浙江省温岭市城南中学七年级科学下册《4.4 日历上的科学》教案

课题：

[学情分析]

日历在我们生活中的联系和运用比较多，学生也比较感兴趣；学生熟悉的是公历，对农历属于阴阳历的理解比较困难；对二十四节气具有指导和预告作用的理解也较困难。

[教材分析]

本节内容从认识一张普通的日历开始，了解日历的组成，并分别属于哪种历法成分？学生对此比较感兴趣，因为对日历是非常熟悉的，却没有想到这么复杂。要通过教学使学生理解阴历、阳历等历法的科学依据，特别是要学生理解公历和农历等历法对指导和预告农业生产、日常生活的重要作用。

[教学目标]

1．了解我国日历的组成成分。

2．了解我国日历中公历和农历的设置方法。

3．知道阳历中如何用400年来反映四季更替周期的小数部分。

4．知道二十四节气的时间，并了解为何将其作为农历的重要组成部分。

5．知道二十四节气对人们的生产和生活具有指导和预告作用。

[教学重点] 科学设置日历中阴历和阳历的方法。

[教学难点] 阳历设置中如何用400年来反映0.2422日；二十四节气的历法成分。

[教学方法] 讨论、探究

[教学准备] 学生寻找各种日历，收集二十四节气的内容。

[教学过程]

一、三种历法成分：

阴历、阳历、阴阳历。（请学生说出它们的依据）

二、我国的日历中由哪些历法成分组成？

我国的日历包括公历和农历，公历属于阳历，农历属于阴阳历。（指导学生看日历）

三、日历中公历的设置方法

让学生回忆由于地球绕日公转引起的四季更替周期为多长：（365.2422日）

我们看到的日历有没有小数点？如何处置小数点？（学生分组讨论）

小结： 0.2422日相当于400年中多出了97天，因此400年中有97个年应比平常年（365日）多一天，这就是闰年（366日）。闰年设置在什么时候呢？400年中能被4整除的有100个年，去掉3个不能被400整除的世纪年，剩余的就是97个闰年。

四、日历中农历的设置方法

指导同学们观察日历，

提问：1．同一天为什么农历会不一样？（制订的依据不同）

2．不同日历上的节气在同一天，这说明了什么？（节气是固定的）

3．节气是怎样设定的？它是根据月相设定的吗？

（将一年分成24等份，每等份约15天。它是根据太阳来设定的。）

4．农历属于什么历法成分？（阴阳历）

教师：在日常生活中我们常称阴历就是农历，这是一个误会，要求学生注意到不同的日历中，如2003年和2004年的6月8日的两张日历，公历都是6月8日，而农历是不同的，节气夏至在公历时间中是一样的，说明节气的划分依据并非是阴历。我国是世界上最早使用历法的国家之一，二十四节气就是我国古代人民概括总结出的一部天文气象历法。它以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回，

一年转一圈是3600，每隔150就是一个节气，这样基本概括了一年中不同时节太阳在黄道上位置的不同，寒来暑往的准确时间，降雨降雪等自然现象发生的规律，以及记载了大自然中一些物候现象的时刻。因此二十四节气是一部反映太阳对地球产生影响的太阳历。二十四节气被列入农历中，结合农历月（阴历），使得农历成为一部阴阳合历。

小结：指出农历的年、月、日与公历是不同的，它是以月相为周期设置的，同时发现二十四节气的日期在公历年中每年都是固定的，最多相差一天，因此可确定它为阳历成分。

进一步提问：为什么要把二十四节气编入农历呢？（学生分组讨论）

这是因为农历的月、日不能反映四季的周期变化，而二十四节气是依据四季更替周期确定的，它能指导和预告农业生产和生活，因此将其作为农历的重要成分。

五、生活的二十四节气

学生小组讨论：

1、按照二十四节气划分的四季与你居住地实际的四季变化相符合吗？

2、谈谈你所知道的二十四节气对人们的生产和生活具有什么指导和预告作用。

六、让学生在课余时间收集反映二十四节气的当地谚语，对学生本人今后的生活、工作有意义，也能增

强对本节课内容的理解和运用。

复习反馈

作业：作业本52页。

二十四节气相关资料

立春：是二十四节气的头一个节气。其含意是开始进入春天，“阳和起蛰，品物皆春”，过了立春，万物复苏，生机勃勃，一年四季从此开始了。

雨水：这时春风遍吹，冰雪溶化，空气湿润，雨水增多，所以叫雨水。人们常说：“立春天渐暖，雨水送肥忙。”

惊蛰：这个节气表示“立春”以后天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土了的各种冬眠动物将苏醒过来开始活动，所以叫惊蛰。这个时期过冬的虫卵也要开始孵化。中国部分地区进入了春耕季节。谚语云：“惊蛰过，暖和和，蛤蟆老角唱山歌。”“惊蛰一犁土，春分地气通。”“惊蛰没到雷先鸣，大雨似蛟龙。”

