初中物理读数专题

常用仪器读数专题

1、分别读出图1中各刻度尺的读数

(1)图A中木块的长度是______㎝；(2)图B中圆的直径是______㎝；(3)图C中木块的长度是____㎝

2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g。

3、天平是用来测量

_______的仪器，图3中

所示天平的读数是

______g。

4、小明和sTs小组同学

为了探究家乡特产

——“南珠”的物理特

性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天

平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可知，

珍珠的质量为______g，体积为_______cm3，珍珠密度

为________kg/m3．

5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则

物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是________s。

6．如图6所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h。7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，

如图7甲所示，此时天平________边重，应该

____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，

则物体质量为___________g。

8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为

_________，电能表示数为__________。

9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为___________。10．请你读出图10中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：木块的长度是________；物体的重力为__________；温度计的示数是_______。

11．实验室用托盘天平来测量物体的质量，如图11甲所示，烧杯和水的总质量是_____g。图乙是市场上最常见的台秤，图中的读数是＿＿＿＿。

图A

图B

图C

图2

图3

图4

图6 图8

图9

图甲图乙

图5

图丙

图10

甲

乙

图11

图7

初中物理8种测量仪器

初中阶段的基本性实验主要是指8个基本仪器的使用，这8个基本仪器是：刻度尺、天平、弹簧测力计、量筒和量杯、温度计、电压表、电流表、滑动变阻器（包括电阻箱）．这些实验都要求掌握它们的原理、使用方法、读数及注意事项．这类试题在中考中一般占分的比例在4~5分左右．可能出现在填空题、选择题、简答题中．对于这8个基本仪器的使用可以采取一种简便而有效的方法进行复习掌握．一、刻度尺测量前： 1.找出它的零刻度线; 2.观察它的测量范围; 3.认清它的最小分度值．测量时： 1.使零刻度线对准被测物体的一端且使刻度线靠近被测物体，如果零刻度线磨损了，应从其他刻度线量起； 2.读数时视线要正对刻度线，不可斜视; 3.记录时既要记录准确值，又要记录估计值，数值后面必须注明单位．二、量筒测量前：观察它的测量范围．测量时： 1.往量筒里倒人适量的液体，读出液体的体积V1; 2.将待测物体浸没在量筒的液体内； 3．读出量筒内放人固体后液面的读数为V2； 4．固体的体积为V2 –V1； 5．观察读数时，视线要与液面的凹面（或凸面）相平．三、弹簧测力计测量前： 1.校零，使指针对准零刻度线; 2.明确弹簧测力计的测量范围和最小分度值．测量时：要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向与所测力的方向在一条直线上．四、天平测量前： 1.将天平放在水平工作台面上作水平调节； 2.横梁平衡调节，包括（1）将游码移至横梁标尺左端零刻度线上；(2) 调节横梁螺母，使指针对准标尺中央．测量时： 1.把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝码，配合调节游码，使天平横梁恢复平衡； 2.被测物体质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上标示的质量值．五、温度计测量前：

初中物理实验室介绍

初中物理实验室介绍 The latest revision on November 22, 2020

物理实验室介绍尊敬的各位领导：我校物理实验室建成于2006年5月，其中实验室有两个，分别为物理实验室1和物理实验室2，面积均为77.23平米，仪器室（兼作准备室）有两个，分别为仪器室1和仪器室2，面积均为33.01平米。物理实验室1为电学实验室，设实验电源型实验桌。物理实验室2为光学和力学实验室，学生桌设电源，配有多媒体设备和信息网络口。各室照明设施齐全，各室均配备灭火装置，讲台均设公用水嘴、水池，各室于2006年9月投入使用。我校为4轨制，实验按照省颁二类标准配备，各种实验仪器、设备能保证教师的演示实验和学生分组实验要求。物理教师兼职实验员工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究和自制教具。学期初，我们认真制订每学期实验计划，并将学生实验安排上墙公布，平时我们严格按照课程标准要求开齐、开足、开好演示实验（45个）和学生分组实验（88个），二类实验的开出率均达100％。教师能做好演示实验记录，学生能做好分组实验记录并认真撰写实验报告。使用“信息系统”后，及时做好各种信息的登录工作。学期末能将各种纸质材料整理并分类装订成册。实验室管理各种规章制度齐全并上墙公布，各种账册齐全，总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器等的增、减及时登入“低值易耗品账”，破旧仪器及时申请报废，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％。按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备经常检查、及时维修，并根据不同要求做好通风、防火、防潮、防盗。严格执行仪器借还制度，严守操作规程，谨防各种事故的发生。实验时所产生的废物，废液要倒入指定的容器内。实验完毕要认真清理仪器设备，关闭水源电源。总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。

