小学中队特色介绍演讲稿
四4中队特色介绍
四4海星中队——我们的征途是星辰大海。
四4中队现有队员38名，这是一个团结友爱，自强不息的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体。我们曾战胜重重风雨，也曾感受丝丝暖阳，最终，追逐着胜利彩虹。这个温馨和谐的大家庭，在队长王子衡的带领下，接纳着来自全国各地的队员，为每个个体提供着源源不断的能量与热情。地域风俗的不同并没有影响我们之间的和谐共处，个体性格的差异亦不能湮灭我们的友谊羁绊。在四4中队，每个人都在不断发掘自己的潜能，超越自身的极限，为这个集体增光添彩，争当红领巾小主人。
一、自己的事情自己管
著名教育家斯宾塞说过这样一句话：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。”风雨中恣意生长的草儿胜过温室中娇气羸弱的花，因此“自己的事情自己做，我们的事我们来决定”
一直是我们中队办事的宗旨及班级特色。本着民主自由，开放管理的原则，我队所有中队干部的产生都基于民主的自荐、推荐，先根据群众民意产生候选人，后举行庄重严肃的投票仪式，最终确定中队委员名单汇报给辅导员，各个环节尊重全体队员们的意愿，高度体现“我们的干部我们选”的原则。
我队不仅在选举中队委员时采用民主形式，民主自由也体现在班级管理的方方面面——不论大事小事，所做的每一个决定，每一个抉择，都是基于以上机制。同学们主人翁意识很强，都积极认真地对待每一次民主投票。除此之外，学校岗位及班级小岗位也采用民主的岗位轮换制，实现了竞争上岗。这样的制度给予了每位学生在各自不同的岗位上为他人服务的机会，成为了协作前进的“火车头”，无悔奉献的“孺子牛”。在这些“火车头”和“孺子牛”们的带领、锻炼下，学生的自我管理能力、处事应变能力都有了显著提高，也营造了人人有职有责，个个参与管理，团结拼搏，友爱互助的良好氛围。
二、自己的活动自己搞
“海星中队”是我们所有队员动手动脑为中队起的队名，队员们还设计了队徽、口号，无不渗透着浓郁的集体文化，凝聚着38人共同的期愿。教室里特别设置了墙报板块，展示着队员的艺术绘画、书法作品、精美小报等等，在宣扬着创造力和动手能力的同时，让队员置身于和谐共美，创新非凡的环境，从而不知不觉，自然而然地感受着集体的温度和力量。
校园生活中，每逢重大节日或学校组织的主题活动，中队长都会力求丰富队会内容，组织带领其他成员会前收集资料，进行知识拓展，开展了一系列活泼生动，内容充实的中队主题会，涵盖领域千罗万象，如“我是快乐的阅读小达人”、“科技在身边”、“学会感恩珍爱生命”、“学雷锋见行动”等主题鲜明，切合生活的队会，既开阔了队员的国际视野，也丰富了同学们的人文情怀，队员们通过积极投入活动体会着责任在肩的使命感，以及油然而生的自豪心。
除此之外，我队特别设置“十分钟队会”特色板块。十分钟队会是体现我们自主创新、民主协作精神的一个主要阵地，每一次十分钟队会，从游戏环节的设计到板书结构的书写，决定权都完全在队员手中，而主持人的选择则采用“轮换制”，每个队员都有机会站在台前展示个人风采，指导活动全程。这样的机制既体现了民主精神，又锻炼了每一位队员的沟通能力，让成员都能目睹彼此的成长与才情，使得每一次的十分钟队会都搞得有声有色，热闹非凡。
三年级十岁生日礼中，我们自组乐队、朗诵古风诗歌，在领略艺术风情的同时为年级组带来了精彩纷呈的节目，获得大家的一致好评。
“手拉手”小辅导员活动中，小辅导员们坚持两操指导，自己编教案、找资料、组织游戏，只为向弟弟妹妹们提供更大帮助，为校园建设添砖加瓦，争相献出自己的一份力量。
课余生活里，各小队还在小队长的带领下组织开展了不少具有社会意义的小队活动。例如，环保小队组织队员到小区里开展垃圾分类活动，为都市生活还原一片绿色；“爱心小队”经常利用寒暑假，结合学校“送凉风”、“送春联”活动为环卫工人、孤寡老人送去温暖陪伴与爱的帮助；牵牛花小队频频帮助后进生补习学业功课，温习课堂知识，让他们跟上集体的步伐……这样的主题活动不胜枚举，每一位成员都在种种活动中汲取着能量，像初生的花儿在甘露的滋养下逐步得到历练，形成积极向上的成长势头，渐渐长成为苍天模样。
三、自己的伙伴自己帮
在这个和谐的大家庭中，时常能看见队员们互帮互助的温馨场面。在三年级参加“闵行区第一届队风纪展示”活动中，队员们虽然临危受命，但都抵住压力，勤奋排练：有的小朋友不会带红领巾，周围带得又快又好的小朋友会主动提供帮助；有的小朋友因为翻领子环节屡屡失败，伙伴之间便会相互鼓励打气，赶走失落的负面情绪。卫生值日中，他们向彼此学习劳动技巧，力求“快、净、齐”；运动场上，有的队员为给运动员们加油打气，孜孜不倦地陪跑了一圈又一圈；学习中，他们互相切磋技巧，打磨知识爪牙，实行一带一互助，让更多伙伴享受学习的乐趣。
每一位队员都在我们海星中队这个大家庭中找到了适合自己的位子，在这精彩纷呈的大舞台上尽情张扬个性，展示才华。秉着初生牛犊的猛劲，趁着扬帆远航的志气，中队多次获得区、校各类优秀奖项。我们学习成绩优益，课外活动丰硕，在这样一个课堂学习和素质教育相辅相成的环境下，队员们快乐健康地成长。
进步无止境，年少无极限，我们仍会迎着更高更强的浪，扬最疾最远的帆。相信我们四（4）中队全体队员将会更加努力，结出更加丰硕的果实。
因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获，勤奋的海星终将会收获最美的海洋！
《学校亮点工作总结[精选5篇]》
《学校亮点工作总结[精选5篇]》第一篇：学校亮点工作总结学校亮点工作总结 xx年，我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书，深入开展了多项活动，学校亮点。根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校实际情况，不敢横向与先进学校相比，只能纵向与我校过去相比。尽管学校受灾过渡，让局领导操心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位，工作绝不能过渡。在认真学习我教育局发的各种文件精神，积极寻找提升管理理念、提高管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下，与我校以往相比，有以下几个方面有了明显提高。 一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理 再学彼得圣吉博士《五项修炼》，让我们对学习型组织的建设有了新的认识，“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是一要义，我们紧紧把握这一要义。在具体工作中，我们也把人的工作作为一重点，要想学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多方面的政治思想工作，同时也体现了我们校本教研培训的实效性。 我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教 师、智慧学者。校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三个要义
