剪纸实践活动方案
剪纸的活动方案5篇
剪纸的活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!剪纸的活动方案5篇我们在举办活动之前都需要写一份详情的活动方案，活动方案的灵活性能够应对不断变化的市场需求，以下是本店铺精心为您推荐的剪纸的活动方案5篇，供大家参考。
剪纸活动策划方案(3篇)
剪纸活动策划方案（3篇）剪纸活动策划方案（通用3篇）剪纸活动策划方案篇1为弘扬民族精神，发扬中华传统文化，增进我校学生对剪纸艺术的了解，为学生学习剪纸艺术搭建一座展示才华的'舞台，特开展剪纸竞赛交流活动。
一、参赛对象：全校学生二、竞赛主题：梦想三、比赛具体要求1、比赛内容：分单色剪纸和彩色剪纸，充分体现主题思想。
2、比赛尺寸大小约20cm_20cm。
3、报名方法分为自我报名与班级推荐两种形式。
4、剪纸比赛的表现形式分为以下三种（1）临摹形式：可以临摹名家之作，在临摹的基础上作适当改变。
（2）创作形式：创作内容与主题有关，能在剪纸技能上有所突破。
（3）环保形式：运用废旧的报纸、彩纸或剪刻后的剩余纸张进行创作。
四、比赛时间与地点比赛分初赛和复赛初赛：参赛剪纸作品于12月1日之前交于307室（劳技准备室）__老师。
复赛：在初赛的基础上选出优秀选手进行复赛。
复赛的形式为当场比赛，时间暂定为12月15日下午第二节课在306室（劳技实验教室）举行。
五、奖励办法：本次竞赛设：一、二、三等奖及优秀作品奖。
六、学生参赛优秀作品将于赛后展出。
剪纸活动策划方案篇2一、活动主题：“消逝中的经典”之“端午之思”二、活动背景：三、活动目的：通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。
通过思考：“保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的.工作。
四、活动对象：星空文学社社干和全体社员以及文学爱好者。
五、活动地点：_3-305六、活动时间：__年6月11日星期五下午5：00--6：30七、活动内容：以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品娱乐一下活动气氛。
围绕活动目的展开讨论“端午之思”的演讲。
八、活动准备：（1）海报宣传：由宣传部在6月5日之前贴出相关海报。
综合实践剪纸实施方案
综合实践剪纸实施方案一、项目背景。
剪纸是中国传统手工艺之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
作为一种具有浓厚民族特色的艺术形式，剪纸在中国乃至世界范围内都备受喜爱。
为了传承和弘扬这一传统文化，我们决定开展综合实践剪纸活动，通过实施方案的制定和执行，使更多的人了解和参与到剪纸艺术中来。
二、实施目标。
1. 增进学生对中国传统文化的了解和认识；2. 提升学生的动手能力和审美能力；3. 促进学生之间的合作与交流；4. 弘扬中华传统文化，传承剪纸艺术。
三、实施内容。
1. 开展剪纸艺术讲座。
邀请专业的剪纸艺术家来校进行剪纸艺术讲座，向学生讲解剪纸的历史渊源、技艺要领和艺术价值，让学生对剪纸有更深入的了解。
2. 组织剪纸艺术比赛。
在学校内部组织剪纸艺术比赛，鼓励学生积极参与，展现自己的剪纸作品。
通过比赛，激发学生的创作热情和艺术天赋，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 制作剪纸艺术展览。
在学校或社区举办剪纸艺术展览，展示学生的剪纸作品，让更多的人欣赏到剪纸艺术的魅力，同时也为学生提供展示自己作品的机会，增强他们的自信心。
4. 开展剪纸艺术交流活动。
与其他学校或机构进行剪纸艺术交流，组织学生参观学习，互相交流剪纸技艺和经验，增进友谊，促进合作。
四、实施步骤。
1. 制定实施计划。
确定活动时间、地点和具体内容，制定详细的实施计划，明确各项工作任务和责任人。
2. 宣传推广。
通过校园广播、宣传栏、班会课等途径，广泛宣传活动内容和意义，吸引更多学生参与。
3. 组织筹备。
确定讲座、比赛、展览等活动的具体安排和流程，准备所需材料和器材。
4. 实施活动。
按照计划，组织开展剪纸艺术讲座、比赛、展览和交流活动，确保活动顺利进行。
5. 总结反思。
活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验，发现问题，为今后的活动提供参考和借鉴。
五、实施保障。
1. 资金保障。
