综合实践活动工作总结归纳

合集下载

综合实践活动活动总结(5篇)

综合实践活动活动总结(5篇)

综合实践活动活动总结(5篇)综合实践活动活动总结篇1综合实践活动通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析讨论、写课题小报告等实践活动,让同学走进社会大课堂,了解学校、社区、社会的现状与进展趋势,熟悉四周的生活环境,并在活动中学会与人交往,熬炼自己勇于参加、大胆实践的品质,并在活动中增添同学的竞争意识、合作意识,培育同学的创新力量及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等力量。

它是一门全新的课程,在这课程中,同学、老师仍是不行缺少的两大要素。

我通过理论学习和综合实践活动课程的实践,对此有了一些粗浅的熟悉,并作了一些尝试。

一、突出同学的主体地位。

综合实践活动的基本理念之一,是主体教育的思想。

在综合实践活动中,我始终把同学的自主性摆在第一位,让同学自主地、主动地参加,动口动脑,培育内在的动机,激发才智的潜力,进展独特特长,推动个体的主动、和谐、全面的进展。

为使“同学是主体”在综合实践活动中得到充分表达,坚信同学的主观能动性,从活动的设计、预备到实施、总结,都放手让同学参加全过程,使同学感到这是自己的活动,从而真正行动起来。

主题确实定是综合实践活动课程实施的重要环节。

我坚持先由同学自主设计主题方案的做法。

综合实践活动设计,不是先确定老师能够做些什么,先确定同学应当学些什么,而是讨论同学关怀什么,对什么感爱好等。

放手让同学自主组合小组进行讨论方案的设计,并准时进行了沟通、修改。

在此过程中,老师主要是引导完善。

结果全班自主分成了八个小组,形成了八个不同的方案。

最终在老师的关心下确立了活动的方案。

各个小队为了实现自己的目标,个个兴致高涨,忙得不亦乐乎。

二、发扬老师在综合实践活动中的主导地位。

综合实践活动课程强调同学是活动的主体,强调要通过同学的自主学习和实践活动获得直接阅历,但并不意味着不需要老师的指导。

没有老师的指导,再好的课程也是很难到达预期的效果。

活动的组织、内容的选择,甚至有些活动在实际操作中,都离不开老师的引导、辅导。

2024年开展综合实践的活动总结(6篇)

2024年开展综合实践的活动总结(6篇)

2024年开展综合实践的活动总结综合实践活动总结____年的综合实践活动已经圆满结束了,在这次活动中,我们以小组为单位,开展了一系列的实践项目。

通过这些项目,我们不仅学到了许多知识和技能,而且也加深了对现实问题的认识和理解。

在这篇总结文章中,我将对这些活动进行一个全面的回顾和总结。

首先是我们的教育实践项目。

在这个项目中,我们小组选择了一所贫困地区的小学作为我们的实践基地。

我们为这所小学的学生们开设了免费的辅导班,帮助他们提高学习成绩。

通过与学生们的交流和互动,我们不仅了解到了他们的学习难题,还体会到了他们的困境和梦想。

我们尽力为他们提供帮助,并希望能够通过我们的努力改变他们的生活。

在这个项目中,我们也组织了一次家访活动。

我们走访了学生们的家庭,了解到了他们的生活环境和家庭状况。

这次家访不仅让我们更加深入地了解了学生们的背景,还让我们意识到了他们所面临的困境和挑战。

我们希望通过我们的努力,能够帮助他们改善家庭状况,实现自己的梦想。

第二个项目是环保实践活动。

我们小组选择了一个废弃的工厂区作为我们的实践场地。

我们清理了这个工厂区的垃圾,清理了里面的杂草和污染源,并种植了一些植物,使这个地方变得更加美丽和清洁。

通过这个项目,我们不仅了解到了环保的重要性,还学到了一些种植和园艺方面的知识和技能。

此外,我们还向当地居民宣传环保的重要性,鼓励他们加入到我们的行动中来,共同为创造一个更加美好的环境而努力。

第三个项目是社会实践活动。

我们小组选择了一个社区老年福利院作为我们的实践地点。

我们参与了这个福利院的日常工作,照顾老人们的生活起居。

通过与老人们的交流和互动,我们了解到了他们的孤独和需求,也体验到了照顾他人的责任和温暖。

在这个项目中,我们不仅学到了如何与老人沟通和照顾他们,还体验到了关爱他人的重要性。

最后一个项目是创业实践活动。

我们小组选择了一个创业公司作为我们的合作对象,为他们提供了一些市场调查和营销方面的支持。

2024年综合实践教学工作总结(3篇)

