生物七年级上册生物期末试卷(含答案)
生物七年级上册生物期末试卷(含答案)
一、选择题
1．《中华人民共和国交通法》规定:机动车经人行道，应减速行驶;遇行人过人行道时，应停车让行。这些规定主要告诉人们
A．生命是脆弱的、艰难的
B．要珍视他人的生命如同自己生命
C．生命是短暂的、独特的
D．守护生命首先要关注自己的身体
2．青少年要使自己的青春更美好，就应该
①树立远大的人生目标
②珍惜美好的青春时光
③努力充实完善自己
④从现在做起，从小事做起
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
3．2019年，潮州某校举行逃生演练、紧急疏散等活动。对此，小明很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法，最能说服小明的是
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动可以实现生命的价值
4．观察漫画，你认为应该对家长说（）
①生活难免有挫折，挫折是成长的一部分
②挫折会让我们感到焦虑、失落
③挫折会让我们获得更丰富的生活经验
④子女要学会与父母沟通
A．①④B．②③C．①③D．③④
5．学习完“守护生命”这一课时后，同学们展开了大讨论。下列说法你认为正确的是
①养护精神受物质条件的制约
②守护生命首先要满足精神需求
③守护精神家园，离不开传统文化的滋养
④作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉
A．①③
B．①②
C．③④
D．①④
6．“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”这个比喻说明A．友谊是一种亲密的关系
B．友谊是一种心灵的相遇
C．友谊是平等的、双向的
D．友谊是有原则的、变化的
7．记者在采访一名中国维和战士时问道：“维和的第一要务是什么？”他回答道：“第一要务是活着。”这一回答体现了
①生命至上
②敬畏生命的情怀
③善待生命，珍惜自己和他人生命
④珍爱自己的生命，不关爱他人生命
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
8．中学生的十大缺点包括：人情味缺乏、惰性十足、不善坚持、不爱吃苦、缺乏钻劲、没有规划、沉迷网络等。如果你身上有上述其中的缺点，你会（）
①具体描述自己的缺点②从最难以改正的缺点开始主动改正
③及时肯定自己改正缺点做出的努力④运用自己以前改正缺点的成功经验
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
9．世界上没有两片完全相同的树叶,也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明
A．人的生命是宝贵的B．生命具有独特性
C．人的生命源于自然D．事物之间难区分
10．有一种友谊，叫作竞争！在朋友之间的竞争中，有人会领先，有人会相对落后，在落后的人感到失望之时，朋友对他伸出援助之手，竞争和友谊走向结合，才能真正达到双赢，这样的友谊远远胜过那些无所事事的酒肉朋友！这段话启示我们
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
②在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多
③我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
④如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
11．七年级学生小李总是为自己个子不如班级的同学而感到没面子，进而总觉得自己什么都不如别人。这表明小李
A．能不断从别人身上吸收优点B．能够用发展的眼光看待自己
C．不能正确认识自己、悦纳自我D．能客观认识自己的内在素质
12．在学完《道德与法治》第四单元《生命的思考》后，七年级同学小梅深有感触，写了
以下几个关于生命的观点，你认为科学的是（）
①生命有时尽，因此我们要热爱生命，热爱生活
②精神养护和发育，完全受物质生活条件的制约
③守护生命不仅要关注自己身体，更要养护精神
④生命是独特的，生命意义需要他人发现和创造
A．①②B．①③C．②③D．②④
13．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是（）
A．遇雷雨天气时，可站在大树下躲雨B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开C．火灾发生时，要跳楼逃离火场D．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点14．习近平总书记指出无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行，在工厂车间，就要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品；在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收；在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。这段话主要启示我们A．只有平凡的人才能干出不平凡的业绩
B．生命虽然平凡,但也能创造伟大
C．劳动是人类唯一的存在方式
D．成为伟人，生命才会有价值