春分：春分日太阳在赤到上方。着是春季90天的中分点，着一天南北半球昼夜相等。所以叫春分。中国古书中有不少有关春分的记载，如：“春分者，阴阳相半也。故昼夜均而寒暑平。”这天以后太阳直射位置更向北移，北半球昼长夜短。所以，春分是北半球春季开始。中国大部分地区越冬作物进入春季生长阶段。各地农谚有：“春分在前，斗米斗钱（广东）”，“春分甲子雨绵绵，夏分甲子火烧天（四川）”，“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧（湖北）”，“春分种菜，大暑摘瓜（湖南）”，“春分种麻种靛，秋分收麦收蒜（安徽）”。

清明：此时气候清爽温暖，草木开始发新枝芽，万物开始生长。农民忙于春耕春种。从前，在清明节这一天，有些人家都在门口插上扬柳枝条，还到郊外踏青，祭扫坟墓，这是古老的习俗。

谷雨：就是雨水生五谷的意思，由于雨水滋润大地五谷得以生长。所以，谷雨就是“雨生百谷”。谚云：“谷雨前后种瓜种豆”。

立夏：是夏天的开始，从此进入夏天，万物旺盛。习惯上把立夏当作是气温显著升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。

小满：从小满开始，大麦，冬小麦等夏收作物，已经结果，籽粒饱满，但尚未成熟，所以叫小满。

浙江省现代教育技术实验学校名单

附件：浙江省现代教育技术实验学校名单杭州市（76所）杭州市文三教育集团杭州市求是教育集团杭州市西湖小学教育集团杭州市天长小学杭州天地实验小学杭州市娃哈哈小学杭州新世纪外国语学校杭州采荷第一小学教育集团杭州采荷第二小学教育集团临安市石镜小学建德市实验小学建德市新安江第一小学桐庐县第一实验小学桐庐县分水实验小学杭州市西子湖小学淳安县实验小学淳安县千岛湖镇第一小学杭州市长河小学杭州市浦沿小教育集团杭州市西兴实验小学萧山区裘江小学（现为：萧山区汇宇小学）萧山区闻堰镇中心小学富阳市实验小学富阳市富春第二小学富阳市富春第三小学杭州市东园小学杭州市长寿桥小学杭州市长江实验小学杭州市青蓝小学杭州市卖鱼桥小学杭州市德胜小学杭州市拱宸桥小学杭州市大关小学杭州市余杭区塘栖镇第一小学教育集团杭州市余杭区临平第三中学杭州市余杭区余杭镇第一中学教育集团杭州第十三中学教育集团杭州采荷中学教育集团临安市锦城镇第一中学建德市新安江第二初级中学

桐庐县三合初级中学淳安县汾口镇初级中学萧山区高桥初级中学萧山区靖江镇初级中学富阳市郁达夫中学富阳市富春中学杭州市青春中学杭州市行知中学杭州康桥中学杭州市天杭实验学校杭州市安吉路实验学校杭州市大成实验学校杭州保俶塔实验学校杭州高级中学杭州第十四中学杭州师范大学附属中学杭州第九中学杭州第七中学杭州第十一中学杭州市余杭高级中学杭州第十中学杭州夏衍中学临安中学临安天目高级中学严州中学梅城校区桐庐分水高级中学桐庐中学淳安第二中学淳安中学杭州市萧山区第五高级中学富阳市第二中学杭州市艮山中学杭州市中策职业学校杭州市电子信息职业学校杭州市江滨职业学校杭州市临平职业高级中学宁波市（57所）宁波市镇明中心小学宁波市广济中心小学宁波市爱菊艺术学校

浙教版-科学-七年级上册-物质的构成教案

第1节物质的构成一、目标导航 1.让学生了解分子是构成物质的一种微粒； 2.让学生确认分子比细胞小得多； 3.确认不同的物质，分子的大小并不相同。通过小组合作、自主探究学习，使学生知道分子之间存在空隙，并能列举说明分子之间有空隙的现象。通过学习，知道气体分子之间的空隙比固体和液体之间的空隙大得多。了解扩散现象。让学生在探究中自主发现知识，在做中学，培养学生科学探究能力和探究精神；确认固体、液体、气体都能发生扩散，能列举反映固体、液体、气体扩散的现象和事实，能用分子的运动解释扩散现象。理解扩散的快慢与温度的关系，能叙述分子运动的剧烈程度与温度的关系。二、要点扫描《物质的构成》这一节课比较抽象，讲的是物质构成的微观领域，比如分子是构成物质的一种微粒；分子之间有空隙；分子处于不停地运动之中以及物态变化的微观解释。要讲好这一节课，关键是要化抽象为具体，做好各种演示实验。让学生在探究中自主发现知识，在做中学，培养学生科学探究能力和探究精神。《物质的构成》是初中科学7年级第4章第1节的内容，讲的是物质构成的微观领域，比如分子是构成物质的一种微粒；分子之间有空隙；分子处于不停地运动之中以及物态变化的微观解释。要讲好这一节课，关键是要化抽象为具体，做好各种演示实验。在讲“分子是构成物质的一种微粒”时，要从观察方型蔗糖、观察碾碎的蔗糖到观察糖水，来引出蔗糖分子，并且强调分子只是构成物质的一种微粒。分子很小，要通过比喻的方法告诉学生。 “分子之间有空隙”，要做好主实验和辅助实验。酒精和水的混合实验要用有刻度的小试管，比如50毫升水和50毫升红色酒精混合后的体积会明显小于水和酒精的体积之和。黄豆和芝麻的辅助实验很明显，要用黑芝麻。

