河南科技大学信息工程学院

河南科技大学毕业设计论文模板

【从这里键入摘要内容。字体和格式均不需要修改。页面格式已经设置完毕(小四号宋体，每段开头空二格)。】扼要概括论文主要设计了什么内容，如何设计的，设计效果如何。语言精练、明确，语句流畅；英文摘要须与中文摘要内容相对应；中文摘要约400-500个汉字，英文摘要约300-450个实词；关键词要反映毕业设计说明书（论文）的主要内容，数量一般为4-6个。 设计类论文的摘要：应有类似的文字：（1）本设计的依据和意义的简要描述 （2）采用什么方法（面向对象的方法或软件工程的方法）进行需求分析、总体设计，详细设计、实现了哪些重要的功能。（3）（如果有这部分内容的话）设计过程中对什么问题进行了研究，提出了什么新的思路或者方法（4）系统设计或者研究达到了什么目标。 研究类论文的摘要： （1）本课题的依据和意义的简要描述（2）对哪些算法或者方法进行了哪些研究（3）提出了什么新的思路或者方法，或者对什么方法提出了改进思想（4）经过什么测试验证，证明了新的方法的可行性，或4）研究达到了什么目标。 4，关键词5，关键词6 页眉设置：河南科技大学本科毕业设计论文 页码设置：前言之前部分用Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，…编号 从前言开始用阿拉伯数字1，2，3…编号，前言为第1页

【从这里键入英文摘要内容， 使用Times New Roman 字体，小四号小写，每段开头留四个字符空格】 WORDS ：5，关键6

言 章一级标题一 (2) 第1章二级标题一 (2) 第1章二级标题二 (3) §1.2.1 第1章三级标题一 (3) §1.2.2 第1章三级标题二 (3) 章一级标题二 (5) 第2章二级标题一 (5) §2.1.1 第2章三级标题一 (5) §2.1.2 第2章三级标题二 (5) §2.1.3 第2章三级标题三 (6) 第2章二级标题二 (6) 章一级标题三 (7) 第3章二级标题一 (7) §3.1.1 第3章三级标题一 (7) §3.1.2 第3章三级标题二 (7) 第3章二级标题二 (7) 第4章一级标题四 (8) §4.1 第4章二级标题一 (8) §4.1.1 第4章三级标题一 (8) §4.1.2 第4章三级标题二 (8) §4.2 第4章二级标题二 (8) 第5章一级标题五 (9) §5.1 第5章二级标题一 (9) §5.2 第5章二级标题二 (9) §5.3 第5章二级标题三 (9) §5.3.1 第5章三级标题一 (9)

2016年河南科技大学专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，河南科技大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有专科学历，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。（二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，必须要加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为每个阶段出现的题目会出现，细化专业特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思

高等院校图书馆学生阅读状况分析以河南科技大学图书馆为例邓元平

2012年7月 内蒙古科技与经济 July 2012 　第14期总第264期 Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .14T o tal N o .264 高等院校图书馆学生阅读状况分析 ——以河南科技大学图书馆为例 邓元平 (河南科技大学图书馆,河南洛阳　471003) 摘　要:针对高等院校学生到图书馆阅读现状和阅读动机进行调查,以求达到清楚掌握高等院校学生的图书馆利用现状和阅读动机,使高校图书馆更清楚地认识自身不足和对象需求,提出了相应的对策与建议,为高校良性发展提供保障。 关键词:阅读动机;调查分析;高校图书馆 中图分类号:G252 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)14—0126—03 随着社会对高等院校认同度的不断提高,高素质人才培养的标准也在不断提高,图书馆怎样能够跟上时代发展的步伐,以便更好地开展文献信息服务,为此,通过调查河南科技大学学生利用图书馆现状和阅读动机,以便更好地使高校图书馆更清楚地认识自身不足和对象需求,为高校良性发展提供保障。 1　大学生对图书馆的利用情况调查1.1　对象 到图书馆的学生人数按年级、阅读动机、不同时间段到馆人次、学生借阅图书类型等进行分析。本次调查共发放问卷1214份,回收1200份。1.2　方法 围绕学生到馆阅读目的(自习提高、休闲、学习解惑、丰富知识、无目的)、电子阅览动机,以及影响到馆阅读的因素(服务质量、开放时间、学习氛围、资源质量)编制意向问卷调查,并结合学生借阅图书类型统计等方面的数据进行分析,尽可能反映出高等院校学生的阅读现状。1.3 　结果 图1　随机抽查对象年级情况 从图1结果看,到馆学生中,一年级最多,四年 级其次,二、三年级最少。 表1　到馆阅读动机统计 类型丰富知识疑难解答自习提高休闲无目的人数25211434843848比例(%) 21% 9.5% 29% 36.5% 4% 从表1结果看,到馆学生中以休闲型最高,自习提高型和丰富知识型其次,疑难解答型居三,无目的型的比例最低。 表2　不同时间段到馆人数统计 类型上午中午下午晚上男生33121234192女生 190 9 125 98 从表2结果来看,上午和下午到馆学习的人数较多,而晚上次之,中午最少。男生学习的人数基本上是女生的2倍。 表3　影响到馆阅读因素统计 因素 满意基本满意不满意无所谓人数 (%)人数(%)人数(%)人数(%)开放时间76864%37231%484%121%学习氛围36030%67256%968%546%资源质量61251%28824%14212%15613%服务质量684 57% 432 36% 36 3% 48 4% 从表3结果看,学生对开放时间、资源质量、服务质量满意和基本满意的比例很高;学生对学习氛围基本满意与不满意的反差很大。 表4　到馆电子阅览动机统计 类别查阅参考文献注册信息Q Q 聊天收发邮件娱乐型人数 3125402928472(%) 26% 45% 16% 7% 6% 考虑到学校安全隐患,学生宿舍被统一管理, ? 126? 收稿日期:2012-04-25 作者简介:邓元平(1976—),女,在读硕士研究生,助理馆员,研究方向为图书情报。