15．“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献一辈子总操心就问个平平安安。”一曲《常回家看看》唱出了父母饱含热泪的呼唤，也唱出了奔波在外的儿女挂在心头的期盼。下列对家说法正确的是（）
①家只是由婚姻关系结合成的亲属生活组织
②家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾
③家是代代相传，是血脉相连的生活共同体
④家可以是一所房子或某个地域的共同称呼
A．①②B．①③C．②③D．②④
16．“学习使你睿智，读书增长才干”，关于学习，下列表述错误
．．的是
A．只要努力学习，就能成就伟大事业B．学习，让我们能够拥有更充实的生活C．学习，点亮我们心中的明灯D．学习，提升我们的能力和智慧
17．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。下列不能正确表达诗歌体现的亲情之爱的是
A．临时密密缝，意恐迟迟归—牵挂之爱
B．烽火连三月，家书抵万金—守候之爱
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—惦念之爱
D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安—分享之爱
18．在一堂七年级《网上交友新时空》的课上，老师请同学观察下面一组图片，参与情境探究。老师的这一预设，目的在于让同学们在“网上新时空”学会拒绝下图中的
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
19．“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你拒严寒；朋友是被中的棉，有你方温暖……”对此，正确的理解是
①朋友让我们感受生活的美好②朋友间就该党同伐异，两肋插刀
③友谊常照亮我们的生活之路④在人生旅途上，朋友伴我们同行
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
20．“家是人生的驿站，迷茫时的路灯，家是风雨中的一间小屋，家是大雪天的一杯热酒……”这诗一样的话语告诉我们
A．家是指我们容身之所
B．家是一所房子，是我们居住的地方
C．家中有亲情，是心灵的港湾
D．家庭是由血缘关系结合成的亲属组织
21．朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。下列哪些做法有助于交到知心朋友？
①敞开心扉，主动表达
②放开自己，不顾学习
③真诚待人，持续行动
④保持冷静，耐心等待
A．①②B．①③C．②④D．③④
22．下图的遗忘曲线图，蕴含着这样的意思：遗忘在学习之后就立即开始，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。它给我们的启示是
①要学会学习
②学习要讲究方法
③学习需要保持兴趣
④学习需要集中精力
A．①②B．①③C．②④D．③④
23．下列关于理想与生命价值的关系认识正确的是
A．生命的价值在于对理想和人生意义的追求
B．进入少年时期，我们开始思索人生的意义
C．我们的理想是朦胧的也是多变的
D．理想就是对自身愿望的追求
24．孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这启示我们在做事情的时候应该
①砺坚强意志，拒绝各种诱惑
②树立底线意识，少做违法之事
③判断是非善恶，明确行为选择
④努力塑造自己，提升道德素养
A．①②B．①④C．②③D．③④
25．如图的漫画启示我们
A．父母做什么，子女就应该跟着做什么
B．家庭教育只有靠言传身教
C．良好的家风有助于青少年的健康成长
D．中国的家文化都值得我们继承和发扬
26．孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话是在告诫我们在交友时，要选择______的人作朋友。
A．讲哥们义气
B．与自己志趣相投
C．经常说我好话
D．正直、诚信、见多识广
27．腾讯网2019年5月29日报道：高邮市城北中学的跨越千里支教米脂，并助困恤孤显大爱。这说明
①老师不只是传授知识，还教会我们如何做人
②老师是人类文明的传播者
③老师对教育事业所做的贡献值得我们尊敬
④老师的职业是最能实现人生价值的职业
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
28．“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们
A．友谊绝对是经不起时间考验的B．朋友之间应该毫无保留地坦诚
C．要顺从朋友，否则友谊难以长久D．友谊需要用心呵护
29．学习有法，而无定法，贵在得法。中学生在学习过程中应该
①学会自主学习
②培养良好的学习习惯
③善于发现问题
④照搬他人的学习方法
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
30．人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人；树叶繁茂，寻不到两片完全相同的树叶。这说明（）
A．生命是珍贵的，都是很幸运B．生命来之不易，需从容面对
C．生命只有一次，需倍加珍惜D．每个人的生命都是不一样的
二、综合题
31．梦想高于现实却源于现实，梦想的实现需要我们作出正确的选择，需要在现实中努力。某校七年级(1)班在全校开展了一次关于梦想与选择的社会调查，发现一部分同学的梦想不符合实际，甚至有的同学不知道自己的梦想是什么，针对这些存在的问题，学校开展了“七彩世界，梦想少年”的活动。
(1)你认为可以采取哪些形式开展活动?
