《垃圾大变身》教学设计
2024年《变废为宝》大班标准教案精选
2024年《变废为宝》大班标准教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班教材《变废为宝》第三章——“废物奇妙变身”。
详细内容包括：解废物概念，探究废物利用方法，学习将废物变为有用物品，培养环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让学生解废物概念，认识到废物可以变废为宝。
2. 培养学生环保意识，提高废物利用能力。
3. 培养学生动手操作能力和创新思维。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将废物变为有用物品，发挥创意。
重点：废物利用方法和技巧，环保意识培养。
四、教具与学具准备教具：废物样品（如空瓶、废纸、塑料袋等）、展示架、多媒体设备。
学具：剪刀、胶水、颜料、画笔、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见废物，引导学生观察并思考：这些废物有什用途？如何将它们变废为宝？2. 例题讲解（10分钟）以空瓶为例，讲解如何将废物变为有用物品。
步骤如下：a. 清洗空瓶，去除标签；b. 用颜料、画笔对空瓶进行装饰；c. 根据空瓶形状和大小，制作合适盖子和底部；3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组领取一种废物（如废纸、塑料袋等），讨论如何将废物变为有用物品，并动手操作。
4. 展示与评价（5分钟）各组展示自己作品，师生共同评价，选出最具创意作品。
六、板书设计1. 板书《变废为宝》2. 板书内容：a. 废物概念b. 废物利用方法c. 环保意识与创新思维七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种家庭常见废物，运用所学方法将其变为有用物品，并写一篇短文，描述创作过程和心得体会。
2. 答案示例：a. 选取废物：废纸筒b. 创作过程：将废纸筒剪裁、折叠，制作成小动物形状；c. 心得体会：通过这次作业，我明白废物可以变废为宝，我们要珍惜资源，保护环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极思考废物利用方法。
但部分学生在操作过程中存在一定难度，需要在今后教学中加强指导。
7.废旧物品大变身(教学设计)-2023-2024学年五年级上册综合实践活动人教版
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）环保主题的纪录片：如《地球上的星星》、《家园》等，这些纪录片可以帮助学生更深入地了解环保的重要性和人类活动对环境的影响。
（2）废旧物品再利用的网站和博客：如“变废为宝”、“废旧物品再利用”等，这些网站和博客提供了大量的废旧物品再利用的创意和实例，可以作为学生学习和参考的资源。
（3）相关的书籍和杂志：如《环保手册》、《绿色生活》等，这些书籍和杂志提供了丰富的环保知识和实践经验，可以作为学生学习的参考资料。
2.拓展建议：
（1）让学生利用课余时间观看环保主题的纪录片，并写一篇观后感，深化对环保的认识和理解。
（2）让学生浏览废旧物品再利用的网站和博客，选取几个感兴趣的案例，进行深入了解和研究。
过程：
选择几个典型的废旧物品再利用案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解废旧物品再利用的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用废旧物品再利用解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与废旧物品再利用相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对废旧物品再利用的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
垃圾大变身(教学设计)深圳版二年级上册综合实践活动
垃圾大变身（教学设计）深圳版二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类、处理和回收再利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手实践、观察、思考、合作的能力。
3. 培养学生热爱生活、保护环境、节约资源的良好习惯。
二、教学内容1. 垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。
2. 垃圾的处理方法：焚烧、填埋、堆肥、回收再利用。
3. 垃圾回收再利用的意义和作用。
4. 垃圾变身的实践活动：利用废旧物品进行创意制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：垃圾的分类、处理和回收再利用的重要性。