河南科技大学毕业设计(论文)开题报告

河南科技大学毕业设计（论文）开题报告 （学生填表） 院系：食品与生物工程学院2016年4月1日 课题名称洛阳市区居民营养知识、态度及饮食行为调查研究 学生姓名郭丰茂专业班级食安122 课题类型论文指导教师李建民职称导师课题来源自拟1. 设计（或研究）的依据与意义 国民膳食营养与体质健康的状况是反映一个国家或地区的经济与社会发展、卫生保健水平和人口素质的一项重要指标。良好的营养和健康状况不仅是社会经济发展的基础，也是社会经济发展的重要目标。世界上有很多国家，尤其是发达国家均定期开展国民膳食营养与体质健康状况的调查，而且及时发布调查报告，并据此评估和制定国民日常营养需求的指标，从而改善国民营养和健康状况，进而促进社会各方面的协调发展。 膳食营养是人类生存的基础环节之一,随着我国经济的逐步发展和人民生活消费水平的不断提高,人们已经渐渐的开始关注自己的饮食的营养与健康。但是据调查报告显示，《中国居民膳食指南》及《平衡膳食宝塔》虽然颁布了很多年,但是其本质和内涵并没有被国民深入理解,居民对蔬菜、水果、乳类等食物的日常摄入明显匮乏。由于国民营养教育传播不广泛的现状，以及国民自身营养知识了解贫乏,造成了日常膳食结构很不合理,加之生活方式、饮食行为习惯不当等诸多因素,我国居民目前仍然普遍存在钙、铁、锌和维生素A等微量营养素摄入不足;其中，也有部分中、高收入人群由于摄入的垃圾食物过多，造成营养过剩而引发了超重、肥胖、高血压、血脂异常、糖尿病和肿瘤等疾病。由于居民的不良饮食习惯导致营养摄入不足和营养过剩并由此造成的与营养有关的慢性非传染性疾病的发病率明显上升,这些构成了对我国居民健康和生命造成严重威胁的主要风险因素。广泛全面的营养教育和宣传是改善国民营养现状,提高其生活质量的重要途径之一,科学的营养知识和行为习惯对提高居民的身体素质有着相当重要的作用。

河南科技大学教案

河南科技大学教案首页 课程名称数控技术及装备任课教师张丰收 第四章进给伺服系统计划学时10 教学目的和要求： 通过本章的学习，使学生掌握数控机床伺服机构和位置检测装置的工作原理和选用方法。 要求了解伺服系统的组成和分类，掌握步进电机及其驱动装置和常用数控机床的位置检测装置的工作原理。 重点： 伺服电机及其驱动；常用位置检测装置的工作原理。 难点： 数控机床常用伺服电机及其驱动和调速控制。 思考题： 4-1．试述进给他伺系统的组成以及各组成环节的作用和联系。 4-2．简述闭环进给伺服系统的控制原理。 4-3．简述步进电机的工作原理和使用特性。 4-4．哪些因素影响开环进给伺服系统的精度，哪些措施可以提高系统的精度？4-5．试述位置检测装置的类型有哪些？常用的有哪些？

第一节概述 一.进给伺服系统的定义及组成 1.定义： 进给伺服系统(Feed Servo System)——以移动部件的位置和速度作为控制量的自动控制系统。 2.组成： 进给伺服系统主要由以下几个部分组成：位置控制单元；速度控制单元；驱动元件(电机)；检测与反馈单元；机械执行部件。 二、NC机床对数控进给伺服系统的要求 1.调速范围要宽且要有良好的稳定性(在调速范围内) 调速范围： 一般要求： 稳定性：指输出速度的波动要少，尤其是在低速时的平稳性显得特别重要。 2.输出位置精度要高 静态：定位精度和重复定位精度要高，即定位误差和重复定位误差要小。(尺寸精度) 动态：跟随精度，这是动态性能指标，用跟随误差表示。 (轮廓精度) 灵敏度要高，有足够高的分辩率。 3.负载特性要硬

在系统负载范围内， 当负载变化时，输出速度应基本不变。即△F尽可能小； 当负载突变时，要求速度的恢复时间短且无振荡。即△t尽可能短； 应有足够的过载能力。 这是要求伺服系统有良好的静态与动态刚度。 4.响应速度快且无超调 这是对伺服系统动态性能的要求，即在无超调的前提下，执行部件的运动速度的建立时间tp应尽可能短。 通常要求从 0→Fmax（Fmax→0），其时间应小于200ms，且不能有超调，否则对机械部件不利，有害于加工质量 5.能可逆运行和频繁灵活启停。 6.系统的可靠性高，维护使用方便，成本低。 综上所述： ⑴.对伺服系统的要求包括静态和动态特性两方面； ⑵.对高精度的数控机床，对其动态性能的要求更严