浙教版科学七年级下册教案全集

第一章对环境的察觉第一节感觉世界一、教学目标 1、说出人体主要感官和感受器的功能。 2、学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉和皮肤感觉的特点。 3、培养学生合作交流能力。二、重点和难点重点：感觉的形成及功能特点。难点：皮肤觉、嗅觉、味觉的相同性，互补性。三、课程资源开发相关的课堂实验材料。四、教学过程（一）感觉到了什么？【问】你现在坐在教室里面感觉到了什么呢？是用什么来感觉的？【答】声音、光线、温度、呼吸、空间位置…… 走近一个学生，做要打他的姿势，他躲避了。自然环境在不停地发生着变化，我们要不停地感觉这个世界，然后做出反应，以至于能更好地生存下去：如春夏秋冬四季的变化，感知温度，增减衣服。【读图P2】图中的人感觉到了什么？ 1、音乐 2、花香 3、光线 4、温度 5、味道学生还会说出很多，但只要理由正确都对。【问】生活中还有哪些人对环境做出反应以更好生存的例子？炒菜…… 【讨论P2】 1、你最喜欢和最讨厌的环境刺激有哪些？大家的结论都相同吗？分小组讨论，小组代表发言回答：…… 说明每个人对外界环境的感觉都不一样，各有所好！ 2、小明为什么要戴着耳机欣赏音乐？个人喜好不同，不戴耳机可能会影响别人，你有影响过吗？或者其他方式？不同的人感觉不一样，所以，要确立一个标准，如测量等。（二）皮肤的感觉功能【问】对外界的感觉，皮肤是比较敏感的一个，拿你通过皮肤能感觉到外界哪些信息呢？【答】形状，大小，冷热，软硬，光滑还是粗糙…… 【实验P3】 1、两个人一组，随便找一样东西让对方去感觉（闭上眼睛）那对于同一样物体，我们感觉到的是不是一样的呢？对于同一个人，身体不同部位的皮肤呢？【做实验】 2、注意：用笔的后面点，轻轻的，然后交换。如果用前面扎呢？触觉不等于痛觉 3、各种感觉几种在什么地方；我们可以用什么实验来证明呢？触觉比较：打麻将，用手指摸，手背不行。盲人用触觉“阅读盲文”

嘉兴市南湖区教育文化体育局

嘉兴市南湖区教育文化体育局文件嘉兴市科协南湖区办事处南教文体…2008?27号关于公布南湖区第二十三届青少年科技创新大赛评选结果的通知各学校：全区第二十三届青少年科技创新大赛评选工作已于2008年2月下旬圆满结束。由区教文体局、市科协南湖区办事处会同市科协、市科技馆等单位联合组成的评审组，经过初评和终评，共评选出优秀科技创新项目一等奖20个，二等奖25个，三等奖40个；优秀科技实践活动一等奖5个，二等奖7个，三等奖8个；优秀少儿科幻绘画一等奖8个，二等奖12个，三等奖25个；优秀组织奖3个（名单附后）。本届创新大赛参评项目总体水平较以往有较大幅度的提高，尤其在科技小论文和科技实践活动方面有显著进步，涌现了一批

新的科技教育特色学校。希望获奖的单位和个人再接再厉，争取在明年第二十四届科技创新大赛中取得更好的成绩；同时希望各校能将科技创新活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要抓手，结合团、队活动，结合课程改革，全面扎实地推进素质教育。获区优秀科技创新项目和优秀科技实践活动一、二等奖的作品以及获区少儿科幻绘画一、二等奖的作品将参加今年三月第二十二届嘉兴市青少年科技创新大赛。附件：2008年第二十三届南湖区青少年科技创新大赛获奖名单嘉兴市南湖区教育文化体育局嘉兴市科协南湖区办事处二00八年二月二十九日主题词：科技创新评选结果通知抄送：市教育局，市科协，区政府办公室，吴健副书记，陈天英副区长共印45份嘉兴市南湖区教育文化体育局办公室 2008年2月29印发

附件： 2008年第二十三届南湖区青少年科技创新大赛获奖名单一、优秀科技创新项目

七年级体育课全套教案

第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。（3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。（4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。（5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。（6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。课后作业：1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。 2、学会发展健康体能的方法！

