课程教学大纲范例

××课程教学大纲范例

一、课程基本信息

课程名称：

课程编号：

学分：

起草人：

二、课程描述

本课程是为经济管理学院经济学、工商管理、管理科学与工程各个专业的本科生开设的学科门类基础课程之一，本课程教学内容是后续管理类相关课程及日后企业管理工作的基础。（课程的重要性）

本课程的教学任务是使学生在理解以价值管理为主线的整体内容结构基础上，掌握财务管理的基本理论、原理与方法，熟悉知识模块群以及具体知识点之间的逻辑关系，体会财务政策与经营策略的相互关系以及对公司价值管理的影响，了解财务管理最新研究成果与实务动态，领悟财务管理的概念集合、分析框架与研究方法。（教学任务（主要内容））

本课程的教学目标是在运用以问题为导向的研究性教学方法的基础上，通过多种形式的训练载体和训练过程，培养学生以下几方面能力：（教学目标）探究与发现公司财务问题的能力；

运用公司财务理论与方法分析判断与解决公司财务实际问题的能力；

专题研究报告规范写作与陈述能力。（根据学分和课时量将课程教学目标分解成3~5具体目标）

本课程教学目标与培养方案目标的对应关系如下：

表1：课程教学目标与培养方案目标的配置关系

三、前导课

如没有前导课，可以填“无”。

四、教学产出

教学产出1：

（教学产出的描述应结合课程教学目标进行设计，是对课程整体教学目标的分解，全部教学产出应充分覆盖课程整体教学目标。）

完成标准：

（完成标准结合应结合教学产出1的教学目标进行设计，，是对教学产出1教学目标的分解，全部完成标准应充分覆盖教学产出1的教学目标。）标准1a：

标准1b：

标准1c：

教学产出2：

（教学产出的描述应结合课程教学目标进行设计，是对课程整体教学目标的分解，全部教学产出应充分覆盖课程整体教学目标。）

完成标准：

（完成标准结合应结合教学产出2的教学目标进行设计，，是对教学产出2教学目标的分解，全部完成标准应充分覆盖教学产出2的教学目标。）标准2a：

标准2b：

标准2c：

教学产出3：

（教学产出的描述应结合课程教学目标进行设计，是对课程整体教学目标的分解，全部教学产出应充分覆盖课程整体教学目标。）

完成标准：

（完成标准结合应结合教学产出3的教学目标进行设计，，是对教学产出3教学目标的分解，全部完成标准应充分覆盖教学产出3的教学目标。）标准3a：

标准3b：

标准3c：

五、课程最终成绩计算方法

针对课程全部的教学产出都要设置相应的考核，考核内容应充分覆盖教学产出的目标及相应的完成标准。否则，视为教学目标未实现考核。

六、课程进行政策

1. 出勤成绩计分政策（迟到、早退、旷课、请假的扣分政策）

本课堂满勤计…分；病事假/次计（扣）…分；迟到早退/次计（扣）…分；无故旷课计（扣）…分；无故旷课…次，取消参加期末考试资格；出勤成绩低于…分，取消…考核资格。

2.课堂参与表现计分政策

参与课堂教学行为包括：主动回答、参与教学活动（讨论、教学展示、案例分析发言、小游戏、辩论等），没参加1次计…分。课堂参与表现满分为…分。

3.过程性考核政策（作业的提交形式、提交时间要求）

学生应按时参加或完成任课教师布置的考核任务，并按时提交考核任务成果，如作业无法按时提交，学生需向任课教师说明原因并获得任课教师的许可；延迟提交作业，该项成绩按教师评定成绩的…%折算；延迟提交作业超过3天，取消该项作业的成绩。提交的电子版或手写版作业应按照任课教师要求的形式提交，未能按照任课教师要求形式提交作业的，该项成绩按教师评定成绩的…%折算。

4.学术道德政策（作业抄袭认定及处理办法）

任何形式的抄袭或作弊行为在本课程的教学中都是不被允许的，任何被发现的抄袭或作弊行为，相应成绩将被取消。任课教师应于开学初向学生公布抄袭或作弊行为的认定标准。

5.课堂秩序规定

学生不得在课堂教学过程中吃东西、玩游记游戏、上网聊天、吸烟或大声喧哗；

学生须携带教材或其他教师指定的教辅资料参与课堂教学过程；

尊重其他同学的观点、看法、解答；

注意维护教室或实验室内设备设施的安全，保持卫生环境；

完成小组讨论后，将座椅按原位放回；

课后与任课教师的交流可计入课堂参与表现成绩。

七、教材及参考资料

教材：

参考资料：

包括其他教材、专著、论文、网页新闻等。

八、教学方法

课堂讲授、小组讨论、案例分析、习题练习等。

教学方法与课程教学目标的对应关系

九、教学进度安排

教研室主任：教学院长：年月日年月日