初三物理电学中的六种仪器

初三物理电学中的六种仪器：（一笔、二器、三表）一、测电笔： 1、作用：用来辨别的。 2、构造：笔尖金属体，电阻、、小窗，弹簧、。 3、使用：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线（或与电线连接的导体），如果氖管发光，表示接触的是线；如果氖管不发光，表示接触的是线。二、验电器： 1、作用：用来。 2、构造：金属球，金属杆，。 3、使用：将要检验的物体与验电器的金属球接触，如果金属箔张开，表示物体。 4、原理：验电器是根据的性质来工作的。三、滑动变阻器： 1、作用：改变电流，调节电压，。 2、构造：瓷筒、，金属棒，滑片，接线柱。 3、原理：它是通过改变接入电路中的电阻线的来改变电阻的。 4、使用：（1）滑动变阻器要联在电路中。（2）通过电流不能超过它允许通过的。（3）通常在使用之前应将电阻调到。（4）四个接线柱的滑动变阻器接入电路时，应接“ ”。（5）当滑片P 靠近被接入电路中的下接线柱时，电阻；远离时，电阻。四、电流表： 1、作用：测量电路中的。 2、使用：（1）电流表要联在电路中。（2）“+”、“-”接线柱的接法要正确。连接电路时，必须使电流从“ ”接线柱流入电流表，从“ ”接线柱流出来。（3）被测电流不要超过电流表的。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应采用法选量程。（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到。 3、读数：指针所指小格数× 如图所示，当接“-”、“3”时示数为 A ；当接“-”、“0.6”时示数为 A 。 0.02A 0.1A

五、电压表： 1、作用：测量电路两端的。 2、使用：（1）电压表要联在电路中。（2）“+”“-”接线柱的接法要正确。（3）被测电压不要超过电压表的。 3、读数：指针所指小格数× 如图所示，当接“-”、“15”时，示数为 V ；当接“-”、“3”时，示数为 V 。六、电能表： 1、作用：测量。 2、使用：（1）电能表要联在家庭电路的路上，且应接在总闸刀开关之（填“前”或“后”）。（2）同时使用的家用电器的总功率不能超过它允许接入的。如：一只标有“220V 、10A ”的电能表，其中“220V ”表示，“10A ”表示，这只电能表可以在最大功率为 W 的家庭电路上。 3、读数方法：电能表上的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。基础训练： 1.如图1所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是【】 A ．两灯泡串联； B ．电流表测的是总电流； C ．电流表测的是L 1的电流； D ．电流表测的是L 2的电流。 2.实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是【】 A.金属箔带正电，金属球不带电； B.金属箔和金属球都带正电； C.金属箔带正电，金属球带负电； D.金属箔和金属球都带负电。 0.1V 0.5V 图1 图2

初中物理实验分类

初中物理实验分类： (1)以掌握测量方法、仪器使用为目的的实验力学声学、光学热学电学长度速度凸透镜的焦距温度电流时间电压质量密度电阻体积电功率力浮力测量问题的共性：1.测量工具的选择 2.基本测量规范、原理及要求 3.读数的要求大气压强机械效率 (2)以观察现象、发现问题为侧重的实验探究实验名称现象描述、发现问题分子间隙、分子间引力和斥力光的色散物态变化物质的比热容电磁现象通电导体在磁场中所受力的作用电磁感应现象 (3)以物理研究方法和过程为重点的实验探究实验名称物理研究方法速度的变化控制变量法、比值定义法声音的产生放大法影响滑动摩擦力大小的因素等效替代法、控制变量法力的合成与分解等效替代法大气压强的测量转换法、等效替代法液体压强与哪些因素有关转换法、控制变量法、放大法影响浮力大小的因素控制变量法改变滑轮组机械效率的因素控制变量法牛顿第一定律理想实验猜想推理法影响电阻大小的因素控制变量法 (4)以探寻规律为主的科学探究实验名称规律阿基米德原理F浮=G排液杠杆平衡的条件F1L1=F2L2 平面镜成像的特点等大、等距、虚像凸透镜成像的规律一倍焦距分虚实二倍焦距分大小晶体熔化和凝固的规律熔化或凝固过程温度保持不变串并联电流电流、电压的特点欧姆定律I=U/R 中考复习物理实验专题归类复习 1、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调。由此可得出结论：音调的高低与有关 2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。 3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。 ⑴请在图中标出反射角的度数。 ⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操