(2)同学们就“少年需要梦想”展开讨论，请谈谈你的想法。
(3)通过以上活动，你认为要实现自己的梦想应做哪些准备?
(4)请你列举有关梦想的格言警句。
32．某校七年级三班组织了一次“树立梦想，我要飞得更高”的主题探究活动，请你参与完成相关任务。
（畅所欲言）有人认为：虽然我不了解自己，身边有很多人也不了解自己，但是我们的生活并未受影响啊！
（1）我们为什么要正确认识自己？
（放飞梦想）人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。让我们从小给自己树立一个梦想，一个人生的远大目标，让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。
（2）梦想是对未来美好生活的愿望。请谈谈你的梦想是什么？结合所学知识谈谈你准备怎样实现自己的梦想？
（憧憬未来）每个人都是不完美的。某些方面的不完美，你可能会接受；某些方面的不完美，你可能想掩饰。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高，做更好的自己。
（3）请你运用所学知识，谈谈自己怎样才能飞得更高，做更好的自己。
33．很多年前，有个青年遭遇了一场严重车祸。严重到什么程度呢？身上缝了100多针，骨头断了好几处，眼睛都几乎失明。伤势严重，他却安慰大家自己没事，能活就是赚来的；家人朋友不准他照镜子，他却偷偷跑到卫生间去看，还做出V字型手势：“耶！我看到了！”经过炼狱一般的痛苦，这个年轻人涅槃重生，带着对人生的更深层理解，重回聚光灯下，用厚重的实力演绎了“梅长苏”“明台”等经典角色。人们点赞：他就是长苏，长苏就是他。没错，他叫胡歌，从跳脱顽皮的“李逍遥”到沉稳内敛的“梅长苏”，他战胜了身体之痛、灵魂之痛，从逆势中崛起，再次超越了自己。
去掉明星名人光环，我们能看到有一项内核熠熠生辉——逆商。“逆商”是什么？这个词可能对一些人来说比较陌生。它的全称是“逆境商数”，简而言之，就是面对挫折、摆脱困境的能力。国人常说一句话：“人生不如意事十有八九。”在成长的道路上，没有人可以一帆风顺，面对逆境，一些人奋力前进，百折不挠，成人生赢家；一些人心怀恐惧，逃
之夭夭，便失了先着。
近期，你校正在开展“勇于战胜挫折，增强生命韧性”主题教育活动，请你参与并完成下列任务：
（1）生活难免有挫折，你能从胡歌的成长中获得哪些启迪？（至少两方面）
（2）面对磨难，如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？（至少三方面）
（3）提升生命的价值，追求生命的美好，请写出两条你的生命箴言。
34．（情境探究、学以致用）
情境一：放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦——补作业、请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐……”
情境二：小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）你认为情境一中小江和小海的观点正确吗？为什么？
（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，请你提供让小华学会学习一条建议？
情境三：进入初中后，学习占满了我的生活，在教室里学，吃饭时学，午休时学……为了学习我失去了朋友，笑容渐渐消失。本学期的月考，我的成绩有所下降，烦恼更困扰着我。我压抑，心里恐惧得受不了，学习也深入不下去。我心里好难受，特别希望有个朋友，可以倾诉自己的烦恼。据此回答：
（3）材料中的“我”为什么渴望有个朋友？怎样才能保持“我”与朋友之间持久的友谊？情境四：以下是王红同学日记中的一段内容：①今天数学课上，我积极回答问题，并主动参与小组讨论学习中去；②上次英语测试成绩出来了，没有考好，自己心里非常难过；③放学后我和同伴一起回家并避开偏僻的地方，防止出意外；④晚上吃晚饭，我帮妈妈洗碗，妈妈表扬我是个勤快的好孩子，好开心；④回顾一天，想想自己在英语学习上应该多坚持，少浮躁，这样才能变得优秀。
（4）请运用所学的知识简要分析王红同学的言行。
35．学会交往，健康成长
情境一：小乐向妈妈提出晚饭后到同学家做作业，顺便再玩会游戏。妈妈同意了，但要求他8点前回家。小乐非常生气，心想你说你的，我做我的。
（1）我们和父母如此相爱，为何还会发生“甜蜜的碰撞和不愉快的冲突”？（答出两点即可）
情境二：小明和小丽是同桌，也是好朋友。在一次期末考试中，小明有道题不会做，想抄小丽的答案，但被小丽拒地了，小明很生气，决定不再理睬小丽了。
（2）你赞同小明的做法吗？请说明理由。（答出两方面即可）
情景三：小飞在日记中写道："过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师，可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨他。
（3）我们应该建立一种什么样的师生关系？（一点即可）与老师建立起这种师生关系，我们应该做出哪些努力？（答出2点即可）
36．以下是小默生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一:进入青春期，小默的身体发生了一些变化，不仅长痘痘了，还长胖了很多，为此他觉得自己越来越丑并产生了自卑心理。
（1）小默的想法是_____。（判断）
（2）小默应该：_____。
情境二:数学课上，面对老师讲解中出现的错误，小默立即站起来指着老师说：“老师，您没有备课吗？这个问题您讲错了……”
（1）对待学习，小默体现出________的思维能力。
（2）小默的做法中的不当之处是________。