2. 教学难点：垃圾分类的正确方法和垃圾变身的实践活动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、垃圾分类图示、垃圾处理图示。
2. 学具：废旧物品、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解垃圾的分类和处理方法，引发学生对垃圾处理的兴趣。
2. 新课导入：讲解垃圾的分类、处理和回收再利用的重要性，让学生了解垃圾分类的正确方法。
3. 实践活动：让学生利用废旧物品进行创意制作，体验垃圾变身的乐趣。
六、板书设计1. 垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。
2. 垃圾的处理方法：焚烧、填埋、堆肥、回收再利用。
3. 垃圾回收再利用的意义和作用。
4. 垃圾变身的实践活动：利用废旧物品进行创意制作。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家人宣传垃圾分类和环保意识。
2. 让学生在家里尝试进行垃圾分类，记录下来并分享给同学。
3. 让学生利用废旧物品进行创意制作，拍照分享到班级群。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法和手段，提高教学质量。
2. 教师要关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 教师要关注学生的环保意识，通过课堂教育和实践活动，提高学生的环保意识和责任感。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入在导入环节，教师可以通过展示一些垃圾填埋场、焚烧厂等环境污染的图片或视频，让学生直观地感受到垃圾对环境的影响。
幼儿园大班社会课《废旧垃圾大变身》教案设计(含反思)
幼儿园大班社会课《废旧垃圾大变身》教案设计（含反思）懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
了解废旧物品如何分类投放到回收箱中，愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
知道废旧利用所带来的社会价值，培养初步的创新意识，体验变废为宝的乐趣。
设计意图“垃圾”作为幼儿生活中常见的东西，通过活动使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。
目前，环境污染问题已经严重影响了社会的发展，引起各界的广泛关注，为了让幼儿了解环境现状，增加环保意识，设计了本次活动。
通过本次《废旧大变身》活动让幼儿从自我做起，从现在做起，有意识地进行废物利用，为环保事业尽一份力。
活动目标1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2、了解废旧物品如何分类投放到回收箱中，愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
3、知道废旧利用所带来的社会价值，培养初步的创新意识，体验变废为宝的乐趣。
重点难点1、重点：了解和认识生活中的垃圾，并进行分类投放。
2、难点：会将垃圾分类投放到垃圾箱中活动准备1、环境污染视频、垃圾分类回收过程视频。
2、幼儿操作材料(垃圾图片、分类表等)3、玻璃瓶、画笔、颜料、抹布。
活动过程一、观看环境污染的视频，引出主题。
师：你在视频上看到了什么?你的心情怎么样?师：那我们应该怎么办呢?你有什么好办法?二、了解垃圾分类与回收的方法1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识“回收利用”标志。
(1)出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
(2)讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。
垃圾大变身教案小班
垃圾大变身教案小班小班垃圾教案篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。
垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。
垃圾分类要坚持。
创建文明靠大家。
垃圾分类不再难。
幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案准备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。
小学综合实践垃圾大变身教案
小学综合实践垃圾大变身教案垃圾分类是一项重要的环保举措，它可以帮助我们更好地保护环境，减少资源浪费。