浙教版七年级上册科学教案集

浙教版第一章科学入门第一节科学在我们身边 1、科学要研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的一门学科。 2、我们要多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类创造更美好的生活。 3、科学技术推动人类文明的进步，科学技术也给人类带来负面影响。第二节实验和观察 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断。因此我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 2、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察范围。试管：做化学反应的容器；试管夹：夹持试管；试管架：放置试管；酒精灯：加热；显微镜：观察微小的物体；停表：测量时间；托盘天平：测量质量；电流表：测量电路中的电流；电压表：测量电路两端的电压；玻璃棒：搅拌加快溶解、引流；药匙：取粉末状固体；烧杯：配制溶液。第三节长度和体积的测量一、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。二、长度的测量 1、长度的国际主单位：米（m） 1米（m）＝101分米（dm）＝102厘米（cm）＝103毫米（mm） 10－3千米（km）＝1米（m）＝103毫米（mm）＝106微米（um）＝109纳米（nm）＝1010埃（?） 2、常用测量长度的工具：刻度尺（1）、刻度尺的正确使用（在现实生活中我们要根据不同的要求选择不同的刻度尺）： a．使用前：先观察零刻度线、测量范围和最小刻度；测量范围（量程）：计量器具所能够测量的最小尺寸与最大尺寸之间的范围被称作该测量器具的测量范围。最小刻度值（分度值）：测量工具上面任意两个最近的刻度线表示的数量差值 b．使用时要做到： ①选对：不同的刻度尺分度值不同，精确程度也不同，不同的测量对象选择不同的刻度尺；

华师大版七年级科学下册全套教案

第一章水第一节水在哪里 1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.5% 2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分小循环①陆上内循环：陆地--－大气 5.水的循环：②海上内循环：海洋--－大气大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气海陆间大循环的5个环节： a蒸发 b水汽输送 c降水d地表径流 e下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日” [科学探究] 一、地球上水的组成和分布 1.地球上的水主要以液态形式存在，也有少量的水以固态和气态形式存在。 2、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.5％。它覆盖了地球大约71％的表面。 3. 陆地淡水尽管只占总水量的 2.5％，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。 4.地球上各种状态的水，在温度等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。 [讨论] 你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗? [答] 可以利用水蒸气遇冷能液化成液态水的知识来回答。例如，在夏天，当我们从冰箱里拿出一瓶饮料，刚拿出时，瓶子外面是干而冷的，过一会儿，瓶子外壁会有水珠出现，这些水珠就是空气中的水蒸气遇冷液化而成的，从而可以证明空气中存在着水蒸气。二、水的重要性 1.水是生物生存所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。 2.水和生命的关系。 (1)水是地球生命有机体的组成之一。人体中含水量占人体总重的2／3以上，一般动物含水量占体重的 70％～80％，其中水母占98％，草本植物中约占70％～85％。 (2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的生命活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一就是要有充足水分。 (3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。 (4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。 [讨论] 生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水? [答] 生活在沙漠地区的骆驼，与其他生物一样需要水。它为了能适应沙漠地区的生活，可以通过关闭汗腺从而可以在较长时间内保持体内的水分，并且通过嗅觉系统可以在数千米以外“闻到”水源。三、水的循环

浙江省嘉兴市2020-2021学年上学期九年级期中英语试题精选汇编：词汇运用专题

词汇运用专题浙江省嘉兴市南湖区实验初级中学2020-2021学年九年级上学期期中考英语试卷 B.根据下列句子及所给汉语注释，写出空缺处各单词的正确形式，每空只写一词。 If you are tired of making human connections, Lover can be a great choice for you. A Japanese company 46.______(发明）it in December, 2018. It is a friendly robot which can make 47. ______(孤独）people feel the love. The 48.______ (名字）＂Lovet"comes from the two words-"love"and"robot". With two bright eyes and a 49.______(柔软）body, Lover moves around your house and asks you for hugs. It doesn't talk.but chirps (作唧唧声）. Lovet follows you with the help of a 50.______（照相机）on its head. It also has abilities to tell who you are by reading your face. It can 51.______ (甚至）remember up to 100 faces. The robot cannot help you with housework, but will 52.______ (发展）your ability to love. It moves around on three wheels and waves its two little 53.______ (手臂）to shew surprise and love, or to ask for a hug. It sleeps when it's hugged and it follows you when it is called. It is 54 .______(害羞的）around strangers. When you open the door, it will hide 55.______ (在. . . . 后面）you: If you want to make it laugh, just touch it. Lover will do all it can to fill you with joy. 【答案】46. invented 47. lonely 48. name 49. soft 50. camera 51.even 52. develop 53. arms 54. shy 55. behind 【解答】 41.考查动词，此处要用一般过去时，invented 42.考查形容词.lonely 43.考查名词.name 44.考查形容词.soft

