教育的目的与培养目标(二)

教育的目的与培养目标(二)

一、单项选择题

1. 制定我国教育目的的指导思想和理论基础是( )。

A.社会本位价值取向

C.马克思主义的人的全面发展学说

B.个人本位价值取向

D.“三个代表”

答案：C

2. 马克思主义教育观认为造就全面发展的人的唯一方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合

B.加强现代人文教育

C.开展素质教育

D.加强现代科学教育

答案：A

3. 在马克思主义看来，“人的全面发展”的真正实现只有在( )。

A.资本主义社会初期

B.社会主义社会

C.共产主义社会

D.资本主义社会高速发展期

答案：C

4. 18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想的是( )。

A.圣西门

B.傅立叶

C.欧文

D.马克思

答案：A

5. 提出“真正的教育应当建立在实际需求的基础上，为完满的生活做准备”的是( )。

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.斯宾塞

D.孔德

答案：C

6. 社会本位论的代表人物不包括( )。

A.纳托普

B.杜威

C.孔德

D.凯兴斯泰纳

答案：B

7. 美育的基本任务不包括( )。

A.培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力

B.培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力

C.培养学生美好的心灵和行为，使他们在生活中体现内在美与外在美的统一

D.培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力

答案：D

8. 教育目的要回答的一个根本问题是( )。

A.教育为谁服务

B.教育的方向

C.如何培养人

D.培养什么样的人

答案：D

9. 将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的是( )。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中华人民共和国宪法》

答案：A

10. 社会本位教育目的论的代表人物是( )。

A.卢梭

B.涂尔干

C.夸美纽斯

D.杜威

答案：B

11. 全面发展教育的重要组成部分是( )。

A.教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

B.思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D.道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

答案：C