情境三:小默放学时，小默在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀他上车，说：“别回家了，世界那么大，我带你去看看！”
（1）小默的正确做法：______。
（2）理由：______。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【解析】此题旨在考查学生对珍爱生命的认识，主要考查学生的分析能力。材料中遵守交通规则，是珍爱自己和他人生命的表现，B观点正确，ACD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选B。
2．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题i考查如何使青春更美好。根据所学知识，青春是美好的，需要我们倍加珍惜，开创出属于自己的灿烂的人生。青少年要使自己的青春更美好，就要树立远大的人生目标，珍惜美好的青春时光，努力充实完善自己，从现在做起，从小事做起，不断完善自己，不断奉献，①②③④观点都正确，所以本题选择D答案。
3．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查防范侵害，保护自己。举行逃生演练、紧急疏散等活动目的是告诉我们遇到险情，应学会保护自己的生命，重视并认识到生命的宝贵，人的生命虽然是顽强的，但是也是脆弱的，因此关爱生命应从小事做起，所以A符合题意，正确；B强调的是人生命的独特性，不符合题意，排除；C错误，本身虽正确但不符合题意，排除；D错误，创造、奉献
可以实现生命的价值，排除，故本题选A。
4．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对待挫折的态度。漫画反映的是家长是孩子的保护伞，将一切挫折挡在外面，不让孩子遭受挫折，这是不可取的，因为挫折也有两面性，也不是一无是处，生活难免有挫折，挫折是成长的一部分，挫折会让我们获得更丰富的生活经验。所以作为家长还是让孩子适当经历一些挫折为好，①③是正确的。②不符合题意，漫画中表述了劝家长让孩子经历一些挫折，就要表述挫折的积极作用，所以表述挫折的消极作用是错误的，排除。④子女要学会与父母沟通，这与题干表述的主旨不符，排除。故本题选C。
5．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查对守护生命的认识和理解。根据所学知识，我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，①说法正确；守护生命首先要关注自己的身体，②说法错误；守护精神家园，离不开优秀传统文化的滋养，③说法错误；作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，④说法正确；故选D。
6．C
解析：C
【解析】
【详解】
材料中的这段话表明了友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。所以C说法正确；AB的内容也是正确的，但在材料中并没有体现出来，与题不符；友谊不能没有原则，D说法错误；故选C。
【点睛】
直接设问式选择题的特点是：题目难度比较小，侧重于考查教材基础知识和基本观点，题干设问指向性比较强，在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的知识了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确(错误)选项。
7．C
解析：C
【解析】
题文中的“第一要务是活着”体现了生命至上，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，①②观点正确；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也要承认别人的生命同样重要，③观点正确，④观点错误，所以本题选择C答案。8．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查改正缺点的方法。我们要正视自己的缺点和不足，具体描述自己的缺点，运用自己以前改正缺点的成功经验，及时肯定或奖励自己改正缺点做出的努力，①③④说法正确。②错误，从最容易改正的缺点开始。故选D。
9．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对生命的独特性的认识，主要考查学生的识记运用和理解能力。人的生命具有独特性，每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以正确答案选B，其中ACD都不符合题意。
10．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学会正确对待友谊中的竞争。依据教材知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我国会收获更多，就不会沉迷于失利的痛苦。所以①②④说法正确；材料中并没有体现出新的友谊的内容，③说法错误；故选D。
11．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查悦纳自己。我们应该面对现实，积极接纳自己，欣赏自己，努力追求外在美与内在美的和谐统一。分析材料表明七年级学生小李不能正确认识自己，不能悦纳自己，他应该面对现实，积极接纳自己，欣赏自己，努力追求外在美与内在美的和谐统一。所以项C 说法符合题意；ABD说法是小李没有做到的，与题意不符，排除。故选C。