初中浙教版科学七年级上册2.2细胞教案

教学目标 1.了解细胞发现的过程； 2.掌握细胞学说的内容； 3.知道细胞是生物体结构及功能的基本单位； 4.掌握动植物细胞的结构及其功能； 5.识别动植物细胞； 2学情分析在学习本节内容之前，学生已经初步了解了动植物细胞的基本结构，但对于细胞如何维持正常的生活、细胞的结构与功能相适应这些微观的话题，学生一时难以理解。通过本节课的学习使学生对动植物的细胞的结构和各结构对应的功能有一个深入的认识，建立起结构与功能相适应的理念。 3教学重难点教学重点：动植物细胞的结构及其功能；动植物细胞的区别；教学难点：动植物细胞的结构及其功能； 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】1、创设情境导入新课【故事开篇】从前有座山，山中有座庙，庙里有个小和尚很爱思考科学的问题。那么现在他有几个科学的问题请同学们帮忙解答一下。他看到身边的石头、树木、还有他这个人，他就在想三者石头、树、人有什么区别？【学生可能回答】石头是非生物，树和人是生物，树是植物，人是动物··· 【教师升华问题】那么请你说出生物有哪些特征。【学生回答生物的一些基本特征】····· 【教师总结】我们能够用生物的特征来区别生物与非生物【教师继续提问】人是动物，树是植物，那么动物和植物形态各异，但是它们所表现出来生命活动的特征都大同小异。为什么千差万别的生物会表现出相似的生命活动特征呢？【教师提示】我们可以从结构上思考来下动物和植物有什么共同的联系。【学生回答】···· 【教师总结】动物和植物属于生物，生物基本特征中的一点：具有严谨的结构，一般都有构成。活动2【讲授】2、深入学习探索新知【教师导入】这节课我们就来深入的学习——细胞，首先是细胞的发现和细胞学说。【教师讲解】人类很早之前就对动物和植物进行观察和研究了。在十七世纪之前人们试图回答动物和植物到底是由什么组成的，但是受到观察条件和工具的限制，研究主要集中在动植物的形态、内部结构和生活方式等方面。【教师提问】同学们可以查阅下课文，最早用工具发现了细胞。【教师结合多媒体讲解】1655年英国科学家胡克最先用自制的显微镜观察了软木塞的切片，发现了蜂窝状的小室，并把它绘制成这张显微图，他把这些小室成为“细胞”，后来科学家们发现这些所谓的细胞其实只是细胞壁。在胡克发现细胞后的两百年间，科学家用显微镜广泛观察和研究了各种生物。

浙江省嘉兴市实验初级中学2014-2015学年七年级上学期期中考试数学试题浙教版

1．在下列选项中，具有相反意义的量是（ ▲ ） A ．收入20元与支出30元 B ．上升了6米和后退了7米 C ．卖出10斤米和盈利10元 D ．向东行30米和向北行30米 2．-2014的倒数是（ ▲ ） A ．-2014 B ． 20141 C ．2014 1 - D ．2014 3．下列说法错误的是（ ▲ ） A ．负整数和负分数统称为负有理数 B ．正整数和负整数统称为整数 C ．正无理数和负无理数统称为无理数 D ．π是无理数，也是小数 4．4个有理数相乘，积的符号是负号，则这4个有理数中，负数有（ ▲ ） A ．1个或3个 B ．1个或2个 C ．2个或4个 D ．3个或4个 5．给出四个数：－1，7 22 - ，0.5, 2014，其中为无理数的是（ ▲ ） A ．－1 B ．7 22 - C ．0.5 D ．2014 6．和数轴上的点一一对应的数是 ( ▲ ) A.整数 B.有理数 C.无理数 D.实数 7．下列说法正确的是（ ▲ ） A ．0.720精确到百分位 B ．3.61万精确到百分位 C ．5.078精确到千分位 D ．4.25×104 精确到千位 8．下列各式不是同类项的是（ ▲ ） A ．b a 2 与b a 23 B ．x 与x 2 C ．b a 22 1与23ab - D ．ab 61 与ba 4 9．满足55<<-x 的整数x 是（ ▲ ） A ．0，1±，2± B ．0，1± C ．0， 1 ，2 D ．1，2 10．如果A 是三次多项式，B 是三次多项式，那么A+B 一定是( ) A ．六次多项式 B ．次数不高于3的整式 C ．三次多项式 D ．次数不低于3的整式二、填空题：（每题3分，共30分）