深入教研培训中。 如。今年的校本教研培训中，我们安排了固定的“班级管理论坛”（全体教师参与，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管，改变了学生只认班主任和任课教师的现状，产生了“六部一角制”，实行“长官制度”等好的班级管理方法），《学校亮点》。 “教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”（领导班子成员做了《浅析产生“体罚现象”的教师心理及对策》讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂教学，提升教学艺术几个方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体罚的产生）。 同样也根据教师提出的困惑，在实践的基础上进行集体研讨，呈现教育的合力。 一本教师培训卡，记录了教师成长发展的自我规划、培训记载、自我反思、教师成果、荣誉记录、六个 一、教师评价、校长导评等内容，使其成为教师一年来的学习记录、思考记录、成果记录、提升记录、引导记录的资源。 我们为教师铺设轨道、指点成长，以管理思想统领工作思路，让系统思考结合精细管理。我校在编教师24人均大本在读，其中10人已取得毕业证书。教师们还在今年完成了校本课程资源包《开启数学思维的金钥匙》和《阅读欣赏》，正在交替实施，同时下一步要考虑
学校少先队特色活动方案
三一文库（https://www.360docs.net/doc/472808407.html,）/总结报告/工作计划 学校少先队特色活动方案 设计理念： 当今世界科学技术突飞猛进，现代教育技术以其教育手段的先进性、教育模式的多样化、教育内容的丰富性，带来了一场教育变革。少先队和着时代的节拍，走教育现代化道路，这是新时期少先队文化建设的必由之路。 少先队——少年儿童的自我教育组织，其特点决定了少先队在对少年儿童进行思想道德教育中具有特定的优势，加强学校少先队文化建设对学校教育具有重要意义。 我们少先队活动阵地多，活动形式多样，倡导的“实践——体验”教育体现了教育内容的生活性、实践性和社会性，即少先队工作重在队员的体验，并以此为载体，结合校本课程，让队员选择多样的探究、实践方式，使队员们的探究、动手能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力都有所获益，同时也让学生在感悟、体验、积累中，在潜移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蕴，加强自身的道德修养，从而实现自我完善。因此我们可以依托少先队教育资源，发挥少
先队教育优势，进行少先队传统文化建设，为此我认为少先队文化建设可以从传统文化、特色文化和现代信息化三个方面入手。充分发掘少先队教育的课程资源，发挥少先队教育优势，以少先队的方式，全面介入新课改，促进学校课程教学改革，创建富有个性的少先队文化，使之成为我校校园文化的重要组成部分。 活动宗旨： 以“三有三为”(心中有他人、心中有集体、心中有祖国；为他人做一件事、为集体做一件事、为祖国做一件事)教育为重点，以少先队体验教育为基本途径，展示少先队文化，传承少先队光荣传统，并让学生通过此次活动懂得爱的魅力，体会到爱的真谛，激发他们的爱心，进而关爱身边每一个人，把自己无私的爱奉献给需要关爱的人，以此感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立“心中有他人、心中有集体、心中有祖国”的良好品德。 活动准备： 准备电脑、投影仪、课件等。 活动过程： 1、各小队报告人数 a、主持人宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。
班级特色文化介绍
班级特色文化介绍内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
班级特色文化介绍尊敬的各位老师： 大家好！首先让我代表三年级二班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情，下面由我来介绍一下我们三年级二班的班级文化内涵。 我们三年级二班共有学生31人，其中男生21人，女生10人，是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走进我们班，同学们总像一群群活泼的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。 “诚实做人，踏实做事，扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。 我们的班级生活可以用四个“jing”字概括：敬、静、竞、净。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动： 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。我班认为教室是一个学习的场所，所以选 择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报，这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我 们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。
3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级 的被管理者，又是班级的管理者。 4、我们班对学生进行三爱教育：爱自己，自尊自重。爱班级，在学校代表三年级 二班。爱学校，出校门代表井田村小学。 5、开展丰富多彩的活动。既陶冶了我们的情操，又提高了我们的动手、动脑能 力。
依法治校示范校特色说明
