七年级上数学第一章 123 相反数练习题

1．2．3 相反数姓名

一．填空题：

1．－（+5）表示＿＿＿的相反数，即－（+5）=＿＿＿；

－（－5）表示＿＿＿的相反数，即－（－5）=＿＿＿。

5的相反数是＿＿＿；0的相反数是＿＿＿。3的相反数是＿＿＿；2．－7 3．化简下列各数：3）=＿＿＿－（+0.75）=＿＿＿－（－－（－68）=＿＿＿5－（+3.8）=＿

＿＿+（－3）=＿＿＿+（+6）=＿＿＿

4．－（－3）的相反数是＿＿＿。

5．已知数轴上A．B表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，点A在点B的左边，

则点A．B表示的数分别是＿＿＿。

6．已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=－6,则a=＿＿＿。

7．一个数a的相反数是非负数，那么这个数a与0的大小关系是a＿＿＿0.

8．数轴上A点表示－3，B．C两点表示的数互为相反数，且点B到点A的距离是2，

则点C表示的数应该是＿＿＿。

9．只有__________的两个数，叫做互为相反数．0的相反数是_______．

31?；______互为相反数．与；10．+5的相反数是____________的相反数是－2.3

5x?x______?______xx?；若，则．的相反数是－11．若3的相反数是－，则5.74?a?________??a，则．若．12????????________???6??____???1.33??，．化简下列各

数：，．131??a?a2.3?1a??__?a?_______________?a?_，．15若，则若；；，则若

3?a?a2?a??a?_______________a?a?．；若，则，那么；如果则16．数轴上离开原点4.5个单位长度的点所表示的数是______，它们是互为______．

aa b?a?bb的点到原点的距，那么在数轴上表示数表示有理数，且17．若．与数离______ (填序号)．

a b的点到原点的距离远②表示数①表示数的点到原点的距离较远

③一样远④无法比较

x?3x?______．与－1互为相反数，则．18a?1n?1的相反数________19．．的相反数________，1

20．在数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，并且这两点间的距离

是12.8，则这两点所表示的数分别是________，________

二．选择题

20．下列说法中正确的是（）

1?3与+3互为相反数A．－1是相反数31152???的相反数为DC ．与．互为相反数445221．写出下列各数的相反数，并在数轴上把这些相反数表示出来：

13?，－(+2)1)，．，－+23，0，－(－222．下列说法中正确的是（）

A．正数和负数互为相反数B．任何一个数的相反数都与它本身不相同

C．任何一个数都有它的相反数D．数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数

23．下列结论正确的有（）

①任何数都不等于它的相反数；②符号相反的数互为相反数；③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等；④若有理数a,b互为相反数，那么a+b=0；⑤若有理数a,b互为相反数，则它

们一定异号。

A ．2个B．3个C．4个D．5个

1．（2009年，河南）－5的相反数是（）

11?C．－5 B．D．A．5 5524．（2009年，杭州）如果a+b=0，那么a,b两个有理数一定是（）

A．都等于0 B．一正一负C．互为相反数D．互为倒数

（原题是“那么两个实数一定是”此处改为“两个有理数是”）

25．下列说法正确的是（）

23?．B互为相反数与．－A5是相反数231?的相反数是D．2 4 C．－是4的相反数226．下列说法中错误的是（）

A．在一个数前面添加一个“－”号，就变成原数的相反数

11?与2.2互为相反数B．5C．如果两个数互为相反数，则它们的相反数也互为相反数

1的相反数是－．D0.3 3

27．下列说法中正确的是（）

A．符号相反的两个数是相反数B．任何一个负数都小于它的相反数

D．0没有相反数C．任何一个负数都大于它的相反数x y2互为相反数，那么（与28．如果）x?020y?0y?0x?2y??x?2y0x?2 D B．A．C．．，

29．下列各对数中，互为相反数的有（）

(－1)与+(－1)，+(+1)与－1，－(－2)与+(－2)，+[－(+1)]与－[+(－1)]，11????????????．与，－(+2)与－(－2)33???? D．3对A．6对B．5对C．4对

三、解答题

x y在数轴上对应点如图所示：．30．有理数

x y0

x?y?；在数轴上表示．(1)

xx?yy?＞”号连接起来．．．0．这五个数从大到小用“(2) 试把．

a的点在数轴上的什么位置？－．如果a=a，那么表示31

(完整)人教版数学七年级上册相反数和绝对值练习题

希望教育七年级数学正负数-绝对值测试题班级姓名得分（满分100）一、选择题（每题3分，共30分） 1、有一种记分法，80分以上如85分记为＋5分．某学生得分为72分，则应记为（） A ．72分 B ．＋8分 C ．－8分 D ．－72分 2. 下列各数中，互为相反数的是（） A 、│－ 32│和－32 B 、│－23│和－3 2 C 、│－32│和2 3 D 、│－32│和32 3. 下列说法错误的是（） A 、一个正数的绝对值一定是正数 B 、一个负数的绝对值一定是正数 C 、任何数的绝对值都不是负数 D 、任何数的绝对值一定是正数 4、若向西走10m 记为－10m ，如果一个人从A 地出发先走＋12m 再走－15m ，又走＋18m ，最后走－20m ，则此人的位置为（） A ．在A 处 B ．离A 东5m C ．离A 西5m D ．不确定 5、一个数的相反数小于它本身，这个数是（） A ．任意有理数 B ．零 C ．负有理数 D ．正有理数 6. │a │= －a,a 一定是（） A 、正数 B 、负数 C 、非正数 D 、非负数 7. 下列说法正确的是（） A 、两个有理数不相等，那么这两个数的绝对值也一定不相等 B 、任何一个数的相反数与这个数一定不相等 C 、两个有理数的绝对值相等，那么这两个有理数不相等 D 、两个数的绝对值相等，且符号相反，那么这两个数是互为相反数。