初中物理刻度类器材的读数问题

初中物理刻度类器材的读数问题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中物理实验器材读数要求初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共计8种。八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使用前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使用的量程，然后根据量程确认每个大格和每个小格所表示的值”。没有提及估读到分度值的下一位及多次测量取平均值的问题。如图2所示若两表所用都是小量程，电流表的分度值0.02A，电压表的分度值0.1V；虽然电流表的指针在 0.36~0.38之间但靠近0.36，电压表的指针在 2.5~2.6之间但靠近2.5，根据就近读数的原则，电流表的示数0.36A，电压表的示数 2.5V，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的

初中物理实验室管理制度

初中物理实验室管理制度一、教学仪器借用制度 1、为了保证学校实验教学的正常开展，教学仪器不得借给个人使用。 2、教师确因教学需要较长时间借用仪器时，须经主管领导批准，办好借用手续，限期归还，方能借出。贵重仪器和损耗物品不得外借。 3、危险药品严禁外借、挪用，以杜绝事故发生，如有丢失，应立即报告一级领导和有关部门。 4、学期结束时，借出仪器一律归还，借用仪器如有损坏或遗失，须照章赔偿。 5、如有违反规定者，应追究当事人责任。二、教学仪器管理制度 1、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量必不可少的条件，要有一名副校长或教导主任分管这项工作。 2、教学仪器、药品有专柜存放，专人管理，仪器的存放按国家教委对中小学教学仪器配备目录顺序，科学存放。对贵重仪器必须重点保管，对易燃、易爆，剧毒药品要严加管理、专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。 3、实验室教学仪器要建立完善的帐册，设总帐，分类帐，做到帐帐相等，帐物相符，各种资料及说明书装订成册妥善保管。 4、教师上实验课所需仪器、药品必须提前填好实验记录册，用后及时归还。 5、教学仪器借用、领取和归还，均应办理登记手续。仪器设备丢失，损坏和报废，都要按规定处理。 6、对于从事实验教学和实验室工作成绩显著的人员给予表扬、奖励。对于玩忽职守造成重大损失的人要予以追究。三、实验室工作人员岗位职责 1、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。 2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造，使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。 3、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。 4、按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。 5、总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。 6、注意安全、严守操作规程，谨防各种事故的发生。 7、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。

新人教版初中物理实验目录及器材清单

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新人教版初中物理实验目录及器材清单年级课题八上科学之旅序号实验名称 1 沸点与气压的关系2 鸡蛋的沉浮 3 用放大镜观察物体 4 吹不掉的乒乓球实验器材玻璃杯、新鲜鸡蛋、清水、盐放大镜漏斗、乒乓球老师:卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器机械停表、电子停表音叉、铁架台、兵乓球、细线真空罩、抽气机、闹钟音叉、话筒、示波器扬声器、蜡烛、火柴泡沫塑料、玻璃、示波器带有橡皮塞的小瓶、细管、烧杯、热水实验室温度计、体温计、寒暑表实验室用温度计、水、烧杯实验类型演示实验演示实验演示实验分组实验分组实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验分组实验备注烧瓶、烧杯、试管夹、铁架台、酒精灯、水、火柴演示实验1.1长度和时间的测量 1.4测量平均速度 2.1声音的产生与传播 2.2声音的特性 2.3声音的利用 2.4噪声的危害和控制3.1温度5 用刻度尺测量长度 6 用钟表测量时间 8 发声的音叉 9 真空罩中的闹钟 11 声音的波形 12 发声扬声器旁的蜡烛 13 噪声的波形图 14 自制温度计 15 常用温度计的正确使用 16 用温度计测量水的温度分组实验学生:刻度尺、铅笔、三角尺、硬币、细7 测量物体运动的平均速度长木板、小车、停表、刻度尺、金属片、木块10 探究音调和频率的关系、响度与振幅的关系钢尺、音叉、铁架台、兵乓球、细线3.2熔化和凝固 3.3汽化和液化 3.4升华和凝华 4.1光的直线传播 4.2光的反射17 探究固体熔化时温度的变化 1/ 9