四会市城中街道中心小学依法治校工作特色亮点 多年来，城中街道中心小学认真贯彻党的教育方针，秉承“以德立校，依法治校”的办学理念，始终把依法治校工作放在学校工作的重要位置，把依法治校工作贯穿于学校教育教学工作的全过程，呈现三大亮点： 亮点一：制定学校办学章程，学校工作有章可循 学校把建章立制作为依法治校的重要手段，在以国家法律、政策为依据的基础上制定了《四会市城中街道中心小学章程》。学校章程能体现学校发展进程的科学性和计划性，有严谨的结构和完备的内容体系，使学校各项工作有章可循，逐步走向规范化的轨道。章程制定程序合法，修订程序合法，得到全体教师的认同，得到市教育局审核批复同意实施。学校还把章程印刷成册发给教师学习，使教师深刻领会章程内涵，提高遵守章程的自觉性；还把章程公开张贴在校园显眼位置，接受师生对学校执行章程的监督。 亮点二：不断完善各项管理制度，分层管理抓落实 学校全方位实施依法依规管理，以规章制度规范管理全体教职工的工作行为。学校严格按照有关教育法规和学校章程制订各项管理规章制度，制定的管理制度有：教师管理制度、学生管理制度、教师值日制度、常规教学管理制度、教学专用场室管理制度、电教设施管理制度、图书资料管理制度等共33项，管理制度覆盖学校教育教学、师生安全、清洁卫生、校风学风建设方面等。学校把各项管理规章制度印制装钉成册发给教师人手一份，让教师理清学透，同时也为教职
工监督学校的管理提供依据。为提高依法治校的实效性，发挥制度管人管事的效能，学校加强组织领导，成立了校长负责的依法治校领导小组，明确组长、副组长的工作职责，领导小组定期召开依法治校工作会议，研究、部署依法治校工作，解决工作中出现的问题。制定了依法治校工作实施方案，围绕依法治校积极开展各项工作。学校根据工作需要，合理设置组织机构，设有办公室、教导处、少先队队部、总务处和依法治校、校务公开、师德行风建设、综合治理、德育工作、安全工作等多个领导小组，各领导小组协调做好依法治校工作。 亮点三：依法依规办学，精细管理促发展 学校全面贯彻落实国家教育方针，严格执行上级教育部门规定的课程设置标准，开齐课程，开足课时。各学科教学和德育工作、后勤工作、安全工作等都能依章依规制定完善的工作计划。学校领导班子成员合理分工，职责明确，敢于担当，时时处处以身作则，模范遵守执行各项规章制度，各部门主管领导能依章依规经常及时检查评估各项工作效果。学校进一步健全教育教学管理长效机制，层层落实各项管理责任，做到日常教育教学工作时时有人抓，处处有人管，事事有人抓督导，保证各项工作都处于学校的有效管理之中。为更好地推动依法治校工作，学校坚持每月召开一次教师大会，加强思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设教育，坚持每两周召开一次校务会，总结遵章守规的好人好事，对照有关法律法规和各项规章制度查找薄弱环节和存在问题，明确整改措施，推动依法治校各项工作的落实。在安全教育方面，做到工作长抓不懈，警钟长鸣，充分利用校园广播、
小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案 切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 二、活动设想： 1、自主组队，发展兴趣 由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。 2、形式多样，开展活动 组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。 3、通过活动，激发热情 组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。 4、通过活动，增强信心 学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。 四、活动：我是智多星，体验乐无穷。 三、活动计划 二月份： 通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和
要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。 三月份： 实践活动：《我也为家出份力》巧手装扮我们的家 每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。 主题活动：《和你一起分享这个故事》讲故事，说感想活动 课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。 四月份： 实践活动：《我眼中的世界是》创意画展示 让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美好、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。 主题活动：《我体验，我精彩》阅读朗诵比赛 让学生去读书，开动脑子识记自己喜欢的名段名篇，并将其与同学们分享。 五月份： 主题活动：《才艺大比拼》能力展示、评比 学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。 实践活动：《我的小巧手》手工制作比赛 学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所
漳州地域文化特色
漳州地域文化特色 一．点击文化名人 漳州名人荟萃,文化昌盛。历史上除了开辟漳州的将领陈政，陈元光，丁儒外，还出现了黄道周，张燮等一大批文学家,思想家,教育家等。清初出现了一谢琯樵，沈古松，汪志周，为代表的“诏安画派”。现代诏安画家较著名的有“三沈”：沈福文，沈柔坚，沈耀初。近代著名的文学家则有林语堂，杨骚，许地山。他们在中国文学史上都是有很高地位。 1.林语堂：（现代著名的学者，作家，翻译家。主要作品《京华烟云》《风声鹤唳》《苏东坡传》《生活的艺术》等，因《京华烟云》一书被提名为诺贝尔文学奖候选人，具有国际影响力。）林语堂曾写过一幅融合了自矜与自勉的对联：“两脚踏中西文化，一心评宇宙文章”。林语堂的文章很有自己的风格，其散文，随笔半雅半俗，亦庄亦谐，深入浅出，入情入理，可谓独具一格。林语堂曾先后将其散文.随笔整理成集，即《剪拂集》等。 2.杨骚：著名诗人.作家，中国左翼作家联盟成员。杨骚一生著述丰富，共出版21笨书。其中有抒情诗集《春的伤感》《半年》等；剧本集《米雏》《他的天使》；诗句集《记忆之都》；译作有《铁流》《十月》等。 3.许地山：以笔名落花生闻名于现代文坛的许地山是五四新文学运动中涌现的著名作家，是一位在新文学史上具有一定地位和影响力，颇受好评的作家。他的散文集《空山灵雨》在现代文学史上占有一定地位。早期小说取材独特，想象丰富，情节曲折，感情真挚，充满浪漫气息。