8.下列说法中，正确的是（）．（A ）|-a|是正数（B ）|-a|不是负数（C ）-|a|是负数（D ）不是正数 9、如图所示，用不等号连接|－1|，|a|，|b|是（） A ．|－1|＜|a|＜|b| B ．|a|＜|－1|＜|b| C ．|b|＜|a|＜|－1| D ．|a|＜|b|＜|－1| 10. －│a │= －3.2，则a 是（） A 、3.2 B 、－3.2 C 、±3.2 D 、以上都不对二、填空题（每题3分，共30分） 11. 如a = +2.5,那么,－a ＝如果－a= －4，则a= 12. ―(―2)= ；与―［―(―8)］互为相反数. 13. 如果a 的相反数是最大的负整数,b 的相反数是最小的正整数,a+b= . 14. a － b 的相反数是 . 15. 如果 a 和 b 是符号相反的两个数,在数轴上a 所对应的数和 b 所对应的点相距6个单位长度,如果a=－2,则b 的值为 . 16. 在数轴上与表示3的点的距离等于4的点表示的数是_______． 17、如果将点B 向左移动3个单位长度，再向右移动5个单位长度，这时点B 表示的数是 0，那么点B 原来表示的数是____________. 18. 若a ，b 互为相反数，则|a|-|b|=______． 19．若,3=x 则_____=x ；若,3=x 且0x ，则 _____=x ； 20. 若a 为整数，|a|<1.999，则a 可能的取值为_______．

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希望教育七年级数学正负数 - 绝对值测试题班级姓名得分（满分100）一、选择题（每题 3 分，共 30 分） 1、有一种记分法，80 分以上如85 分记为＋ 5 分．某学生得分为72 分，则应记为（）A． 72 分B．＋ 8 分C．－8分 D ．－ 72 分 2.下列各数中，互为相反数的是（） A、│－2 │和－ 2 B、│－ 3 │和－ 2 332 3 C、│－2 │和 3 D、│－ 2 │和 2 32 3 3 3.下列说法错误的是（） A、一个正数的绝对值一定是正数 B、一个负数的绝对值一定是正数 C、任何数的绝对值都不是负数 D、任何数的绝对值一定是正数 4、若向西走10m记为－ 10m，如果一个人从 A 地出发先走＋12m再走－ 15m，又走＋ 18m，最后走－ 20m，则此人的位置为（） A．在 A 处 B ．离 A 东 5m C．离 A 西 5m D．不确定 5、一个数的相反数小于它本身，这个数是（） A．任意有理数B．零 C．负有理数D．正有理数 6.│ a│ =－a,a一定是（） A、正数 B、负数 C、非正数 D、非负数 7.下列说法正确的是（） A、两个有理数不相等，那么这两个数的绝对值也一定不相等 B、任何一个数的相反数与这个数一定不相等 C、两个有理数的绝对值相等，那么这两个有理数不相等 D、两个数的绝对值相等，且符号相反，那么这两个数是互为相反数。

8.下列说法中，正确的是（）．（A） |-a|是正数（B）|-a|不是负数（C）-|a|是负数（D）不是正数 9、如图所示，用不等号连接| － 1| ， |a| ， |b| 是（） A． | － 1| ＜|a| ＜ |b| B ． |a| ＜ | － 1| ＜|b| C． |b| ＜ |a| ＜ | － 1| D ． |a| ＜ |b| ＜ | － 1| 10. －│ a│ = － 3.2 ，则 a 是（） A、 3.2 B 、－ 3.2 C 、 3.2 D 、以上都不对二、填空题（每题 3 分，共 30 分） 11. 如 a = +2.5, 那么 , － a＝如果－ a= － 4，则 a= 12. ― ( ― 2)= ；与―［― ( ― 8) ］互为相反数 . 13. 如果 a 的相反数是最大的负整数 ,b 的相反数是最小的正整数,a+b=. 14. a － b 的相反数是. 15. 如果 a 和 b 是符号相反的两个数, 在数轴上 a 所对应的数和 b 所对应的点相距 6 个单位长度 , 如果 a=－ 2, 则 b 的值为. 16.在数轴上与表示 3 的点的距离等于 4 的点表示的数是 _______． 17、如果将点 B 向左移动 3 个单位长度，再向右移动 5 个单位长度，这时点 B 表示的数是 0，那么点 B 原来表示的数是____________. 18. 若 a，b 互为相反数，则|a|-|b|=______ ． 19．若x 3,则x _____ ；若 x 3, 且 x 0 ；则 x _____ ；若 x 3, 且 x 0 ，则 x _____ ； 20.若a为整数，|a|<1.999，则a可能的取值为_______．

三上数学试卷(123单元)

