理论取向 三．分析论述题 1.试论世界各国课程改革发展的趋势 2.试论科举制度的历史影响 3.试论解构主义教育思想的主要内容 4.结合实际，试论学生创造性的培养措施 曲阜师范大学2012年333教育综合真题 1.试述教育与文化的关系 2.试述教育研究中定量研究和定性研究的特点 3.试述全纳教育的观念和主要议题 4.试述要素主义的核心内容及其在当代的意义 曲阜师范大学2013年333教育综合真题
（一）名词解释： 1.实用主义教育学 2.学科课程 3.说服教育 4.学习策略 5.元认知 （二）简答： 1.评述马克思和恩格斯的人的全面发展理论和教育与生产劳动相结合的思想 2.简述赫尔巴特的教学形式阶段理论 3.罗杰斯的非指导性教学 4.创造性的心理结构 （三）论述： 1.班级授课制 2.孔子的教学方法及其现实意义 曲阜师范大学2014年333教育综合真题 一．名词解释 1. 教育 2. 课程 3. 四书五经 4. 1992新学制 5. 学习动机 6. 学习策略 二．简答 1. 教师的素养 2. 学校心理健康教育的基本途径 3. 福禄贝尔的教育思想 4. 建构主义学习理论 三．论述 1. 教育对人的发展的重要作用 2. 教学过程的性质 3. 孟子的教育思想 4. 夸美纽斯的教育思想 曲阜师范大学2015年333教育综合真题 一、名词解释： 教育目的 教育方法 学习动机 学习策略 知识 技能 二、简答：
2021曲阜师范大学中国史考研真题经验参考书
21考研之路已经开始，分享一些经验，希望可以帮到你们。 英语。2019年考研我参加过，而且也有认真准备，所以，还是有些底子的，起码英语阅读，我还大体有语感，英语复习我只做了两件事，第一件事是买了本《一本单词》，听音频看书，最后也就听了十课，而且只是听了一遍，并没有回头再看。但听课的过程，老师也相当于在教怎么翻译，我觉得对拾起语感很有帮助；再就是做了四五套历年真题，做完后翻译，背单词。就连作文都是最后背的。英语65我觉得跟超出我的预期，因为今年英语很难。课程我跟的蛋核以及公众号，真题我买的《木糖英语真题手译版》，挺不错。 政治准备不需要太早，九月份开始准备，看的李凡老师，《政治新时器》。自己之前老是看不进去书，就受研友推荐看了李凡政治老师的讲解课，配合打印的讲义，看完每一章课程再配合题做，题刷了两遍，喜欢老师的讲课，就买了背诵笔记，还有一些题，用来刷题，押题肯定是必备的，最后一段时间就靠背压大题了，背这些足够了。 专业课这一科资料要搜的话很少，大家可以去论坛搜，毕竟是专业科目。我的建议就是一定要重视专业课，不怕花太多时间，只要不拉分就行，。别听那些帖子乱说，什么暑假就要准备啊，早点打基础啊，从八月以后开始准备完全来得及。因为专业知识的东西居多，你十二月还有大量的时间要分给其他科目，早早看了最后全忘了。每年的大纲基本都有变动，一般书只有踏踏实实看一遍的时间，第一遍看书永远是印象最深刻的。一定要把书踏踏实实看完一遍，你看了真题就知道考的特别细，别看什么重点提炼啊，偷奸取巧没好果子吃。 只要先解决了简单的部分你的进度就提上来了，就可以耐心对付难啃的部分，心态也不一样。当然这是我的个人看法，还是要看个人习惯。总之要在三个月内把专业课解决，看零散的知识点，之后的时间留给其他科目，十二月再给专业课半个月集中冲刺时间就足够，那个时候就是背背背！ 专业课复习资料选择，一般题型拉不开差距，得真题者得天下。我们几个人都几乎没有花时间在别的题型上，最后一周背真题完全可以应付。 课本书配合课后题，神搭配，看一章书做一章题，只做重点部分就行，可以很好的巩固知识点。里面的知识点，它会告诉你哪个比较重点，哪个考的多，，想知道在第一轮复习看到重点只有看这个，大家自己考虑吧。真题一定要买。看
曲阜师范大学(已有测试试题)
曲阜师范大学(已有10试题)