学校提供必要的经费支持，用于活动所需材料和设备的购买。
2. 人力保障。
学校老师和工作人员协助组织活动，保障活动的顺利进行。
剪纸比赛活动方案(精选10篇).doc
剪纸比赛活动方案(精选10篇)剪纸比赛活动方案精选篇1活动目标：1、通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2、能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3、能共同合理地使用各种工具、材料。
活动准备：1、各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2、累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3、背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4、欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
活动过程：1、回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?（梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。
）2、欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多美丽的蝴蝶中，你喜欢哪一只?你觉得它哪里漂亮?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?) 贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3、大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。
今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
剪纸学活动方案5篇
剪纸学活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动策划方案剪纸
综合实践活动策划方案剪纸一、活动背景剪纸作为中国传统艺术的瑰宝，具有丰富的文化内涵和艺术魅力。
通过剪纸活动的开展，可以让学生了解和体验中国传统文化，提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美情趣和团队合作意识。
同时，剪纸活动也可以增强学生对中国传统艺术的认知和热爱，传承和发扬优秀的传统文化。
二、活动目标1. 让学生了解和体验中国传统艺术-剪纸的魅力。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美情趣和团队合作意识。
4. 增强学生对中国传统艺术的认知和热爱。
5. 传承和发扬优秀的传统文化。
三、活动内容与流程1. 活动时间：选择一个适合的时间，如周末，以便学生能够全身心地参与其中。
2. 活动地点：选择一个宽敞明亮的教室或校园场地，以便学生能够自由地操作和展示剪纸作品。
3. 活动流程：- 主题演讲：邀请一位剪纸艺术家或专家进行主题演讲，介绍剪纸的历史、技巧和文化内涵。
- 示范教学：请专业的剪纸艺术家进行现场示范教学，教授基础的剪纸技巧和方法。
- 制作剪纸作品：学生通过学习和实践，动手制作剪纸作品，如春联、窗花、剪纸画等。
可以提供一些模板供学生选用。
- 作品展示和评选：学生完成剪纸作品后，进行作品展示和评选，以激发学生的创造力和竞争积极性。
- 评选奖项：设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最具艺术价值奖、最佳团队合作奖等特殊奖项，鼓励学生在剪纸活动中展现出色的表现和创意。
- 作品展览：将学生的优秀剪纸作品进行展览，可以邀请家长和其他同学进行参观，增加作品的影响力和艺术价值。
四、活动宣传1. 海报宣传：制作宣传海报，张贴在学校主要位置，宣传剪纸活动的目的、时间、地点和奖项设置等。
2. 班级宣传：请班级同学口头宣传和邀请，鼓励他们积极参与并邀请家长的支持和参与。
3. 学校广播：利用学校广播系统进行宣传，全校范围内提高活动的知晓度。
4. 社交媒体宣传：利用校园社交媒体平台，发布活动信息和剪纸技巧，并邀请学生参与讨论和互动。
《剪纸》综合实践活动方案书