三年级数学上册（青岛版）达标检测（时间：40分钟）温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本单元达标检测，请结合检测情况，巩固学习内容，达成学习目标，相信自己会成功。答题前，请将密封线内的项目填写清楚。一、填一填。（25%） 1． 0和任何数相乘都得（）。 2．求4个250的和是多少，列式为（）。 3． 250×8的积的末尾有（）个0。 4．甲数是50，乙数是甲数的4倍，乙数是（）。 5. 6千克＝（）克 5000克＝（）千克 8吨＝（）千克（）千克=7吨（）吨＝9000千克 6.在（）里填上合适的单位名称。一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（）一个铅球重4（）一头大象约重4（）猎豹每小时跑100（）鲸鱼每小时游30（） 7. 一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。 8.在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 25×4○24×5 13×4○50 3kg○3000g 10千克○1000克 9.按从大到小的顺序排列到下面的横线上。 8千克 8000千克 7900克 10.按规律填空： 45 50 （）60 （） 1234 2341 3412 （）二、火眼金睛辨对错。（6%） 1. 一枝铅笔长18米。（） 2. 一头成年蓝鲸重30千克。（） 3. 1吨铁比1吨棉花重。（） 4. 一辆小货车载重1吨。（） 5．任何数与1相乘都得1。（） 6．400×8的积的末尾有3个0。（）三、选择。（5%） 1．下面的算式中，积中间有0的是（）。 A、216×6 B、704×5 C、602×4 2. 一个小朋友约重（）。 A、60克 B、30千克 C、1000千克 3．604×8估算的结果比算的结果（）。 A、小 B、大 C、相等 4. 1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。 A、＞ B、＜ C、＝ 5.一个篮球售价为297元，商店卖出6个，收入大约是（）元。 A、1728 B、1782 C、1800 四、算一算。 1．口算（20%） 7×6＝200×6＝5×50＝ 60×8＋2＝ 9×20＝ 500×4＝ 80×5＝ 72÷8×9＝ 40×0＝ 400×3＝ 70×3＝ 40×5×1＝ 0×9＝ 800×5 = 4×70＝ 0×54＋6＝ 50×3＝ 700×4＝ 6×90＝ 50×2-7= 2．估算（6%） 49×8≈ 201×7≈405×4≈ 学校姓名班级＿＿＿＿＿＿考场号考号密封线

七年级数学上册相反数与绝对值练习题(1)

一、选择题 1.－3的绝对值是（ A ）（A）3 （B）－3 （C）13 （D）－13 2. 绝对值等于其相反数的数一定是( C ) A．负数B．正数 C．负数或零D．正数或零 3. 若│x│+x=0，则x一定是（） A．负数B．0 C．非正数D．非负数 4、－│－6+1│的相反数是（） A、5 B、－ 5 C、7 D、－7 5、绝对值最小的有理数的倒数是（） A、1 B、－1 C、0 D、不存在 6、在有理数中，绝对值等于它本身的数有（） A、1个 B、2个 C、3个 D、无数多个 7、│－3│的相反数是（） A、3 B、－3 C、 D、－ 8、下列各数中，互为相反数的是（） A、│－3│和－3 B、│－│和－﹝—﹞ C、│－9 │和9 D、│7│和7 9、下列说法错误的是（） A、一个正数的绝对值一定是正数 B、一个负数的绝对值一定是正数 C、任何数的绝对值都不是负数 D、任何数的绝对值一定是正数 10、│a│= －a,a一定是（） A、正数 B、负数 C、非正数 D、非负数 11、下列说法正确的是（） A、两个有理数不相等，那么这两个数的绝对值也一定不相等 B、任何一个数的相反数与这个数一定不相等 C、两个有理数的绝对值相等，那么这两个有理数不相等 D、两个数的绝对值相等，且符号相反，那么这两个数是互为相反数 12、－│a│= －，则a是（） A、B、－C、D、以上都不对 13、 |x-1|+|x-2|+|x-3|的最小值为( ) A、1 B、2 C、 3 D、4 14、若a、b互为相反数，c、d互为倒数，且m的绝对值为2，求为（） A、1 B、-1 C、 2 D、-2

三年级数学下册第一二三单元练习题

三年级数学下册第一二三单元考试题一、填空题 1.三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。 2.一个三位数除以7，商的最高位可能在（）位上，也可能在（）位上。 3. 408是8的（）倍４．小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（）月（）日：小平的生日比小青的生日早10天，小平的生日是（）月（）日。 5．一年有（）个月，31天的月份有（），30天的月份有（），平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天。6．火车12：35分出发，下午4：00到达，中间经过了（）时（）天。7．有无数条对称轴的平面图形是（）。 8．正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴。 9.写出4个日常生活中你见过的对称的物品（）。 10.610里最多有（）个8,323里最多有（）个5。二、选择题（5分） 1.一道除法算式的余数是10，则这个算式中的除数最小是（） A 10 B 11 C 12 2.下列图形中有两条对称轴的图形是（） A长方形 B正方形 C圆 3．阅览室上午８：００＿１２：００开放，下午１：３０＿下午４：００开放，全天共开放（）．Ａ．４时Ｂ．２时30分Ｃ６时Ｄ．６时３０分 4.下列年份中不是闰年的是（）．Ａ．２０００年．Ｂ．２００８年Ｃ．１９０２年．Ｄ．２００４年 5.商最接近70的除法算式是（） A254÷5 B400÷6 C492÷7 三、判断题（5分） 1.被除数的末尾有0，商的末尾一定也有0。（） 2.长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形。（）

