三年级口语交际习题

三年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

一、绿色行动中您做了什么？

例:保护小树

我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了,我们就给小树浇水。深秋,我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来,给小树穿上棉袄。大雪纷飞的日子,我们为了不让寒风刮倒、折断小树,就用木棍给小树苗支起架子。春天,我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下,小树苗茁壮成长。

二、为“绿色行动”写几句环保标语

例:小脚不乱跑,小草微微笑。手下留情花更艳,脚下留情草更翠。

红花绿草满园栽,风送花香蝶时来。我爱花,我爱草,我爱青青小树苗。

保护碧水蓝天营造绿色家园鸟儿渴望洁净的天空,人类渴望绿色的家园。

环境您我她,绿色靠大家。为大地添一抹绿意为世界增一份生机

用同在蓝天下共爱一个家地球我的家环保靠大家

争做环保使者共创绿色文明植树造林子孙富插青播绿华夏春

今天节约一滴水,留给后人一滴血蓝天之下您我她优美环境靠大家

我们的双手栽下漫天的绿色青山助人寿碧水悦人情

用我们的心灵守望五彩的家园

三、结合实践:请您设计一条环保提示语,插在学校的草坪上,提醒同学们爱护草坪爱护环境

四、春天正就是桃花盛开的季节,如果您正在仙下河旁欣赏桃花。瞧见一个小男孩正在摘花,您就是怎样劝她的,小男孩又就是怎样说的。

答:小朋友,桃花就是供给大家欣赏。请不要随意摘花。如果每个人都像您一样,那大自然失去了春天的风采。小男孩立即缩回了手,红着脸说:“我再不随便摘花,不过有人摘花呢……”您说的对,那我们一起动手做一个环保标语牌:蓝天之下您我她优美环境靠大家、手下留情花更艳,脚下留情草更翠。保护碧水蓝天营造绿色家园。

五、默写友谊格言6条。

●树直用处多,人直朋友多。

●骑快的马,感觉不到路远;朋友多的,感觉不到困难。

●有朋友的人,像草原一样宽广;没有朋友的人,狭窄如同巴掌。

●智慧不凭年龄凭心灵,友谊不在一时在平时。

、六、照样子,把句子换一种说法。

例:张红修好了桌椅。

张红把桌椅修好了。

1、她牵走了那头老黄牛。

2、我们捆好了折断的小树。

七、与朋友交谈我能行。(口语交际)(8)

星期一早晨,丽丽与芳芳见面了,她们开始交谈。

丽丽:芳芳,您通常周末都干些什么？

芳芳:_______在果园里在苹果等___________________

丽丽:帮家人摘苹果,虽然辛苦,但很快乐。

芳芳:__________________________

您也经常帮家人干活不？

丽丽:就是的,要不同学们都夸咱俩勤劳。

四年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

口语交际(5分)

1、太好了,我们四年级的语文课堂开始采用“小组合作学习”的新方式！大家快来交流自己

的所在的小组情况吧！

(1)您的小组的组名就是什么？

答:精英组,群英组,诸葛亮组。

(2)您们小组的组训就是什么？

六人同心,争取上进。我们发现,我们思考,我们交流,我们进步。

(3)您们小组的目标就是什么？

1、愿学习、乐学习、爱学习

2、为小组排名第一努力奋斗

3、成为一个团结合作、互相帮助的小组,养成自主学习的好习惯

(4)对于现在这种全新的“小组合作学习”方式,您有什么想法？

答:1,自己更积极主动,独立思考

2、课堂气氛活跃

3、在学习任务下达后,同学能按各自能力与专长分工合作。

4、为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境,提高了创造思维的能力。

五年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

文明在学校,学校开展“写温馨提示,做文明学生的活动,请参照事例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语。

示例:草坪:——小草也有情,脚下请留情。

图书馆——花开在春天,学习在少年。书籍就是人类进步的阶梯。

洗碗处——水就是生命之源,请节约每一滴水。惜水、爱水、节水,从我做起。

六年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

作文:

在我们的学习生活中常常会因为父母,老师、朋友的关爱而感到幸福,因为挫折而感到无助,或就是一个人独处二感到孤独,只要您细细品尝酒能感受到期中德各种味道。

请以“感受_______ 为题”写一篇作文,注意题目补充完整。

语文口语交际练习题

1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找她的爸爸妈妈,迟到了。对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,她该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢？

2、快期末考试了,您正在瞧世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉您现在不能瞧,您会怎样与妈妈沟通呢？

3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小

树苗弄倒了,不爱护校园花草树木,我忙解释道:

4、小A:“喂！书我瞧完了,还给您！”

小B:“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给您！”

为了避免引发同学间的矛盾,请您为她们重新设计以上的对话:

小A:“___________________________。”

小B:“____________________________。”

5、假如您获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向您祝贺,请根据不同语体要求,作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体( )

②庄重、严肃的正规语( )

③含蓄、富有文采的书面语( )

④幽默、诙谐的口语体( )

的人,谢谢大家,谢谢！)

6、一位同学考砸了,作为她的老师,您会说:

作为她的家长,您会说:

作为她的朋友,您会说:

7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。这时候妈妈总就是责怪

贝贝“不务正业”。如果您就是贝贝,您会怎样回答妈妈呢？

8、有一天,王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍,她去劝那个学生,那个学生却说:“踩的人多了,少我一个不少,多我一个不多,有什么关系？”王明该怎么说？

9、上学路上,明明把吃剩的馒头随手丢在路上,瞧到这种情况,您会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句,古诗句或谚语更好。您对明明说: 明明对您说:

10、临近期末考试,小华每天只知道玩,上课不够认真,作业也马虎了事,大家都在为她着急,您就是她的同学,您会怎样劝说她呢？

您对小华说:

小华听后说:

11、不小心伤害了一位朋友,想向她真诚地道歉,得体的一项就是( )。

A.对不起,但我不就是故意的,您应该原谅我才对。

B.对不起,虽然我错了,但您也有不对的地方,您不能只怪我啊！

C.对不起,我不就是故意的,请您原谅我好不？

D.对不起,这次算我错了,好不好？

答案

1、(回答:对不起！老师:我不就是无故迟到的,我有不得已的原因,请老师相信我,我自认不愧为您的学生！)

2、(回答:妈妈,学习也要劳逸结合,瞧一会儿球赛能帮我放松情绪与头脑,我瞧会球赛,放松一下,等下就马上去学习,可以不？)

3、(回答:老师,我没有把小树苗弄倒,我就是瞧见它倒了,所以想把它扶起来,您要相信我！)

5、(答案:1、谢谢大家的关注,首先我要感谢我的指导老师,这个奖的背后就是她孜孜不倦的指导与帮助;其次感谢我的家人与同学一直默默的支持着我,让我有充足的动力;最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项,谢谢大家,谢谢！

2、一分耕耘一分收获,我的努力没有白费。

3、大奖年年发,今天来我家,拿到一等奖,抱走幸福花

4、感谢大家,感谢我的老师,感谢一直支持我的人,谢谢大家,谢谢

6、答:(她的老师:加油！加把劲！您能行！她的家长:孩子,继续努力,落后就是一时的……作为她的朋友,您会说:有压力才有动力,我们一起努力！)

7、(回答:听歌就是一种很好的放松的方式,学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋,需要适当的休息一下才能够更好的学习。)

8(如果每个人都这么想,那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多您一个就很多！少您一个会很少！不踩草坪,这就是最起码的道德。)

9、古诗说过,锄禾日当午,汗滴禾下土。明明,农民很辛苦,我们不可以如此糟蹋粮食,也许您认为扔一次没事,但要就是人人像您这样也浪费粮食的话,农民们知道得多伤心啊,那可就是她们辛辛苦苦种出来的成果啊,所以呢这就是一种不好的习惯也就是对农民的辛苦的一种歧

视,以后让我们一起改正吧。

10、名言。1、少壮不努力,老大徒悲伤。 2、业精于勤,荒于嬉。 3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

小明,我认为您这样做不对,在考试前,玩就是娱乐游戏,但要注重时间,只有科学安排时间,合理复习,期末才会考出好成绩 ,父母,老师,同学才不会失望。