《剪纸》综合实践活动方案书剪纸综合实践活动方案书活动背景剪纸是中国传统文化的瑰宝之一，具有丰富的艺术价值和教育意义。
为了加强学生对中国传统文化的了解和提升他们的创造力，我们计划组织一次剪纸综合实践活动。
活动目标1. 增强学生对剪纸艺术的兴趣和理解。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 促进学生之间的合作和交流。
活动内容与步骤步骤一：介绍与讲解1. 组织一次剪纸艺术讲座，向学生介绍剪纸的历史、技巧和艺术特点。
2. 展示一些优秀的剪纸作品，让学生感受到剪纸艺术的魅力和多样性。
步骤二：实践与指导1. 分发剪纸工具和纸张，让学生亲自尝试剪纸。
2. 请老师或专业剪纸艺术家亲自指导学生，传授剪纸的基本技巧和创作方法。
3. 鼓励学生根据自己的想法和创意进行剪纸创作，提供必要的辅导和帮助。
步骤三：创作展示与评选1. 组织一次剪纸创作展示活动，让学生展示自己的作品。
2. 邀请学校师生、家长和专业剪纸艺术家作为评审团，评选出优秀作品并颁发奖项。
3. 举办公开展览，展示学生的作品，让更多人了解和欣赏剪纸艺术。
工作安排与资源准备1. 确定活动时间、地点和参与人员。
2. 召集和培训活动志愿者，负责场地布置、材料准备和学生指导。
3. 准备剪纸工具、彩纸和剪纸模板等必要材料。
4. 邀请专业剪纸艺术家担任指导和评审工作。
预期效果与评估方式1. 学生对剪纸艺术的兴趣和理解程度提高。
2. 学生动手能力和创造力得到锻炼和提升。
3. 学生之间的合作和交流能力得到增强。
4. 通过评选和展览活动，发现和表彰优秀的剪纸作品。
风险与应对措施1. 材料准备不足：提前估计参与人数，合理安排材料购买数量。
2. 学生创作困难：加强指导和辅导，提供必要的技术支持。
3. 时间安排不合理：合理安排活动步骤和时间分配，保证活动的顺利进行。
活动预算活动经费预计需要XX元，主要用于购买剪纸工具、彩纸以及颁发奖品等。
总结通过这次剪纸综合实践活动，我们相信学生们将能够更深入地了解剪纸艺术，培养动手能力和创造力。
《剪纸》综合实践活动方案说明
《剪纸》综合实践活动方案说明剪纸综合实践活动方案说明
1. 活动背景
剪纸是中国传统艺术形式之一，有着悠久的历史和深厚的文化
内涵。
为了加强学生对中国传统文化的了解和传承，我们计划组织
一场剪纸综合实践活动。
2. 活动目标
- 增强学生对剪纸艺术的兴趣和热爱
- 提升学生的动手能力和创造力
- 培养学生的耐心和细致观察能力
- 弘扬中华传统文化，传承优秀传统艺术
3. 活动内容
- 指导教师将向学生介绍剪纸的起源、发展和技巧等相关知识，并展示一些经典的剪纸作品。
- 学生将研究基本的剪纸技巧，如折纸和剪纸的基本刀法等。
- 学生将有机会亲自动手剪出一些简单的剪纸作品，如各种动物和花卉等。
- 活动期间，将设置展览区域，供学生展示自己的剪纸作品，并为他们提供互相研究和交流的机会。
4. 活动安排
- 活动时间：两天，每天两小时
- 活动地点：学校多功能教室
- 第一天：剪纸知识讲解和技巧示范；学生进行基本练
- 第二天：学生自主创作和展示；评选优秀作品
5. 活动预期效果
- 学生对剪纸艺术有更深入的了解和认识
- 学生的动手能力和创造力得到提升
- 学生对中华传统文化更加珍视和尊重
6. 经费预算
- 材料费用：纸张、剪刀等材料（预计每人10元）
- 教师费用：指导教师酬金（预计200元）
7. 备注
本活动是为了让学生更好地了解和传承中华传统文化，提升他们的创造能力和动手能力，因此请学生积极参与并保证活动的顺利进行。
剪纸实施方案（精选5篇）
剪纸实施方案（精选5篇）剪纸实施方案篇1活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动重点：幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
活动准备：1、各种窗花的范样。
2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。
师：小朋友，看，这是窗花。
这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。
剪纸是我们中国人发明的。
从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。
2、教师讲解示范剪窗花的方法①把正方形的纸角对角折三次后再剪。
②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。