为了在小学综合实践中引导学生学习垃圾分类知识，并培养他们的环保意识，我设计了一堂名为“垃圾大变身”的综合实践课。
本教案旨在帮助学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾，以及探索垃圾可以变身成有用的物品。
一、教学目标1. 了解垃圾分类的定义及其重要性。
2. 掌握常见垃圾的分类方法。
3. 理解垃圾分类的环保意义。
4. 培养学生的环保意识，激发他们的创造力和想象力。
二、教学准备1. PowerPoint或白板、彩色笔或粉笔。
2. 拆解一些日常生活中常见的垃圾，如纸张、塑料瓶、金属罐等。
三、教学步骤步骤一：导入1. 引发学生思考：你们知道什么是垃圾分类吗？为什么要进行垃圾分类？2. 让学生分享自己对垃圾分类的了解和想法。
步骤二：讲解垃圾分类知识1. 使用PPT或白板，简洁明了地解释垃圾分类的定义和重要性。
2. 介绍常见垃圾的分类方法，例如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
3. 使用图片或实物的示例，帮助学生更好地理解不同种类垃圾的区分方法。
4. 强调垃圾分类对环境保护的重要性，鼓励学生积极参与垃圾分类行动。
步骤三：探索垃圾的变身之路1. 让学生集体讨论：你们认为垃圾可以变身成什么有用的物品？2. 引导学生思考垃圾回收再利用的潜力，并记录学生的发言。
3. 展示拆解好的日常垃圾，并让学生观察其构造和材质特点。
4. 引导学生思考如何利用这些材料制作新的有用物品，鼓励学生发表自己的意见和创意。
步骤四：小组合作实践1. 将学生分为小组，每个小组选择一种常见垃圾进行再利用的探索。
2. 指导学生收集相应材料，鼓励他们发挥创造力和想象力，设计并制作新的有用物品。
3. 每个小组在完成后向全班展示他们的成果，并分享制作过程和经验。
4. 全班参观展示区，欣赏并评价每个小组的创作。
步骤五：思考总结1. 与学生一起回顾这堂课的学习内容和实践活动。
综合垃圾变变变大班教案
综合垃圾变变变大班教案-----幼儿园大班科学教案作者天边那片红色云霞设计意图：淀粉遇碘会变色是化学甚至是魔术界的一个简单经典的实验。
在我们日常生活中也有很多类似的实验，部分自然界中的花或植物遇中酸碱性溶液会变色，例如牵牛花遇到苏打水蓝色，遇到碳酸饮料变红色。
所以我设计了本次活动”花儿变变变”激发幼儿对科学探索的兴趣，并了解生活中酸碱中性食物，调解生活饮食平衡。
活动目标：1、感知花儿或植物遇中酸碱性溶液的现象，激发幼儿在科学小实验中操作探索的兴趣。
2、学习简单的记录，乐意表述自己的发现。
活动准备：幼儿操作材料：牵牛花、月季花、紫萝卜皮；可乐、雪碧、啤酒；酒精、盐水；肥皂水、苏打水、石灰水；印有牵牛花、月季花、紫萝卜皮图案记录表若干张，画笔若干支。
活动分为若干个小组开展，3个幼儿为一小组为佳。
活动过程：一、用两朵不同颜色牵牛花变小魔术，激发幼儿探索兴趣。
师：今天，老师带来了几多漂亮的花儿和若干紫萝卜皮，老师就用这些材料变革小魔术哈。
首先，展示的魔术是在牵牛花颜色变变变，在牵牛花上喷上可乐，老师的表演怎么样，哈哈笑。
然后，再用另外一朵牵牛花表演一个魔术，用到材料是石灰水。
小结：不急于向幼儿讲解其中原因，魔术表演后引导幼儿利用材料开展实验，在老师的指导下，让幼儿自主探索记录。
二、“小魔术家”开始花儿变变变表演。
、幼儿按小组开展实验探索，首先实验的是牵牛花。
利用生活中多种酸碱中性溶液喷洒在需要材料：牵牛花、雪碧、盐水、苏打水；1、学习记录的方法。
利用相应相应颜色的画笔涂在牵牛花一行的表格中。
需要材料：幼儿记录表、画笔2、幼儿实验并记录结果。
分组实验：1个孩子记录，其他孩子实验观察。
3、幼儿交流实验过程和结果与老师对比。
幼儿试验完后，老师再重复幼儿的实验，并做简单分析。
注意：幼儿在实验中要对每个小组做正确适当引导，留意幼儿人身安全。
幼儿按照牵牛花实验方法步骤，把牵牛花换成月季花、紫萝卜皮分别开展实验，并做相应的记录。
小手动起来,变废为宝——垃圾变身成纸教案
小手动起来，变废为宝——垃圾变身成纸教案一、教学目标1. 了解废纸的处理方法和垃圾分类的重要性。
2. 通过实践活动，学生可以亲身体验废纸变身成新纸的过程。
3. 增强学生的环保意识，培养学生的创新思维。
4. 提高学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 理论知识讲解：废纸的来源和处理方法、垃圾分类等知识。
2. 实践活动：通过收集废纸进行废纸制作。
三、教学过程及方法1. 理论知识讲解（20分钟）教师通过PPT等方式，介绍废纸的来源和处理方法、垃圾分类等知识。
可以在课堂上进行小测验，确保学生对所学知识有深入理解。
2. 实践活动（80分钟）（1）教师组织学生进行垃圾回收、分类工作，让学生了解垃圾的分类和回收利用的重要性。
（2）教师根据学生的年龄和能力，让他们进行废纸制作。
可以提供废纸、水、纸浆等材料。
学生可以在小组内分工合作，分担任务，完成一件废纸变身成新纸的实践活动。