【浙教版】七年级-科学-上册-《物质的比热》教案设计

物质的比热一、教学目标： 1．知识与技能 ·了解热量的初步概念，知道热量的单位。知道物体吸收或放出热量对温度的影响。 ·了解物体吸收或放出热量的多少与物体的质量、温度有关。 2．过程与方法 ·尝试用用节课知识解释简单的自然现象，培养学生的知识迁移能力。 3．情感、态度与价值观 ·利用探究性学习活动，培养学生的实践能力，培养解决问题的能力。二、教学重点、难点： ·物体吸收或放出热量对温度的影响 ·物体吸收或放出热量的多少与物体的质量、温度有关三、教学过程：【导入】现有一杯开水，你能让它快速冷却吗？谈谈你的做法及理由。【新课】师：同学们说的方法在日常生活中都可以去尝试一下。我们今天就尝试其中的一种，也就是将装热水的小烧杯放进装冷水的大烧杯中，老师想观察热水和冷水温度的具体变化情况。有哪位同学能来帮我想想办法吗？学生设计实验并完善后设计表格，进行实验和收集数据。根据表中数据思考：1、通过采集到数据，我们发现冷水和热水的温度发生了怎样的变化呢？ 2、为什么会有这样的变化呢? 总结：1、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。 2、高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。师：高温物体的热会不会无限制地传递给低温物体呢？= =热传递的结果是温度相同这也说明了热传递需要怎样的条件呢？= =物体间存在温度差 3、物体吸收或放出热的多少叫做热量，用符号Q 表示。介绍热量的单位及单位间转换。师生一起观察图4-33，明确热量只发生在热传递的过程中，是一种过程量，所以热量只能说“吸收”“放出”。不可以说“含有”“具有”。同时通过图片的观察发现，不同物质在不同情况下，吸收或放出热量的多少不太一样。那么哪些因素会影响物质吸收热量的多少呢？==探究：物质吸收（或放出）热量的多少与哪些因素有关？ 1. 进一步观察活动记录表中的数据： (1) 0~1分钟和0~2分钟,大烧杯里的冷水哪次温度升高的更多？哪次吸收的热量更多？ (2) 0~1分钟和0~2分钟,小烧杯里的热水哪次温度降低的更多？哪次放出的热量更多？结论：等质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。反之，温度降低越多，放出的热量越多。 2.用煤气灶将同温度的半锅冷水和一锅冷水烧开哪个所用时间更长？哪个吸热多？结论：同种物体升高一定的温度，吸收的热量与质量有关，质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。 3.分析归纳、得出结论（教师板书）影响物质吸收的热量的多少的因素：1．物质的质量。水的质量越大吸收热量越多。

2020年1月嘉兴市高二期末联考

嘉兴市2019~2020学年第一学期期末检测高二生物试题卷（2020.01）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列关于人类与环境的叙述，错误的是 A.限制SO2和NO的排放可防治酸雨 B.水体污染不包括水土流失的冲积物 C.臭氧减少会导致皮肤癌患者数量增加 D.气候变暖会使有些树种的分布区改变 2.某患者因生长激素分泌异常而导致身材矮小，则其所患的病是 A.侏儒症 B.抗维生素D佝偻病 C.呆小病 D.血友病 3.下列关于蛋白质的叙述，错误的是 A.有些蛋白质具有催化作用 B.有些蛋白质与糖分子相结合 C.蛋白质中一定含有C、H、O、N4种元素 D.蛋白质变性后与双缩脲试剂反应不会呈现紫色 4.下列物质中，不存在于人体内环境中的是 A.血浆蛋白 B.唾液淀粉酶 C.胰高血糖素 D.白细胞介素-2 5.下列关于“检测生物组织中的油脂”实验的叙述，正确的是 A.徒手切片操作时，从后向前拖动刀片 B.染色后，必须用清水洗去多余的染料 C.洗去多余染料后，用吸水纸吸干后直接盖上盖玻片 D.观察到花生子叶切片的细胞内和细胞间，都有橙黄色颗粒 6.遗传病影响人类的生存和健康，下列关于遗传病的叙述错误的是 A.单基因遗传病的发病率，婴儿和儿童高于成人 B.患者后代的发病率，单基因遗传病高于多基因遗传病 C.21-三体综合征由染色体结构异常造成，患者智力低下 D.遗传咨询可以为遗传病患者及家属服务，估测后代的再发风险 7.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述，正确的是 A.蓝细菌的质膜中含有光合色素 B.原核细胞中的DNA可以作为翻译的模板 C.真核细胞与原核细胞的细胞呼吸都与线粒体有关 D.原核细胞一般都比较小，大多数原核细胞的直径为2-8nm 8.如图是研究植物幼苗在单侧光下生长的实验，下列叙述错误的是 A.幼苗的生长具有向光性 B.实验的自变量是遮光的不同部位 C.实验证明幼苗背光面的细胞伸长得快

初一体育课全套教案整理版

第一周第1 课时课题：体育锻炼重在参与教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了 “生命在于运动”的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10 题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。（3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3 分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。