初中物理测量仪器读数含相关例题解析.doc

初中物理测量仪器读数及相关例题解析江苏省泗阳县李口中学沈正中初中物理器涉及量的有：刻度尺、温度、天平、量筒、簧秤（簧力）、机械停（停表）、流表、表，共八种。中，使用些器量的物理量数，都要有准确和估。那么估到底怎取呢？下面种八刻度器的数，行一下解析，供大家参考！因初中物理涉及的八种刻度器的分度，分有：“ 1”、“2”、“5”三种。所以量数估，根据所器的分度，按不同的分度行估。一、分度是“ 1”的量工具（包括 1、、等）有：分度分是：① 1mm的刻度尺、② 1mL的量筒、③ 0~3A的流表（分度 0.1A）、④ 0~3V 的表（分度）、⑤ 1?C的温度。些器的量果只能准确到“ 1”或“0.1 ”个位，而量果估到“ 1”或“”个位的下一位。一般采用“十分之一估法”，估数字一般0、1、2、??、 9。是常用的估方法。以下是分度“ 1”的量工具例解析：【例 1】 1 所示，用分度 1mm的刻度尺，一木度，数。【解析】：从 1 中可看出，所度介于 14mm到 15mm之，即 14mm多一点点，在物理中，量物体度必有估

数（估计值），估读到分度值 mm的下一位，即为 14.1mm。末位的“ 1”（即 0.1 mm），虽然是估读的，并不精确，但它对我们还是有用的，测量值的未一位“ 1”就是估读到 mm的下一位，按 1/10 mm估读出来的。所以正确读数是 14.1mm。【例 2】图 2 所示，用分度值为 1mL的量筒，测量液体的体积，请读数。【解析】：读数平视以凹型液面底部为准，从图 2 中可看出，所测量液体的体积介于 51mL到 52mL之间，即 51mL 多一点，估读到分度值的下一位即。末位的“ 4” （即 mL），就是估读到 mL的下一位，按 1/10 mL 估读出来的。所以正确读数是。【例 3】图 3 所示，用分度值为 0.1A 的电流表，测量某电路中的电流，请读数。【解析】：从图 3 中可看出，所测量电流的读数介于 2.4A 到 2.5A 之间，更接近于 2.4A，即 2.41A，就是估读到分度值的下一位。末位的 “ 1 ”（即 0.01A），就是估读到 0.1A 的下一位，按 1/100 A 估读出来的。所以正确读数是 2.41A。【例 4】图 4 所示，用分度值为的电流表，测量某电路两端的电压，请读数。【解析】：从图 4 中可看出，所测量电压的读数介于到

初中物理基本实验仪器

基本实验仪器 1、刻度尺： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）作用：。（2）正确使用：使用前观察：①；②；③。使用过程中：①；②； ③；④。 2、温度计： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 5、单位：； 6、特殊值的规定：（1）；（2）；（3）。7、正确使用：使用前观察：①；②；使用过程中：①；②；③； 3、体温计： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 5、单位：； 6、正确使用：①；②。 4、天平： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 6、正确使用：①；②；③； 7、使用注意点：：①；②；5、量筒或量杯： 1、作用：； 2、放置：。 3、量程：； 4、分度值：； 5、单位换算：。 6、刻度特点：； 7、视线：； 8、使用时装入适量的水，其中适量的含义：①； ②；6、弹簧测力计： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。

4、量程：；分度值：； 6、正确使用：①；②；③； 7、压强计： 1、作用：； 2、结构：； 3、大小表示：。 8、气压计：种类：（1）；（2）。各自的优点：各自的缺点： 9、密度计： 1、作用：。 2、原理：。 3、刻度特点：。 4、读数：； 10、电流表： 1、作用：。 2、量程及分度值：；； 3、正确读数：。 4、正确使用：①；②；③；④。 11、电压表： 1、作用：。 2、量程及分度值：；； 3、正确读数：。 4、正确使用：①；②；③； 12、滑动变阻器 1、原理：； 2、作用：。 3、结构：。 4、标值的含义：；； 5、正确使用：； 6、使用的注意点：①；