12．B
解析：B
【解析】
【详解】
本题考查生命的特点、守护生命、生命的意义。依据教材知识可知，生命有时尽，因此我们要热爱生命，热爱生活，说法①正确；我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，说法②错误；守护生命不仅要关注自己身体，更要养护
精神，说法③正确；生命是独特的，生命意义需要自己发现和创造，说法④错误。本题选B。
13．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对防范侵害、保护自己的认识和理解。根据所学知识，生活中的意外伤害事故随时可能会发生，我们要增强自己的防范能力。例如，遇雷雨天气时，不要站在大树下躲雨；发现有人触电时，不能急忙跑过去将其拉开；火灾发生时，切不可盲目跳楼逃离火场；遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点等。所以ABC说法错误，D说法正确；故选D。
14．B
解析：B
【解析】
【详解】
本题考查生命生命价值，题干“只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩”说明生命虽然平凡,但也能创造伟大，观点B正确；不是只有平凡的人才能干出不平凡的业绩，观点A错误；劳动不是人类唯一的存在方式，观点C正确；平凡人的生命才也会有价值，观点D错误；所以选B。
【点睛】
“排除法”是解答选择题经常使用的一种方法，我们在解题时要关注带有绝对性字眼的选项，如“任何”“一切”“唯一”“只有”“最”“一定”等。一般情况下，带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝对或片面而被排除。
15．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查家的含义。依据教材知识可知，家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾；家是代代相传，是血脉相连的生活共同体；说法②③正确。家庭是由婚姻关系结合成的亲属生活组织，说法①错误；家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，说法④错误。本题选C。
16．A
解析：A
【解析】
【详解】
题干中的名句告诉我们学习的重要性。学习可以使我们增长才干，提升能力和智慧，学习，点亮我们内心不熄的明灯，让我们有更充实的生活，BCD说法正确。A错误，“只要，就”的说法太绝对。故选A。
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查亲情之爱。“临时密密缝，意恐迟迟归” 的意思是：临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚，衣服破损，表达了母亲对游子的牵挂，选项A说法正确；“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：家书难得，一封抵得上万两黄金，表达了诗人守候家书到来的感情，选项B说法正确；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是：独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人，表达了对家乡亲人的惦念，选项C说法正确；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的意思是：途中在马上与进京使者相遇，想要写封信却没有纸笔。唯有托你捎口信，回家帮我报个平安，表达了诗人希望进京使者向家人报平安的感情，属于牵挂之爱，而不是分享之爱，选项D说法错误。本题让选“不能正确表达”的，所以选D。
【点睛】
选择题中让选不符合题意的、理解错误的、说法不正确的，说法错误的等属于选非题；解答时，要仔细审题，看清题目要求，以免选错。
18．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查合理使用网络。图片①体现互联网推动经济发展；图片②体现网络传播谣言；图片③体现沉迷网络；图片④体现网络诈骗，所以我们要学会拒绝②③④。本题选D。19．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查朋友的作用。题中这首小诗告诉我们朋友让我们感受生活的美好；友谊常照亮我们的生活之路；在人生旅途上，朋友伴我们同行，说法①③④正确。说法②中“党同伐异”的说法错误。本题选C。
20．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查家的意义。题干语句说明家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情。AB 说法错误，家不只是一所房子、某个地域。D是家庭含义，与题干无关。故选C。
21．B
解析：B
【解析】
本题考查建立友谊。建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达。建立友谊，需要持续的行动，真诚待人，我们就有机会找到朋友。①③说法正确；②错误，中学阶段的主要任务是学习，不能不顾学习。④是一种被动的做法，不利于交友。故选B。
22．A
解析：A
【解析】
【详解】
从遗忘曲线可以看出在学习中应及时进行复习，及时巩固所学知识，要学会学习，掌握科学的学习方法。①②符合题意；③④说法正确，但与题意不符。故选A。
23．A
解析：A