3. 活动总结及展示（20分钟）（1）学生汇报自己制作废纸的过程和体验。
（2）教师对活动所取得的成果进行总结，强调垃圾分类和废纸回收的重要性。
（3）学生可以展示自己制作的废纸，通过展示激发出学生的创新思维。
四、教学评价1. 考试成绩：通过课堂小测验，考察学生对知识点的理解和掌握程度。
2. 作业评估：让学生反思自己在活动中所扮演的角色、所完成的任务，并自主评价自己的表现。
3. 活动成果：评估学生在实践活动中制作的废纸的质量和创新。
五、教学反思本次学活动使学生通过收集、分类垃圾，了解到了垃圾的分类和回收利用的重要性，同时通过废纸制作活动，让学生体验到了垃圾变废为宝的过程，激发学生的环保意识和创新思维。
通过实践活动的形式，让学生充分地参与其中，营造了和谐的课堂氛围，增强了学生的团队合作精神。
本次教学过程既注重了理论的讲解，又通过实践活动，让学生通过亲身体验，深入理解所学内容，达到了预期的教学目标。
《垃圾大变身》教案
《垃圾大变身》教案一、教学目标：1.通过看课程资源包漫画，认识垃圾的分类，能够区分垃圾的几种不同类型。
2.利用废纸，废布等进行环保小制作，学生能积极动手参与并完成一份简单的小制作！二、评价目标：1.参与“环保使者”的游戏，对垃圾进行准确分类。
2.自己动手做一份小制作，与同学们分享自己做的小制作。
三、教学过程：（一）导入:交流分享，说说生活中的垃圾师:同学们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家/班里产生的垃圾，你们完成了吗？生:完成了。
1.小组交流，把记录的结果和小伙伴说说吧！2.谁想把记录的结果说给大家听一听呢？3.商讨垃圾处理方法。
（二）主题活动活动一：垃圾的分类1.下面老师要问你们两个问题，请同学们边思考边看视频，看完视频再回答问题。
跟随爱绿小子观看视频《垃圾分类》。
师：我们为什么要对垃圾进行分类？生：（减少占地、减少环境污染、变废为宝。
）师：垃圾一般可分为几大类？什么是“可回收垃圾”？什么是“不可回收垃圾”？生：（垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
“可回收垃圾”就是可以再生利用的垃圾。
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
“不可回收垃圾”就是不可以再生利用的垃圾。
其中厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾都属于不可回收垃圾。
）2.同学们，看看老师手里有什么？（报纸、玻璃、电池、零食袋子、水果皮等）这些在校园、校外随处可见，这些都是垃圾，那我们应该怎么做呢？它们是一个种类吗？接下来我们玩《环保使者》的游戏吧。
老师给你们每组准备了两个盒子，上面写着可回收垃圾和不可回收垃圾。
小组进行讨论，如果你是环保使者，你会把老师手里的垃圾怎么分类？每组派一个代表来分享一下你们组的成果吧。
3.小结：垃圾分类并不难，只是我们的举手之劳，为了我们的家园，我们的明天，从今天起，积极参与垃圾分类，共创优美社区环境，一起争做文明小市民吧！活动二:环保小制作1.同学们，我们已经了解了垃圾分类。
小学一年级劳动教育《我给废纸“大变身 ”》教学设计
本课是小学一年级综合实践活动线上教育课程。
为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特点，设计了本课时教学活动。
本节课是《多姿多彩的纸世界》主题活动中的第四课时，学生在前阶段已经认识了生活中的纸张，初步学会了简单的剪纸工艺，了解了剪纸名人的故事。
本节课主要内容是引导学生知道“剪一剪”、“折一折”、“拼一拼”等方法，并且运用这些方法将废纸做成色彩多样的纸相框，做到变废为宝，美化家居环境。
教学内容不仅贴近活动主题，更能培养学生环保意识，深化主题。
一年级学生刚刚进入小学阶段，心理发展仍处于幼儿期，认知发展、动作技能发展等方面尚未成熟。
对于他们来说，综合实践活动课程的学习要求更高、学习内容更广泛、学习形式更灵活，没有教师合理的引导和家长的配合，难以完成学习任务。
本节课注重复习旧知、直观演示、实践练习，引导学生主动实践，亲身经历实践过程。
在家长的帮助下完成真实的任务，经历完整的劳动过程，激发参与劳动的积极性。
通过动手操作实践，初步学会利用废纸制作相框的基本方法，为学生的动作技能的发展创造机会。
1.认知性目标：初步认识通过劳动把废纸再利用的意义，树立正确的劳动观念。
2.参与性目标：积极参与废纸再利用活动，乐于动手美化家居。
3.体验性目标：通过经历亲自动手制作相框的过程，体会劳动的艰辛与劳动创造的快乐。
4.技能性目标：初步学会利用废纸制作工艺品的简单方法与技巧，并尝试制作相框。
5.创造性目标：尝试运用废纸再利用的方法，设计制作多彩纸相框和其他小物件，初步形成发现问题和解决问题的能力，提高动手能力和审美情趣。
重点：初步认知废纸再利用的基本方法，并尝试运用这些方法。