3.每年都是３６５天。（） 4.２００４年８月１日是星期日，８月３１日是星期二。（） 5.三位数除以一位数，商一定是三位数。（）四、计算题（共47分） 1.竖式计算带 2.5分） 467÷6＝ 618÷3＝÷7＝ 774÷7＝ 83÷4＝÷4＝ 2.脱式计算（每题4分） 576÷4÷3 48×7÷6 408－305÷5 （316+242）÷9 38×18÷947×62-627 475-408÷616×（18+27）五、解答题（共33分） 1.学校食堂原有24袋大米，又运来42袋，平均每周需要3袋大米，这些大米能吃多少周？（5分） 2.学校图书角有4个书架，每个书架有2层，一共有464本书，平均每个书架每层放多少本书？（5分） 3.一列火车１８：４７出发，开车前５分钟停止检票，爸爸从叫到学先进站要用３０分钟，要赶上这列火车，爸爸最晚几时从家里出发？（6分） 4.华明商场平均每天卖８台电视，今年第四季度能买多少台电视？（6分） 5.三年级一班有32个同学。二班有35个同学，开学后转来7个新同学，怎样分才能使每个班的学生人数相等？（6分） 6.8个人吃饭，每人一个饭碗，2人一个菜碗，4人一个汤碗，一共几个碗？（5分）

人教版小学三年级数学下册单元测试题-全册

第1单元位置与方向（一） 1、（1）刺猬在小狗的（）面；（2）梅花鹿在小狗的（）面；（3）小猫在小狗的（）面；（4）小猴在小狗的（）面；（5）小狗在小猴的（）面；（6）小猴在梅花鹿的（）面。 2、街心公园周围有什么？完成下面的示意图，并说说这些建筑物的位置。

3、说一说，建筑物分别在十字路口的什么位置？ 4、小华从家向（）面走，又向（）方向走，能到便民超市。

人教版三年级数学下册第二单元测试题（除数是一位数的除法统计图）班级：姓名：评分：一、请你填一填。（每题1分，共19分） 1.63是（）的9倍，（）的4倍是128。 2.54里面最多有（）个6，64里面最多有（）个8。 3.从245里连续减去8，最多能减（）几次。 4一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。 5.一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。

6.一个数的3倍是300，这个数是（） 7.0除以6等于（）。 8.16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填（）。 9.69708÷92的商是（）位数，最高位是（）位． 10.4800÷1200＝（）÷12 11.在有余数的除法中，被除数＝（）×（）＋（）． 12.要使2D2÷2的商中间有0，D可以填的数是（）或（）． 13.在下面的（）里最大能填几． 24×（）＜250147×（）＜850 35×（）＜235 283×（）＜1590 14.甲数除以己数的商是12，甲数乘以2，和乙数除以2后的商是（）． 15. 6除120的算式是（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示（）里面有（）个（），还可以表示（）是（）的（）倍。 16.2130除以7，商是（），余数是（）。 17.8个（）是248，（）个8是768。 18.706÷7的商末尾有（）个0。 19.4 6÷4，要使商的中间有0，且没有余数，里可填（）。二、对错我判断。（对的打“√”，错的打“×”）（14分） 1.0×8=0÷8 （） 2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（） 3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。（） 4.任何不是0的除数除以0，都得0。（） 5.在除法算式里，余数有时比除数小。（） 6、0除以一个不是0的数，商一定是0。（） 7、45的9倍是多少？列式是45÷9。（）

七年级上册数学相反数

相反数第三课时一、教学目标 1．知识与技能（1）借助数轴了解相反数的概念，知道两个互为相反数的位置关系．（2）给出一个数，能求出它的相反数． 2.过程与方法借助数轴，通过观察特例，总结出相反数的概念．从数和形两个侧面理解相反数． 3.情感态度与价值观鼓励学生积极进行归纳、比较交流等活动．二、教学重、难点 1．重点：理解相反数的意义，会求一个数的相反数． 2．难点：理解和掌握双重符合的简化．三、教学过程（一）复习提问课堂引入在数轴上，画出表示6，-6，21 2 ，-2 1 2 ，4 1 3 ，-4 1 3 各数的点．（二）新授请同学们观察后回答： 1．上述中6和-6；21 2 和-2 1 2 ，4 1 3 和-4 1 3 每对数有什么特点？ 2．每对数在数轴上所表示的点有什么特点？ 3．再观察课本第8页的图1．2-1中点D和点B，它们的位置关系如何？?它们各表示的数有什么特点？概括：（1）每一对数，只有符号不同．（2）在数轴上表示每一对数的两个点分别在原点的两边，?并且离开原点的距离相等．

（3）点D和点B分别位于原点的两边，且与原点的距离相等，它们分别表示-3?和3．思考：数轴上与原点的距离是2的点有几个？这些点表示的数是什么？?与原点的距离是5的点呢？归纳：一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a，那么称这两个点关于原点对称，如下图： -a a 像这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数，例如6和-6，21 2 和-2 1 2 ，都是互为相反数，也就是说6的相反数是-6，-21 2 的相反数是2 1 2 ．一般地，a和-a互为相反数，特别地，0的相反数仍是0．问：数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？答：数轴上表示相反数的两个点是关于原点对称，是在原点的两旁（除0?外），并且与原点的距离相等．注意相反数与倒数的区别，若两个数只有符号不同，那么这两个数叫做互为相反数；若两个数的乘积等于1，则这两个数叫互为倒数．任何有理数都有相反数，?零的相反数是零，而零没有倒数．例1：分别写出下列各数的相反数． 5，-7，-31 2 ，+11.2，0．解：5的相反数是-5；-7的相反数是7；-3的相反数是3；+11.2的相反数是-11.2；0的相反数是0．强调书写格式，防止出现如“5=-5”的错误．容易看出，在正数前面添上“－”号，就得到这个正数的相反数．在任意一个数的前面添上“－”号，新的数就表示原数的相反数．例如：-（+5）=-5，-（-7）=7，-（-31 2 ）=3 1 2 ，-（+11.2）=-11.2，-0=0．我们知道一个正数，前面的“＋”号可以写也可以不写，所以在一个数的前面添上“＋”号，表示这个数没有变化，还是它本身．