在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。
可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。
剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。
可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。
2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。
注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。
剪纸活动策划书(共11篇)
剪纸活动策划书（共11篇）剪纸活动策划书（共11篇）第1篇：剪纸策划书"龙腾纸上脉动青春继承传统百花齐放"防灾仪器系团总支学生会-传统文化学_成长小组系列活动之剪纸展主办单位：防灾仪器系传统文化学_小组主办时间：策划书年12月9日至年12月16日目录一、活动背景二、活动目的三、活动主题四、活动对象五、活动时间六、活动地点七、活动形式八、前期准备九、活动流程十、后期安排十一、注意事项附录一：活动经费预算附录二：各工作组成员具体名单表附录三：奖项安排及评奖规则一、活动背景：为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现我国传统剪纸文化的艺术魅力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高当代大学生的艺术修养为剪纸爱好者提供自我价值实现的舞台，为他们的活动增添生气。
二、活动目的：1.充分地调动同学们的积极性，发展同学们的艺术特长;2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间；3.体现学生自主选择和主动参与，提高同学们的动手实践能力；4.丰富学生的课外文化生活，提高大学生的个人修养；5.充分展现国粹的艺术魅力，继承和弘扬传统国粹文化艺术。
三、活动主题：龙腾纸上脉动青春继承传统百花齐放四、活动对象：防灾科技学院全体师生五、活动时间：时间：年12月9日至年12月16日六、活动地点：地点：六号教学楼一楼大厅及五号楼前藤荫道七、活动形式：类别一：展板类别二：剪纸礼品类别三：玻璃窗展类别四："梅""兰""竹""菊"屏风类别五：正楷书法行楷书法行草书法八、前期准备：1.宣传海报（宣传小组成员名单见附录2）四份60*90cm海报十份小海报贴于各宿舍楼底下2.展板传统文化学_成长小组成员设计（挑取一部分剪纸贴于展板上），将陈列于六号楼一楼大厅。
3.横幅10m横幅（"防灾仪器系团总支学生会传统文化学_成长小组系列活动之剪纸展"）4.诚邀电视台a.宣传（唐南广）b.活动期间现场采访报道5.广播站a.活动前期宣传（李云汉）b.活动结束后报告总结（李云汉）6.会场布置（成员名单见附录2）九、活动流程1.作品来源a.传统文化学_成长小组成员动手制作b级新生各班学生征集作品（请各班学生将作品贴上本人信息以便作品后期评奖）2.作品加工设计（作品策划设计小组成员见附录2）a.玻璃窗b剪纸礼品篇二：剪纸活动策划方案剪纸活动策划方案兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，剪纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的活动。
剪纸活动策划方案简短剪纸艺术活动方案(6篇)
剪纸活动策划方案简短剪纸艺术活动方案(6篇)2023年剪纸活动筹划方案简短一“今日，我们要完成一幅剪纸作品。
”教师说道，我立刻一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难?可是我的想法却大错特错了，在教师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。
大局部剪纸是轴对称的，只需要简简洁单在用剪刀“飘舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地呈现在我们眼前。
“光说不练假把式。
”我不能纸上谈兵。
我急不行耐地开头“行动”了。
我先在纸上勾画出半个蝴蝶，然后再用剪刀当心翼翼地给予它“生命”。
可是这只蝴蝶仍旧死气沉沉的，没有一点点活力。