【解析】试题分析：此题旨在考查学生对理想与生命价值的关系的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，我们在追求理想的过程中，实现生命的意义和价值，其中BCD不符合题意，正确答案选A。
24．D
解析：D
【解析】
【详解】
此题考查明辨是非。“羞恶之心，义之端也。”这启示我们在做事情的时候应该判断是非善恶，明确行为选择，努力塑造自己，提升道德素养，③④符合题意；拒绝各种诱惑，说法错误，①排除；树立底线意识，不做违法之事，②说法错误。故选D。
25．C
解析：C
【解析】
【详解】
漫画体现了孝敬父母长辈，父母是子女的榜样，用行动影响着子女，说明了良好的家风有助于青少年的健康成长，C说法正确，符合题意。A错误，父母也有做错的时候，子女要理性辨别。B中“只有”的说法太绝对。D错误，家文化也有糟粕，要批判地继承。故选C。
【点睛】
家庭文化指的是一个家庭世代承续过程中形成和发展起来的，较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及为人处世之道等。
26．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
“友直，友谅，友多闻，益矣。”意思是：同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的，启示我们要选择正直、诚信、见多识广的人做朋友，选项D正确。友谊要讲原则，不能讲哥们义气，选项A错误；题干没有体现“与自己志趣相投”的人做朋友，选项B不符合题意；友谊要真诚，“经常说我好话”的人不一定适合做朋友，选项C错误。本题选D。
27．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查教师的作用。从题干材料中支教老师的行为是热爱教育事业，无私奉献的表现。说明老师是人类文明的传播者，不只是传授知识，还教会我们如何做人，对教育事业所做的贡献值得我们尊敬，①②③说法正确。④中“最能”的说法太绝对。故选A。
【点睛】
社会分工不同，但职业没有优劣，每种职业都可以为社会做出贡献，实现自身价值。28．D
解析：D
【解析】
【详解】
“友谊的小船说翻就翻”，说明了我们要用心呵护友谊，否则会伤害友谊，D说法正确。A错误，友谊是经不起时间考验的。B错误，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。C错误，友谊要讲原则。故选D。
29．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
依据题文描述，材料是在告诉我们要掌握好的学习方法。根据所学知识，我们要学会自主学习、探究学习、合作学习，善于发现问题，勤动脑，多思考；学会科学合理的安排时间；培养良好的学习习惯等。所以①②③符合题意；他人的学习方法并不一定适合自己，一味套用他人的学习方法和策略可能会适得其反，④说法错误，故应排除；所以本题选择A。
【点睛】
本题是组合式选择题形式，运用排除法较容易选出答案。很容易排除④。注意做题技巧的积累和训练。提高做题准确率。
30．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查生命的特点。人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人；树叶繁茂，寻不到两片
完全相同的树叶，说明每个人的生命都是不一样的，选项D正确。题干没有体现生命是珍贵的、生命来之不易、生命只有一次，选项ABC不符合题意，本题选D。
二、综合题
31．(1)如：主题班会、办黑板报、演讲比赛、辩论会等。
(2)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望。②少年梦想，是人类天真无邪美丽可爱的愿望，有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
解析：(1)如：主题班会、办黑板报、演讲比赛、辩论会等。
(2)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望。②少年梦想，是人类天真无邪美丽可爱的愿望，有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，能够帮助我们找到前进方向。④少年的梦想，与时代的脉博紧密相连，与中国梦密不可分。
(3)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力需要坚持。
(4)不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德
【解析】
【详解】
（1）本问考查学生的社会实践活动能力。根据我们的社会实践活动经历进行举例说明。例如，主题班会、办黑板报、演讲比赛、辩论会等。
（2）本问考查对树立梦想的必要性的认识和把握。根据所学知识，具体围绕着什么是梦想、梦想的作用以及梦想的特点等角度进行分析说明。具体来看，从青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望；少年梦想，是人类天真无邪美丽可爱的愿望，有了这样的梦想，才能不断地进步和发展；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，能够帮助我们找到前进方向；少年的梦想，与时代的脉博紧密相连，与中国梦密不可分等方面回答。