七年级数学上册相反数基础巩固练习题

23-1-2-30D C B A b a §2．3 相反数基础巩固训练一、选择题 1．下列说法正确的是（） A ．带“＋号”和带“－”号的数互为相反数 B ．数轴上原点两侧的两个点表示的数是相反数 C ．和一个点距离相等的两个点所表示的数一定互为相反数 D ．一个数前面添上“－”号即为原数的相反数 2．如图所示，表示互为相反数的点是（） A ．点A 和点D B ．点B 和点C; C ．点A 和点C D ．点B 和点D 3．下列说法错误的是（） A ．+（-3）的相反数是3； B ．-（+3）的相反数是3 C ．-（-8）的相反数是-8； D ．-（+18 ）的相反数是8 4．若a 的相反数是b ，则下列结论错误的是（） A ．a=-b B ．a+b=0； C ．a 和b 都是正数 D ．无法确定a ，b 的值 5．一个数的相反数大于它本身，这个数是（） A ．有理数 B ．正数 C ．负数 D ．非负数 6．a-b 的相反数是（） A ．a+b B ．-（a+b ） C ．b-a D ．-a-b 7．下列各数+（-4），-（14），-[+（-14）]，+[-（+14 ）]，+[-（-4）]中，正数有（） A ．0个 B ．2个 C ．3个 D ．4个二、填空题 1．23的相反数是________，-15 的相反数是______，0的相反数是________． 2．若a=8．7，则-a=_______，-（-a ）=________，+（-a ）=________． 3．-（-6．3）的相反数是________． 4．化简（1）-（-32）=________；（2）+（+15 ）=_______；（3）+[-（+1）]=________；（4）-[-（-5）]=_________． 5．若-a=13 ，则a=_______，若-a=-7．7，则a=________． 6．若4x-5与3x-9互为相反数，则x=________． 7．若-（b-2）是负数，则b-2________0． 8．如图所示，有理数a ，b 的位置．（1）a______b ；（2）-a________-b ；（3）-a_______b ；（4）-b______+a ． 9．在数轴上到原点距离等于2的点所对应的数是_________，?这两点之间的距离是______．三、解答题 1．把下面列为相反数的两个数用线连起来． -a ，0，-3．5，-a 2+1，-2，-8．7，a 2+1，3．5，a 2-1，2，a ，0，-a 2-1，8．7．

七年级上册数学相反数巩固练习题.doc

§ 2． 3 相反数基础巩固训练一、选择题 1．下列说法正确的是（） A ．带“＋号”和带“－”号的数互为相反数 B ．数轴上原点两侧的两个点表示的数是相反数 C ．和一个点距离相等的两个点所表示的数一定互为相反数 D ．一个数前面添上“－”号即为原数的相反数 D C B A 2．如图所示，表示互为相反数的点是（） -3 -2 -10 1 2 3 A ．点 A 和点 D B ．点 B 和点 C; C ．点 A 和点 C D ．点 B 和点 D 3．下列说法错误的是（） A ． +（ -3 ）的相反数是 3； B ． - （ +3）的相反数是 3 C ． - （ -8 ）的相反数是 -8 ； D ．- （ + 1 ）的相反数是 8 8 4．若 a 的相反数是 b ，则下列结论错误的是（） A ． a=-b B ． a+b=0； C ． a 和 b 都是正数 D ．无法确定 a ，b 的值 5．一个数的相反数大于它本身，这个数是（） A ．有理数 B ．正数 C ．负数 D ．非负数 6． a-b 的相反数是（） A ． a+b B ． - （ a+b ） C ． b-a D ． -a-b 7．下列各数 +（ -4 ），- （ 1 ）， -[+ （ - 1 ） ] ，+[- （ + 1 ）] ， +[- （ -4 ） ] 中，正数有（） 4 4 4 A ． 0 个 B ． 2 个 C ． 3 个 D ． 4 个二、填空题 1． 2 的相反数是 ________， - 1 的相反数是 ______， 0 的相反数是 ________ ． 3 5 2．若 a=8． 7，则 -a=_______ ， - （ -a ）=________， +（ -a ） =________ ． 3． - （ -6 ．3）的相反数是 ________． 4．化简（ 1）-（- 3 ）=________；（ 2）+（+ 1 ）=_______；（ 3）+[- （+1）]=________ ； 2 5 （ 4） -[- （ -5 ）]=_________ ． 5．若 -a= 1 ，则 a=_______，若 -a=-7 ． 7，则 a=________． 3 6．若 4x-5 与 3x-9 互为相反数，则 x=________． 7．若 - （ b-2 ）是负数，则 b-2________0 ． 8．如图所示，有理数 a ， b 的位置． a 0b （ 1） a______b ；（2） -a________-b ；（ 3） -a_______b ；（4） -b______+a ．

初中七年级：数学教案-相反数

新修订初中阶段原创精品配套教材数学教案－相反数教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Math lesson plan-inverse number 教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育