七年级科学上册《生物的适应性和多样性》教案5 浙教版

第1章第7节科学探究教学过程：

第1章第7节《科学探究》前测及分析杭州铁路中学姚国鹰一、前测

二、分析我们在调查中发现很多同学对科学探究都已经有了一个模糊的概念，通过一段时间的学习学生已经能有意识的用科学角度来思考一些问题，观察能力明显有所提高，已经能有目的的思考一些问题。比如第一个问题学生的回答有：（1）鱼为什么会上浮下沉；（2）收集、分析每个人的指纹特征；（3）身高与体重之间有什么关系；（4）往水里加盐，鸡蛋会浮起来；（5）把鹌鹑蛋放在醋里，蛋会上浮，还会翻跟斗，同时产生很多泡泡，最后还会蜕皮；（6）测量不规则物体的体积；（7）将三只不同的啤酒瓶放入不同量的水，并用铅笔敲看有什么不同……甚至有的同学写了如：体育中的“极点”；音乐课中发现的为什么人能唱歌等。从第二、第三个问题的回答中，能够发现学生的兴趣很广，仅靠课堂教学是绝对不能满足学生的好奇心和求知欲的，我们老师更重要的可能还是对学生的一种能力培养，比如学生的回答有：（1）鸡下蛋后为什么会叫；（2）龟在空调房里为什么一动不动；（3）一杯满满的水放一块冰块下去为什么水不会满出来呢；（4）水在什么情况下密度最大；（5）为什么隔着一面墙，不能看见电视机的荧幕，却能听见声音；（6）夏天，在皮肤上点一点自来水，用风扇扇会觉得很凉，这是为什么；（7）空调为什么要清尘网；（8）为什么液体的鸡蛋会生出小鸡；（9）为什么石灰遇水温度会突然加高；（10）为什么闹钟会在规定的时间里叫；（11）为什么温度计受热会上升，遇冷会下降；（12）为什么录音机放入磁带后会放出美妙的歌声…… 我无法一一列举学生的回答，但看到学生的回答我确实有些目瞪口呆的感觉，学生的好奇心和求知欲真的有些超出我的想象，如何最终让学生自己去解决这些问题呢，同时保持他们的这种好奇心和求知欲呢，我想这也是我这堂《科学探究》课最终希望达到的目的。

初中七年级体育课全套教案

七年级体育课教案课堂常规及注意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重点：常规教育与安全教育大家好祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。队列队形复习广播操教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播操来培养学生的形体美。内教师指导学生活动组织与要求容 1、教师提前到场，准备 1、体委整队，检查人数，成四列横队：场地器材。向教师报告。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊上 2、接受体委报数，向学 2、向教师问好。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊课生问好。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊常 3、宣布课的内容要求。 3、要求学生认真听讲。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊规 4、检查服装，安排见习 4、见习生应随堂听课。＊生。进一步强调对安全的认要求：快、静、齐。 5、安全教育。识 1、教师口令指挥，并随 1、随着教师口令进行练学生队伍的行进而习。移动。（1）稍息——立正（2）原地转法（加强了学生对队列认（3）踏步——立定识）（4）齐步走——立定要求：动作整齐，口号响亮。 2、教师仔细观察，针对成四列横队错误动作进行集体讲 2、要求学生注意力集前两排蹲下基解。中，认真听讲。本 3、分组进行练习。教师组织：自由结组进行练习。部巡回指导，发现个别 3、小组长进行指挥，各分错误个别指导。小组互相检查。 4、教师表扬优生，鼓励差生。 4、各小组进行讲评，选 5、听音乐做广播操。

浙江嘉兴实验初级中学七年级上学期期中考试语文试卷

2014-2015学年浙江嘉兴实验初级中学七年级上学期期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写 1．阅读下面一段文字，按拼音写汉字。（4分）我们的家乡万紫千红，杏花刚绽开她的笑脸，桃花就（qiǎo）然露出花蕊；接着，摇曳多（zī）的槐花飞雪般撒落在每一个角落；青石砌成的休闲走廊，俨然让我们走进了石城雨巷；闲（xiá）的老人们带着孙儿漫步在林阴小道上，享受着天（lún）之乐。美丽的家乡，温馨的家园！二、句子默写 2．古诗文默写。 ⑴子曰：“学而时习之，？”（《学而》） ⑵子曰：“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。” （《述而》） ⑶子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） ⑷曲径通幽处，_______________。（唐?常建） ⑸《夜雨寄北》中描写诗人设想未来和亲友相聚的句子：，_______________。 ⑹根据以往积累，请写出描写秋天的古诗句：，________________。三、名著阅读 3．名著阅读。阅读下面一段文字，回答问题：一只孔雀，一边展示着它美丽的尾巴，一边嘲笑着一只鹤。它挑剔地说：“你看，我的衣服多美，金碧辉煌，多么气派。再看你，灰暗的羽毛，无光的翅膀，连一点颜色都没有。”鹤回答道：“是的，朋友。可是，我能展翅飞向天空，伴着群星歌唱。而你呢，只能像只公鸡一样，在粪堆上和母鸡们一起刨食。“ （1）这个故事选自__________国的故事集《_______________》。（2）这个寓言故事告诉你什么呢？四、综合性学习综合性学习。（4分）近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。 4．活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。