2024年综合实践教学工作总结(3篇)

2024年综合实践教学工作总结一个学期又过去了,在这个学期我继续担任本班的语文教学工作。

在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,我也爱学生,我与学生之间的关系比较融洽,管理起来也容易所以就圆满地完成了教学任务,为了使下学期学期的教学工作有的放矢,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的反思总结:一、基本情况分析:二、全学期具体工作我开学初制订了切合本班学生创新、发展具有可操作性的教学计划。

合理把握教学进度,因为小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达也比较健康,见解阐述比较独特,都是引导学生学习语文的重要内容。

而由于我课堂教学能力有限,课文中的精彩之处没能引导学生一一感悟。

从本次期末成绩学生平时的月考成绩基本相同。

优等生少中等占大多数。

三、重知识迁移重课内外结合我关注的是课堂的实效性,我做的课实而不华,以课堂学习为核心,教会学生学会做人,才教会学生学习能动地把学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展课堂,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。

有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。

也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

为此我还特意和学生上了一些语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中积累知识。

四、今后努力的方向和打算1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。

在细节上抓学生对知识的积累与应用。

3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。

在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。

综合实践活动教学工作总结(15篇)

综合实践活动教学工作总结(15篇)

综合实践活动教学工作总结(15篇)综合实践活动教学工作总结1一、工作回顾开学初,我认真研读教材,以努力提高学生收集、整理资料,调查分析,实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划,指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式,自主的组织活动,大部分学生参加了课题的研究。

在活动中,强调学生的亲身经历,要求全体学生积极参与到各项活动中,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

二、取得成绩在教学工作中,我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,确定好综合实践活动的主题,并围绕主题制定好切实可行的活动计划,以保证活动有序深入地开展。

结合本地区的人文地理条件优势,社会热点问题及学生的身心特点,提出课题,在实施过程中尊重学生的选择,生成或改变。

在活动中,学生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他们会主动的去获取知识,去查询信息,长期这样可培养良好的学习习惯。

在活动中,他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。

综合实践活动为他们打开了想象的翅膀,也为他们搭建了展示自我的平台。

在这一系列的活动中,学生了解了家乡的实际,形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情,增强民族自豪感,以及对国家、对社会的使命感,掌握知识,提高能力,开拓视野。

可见,通过综合实践活动课,学生不仅在活动中获取知识,培养能力,而且在思想上能够得到纯化,心灵得到升华。

综合实践活动是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。

因而它体现综合性、整合性。

在实施过程中,让学生在体验与探究中不断成长,在参与和融入社会中不断成熟,在认识自我的生活能力中不断完善,谋求自我、社会与自然的和谐发展。

三、存在不足综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的`要求,同时也是综合实践学科的要求,但我们学校条件有限,学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处,但是我们相信只要我们不懈努力,相信一定能让学生去认识多彩的社会,触摸社会发展的脉搏。

综合实践活动工作总结范文(精选22篇)

综合实践活动工作总结范文(精选22篇)