数学教案－相反数相反数一、学习目标 1了解相反数的概念。 2给一个数，能求出它的相反数。 3根据a的相反数是-a，能把多重符号化成单一符号。二、教学过程师：请同学们画一条数轴，在数轴上找出表示+6和-6的点，看一看表示这两个数的点有什么特点，这两个数本身有什么特点。先独立思考，然后在小组里交流。生：人人动用手画数轴，独立思考后，在小组内进行交流。师：深入了解各小组的交流情况，讨论结束后，提问1、2人，帮助全班同学理清思考问题的思路。师：请同学们阅读课本，知道什么叫相反数，给出一个数能求出它的相反数。生：阅读课本第59页，并完成练习一第（1）~（4）题。

师：提问检查学生的学习情况，强调“0的相反数是0”也是相反数定义的一部分。师：请同学们先想一想，a可以表示一个什么数，a与-a 有什么关系。然后阅读课本第60页，并完成剩余的练习题，由小组长负责检查练习情况。师：认真了解各小组的学习情况，特别是对简化符号的题和学习困难的学生，要重点对待。生：认真思考，阅读课本，完成练习。小组长、教师对学习困难生及时进行辅导。师：请同学们先小结一下本节课的学习内容。然后，看一看习题2.3中，哪些题你能不动笔说出结果，请在四人小组里互相说一说。（除A组第2题外都可以直接说出结果）生：小结。完成习题1.3 中的有关练习。练习 1在下列各式中分别填上适当的符号，使等号左右两端的数相等； -（+19）=____19； ____10.2=+（+10.2）； ____（+12）=-12； ____（-25）=+25。 2把下面的多重符号化成单一符号： -[-（-0.3）]=____；

人教版七年级上册数学1.2.3 相反数 (2)

第一章有理数 1.2 有理数 1.2.3 相反数 1、下列说法中正确的是（） A 、正数和负数互为相反数 B 、任何一个数的相反数都与它本身不相同 C 、任何一个数都有它的相反数 D 、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数 2、下列结论正确的有（） ①任何数都不等于它的相反数；②符号相反的数互为相反数；③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等；④若有理数a,b 互为相反数，那么a+b=0；⑤若有理数a,b 互为相反数，则它们一定异号。 A 、2个 B 、3个 C 、4个 D 、5个 3、（2009年，河南）﹣5的相反数是（） A 、51 B 、51 C 、-5 D 、5 4、（2009年，杭州）如果a+b=0，那么a,b 两个有理数一定是（） A 、都等于0 B 、一正一负 C 、互为相反数 D 、互为倒数（原题是“那么两个实数一定是”此处改为“两个有理数是”） 5、﹣（+5）表示的相反数，即﹣（+5）= ； ﹣（﹣5）表示的相反数，即﹣（﹣5）= 。

5的相反数是＿＿＿；0的相反数 6、﹣2的相反数是； 7 是。 7、化简下列各数： 3）= ﹣（﹣68）= ﹣（+0.75）= ﹣（﹣ 5 ﹣（+3.8）= +（﹣3）= +（+6）= 阅读下面的文字，并回答问题 8、1的相反数是﹣1，则1+（﹣1）=0；0的相反数是0，则0+0=0； 2的相反数是﹣2，则2+（﹣2）=0，故a,b互为相反数，则a+b=0; 若a+b=0，则a,b互为相反数。说明了；相反，（用文字叙述） 9、已知数轴上A、B表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，点A在点B的左边，则点A、B表示的数分别是。 10、已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=﹣6,则a= 。 11、一个数a的相反数是非负数，那么这个数a与0的大小关系是 a 0. 12、数轴上A点表示﹣3，B、C两点表示的数互为相反数，且点B 到点A的距离是2，则点C表示的数应该是。 13、如果a=﹣a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？参考答案： 1、C考查相反数的代数意义和几何意义 2、A 根据相反数的定义。 3、D

七年级数学上册数轴、相反数、绝对值习题(新版)新人教版

数轴、相反数、绝对值（习题）?巩固练习 1. 1 0 1 B． 0 1 2 2 0 1 2 1 C．D． 2.下列说法正确的是（） A．正数和负数统称有理数 B．正整数和负整数统称为整数C．小数 3.14 不是分数D．整数和分数统称为有理数 3.下列各组数中，互为相反数的是（） A．( 3.2) 与 3.2 B．2.3与 2.31 C．( 4.9)与4.9 D．(1) 与(1) 4.下列说法正确的是（） A．数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的射线 B．离原点近的点所对应的有理数较小 C．任意一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示 D．原点在数轴的正中间 5.关于相反数的叙述，错误的是（） A．两数之和为0，则这两个数互为相反数 B．到原点距离相等的点所表示的两个数互为相反数C．符号相反的两个数，一定互为相反数 D．零的相反数是零 6.任何一个有理数的绝对值一定（） A．大于0 B．小于0 C．不大于0 D．不小于0 7.如果a a ，那么a是（） A．正数B．负数C．非正数D．非负数8.下列说法正确的是（） A．绝对值等于它本身的数是正数 B．相反数等于它本身的数是负数C．相反数等于它本身的数是0 D．任意一个数小于它的绝对值

9.如图，若点A，B，C所对应的数为a，b，c，则下列大小关系错误的是（） 3 2 1 0 1 2 3 A．b c a C．b c a B． a b c D．a c b 10. 有如下一些数：3，3.14，20，0，6.8，0.34，1 ，9 ， 2 其中是非正整数的有． 11.在数轴上点A表示1，点B表示0.5，则离原点较近的是点． 12.在数轴上距离原点为2的点所对应的数为，它们互为． 13.数轴上1所对应的点为A，将点A向右移4个单位再向左移6个单位，则此时点A到原点的距离为． 14.绝对值最小的数是；绝对值越小，则该数在数轴上所对应的点离原点越． 15. 若x 0 ，则x ；若m n ，则n m ． 16. 填空：（1） 4 3 = （2） 2 1 = （3） 3 2 ；（4）3 3 = 4 2 ．