20年代末以后所写的小说，保持着清新的格调，但已转向对群众切实的描写和对黑暗现实的批判，具有写实主义倾向。如小说《春桃》就是表现了下层人民的正直爽朗以及作者对下层人民的同情。春桃泼辣而善良的性格特点给读者留下很深的印象。 4.沈耀初先生（1907---1990）,福建省诏安县人,世居诏安城南士渡乡,故自号士渡人 (七十后改士渡叟)。幼喜绘事，精勤敏悟，习诸大家，乐之不倦，遂至画艺有成，名震中外，1974年获得台湾画学会最高荣誉“金爵奖”，70年代末与张大千等被台湾当局“文建会”评选为“台湾当代十大名画家”。出版有《沈耀初书画集》等。 附中考考题：漳州是历史悠久的文化名称，文化积淀十分丰厚，目前，漳州市政府正在努力打造“文化漳州”的品牌。现在请你协助完成一份宣传“文化漳州“的小册子，相信你一定能够完成下面任务。 （1）这份小册子已拟有两个栏目，请你仿照他们再拟两个栏目，可以从历史.艺术.名胜.名俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相等。 栏目一：点击文化名人 栏目二：变数名优特产 栏目三：欣赏地方艺术栏目四：探访名胜古迹栏目五：品尝风味小吃 栏目六：品味民俗风情栏目七：追寻历史深渊 （2）在“栏目一”中，简要介绍漳州籍的文化名人。请从下面备选的漳州籍文化名人中选择一位，介绍他所取得的成就，可以从文学地位.代表作.影响等角度介绍。 备选文化名人：林语堂.杨骚.许地山.沈耀初 示例：林语堂，现代著名学者.作家.翻译家，主要作品有《京华烟云》《苏东坡传》等，因《京华烟云》一书被提名为诺贝尔文学奖候选人，具有国际影响力。 二．欣赏地方艺术 （1）漳州木偶头雕刻：漳州著名的手工艺品。以樟木为原料，经艺人精雕细琢而成，百多种造型，既有传统戏剧中知名角色，及生.旦.未.丑多种行当，又有仙道佛释.天神魔怪等怪等形象，个个面目不同，性格各异，生动传神。它不仅是木偶戏的演出道具，更是民间艺术中的“工笔画精品”，深受中外游客的喜爱。“媒婆”和“白阔”是极其成功的代表作。（2）漳州木版年画：是一种在木质平板上镌刻画稿（分色版和墨线版）后，以短版法套印于纸上的民间版画艺术。 1：木板年画题材广泛，主要有：门神，福神，童子遗迹民间传说，戏曲故事等。
最新中学普法依法治校工作总结(精选多篇)
中学普法依法治校工作总结(精选多篇) 第一篇：中学普法依法治校工作总结 创建一个和谐安定的学校环境，学法知法、依法治校工作因为尤为重要，本年度我们主要开展了以下几个方面的工作。 一、提高思想认识,精心组织实施普法工作 学校对普法、依法治校工作高度重视,加强领导,制定方案,精心组织： 1.加强对普法、依法治校工作的领导。领导小组定期召开会议,研究讨论重要工作。学校在学期的工作部署中都专门列出普法工作。定期学习相关法规等，做到了认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。 2.积极推进普法工作：学校聘请了派出所所长为法制副校长，充分发挥党支部、校行政、政教处、团支部等部门的作用,形成了各方面齐抓共管的工作格局。 二、加强载体建设,积极宣传法律知识 为完成法制宣传教育的任务,不断推进依法治校的进程，我校从抓载体建设开始,从确定法制宣传教育的主要内容入手,发挥学校的特点和优势,把法制宣传教育的任务落到实处。 1.建设好法制宣传教育的有效载体 一是学习载体,学校把教职工理论学习法制内容落实到政治学习之中。每年下发法律知识学习材料。二是活动载体, 法制报告会、主题班会、等形式开展活动。三是宣传载体,充分利用校
园宣传栏、教室黑板报、班会等载体，从交通安全、拒绝毒品、预防青少年犯罪等方面开展法制教育工作。从而形成了立体式、全方位法制宣传教育格局。 2．树立法制观念,依法维护学校稳定 我校积极引导党员、教师在学法的同时，更要注意懂法、守法、用法。在各种事件处理过程中，学校坚决依法办事。在校园文化建设过程中，学校对各项建设进行民主论证，公示征求意见，更有效地做到了校园工作依法进行。在校园综合治理方面，学校成立安全领导小组和各单位层层负责制，在各种紧急情况处理过程中依法办事，对维护校园安全、保障教学生活发挥了巨大作用。 三、抓好综合治理、创建平安和谐校园 （一）、健全管理机制、完善规章制度 1．建立健全校内管理体制 一是进一步完善了校长负责制。形成了以校长为核心的行政指挥系统，行政机构科学有序，管理顺畅，工作效率高，保证党和国家各项方针政策、法律法规的落实，做到政令畅通，令行禁止。 2．依法制定各项管理制度 为落实依法治校，学校各项工作坚持以制度管事，以制度管人，适应教育发展的新形势、新情况，对各项制度重新检查，建立过去没有的，健全过去不够的，修订已经过时的。保证了学校各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。
特色中队活动方案
特色中队活动方案 ）班“太阳花”特色中队2五（特色中队名称：创建背景： 现在的孩子生活条件相对优越，大都是家庭的中心，他们心中多有自己，少有他人，生活中缺少关爱他人的意识和行动。 乐学向上，团结奉献。特色中队主题：创建目标： 1、树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的良好风尚。 2、构建和谐的学习、生活环境，营造平等友爱、助人为乐、融洽和谐的人际关系。 3、通过各项活动让每一个中队成员都能在一定程度上纯净心灵，积极热心地尽自己的最大力量给身边的人带来光明、带来温暖，带来幸福，也给自己的人生浓墨重彩地抹上一笔。 “有爱就有快乐，让爱之花开满心间”。我们的口号：活动设想：1、对学生进行爱自己、爱班级、爱学校的三爱教育，利用晨会、班队活动等途径，在活动中培养学生的纪律意识、团队合作精神和集体荣誉感。 2、在班中建立“爱心记录薄”，把自己为他人，为班级，为学校做的好事记下来，定期交流，体验奉献带来的快乐，评出“爱心天使”。 3、在班中成立“太阳花”互助小组，每个小组由三、四个学生组成，层次不均，以好带差。平时在小组内开展各种互帮互助学习活动。 4、加强小干部队伍建设。小干部在班中要起好表率作用，带头帮助有困难的学生。
5、爱心交融，共享一片蓝天，让“我爱人人、人人爱我”的良好氛围越来越浓。 6、开展“爱心在我家”活动。2016年11月中旬爱心中队成员向父母献爱心，并动员家人参与“爱心存折”活动，让家里每个角落里都充满着爱。． 7、开展“让爱心飞扬”活动。2016年12月上旬通过邮递将自己创作的贺卡，多余的学习用品，课外书籍等传递给贫困地区那些失学的小伙伴，祝福他们快乐健康、平安！让他们感受到人间的爱和温暖。 8、在2016年1月下旬，将本学期有突出表现的“爱心小天使”评选出来，并对本学期的活动作个总结. 中队活动计划： 活动形活动主周班我是爱心小天使，我为班级来服自主活收集故事，准备交 学习互相帮助故事???班 自主活妈妈，妈妈，你辛苦了小队活我爱人人，人人爱我——捐赠活自主活动交爱心在我 小队活我为校园添绿1 班“让爱心飞扬”发动仪1 班让爱心飞1 班爱心活动心得交流1 评选爱心小天1班 19 “爱心小天使”颁奖班会班级后面展示栏的中队园地展示窗口