综合实践活动工作总结范文(精选22篇)1. 综合实践活动工作总结在本次综合实践活动中,我作为团队的一员,深刻体验到了合作的力量和自己的不足之处。

通过团队合作,我与其他成员分工协作,积极投入工作,最终完成了各项任务。

在活动中,我们有许多困难和问题需要克服。

例如,我们在一开始并没有很好地安排和分配任务,导致工作出现了一些混乱。

后来,我们意识到了这个问题,并及时调整了工作计划,使得各项工作有了更好的进展。

在接下来的工作中,我认真完成了分发资料、组织会议、安排工作等任务,也积极参与了讨论和决策过程,为团队的整体贡献尽了自己的力量。

通过这次活动,我也得到了很好的锻炼和提高。

我发现,只有充分发挥自己的优势,才能更好地完成任务;只有在工作中认真思考、不断反思,才能不断提高自己的工作水平。

在未来的工作中,我将一如既往地保持积极的工作态度,继续努力学习和提高自己的能力,为实现团队的共同目标而努力。

2. 综合实践活动工作总结在本次综合实践活动中,我担任了团队的组长,让我深刻地感受到了领导者的责任和使命。

在工作过程中,我充分发挥了自己的优势,与其他成员紧密合作,共同完成了各项任务。

在活动中,我们需要完成很多任务,例如市场调研、项目策划、方案设计等。

在分工的过程中,我发现了同学们的不同优势,合理安排了他们的工作,并及时协调各项工作的进展。

通过团队协作,我们顺利完成了任务,成功发展了我们的项目。

在这个过程中,我积极参与讨论和决策,认真负责地完成了各项工作,并充分发挥了自己的领导能力和组织能力。

同时,我也意识到了自己在领导能力、组织能力等方面的不足之处,这为我未来的发展提供了很好的启示。

通过这次活动,我还了解了团队合作的重要性,并学会了在工作中如何与他人协作,并充分发挥各自的优势,共同完成任务。

我相信,在未来的学习和工作中,这些经验一定会帮助我更好地完成各项工作。

3. 综合实践活动工作总结在本次综合实践活动中,我作为团队的一员,体验到了团队协作所带来的有力支援和鼓舞。

学校综合实践活动总结(必备9篇)

学校综合实践活动总结(必备9篇)

学校综合实践活动总结(必备9篇)学校综合实践活动总结1我有幸参加了综合实践活动课的学习,通过学习,我懂得了很多,明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的潜力。

它能够使我们在实践活动中了解社会,让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识,让我们增长了见识,也打开了视野,使我受益匪浅。

1、此次综合实践课中教师创设必须的问题情境,让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。

在实践活动中,教师摆脱了传统的教学模式的束缚,让学生大胆尝试,鼓励学生克服困难,不断探究。

增强学生的`策略意识、提高学生解决问题的潜力,成为活动的落脚点。

教师带给很多机会,让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动,将学到的知识运用到实践中去,把知识变成活的。

在活动中,不仅仅关注学生解决问题的方法和策略,而且关注学生的情感态度,教师鼓励学生学会总结学习方法,学会认定和寻找策略。

2、让我学会了如何指导学生确定主题。

能够把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点,也能够发掘学校周围社区教育资源,设计主题。

使学生在最短的时间内就融入学习的状态,为学生创造表现自我的机会。

让学生在玩中学,学得简单,学得愉快,学生的主体作用得到充分的表现,激发学生的学习兴趣,让他们感受到原先学习是这么快乐的事,学生在每一节课堂上,享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

此次综合实践活动课,让我体会到了小组合作的重要性透过教师与学生的互动,互相学习,互相帮忙,共同探讨出知识,并且在实践中深化巩固了知识,这是我们平时课堂里所没有做到的,也是值得我们学习的。

学校综合实践活动总结2这学期,我校认真贯彻教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。

教师从意识上重视起了这门课程,实施课程的能力从无到有,从初步体验到有所感悟。

综合实践工作总结集合15篇

综合实践工作总结集合15篇

综合实践工作总结集合15篇综合实践工作总结1在过去的一个学期里,在学校领导的关心和指导下,我和同学们一起在综合实践活动课的快乐绿洲里学习,一起感受,一起分享,一起成长。

