小班半日活动方案
小班半日生活活动方案
小班半日生活活动方案篇一：小班半天生活一、目标：（1）向家长汇报本学期幼儿的学习情况。
（2）让家长了解自己孩子在幼儿园的学习情况。
（3）增进家长与老师的沟通，更好地配合幼儿园的教育工作。
二、安排：8：30—9：15 早操（1）队列、操节、跑步、（2）游戏：小白兔与大灰狼（3）律动：小鸭子（结束）9：15—9：30 喝水、上厕所等准备工作9：30—10：30 幼儿活动9：30—10：00 活动一：动物去旅游活动一：动物去旅游（一）、目标：（1）在游戏中学会讲短句。
（2）会区分飞、游、跳。
（二）准备：（1）音乐。
（2）头饰（小鱼、小兔、小鸟）人手一份（三）过程：（1）找动物。
（一问一答、讲名称）我的小兔在哪里？（小兔小兔在这里）请小兔带上头饰我的小鸟不见了？（小鸟小鸟在这里）请小鸟带上头饰我的小鱼在哪里？（小鱼小鱼在这里）请小鱼带上头饰（2）讲动词、学动作、扮小动物走师：小鸟小鸟怎样走？（小鸟小鸟飞着走）小兔小兔怎样走？（小兔小兔跳着走）小鱼小鱼怎样走？（小鱼小鱼游着走）师：好。
小动物听着音乐一起走。
（听着音乐扮小动物走）师：我们来到草地上了，坐下来休息一会吧。
（3）木偶台、出示拉线小木偶师：什么动物它会飞？（小鸟小鸟飞飞飞）请小动物们出来扮小鸟飞，边飞边说：“小鸟小鸟飞飞飞”。
还有什么动物也会飞？（蝴蝶、蜜蜂……）师：什么动物它会跳？（小兔小兔跳跳跳）请小动物们出来扮小兔跳，边跳边说：“小兔小兔跳跳跳”。
还有什么动物也会跳？（袋鼠、松鼠、青蛙……）师：什么动物它会游？（小鱼小鱼游游游）请小动物们出来扮小鱼游，边游边说：“小鱼小鱼游游游”。
还有什么动物它也会游？（虾、螃蟹、青蛙……（4）小动物开联欢会（离场）（陈）什么动物它会跳？（邓）小兔小兔跳出来。
（小朋友）小兔小兔跳跳跳。
（边跳边说）（陈）什么动物它会飞？（邓）小鸟小鸟飞出来。
（小朋友）小鸟小鸟飞飞飞。
（边飞边说）（陈）什么动物它会游？（邓）小鱼小鱼游出来。
幼儿园小班半日活动方案9篇
幼儿园小班半日活动方案9篇幼儿园小班半日活动方案1一、生活活动1、指导幼儿正确接水，保证饮水量2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮二、区域活动（一）生活区1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子2、包糖果：提供糖果、糖纸（二）角色安排：娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装三、教育活动：《我会穿衣服》活动目标：1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。
2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。
活动准备：1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。
2、录音机、录音带：《小小手》活动难点：区别领子的高低活动过程：1、游戏情景：小狗在门口哭早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。
（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”“小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！师生共同边说儿歌边穿衣服。
“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。
先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。
引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。
”3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。
原来低领穿在前面很舒服。
4、总结：小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。
谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？（放《小小手》录音，幼儿共同游戏）四、户外活动集体活动：游戏：小兔子拔萝卜目标：练习双脚连续跳跃分散活动：流星球赶小猪小司机幼儿园小班半日活动方案2一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
小班半日活动方案
小班半日活动方案一、活动背景在小班教育中，半日活动是培养幼儿综合发展能力的重要环节。
通过半日活动，可以帮助幼儿锻炼身体、培养社交能力、提升认知能力，促进其全面发展。
因此，制定一份适合小班幼儿的半日活动方案是非常重要的。
二、活动目标1. 促进幼儿身体发育：通过各种运动和体操活动，培养幼儿的体能和协调能力。
2. 发展幼儿社交能力：引导幼儿积极参与集体活动，培养他们与他人合作的意识。
3. 提升幼儿认知能力：通过游戏、手工等活动，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
四、活动方案1. 活动一：体育运动活动时间：10:00-10:30活动内容：进行简单的体育运动，如跑步、跳绳、球类游戏等。
引导幼儿积极参与，锻炼他们的身体协调能力和爆发力。
活动目标：促进幼儿的身体发育，提高他们的协调能力和灵活性。
2. 活动二：小组合作游戏活动时间：10:30-11:00活动内容：将幼儿分成小组进行合作游戏，如搭积木、拼图等。
鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
活动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
3. 活动三：手工创作活动时间：11:00-11:30活动内容：指导幼儿进行手工创作，如折纸、剪纸等。
引导他们发挥想象，培养他们的观察力和创造力。
活动目标：提升幼儿的认知能力和动手能力，培养他们的艺术兴趣。
4. 活动四：音乐活动活动时间：11:30-12:00活动内容：通过唱歌、跳舞等音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐细胞。
活动目标：增强幼儿的音乐素养，培养他们的审美能力和表达能力。
五、活动总结通过以上的一系列半日活动，幼儿不仅能够锻炼身体，还能够培养社交能力、提升认知能力。
这些活动不仅能够让幼儿快乐地度过半日时间，还能够促进他们的全面发展。
希望通过这份小班半日活动方案，能够为幼儿的教育提供一些建议和参考。
小班的半日活动方案
3.营造轻松、愉悦的活动氛围，让幼儿充分参与。
4.加强家园沟通，共同促进幼儿的全面发展。
本活动方案旨在为幼儿提供一个充实、有趣的半日活动，希望全体教师和家长共同努力，确保活动的顺利进行，为幼儿的全面发展奠定基础。
3.活动后，教师进行总结和反思，不断提高活动质量。
4.家长参与活动，协助教师组织活动，增进家园合作。
七、活动评价
1.活动结束后，教师对幼儿表现进行评价，关注成长和进步。
2.家长对活动进行评价，提出意见和建议。
3.根据评价结果，调整和优化活动方案，为下一次活动提供参考。
八、活动注意事项
1.确保活动内容符合幼儿年龄特点，难度适中。
（1）活动目标：培养幼儿的体能，提高协调性和灵活性。
（2）活动内容：
-组织幼儿进行户外晨练，如跑步、跳绳、拍球等。
-开展“快乐小勇士”障碍赛，培养幼儿的挑战精神和勇气。
-进行“拔河比赛”，锻炼幼儿的团队协作能力。
4.主题活动四：总结与分享（11:30-12:00）
（1）活动目标：培养幼儿的责任感，提高表达能力。
（2）开展“快乐小勇士”障碍赛，培养幼精神。
4.主题活动四：总结与分享（11:30-12:00）
活动目标：培养幼儿的责任感，提高幼儿的表达能力。
活动内容：
（1）教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿反思自己在活动中的表现。
（2）鼓励幼儿分享自己的收获和感受，培养幼儿的表达能力。
活动内容：
（1）教师引导幼儿观察周围环境，激发幼儿的创作灵感。
（2）教师发放手工材料，指导幼儿进行创意制作。
（3）鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信心和自尊心。
小班半日活动方案6篇
小班半日活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班半日开放活动方案
小班半日开放活动方案清晨的阳光透过树梢，洒在幼儿园的操场上，孩子们欢快的笑声仿佛在耳边回荡。
今天，我将为大家分享一份专为小班孩子设计的半日开放活动方案，希望能够让孩子们在快乐中成长，也让家长们感受到幼儿园生活的美好。
一、活动主题：欢乐乐园以“欢乐乐园”为主题，通过丰富多样的游戏和互动，让孩子们在欢乐的氛围中度过一个难忘的半日时光。
二、活动时间：上午9:00-12:00三、活动地点：幼儿园操场、活动室四、活动对象：小班全体幼儿及家长五、活动流程：1.开场互动9:00-9:30孩子们和家长们在操场上集合，由主持人带领进行简单的热身活动，增进彼此间的熟悉度。
随后，主持人简要介绍活动流程和注意事项。
2.游戏环节9:30-10:30（1）捉迷藏孩子们在操场上自由玩耍，家长们在指定区域内藏匿。
孩子们需要在规定时间内找到家长，找到后可获得小礼物一份。
（2）快乐传球孩子们分成若干小组，家长协助孩子们用脚传球，最快完成的小组获胜。
此环节可锻炼孩子们的团队协作能力和平衡感。
（3）亲子接力家长和孩子们分成若干小组，进行接力比赛。
每组成员需完成指定的任务，如跳圈、扔沙包等，最快完成的小组获胜。
3.亲子手工10:30-11:30在活动室进行亲子手工制作，孩子们可以在家长的指导下完成指定的手工作品，如制作小风车、拼图等。
完成后，孩子们可以将作品带回家作为纪念。
4.亲子表演11:30-12:00孩子们和家长们在操场上进行亲子表演，可以唱歌、跳舞、讲笑话等。
表演结束后，由评委评选出最佳亲子组合，颁发奖品。
六、活动注意事项：1.请家长提前为孩子准备好替换衣物和饮用水。
2.活动期间，请家长看护好孩子，确保安全。
3.请家长积极参与活动，与孩子共同度过一个愉快的半日时光。
4.活动结束后，请家长协助工作人员整理现场。
通过本次半日开放活动，孩子们在游戏中锻炼了身体，增进了与家长之间的感情。
同时，家长们也更好地了解了孩子在幼儿园的生活，为家园共育奠定了基础。
小班半日活动工作方案
小班半日活动工作方案1、主动、热忱的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园心情。
2、鼓舞幼儿用积木搭出各种造型，提示幼儿能相互谦，不争抢积木。
二、区域化游戏活动〔8：00---8：40〕主要指导：生活区：1、我会扣纽扣：学习扣纽扣、拉拉链的技能。
2、开锁：知道锁与钥匙的匹配，学习上锁和开锁。
科学区：响罐娃娃：会依据声音的不同找到相应匹配的图片。
美工区：绘画：漂亮的螺旋形〔学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。
〕数学区：1、钓鱼：幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配。
2、我会打电话：感知5以内的数，体验打电话的欢乐。
角色区：娃娃家：知道怎样照看娃娃，游戏结束后能把娃娃家整理好。
三、早操、体锻活动〔8：40---9：20〕1、早操要求：每个孩子能比较积极的跟着老师做早操，动作基本到位。
2、体锻活动：滚狮球、跳跳球要求：①、幼儿手脚协调的推球前进，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
②、幼儿坐在跳跳球上往前跳，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
③、提示幼儿依据天气以及活动状况实时脱衣物，会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。
④、提示阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。
四、谈话、点心〔9：20---9：40〕1、谈话“我会自己擦鼻涕”学习儿歌：打开餐巾纸，捂住小鼻子，哼哼哼，我会自己擦鼻涕。
2、点心要求：①、提示幼儿用正确的方法洗手，等待取点心时会把小手锁锁好。
②、提示幼儿吃点心时要一口牛奶一口面包，点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦洁净。
③、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。
五、集体学习活动〔9：40---10：00〕小班音乐活动“小灰老鼠的`故事”活动目标：1.探究、发觉嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。
2.学习辨别和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。
3.通过故事体验和同伴一起的欢乐。
活动预备：1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠；2.大鼓、双响筒、沙球假设干活动过程：一、老师出示指偶，有表情的讲解并描述故事。
小班的半日活动方案
小班的半日活动方案导语：在幼儿园中，小班的学生们需要通过各种活动来促进他们的身心发展。
半日活动方案对于培养幼儿的团队合作、社交技能以及学习能力都有着积极的作用。
本文将为您介绍一份小班的半日活动方案，希望能够给幼儿园老师们带来一些灵感。
一、活动1：户外探索时间：上午9:00-10:00地点：幼儿园附近的公园或教学楼周围的安全区域1.1 目标：- 提供给小班学生一个接触自然环境的机会，培养他们对大自然的兴趣- 培养幼儿的观察能力和探索欲望- 培养幼儿的团队合作和社交技能1.2 活动内容：- 在公园或安全区域中进行一些简单的观察和探索活动，如找到不同颜色的叶子、捡拾树枝等。
- 组织小班学生分成小组，鼓励他们相互帮助并分享自己的发现。
- 引导幼儿观察和描述他们找到的物体，以促进他们的语言发展。
1.3 延伸活动：- 回到教室后，可以让幼儿们用自然材料进行手工创作或绘画，展示他们的观察成果。
- 教师可以组织幼儿们观看有关动物、植物等的图书或视频，进一步扩展他们对自然的认识。
二、活动2：合作游戏时间：上午10:00-11:00地点：教室或户外安全区域2.1 目标：- 培养幼儿团队合作和沟通的能力- 提高幼儿的观察力和逻辑思维能力- 培养幼儿团队合作中的责任感和互助精神2.2 活动内容：- 将小班学生分成几个小组，每个小组都派一个队长。
- 为每个小组准备一个简单的合作游戏，如搬运物品、穿越障碍等。
- 引导幼儿们共同讨论解决方案，并鼓励他们互相支持和鼓励。
- 在游戏结束后，引导幼儿们对游戏过程中的团队合作和自己的表现进行回顾和总结。
2.3 延伸活动：- 在教室中设立一个合作角，提供各种合作游戏和活动，供幼儿自由选择参与。
- 引导幼儿团队合作制作一份小型手工作品，展示团队合作和劳动成果。
三、活动3：教育游戏时间：上午11:00-12:00地点：教室内3.1 目标：- 培养幼儿的学习兴趣和学习能力- 提高幼儿的注意力和集中力- 培养幼儿合作学习的能力3.2 活动内容：- 选择适合小班学生的教育游戏，如数字游戏、拼图游戏等。
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小班半日活动方案
班况分析：
本班幼儿已进入小班的下学期，不论是模仿能力、技能以及幼儿的体能，都比上学期有了明显的进步，大部分幼儿喜欢和老师、同伴进行交流，但是出于幼儿的年龄特点，吐字不够清晰、表达不够流畅，这给他们的语言交流造成障碍，使其不能准确的表达自己的想法。
因此，通过日常活动的各个环节，给幼儿创设说的机会，鼓励他们能够大胆、准确的进行表达，引导他们乐于运用语言与同伴交往，建立自信心，在幼儿创意、想象方面。
1、早餐环节：7：50—8：30
看点：幼儿安静愉快的进餐能独立进餐，进餐时不说话；不剩饭，不挑食。
2、室内分区活动：8：30—9：00
看点：幼儿自主选择区域进行游戏。
能自觉遵守各区域的规则，有一定的规则意识，并能在教师的引导下进行游戏。
区域活动：重点指导的区域
美工区活动：《美丽的春天》引导幼儿使用多种材料装
饰衣服。
建筑区活动：能通过自己的搭建经验进行简单的搭建，并在教师的指导下进行提高搭建。
表演区活动：幼儿能听音乐大声的唱，并能根据音乐进行舞蹈表演。
3、过渡环节：9：00—9：10入厕、洗手、喝水环节
看点：幼儿按顺序排队按正确的洗手步骤洗手，饮水充足、如厕后服装整理好。
目标：提示幼儿洗手前挽袖子，按正确的洗手步骤洗手。
4、教学活动：9：10—9：20
活动名称：
音乐——《快乐的小青蛙》
活动目标：
1、对打击乐活动感兴趣。
2、能在教师引导下用动作，节拍表现音乐。
3、有良好的倾听能力。
活动准备：白板课件铃鼓人手一个
活动重点：能用铃鼓进行节奏打击。
活动难点：用动作，节拍进行音乐表现。
活动过程：
一、出示小青蛙
师：今天给小朋友介绍一个新朋友，小青蛙，小青蛙有什么本领呢？
幼儿跟教师第一遍欣赏音乐，尝试做动作。
二、第二遍
三、师：小朋友想邀请更多的小青蛙来跳舞吗？
请一名幼儿从图片上找出小青蛙。
教师可变换动作，幼儿熟悉音乐。
四、第三遍：小青蛙捉害虫
教师：小青蛙喜欢吃什么？
请幼儿找出图片上的苍蝇，并模仿小青蛙捉害虫的动作，请幼儿找出那些是田里的害虫。
五、第四遍：用铃鼓进行打击
教师：小朋友，有一个好朋友也来跟我们一起跳舞，请
幼儿自取铃鼓。
用铃鼓跟随音乐进行打击。
看点：是否能参与活动。
孩子是否专注倾听、认真操作，能简单表达自己的想法。
六、班级特色活动：9：20—9：40
看点：幼儿与外教的互动，在活动中专注倾听、认真游戏并能遵守游戏规则。
七、加餐环节：9：40—10：00
看点：幼儿能自己自主进行吃加餐，做到吃的时候安静，一口加餐一口奶。