班级特色文化展示介绍
班级特色文化展示介绍 尊敬的各位领导： 大家好！首先让我代表九年级二班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉快的心情。下面由我来介绍一下我们九年级二班的班级文化内涵。 我们九年级二班共有学生42人，其中男生１8人，女生２4人，是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走迚我们班，同学们总像一群群活波的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书。 “诚实做人，踏实做事、扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。 我们的班级生活可以用四个“jing”字概括：敬、静、竞、净。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动： 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。我班认为教室是一个学习的场所，所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的
书香，班务栏张贴了《课程表》《作息表》《晚自习安排表》《值日生安排表》是我们学习生活的集中展示，学习园地张贴了《班规》《班约》《班级管理规章制度》《守则》《规范》是班级管理文化中制度化的一面旗帜。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的英语、数学、科学小报，是我们开动脑筋，探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。 3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。 4、我班对学生迚行三爱教育：爱自己，自尊自重。爱班级，在学校代表九年级二班。爱学校，出校门代表张掖市第二农业中学。 5、开展丰富多彩的课外实践活动。既陶冶了我们的情操，又 提高了我们的动手、动脑能力。
依法治校 管理制度
坚持依法治校推进民主管理我校十分重视依法治校工作，把依法治校作为办学理念和校园文化建设的重要组成部分，紧密联系建设和谐校园开展工作，培育学生的法治理念和法治精神，培养学生的责任意识和权益意识，不断拓展依法治校工作范围，深化依法治校工作。 一、背景与思路 我校在建校时就明确提出了依法治校的办学理念，即依法治校是依法治国理论在学校层面的具体体现，是学校事业稳步发展的基本保障；依法治校的本质是学校管理者树立法治观念，在法治的轨道上开展教书育人、科学研究、管理服务和其他一切活动；依法治校的目的是规范学校办学和教育管理行为，切实维护学校及师生的合法权益，营造良好的育人环境。 我校以推动校务公开、民主管理为主要手段，逐步形成了“制度完善、程序规范、决策科学、管理民主、监督充分、保障有力”的依法治校工作格局。学校在继续完善规章体系以及意愿表达、源头参与、民主监督等依法治校机制的同时，以依法治校的理念逐步推进党务公开，探索建立党内民主监督长效机制，形成了诸多新的亮点。 二、措施与做法
学校专门成立依法治校工作领导小组，全面负责学校依法治校工作的组织、开展。总的说来，我校在依法治校方面主要做了以下工作： （一）制定“立法法”，健全规章体系 我校坚持把依法建章立制作为推进依法治校的重要手段，使各项规章制度在合法、合理的基础上制定，在严格、公正的平台上运作，以制定规章程序作为“立法法”，对起草、制定规章的原则、程序，规章的内容等作了严密的规定。我校首先对内部已有的规章制度进行新一轮清理、修改和完善，并对新制定、修订的规章进行了整理汇编，使学校的一切活动，包括从教代会、工会、党员生活会、领导班子会和中层会议事决策、教职工聘任考核等，到学校战略规划、人事、财务、资产管理等行为过程，都有法可依、有章可循，使依法治校在制度层面得到了保障。 （二）拓宽表达渠道，完善源头参与机制 我校坚持执行教代会、工会等民主管理制度，每年召开教代会，听取校长工作报告、财务预决算报告；学校行政职能部门负责人向教代会述职，由教代会代表对部门负责人进行民主测评。此外，为更好地落实教代会职能，除了由相关职能部门书面答复提案外，学校坚持召开教代会提案工作现场办公会，提案答复率达100%，教职工的合理化建议都得到了采纳。
小学特色中队活动方案
小学特色中队活动方案 切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 二、活动设想 1、自主组队，发展兴趣 由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。 2、形式多样，开展活动 组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。 3、通过活动，激发热情 组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。 4、通过活动，增强信心 学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。 四、活动口号我是智多星，体验乐无穷。 三、活动计划 二月份 通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。 三月份
每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。 主题活动《和你一起分享这个故事》——讲故事，说感想活动 课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。 四月份 实践活动《我眼中的世界是……》——创意画展示 让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美好、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。 主题活动《我体验，我精彩》——阅读朗诵比赛 让学生去读书，开动脑子识记自己喜欢的名段名篇，并将其与同学们分享。 五月份 主题活动《才艺大比拼》——能力展示、评比 学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。 实践活动《我的小巧手》——手工制作比赛 学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感兴趣的东西，并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。 六月份 主题活动《知识大比拼》——历史、科学、地理等知识竞赛
