必修二语文第二单元检测练习题(答案)

必修二语文第二单元检测练习题（答案）

C．我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定。

D．在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。

5．下列各句中，没有语病的一句是

（）

A．大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。

B．她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。

C．要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。

D．为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教

6．填到下面横线上，与上下文衔接较好的一个句子是

文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。________。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。

（）

A．它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂的记录。

B．它们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹。

C．使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地。

D．意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了。

阅读下面的语段，完成7—10题。

①府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”

②府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”

③新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！

④府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”

⑤阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”

⑥府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。

⑦其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。

⑧府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。

⑨两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！

7．选出下列加粗词解释有误的一项

（）

A．生人作死别，恨恨那可论？（恨恨，愤恨到极点）B．府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（乃尔，就这样）C．枝枝相覆盖，叶叶相交通。（交通，交错相通）

D．多谢后世人，戒之慎勿忘！（谢，致谢）

8．选出下列加粗词的意义和用法相同的一项

（）

A．①府吏闻此变，因求假暂归。

②虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

B．①新妇识马声，蹑履相逢迎。

②怅然遥相望，知是故人来。

C．①以我应他人，君还何所望！

②黔无驴，有好事者，船载以入。

D．①黄泉下相见，勿违今日言！

②转头向户里，渐见愁煎迫。

9．下列句子分为四组，全都表明焦仲卿忠于爱情的一组是

①府吏闻此变，因求假暂归。②卿当日胜贵，吾独向黄泉！③生人作死别，恨恨那可论？

④故作不良计，勿复怨鬼神！⑤转头向户里，渐见愁煎迫。⑥徘徊庭树下，自挂东南枝。

（）

A．①②④⑥B．①②③⑥C．②③④⑥D．②③⑤⑥

10．选出下列对原文有关诗句的分析有误的一项

（）

A．“未至二三里，摧藏马悲哀。”此句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的故事氛围。

B．“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。

C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！”此句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母为何要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。

D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”此句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双徇情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。

11．翻译下列句子。

（1）匪我愆期，子无良媒。将子无怒，以为期。

译文：________________________________

（2）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

（3）山不厌高，海不厌深。

译文：________________________________ 12．默写。

（1）________，哀民生之多艰。

（2）________，二情同依依。

（3）________，桃李罗堂前。

（4）少壮不努力，________。

13．作文。

阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）

②常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）

④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇800字左右的文章。

参考答案：

1．D（A．阿母大拊fú掌；B．对酒当dāng歌；C．溘kè死）

2．A（B“题纲挈领”应为“提纲挈领”；C“耳懦目染”应为”耳濡目染”；D“名门旺族”应为“名门望族”）

4．C（A．前仰后合，写人的笑容状；B．力透纸背，形容书法或文章有力或深刻；C．诚惶诚恐，应为惶恐不安或惊惶失措）

5．C（A．应为“在教育和科研战线上”，否则和后面的内容搭配不一致；B．“六个学生自治会职员”有歧义性；D．应为“围绕经济建设这个中心”）

7．D（谢，告诉、劝告）

8．B（两个“相”都是指代性副词，可译作“他”。A因，副词，于是、就；因，

表被动）

10．D（写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，选项的那种理解没有依据）

11．（1）不是我故意拖延时间，而是你没有好的媒人。请你不要生气，就把天作为婚期。

（2）违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悦于人奉为法度。

（3）高山不会满足已有的高度，大海不会满足已有的深度。

12．（1）长太息以掩涕兮

（2）举手长劳劳

（3）榆柳荫后檐

（4）老大徒伤悲