初中物理读数专题训练.docx

常用仪器读数专题 1、分别读出图 1 中各刻度尺的读数 (1) 图 A 中木块的长度是______㎝； (2) 图 B 中圆的直径是 ______ ㎝； (3) 图 C中木块的长度是____㎝图 C 图 A 图 B 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图 2 所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图 2 所示，则待测物体的质量为＿＿＿ g。 3、天平是用来测量_______的仪器，图 3 中所示天平的读数是______g。图 2 图 3 4、小明和 sTs 小组同学为了探究家乡特产——“南珠” 的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天平和量筒的示数分别如图 4 甲、乙所示，由图可知，珍珠的质量为______g，体积为 _______cm3，珍珠密度为 ________kg/m3．图 4 5、如图 5 所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是 ________s 。图甲图乙图 5 图丙6．如图 6 所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________ ℃，汽车速度表读数_________Km/h。图 6 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7 甲所示，此时天平________应该 ____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g 。图 7 8．如图 8 所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为________ 图 8 9．如图 9 所示，秒表读数为 __________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为 ______ 图 9

初中物理实验设计及答案分解

1 / 9 初中物理实验设计及答案一、《天平量筒法》例题：有一块形状不规则的石块，欲测量它的密度，所需哪些器材并写出实验步骤，并表示出测量的结果。分析：用天平和量筒测定密度大于水的物质的密度，可用排水法测体积。实验原理：实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、线、水、石块实验步骤：（1）用调节好的天平，测出石块的质量m ；（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V 1 （3）将石块用细线拴好，放在盛有水的量筒中，（排水法）测出总体积V 2；实验结论：二、《助沉法》例题有一块形状不规则的蜡块，欲测量它的密度，所需哪些器材并写出实验步骤，并表示出测量的结果。分析：用天平和量筒测定密度小于水的物质的密度，可用助沉法测体积。实验原理：实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、线、水、蜡块、铁块。实验步骤：（1）用调节好的天平，测出蜡块的质量m ；（2）在量筒中倒入适量的水，如图甲将蜡块和铁块用细线拴好，先将测铁块没入水中，测出水和石块的体积V 1 （3）再将蜡块浸没在水中，如图乙。（助沉法）测出水、石块、蜡块的体积总体积V 2；实验结论：注意：物质的密度比水小，放在量筒的水中漂浮，不能直接用量筒测出体积。例题中采用的方法是助沉法中的沉锤法，还可以用针压法，即用一根很细的针，将物体压入量筒的水中，忽略细针在水中占据的体积，则可用排水法直接测出物体的体积了。四、《弹簧测力计法》也可称(双提法）-----测固体密度【例题】张小清同学捡到一块不知名的金属块，将它放到水中可以沉没，现在，小清同学想测出它的密度，但身边只有一支弹簧秤、一个烧杯及足量的水，请你帮她想一想，替她设计一个测量金属块密度的实验过程，写出实验步骤分析与解：这是一道典型的利用浮力知识测密度的试题。阿基米德原理的重要应用就是已知浮力求体积。它的基本思路就是用弹簧测力计测出浮力，利用水的密度已知，求得物体的体积，即可计算出物体的密度值。实验原理：阿基米德原理实验器材：一支弹簧秤、一个烧杯及足量的水、金属块、线。实验步骤：（1）用细线系住金属块，在烧杯中倒入适量的水； 1 2v v m －＝V m =ρV m =ρ1 2v v m －＝V m =ρ

初中物理刻度类器材的读数问题

初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共计8种。八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使用前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使用的量程，然后根据量程确认每个大格和每个小格所表示的值”。没有提及估读到分度值的下一位及多次测量取平均值的问题。如图2所示若两表所用都是小量程，电流表的分度值，电压表的分度值；虽然电流表的指针在~之间但靠近，电压表的指针在~之间但靠近，根据就近读数的原则，电流表的示数，电压表的示数，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的分度值”，主要介绍了托盘天平，如图3所示托盘天平的分度值，虽然游码在~之间但靠近，根据就近读数的原则，所称物体的质量为；不要求估读到分度值下一位。 4、量筒。教材要求“观察你的量筒和刻度，它的量程是多少？它的每一小格代表多少立方厘米？”要