七年级下科学教案

龙文教育学科老师个性化教案教师学生姓名上课日期学科科学年级教材版本华师大学案主题授课时段教学内容教学目标个性化学习问题解决教学重点、难点学生活动教学过程

第三章阳光 1、运动会上进行跑步比赛，为使计时准确，计时员应在____________ A、听到发令枪响时即开始计时 B、看到运动员起跑时即开始计时 C、看到发令枪冒烟时即开始计时 D、看到发令枪的烟散开始即开始计时 1、受到下列电磁波辐射时人体最能感到热的是____________ A、红外线 B、紫外线 C、可见光 D、X射线 3.一位在北京剧场里看演出的观众，坐在离演奏者30米远处。另一位在上海的观众，坐在家里的电视机前看同一演出。北京与上海相距1460千米，哪位观众先听到演奏声？（电视靠无线电波传播，无线电波的传播速度与光速相同。声音的传播速度是340米/秒） 4.下列电器中利用了红外线的是____________ A、微波炉 B、消毒柜 C、电视机 D、电冰箱 5.在海边游泳时，对人的皮肤伤害最大的是____________ A、红外线 B、紫外线 C、可见光 D、X射线 6.下列关于空中出现彩虹的说法中，错误的是____________ A、彩虹一定是弧形 B、彩虹的外侧是红色，内侧是紫色 C、彩虹的外侧是紫色，内侧是红色 D、彩虹会在雨后的天空中出现 7、我国古代有句成语：“坐井观天，所见甚小。”从物理学角度分析，这是由于________________________。 8、如图（课本P78）取两个大小相同的甲、乙锥形瓶，甲瓶的外壁用烟熏黑。在两个瓶中注入质量和初始温度和质量都相同的水，用带有温度计插孔的瓶盖盖紧、，再在两个瓶中分别插入一支温度计，舞蹈家的玻璃泡要浸没在水中。然后用发光的电灯对这两个锥形瓶照射：（1）在这个实验中，还必须控制_________________________________________________________相同。（2）照射一段时间后，你可能会观察到的现象是_______________________________________________。（3）对此，你将得出的结论是______________________________________________________________。 9、1秒内光在真空中通过的距离是____________米。 10、红外线取暖气，主要是利用红外线的____________来工作的。 11、在开凿大山隧道时，工程师们常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差，这是应用激光的________________________原理工作的。 12、光线从空气进入某种液体，它的传播速度是____________ A、增大 B、减小 C、保持不变 D、可能减小、也可能增大 13、在阳光的照射下，沙漠中的物体最烫手的是____________ A、植物 B、浅色的子 C、动物 D、黑色石头 14、下列属于光源的物体是____________ A、月亮 B、放映电影时的银幕 C、流星 D、放电视时的荧光屏 15、下列现象中，不能证明光在均匀介质中是沿直线传播的是____________ A、月食 B、小孔成像 C、水中出现的倒影 D、人在光照射下有影子 16、下列事例中用到光的志向传播规律的是____________ A、用两只眼睛确定物体的位置 B、住房装修设计时测量房屋的长宽高 C、射击时瞄准 D、岸上确定水中鱼的位置 17、下面说法正确的是____________ A、一个光源只能发出一条光线 B、光线实际上是不存在的 C、光线是用来表示光传播途径的直线 D、光线是用来表示光的传播方向的直线 18、光在下列物质中，传播速度最大的是____________ A、玻璃 B、水 C、真空 D、空气 19、买早点时透过炉子上方看前面的物体在晃动，利用______________________________原理可以解释。 20、下列各种光不属于复色光的是____________

2020-2021学年浙江省嘉兴市实验初级中学八年级上学期期中考试科学试卷

【最新】浙江省嘉兴市实验初级中学八年级上学期期中考试科学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．为了提醒广大公民注意节约用水，我国制定了“节水徽记”的图案是（）A．B．C．D． 2．( )在冬季,下列做法可以有效抵御低温冻害的是 ①在树干上绑草绳②农民常在秋后焚烧秸秆③给农作物盖上塑料薄膜④清除街道上的积雪 A．①②B．①③C．②③D．①④ 3．第17届亚运会于【最新】9月18日至10月4日在韩国仁川进行，在亚运期间，运动员必须进行尿检和血检，检测分析技术水平将比上届有所提高．你一定知道下列哪项物质最有可能是兴奋剂的成分（） A．生长激素B．雌性激素C．甲状腺激素D．胰岛素 4．下列实验操作中，正确的是（） A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．蒸发食盐水 D．加热液体 5．同学们在捕捉鼠妇(鼠妇又称“潮虫”、“湿生虫”)时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方．鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是（）

A．鼠妇厌恶取食B．鼠妇喜欢潮湿C．鼠妇怕见强光D．鼠妇躲避天敌6．（）如下图所示，将重为5N的小球挂在弹簧测力计下，当小球的一半体积浸在水中时，测力计的示数为2N，下列说法正确的是 A．小球的体积为400cm3 B．小球的密度为1.25g/cm3 C．缓缓向下移动弹簧测力计，小球对测力计的拉力最小可达到1N D．剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为5N 7．向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（） A．氢氧化钠B．生石灰C．浓硫酸D．硝酸铵8．（）科学家们研究发现，同一物体越靠近赤道，所受的重力越小；越靠近地球两极，所受的重力越大。一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若军舰总质量保持不变，根据上述信息，比较军舰在青岛和亚丁湾两地海域所受浮力的大小，下列说法正确的是 A．在亚丁湾所受浮力较小 B．在亚丁湾所受浮力较大 C．在两地所受浮力相等 D．不知两地海水密度是否一样，无法比较浮力大小 9．（）某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学在不考虑模型在水平方向的移动时对实验的结果做出的猜想，你认为正确的是