初中数学各版本教材目录体系比较(老版)

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初中数学各版本新教材目录体系比较

七年级上册

浙教版

第1章从自然数到有理数

1.1从自然数到分数

1.2有理数

1.3数轴

1.4绝对值

1.5有理数的大小比较

第2章有理数的运算

2.1有理数的加法

2.2有理数的减法

2.3有理数的乘法

2.4有理数的除法

2.5有理数的乘方

2.6有理数的混合运算

2.7准确数和近似数

2.8计算器的使用

第3章实数

3.1平方根

3.2实数

◇阅读材料神奇的

3.3立方根

3.4用计算器进行数的开方

3.5实数的运算

第4章代数式

4.1用字母表示数

4.2代数式

4.3代数式的值

◇阅读材料数学中的符号

4.4整式

4.5合并同类项

4.6整式的加减

第5章一元一次方程

5.1一元——次方程

5.2解一元一次方程的方法和步骤

◇阅读材料丢番图

5.3一元一次方程的应用

5.4问题解决的基本步骤

第6章数据与图表

6.1数据的收集与整理

6.2统计表

6.3条形统计图和统计图

6.4扇形统计图

◇课题学习关于“初中生最爱看的电视节目”的调查

第7章图形的初步知识

7.1几何图形

7.2线段、射线和直线

7.3线段的长短比较

7.4角与角的度量

7.5角的大小比较

7.6余角和补角

7.7相交线

7.8平行线

◇阅读材料初识《几何画板》

北师大版

第一章丰富的图形世界

1.1生活中的立体图形

1.2展开与折叠㈠

1.2展开与折叠㈡

1.3截一个几何体

1.4从不同方向看

1.5生活中的平面图形

第二章有理数及其运算

2.1数怎么不够用了

2.2数轴

2.3绝对值

2.4有理数的加法

2.5有理数的减法

2.6有理数的加减混合运算

2.7水位的变化

2.8有理数的乘法

2.9有理数的除法

2.10有理数的乘方

2.11有理数的混合运算

2.12计算器的使用

第三章字母表示数

3.1字母能表示什么

3.2代数式

3.3代数式的值

3.4合并同类项

3.5去括号

3.6探索规律

第四章平面图形及其位置关系

4.1线段、射线、直线

4.2比较线段的长短

4.3角的度量与表示

4.4角的比较

4.5平行

4.6垂直

4.7有趣的七巧板

4.8图案设计

第五章一元一次方程

5.1你今年几岁了

5.2解方程(1)

5.2解方程(2)

5.2解方程(3)

5.3日历中的方程

5.4我变胖了

5.5打折销售

5.6“希望工程”义演

5.7能追上小明吗

5.8教育储蓄

第六章生活中的数据

6.1 100万有多大

6.2 科学记数法

6.3 扇形统计图

6.4 月球上有水吗

6.5 统计图的选择

第七章可能性

7.1一定能摸到红球吗

7.2转盘游戏

7.3谁转出的四位数大

华师大版

七年级上

第1章走进数学世界

§1.1与数学交朋友

1.数学伴我们成长

2.人类离不开数学

3.人人都能学会数学

§1.2 让我们来做数学

1.跟我学2.试试看

第2章有理数

§2.1 正数和负数

1.相反意义的量2.正数和负数

3.有理数§2.2 数轴

1.数轴

2.在数轴上比较数的大小

§2.3 相反数§2.4 绝对值

§2.5 有理数的大小比较

§2.6 有理数的加法

1.理数的加法法则

2.有理数加法的运算律

§2.7有理数的减法

§2.8有理数的加减混合运算

1.加减法统一成加法

2.加法运算律在加减混合运算中的

应用

§2.9;有理数的乘法

1.有理数的乘法法则

2.有理数乘法的运算律

§2.10有理数的除法

§2.11有理数的乘方

§2.12 科学记数法

§2.13有理数的混合运算

§2.14近似数和有效数字

§2.15用计算器进行数的简单运算

第3章整式的加减

§3.1 列代数式

1.用字母表示数

2.代数式3.列代数式

§3.2代数式的值

§3.3 整式1.单项式2.多项式

3.升幂排列与降幂排列

§3.4 整式的加减

1.同类项2.合并同类项

3.去括号与添括号

4.整式的加减

第4章图形的初步认识

§4.1生活中的立体图形

§4.2画立体图形

1.由立体图形到视图

2.由视图到立体图形

§4.3立体图形的表面展开图

§4.4平面图形

人教版

第一章有理数

1.1 正数和负数

1.2 有理数

1.3 有理数的加减法

1.4 有理数的乘除法

1.5 有理数的乘方

第二章一元一次方程

2.1 从算式到方程

2.2 从古老的代数书说起——一元一

次方程的讨论⑴

2.3 从“买布问题”说起——一元一

次方程的讨论⑵

2.4再探实际问题与一元一次方程

第三章图形认识初步

3.1 多姿多彩的图形

3.2 直线、射线、线段

3.3 角的度量

3.4 角的比较与运算

第四章数据的收集与整理

4.1 喜爱哪种动物的同学最多——全

面调查举例

4.2 调查中小学生的视力情况——抽

样调查举例

4.3 课题学习:调查“你怎样处理废电

池?”

§4.5最基本的图形——点和线

1.点和线

2.线段的长短比较

§4.6角

1.角2.角的比较和运算

3.角的特殊关系

§4.7相交线

1.垂线2.相交线中的角

§4.8 平行线

1.平行线2.平行线的识别

3.平行线的特征

第5章数据的收集与表示

§5.1 数据的收集

1.数据有用吗2.数据的收集

§5.2数据的表示

1.利用统计图表传递信息

2.从统计图表获取信息

七年级下册

浙教版

第1章三角形的初步知识1.1认识三角形.