中国最大图书馆—河南科技大学图书馆

入馆简明提示 ?一、入馆须知： 须持本人学生证或上机证，换取代书板后方可进入。 注意： （1）需使用本人学生证或上机证，不得冒用或转借他人。 （2）不得使用一卡通，以免丢失造成个人财产损失。 （3）不得带自己的书和书包入库，进入前请存包，并将贵重物品妥善保管。 （4）关于代书板：即代替书（刊）的位置的板子，有编号相同的长短两块板子组成。当在书架上取下一本书（刊）时，需将其中长的代书板放到该书（刊）的位置，短的代书板随身携带以提醒长代书板的位置。图书馆的每本书都有其特定的位置，代书板起到不乱架的作用。 ?二、阅览室规则： 1、注意： （1）所有报刊只阅不借 （2）阅览期刊时只能一次拿一本

持本人学生证或上机证换取代书板进入阅览室à找到自己想看的期刊（杂志）à把长的代书板放到该期刊的位置，短的代书板随身携带à到阅览座位阅览à阅毕后将该期刊放回原位置à重复以上流程继续阅览或者离开本阅览室à还回代书板，取回证件。如下图所示： 三、借阅规则（流通部规则） 1、注意： （1）本科生每人可借阅20册（文学类限2册），借期为60天。所有图书必须按期归还，逾期罚款，丢失图书需赔偿。 （2）借书的有效证件为一卡通，不得冒用和转借他人。 （3）学生可以在四个分馆借阅图书，但必须在哪儿借，在哪儿还。

持本人有效证件，换取代书板进入书库à挑选所看的一本图书à把长的代书板横放到该书的位置，短的代书板随身携带à可把书带到座位上阅览à若不借该书，则把书放回原位置，并取出代书板à若借该书，将代书板取出，和书一起到柜台用一卡通办理借阅手续à将代书板放回并取出自己的证件à离馆 四、有关规章制度 1、不能随地吐痰，保持环境清洁。 2、入馆后保持安静，将手机调为震动状态，在室外接打电话。 3、要爱护图书和杂志，不能乱涂乱画，不要污损图书，否则按有关制度办理。 办证须知

《作物栽培学》水稻教案

河南科技大学教案首页 课程名称植物生产原理任课教师 第三章水稻部分计划学时8 教学的目的和要求： 1、使学生了解水稻生产的意义及水稻的起源、分布与类型的必要性； 2、掌握水稻栽培的生物学基础； 3、了解和掌握水稻的栽培技术。 重点： 学习水稻的类型、水稻的生育特性、水稻育秧及稻田管理技术 难点： 水稻的生育特性 思考题： 1．河南省水稻生育特点？ 2．如何提高水稻产量与品质？

水稻生产在国民经济中的地位 （一）水稻是我国最重要的粮食作物之一 水稻是世界第二大粮食作物，播种面积和总产量仅次于小麦。我国播种面积占粮食作物播种面积的30％左右，而稻谷产量占粮食总产的40％以上，播种面积和总产量均居粮食作物之首。全国约有2/3的人口以稻米为主食。 （二）水稻生产重要的原因 1、水稻高产、稳产。 水稻可在田面保持水层的条件下生长，人们可以通过灌溉、排水及水层深浅来调节土壤温热状况、养分释放速度、田间小气候等，水层抑制病虫和杂草的发生。 2、稻米的品质好，是人们喜爱的粮食之一。 稻米的淀粉粒最小（3-10μm）、小麦30-45μm、玉米35μm，蛋白质虽少（7.3％），但是易被人吸收的Pr成份较多。 3、水稻副产品综合利用广。 米糠含有14％左右的Pr、15％左右的脂肪和20％的磷化合物等，是家畜的精饲料，也可提取糠油、脑磷素等。谷壳可用来制装饰板。稻草除可作家畜的粗饲料外，还可用于编成草苫。 ▲水稻的分布与生产概况 （一）世界分布 水稻在世界上的分布非常广泛，世界各大洲都有水稻生产，其中90％的水稻集中在亚洲，美洲次之。种植面积较大的国家依次是印度、中国、印尼，但是中国稻谷的总产量居世界第一。 （二）中国水稻生产概况和分布 1、生产概况 我国是稻谷生产大国。水稻总产量世界第一，我国部分省（市）水稻面积及产量（1993）