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曲阜师范大学 2010所有试卷已经到货，以下清单没有更新，购买前 请先联系店主 文学院 教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）古代汉语2005——2009 现代汉语2007——2009 语言理论2005——2009 美学基本原理2005——2009 外国文学史2007——2009 中国古代文学2003——2009 中国现当代文学2005——2009 文学理论2004——2009 文学理论与古代汉语2003 政治与社会发展学院 辨证唯物主义与历史唯物主义原理2007——2009 邓小平理论概论2005——2009 伦理学原理2005——2009 马克思主义基本原理2007——2009 马克思主义哲学原理（含中国哲学史）2005——2009 思想政治教育学原理2007——2009 行政管理学2005 行政学原理2006——2009 政治学原理2005——2009 中共党史2005——2009 中国化的马克思主义2007——2009 中国哲学史2007——2009 历史文化学院 教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）历史学专业基础（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案） 孔子文化学院 历史学专业基础（全国统考试卷）2007——2009 外国语学院 二外日语2003，2005 基础英语2000，2003——2009 英语语言文学基础2007——2009
我国监禁刑执行的完善
云南社会主义学院学报 2012年第6期 NO.6,2012 云南社会主义学院学报 J O U R N A L O F Y U N N A N I N S T I T U T E O F S O C I A L I S M 118 浅议我国监禁刑执行的完善 张淑红 （曲阜师范大学 法学院，山东 日照 276826） 摘 要：刑罚执行是刑事诉讼中的最后环节，刑罚执行工作不仅关系到我国刑事立法能否落实到位，还关系到整个刑事诉讼活动是否完整，刑罚惩罚犯罪、保护人民的宗旨能否得到实现。监禁刑是一直是完善刑罚执行工作中的重中之重，监禁刑执行受到的重视程度要远远大于其他刑罚执行方式，但是受传统法律思想、立法缺陷等因素的制约，我国的监禁刑执行存在很多问题，监管中职务犯罪、虐待被监管人员等侵犯犯罪分子合法权益的现象经常发生，如何完善监禁刑执行制度，切实保障依法监管，保护犯罪分子的合法权益，是摆在我们面前一个非常重要的课题，对此，我从监禁刑执行中存在的问题着手谈一下完善措施。 关键词：监禁刑；执行；完善 中图分类号：D924.13 文献标志码：A 文章编号：1671-2811（2012）06-0118-2 一、监禁刑执行概述 在我国，监狱是执行剥夺自由刑罚主要场所，在监狱中执行的犯罪包括审判机关判处死刑缓期两年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯。监禁刑分为有期监禁和无期监禁两种。监禁刑执行活动包括刑罚的交付执行、变更执行和终止执行活动，还包括监管场所的对犯罪分子的日常管理活动。 监禁刑的正确执行对维护法律的尊严，树立司法权威，保障犯罪分子人权和司法公平正义有重要的作用。监狱监管主要有两项功能一是对犯罪分子进行惩罚，实现罪责刑相适应，二是对犯罪分子进行教育改造，使犯罪分子 相济的刑事政策。肖扬同志强调要正确贯彻宽严相济的刑事政策。他指出，在依法严厉惩罚犯罪的同时，对于具有法定从轻、减轻情节的，要依法从宽处理；对于具有酌定从宽处罚情节的，也要依法予以考虑，最大限度地分化瓦解犯罪分子，最大限度地减少社会对立面。 