1.2三角形的角平分线和中线.

1.3三角形的高

1.4全等三角形

1.5三角形全等的条件

◇阅读材料拼图游戏

1.6作三角形

第2章图形和变换

2.1轴对称图形

2.2轴对称变换

◇阅读材料现实中的轴对称现象

2.3平移变换

2.4旋转变换

2.5相似变换

2.6图形变换的简单应用

◇课题学习美妙的镶嵌

第3章事件的可能性

3.1认识事件的可能性

3.2可能性的大小

◇阅读材料机会均等

3.3可能性和概率

第4章二元一次方程组

4.1二元一次方程

4.2二元一次方程组

4.3解二元一次方程组

◇阅读材料《九章算术》中的“方程”

4.4一元一次方程组的应用

第5章整式的乘除

5.1同底数幂的乘法

5.2单项式的乘法

◇阅读材料长度测量单位

5.3多项式的乘法

5.4乘法公式

5.5整式的化简

5.6同底数幂的除法

5.7整式的除法

◇阅读材料杨辉与三角两数和的乘方

第6章因式分解

6.1因式分解

6.2提取公因式法

6.3用乘法公式分解因式

6.4因式分解的简单应用

第7章分式

7.1分式

7.2分式的乘除

7.3分式的加减

7.4分式方程

◇阅读材料王冠疑案与浮力定律

北师大版

第一章整式的运算

7.1整式

7.2整式的加减

7.3同底数幂的乘法

7.4幂的乘方与积的乘方

7.5同底数幂的除法

7.6整式的乘法

7.7平方差公式

7.8完全平方公式

7.9整式的除法

第二章平行线与相交线

2.1台球桌面上的角

2.2探索直线平行的条件

2.3平行线的特征

2.4用尺规作线段和角

第三章生活中的数据

3.1认识百万分之一

3.2近似数和有效数字

3.3世界新生儿图

第四章概率

4.1游戏公平吗

4.2摸到红球的概率

4.3停留在黑砖上的概率

第五章三角形

5.1认识三角形

5.2图形的全等

5.3图案设计

5.4全等三角形

5.5探索三角形的全等条件

5.6作三角形

5.7利用三角形全等测距离

5.8探索直角三角形全等的条件

第六章变量之间的关系

6.1小车下滑的时间

6.2变化中的三角形

6.3温度的变化

6.4速度的变化

第七章生活中的轴对称

7.1轴对称现象

7.2简单的轴对称图形(一)(二)

7.3简单的轴对称图形(二)