初中物理基本实验仪器

基本实验仪器 1、刻度尺：（1）作用：。（2）正确使用：使用前观察：① ；② ；③ 。使用过程中：① ；② ； ③ ；④ 。 2、温度计： 1、作用：。2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 5、单位：； 6、特殊值的规定：（1）；（2）；（3）。 7、正确使用：使用前观察：① ；② ；使用过程中：① ；② ； ③ ； 3、体温计： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 5、单位：； 6、正确使用：① ；② 。 4、天平： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。 4、量程：；分度值：； 6、正确使用：① ； ② ； ③ ； 7、使用注意点：：① ； ② ； 5、量筒或量杯： 1、作用：； 2、放置：。 3、量程：； 4、分度值：； 5、单位换算：。 6、刻度特点：； 7、视线：； 8、使用时装入适量的水，其中适量的含义：① ； ② ；6、弹簧测力计： 1、作用：。 2、原理：。 3、结构：。

初中物理读数专题

常用仪器读数专题 1、分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A中木块的长度是______㎝；(2)图B中圆的直径是______㎝；(3)图C中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g。 3、天平是用来测量 _______的仪器，图3中所示天平的读数是 ______g。 4、小明和sTs小组同学为了探究家乡特产 ——“南珠”的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可知，珍珠的质量为______g，体积为_______cm3，珍珠密度为________kg/m3． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是________s。 6．如图6所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h。7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该 ____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g。 8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为 _________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为___________。10．请你读出图10中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：木块的长度是________；物体的重力为__________；温度计的示数是_______。 11．实验室用托盘天平来测量物体的质量，如图11甲所示，烧杯和水的总质量是_____g。图乙是市场上最常见的台秤，图中的读数是＿＿＿＿。图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲图乙图5 图丙图10 甲乙图11 图7

高中物理所有实验仪器读数方法

实验专题：高中物理实验仪器的读数方法一、按照仪器的读数过程是否需要估读可分为两大类：（1）、不需要估读的仪器：①游标卡尺、②秒表、③电阻箱。（2）、需要估读的仪器：①刻度尺、②弹簧秤、③温度计、④天平、 ⑤螺旋测微器、⑥电流表、⑦电压表、⑧多用电表等。 1、不需要估读的仪器 ①游标卡尺游标卡尺是一种测量长度的一起，常用的游标卡尺有10分度、20分度和50分度三种，这三种游标卡尺的精确度分别为0.1mm、0.05mm和0.02mm。读数方法为：测量值=主尺的读数+（游标尺与主尺对齐的刻度线格子数×精确度），故用游标卡尺测量长度是不要估读。 ②秒表因为机械表采用的齿轮传动，每0.1s指针跳跃1次，指针不可能停在两小格之间，所以不能估度读出比最小刻度更短的时间。故对秒表读数时不用估读。 ③电阻箱因为电阻箱的特殊结构，我们在进行电阻调节时是按照电阻箱上各档的倍率进行电阻的调节的，所以电阻箱的电阻是不能连续调节的，因此读数时也不需要估读。二、需要估读的仪器一.读数常规： 1.读数的基本原则是：十分之一估读法：凡最小分度值是以“1”为单位的，有效数字的末位都在精度的下一位，即需要估读，若无估读，则在精度的下一位补“0”；二、需要估读的仪器 ①刻度尺、 ②螺旋测微器原理：螺旋测微器(又叫千分尺)是比游标卡尺更精密的测长度的工具。用它测长度可以准确到0.01毫米。这是因为测微螺杆前进或后退0.5毫米，可动刻度正好转一周，而一周分成50等分，每一等分表示0.01毫米，所以能精确到0.01毫米，但要估读到毫米的千分位。螺旋测微器读数时先读固定刻度露出的部分，这部分与一般刻度尺差不多，但多了个半毫米的刻度，再读可动的螺旋部分的刻度，要估读一位，并乘上0.01mm，二者相加就行。读数公式：测量值=固定刻度示数+固定刻度的中心水平线与可动刻度对齐的位置的示数×0.01mm [经验之谈]1）看半刻度是否漏出，固定刻度上的刻度值是以mm为单位；可动刻度要估读,小数点后应保留三位有效数字。 ③电流表电压表的读数原则：(1)凡最小分度值是以“1”为单位的.有效数字的末位都在精度的下一位，即需要估读，若无估读，则在精度的下一位补“0”（2）凡最小分度值是2或5个单位的，有效数字的末位就是精度的同一位（含估读数），若无估读不需补“0”。若用0~0.6A量程，其精度为0.02A，说明测量时只能准确到0.02A，不可能准确到0.01A，因此误差出现在安培的百分位（0.01A），读数只能读到安培的百分位，以估读最小分度半小格为宜，将最小分度分为二等分，把不足半等分的舍去，等于或超过半等分的算一个等分。当电压表在15V档位，表盘的最小分度值为0.5V／格，虽能准确读到0.5V，但误差仍出现在最小分度值的同一数位上，即伏特的十分位。其估读法则是：将最小分度分为五等分仍按不足半等分舍去，等于或超过半等分算一个等分。