河南科技大学-机电学院导师信息

1.马伟，男，1955年9月出生，汉族，硕士，教授，硕士研究生导师。现为中国机械工程 学会高级会员；美国机械工程师学会（ASME ）会员；中国汽车工程学会高级会员；中国轴承工 业协会常务理事、中国轴承工业协会技术委员会副主任委员，《轴承》杂志编委会副主任委员； 洛阳市优秀专家。主要从事机械结构振动理论及动态信号处理技术，反求理论及逆向设计技术 应用研究。 近年来，在机械工程和车辆工程领域主持或承担完成国家863、国家重大科技攻关和国 防项目5项，省部级及企业委托项目20余项；发表论文30余篇。出版专著2部。主持开发的 动平衡机、东方红系列轮式拖拉机、重型卡车等产品已创造了良好的经济、社会效益。获省部 级科技进步一等奖1项，二等奖3项，三等奖3项。申请专利5项。目前承担支撑计划重点项 目（子项）2项，“十一五”国家科技攻关计划项目1项，企业委托项目3项。 近年来毕业的研究生有的在攻读博士学位，有的在高校、科研院所或大型企业的技术部 门工作。 2 .马文锁，男，山西省阳城县人，1969年10月生，工学博士，机械工程专业副教授， 硕士研究生导师。2006年获上海大学上海市应用数学和力学研究所工学博士学位。主要研究 方向：特种加工技术及其工艺装备、三维编织复合材料的几何结构和力学性能。 近年来，主持完成河南省教育厅基础研究项目“三维管状编织复合材料力学性能研究” 和河南省科技厅基础与前沿技术研究计划项目“基于空间群的三维编织材料几何结构”。参与 完成有关复合材料方面的研究项目有：上海市科委项目“复合材料界面的力学分析及算法”， “复合材料结构破坏机理研究与计算机仿真”等课题。在《科学通报》(Chinese Science Bulletin ）、《复合材料学报》、《功能材料》、《材料科学与工程》等期刊上发表论文16 篇。论文“三维编织几何结构的群论分析”在编织材料的基础理论研究领域取得创新性研究成 果。主编河南省统编教材《新编机械设计基础》，参编国家级统编教材《机械设计基础》（高 教出版社出版）。有关编织复合材料的正在研究的项目两项。近年主要研究编织复合材料的基 础理论和新三维编织工艺的实现、新三维编织设备研制。欢迎在机械设计制造、材料科学与工 程和固体力学等方面有特长的同学报考。 3. 牛荣军，男，1977年4月出生，博士，副教授。2007年获华南理工大学机械设计及理论专业工学博士学位。主要研究方向为：轴承设计及摩擦学分析、轴承动力学分析。 近年来，主要参与完成了国家重点基础研究发展计划的子项目“超高密度磁头磁盘系统设计方法及理论”、国家自然科学基金项目“基于能量原理的摩擦特性与机理的研究”、国防科工委项目“航空润滑油弹流流变特性测试系统”等项目。在国内外刊物和会议上发表第一作者论文10余篇，其中SCI 、EI 收录6篇。 6. 邓四二，男，1963年5月生，河南科技大学轴承研究所教授，中国轴承工业科技专家，洛阳市“5525人才工程”人才，河南省教育厅“555人才工程”人才，国防科工委项目评审专家。研究方向为：滚动轴承动力学性能分析，滚动轴承有限元分析，滚动轴承降振与减噪技术，滚动轴承测试技术和滚动轴承计算机仿真技术研究。主持或者参与国家级、省部级等项目二十多项；目前正主持国家“十一五”科技攻关项目“滚动轴承仿真技术研究”；曾获得省部级科技进步贰等奖贰项，在国内外学术期刊公开发表有关轴承方面的学术论文40多篇。 7.邓效忠，男，1957年生，博士，教授，博士生导师。国务院特殊津贴获得者，河南省 优秀专家，河南省跨世纪学术、技术带头人。研究方向为齿轮设计理论与制造技术。所负责的 科研项目“新型非零变位锥齿轮及双曲面齿轮技术及其推广”，1999年获国家科技进步三等 奖；“螺旋锥齿轮设计、分析与仿真的理论与技术”，2005年获得陕西省科技进步二等奖； “螺旋锥齿轮数值仿真及其高重合度设计理论与技术”，2004年获得教育部科技进步二等奖； “轴承专业人才培养模式的探索与实践”项目, 2004年获得河南省教学成果奖特等奖。发表 论文70余篇，其中在《机械工程学报》、《农业机械学报》、《中国机械工程》、《航空动 力学报》等著名期刊上发表论文20篇，被EI 收录。目前正在承担国家自然科学基金项目“螺 旋锥齿轮超声振动复合研磨加工的理论和实验研究”。

河南科技大学毕业设计说明书(论文)的格式规范

毕业设计说明书（论文）的格式规范 毕业设计说明书（论文）的格式、图纸绘制、实验数据、各种标准的运用和引用都要符合各学科、各专业国家标准的规定。毕业设计说明书（论文）应采用汉语（外语专业用外语）撰写，一律使用计算机编辑，用A4规格纸输出，页面设置上、下页边距 2.54厘米，左、右页边距 2.5厘米，装订线1厘米，文档网络设为小四号宋体，指定行网络和字符网络，每行33个字符，每页31行，栏数为1，页码置于页面的底部并居中放置，页码从前言开始到论文最后。页眉统一为宋体小五，右对齐，内容为“河南科技大学毕业设计论文”或“河南科技大学毕业设计说明书”，下有一横线，从中文摘要开始到论文最后。用统一封面装订成册。 一、毕业设计说明书（论文）各部分的具体要求 1. 封面 2. 任务书论文内容全部打印，栏内字体、字号统一，全部采用单倍行距。上部的填表日期统一为年月日，设计说明书中文字数更改为12000字，中文摘要400-500字。 3. 中英文摘要 (1) 毕业设计（论文）中文题目为三号黑体字，可以分成1或2行居中打印。 (2) 中文题目下空一行居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一格。 (3) “摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。每段开头空二格。 (4) 中文摘要内容下空一行打印“关键词”三字(小四号黑体)，其后为关键词(小四号宋体)。关键词数量为4-6个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。 (5) 英文摘要题目采用三号大写字母（黑体），可分成1-3行居中打印。每行左右两边至少留2个字符空格。 (6) 英文题目下空二行居中打印“ABSTRACT”（大写三号黑体），再下空二行打印英文摘要内容。