特色简介
苍溪县陵江镇第二小学校 校园足球特色文化简介 增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系到国家和民族未来的大事。用足球这个孩子们最喜欢的项目，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平，是时代赋予我们的神圣使命。 1999年，乘素质教育之东风，陵江二小组建了由40多人参加的校园足球兴趣小组。 2007年，新一届领导班子成立以后，校长罗万兴同志带领学校团队，深刻反思学校办学历史，全面把握教育发展脉搏，用心想事，用心谋事，用心办事，审时度势，沉着应对各种挑战，战胜重重困难，克服种种压力，排除层层干扰，毅然决定将校园足球作为学校的办学特色。通过创新多种举措，反复宣讲足球的意义和魅力，解决了社会不认同、家长不支持、参与学生少、活动规模小等诸多困难，赢得了大家的理解、支持和认同。参与训练的学生从几十人到几百人，如今，学生参与面已达到百分之九十五以上，规模空前的群众性阳光体育运动终于蓬勃开展起来了。“健康第一、终身体育”的思想渐入人心，“快乐足球，健康成长”的特色理念初步形成。 “仰之弥高，钻之弥坚”。为了赋予校园足球更高远的目标，更广阔的空间和更深厚的底蕴，学校把校园足球办学特色理念提升为“择高处立，向宽处行”。 陵江二小的校园足球，历经16载寒暑，从无到有，从小到大，由弱到强，一项师生全员参与的群众性阳光体育运动蓬勃开展。陵江二小的足球特色文化生机盎然，已成燎原之势，办学特色核心理念定格为“足下生辉”。 陵江二小独一无二的足球文化节，独一无二的足球校本教材，独一无二的足球文化省级科研课题，使“校园足球”成为该校鲜活的名片，是四川省盛开的一朵校园足球奇葩。 从此，该校驶入了“特色强校”的快车道。
创建特色中队方案计划
集英小学创建品牌中队活动方案 一、活动理念 一个具有特色的中队是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对队员进行审美的熏陶、塑造；它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，本学期我校开展创建品牌中队的活动，希望在创建的过程中能够让辅导员和队员的能力得到锻炼，更重要的是希望通过品牌的创建，提升校园文化的品位，达到“以队促德以队促班”的教育目的。 二、活动目标 通过积极引导中队品牌创建活动，要求人人都参与，个个有特长，队队有特色，鼓励冒尖，允许差异。力求通过一到两年时间的建设，更大程度地发掘队员各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水 平。 三、活动背景 少先队是学校德育工作的主阵地，少先队活动是学校实施德育的主要途径之一。为切实发挥少先队德育阵地的教育作用，让少先队活动真正成为创新的、受少先队员喜爱的活动，培养有创新思维和实践能力的一代新人，我校将启动“品牌中队”创建活动。 四、活动内容及要求 我校的“品牌中队”创建活动以少先队员为主体，应充分体现“在体验中成长”这一理念。本次活动将通过“中队名称我来起”，“中队目标我来订”，“中队队徽我设计”，“展示园地我布置”，“特色活动我来搞”，“中队板报我来出”等一系列活动，让队员
们在每个中队的大家庭中获得和谐的发展，同时也能够形成具有各中队特色的中队文化。 1.中队名称我来起（9月上旬） 各中队根据本中队的特点和学生的实际情况，通过召开主题队会，确定本中队的特色名称。在确定中队的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的体现。 2.中队目标我来订（9月中旬） 各中队在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的中队活动，以形成本中队的特色。创建目标，即本中队要建成一个什么样的中队，体现哪方面的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。围绕特色主题制定创建的措施，主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体荣誉感教育。做到人人参与创建活动。充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创建活动。 3.中队队徽我设计（10月中旬之前） 设计符合自己中队特色的队徽。可以充分利用美术课，班队课或学生的课余时间，通过全班的方案设计选拔，评选出最后结果。 四、展示园地我布置（特色展示区在10月上旬之前） 可在室内外设立特色展示园地或在每期黑板报中出一个版面，版面结合队员年龄特点，突出童趣，内容可分为展示、宣传、记录等。 4.特色活动我来搞 (1)活动有计划，有安全保证，有记录。 (2)做到校内和校外活动结合，中队活动和小队活动相结合，指导 活动和自主活动相结合。
班级特色文化介绍
班级特色文化介绍 Prepared on 22 November 2020
班级特色文化介绍 尊敬的各位老师： 大家好！我叫茜茜，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。 首先让我代表六年六班班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情，下面由我来介绍一下我们六年六班的班级文化内涵。 我们六年六班是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走进我们班，同学们总像一群群活泼的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。 “诚实做人，踏实做事，扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动： 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。教室是一个学习的场所，所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报，这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。