初中物理实验室仪器配备标准及价格必配选配

初中物理实验室仪器配备标准及价格必配选配令狐采学对于初中物理实验室仪器，捷星教学仪器公司给您一个参考，希望能给到给位老师一个参考的方案。以下为一个60人左右班级的配备标准，选配必配的是那些仪器都有分开的。初中物理教学仪器配备标准编号名称规格型号功能单位数量配备要求执行标准备注分代基本代号 0 通用 00 视听 00001 书写投影器 250mm×250mm 台 1 必修选配 JB/T6830 D 01 计算机 01011 计算器函数型 4～9 必修选配 J 02 一般 02001 钢制黑板 900mm×600mm,双面块 1 必修必配用于贴磁性图片 W 02002 打孔器 4件（口径：10mm.7mm.5mm.3mm ）长10cm 套 1 必修选配 J 01010 手摇抽气机双缸式台 1 必修选配 J 02011 直联泵单相台 1 必修必配 02012 旋片式真空泵 2XZ-0.5G 型,单相台 1 必修选配 JB/T6533 J 02013 两用气筒脚踏式或手持式个 1 必修选配 JY/223 J 02014 抽气筒手持式由气筒、活塞杆、活塞、手柄、气嘴等组成个 1 必修必配 02015 打气筒手持式由气筒、活塞杆、活塞、手柄、气嘴等组成个 1 必修必配 SB/T10205 自行车用

02016 抽气盘直经不小于180cm ，抽气盘、钟罩、电铃及橡胶垫圈等组成套 1 必修必配 J 02020 仪器车辆 2 必修必配 Z 02022 水准器长度不小于150mm 个 2 必修选配 J 02023 充磁器台 1 必修必配 J 02051 放大镜 5倍,直径不小于30mm 个 13～25 必修必配 JY/T 0378 J 02060 望远镜双筒，7×35 个 1 必修选配 J 02061 天文望远镜型号：TWR60/900，焦距：750，物镜口径：60mm ，视场：47'-6' 套 1 必修选配 J 02075 酒精喷灯座式铜制个 1 必修选配 J 02101 听诊器医用个 1 必修选配 YY 91035 J 02103 注射器 100mL ，塑料个 2 必修必配 GB 15810 02115 透明盛液筒 Φ100mm×300mm 个 1 必修必配 J 02116 透明水槽（圆形或方形） Φ270mm×高140mm,或 300mm×300mm×高150mm 个 2 必修必配 02125 碘升华凝华管密封式个 13～25 必修选配可自制 J 03 支架 03001 物理支架套 2 必修必配 JY 166 J 03002 方座支架由底座、立杆、烧瓶夹、大小铁环、垂直夹一个、平行夹两个等组成套 13～25 必修必配 JY 167 J 03003 多功能实验支架套 2 必修必配 J 03004 升降台升降范围不小于150mm ，截重量不小于10Kg 台 2 必修必配 J 03006 三脚架铁制圆环9cm 高度14.5cm 个 13～25 必修选配 J 03007 泥三角金属丝外套石棉筒，等边三角形的单边长不小于80mm 个 30 必修选配 J 03013 旋转架套 2 必修选配 J 04 电源 04001 学生电源直流1.5V ～9V,1.5A,每1.5V 一档台 13～25 必修必JY 0361 J