难点：初步掌握制作纸相框的步骤，并尝试制作纸相框。
多媒体教学课件1.明确学习内容与目标。
（PPT1）同学们好。
很高兴和大家一起上综合实践活动课。
今天的活动主题是：《我给废纸大变身》。
（出示 PPT2）活动目标是：知道废纸再利用的方法，学会运用这些方法制作纸相框。
《垃圾大变身》教学设计-杜贵灵
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主题活动
（30分钟）
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活动一 垃圾的分类
1.垃圾污染问题如此严重，难道我们就束手无策了吗请大家跟随爱绿小子观看视频《垃圾分类》吧。
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2. 头脑风暴：垃圾分类
风暴1：我们为什么要对垃圾进行分类
（减少占地、减少环境污染、变废为宝。）
认识垃圾的分类，树立节约资源，保护环境的意识。
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在活动中体验垃圾分类，树立减少垃圾、保护环境卫生的责任感。
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垃圾分类，从我做起，生活环境更精彩。
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总结分享
（5分钟）
教师总结：同学们，进行垃圾分类回收利用，就可以使废物变成有用的资源，变废为宝。目前，我国大部分城市和农村，还没有实行垃圾分类放置制度。我们小学生要人小志气大，率先把这项工作开展起来。大家可以先在自己家里、学校里开始做起，把可以再生利用的垃圾分类收集起来，然后把收集起来的东西卖给废品收购公司。让我们共同努力，从我做起，从现在做起，使我们的生存环境更加清洁美丽。
准备素材：透明胶带（封箱胶带），纸箱，硬纸板，包装纸，笔，剪刀，量角器，细铁丝。
制作步骤详见课程资源包“环保垃圾桶制作步骤”。
课后完成
第11课时：垃圾大变身
课程名称
爱绿小卫士
模块名称
多样的垃圾
课题
垃圾大变身
课题课时
}
第 11课时
执教教师
吕红霞
授课班级
六年级
背景分析
上一课孩子们了解到处理掉的垃圾并没有真正的消失，那么我们应该怎样尽量地减少垃圾对环境的污染呢
教学目标
}
·认识垃圾的分类，树立起对减少垃圾、保护环境卫生的责任感。
垃圾大变身(教案)深圳版二年级上册综合实践活动
教案：垃圾大变身一、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类及处理方法，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力，学会利用废旧物品进行创意制作。
3. 增强学生的团队合作意识，学会分享和交流。
二、教学内容1. 垃圾的分类及处理方法。
2. 废旧物品的创意制作。
3. 团队合作与分享。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解垃圾的分类及处理方法，学会利用废旧物品进行创意制作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，将废旧物品变废为宝。
四、教学准备1. 教师准备：收集相关资料，制作课件，准备废旧物品。
2. 学生准备：自带一些废旧物品。
五、教学过程1. 导入新课a. 引导学生讨论日常生活中产生的垃圾种类及处理方法。
b. 学生分享自己的看法，教师总结并引入课题。
2. 讲解垃圾分类及处理方法a. 介绍垃圾分类的标准和意义。
b. 讲解不同种类垃圾的处理方法。
c. 学生跟随教师一起学习垃圾分类歌谣，加深记忆。
3. 废旧物品创意制作a. 出示一些废旧物品，引导学生发挥想象，思考如何变废为宝。
b. 分组讨论，每组选定一个废旧物品进行创意制作。
c. 学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价a. 各小组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
b. 学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
c. 教师总结评价，给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展a. 回顾本节课所学内容，巩固垃圾分类知识。
b. 鼓励学生在生活中积极践行垃圾分类，保护环境。
c. 布置作业：让学生回家后，与家人一起进行垃圾分类，记录下来，下节课分享。
六、教学反思本节课通过讲解垃圾分类及处理方法，引导学生动手制作废旧物品，提高了学生的环保意识和动手能力。