[练习]河南科技大学教案.docx

河南科技丈皆教嗓首茨 教学目的和耍求： 通过本章的学习，使学生掌握数控机床伺服机构和位置检测装置的工作原理和选用方法。 要求了解伺服系统的组成和分类，掌握步进电机及其驱动装置和常用数控机床的位置检测装置的工作原理。 重点： 伺服电机及其驱动；常用位置检测装置的工作原理。 难点: 数控机床常用伺服电机及其驱动和调速控制。 思考题: 4-1.试述进给他伺系统的组成以及齐组成环节的作用和联系。 4-2.简述闭环进给伺服系统的控制原理。 4-3.简述步进电机的工作原理和使用特性。 4-4.哪些因素影响开环进给伺服系统的精度，哪些措施可以提高系统的精度? 4-5.试述位置检测装置的类型有哪些？常用的有哪些？

第一节概述 一.进给伺服系统的定义及组成 1?定义： 进给伺服系统（Feed Servo System ） ----- 以移动部件 的位置和速度作为控 制量的自动控制系统。 2. 组成： 进给伺服系统主要曲以下几个部分组成：位置控制单元；速度控制单元；驱 动元件（电机）；检测与反馈单元；机械执行部件。 二、NC 机床对数控进给伺服系统的要求 1. 调速范围要宽且要有良好的稳定性（在调速范围内） 调速范围：= 一般要求： >10000 且 O.lmn^iniii MF.

第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛获奖名单

共青团河南省委 河南省科学技术厅 文件河南省教育厅 河南省科学技术协会 河南省学生联合会 豫青联字…2009?号 ★ 关于表彰第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织奖、获奖作品作者和优秀指导教师的决定 第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛活动自2008年10月启动以来，得到了省委、省政府领导的高度重视和全省高校的积极响应，共有60所高校的

10万余名大学生踊跃参赛。经过层层选拔，共有1173件优秀作品通过高校初评进入省级竞赛。按照竞赛《章程》规定，经省竞赛评审委员会预审、终审，省竞赛指导委员会审定，共评选出郑州大学邓丽恒等人的《郑州服装产业集群发展分析与优化问题研究》等一等奖作品32件、河南科技大学李建廷等人的《强动力型月球车》等二等奖作品55件、河南工业大学李俊等人的《酶解小麦面筋蛋白制备呈味基料共性关键技术研究》等三等奖作品134件、河南农业大学李亚东的《农村留守儿童存在问题及对策探讨》等鼓励奖作品392件；郑州大学以团体总分第一名荣获“挑战杯”，河南科技大学、河南工业大学、河南农业大学、河南大学、河南中医学院等五所高校分别以团体总分第二名、第三名、第四名以及并列第五名荣获“优胜杯”；河南财经学院等17所高校获“优秀组织奖”；河南理工大学许顺维等44名指导教师获“优秀指导教师”称号，现予以表彰。 希望受表彰的高校和个人，认真总结经验，再接再厉，在今后的工作和学习中更好地发挥模范带头作用，为我省青年学生科技创新活动的进一步深入和提高贡献力量；希望全省高校紧紧围绕“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的活动宗旨，大力加强大学生素质

河南科技大学本专科学年学分制学生学籍管理细则

河南科技大学本专科学年学分制学生学籍管理细则 河科大教〔2005〕32号 第一章总则 第一条为了使学生日常学籍管理工作有章可循，根据《河南科技大学学生管理规定》（河科大学〔2005〕14号）制定本细则。 第二条本细则适用于专科、专升本、医学类本科学生。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假，假期一般不得超过2周。未请假、请假未准或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时一经查实，学校取消其学籍。情节恶劣的，报有关部门查究。 第五条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留其入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，

可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第六条每学期开学时，学生应当在开学前2天内到所在院（系）报到注册，最迟在开课第一周的5个工作日内完成注册手续。每学年的第一学期开课前，学生应当按学校规定缴纳学费和住宿费，然后持缴费凭证报到注册。不能如期注册者，除因不可抗力因素外，应当事先履行暂缓注册手续。注册时间结束后10个工作日内，没有注册的学生若说明情况要求注册，符合其它注册条件的允许注册。未按学校规定缴纳学费或者其它不符合注册条件的不予注册。 经学校调查，确因家庭经济困难无力缴纳学费的学生可以申请贷款或者其它形式资助，办理有关手续后注册。 第三章课程与学分 第七条学分是衡量学生学习量的基本单位。课堂教学每16学时折算为1学分，实验课每32学时为1学分，其它实践性教学环节每周为1学分。 第八条各专业学生修读的课程分为必修课和选修课两类。其中必修课分为公共基础课、专业基础课和专业课，选修课分为专业基础选修课、专业选修课和全校选修课。 第九条全校选修课是学校面向全体学生开设的。学生应按本专业培养计划要求的学分，跨学科门类分别选修人文社科、管理经济、艺术体育、自然科学等类别的课程（不含本人所学学科的课程）。 第十条学生应按学校规定参加素质教育可以取得素质教育学分。

机电工程学院本科毕业设计(论文)模板

河南科技大学毕业设计（论文） 说明：根据学校和学院格式的综合，给出以下模版说明： 1．页面设置与学校相同（每页按31行，每行33个汉字。论文纸张为A4（21×29.7cm）标准格式，单面复印。页面设置：左边距： 2.5cm，右边距：2.5cm，上边距：2.54cm，下边距：2.54cm，装订线：1cm，页眉边距：2.3cm，页脚边距：1.8cm。中文摘要、英文摘要、目录、符号表、正文采用小4号字，行间距为单倍行距。页眉用5号字，居中排列。参考文献采用小4号宋体。除特殊说明外，汉字一律用宋体，英文及阿拉伯数字一律用Times New Roman字体）。 2 “章”标题上空一行，下空两行（小四号字的行）； 3“节”标题上空一行，下空一行（小四号字的行）； 4“小节”标题上空半行，下不空行； 5“目录、前言、符号说明、参考文献、致谢、附录”标题上空一行，下空一行（小四号字的行）； 6目录中的章、节、小节依次退后半格（以此模版为准）。 7 页眉以此模版为准（隶书5号）。