7.4探索轴对称的性质

7.5利用轴对称设计图案

7.6镜子改变了什么

7.7镶边与剪纸

华师大版

第6章一元一次方程

§6.1从实际问题到方程

§6.2解一元一次方程

1.方程的简单变形

2.解一元一次方程

阅读材料丢番图的墓志

铭与方程

§6.3实践与探索

阅读材料 2=3吗

小结

复习题

第7章二元一次方程组

§7.1二元一次方程组和它

的解

§7.2二元一次方程组的解

§7.3实践与探索

阅读材料鸡兔同笼

小结

复习题

第8章一元一次不等式

§8.1;认识不等式

§8.2;解一元一次不等式

1.不等式的解集

2.不等式的简单变形

3.解一元一次不等式

§8.3 一元一次不等式组

小结

复习题

第9章多边形

§9.1 瓷砖的铺设

§9.2 三角形

1.认识三角形

2.三角形的外角和

3.三角形的三边关系

§9.3 多边形的内角和与

外角和

§9.4 用正多边形拼地板

1.用相同的正多边形拼地

2.用多种正多边形拼地板

阅读材料多姿多彩的图

小结

复习题

课题学习图形的镶嵌

第10章轴对称

§10.1 生活中的轴对称

阅读材料剪正五角星

§10.2 轴对称的认识

1.简单的轴对称图形

人教版

第五章相交线与平行线

5.1 相交线

5.2 平行线

5.3 平行线的性质

5.4 平移

第六章平面直角坐标系

6.1 平面直角坐标系

6.2 坐标方法的简单应用

第七章三角形

7.1 与三角形有关的线段

7.2 与三角形有关的角

7.3 多边形及其内角和

7.4 课题学习:镶嵌

第八章二元一次方程组

8.1 二元一次方程组

8.2 消元

8.3 再探实际问题与二元一次方

程组

第九章不等式与不等式组

9.1 不等式

9.2 实际问题与一元一次不等式

9.3 一元一次不等式组

9.4 课题学习:利用不等关系分析

比赛

第十章实数

10.1 平方根

10.2 立方根

10.3 实数

2.画图形的对称轴

3.画轴对称图形

4.设计轴对称图案

阅读材料对称拼图游戏

§10.3 等腰三角形

1.等腰三角形2.等腰三角形的

识别

阅读材料Times;and;dates

小结

复习题

第11章体验不确定现象

§11.1 可能还是确定

1. 不可能发生、可能发生和

必然发生

2. 不太可能是不可能吗

§11.2 机会的均等与不等

1. 成功与失败

2. 游戏的公平与不公平

阅读材料搅匀对保证公平很重

§11.3在反复实验中观察不确定现

阅读材料计算机帮我们处理数

八年级上册

浙教版

第1章平行线

1.1同位角、内错角:同旁内角

1.2平行线的判定

1.3平行线的性质

1.4平行线之间的距离

第2章特殊三角形

2.1等腰三角形

2.2等腰三角形的性质2.3等腰三角形的判定2.4等边三角形

2.5直角三角形

2.6探索勾股定理

◇阅读材料从勾股定理到图形面积关系

2.7直角三角形全等的判定

第3章直棱柱

3.1认识直棱柱

3.2直棱柱的表面展开图3.3三视图

3.4由三视图描述几何体第4章样本与数据分析初步

4.1抽样

4.2平均数

4.3中位数和众数

4.4方差和标准差

4.5统计量的选择与应用第5章一元一次不等式

5.1认识不等式

5.2不等式的基本性质5.3一元一次不等式

5.4一元一次不等式组

第6章图形与坐标

6.1探索确定位置的方法6.2平面直角坐标系

6.3坐标平面内的图形变换

第7章一次函数

7.1常量与变量

7.2认识函数

7.3一次函数

7.4一次函数的图象

7.5一次函数的简单应用◇课题学习怎样选择较优方案

北师大版

第一章勾股定理

1.1探索勾股定理

1.2能得到直角三角形吗

1.3蚂蚁怎样走最近

第二章实数

2.1数怎么又不够用了

2.2平方根

2.3立方根

2.4公园有多宽

2.5用计算器开方

2.6实数

第三章图形的平移与旋

3.1生活中的平移

3.2简单的平移作图

3.3生活中的旋转

3.4简单的旋转作图

3.5它们是怎样变过来的

3.6简单的图案设计

第四章四边形性质探索

4.1平行四边形的性质

4.2平行四边形的判别

4.3菱形

4.1矩形

4.2正方形

4.5梯形

4.6探索多边形的内角和

与外角和

4.7平面图形的密铺

4.8中心对称图形

第五章位置的确定

5.1确定位置

5.2平面直角坐标系

5.3变化的鱼

第六章一次函数

6.1函数

6.2一次函数

6.3一次函数图象

6.4确定一次函数的表达

6.5一次函数图象的应用

第七章二元一次方程组

7.1谁的包裹多

7.2用代入法解二元一次

方程组

7.3鸡兔同笼

7.4增收节支

7.5里程碑上的数

7.6二元一次方程与一次

函数

第八章数据的代表

8.1平均数

8.2中位数和众数

8.3用计算器算平均数

华师大版

第12章数的开方

§12.1 平方根与立方根

1. 平方根

2. 立方根

§12.2 实数与数轴

阅读材料

为什么不是有理数的算法

第13章整式的乘除

§13.1 幂的运算

1. 同底数幂的乘法

2. 幂的乘方

3. 积的乘方

4. 同底数幂的除法

§13.2 整式的乘法

1. 单项式与单项式相乘

2. 单项式与多项式相乘

3. 多项式与多项式相乘

§13.3 乘法公式

1. 两数和乘以这两数差

2. 两数和的平方

阅读材料贾宪三角

§13.4 整式的除法

1. 单项式除以单项式

2. 多项式除以单项式

§13.5 因式分解

阅读材料你会读吗

课题学习面积与代数恒等

第14章勾股定理

§14.1 勾股定理

1. 直角三角形三边的关系

2. 直角角形的判定

阅读材料勾股定理史话;

美丽的勾股树

§14.2 勾股定理的应用

第15章平移与旋转

§15.1 平移

1. 图形的平移

2. 平移的特征

§15.2 旋转

1. 图形的旋转

2. 旋转的特征

3. 旋转对称图形

§15.3 中心对称

§15.4 图形的全等

阅读材料古建筑中的旋转

对称; 从敦煌洞窟到欧洲

教堂

第16章平行四边形的认识

§16.1 平行四边形的性质

人教版

第十一章一次函数

11.1 变量与函数

11.2 一次函数

11.3 用函数观点看方程

(组)与不等式

第十二章数据的描述

12.1 几种常见的统计图表

12.2 用图表描述数据

12.3 课题学习:从数据谈

节水

第十三章全等三角形

13.1 全等三角形

13.2 三角形全等的条件

13.3 角的平分线的性质

第十四章轴对称

14.1 轴对称

14.2 轴对称变换

14.3 等腰三角形

第十五章整式

15.1 整式的加减

15.2 整式的乘法

15.3 乘法公式

15.4 整式的除法

15.5 因式分解

§16.2 矩形、菱形与正方形

的性质

1. 矩形

2. 菱形

3. 正方形

阅读材料黄金矩形

§16.3 梯形的性质

阅读材料四边形的变身术

红灯与绿灯

浙教版

第一章反比例函数

第二章二次函数

第三章概率初步

第四章圆的基本性质

第五章相似三角形

第六章问题解决的策略(一)

北师大版

第一章证明(二)

1.2你能证明它们吗

1.2直角三角形

1.3线段的垂直平分线

1.4角平分线

第二章一元二次方程

2.1花边有多宽

2.2配方法

2.3公式法

2.4分解因式法

2.5为什么是0.618

第三章证明(三)