刑法是预防犯罪的法律，它的最大任务就是分化瓦解犯罪分子，最大限度地减少社会对里面，最大限度地预防犯罪。对于已经认罪的犯罪分子而言，对他们的刑法预防需求并不是太大。对犯相同罪的犯罪人而言，认罪的犯罪分子往往表现出了更少的社会危害性。犯罪预防是一门艺术，我们必须把握好不同犯罪所需刑法的分量。从宽严相济刑事政策出发，完全可以同时也有必要对已经认罪的犯罪人从宽处理。 五、宗教学根据 认罪从宽也有极其有力的宗教学根据。基督教的基本观点认为：人类天生有罪，人是在罪孽里出生的。这种西方社会的罪感文化和罪感意识来源于基督教《圣经》的记载。奥古斯丁的结论是：在上帝面前没有一个人是纯洁无罪的，即使是只出生一天的婴儿，人人都有罪，一生都有罪。人类天生的“戴罪之身”要想脱离苦海、得到拯救，那他就必须认罪，就必须忏悔。认罪为饶恕铺平了道路。《圣经》说教道：“我们若承认了自己的罪，神是信实的，是公义的，必要赦免我们的罪，洗净我们一切的不义。认罪是崇拜的先声。”基督教要求，“那日的四分之一，站在自己的地方，念耶和华他们神的律书法，又四分之一认罪，敬拜耶和华他们的神。认罪是和好与交通的第一步。”另外，“你们要彼此认罪，互相代求，使你们可以得医治。易人祈祷所发的力量，是大有功效的。认罪可能带来成功的。”《圣经》还说到，“遮掩自己罪过的，必不享通。承认离弃罪过的，必蒙怜恤。” 认罪就可以得到宽宥，就可以得到神的原谅。宗教观念是社会观念的反映，它说明了社会上流行着一种古老的自然观念：对于那些承认自己罪行并真心悔过的人民，社会保有着一种机器宽容的态度；只要是他们真心悔悟，社会可以一定程度上原谅他们曾经的罪过。①将这种宗教观念移植到刑法学领域，那就是对于那些承认自己犯罪过错的犯罪人，刑法上应该报以积极的反应，考虑到犯罪人真诚悔悟、改过自新正当发展方向，应该一定程度上从宽处理犯罪人的犯罪行为。 由此观之，认罪从宽只应该是一种基本的社会意念，一种普适的社会运作方式，同时也是一种社会常识。一部合理的刑法典，一部扎根于社会现实土壤的刑法典，它是人民的刑法典，它必须考虑人类社会的普遍道德，考虑国民的普遍需求。因此，在刑法中规定认罪从宽制度，使认罪从宽固定化、合法化、制度化，这是任何一部理性刑法的必然要求。 参考文献： [1] 熊选国.刑法中行为论[M].人民法院出版社1992年版，第31页. [2] 齐文远.论犯罪故意的构成要素[J].载《青年法学》1986年第2期. [3]（意）菲利.犯罪社会学[M].中国人民公安大学出版 社2004年版，第164页. [4] 周永坤著.法理学——全球视野[M].法律出版社2000年版，第161-164页. [5] 陈兴良.解读宽严相济的刑事政策[N].载《光明日报》2006年11月28日. 注释： ①王立峰：《论悔罪》，载《中国刑事法杂志》2006年第3期，第70页。 责任编辑：杨 锐 作者简介：张淑红（1980.1-），女，汉族，山东莒县人，曲阜师范大学法学院研究生。 网络出版时间：2013-02-21 08:24 网络出版地址：https://www.360docs.net/doc/455147733.html,/kcms/detail/53.1133.D.20130221.0824.065.html
曲阜师范大学2010-2018历年教育硕士333真题汇编
2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 第一部分教育学原理（共60分） 一、简答题 1.为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用 2. 简述文化对教育发展的影响和制约作用 3.简述教师专业化的内涵。 4.简述1958美国《国防教育祛》的基本内容和意义 5.简述马卡连柯的“平行教育影晌”理论。 6 简述裴斯泰洛奇的要素教育论 二、分析论述题 (每小题30分) 1.试分析论述教育优先发展战略 2.试对陶行知的“生话教育“理论进行分析评述。 3.有人说:“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”试评论此观点