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目录 前言 (1) 第1章[单击此处添加第一级标题] (9) §1.1 [单击此处添加第二级标题] (9) §1.1.1 [单击此处添加第三级标题] (9) 第2章[单击此处添加第一级标题] (10) §2.1 [单击此处添加第二级标题] (10) §2.1.1 [单击此处添加第三级标题] (10) §2.2 [单击此处添加第二级标题] (10) 第3章[单击此处添加第一级标题] (11) §3.1 [单击此处添加第二级标题] (11) §3.1.1 [单击此处添加第三级标题] (11) 结论 (12) 参考文献 (13) 致谢 (15) 附录 (16) 注：目录自动生成后，会出现字符不统一现象，可用手工调节解决该问题。

电工技术作业习题 河南科技大学

第一章 电路的基本概念和基本定律 一、填空： 1．电路如图 1.1所示，则1S U 和1S I 在电路中的作用分别是（ ）。（电源或负载） 8V 图1.2 2A 图1.11 S S I 2．电路如图1.2所示，则8V 电压源发出功率等于（ ），2A 电流源吸收功率为（ ）。 3．如图1.3所示电路中A 点的电位为：（ ） _A 3 4. 图1.4所示直流电路中，A 、B 两点的电位为（ ）。 5．如图1.5所示，电流I 为（ ）。 5Ω 图1.5 图1.6

6. 电路如图1.6所示，则电流I为（）。 二、在图1-1所示的电路中，若I1=4A，I2=5A，请计算I3、E2的 值；若I1=4A，I2=3A，请计算I3、E2、E1的值，判断哪些元件是电源？哪些是负载？并验证功率是否平衡。 20Ω20Ω 图1-1 三、图1-2中，已知I= 4A，I1=1A，I4=2A，试求电流I2，I3，I5 和I6。 图1-2

四、图1-3所示电路中，求U 1、U 2及电流源、电压源各自的功率。 2 5Ω 图1-3 五、用 等效变换法求图1-4的等效电路。 （a ） (b) (c) 图1-4

六、电路如图1-5所示，试用电压源和电流源等效变换的方法计算电流I。 I 2Ω 2 图1-5

第二章 电路的分析方法 一、填空 1．如图1.1所示电路的开路电压U OC 等于（ ）。 A B 图1.1 4图1.2 2．如图1.2所示单口网络的开路电压U OC 为：（ ） 3. 图1.3所示稳态电路中电压U 等于（ ）。 u O 图1? 4. 如图1.4所示，若N 为无源网络，当6A, 6V S S i u ==时， 9V O u =，则2A, 2V S S i u ==时，O u 为：（ ） 5． 如图1.4所示，若N 为无源网络，当6A, 6V S S i u ==时， 9V O u =；4A, 2V S S i u == 时3V O u =；则2A , 4V S S i u ==时， O u 为（ ）