三下数学123单元题库

三年级下册数学题库第一单元位置与方向（一）模块一例题例1.早晨，太阳在东方。图书馆在学校的东面，体育馆在校园的______面。教学楼在校园的_____面，大门在校园的_____面。P4页例2

教学楼在操场的（）面，体育馆在操场的（）面。操场在图书馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面。教学楼在大门的（）面，大门在教学楼的（）面。 P7例3 餐厅在校园的（）角，存车处在校园的（）角，科技楼在校园的（）角。餐车在存车处的（）方向，科技楼在多功能厅的（）方向，多功能厅在科技楼的（）方向。例4

（1）帮文文和小平解决他们的问题。（2）同桌相互提出问题，并尝试着解决。模块二做一做P3做一做

同学们，思考一下：东与（）相对，北与（）相对。做一做根据下面的描述表明天安门地图示意图中的建筑物（1）天安门城楼在国旗的北面。（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。（3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。

做一做在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在学校的什么方向。做一做模块三习题练习一 1.说一说，教室的东、南、西、北各有些什么。 2.

像这样说一说，你的房间是怎样布置的。 3. （1）邮局在公园的（）面，学校在公园的（）面。（2）小娟家在学校的（）面，小娟家在小峰加的（）面。（3）体育馆在博物馆的（）面，体育馆在学校的（）面。 4.我国有五座名山合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。 5.想一想，填一填你们学校在周围有什么。 6.小兔、小羊、小马和小狗要搬进下面的新家了。请你给它们安排

初一(七年级)数学上册相反数同步练习题含答案_题型归纳

初一(七年级)数学上册相反数同步练习题含答案_题型归纳数学网讯：开学快一个月了，刚入初一的你，相反数学得怎样?我们来进行一下小测验吧，那么我们来共同看下面的初一(七年级)数学上册相反数同步练习题含答案吧! 初一(七年级)数学上册相反数同步练习题基础检测 1、-(+5)表示__________的相反数，即-(+5)=__________ ; -(-5)表示__________ 的相反数，即-(-5)=__________ 。 2、-2的相反数是__________ ;的相反数是__________ ;0的相反数是__________ 。 3、化简下列各数： -(-68)=__________ -(+0.75)=__________ -(-)=__________ -(+3.8)=__________ +(-3)=__________ +(+6)=__________ 4、下列说法中正确的是( ) A、正数和负数互为相反数 B、任何一个数的相反数都与它本身不相同 C、任何一个数都有它的相反数 D、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数拓展提高： 5、-(-3)的相反数是__________。 6、已知数轴上A、B表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，点A在点B的左边，则点A、B表示的数分别是__________ 。 7、已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=-6,则a=__________ 。 8、一个数a的相反数是非负数，那么这个数a与0的大小关系是a__________ 0. 9、数轴上A点表示-3，B、C两点表示的数互为相反数，且点B到点A的距离是2，则点C 表示的数应该是__________ 。 10、下列结论正确的有( )

五年级数学上册第123单元综合试卷

五年级数学上册第123单元综合试卷一、填空题。（10分）（1）小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个（）与其中的一个（），求另一个（）的运算。（2）0.3×12表示（），12×0.3表示（）。（3）一个算式里，如果含有两级运算，要先做（），后做（）。（4）0.01376376…是（）小数，它的循环节是（），可简写成（），保留三位小数约是（）。（5）两个相除的商是3.5，如果被除数扩大5倍，除数不变，商（）。（6）7.5÷0.015=（）÷15 （7）在4.73、4.73、4.737、4.7这四个数中，最大的数是（），最小的数是（）。（8）3小时42分=（）时 1.5小时=（）小时（）分。（9）100千克花生果可以榨油38千克，照这样计算，每千克花生果可榨油（）千克，榨1千克油要花生果约（）千克。（10）5除1.2加2.8的和，商是（）；5除1.2加2.8，和是（）。二、判断题。（6分）（1）1.72×0.5表示求0.5个1.72是多少。（）（2）在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”小数的大少不变。 ( ）（3）78.6÷0847所得的商比被除数大。 ( ) （4）求商的近似值时，如果要保留三位小数，就要除到千分位。（）（5）小数除法的意义与整数除法的意义相同。（）三、选择题。（6分）

（1）28÷11的商是（）。 1纯循环小数 2混循环小数 3有限小数（2）甲数是0.1，乙数是0.01，甲乙两数的积是（）。 10.1 20.01 30.001 40.0001 （3）下面各式结果大于1的算式是（）。 12÷2.0221÷0.730.81×0.81 （4）8.4÷1.2÷5用最简便方法计算是（）。 1（8.4÷1.2）÷528.4÷（1.2÷5）38.4÷（1.2×5）（5）6.4除以2.1与0.5的差，所得的商乘以1.8，积是多少？正确的列式是（）。 16.4÷2.1－0.5×1.826.4÷（2.1－0.5）×1.836.4÷（2.1＋0.5）×1.8 （6）两地相距620米，甲、乙两人同时从两地相对而行，甲每分钟走80米，乙每分钟走75米，经过几分钟两人相遇？列式正确的是（）。 1620÷（80＋75）2620÷80÷753620÷（80－75）五、计算题 a)直接写出得数。（6分） 112.7＋1.08= 21.92－0.53 = 33.07×0.2= 41.2÷0.04 =52.5×0.5÷2.5×0.5 =60.42×5= b)求未知数x。（8分） 1x＋3.04=8.2 214.14－x=5.27 36.4×x=964x÷0.06=0.28