在团队合作中，学生学会了分享和交流，充分发挥了想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注细节，提高作品的质量。
同时，加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。
七、板书设计垃圾大变身1. 垃圾分类及处理方法2. 废旧物品创意制作3. 团队合作与分享4. 环保意识与行动八、作业布置1. 与家人一起进行垃圾分类，记录下来。
幼儿园废旧物品变身教案
幼儿园废旧物品变身教案教学主题：幼儿园废旧物品变身教学目标：1. 让孩子们了解废旧物品的价值和重要性。
2. 提高孩子们的创造力和创新思维能力。
3. 培养孩子们的动手能力和协作精神。
教学准备：废旧物品，各种颜色的彩纸，剪刀，胶水，色笔，橡皮擦，小折叠板等。
教学过程：Step 1 导入老师询问孩子们知不知道废旧物品的重要性，废旧物品可以变成什么？如果孩子们有完成手工制作，老师会寻找机会让孩子们分享。
Step 2 活动1：废旧物品变身小动物老师在桌子上已经准备好废旧物品，小组分别选择一个废旧物品作为自己的材料，然后用颜色彩纸制作一个小动物。
比如说，用瓶盖和一些彩纸可以制作一只小狗，用废纸张和彩纸可以制作一只猫，用一些玻璃瓶和折纸可以制作一只蝴蝶等等。
时间为30-40分钟左右，孩子们可以在自己的座位上完成制作。
Step 3 活动2：废旧物品世界让孩子们想象这是一个废旧物品的世界，如何让这个废旧物品的世界看起来更加有趣？让孩子们小组合作，在15分钟内构建一个他们所在废旧物品世界的场景。
孩子们可以通过废旧物品创建一些建筑物，树木，小人等等。
可以加入他们想要的东西，让这个世界更加精彩。
Step 3 活动3：废旧物品涂色让孩子们把目光放到他们所在的废旧物品上，用色笔和橡皮粉创造出多彩的废旧物品。
如果需要帮助，老师可以给出更多的参考。
Step 4 结束语让孩子们分享他们所做的手工作品，或者是在活动中的经历。
教学总结：通过以上的活动，让幼儿们清楚地了解到废旧物品的另外一种价值。
同时，激发了孩子们的创造才能和协作精神。
希望这些活动可以启发孩子们的正面能量。
垃圾大变身-教学设计
垃圾大变身
深圳市光明区下村小学闻凯平
设计思路：
本课教学内容源自小学二年级《小学综合实践活动指引》“垃圾分类”主题第三单元。
2020年9月1日，深圳颁布了《深圳市生活垃圾分类管理条例》，而变废为宝是垃圾变资源的重要途径。
具体如何变废为宝，对学生来说是一个学习实践的过程。
教师需要针对二年级学生喜欢动手创造，为他们构建动手创造的空间，激发他们的创造欲望，引导他们主动积极地利用身边的垃圾去探索、创新，有创意地节约资源、再利用资源以及运用资源。
本节课通过一个橘子皮的故事，引起学生的学习兴趣，从学习“橘子皮旅行记”和“橘子皮变身记”，了解厨余垃圾再利用和环保酵素的制作原理，并结合生活情境和实际运用，包括方法指导、知识链接与实践操作。
教学目标：
1．了解厨余垃圾有哪些，并学会在生活中巧用厨余垃圾。
2．通过厨余垃圾堆肥实验，了解厨余垃圾堆肥的原理，体验厨余堆肥的好处。
3．了解如何制作环保酵素，并将了解环保酵素在生活中的用途。
教学对象：二年级学生。
材料准备：水、土、厨余垃圾、杂草、落叶等。
红糖、蔬果皮、水和环保酵素。
教学中重难点：
1.在生活中学会收集厨余垃圾，并巧用厨余垃圾做堆肥实验，学生体验垃圾回收再利用
2、学生了解如何制作环保酵素，并将制得的环保酵素运用到实际生活中。
《废旧物品大变身》教案
《废旧物品大变身》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解废旧物品可以转化成新的实用物品。
2. 掌握使用废旧物品制作手工制品的基本方法。
3. 学会发挥自己的创造力，利用废旧物品制作出新的实用物品。
过程与方法：1. 通过观察、实践、思考、创新等方式，培养学生的科学探究精神和实践能力。
2. 学会用简单的方法和工具来制作实用的手工制品。
3. 培养学生的动手能力和创新能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的环保意识，让他们了解废弃物品可以变成实用的物品。
2. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
3. 培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学重难点教学重点：1. 让学生了解废旧物品可以转化成新的实用物品。
2. 教授使用废旧物品制作手工制品的基本方法。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学难点：1. 培养学生的创新思维和实践能力。
2. 帮助学生克服在制作过程中可能遇到的困难。
三、学情分析本节课适用于五年级学生，他们已经掌握了一定的手工制作技能，但大多数学生可能还没有意识到废旧物品可以变成新的实用物品。
因此，在本节课中，我们将帮助学生了解废旧物品的利用价值，并教授使用废旧物品制作手工制品的基本方法。