3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。 4、我们班对学生进行三爱教育：爱自己，自尊自重。爱班级，在学校代表六年六班。爱学校，出校门代表实验小学。 5、开展丰富多彩的活动。既陶冶了我们的情操，又提高了我们的动手、动脑能力。 二、班级精神文化建设： 我班的精神文化建设很实用、很朴实，贴近学生的生活，有利于学生的学习。 （一）、创建富有特色的班级文化氛围： 1、个性班名设计： 我们的班名是红星中队，之所以这样命名是因为闪闪的红星在每个中国儿童的心目中象征着伟大祖国，是中国共产党的代表。我们倡导红星精神，目的在于教育学生关心国家大事，热爱家乡，热爱红领巾，热爱集体，从小就具有集体主义荣誉感。 2、个性班徽设计： 我们红星中队的班徽是一个可爱的、奔跑的红星娃娃。你看它大大的眼睛里透露出的是阳光、是自信；它奔跑的姿态彰显的是孩子们展示自我、超越自我的个性品质。它号召着孩子们要为打造一个和谐的闪闪红星家园而努力地奔跑。
依法治校工作特色亮点总结
梅峰初级中学依法治校工作总结 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治校是依法治教的重要组成部分。依法治校是贯彻党的直流大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革，加快发展，推进教育法制建设的重要容。学校的根本任务就是培养社会主义事业的建设者和接班人。实行依法治校，就是要全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。本学期，我校以“三个代表”重要思想和理论为指导，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进了教育改革与发展。现将本学年的工作总结如下： 一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制 为了进一步加强依法治校的管理力度，确保有专人管理和运作，在现有的领导小组的基础上调整和充实学校依法领导小组。形成依法治校网络，责任到人，管理到位，各司其职，全方位负责的依法治校工作的新格局，同时把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩，建立依法治校工作会议制度，学期工作安排中有关于依法治校的有关工作。 二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。 建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规化、制度化轨道。只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规化。
1、强化常规管理，落实“常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。 2、完善学困生教育管理机制。建立后学困生转化跟踪档案，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进学困生的转化。 3、针对实际情况，有针对性的开展法律法规讲座，做到早预防；同时结合学生生理、心理发展特点，及时组织学生进行相关培训与心理疏导，避免学生因无知而造成无谓的伤害。 4、食品卫生和网络安全一直是影响学生安全的一个大问题，本学期我校加大了与地方政府、公安的联系，加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。同时加强了校园治安整顿，此举确保了师生在校安全，保障了校园安全。 5、近年来，不断有交通事故的发生，对人民群众的生命财产造成了一定得损失，鉴于这种情况，本学期，我校加大了交通安全的宣传力度，分别邀请乡派出所与交警队干警在我校开展了两次宣传活动。我们又充分的利用升旗、广播、班会、主题队会活动、板报等形式多次开展相关教育。在教育的同时，我们又加大了管理，先后与教职工、家长、学生签订相关责任书，以保障师生的安全。 三、依法管理、监督 学校建立依法决策、参与、自我管理的工作机制和现代化学校制度，建立良好的育人环境，保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。 1、我校不断地充实和完善校务公开领导组和校务监督小组，设置了一个公示栏和意见箱，规定学校主要领导为校务公开第一责任人，还公布了举报。
2021年五一节小学生中队活动方案
2021年五一节小学生中队活动方案 活动目的：认知目标：使学生认识到没有劳动人类就无法生存社会就不能发展的道理帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。技能目标：培养学生独立生活的_自立并掌握一些最基本的知识和技能。情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦做到尊敬长辈热爱长辈。活动准备：小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。活动过程出旗仪式一、整队集合各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始二、出旗、敬队礼三、齐唱队歌活动内容在《劳动最光荣》乐曲声中主持人走上讲台。主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《好妈妈》。全班同学听录音。主持人：我们的妈妈白天工作了一天晚上回到家还得干家务活确实很辛苦。作为子女我们应该怎样帮助妈妈呢？同学甲：我们应帮妈妈整理房间。同学乙：我们应帮助妈妈抹桌扫地。同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服做饭。 主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会一定很高兴大家说是吗？全班同学（齐）：是！主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望要说到做到。全班同学（齐）：对说到做到。主持人：下面我们看个小品看看小品中的这位同学是怎么做的。表演小品《帮妈妈做饭》。全班同学热烈鼓掌。主持人：大家报以热烈的掌声说明小品中的这位