高校图书馆信息素质教育对大学生创新创业活动的渗透以河南科技大学图书馆为例

2012年3月 内蒙古科技与经济 M arch 2012 　第6期总第256期 Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .6T o tal N o .256 高校图书馆信息素质教育对大学生创新创业活动的渗透 ——以河南科技大学图书馆为例 蒙宏叶 (河南科技大学图书馆,河南洛阳　471003) 摘　要:介绍了信息素质的概念、内涵和现状,分析了高校图书馆信息素质教育如何渗透大学生的创新活动,从而带动大学生的学习、科研与创新,提高跨世纪人才培养质量,促进创业就业。 关键词:高校图书馆;素质教育;大学生创业;河南 中图分类号:G 250(261) 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)06—0152—03 在全球经济迅猛发展的今天,世界各国更加注重人才的培养教育,更加注重人才的创新能力和对社会环境及经济发展的适应能力的培养教育。长期以来,我国高等教育是在计划经济体制下实施的精英教育,学生毕业后包分配,基本上不存在就业困难,更谈不上创业压力,所以创业教育在我国高等教育中一直没有受到应有的重视,大学生创业意识淡薄。根据一些发达国家经济快速发展的经验,重视人才的创新意识、创新兴趣以及拓展创业能力的培养是今后很长一个时期我国高校教育工作的重点。为了培养和输送大批的实用型人才,我国高等教育把大学生创业教育纳入正规素质教育之首,一切为了创新,一切为了创业。高校图书馆是学校文献信息的集散地,在大学生信息素质教育过程中,有着其他部门无法取代的教育职能和优势作用。高校图书馆具有服务职能、教育职能、研究职能、阅读职能及文献传递、信息咨询、学科导航等重要职能。因此高校图书馆完全可以通过服务学校教学科研、学科建设等方式,为大学生提供必要的文献信息资源保障,为培养输送大批专业性、创新型人才提供信息支持[1]。 当前的就业形势众所周知,劳动力过剩、就业压力大。随着大学扩招,毕业生迅速增加。面对这种情况,一些有能力的大学毕业生选择自主创业,即可以为自己寻找出路,又可以为社会减轻就业压力。然而我们怎样利用有限的资源,合理地引导大学生的创新创业,是目前高校图书馆信息教育面临的一大难题。 1　大学生信息素质教育现状分析 所谓信息素质,是指有发现自己的信息需求,并根据此需求来寻检、判断、组织使用信息的能力。简言之,信息素质就是人们在解决问题时利用信息的能力。它是构成人们终身学习体系的基础。信息素质的内涵包括:信息意识素质、信息能力素质及信息道德素质。信息意识素质指对于信息敏锐的感受力、对信息价值的判断力和洞察力以及信息自身需求的自我意识;信息能力素质是指信息技术应用能力,信息查询、信息获取能力,组织、加工、分析能力;信息道德素质指人们在信息活动中应遵循的道德规范的总和[2]。 目前,信息素质教育在高校图书馆教育教学中 主要体现在文献检索课程教育上。教育内容的主线为信息检索的基本原理、思路和方法。作为一门“授人以渔”的方法课程,主要应加强实际操作运用能力的培养,其教学设计主要表现是增加计算机检索内容,培养大学生应用计算机网络获取消息的能力,使之迅速掌握现代化的信息检索技术。我们对一些豫西省属高校图书馆做的大学生信息素质教育状况作了一个问卷调查,发现:47.8%的大学生未接受过网络检索课程培训,75.4%的大学生使用外数据库资料有一定的障碍,14.6%的大学生选择“障碍极大”。这说明大学生在利用信息资源检索,满足自身深层次需求方面仍存在诸多障碍。上述调查虽然只是反映个别院校的状况,但也不难看出大学生信息素质教育的欠缺。因此高校图书馆必须重视大学生信息素质教育,加大大学生创业素质的培养,深化服务,促进大学生学习、科研与创新,提高人才的创新能力和创业能力。 近年来,随着21世纪高等教育教学改革的不断深化,高校图书馆的信息教育方式正由原来的以传授知识为主的传统模式向以培养学生的创新精神和实践能力为重点的现代化信息模式转变。这种新型的教育教学模式使得高校图书馆在今后一个时期要更直接地参与到学校的教学、科研工作中去。因此,我们首先要突破“辅助教学”这一意念框框,重新认识和定位自己在学校教育教学中的地位和作用,不能简单地认为开设了“文献信息检索与利用”课程就是发挥了教育职能。我们的信息素质教育必须走在大学生学习、科研与创新的前列。通常意义下,我们讲的创新能力就是有较强的自学能力、信息加工能力、分析判断能力和科学研究能力。图书馆信息素质教育要培养学生利用不同的信息技术和系统去获取、管理信息,并能批判地辨析处理信息,不断的掌握新知识、扩充、完善自己的知识,同时,能够有超前的洞察力,推陈出新,从而为实现创新奠定基础[3]。2　高校图书馆信息素质教育如何渗透大学生的创新创业活动 2.1　仍要加强文献信息检索课的教学与实践 文献信息检索课程是一门技术基础课程。信息检索课中的信息调研、信息分析与选择将非常有助于大学生最佳知识结构的形成与创新能力的培养。 ? 152? 收稿日期:2011-12-15 作者简介:蒙宏叶(1979-),女,2001年毕业于许昌学院汉语言文学专业,助理馆员。

河南科技大学毕业设计论文

河南科技大学毕业设计 论文 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

要经设置完毕( 小四号宋体，每段开头空二格)。】 扼要概括论文主要设 计了什么内容，如何设计的，设计效果如何。语言精练、明确，语句流畅；英文摘要须与中文摘要内容相对应；中文摘要约400-500个汉字，英文摘要约300-450个实词；关键词要反映毕业设计说明书（论文）的主要内容，数量一般为4-6个。 设计类论文的摘要：应有类似的文字：（1）本设计的依据和意义的简要描述（2）采用什么方法（面向对象的方法或软件工程的方法）进行需求分析、总体设计，详细设计、实现了哪些重要的功能。（3）（如果有这部分内容的话）设计过程中对什么问题进行了研究，提出了什么新的思路或者方法（4）系统设计或者研究达到了什么目标。 研究类论文的摘要： （1）本课题的依据和意义的简要描述（2）对哪些算法或者方法进行了哪些研究（3）提出了什么新的思路或者方法，或者对什么方法提出了改进思想（4）经过什么测试验证，证明了4）研究达到了什么目标。 1，关键词2，关键词3，关键词4，关键词5，关键 2，3…编号，前言为第1页

：，关键词5，6

第4章一级标题四8 §4.1第4章二级标题一8 §4.1.1第4章三级标题一8 §4.1.2第4章三级标题二8§4.2第4章二级标题二8 第5章一级标题五9 §5.1第5章二级标题一9 §5.2第5章二级标题二9 §5.3第5章二级标题三9 §5.3.1第5章三级标题一9 §5.3.2第5章三级标题二9