3.1平行四边形

3.2特殊平行四边形

第四章视图与投影

4.1视图

4.2太阳光与影子

4.3灯光影子

第五章反比例函数

5.1反比例函数

5.2反比例函数的图像与性质

5.3反比例函数的应用

第六章频率与概率

6.1频率与概率

6.2投针试验

6.3生日相同的概率

6.4池塘里有多少条鱼

华师大版

第21章分式

21.1整式的除法⑴同底数幂的

除法⑵单项式除以单项式

21.2分式及其基本性质⑴分式

的概念⑵分式的基本性质

21.3分式的运算⑴分式的乘除

法⑵分式的加减法

阅读材料:历史上的分数运算法

则⑴最早的分数运算法则⑵中

国最早的约分

21.4可化为一元一次方程的分

式方程

21.5零指数幂与负整指数幂⑴

零指数幂与负整指数幂⑵科学

记数法

第22章一元二次方程

22.1一元二次方程

22.2一元二次方程的解法

阅读材料:一元二次方程根的判

别式

22.3实践与探索

第23章圆

23.1圆的认识⑴圆的基本元素

⑵圆的对称性⑶圆周角

23.2与圆有关的位置关系⑴点

与圆的位置关系⑵直线与圆的

位置关系⑶切线⑷圆与圆的位

置关系

阅读材料:你能画吗

23.3圆中的计算问题⑴弧长和

扇形的面积⑵圆锥的侧面积和

全面积

阅读材料:古希腊人对大地的测

量圆周率π

第24章图形的全等

24.1图形的全等

24.2全等三角形的识别

24.3命题与证明⑴定义、命题

与定理⑵证明

24.4尺规作图⑴画线段⑵画角

⑶画垂线4.画角平分线

阅读材料:由尺规作图而产生的

三大难题

课题学习:图形中的趣题

第25章样本与总体

25.1简单的随机抽样⑴简单的

随机抽样⑵这样抽样调查合适

阅读材料:空气污染指数

人教版

第二十一章圆

21.1 圆

21.2 直线和圆的位置关系

21.3 圆和圆的位置关系

21.4 正多边形

21.5 弧长及扇形的面积

第二十二章旋转

22.1 图形的旋转

22.2 中心对称

22.3课题学习:图案设计

第二十三章二次根式

23.1 二次根式

23.2 二次根式的运算

第二十四章一元二次方程

24.1 一元二次方程

24.2 配方、降次

24.3 再探实际问题与一元二次

方程

24.4 课题学习:建立方程模型

第二十五章概率初步

25.1 可能性与概率

25.2 简单的概率问题

25.3 利用频率估计概率

25.4 课题学习:概率实验

25.2用样本估计总体⑴抽样调

查可靠吗⑵用样本估计总体

25.3概率的含义

25.4概率的预测

课题学习:我们重视健康吗

浙教版

第一章锐角三角函数

第二章正多边形

第三章投影与三视图

第四章直线与圆、圆与圆的位置关系

第五章问题解决的策略(二)

北师大版

第一章直角三角形的边

角关系

1.1 从梯子的倾斜程度谈

1.2 30°,45°,60°角的

三角函数值

1.3 三角函数的有关计算

1.4 船有触礁的危险吗

1.5 测量物体的高度

第二章二次函数

2.1二次函数所描述的关

2.2结识抛物线

2.3刹车距离与二次函数

2.4二次函数y=ax2+bx+c

的图象

2.5用三种方式表示二次

函数

2.6何时获得最大利润

2.7最大面积是多少

2.8二次函数与一元二次

方程

第三章圆

3.1车轮为什么做成圆形

3.2圆的对称性

3.3圆周角和圆心角的关

3.4确定圆的条件

3.5直线和圆的位置关系

3.6圆和圆的位置关系

3.7弧长及扇形的面积

3.8圆锥的侧面积

第四章统计与概率

4.1 50年的变化

4.2 哪种方式更合算

4.3 游戏公平吗

华师大版

第26章二次函数

26.1二次函数

26.2二次函数的图象

与性质⑴二次函数

y=ax2的图像与性质⑵

二次函数y=ax2+bx+c

的图象与性质⑶求二

次函数的函数关系

阅读材料:生活中的抛

物线

26.3实践与探索

第27章证明

27.1证明的再认识

阅读材料:图形中的

“裂缝”

27.2用推理方法研究

三角形⑴等腰三角形

⑵角平分线⑶线段的

垂直平分线⑷逆命题、

逆定理

27.3用推理方法研究

四边形⑴平行四边形

⑵矩形、菱形⑶正方形

⑷等腰梯形⑸中位线

⑹反证法

阅读材料:《几何原本》

课题学习:中点四边形

第28章数据分析与决

28.1借助媒体作决策

⑴查询数据作决策⑵

全面分析媒体信息

28.2亲自调查作决策

⑴这样问好吗⑵怎样

整理数据好

阅读材料:漫谈收视率

28.3在理论指导下决

策⑴考虑不同的仅重

⑵平均要买几个才能

得奖⑶考试分数说明

了什么

阅读材料:标准分

课题学习:改进我们的

课桌椅

人教版

第二十六章二次函数

26.1 二次函数及其图象、

性质

26.2 二次函数的应用

26.3 课题学习:建立函数

模型

第二十七章相似

27.1 相似形

27.2 相似三角形

27.3 相似多边形

第二十八章锐角三角函

28.1 锐角三角函数

28.2 解直角三角形

28.3 课题学习:测量

第二十九章视图与投影

29.1 三视图

29.2 展开图

29.3 课题学习:图纸与实

物模型

初中数学校本教材(完整版)