同学做法很正确。我们要向她学习做个爱劳动的孩子。下面请看 舞蹈《劳动最有滋味》。学生表演舞蹈。主持人：谁上来为 大家讲讲你所知道的劳动者的故事？学生上台讲故事。主持人：劳动创造了世界劳动创造了物质财富劳动创造了人类的幸福 生活。我们来看看伟人是怎么说的。（投影仪出示名人名言）（齐读）劳动是幸福之文。-- 富兰克林我们世界上最美好的东西_都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。--高尔基劳动创造世界。--马克思主持 人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。文体委员：（举起第一个竞赛项目牌）快速穿衣文体委员：各小队选手上台把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间；2分钟计时员：（吹哨）”;嘟--（时间到）” （参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋......）计时员：（吹 哨）“嘟--（时间到）” 裁判评定宣布第一名名单。（接下 来按同样的步骤进行”;钉钮扣和摆用品”的比赛）主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲）主持人：通过比赛可以看出获 奖同学动作非常熟练说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了 爸爸妈妈同时自己又学会了_许多本领。动作不熟练的同学还需加倍努力。同学们原我们把勤巧精神发扬下去在劳动中接受锻炼成 为生活的小能手成为父母的画稿帮手。今天的活动到此结束。 退旗仪式一、呼号。（辅导员：准备着为共产主义事业而奋 斗！队员：时刻准备着！二、退旗。三、宣布活动结束。
荆州地域文化特色简介
荆州地域文化特色简介 荆州，从五万年前走来；由旧石器时代的一个原始聚落，演进成了今天的现代城市，构建了城市完整的、举世少有的历史发展序列，并孕育出震古烁今的楚文化、色彩斑烂的三国文化、丰富多彩的水文化。 通过文物考古发掘，相继在荆州城周围发现了旧石器时代遗址2处、新石器时代遗址21处。从遗址中呈现出完整的生活居住面，是我国首次在平原地区发掘的原始居住遗址，填補了我国考古史上一大空白，并具备了从城背溪文化、大溪文化到屈家岭文化、石家河文化这样完整的发展阶段。 荆州高度发达的史前文明及夏商文化，为此后的楚文化的蓬勃发展奠定了坚实而雄厚的基础。 公元前689年，楚国都城徙郢，称纪郢、南郢、纪南城。楚人都郢而强。经过20代楚王、历时412年的连续不断地开拓、经营，创造了超越周王朝及各诸侯国的精神文化和物质文化，形成了以铜铁治铸、丝织刺绣、漆器制作、玉石琢磨、道家哲学、庄骚文学、书法绘画、音乐舞蹈为八大要素的完备体系，堪与雅典媲美。 东汉末年，群雄逐鹿，豪杰争战。荆州由于“北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀”的战略地位，成为魏、蜀、吴争夺的焦点。在荆州留下了数以百计的三国遗迹和流传至今的三国故事，形成了荆州独有的三国文化。在荆州多姿多彩的三国文化中，关羽文化是其中的一朵奇葩，并当之无愧地成为荆州三国文化的核心，是荆州独有的城市名片。 地处在江汉平原腹地的荆州，湖泊星罗棋布，河渠交错纵横。 现存水域面积353.55公顷，占全市总面积25.35%.其中长江在境内流经483公里，并拥有沮漳河，虎渡河，藕池河，调弦河，东荆河等支流。现存天然湖泊270多个，包括洪湖、长湖、江津湖、北湖、白鹭湖等，水库10余座，水域面积达到了3135平方千米。几千年来，荆州人在与水的相处中，绘成了一幅治水、用水、赏水的历史画卷，构成了荆州水文化的独特内涵。 荆州市荆州城文物管理处
亮点工作
梭峪乡中心学校2013工作汇报 ——闫巨才 一年来我校坚持认真贯彻落实“十八大”精神，全面推进素质教育。以科学发展观为指导，紧紧围绕古交市教育局提出的“四大工程”和“十三项重点工作”，以我校五年发展规划和2013工作计划为依据，以创建平安和谐校园和标准化学校为基础，以德育为先导，养成教育为特色，以提高教学质量为中心，以教学科研精细化管理为保证，以人民满意为标准，全面提高我校的教育教学质量和办学水平。着重抓了以下三大亮点工程的建设。 一、平安和谐校园建设工程 平安和谐校园工程建设是我校一直坚持抓的一项重点工程，有了平安和谐的校园，学校的各项工作才能有保证，因此，今年我们站在讲政治的高度，高度认识高度重视安全工作，下决心努力建设平安和谐校园，为学校师生创造一个更加安全和谐的工作、学习环境。首先进一步加强对安全工作的领导，健全安全档案，层层签订安全责任书，落实安全工作责任制，追究制，否决制，预防制，从制度的层面保安全。由专管安全的副校长张东东亲自蹲点梭峪中心学校，并经常深入各校开展巡查、清查、排查，发现问题及时整改。定时组织召开安全工作例会，开展安全应急演练，培养师生自护、自救能力。聘请派出所所长为法制副校长，搞好警校、校地共建工作，加强法治教育宣传，结合校园文化建设，在校园内、教学楼的走廊里、教室里都有安全教育方面的内容。在所学校的重点方位都配备了灭火器和监控。学
校一律实行封闭式管理，保安始终坚守岗位，认真负责，做好出入登记，上下学一直坚持实行路队制，时刻防止各类安全事故发生。经过一年来的精心打造一个更加安全和谐校园呈现在大家面前，为学校的教育教学工作奠定了坚实的基础，确保了学校财产和师生的生命安全。 二、学校标准化建设工程 为认真贯彻落实山西省、太原市、古交市《义务教育学校标准化建设考评实施方案》和古交市教育局中小学标准化建设会议精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量和育人环境，在2014前年把我梭峪乡中心学校建成一流的标准化学校，结合我校发展实际，及早动手制定方案。 方案中其一，我们首先明确了工作的指导思想，即：学校标准化建设以科学发展观为统领，以《山西省义务教育学校标准化建设考评细则》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量突出重点，分期达标（2013年重点建设梭峪小学，2014年重点建设会立小学）。 其二，确定总体建设目标：即：通过二年的艰苦努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备齐全合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育教学质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。