七年级数学第一章相反数说课稿(一)

1.2.3相反数说课稿（一）一、教材分析 1、教学内容本节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学七年级（上）》第一章第2 节第三课时的内容，主要介绍了相反数的概念，求一个数的相反数的方法及符号的化简。 2、本节教材内容的地位和作用 “相反数”是初中数学的重要内容，它是在研究了负数的基础上，遵循过渡时期学生的认知特点，既把小学所学的正数、零和初中的负数知识紧密结合起来，又为学生以后顺利掌握绝对值的意义，进行有理数运算打下基础。在以后将要学习的二次根式、方程、函数和相关学科等知识领域都有所渗透。因此，这节课内容对今后的学习具有重要作用。 3、教学重、难点重点：理解相反数的意义及双重符号的化简；难点：-a”的理解和双重符号的化简二、教学目标分析根据教学大纲要求，教材的具体内容及初一学生的认知特征，确定教学目标如下：知识目标：（1）、让学生理解相反数的意义及其特征性质；（2）会求一个数的相反数（3）能根据相反数的意义，化简含有双重符号的数。能力目标：（1）经过观察、思考、分析、发现等学习过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。（2）通过对-a”的理解，培养学生抽象思维能力。（3）由实例出发引导学生得出相反数的特征性质，培养学生从实际问题中抽象出数学问题的能力。情感目标：（1）通过一系列探求活动，使学生获得解决问题的一些策略，体验成功的喜悦。建立自信心。（2）体会从特殊到一般的辨证唯物主义观点。三、教法分析与学法指导 “启发引导突出问题遵循原则鼓励探索”将始终贯穿于整个教学环节，本节课采用

了启发、探讨式教学方法，在教学中遵循学生的认知规律和兴趣特点，激励学生去想、去思考，以小组讨论、自由辩论等方式，鼓励学生积极发言，主动参与。本节课主要指导学生在获取知识的过程中，学会观察、思考以及由特殊到一般的类比推理方法，养成大胆参与，主动学习的习惯，变“学会”到“会学”。四、教学过程分析教学过程设计流程：（一）、创设情境、引入新课多媒体显示：两个人从某地反向行走4 米。提问：“两个人都行走了4米”能完全表述此动画意思吗？用数学语言怎么表示？再问：+4和-4 包含了几层意思？将互为相反的两个数融入学生的生活实际，使之得到初步感知。观察：+4和-4 在数轴上的位置关系。再观察：数轴上与原点的距离是2 的点有个，分别在原点的边，这些点表示的数是；与原点的距离是5 的点有个，分别在原点的边，这些点表示的数是。若a 是一个整数，在数轴上与原点的距离是a 的点有几个，分别在原点的左边还是右边，这些点表示的数是什么。引入数轴，将实际问题抽象到数学问题，为下一步概念的形成做铺垫。（二）、自主探索，形成概念问题：+4和-4, +2和-2, +5和-5, +a和-a每组数有什么相同？什么不同？让学生分组观察讨论，发表见解，引导发现它们“符号不同，数字相同”。深入问题1：+4和-2这组数也具有上述特点吗？深入问题2：“符号不同”体现在数轴上是什么意思？随着问题的深入，学生可以进一步认识到每组数都含有“只有符号不同”和数轴上“方向相反”两个意思。问题3：+3 这个数有上述特点吗？使学生认识到相反数是成对出现的。

小学一年级上册数学123单元试卷

第一、二、三单元独立作业班级姓名学号成绩一、数一数，圈一圈。（8分） 6 7 8 9 6 7 8 9 7、8、9、10 7、8、9、10 二、连一连（6分） ☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○ ☆☆☆☆☆☆○○○○○ ☆☆☆☆☆☆○○○○○○三、算一算（12分）5-4= 3+1= 5+0= 4-2= ☆比○多 ☆和○同样多 ☆比○少

0+0= 1+4= 4-0= 3-3= 4-2= 0+3= 5-5= 5-3= 四、填一填（4+4+3+4+6+2=23分） 1 、比多比少2、画，比多4个。画，和同样多。 3、把5、0、1、2、 4、3按从小到大的顺序排一排。 4、6―= 0 +7=78 < 10 > 5、在下面里填上“> < =” 5+2 6 5―1 6-2 3+4 7 32+3 4―0 4-4 6-1 6 6、把5个气球分成两堆，有几种分法？

五、比一比（8分） 1、比长短，在最短的下面画，在最长的下面画 2、比轻重，在最轻的下面画√，在最重的下面画╳ 3、比高矮，在最高的里画√，在最矮的里画 4、比多少，谁吃掉的苹果多？在（）里画√

（）（）六、找朋友（把得数相同的算式连起来）（4分）七、数一数、涂一涂、圈一圈（8分）一共有（）个图形。从左数，将第5个图形涂上颜色；是左数第（）个。将从右起的4个图形圈起来。八、想一想，写一写，画一画（7分） 4 5 2 2 九、看图列式（8+4+4+4=24分） 1、

1+ = 7― = 6 + = 7― = 2、？ 3、 5 ？ ― = = 4、 3 + = ○=