§5.3.3第5章三级标题三9 §5.3.4第5章三级标题四9结论10 参考文献11 致谢14 附录15

现代设计方法实验报告

准考证号：100214101370 姓名：倪帅彪主考院校：河南科技大学专业名称：080302机械制造及自动化（独立本科段） 现代设计方法实验报告 实验一 AutoCAD使用的基本知识 一、实验目的与要求： （1）掌握AutoCAD的安装和起动 （2）了解AutoCAD操作界面组成 二、实验设备： AutoCAD安装软件、多媒体电脑等。 三、实验内容（实验步骤及操作方法）： 1. AutoCAD的安装非常方便，同其它软件包的安装基本一样，其要点如下： 在光盘上找到SETUP.EXE文件并执行； 在序列号对话框中输入正确的软件序列号； 在目标位置对话框中，可考虑将AutoCAD安装在空间相对富裕的驱动器下； 在安装类型对话框中，根据需要以及硬盘空间大小，合理选择安装类型为典型、完全、精简或自定义； 在文件夹名称对话框中，为AutoCAD指定一个程序文件夹。 2. AutoCAD操作界面的组成及作用 标题栏 标题栏位于工作界面的最上面，用来显示AutoCAD的程序图标以及当前正在运行文件的名字（第一个文件和没打开其他图形显示的是Drawing1.dwg）等信息。单击位于标题栏右侧的按钮，可分别实现窗口的最小化、还原、最大化以及关闭AutoCAD等操作。单击标题栏最左边AutoCAD的小图标，会弹出一个AutoCAD 窗口控制下拉菜单，利用该下拉菜单中的命令，也可以进行最小化或最大化窗口、恢复窗口、移动窗口或关闭AutoCAD等操作，双击该控制图标可以关闭应用程序。 工具栏 工具栏是AutoCAD提供的一种调用命令的方式，它包含多个由图标表示的命令按钮，单击这些图标按钮，就可以调用相应的AutoCAD命令。 菜单栏与快捷菜单 AutoCAD的菜单栏由“文件”、“编辑”、“视图”、“插入”、“格式”、“工具”、“绘图”、“标注”及“修改”等菜单组成，这些菜单包括了AutoCAD 几乎全部的功能和命令。 绘图区 绘图区是用户进行绘图和显示图形的区域，类似于手工绘图时的图纸。当鼠标指针位于绘图区时，会变成十字光标，其中心有一个小方块，称为目标框，可以用来选择对象，使其变成可编辑状态。 命令区与命令窗口 绘图区的下方是命令行及命令窗口。命令行用于显示用户从键盘、菜单或工

园艺植物育种学教案

河南科技大学教案首页 授课章节绪论 教学目的和要求： 明确园艺植物育种及园艺植物育种学的区别和联系。 掌握园艺植物育种学的概念和品种的概念。 教学基本内容： 1、园艺植物育种及园艺植物育种学 2、品种 3、良种 4、园艺植物育种学的任务和内容 5、园艺植物育种历史和发展 教学重点和难点： 重点：园艺植物育种学的概念；品种的概念 难点：品种的概念；品种的特点；优良品种的概念及在生产上的作用。 授课方式、方法和手段： 1、多媒体结合板书。 2、介绍品种概念时举例若干果树、蔬菜、花卉品种及野生植物图片，以对比理解品种是人类劳动的产物。 3、讲解品种的特点时举例并结合图片。 作业与思考题： 1、品种概念。品种和优良品种的联系和区别？ 2、作物品种有何特性？园艺植物良种在生产中有什么作用？ 3、你对我国园艺植物育种的历史有何了解？ 4、根据你对进化理论与遗传学的理解，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。 5、我国园艺植物育种现状与世界上发达国家的差距如何？ 6、育种工作者的主要任务是什么？ 7、现阶段国内外园艺植物育种有何动态？ 8、园艺植物的品种可分为哪几类？各有什么特点？ 作业用图示方式表明野生资源、品种、优良品种、育种、栽培的关系。

绪论 随着人民生活水平的提高，对园艺事业的要求也在不断的提高。 园艺植物（果、菜、花） 插入图片：黄蜜桃、番茄、花毛茛 现代园艺生产要求果树和蔬菜：种类多样、品质优良、营养丰富、丰产稳产、耐贮耐运、适于机械化生产。 在园林绿化中人们希望园林绿地中布置的花卉植物，丰富多彩、万紫千红、健康美丽，既能展示物种的多样性，又能展示品种的多样性。 同时要求花卉在园林绿地、风景名胜区、森林公园的环境美化中能起到改善环境、保护环境、恢复建立生态平衡的作用。 绪论内容介绍。5个方面。 1、园艺植物育种及园艺植物育种学 园艺植物育种：根据人类需要，利用自然变异以及利用品种间杂交、远缘杂交、人工诱变、离体组织培养和DNA分子改造等途径来创造新的变异，按照一定的目标进行选择，筛选出新品种。新品种选育出后要加速繁育，尽快的推广应用。 园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。是果树、蔬菜及观赏植物人工进化的科学, 是以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学。它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、植物生物化学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学、土壤学、生物统计和试验设计、生物技术、园产品贮藏加工学等领域的基本理论和实验手段。 图示育种的实质。 ※为什么要进行园艺植物的育种 选育园艺植物新品种是发展园艺生产的关键途径之一 发展园艺生产的途径：园艺植物栽培；园艺植物育种 园艺植物栽培：栽培为品种的生长发育提供良好的生态环境，采用适宜的栽培技术调节园艺植物生长与环境之间的关系，使植物与环境和谐相处，并达到最佳的经济生产状态。 园艺植物育种：育种给栽培提供栽培对象，优良品种是保证实现高产优质栽培目标的重要物质基础。 育种与栽培的关系：育种为栽培提供栽培对象，栽培为新品种的选育提供技术保障。 园艺植物育种学与有关园艺植物的栽培学有密切的联系，是园艺科学中不可偏缺的主要学科。