同时，我们将鼓励学生发挥自己的创造力，利用废旧物品制作出新的实用物品，培养学生的实践能力和创新思维。
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，包括观察、实践、思考、创新等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程1. 新课导入教师出示一些废旧物品，如瓶子、纸板、饮料盒等，让学生看一看这些物品，问学生这些废旧物品还能用来做什么？引导学生思考废旧物品的利用价值。
教师：同学们，你们看这些东西，你们知道它们是什么吗？（出示废旧物品）它们看起来已经没有用处了，但你们想过它们还能用来做什么吗？让我们一起来思考一下，废旧物品还能有什么利用价值。
学生：可以做手工制品！教师：很好，废旧物品可以变成新的实用物品，比如利用废旧瓶子做花瓶、利用废旧纸板做书架等。
认识废纸大变身教案中班
认识废纸大变身教案中班活动目标：1、在撕撕玩玩中，感受皱纹纸的特性2、在动手操作中，体验游戏的快乐活动准备：1、皱纹纸撕成的彩带，每个人至少三条2、多种色彩的皱纹纸，每个人两种颜色3、灌好半瓶水的瓶子人手一个活动过程：一、导入，参加舞会1、师：今天练老师上来的时候听到一个好消息，水草宝宝家附近的一条小河要举行一个舞会，小动物们都去了，河里的水草宝宝也着急着想要去，我们赶紧帮忙把它们带过去好吗？2、(给幼儿分发水草)老师把水草宝宝交给小朋友，让小朋友把它们带到舞会上去好不好？3、(放音乐)把你的水草宝宝带过来，和它们一起跳个舞吧！4、水草宝宝们跳累了，把它放老师这边休息一下。
(请小朋友上座位)二、认识皱纹纸1、提问：谁知道刚才我们跳舞用的水草宝宝是用什么做的？（皱纹纸）2、出示大皱纹纸师：我这里有一张这么大的皱纹纸，谁知道它是怎么变成细细长长的水草宝宝的呢？（是用手撕的）3、老师给小朋友也准备了一些皱纹纸，请你们自己也动手撕撕看。
（撕好后放自己椅子上）4、(拿好自己撕成的纸)看看,我们撕的.这像什么呀？5、引导幼儿想像是什么，就用动作来表示。
（进行玩纸的游戏）三、游戏1、师:刚刚好玩吗?我们再玩个游戏好吗？2、老师示范，（拿刚才撕的纸条）皱纹纸除了做水草，它还是会变的哦，揉啊揉，你看变成了什么？(小球)小朋友自己动手试试看。
3、出示瓶子老师这里还有一个宝贝，叫小宝瓶。
看着老师把小宝瓶的帽子打开，把小球放进它嘴巴里，再把帽子戴上。
然后左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇。
哇，你发现了什么？（变颜色了）是谁让小宝瓶里的水变颜色了呢？(皱纹纸变的小球)皱纹纸放到水里可以变出这么漂亮的颜色，你想不想试试？4、请你把你变成的小球也放小宝瓶里，老师给每个小朋友准备了一个小宝瓶5、放好以后和老师一起做，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇。
看看，你们的瓶子变了吗？变出了什么好看的颜色？6、趁水草宝宝们的舞会还没有结束，我们带上我们的小宝瓶，一起去参加它们的舞会吧!。
小学《废品变变变》综合实践活动教学设计
小学《废品变变变》综合实践活动教学设计课题目标：知识来源是多方面、多渠道的，即除了学习教科书中的间接知识以外，学生还要广泛地获取未经加工的第一手资料。
日常生活中，一些没用的废纸、报纸，鸡蛋壳、不同形状的落叶、糖纸、包装纸、各种颜色的布头、线条、贝壳、鱼骨、羽毛、石子等都可废物再利用。
把这些废弃材料作为一种资源收集起来，变废为宝，不仅培养了学生的材料利用意识、环保意识以及动手能力、创新能力、还减轻了学生与家长的经济负担。
在活动中，学生通过观察、调查、想象、讨论、方案设计、实验操作、进行收集、处理和提取信息；运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，这些是一种综合性的训练。
教学目标1、知识目标：引导学生学习制作工艺品的一些知识，并能够熟练的应用。
展示作品培养学生口语表达的能力、创新能力。
2、能力目标：通过观察、了解家乡的环境，搜集生活中的废旧垃圾物品，从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，对废品进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力、形象思维能力和创造能力。
3、态度目标：感受日常生活中环保的重要性和必要性；培养学生节约能源，增强学生环保意识。
重点难点1、根据自己制作内容选择一些废旧材料进行设计、制作，注意对废品材料的充分、有效的利用和合理搭配，加入自己的奇思妙想来完成作品，突出环保、绿化的主题。
2、敞开想象，合理选用材料，能处理好细节问题。
教学准备教师：多媒体课件、图片、样品资料，教师收集的废弃资料等。
学生：搜集废弃物，了解当前环境污染状况，带适当的用具，如剪刀、胶水、双面胶、白乳胶等。