中学物理实验室规则

中学物理实验室规则文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

物理实验室规章制度实验室规则 1、上实验课学生应自觉整队由教师带领进入实验室，按规定组号就座，保持安静，遵守课堂常规。 2、桌上的仪器药品未经教师许可不准动用，实验开始应首先检查实验用品是否齐全，发现短缺或损坏及时向教师报告。 3、学生在实验课前认真做好预习，明确实验目的、要求、内容方法和注意事项，不预习和不按要求填写好实验报告不准做实验。 4、实验应按要求认真操作，仔细观察，做好实验记录，不经教师允许不得作规定以外的实验。 5、使用电器的实验，连接好电路，经教师检查无误并准许后，方可接通电源进行实验，实验完毕及时关闭电源。 6、严格遵守操作规程，注意安全，发生意外情况及时关闭电源。 7、学生实验时要保持室内清洁，不得随意乱扔废纸杂物，废液要倒入指定地点废液桶内。 8、实验完毕，清理实验用品，摆放整齐，经教师许可后方可离开实验室。实验室内物品，不经教师许可不得带出实验室。 9、爱护仪器、节约药品、水、电，如仪器损坏要及时登记，并按有关规定办理手续。实验教学管理规则 1、教师需做实验应预先填写实验通知单，演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验室，并与实验前一天到实验室检查、预演、验收。 2、接到通知单后，实验教师要做好协调工作，尽力满足任课教师要求，准备工作应做到：仪器药品齐全，性能良好，摆放整齐。 3、教师要爱护仪器设备，按仪器使用要求进行操作。学生进行实验

时，任课教师要向学生讲解操作规程和仪器使用规则，对学生进行爱护仪器、节约药品和安全知识的教育。 4、演示实验所需仪器用品，应由任课教师或课代表来取，贵重仪器应由教师来取，演示实验的仪器药品，使用完毕，应立即送还实验室。 5、学生分组实验，上个班使用完毕后，应由任课教师组织学生按原样摆放整齐，清理好实验室，备下次使用。（如有损坏应登记并按赔偿制度办理） 6、任课教师和实验教师应相互支持，密切配合搞好实验教学，每做完一次实验，按要求分别填写实验教学记录。实验室安全制度 1、安全用电实验设备或电路按要求连好后，经教师检查无误允许后，方可进行实验。使用电器时谨防触电，不允许用湿手接触电器，用电结束应迅速断开电源。 2、防止跑水：使用水管时随手关好阀门，防止跑水造成意外事故。 3、防止中毒：严禁在实验室内进食，取用实验药品时必须严格按老师要求，规范操作。 4、防止仪器损坏：应严格按操作规程进行实验，对各种实验仪器必须轻拿轻放，更应防止因玻璃仪器破裂而引起的刺伤。（要养成仪器使用后应及时归位的习惯） 5、防火、防爆：要备有防火的消防器材，并定期检查、更换药液；危险药品要有专库存放，专人负责保管和取用，履行登记制度并定期检查、称量。 6、防盗：实验室设安全员，负责定期检查实验室的安全。实验员离开实验室前要认真检查实验室的门、窗、水、电；一切无误后，方可离开实验室。 7、实验室应有必要的防火设备及简单急救箱等。 8、实验发生意外事故应迅速向老师报告，教师应根据实际情况及时处理。实验人员职责和任务

初中物理读数专题训练

常用仪器读数专题 1、分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A 中木块的长度是______㎝；(2)图B 中圆的直径是______㎝；(3)图C 中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图 2 所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g 。 3、天平是用来测量_______的仪器，图3中所示天平的读数是 ______g 。 4、小明和sTs 小组同学为了探究家乡特产——“南珠”的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可知，珍珠的质量为______g ，体积为_______cm 3 ，珍珠密度为________kg/m 3 ． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N ；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N ；图丙中秒表的读数是________s 。 6．如图6所示，线圈长度为___________cm ，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h 。 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g 。 8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为 ___________。图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲图乙图5 图丙图7

初中物理实验室介绍

初中物理实验室介绍 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN