语文S版四年级(下)《第16课 大使馆妈妈》同步练习卷(1)

语文S版四年级下册《第16课大使馆妈妈》同步练习卷（1）一、

1．（3分）写出不同的汉字，注意书写美观。

鞠gōng dòu留

使guǎn爱dài

安dùn chú师

2．（3分）辨析字形，组词。

喝沈住衷

渴忱驻衰

3．（3分）根据词语的意思写出适当的词语。

：形容只身在外，十分孤单。

：出于内心。

：安排；安置。

4．（3分）填空。

课文《大使馆妈妈》先讲年初秋的一天，中国驻大使馆收到一封的信，寄信人名叫，信是从寄来的。说这封信不一般，是因为信中开头的称呼是“”，这足以显见写信人对中国大使馆的与之情。本文这样的开头别具一格，能吸引读者，让人产生迫不及待地想了解事情的来龙去脉的欲望。5．（3分）按要求改写句子

（1）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。（改反问句）

（2）时间很紧迫。我们仍如期完成了任务。（用关联词语合成一句通顺的话）。

6．（3分）《大使馆妈妈》课后练习。

陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”？

。

7．（3分）课外阅读。

我是中国人

不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得

特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bùjué地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海﹣﹣我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……

有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你﹣﹣中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you﹣﹣”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。“What？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎng rán dàwù，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业﹣﹣matching （连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tèbùān 中发下来了。“C﹣”，这是我第一次得“C﹣”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……

这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

（1）根据拼音在文中括号里写出合适的词语。

（2）根据短文填空。

（1）作者是国人，是他的故乡，他现在生活在。

（2）短文第到第自然段叙述了作者思乡的感情。

（3）短文第4自然段在文中起着的作用。

（4）回答问题。

①作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？

②“我很气愤”，作者为什么感到气愤？

③这篇短文表达了作者什么样的思想感情？

④联系上下文，解释下列加粗词语的意思。相顾一笑

旁若无人

颇。

语文S版四年级下册《第16课大使馆妈妈》同步练习

卷（1）

参考答案

一、

1．躬；逗；馆；戴；顿；厨；2．喝水；沈阳；住宿；由衷；口渴；热忱；驻足；衰弱；3．举目无亲；由衷；安顿；4．1976；捷克斯洛伐克；不同寻常；陈小龙；荷兰；大使馆妈妈；爱戴；感激；5．奥运圣火怎么能不唤起人们对奥林匹克运动的神往？；虽然时间很紧迫，但是我们仍如期完成了任务。；6．陈小龙在机场不吃不喝，只是流泪，他不懂外语，无法沟通，正是在这样孤独无助的情况下，中国大使馆及时帮助了他；到了大使馆后，工作人员纷纷安慰他，给予陈小龙像家一样的温暖；所以叫中国大使馆为“大使馆妈妈”；7．滔滔不绝；恍然大悟；忐忑不安；中；上海；美国；1；3；承上启下；因为他超越了美国同学，为中国人争了光。；因为老师不信任他，不听他的辩解，瞧不起他。；对祖国的热爱、思念、维护祖国尊严。；互相看了看；好像；很、非常。；