我打算在它的翅膀上加以点缀。
我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。
不料，我在剪的时候，一不当心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。
尽管如此，那道“疤痕”仍旧清楚可见。
我更认真地为蝴蝶“化装”。
很快“装扮一新”布满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。
看!漂亮精巧的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。
一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。
通过这次的剪纸，我体会到了中国传统文化的魅力，剪纸这门技艺始终在流传着，我盼望更多的人可以体会到剪纸这门艺术的魅力，体会到剪纸中国传统文化的博大精深!关于剪纸六年级优秀作文400字2 今日，我和爸爸去“艺术创想”学习了剪纸。
教师先给我们讲了剪纸的来历和进展。
原来，古人是在石头上刻画时发觉了剪纸的微妙。
从今以后，“民间剪纸”就诞生了。
到了唐代，剪纸处于大进展时期，“诗圣”杜甫就吟出了“暖水濯我足，剪纸招我魂”的诗句。
可见以剪纸招魂的风俗当时就已经流传民间。
到了宋代，造纸业成熟，纸品名目繁多，剪纸得到了普及。
到了明清时期，剪纸的手工艺术走向了成熟，并真正定型，剪纸艺术鼎盛起来。
经过千千万万剪纸艺人的努力，剪纸成了一门中国的传统民间艺术，历史悠久，风格独特，深受国内外人士的宠爱。
剪纸劳动实践方案
剪纸劳动实践方案一、实践目的本次实践旨在培养学生动手能力和创造力，通过剪纸手艺的学习和实践，让学生体会到劳动实践的重要性和意义，同时增强其团队协作和沟通能力，提升学生的综合素质。
二、实践内容1.剪纸基础知识剪纸作为传统的手工艺品，其基础知识是必须掌握的。
在此实践中，学生需要掌握刀具的使用、纸张的选择和多种剪纸基本技术的掌握。
2.实践过程（1）集体学习与实践学校将安排一些集体学习课，学生可以在课堂上学习剪纸知识，掌握一些基本技巧。
（2）小组分工合作针对实践中的各种剪纸作品，学生需要在小组内互相分工合作，共同完成小组任务。
（3）自主创作学生除了在实践中学习基础技术和完成小组任务外，还需要尝试自行创作，通过实践来提升自己的创造力和实践能力。
3.实践成果学生的剪纸作品可以在校内展示或者外部展示。
学校可以通过组织剪纸比赛、举办剪纸展览等形式，给予学生更多的艺术展示机会。
三、实践过程安排1.前期准备（1）确定实践任务和实践时间（2）组织学生进行剪纸技术知识的学习和讲解（3）准备必要的剪纸工具材料（4）确定实践地点和安全措施2.实践活动（1）集体学习和实践学生可以在课堂上学习剪纸知识，并在实践中进行剪纸作品的制作。
（2）小组分工合作学生分成小组进行任务分工，在小组内共同完成任务。
（3）自主创作学生需要在实践中尝试自行创作，通过实践来提升自己的创造力和实践能力。
3.实践总结（1）总结经验学生需要对本次活动进行总结，让学生明确活动的意义和价值。
（2）分享成果学生可以分享自己的剪纸作品，激发学生的创造性思维和艺术天赋。
（3）评估效果学校需要对实践效果进行评估，以便后续对学生的劳动实践能力进行跟踪和完善。
四、实践收获预期通过这次剪纸制作活动，可以让学生：（1）掌握剪纸的基础技巧和知识；（2）增强学生的动手实践能力和创造力；（3）加强学生的团队合作和沟通能力；（4）增强学生的自信心和自我定位能力；（5）提升学生的审美能力和艺术修养。
《剪纸》综合实践项目方案
《剪纸》综合实践项目方案项目概述该项目旨在通过剪纸艺术的综合实践，提供给学生一个机会来了解和掌握剪纸的技巧和历史背景。
通过参与该项目，学生将能够培养创造力、专注力和细致观察力，同时加强团队合作能力和审美能力。
项目目标- 培养学生的剪纸技能：通过研究剪纸的基本技巧和方法，学生将能够剪出不同的图案和造型，并展示他们的创作能力。
- 了解剪纸的历史和文化：通过研究剪纸的历史背景和不同地区的剪纸艺术形式，学生将了解到剪纸在文化传统中的重要性。
- 发展学生的创造力和审美能力：通过鼓励学生自由发挥和创新剪纸形式，他们将能够培养自己的创造力和独特审美观。
- 加强团队合作能力：学生将有机会与同伴一起合作，在合作中分享和交流剪纸技巧和想法，并共同完成一份集体创作。
- 展示学生的成果：通过组织展览活动或参加比赛，学生将有机会展示他们的剪纸作品，增加自信和自豪感。