（3）本问间接考查对如何实现梦想的认识和理解。根据所学知识，从要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，是一种生活态度，是种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；努力，需要立志。④努力需要坚持等角度进行分析说明。
（4）开放性试题，言之有理即可。例如，不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德
32．（1）①正确认识自己可以促进自身发展；②正确认识自己可以促进与他人的交往。
（2）自己的梦想属于开放性试题，言之有理即可。①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们
解析：（1）①正确认识自己可以促进自身发展；②正确认识自己可以促进与他人的交
往。
（2）自己的梦想属于开放性试题，言之有理即可。①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。⑤努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。
（3）①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对正确认识自己的意义的掌握，根据所学，从促进自身发展和促进与他人交往回答即可。（2）此问旨在考查学生对梦想的认识，对于自己的梦想，只要学生结合自己的实际回答，言之有理即可；怎样实现梦想，从少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力是梦想与现实之间的桥梁；努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；努力需要立志；努力需要坚持；努力也有方法回答即可。（3）此问旨在考查学生对怎样做更好的自己的掌握，根据所学，从扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能；为他人和社会带来福祉等方面回答即可。
33．（1）挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦，或给人一种教育和磨练，使人奋起成长；我们会坚定地选择在困难中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策，开拓进取，勇于创新。
（2）我
解析：（1）挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦，或给人一种教育和磨练，使人奋起成长；我们会坚定地选择在困难中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策，开拓进取，勇于创新。
（2）我们需要发现、发掘自己的生命的力量；我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
（3）盛年不重来，一日难再晨；生命，只要你充分利用，它便是持久的。
【解析】
【详解】
（1）本题考查正确认识挫折，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从
挫折对人具有双重影响；我们要努力寻求克服挫折的时机与良策等方面来回答。（2）本题考查增强生命的韧性，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从发现、发掘自己的生命的力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；向他人寻求帮助等方面来回答。（3）本题要求写出两条生命箴言，学生可以根据自己的了解来回答。如：盛年不重来，一日难再晨；生命，只要你充分利用，它便是持久的。言之有理即可。34．（1）他们的看法是错误的。学习，自己，可以促进与他人的交往。对每个人来说都是苦乐交织的，但学习中有辛苦更有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获的成果时，那种发自内心的愉说让我们体验到学习的美好，它是学
解析：（1）他们的看法是错误的。学习，自己，可以促进与他人的交往。对每个人来说都是苦乐交织的，但学习中有辛苦更有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获的成果时，那种发自内心的愉说让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
（2）学会学习需要勇于面对学习中的困难，发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，要善于运用不同的学习方式等。
（3）①朋友可以减少我们的孤独，给我们力量和温暖；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。②用心关怀对方；尊重对方；正确处理冲突；学会正确对待交友中受到的伤害。
（4）①积极回答问题，并主动参与组讨论学习，说明他善于用不同的学习方式，善于学习。②英语没有考好，心里非常难过；说明他需要正确对待生活中的挫折，增强生命的韧性。③和同伴一起回家并避开偏僻的地方，防止出意外；说明他能保持高度警惕，据有自我保护意识，这是守护生命，珍爱生命的表现。④帮妈妈洗碗，妈妈表扬是个勤快的好孩子；说明他能够孝敬父母，这是中华民族的传统美德，也是公民应尽的法律义务。⑤认为自己在英语学习上应该多坚持，少浮躁这样才能变得优秀。说明他能正确认识自己，做更好的自己需要主动改正缺点。
【解析】
【详解】
（1）题文中小江和小海没有正确认识到学习中的苦与乐，是错误的。结合教材知识，从学习苦乐交织，学习中有辛苦，学习中有快乐，经历辛苦，才能体味学习的快乐等方面考虑作答。