初中数学校本教材 ————《生活与数学》序言 一、把握数学的生活性——“使教学有生活味” 《数学课程标准》中指出:“数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的信息做出恰当的选择和判断,进而解决问题,直接为社会创造价值”。这说明数学来源于社会,同时也反作用于社会,社会生活与数学关系密切,它已经渗透到生活的每个方面,我们的衣食住行都离不开它。现代数学论认为:数学源于生活,又运用于生活,生活中充满数学,数学教育寓于生活实际。有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系,借助学生熟悉的生活实际中的具体事例,激发学生学习数学的求知欲,帮助学生更好的理解和掌握数学基础知识,并运用学到的数学知识去解决实际生活中的数学问题。 二、把握数学的美育性——“使教学有韵味” 数学家克莱因认为:“数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵最独特的创作。音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。美作为现实的事物和现象,物质产品和精神产品、艺术作品等属性总和,具有:匀称性、比例性、和谐性、色彩变幻、鲜明性和新颖性。作为精神产品的数学就具有上述美的特点。 简练、精确是数学的美。数学的基本定理说法简约,却又涵盖真理,让人阅读简便却又印象深刻。数学语言是如此慎重的、有意的而且经常是精心设计的,凭借数学语言的严密性和简洁性,我们就可以表达和研究数学思想,这种简洁性有助于思维的效率。 数学很讲究它的逻辑美。数学的应用是被人们广泛认同的,可学习数学还能训练人的逻辑思维能力。尤其是几何的证明讲究前因后果,每一步都要前后呼应,抽象的数学也显示它模糊的美。抽象给我们想象的余地,让我们思维海阔天空,给学生留有了思索和创新的空间。抽象的数学不正展示它的魅力吗? 数学上有很多知识是和对称有关的。对称给人协调,平稳的感觉,像圆,正方体等,它们的形式是如此的匀称优美。正是由于几何图形中有这些点对称、线对称、面对称,才构成了美丽的图案,精美的建筑,巧夺天工的生活世界,也才给我们带来丰富的自然美,多彩的生活美。 中学数学的美育性,除了上述一些方面,还有其它美妙的地方,只要我们用心挖掘和捕捉,就会发现数学蕴涵着如此丰富的美的因素,教师要善于挖掘美的素

初中数学教科书代数内容分布的国际比较研究

初中数学教科书代数内容分布的国际比较研究 : 一、问题提出 纵观百年来历史上具有重大影响的历次教育改革,基本都以科技的发展为背景,以课程的改革为核心。譬如20世纪50-60年代的“新数运动”、70年代的“回到基础”、80年代的“问题解决”以及90年代的反思,新世纪到来之际爆发的“数学 战争”,再次强调基础,均是从课程开始改起的,并且是以数学课程改革作为导火索或者突破口。数学学科一直是世界各国历次基础教育课程改革的重心,引领着基础教育改革。而其中数学课程内容的选择始终是数学历次课程改革的最基本问题,选择什么课程内容?选定的课程内容各部分如何分布?在各个年级如何分布?前后之间有什么关联?这些需要进行研究取证,找到部分令人信服的证据,而不是建立在经验层面上。 课程内容在各个国家数学课程标准中有不同程度的规定以及相应的年级安排,如康?h媛对澳大利亚第一个全国统一课程标准The Australian Curriculum Mathematics研究分析,“数与代数”在1-10年级分布都是最多的;刘长明,孙 连举曾对中美初中学段“数与代数”内容标准进行了比较:康?h媛,曹一鸣对中 英美三国小学、初中数学课程标准内容主题、内容总体分布等做了量化分析;曹一鸣、严虹以中国大陆、新加坡、韩国、芬兰、加拿大、澳大利亚、德国、法国、英国、俄罗斯、美国、南非12个国家最新的高中数学课程标准作为研究对象,首先 从数与代数、图形与几何、统计与概率、微积分、其他共五个知识领域中对于标准的内容条目进行统计比较。但是,数学课程标准是宏观架构思考与设想,并且在各个国家中,数学课程标准的地位与作用差异悬殊,其规定详略也不一致。相对而言,数学教科书中对课程内容表述更为详细具体,对其研究更有意义。 代数在学校课程中的重要性和学生学习代数面临的困难,是世界各国数学教学具有共性的问题。因此对各个国家教科书代数内容进行量化比较分析研究,显得尤为重要,可以获得更多信息。我们曾对中国、澳大利亚、美国、英国、法国、德国、韩国、新加坡、日本与俄罗斯十国的现行教科书作为研究对象,从数与代数、图形与几何(包括测量)、统计与概率三个领域进行了比较,初步了解分布状况。代数作为“数与代数”领域核心组成部分,需进一步整体与局部进行细化研究。 二、研究设计 1、研究国家

最新人教版初中数学教材目录(word打印版)

七年级上册 第一章有理数 1.1正数和负数 1.2有理数 1.3有理数的加减法 1.4有理数的乘除法 1.5有理数的乘方 第二章整式的加减 2.1整式 2.2整式的加减 第三章一元一次方程 3.1从算式到方程 3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项 3.3解一元一次方程(二)去括号与去分母 3.4实际问题与一元一次方程第四章几何图形初步 4.1几何图形 4.2直线、射线、线段 4.3角 4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒七年级下册 第五章相交线与平行线 5.1相交线 5.2平行线 5.3平行线的性质 5.4平移 第六章实数 6.1平方根 6.2立方根 6.3实数 第七章平面直角坐标系 7.1平面直角坐标系 7.2坐标方法的简单应用 第八章二元一次方程组 8.1二元一次方程组 8.2消元—解二元一次方 程组 8.3实际问题与二元一次 方程组 8.4三元一次方程组的解 法 第九章不等式与不等式 组 9.1不等式 9.2一元一次不等式 9.3一元一次不等式组 第十章数据的收集、整理与 描述 10.1统计调查 10.2直方图 10.3课题学习从数据谈节 水 八年级上册 第十一章三角形 11.1与三角形有关的线段 11.2与三角形有关的角 11.3多边形及其内角和 第十二章全等三角形 12.1 全等三角形 12.2 三角形全等的判定 12.3角的平分线的性质 第十三章轴对称 13.1轴对称 13.2画轴对称图形 13.3等腰三角形 13.4 课题学习最短的路径 问题 第十四章整式的乘法与 因式分解 14.1整式的乘法 14.2乘法公式 14.3 因式分解 第十五章分式 15.1分式 15.2分式的运算 15.3分式方程 八年级下册 第十六章二次根式 16.1二次根式 16.2二次根式的乘除 16.3二次根式的加减 第十七章勾股定理 17.1勾股定理 17.2勾股定理的逆定理 第十八章平行四边形 18.1平行四边形 18.2特殊的平行四边形 第十九章一次函数 19.1函数 19.2一次函数 19.3课题学习选择方案 第二十章数据的分析 20.1数据的集中趋势 20.2数据的波动程度 20.3课题学习体质健康测 试中 九年级上册 第二十一章一元二次方程 21.1一元二次方程 21.2解一元二次方程 21.3实际问题与一元二次方程 第二十二章二次函数 22.1二次函数的图像和性质 22.2二次函数与一元二次方程 22.3实际问题与二次函数 第二十三章旋转 23.1图形的旋转 23.2中心对称 23.3课题学习图案设计 第二十四章圆 24.1圆的有关性质 24.2点和圆、直线和圆的位置 关系 24.3正多边形和圆 24.4弧长和扇形面积 第二十五章概率初步 25.1随机事件与概率 25.2用列举法求概率 25.3用频率估计概率

初中数学教材人教版与北师大对比

数学《人教版》《北师版》对比 七年级上册 人教版: 第一章有理数 1.1 正数和负数 1.2 有理数 1.3 有理数的加减法 实验与探究填幻方 阅读与思考中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 观察与猜想翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章整式的加减 2.1 整式 阅读与思考数字1与字母X的对话 2.2 整式的加减 信息技术应用电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2 第三章一元一次方程 3.1 从算式到方程 阅读与思考“方程”史话 3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项实验与探究无限循环小数化分数 3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母3.4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题3 第四章几何图形初步 4.1 几何图形 阅读与思考几何学的起源 4.2 直线、射线、线段 阅读与思考长度的测量 4.3 角 4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒数学活动 小结 复习题4 部分中英文词汇索引北师版: 第一章丰富的图形世界(New) 1 生活中的立体图形 2 展开与折叠 3 截一个几何体 4 从三个方向看物体的形状 回顾与思考 复习题 第二章有理数及其运算(New) 1 有理数 2 数轴 3 绝对值 4 有理数的加法 5 有理数的减法 6 有理数的加减混合运算 7 有理数的乘法 8 有理数的除法 9 有理数的乘方 10 科学记数法 11 有理数的混和运算 12 用计算器进行运算 回顾与思考 复习题

第三章整式及其加减(New) 1 字母表示数 2 代数式 3 整式 4 整式的加减 5 探索与表达规律 回顾与思考 复习题 第四章基本平面图形(New) 1 线段、射线、直线 2 比较线段的长短 3 角 4 角的比较 5 多边形和圆的初步认识 回顾与思考 复习题 第五章一元一次方程(New) 1 认识一元一次方程 2 求解一元一次方程 3 应用一元一次方程——水箱变高了 4 应用一元一次方程——打折销售 5 应用一元一次方程——“希望工程”义演 6 应用一元一次方程——追赶小明回顾与思考 复习题 第六章数据的收集与整理(New) 1 数据的收集 2 普查和抽样调查 3 数据的表示 4 统计图的选择 回顾与思考 复习题 综合与实践(New) ⊙探寻神奇的幻方 ⊙关注人口老龄化 ⊙制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子课题学习(New) 制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子总复习(New)

最新人教版初中数学课本目录新版旧版对照-推荐下载

人教版初中数学课本目录(旧版) 七年级上册 第一章 有理数 1.1 正数和负数 阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 1.3 有理数的加减法 实验与探究 填幻方 阅读与思考 中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 观察与思考 翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章 整式的加减 2.1 整式 阅读与思考 数字1与字母X的对话 2.2 整式的加减 信息技术应用 电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2 第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程 阅读与思考 “方程”史话 3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 实验与探究 无限循环小数化分数 3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母 3.4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题3 第四章 图形认识初步 4.1 多姿多彩的图形 阅读与思考 几何学的起源 4.2 直线、射线、线段 阅读与思考 长度的测量 4.3 角 4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 数学活动 小结 复习题4 部分中英文词汇索引 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

研究论文:浙教版和东京版初中数学教材比较研究

117876 数学论文 浙教版和东京版初中数学教材比较研究 1问题的提出 各国、各套教材的设计思想和编排格式多并不相同,而是各具特色,分析这些国外教材,借鉴有益经验,对我国数学教材的编写质量和数学教学质量的提高必有重要借鉴价值[1]. 东京书籍株式会社出版的教材在东京以及其他地区被广泛采用,具有较高的研究价值[2].本研究选取东京书籍株式会社20xx年出版发行的《新数学2》(以下简称东京版)与浙教版《义务教育课程标准试验教科书?数学》八年级上册(以下简称浙教版)作为比较对象.等腰三角形和直角三角形都是特殊三角形,具有一般三角形的性质,同时具有一般三角形所不具备的特殊性,这些特性在几何证明中有着极为重要的应用价值,也是研究其他三角形和多边形的基础[3].《新数学2》第5章第1节为“三角形”,与之相应,我国浙教版数学教材八年级上册的第二章为“特殊三角形”,这两部分内容相近,存在一定可比性.