项目步骤和活动安排1. 研究基本剪纸技巧：在项目开始时，学生将参加针对不同剪纸技法的培训课程，包括剪纸刀的使用、剪纸基本图案的剪裁等。
2. 剪纸历史和文化研究：学生将与老师一起进行剪纸的历史和文化研究，了解不同地区的剪纸传统和风格。
3. 自由创作和个人作品展示：学生将有机会自由发挥创作能力，通过剪纸创作出自己的作品，并进行个人作品展示，以展示他们的研究成果。
4. 团队合作和集体创作：学生将分成小组，合作完成一份集体剪纸创作。
在团队中分享技巧和想法，共同完成一件大型剪纸作品。
5. 作品展览和比赛：为了展示学生的成果和激发他们的创作热情，组织剪纸作品展览和比赛活动，提供一个展示和交流的平台。
预期成果与评估- 学生将掌握基本的剪纸技巧和方法。
- 学生将了解剪纸的历史和文化背景。
- 学生的创造力和审美能力将得到发展和提高。
- 学生的团队合作能力将得到加强。
- 学生将通过展览和比赛活动得到展示和认可。
资源需求- 剪纸工具：剪纸刀、剪纸纸张等。
- 剪纸素材和参考书籍：提供给学生参考和研究剪纸的历史和文化。
《剪纸》综合实践活动方案提纲
《剪纸》综合实践活动方案提纲剪纸综合实践活动方案提纲
1. 活动背景
- 简要介绍剪纸艺术的历史和文化背景
- 引出开展剪纸综合实践活动的目的和意义
2. 活动目标
- 指明活动的具体目标和预期成果，例如培养学生的创造力、提高协作能力等
3. 活动内容
- 计划安排剪纸综合实践活动的具体内容，包括学生的参与方式、教师的指导方式等
- 提供不同难度的剪纸样式，并适应不同年级的学生参与
4. 活动步骤
- 详细列出活动的实施步骤，包括准备工作、实践过程和总结评价等环节
5. 活动资源和场地
- 提及所需的剪纸工具和材料，并提供相应的采购清单
- 确定活动所需的场地和设备，如教室、投影仪等
6. 活动时程安排
- 制定活动的时间表和进度安排，确保活动顺利进行
7. 预期成果评估
- 制定活动的评估标准，用于评估学生的研究成果和活动效果- 提供评估工具和方法，如问卷调查、作品展示等
8. 活动后续
- 提出活动后续的建议和措施，如组织展览、开展剪纸社团等
9. 预算和支持
- 提供活动所需的预算估计和财务支持，如赞助商、校方拨款等
10. 风险评估
- 分析可能存在的风险，并提出相应的风险应对措施
11. 参考资料
- 列出参考资料和相关研究文献，支持活动方案的可行性和有
效性
以上是《剪纸》综合实践活动方案提纲的主要内容，具体细节
可以根据实际情况进行调整和补充。
通过开展这样的综合实践活动，将能够促进学生的创造力、协作能力和对剪纸艺术的理解与欣赏。
剪纸活动方案
剪纸活动方案一、活动背景剪纸是中国传统艺术形式之一，有着悠久的历史和深厚的文化内涵。
通过剪纸活动，可以增强参与者对中国传统文化的了解和认同感，同时培养他们的创造力、细致观察力和手工艺术技能。
本文档将介绍一个剪纸活动方案，旨在为组织者提供一份详细的指导，以确保活动的顺利进行。
二、活动目标•介绍剪纸的历史和文化价值•培养参与者的创造力和手工艺术技能•增强参与者对中国传统文化的认同感三、活动准备1.确定活动场地：选择一个宽敞明亮的场地，确保参与者有足够的空间进行剪纸活动。
2.准备工具和材料：提前购买足够的剪刀、剪纸纸和细节修边的小刀。
确保这些工具和材料的数量足够，以满足所有参与者的需求。
3.制作剪纸模板：提前制作一些简单的剪纸模板，供参与者选择和参考。
模板可以包括各种动物、花卉和人物形象。
4.宣传活动：在社交媒体平台上宣传活动，吸引更多的参与者。
同时，在场地周边张贴宣传海报，以提高活动的可见度。
四、活动流程步骤一：介绍剪纸的历史和文化价值（20分钟）在活动开始之前，首先向参与者介绍剪纸的历史和文化价值，包括它在中国传统文化中的地位和影响。
可以通过简短的演讲、展示剪纸作品和传统剪纸故事等方式进行介绍。
步骤二：示范剪纸技巧（10分钟）请一位经验丰富的剪纸艺术家对参与者进行剪纸技巧的示范。
示范过程中，可以向参与者解释各种剪纸技巧和注意事项，例如如何掌握刀切和纸张的力度，如何平滑地剪断曲线等。
步骤三：指导参与者制作剪纸作品（60分钟）将参与者分成小组，每个小组人数不超过5人。
为每个小组分发剪纸纸和剪刀，并提供剪纸模板供参考。
请剪纸艺术家和志愿者在每个小组中提供个别指导和帮助，确保参与者能够掌握剪纸技巧并创作出精美的剪纸作品。
步骤四：展示和评选剪纸作品（20分钟）在活动结束前，组织一个剪纸作品展示和评选环节。
鼓励所有参与者将他们的作品展示给大家，并邀请他们分享作品背后的创作灵感和经历。