（2）本题考查学会学习的相关知识点。结合教材知识，可从培养学习兴趣；掌握科学的学习方法；运用不同的学习方式等方面作答即可。
（3）材料中的“我”渴望有朋友，体现了友谊的重要性。结合教材知识，从朋友对我们的影响很大，见证成长历程，体悟生命美好等方面作答即可。呵护友谊从用心关怀尊重对方、正确处理冲突、正确对待伤害等方面作答即可。
（4）本题考查学生的分析能力。由题干可知，小红会学习，养成良好的学习习惯；正确对待生活中的挫折，增强生命的韧性；具有自我保护意识，守护生命；孝敬父母，履行义务；正确认识自己，做更好的自己等等。据此回答即可。
35．（1）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免；我们不断长大，有
了自己的思想，渴望独立；父母对我们有很高的期待，严格要求；青春期
解析：（1）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免；我们不断长大，有了自己的思想，渴望独立；父母对我们有很高的期待，严格要求；青春期的逆反心理等。
（2）不赞成.因为友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不与规劝甚至推波助澜，反面会伤害朋友、伤害友谊。
（3）教学相长、亦师亦友、平等相待、互相尊重、互相学习等。
努力：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；学会正确对待老师的表扬和批评；在与老师的日常交往中，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等；与老师发生矛盾时，自我反思，冷静、客观分析原因，坦诚相待，主动沟通，多些宽容和理解，求同存异，主动关心等。
【解析】
【详解】
（1）本问考查正确认识亲子冲突发生的原因，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，学生可从由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免；我们不断长大，有了自己的思想，渴望独立；父母对我们有很高的期待，严格要求；青春期的逆反心理等角度作答。
（2）题文中小明因为好朋友没有在考试中告诉自己答案的行为而不理睬朋友的做法是错误的。根据所学知识，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不与规劝甚至推波助澜，反面会伤害朋友、伤害友谊。学生据此回答即可。
（3）本问考查对师生关系的正确认识以及如何建立量高的师生关系。是对学生认知能力的考查。根据所学知识，我们应该建立的师生关系应是教学相长、亦师亦友、平等相待、互相尊重、互相学习。如何建立良好的师生关系学生可围绕面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；学会正确对待老师的表扬和批评；在与老师的日常交往中，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等；与老师发生矛盾时，自我反思，冷静、客观分析原因，坦诚相待，主动沟通，多些宽容和理解，求同存异，主动关心等等角度作答。
36．情境一：（1）错误的。
（2）要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。
情境二：（1）善于独立思考；善于质疑，有批判精神和勇气。
（2）批判时没有考虑老师的感受，不懂得什
解析：情境一：（1）错误的。
（2）要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。
情境二：（1）善于独立思考；善于质疑，有批判精神和勇气。
（2）批判时没有考虑老师的感受，不懂得什么样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
情境三：（1）谢绝邻居。
（2）青少年应有自我保护意识；要提高警惕，防范侵害等。
【解析】
【分析】
【详解】
情境一：本题主要考查正确对待青春期的生理变化，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。（1）根据题干，“不仅长痘痘了，还长胖了很多，为此他觉得自己越来越丑并产生了自卑心理”，说明小默对自己的生理变化缺乏正确的认识，因此他的想法是错误的。（2）根据所学可知，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
情境二：本题主要考查独立思考、批判精神，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。（1）根据题干，“面对老师讲解中出现的错误，小默立即站起来指着老师说：‘老师，您没有备课吗？这个问题您讲错了……’”，说明小默善于独立思考；敢于质疑，有批判精神和勇气。（2）根据所学可知，批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
情境三：本题主要考查增强自我保护意识，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。（1）根据题干，“小默在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀他上车”，面对陌生人的邀请我们要有自我保护的意识，不能轻易接受，因此小默可以婉言谢绝。（2）理由主要可以从增强自我保护意识；提高警惕，防范侵害等角度作答，言之有理即可。