以下是这学期的工作总结:第一,创造性利用教学资源,上好每一节课。

为了适应学校课程改革,全面推进素质教育,结合综合实践活动课程的要求,我校综合实践活动课程的教学资源由学校教师自主开发,并与以往的综合实践活动资源包相结合。

因为综合实践活动没有固定的教材,也没有现成的教案,所以老师进行每节课都要费很大的脑筋。

为了让每节课都更好,教师应该善于创造性地使用教材。

同时,我们可以根据自己的特点和学生的实际情况开展专题教学活动。

如本学期开展的“科技小发明,小生产”等研究性学习活动贴近学生实际,充分发挥了学生的主动性,培养了学生收集资料、动手实践、调查研究的能力,取得了良好的教学效果。

回顾这半年来综合实践活动课的教学工作,体会到收获的艰辛和喜悦。

下学期继续发挥教研组优势,让我们在云峰初中的综合实践活动更加丰富有效。

二、存在的问题和困惑虽然我觉得我在课堂上已经把学习任务安排的很清楚了,我也多次强调要按时完成,但是每次去检查完成情况都很失望。

我的学生不能自觉完成,我再三催促。

虽然我也使用批评和激励措施,但许多学生仍然没有完成。

可能是学生对这门课了解不够。

那么如何改变呢提高学生的学习积极性是一个迫切的问题。

三、今后工作的方向和思路1、加强理论指导,请教有经验的老师,向身边优秀的老师学习,大胆创新实践,多反思总结,积极参加各种学习、培训、竞赛活动,不断提高自己的专业水平和科研能力,让学生爱上综合实践活动课。

2、以身作则,组织带动其他综合实践活动教师积极参与研究,进一步完善综合实践活动评价机制,探索螺旋式、本土化的综合实践活动实施方式,更好地实现课程资源共享,促进综合实践活动的常态化、有效化发展。

综合实践工作总结2一、指导思想继续贯彻落实新课程改革思想,实施素质教育,更好的培养学生各方面综合实践的能力,带领学生走入更广阔的社会活动空间,丰富学生的知识、情感等方面的体验。

综合实践活动工作总结范文(5篇)

综合实践活动工作总结范文(5篇)

综合实践活动工作总结范文在我校领导的关心指导下,我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中发展”为宗旨,着眼于培养学生的创新精神和实践能力,注重学生主动参与实践的过程,扎扎实实开展工作,全面提高学生的素质。

以下就研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。

一、开发综合实践活动的资源1、开发学校资源。

一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率;二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室,供学生博览群书和查找资料。

2、开发社区资源。

一是与生活区挂钩,定期带领学生进行参观、考察;二是与某些机构挂钩,定期组织学生进行采访、调查;三是与青少年校内实践基地挂钩,定期带领学生参加学习、活动。

二、安排好综合实践活动的时间。

在时间安排上,我校主要利用双休日的弹性安排和每周2课时研究性学习时间的固定安排相结合,尽量体现新课程的计划性和灵活性。

在选题上,我们提出“三要”。

要贴近学生生活实际和本校实际;课题范围要小,切入口要小;要可操作,易结题。

例如:《我们的学校》《请到我家来做客》《访问居委会》《从学校周围看身边的污染》《中国传统节日及风俗的调查与研究》《我和神舟一起飞》等课题的确定,都是贯彻了这样的原则,在操作性方面占了优势,取得了较为满意的成果。

在组织形式上,我们以班级或小组专题性研究为基础,逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类兴趣为基础编成活动小组,主要以小组合作研究、个人独立探究为基本形式有序开展活动。

基于课题探究的研究性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式,我校倡导学生把生活中最感兴趣的内容作为课题进行研究,鼓励学生亲历实践、深度探究。

例如,五年级的研究性学习小组,他们确立了《小学生的近视原因及预防措施》的研究性课题,为了寻求解决问题的答案,他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料,尽管有关近视成因的资料不是很多,但却获得了许许多多有环保、绿色种植方面的资料和知识。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

精心整理
2012-2013综合实践活动总结
杨秀

这学期我们学校也开展了综合实践活动课,从学生课题的选择、到课题的申报、
二、综合实践活动中教师的指导作用不容忽视。

综合实践活动课程强调学生是活动的主体,强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验,但并不意味着不需要教师的指导。

教师不是学生活动的旁观者,而是学生活动的指导者、组织者、领导者,而且还要与学生共同开展探究实践的过程。

教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题、
课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。

在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法,培养学生各种能力。

在实施过程中,教师要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促,要指导学生写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据。

四、综合实践活动中要面向全体学生。

综合实践活动不是面向少数学生培养特长的活动,而是面向全体学生,培养创新精神和实践能力的活动。

因此教师要激发学生的活动兴趣,给予每一个学生自主活动和表现自己的机会,鼓励每一个学生都能积极参与活动。

我们教师在研究过程中要注意不要只让几个优秀的学生控制和把持着局面,要让每一个人都对研究
活动都有所贡献,让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务,体验获得研究成果的快乐。

同时教师要多鼓励学生,不管是能力强的还是弱的学生,只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应该给予肯定,要知道教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。

相关文档
最新文档