2编排顺序比较 首先,为了说明两种教材在此部分内容上的差异,笔者将两部分内容纵向展开,对章节内容进行对比,整理得出图1.由图1和分析教材可知,东京版教材上行单元学习了“平行和全等”,浙教版教材上行单元学习了“三角形的初步知识”,两单元内容均学习了全等等知识,与本单元联系密切.东京版教材的下行单元是概率,浙教版教材的下行单元是一元一次不等式,与本单元均无显著联系.两版教材此部分内容学习的整体顺序相同,都是先学习等腰三角形,其间穿插等边三角形的学习,再学习直角三角形.但东京版教材“三角形”整块内容相比浙教版教材进度快,浙教版教材是学习过图形的轴对称后才进入等腰三角形的讨论.图1特殊三角形课程编排顺序 3引入方式比较 两版教材“三角形和四边形”与“特殊三角形”引入方式的差异主要有以下几点: 两版教材在章首引入方式上存在不同.浙教版教材的引入方式与东京版教材相比更为简单,仅采用章头图和引导语引入.东京版教材在“三角形与四边形”的章首,由传统技艺――剪纸引入,让学生即兴剪出一个形状,让学生在

株洲数学家教周余:初中数学教材版本目录比较.doc

株洲数学家教周余:初中数学教材版本目录比较 因为经常涉及到不同同学所使用的教材不同,所以,特意整理出来分享给大家。 注意:株洲地区使用的教材是湘教版,这里没有罗列出来。长沙地区使用的是 人教版。株洲数学家教周余老师因为手机号码变更,导致以前的联系信息有误, 最新信息请以本文右上角页眉为准。 七年级上册 浙教版北师大版华师大版人教版 第 1 章从自然数到有第一章丰富的图形世七年级上第一章有理数理数界第 1 章走进数学世界 1.1 正数和负数 1.1 从自然数到分数 1.1 生活中的立体图形§1.1 与数学交朋友 1.2 有理数 1.2 有理数 1.2 展开与折叠㈠ 1 .数学伴我们成长 1.3 有理数的加减1.3 数轴 1.2 展开与折叠㈡ 2 .人类离不开数学法 1.4 绝对值 1.3 截一个几何体 3 .人人都能学会数学 1.4 有理数的乘除1.5 有理数的大小比较 1.4 从不同方向看§1.2 让我们来做数学法 第 2 章有理数的运算 1.5 生活中的平面图形 1 .跟我学 2 .试试看 1.5 有理数的乘方2.1 有理数的加法第二章有理数及其运第 2 章有理数第二章一元一2.2 有理数的减法算§2.1 正数和负数次方程 2.3 有理数的乘法 2.1 数怎么不够用了 1 .相反意义的量 2 .正数和负数 2.1 从算式到方程2.4 有理数的除法 2.2 数轴 3 .有理数§2.2 数轴 2.2 从古老的代数2.5 有理数的乘方 2.3 绝对值 1 .数轴书说起——一元一2.6 有理数的混合运算 2.4 有理数的加法 2 .在数轴上比较数的大小次方程的讨论⑴ 2.7 准确数和近似数 2.5 有理数的减法§2.3 相反数§2.4 绝对值 2.3 从“买布问题” 2.8 计算器的使用 2.6 有理数的加减混合运算§2.5 有理数的大小比较说起——一元一次第3章实数 2.7 水位的变化§2.6 有理数的加法方程的讨论⑵ 3.1 平方根 2.8 有理数的乘法 1 .理数的加法法则 2.4 再探实际问题与3.2 实数 2.9 有理数的除法 2 .有理数加法的运算律一元一次方程 ◇阅读材料神奇的 2.10 有理数的乘方§2.7 有理数的减法第三章图形认3.3 立方根 2.11 有理数的混合运算§2.8 有理数的加减混合运算识初步 3.4 用计算器进行数的开方 2.12 计算器的使用 1 .加减法统一成加法 3.1 多姿多彩的图3.5 实数的运算第三章字母表示数 2 .加法运算律在加减混合运算中形 第 4 章代数式 3.1 字母能表示什么的应用 3.2 直线、射线、线4.1 用字母表示数 3.2 代数式§2.9; 有理数的乘法段 4.2 代数式 3.3 代数式的值 1 .有理数的乘法法则 3.3 角的度量

江苏南京现行初中数学教材目录(苏教版)

七年级上 第一章我们与数学同行 1.1生活数学 1.2活动思考 第二章有理数 2.1 比0小的数 2.2 数轴 2.3 绝对值与相反数 2.4 有理数的加法与减法 2.5 有理数的乘法与除法 2.6 有理数的乘方 2.7 有理数的混合运算第三章第三章用字母表示数 3.1 字母表示数 3.2 代数式 3.3 代数式的值 3.4 合并同类项 3.5 去括号 第四章一元一次方程 4.1 从问题到方程 4.2 解一元一次方程 4.3 用方程解决问题 第五章走进图形世界 5.1 丰富的图形世界 5.2 图形的变化 5.3 展开与折叠 5.4 从三个方向看 第六章平面图形的认识(一) 6.1 线段射线直线 6.2 角 6.3 余角补角对顶角 6.4 平行 6.5 垂直 七年级下 第七章平面图形的认识(二) 7.1 探索直线平行的条件 7.2 探索平行线的性质 7.3 图形的平移 7.4 认识三角形 7.5 三角形的内角和 第八章幂的运算 8.1 同底数幂的乘法 8.2 幂的乘方与积的乘方 8.3 同底数幂的除法 第九章从面积到乘法公式 9.1 单项式乘单项式 9.2 单项式乘多项式 9.3 多项式乘多项式 9.4 乘法公式 9.5 单项式乘多项式法则的再认识------因 式分解(一) 9.6 乘法公式的再认识------因式分解(二) 第十章二元一次方程 10.1 二元一次方程 10.2 二元一次方程组 10.3 解二元一次方程组 10.4 用方程组解决问题 第十一章图形的全等 11.1 全等图形 11.2 全等三角形 11.3 探索三角形全等的条件 第十二章数据在我们身边 12.1 普查与抽样调查 12.2 统计图的选用 12.3 频数分布表和频数分布图 第十三章感受概率 13.1 确定与不确定 13.2 可能性 八年级上 第一章轴对称图形 1.1 轴对称与轴对称图形 1.2 轴对称的性质 1.3 设计轴对称图案 1.4 线段、角的轴对称性 1.5 等腰三角形的轴对称性 1.6 等腰梯形的轴对称性 第二章勾股定理与平方根 2.1 勾股定理 2.2 神秘的数组 2.3 平方根 2.4 立方根 2.5 实数 2.6 近似数与有效数字 2.7 勾股定理的应用 第三章中心对称图形 3.1 图形的旋转 3.2 中心对称与中心对称图形 3.3 设计中心对称图形图案 3.4 平行四边形 3.5 矩形、菱形、正方形 3.6 三角形、梯形的中位线 第四章数量、位置的变化 4.1 数量的变化 4.2 位置的变化 4.3 平面直角坐标系 第五章一次函数 5.1 函数 5.2 一次函数 5.3一次函数的图象 5.4一次函数的应用 5.5 二元一次方程组的图象解法 第六章数据的集中程度 6.1 平均数 6.2 中位数与众数 6.3 用计算器求平均数 八年级下 第七章一元一次不等式(11课时) 7.1生活中的不等式(1课时) 7.2不等式的解集(1课时) 7.3不等式的性质(1课时) 7.4解一元一次不等式(2课时) 7.5解一元一次不等式解决问题(1课时) 7.6一元一次不等式组(2课时) 7.7一元一次不等式与一元一次方程、一 次函数(2课时)复习与小结 第八章分式(10课时) 8.1分式(1课时)