2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 一、名词解释 1、教育 2、教育目的 3、学校教育制度 4、“监生历事”制 5、设计教学法 6、学习策略 二、简答题 1、影响人发展的基本因素是什么? 2、简答教师劳动的特点 3、简答“苏格拉底法” 4、简答建构主义的主要理论取向。 三、分析论述题 1、试论世界各国课程改革的发展趋势。 2、试论科举制度的历史影响。 3、试论解构主义教育思想的主要内容。 4、结合实际，试论学生创造性的培养措施。
2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 第二部分教育学原理（共60分） 1、试述教育与文化的关系 2、试述教育研究中定量研究与定性研究的特点 3、试述全纳教育的观念与主要议题 4、论述要素主义的核心内容及其在当代的意义
2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 一、名词解释 教育制度 说服教育 元认知 学习策略 学科课程 二、简答 1、马克思主义全面发展 2、创造性基本结构 3、赫尔巴特教学阶段理论 4、人本主义的教学意义 三、论述 1、孔子的教学方法以及现代意义 2、班级授课制评价 3、杜威实用主义。
2021曲阜师范大学学科教学(音乐)考研真题经验参考书
考完试就把书都卖了，结果这几天想起来答应了学弟学妹要跟他们分享一下我的经验的额，写都写了不如拿出来分享吧，希望能帮助到大家，也祝大家都能取得理想的成绩。 考研初期要着重背单词，我就买了一个《一本单词》，不要贪多，这个背起来不会很枯燥，个人觉得比较容易坚持下去，不会每次都始于A止于A，很多同学A开头都背不完就放弃了这是绝对不行的哦。直接练习考研真题的阅读，在阅读中会增强对单词的理解和运用能力。将真题直接买了，推荐《木糖英语真题手译版》。真题推荐多做几遍，不推荐做模拟题，前期可以只练阅读，作文留作10月份再专项练习。每篇阅读做完在批改后要对原文进行翻译，并对照翻译进行比对，以此来练习翻译，同时也可以整理好的句型，留作作文用。作文的话可以将各种主题的都选一些来背，至少背20篇，书信也是要至少掌握10个体裁的，以应对各种主题。还可以看看蛋核英语的课程，微信公众号就有，可以利用起来各种零碎的时间，不要小看这些时间哦。课程在蛋核英语与木糖英语的微信公众号就能找到了。 政治现阶段不用复习，相信这是很多人都说过的话了，但是还是有很多同学担心后期时间不够会提前看，真的不需要，因为看的太早，后期还是会忘，只是徒劳重复工作罢了。如果没有基础，可以先看马哲部分，多理解，对于史纲和毛概可以相互关联着看，理清史纲时间顺序非常重要。政治如果全靠背还是很累的，尽量还是要理解然后举一反三，我用的书是李凡的《政治新时器》，没有买太多的政治的资料，因为我后期留给政治的时间真的不多了，能扎扎实实的看完一本书就谢天谢地了，事实证明还是有用的。 专业课这一科资料要搜的话很少，大家可以去论坛搜，毕竟是专业科目。我的建议就是一定要重视专业课，不怕花太多时间，只要不拉分就行，。别听那些帖子乱说，什么暑假就要准备啊，早点打基础啊，从八月以后开始准备完全来得及。因为专业知识的东西居多，你十二月还有大量的时间要分给其他科目，早早看了最后全忘了。每年的大纲基本都有变动，一般书只有踏踏实实看一遍的时间，第一遍看书永远是印象最深刻的。一定要把书踏踏实实看完一遍，你看了真题就知道考的特别细，别看什么重点提炼啊，偷奸取巧没好果子吃。 只要先解决了简单的部分你的进度就提上来了，就可以耐心对付难啃的部分，