教学过程一、课前热身，聊一聊当前的环境污染情况如何？你有什么看法？二、汇报交流，说一说1、全班分四大组，按组坐好，各组组长分别报组名：环保小组、探索小组、发现小组、创新小组。
2、分组汇报搜集废品情况大家在课前已经按照小组活动计划表去了解周围环境问题，进行废品收集，情况怎样？哪一个小组愿意先来汇报？汇报的主题：1)垃圾的现状2)白色垃圾的危害3)垃圾的分类4)垃圾的处理方法5)垃圾的回收与利用各小组逐一展示自己小组搜集到的废品，说说搜集的情况及想法，重点交流废品的危害，增强环保意识。
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11《垃圾大变身》教学设计
双坪彝族苗族乡中心小学：韦耀芝
教学目标：
1、认识垃圾的分类，树立起对减少垃圾、保护环境卫生的责任感。
2、学会如何在日常生活中避免垃圾，并在学校和自己家中尝试垃圾分。
教学重难点：
学会如何在日常生活中避免垃圾，并在学校和自己家中尝试垃圾分类。
教学资源
视频《垃圾污染现状》、《垃圾分类》、《垃圾分类从我做起》、课件ppt、教学设计。
教学准备：
两个桶（投篮用），彩笔，乒乓球。
教学过程：
一、导入
1、猜一猜;我们在生活中都会丢掉一些旧的，坏的，无用的东西，你们知道是什么吗？（垃圾）（ppt展示）
2、列举生活中常见的垃圾
（我们每天都会产生许多的垃圾，现在垃圾对环境的污染很严重，你们有什么好办法吗？我们一起来看一看吧！）揭示课题;《垃圾大变
身》（ppt出示课题）
二、学习内容
（一）观看视频《垃圾污染现状》。
(ppt展示视频)
1、老师：现在，垃圾污染问题已遍及全球，世界各国的垃圾越来越多，也越来越难处理！目前我国垃圾无害化处理率还不到3%，世界大约97%的城市垃圾只好运往郊区露天堆放；如今我国垃圾存量高达60多亿吨，平摊到12亿中国人身上，每人平均有五吨之多。
2、垃圾污染问题如此严重，令人触目惊心！难道我们就束手无策了吗？你有什么好办法？
（二）、垃圾分类
活动一：垃圾的分类
垃圾污染问题如此严重，难道我们就束手无策了吗？请大家跟随爱绿小子观看视频《垃圾分类》吧。
（ppt展示）
风暴1：我们为什么要对垃圾进行分类？
（减少占地、减少环境污染、变废为宝。
）
风暴2：垃圾一般可分为几大类？什么是“可回收垃圾”？什么是“不可回收垃圾”？
（垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
“可回收垃圾”就是可以再生利用的垃圾，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
“不可回收垃圾”就是不可以再生利用的垃圾。
其中厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾都属于不可回收垃圾。
）
活动二：环保大投篮
1、列举我们的日常生活活垃圾并进行分类。
（ppt展示）
（废纸，旧书，废纸箱，塑料饮料瓶，破瓷罐，破碗，果皮，骨头，卫生纸，啤酒瓶，废塑料袋，烟头，剩菜剩饭，一次性纸杯，泡沫塑料，废电子产品，过期药品，牛奶盒，茶叶渣，一次性筷子，塑料餐盒，鸡蛋皮，旧衣服，菜叶，废电池。
旧眼镜，可乐罐，废金属，废旧灯泡，废油漆桶，旧塑料玩具…）
2、准备工作：每个小球上写一个常见的垃圾名称，两个筐子分别代表“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”；
各小组派代表进行投篮比赛，将垃圾小球投入筐子正确率最高的小组获胜。
活动三：欣赏歌曲《垃圾分类从我做起》
视频歌曲《垃圾分类从我做起》，学生欣赏。
（ppt展示）
活动四:环保小制作
简单环保小纸盒制作
简单的小纸盒，可用废纸制作，用来收纳小物，或吃饭的时候装鱼刺、骨头等垃圾。
（师一边讲解一边示范，然后用ppt展示变废为宝的手工小制作。
）
三、活动总结
教师总结：
同学们，进行垃圾分类回收利用，就可以使废物变成有用的资源，变废为宝。
目前，我国大部分城市和农村，还没有实行垃圾分类放置
制度。
我们小学生要人小志气大，率先把这项工作开展起来。
大家可以先在自己家里、学校里开始做起，把可以再生利用的垃圾分类收集起来，然后把收集起来的东西卖给废品收购公司。
让我们共同努力，从我做起，从现在做起，使我们的生存环境更加清洁美丽。
四、环保儿歌
环保儿歌
你拍一，我拍一，环境保护是第一；
你拍二，我拍二，爱好小草和花儿；
你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，墙上不能乱写字；
你拍五，我拍五，江湖河流要保护；
你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢；
你拍七，我拍七，空气清新坐飞机；
你拍八，我拍八，绿化大地吹喇叭；
你拍九，我拍九，校园家里瞅一瞅；
你拍十，我拍十，争做环境小卫士。
五、布置作业
1、回家后把家里面的垃圾进行分类。
2、开展“小手拉大手”活动，通过学生提高家长们的环境保护意识。