初中数学教材目录-人教版+北京版

附:人教版初中数学各章详细内容 ________________________________________________________________________ _______ ~~~~七~~~年~~~级~~~上~~~册~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 第一章有理数 1.1正数和负数 阅读与思考用正负数表示加工允许误差 1.2有理数 1.3有理数的加减法 实验与探究填幻方 阅读与思考中国人最先使用负数 1.4有理数的乘除法 观察与思考翻牌游戏中的数学道理 1.5有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章整式的加减 2.1整式 阅读与思考数字1与字母X的对话 2.2整式的加减 信息技术应用电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2 第三章一元一次方程 3.1从算式到方程 阅读与思考“方程”史话 3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 实验与探究无限循环小数化分数 3.3解一元一次方程(二)——去括号与去分母 3.4实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题3 第四章图形认识初步 4.1多姿多彩的图形 阅读与思考几何学的起源 4.2直线、射线、线段 阅读与思考长度的测量 4.3角 4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒

数学活动 小结 复习题4 部分中英文词汇索引~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~七年级下册 第五章相交线与平行线 5.1相交线 5.2平行线 5.3平行线的性质 5.4平移 数学活动 小结 复习题5 第六章平面直角坐标系 6.1平面直角坐标系 6.2坐标方法的简单应用 数学活动 小结 复习题6 第七章三角形 7.1与三角形有关的线段 7.2与三角形有关的角 7.3多边形及其内角和 7.4课题学习镶嵌 数学活动 小结 复习题7 第八章二元一次方程组 8.1二元一次方程组 8.2消元 8.3再探实际问题与二元一次方程组 数学活动 小结 复习题8 第九章不等式与不等式组 9.1不等式 9.2实际问题与一元一次不等式 9.3一元一次不等式组 9.4课题学习利用不等关系分析比赛(1) 数学活动 小结 复习题9

(完整word版)苏教版初中数学教材_总

苏教版初中数学教材总目录七年级上册 第一章我们与数学同行 1.1生活数学 1.2活动思考 第二章有理数 2.1比0小的数 2.2数轴 2.3绝对值与相反数 2.4有理数的加法与减法 2.5有理数的乘法与除法 2.6有理数的乘方 2.7有理数的混合运算 第三章用字母表示数 3.1字母表示数 3.2代数式 3.3代数式的值 3.4合并同类项 3.5去括号 第四章一元一次方程 4.1从问题到方程

4.2解一元一次方程 4.3用方程解决问题 第五章走进图形世界 5.1丰富的图形世界 5.2图形的变化 5.3展开与折叠 5.4从三个方向看 第六章平面图形的认识(一) 6.1线段、射线、直线 6.2角 6.3余角、补角、对顶角6.4平行 6.5垂直七年级下册 第七章平面图形的认识(二) 7.1探索直线平行的条件7.2探索平行线的性质 7.3图形的平移 7.4认识三角形 7.5三角形的内角和 第八章幂的运算 8.1同底数幂的乘法

8.2幂的乘方与积的乘方8.3同底数幂的除法 第九章从面积到乘法公式9.1单项式乘单项式 9.2单项式乘多项式 9.3多项式乘多项式 9.4乘法公式 9.5因式分解(一) 9.6因式分解(二) 第十章二元一次方程组10.1二元一次方程 10.2二元一次方程组 10.3解二元一次方程组10.4用方程组解决问题 第十一章图形的全等 11.1全等图形 11.2图形的全等 11.3探索三角形全等的条件第十二章数据在我们周围12.1普查与抽样调查 12.2统计图的选用

12.3频数分布表和频数分布直方图第十三章感受概率 13.1确定与不确定 13.2可能性八年级上册 第一章轴对称图形 1.1轴对称与轴对称图形 1.2轴对称的性质 1.3设计轴对称图案 1.4线段、角的轴对称性 1.5等腰三角形的轴对称性 1.6等腰梯形的轴对称性 第二章勾股定理与xx 2.1勾股定理 2.2神秘的数组 2.3xx 2.4xx 2.5实数 2.6近似数与有效数字 2.7勾股定理的应用 第三章中心对称图形(一) 3.1图形的旋转 3.2中心对称与中心对称图形

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