可以邀请一些专业的评委对剪纸作品进行评选，并给出一定的奖励和鼓励。
剪纸艺术活动实施方案
剪纸艺术活动实施方案一、活动背景。
剪纸艺术是中国传统文化中的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
为了弘扬和传承剪纸艺术，丰富员工的业余文化生活，公司决定开展剪纸艺术活动，让员工在工作之余能够放松心情，提高审美情趣，增强团队凝聚力。
二、活动目的。
1. 提高员工审美情趣，培养创造力和动手能力；2. 加强员工之间的交流和合作，增进团队凝聚力；3. 丰富员工的文化生活，促进身心健康。
三、活动时间和地点。
1. 活动时间，每周五下班后；2. 活动地点，公司会议室。
四、活动内容。
1. 活动形式，每次活动由一名员工担任讲师，向其他员工传授剪纸技巧，并指导大家完成一幅剪纸作品；2. 活动流程：（1）开场致辞，介绍本次活动的目的和意义；（2）讲师讲解剪纸基本技巧和注意事项；（3）员工们动手实践，制作剪纸作品；（4）展示作品，互相欣赏、交流和学习；（5）总结活动，对参与者进行表扬和奖励。
五、活动准备。
1. 提前准备好所需的剪纸工具和材料；2. 确保活动场地整洁，提供良好的学习环境；3. 邀请有剪纸经验的员工担任讲师，并提前安排好讲师的培训。
六、活动宣传。
1. 制作宣传海报，宣传活动的时间、地点和内容；2. 通过公司内部通讯工具发布活动通知，提醒员工参与。
七、活动评估。
1. 活动结束后，进行员工满意度调查，收集员工对活动的意见和建议；2. 对活动效果进行总结和评估，为下一次活动做好准备。
八、活动注意事项。
1. 活动期间要注意安全，避免剪到手指；2. 尊重每位员工的创作，不得批评或嘲笑他人的作品；3. 鼓励员工积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。
九、活动效果。
1. 提高员工的动手能力和审美情趣；2. 加强员工之间的交流和合作，增进团队凝聚力；3. 丰富员工的文化生活，促进身心健康。
十、总结。
剪纸艺术活动是一项具有丰富文化内涵的活动，通过开展此类活动，不仅可以提高员工的艺术修养，还能增强团队凝聚力，促进员工之间的交流和合作。
剪纸 活动实施方案及流程
剪纸活动实施方案及流程一、活动背景。
剪纸是中国传统的民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和弘扬这一优秀的民间艺术，我们计划举办剪纸活动，让更多的人了解和参与其中，体验传统文化的魅力。
二、活动目的。
1. 传承民间艺术，通过剪纸活动，让参与者感受中国传统剪纸艺术的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 提升团队凝聚力，通过集体剪纸活动，增进团队成员之间的沟通和合作，促进团队凝聚力的提升。
3. 丰富业余生活，为员工提供一个放松身心、展现个人创意的平台，丰富员工的业余生活。
三、活动流程。
1. 筹备阶段。
确定活动时间、地点和参与人员，制定活动预算和物资清单，确定活动主题和内容，安排活动筹备工作人员。
2. 宣传推广。
制作宣传海报、宣传册等宣传材料，通过公司内部通讯平台、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引员工参与。
3. 培训准备。
邀请专业的剪纸艺术家进行培训，为参与活动的员工提供剪纸技艺培训，让他们掌握剪纸的基本技巧和方法。
4. 活动实施。
在活动现场布置剪纸工作区域，准备剪纸工具和材料，组织参与者进行剪纸创作，鼓励他们发挥创意，创作出精美的剪纸作品。
5. 评选展示。
对参与活动的剪纸作品进行评选，评选出优秀作品进行展示，让更多人欣赏和学习。
同时，为获奖者颁发奖品和证书，鼓励他们继续参与和支持传统文化活动。
6. 结业交流。
活动结束后，组织参与者进行交流分享，让他们分享在剪纸活动中的收获和体会，增进彼此之间的交流和了解。
四、活动注意事项。
1. 安全第一，在活动现场要做好安全防护工作，保障参与者的人身安全。
2. 环保节约，提倡使用环保材料进行剪纸创作，鼓励节约用纸，减少资源浪费。
3. 尊重创作，尊重每位参与者的创作，不论成果好坏，都要给予肯定和鼓励。
4. 团队合作，鼓励团队成员之间相互合作、相互学习，共同进步。
5. 活动纪律，要求参与者在活动中遵守纪律，服从工作人员的管理和安排。
五、活动总结。
通过剪纸活动，我们不仅让员工感受到了传统文化的魅力，增强了团队凝聚力，也为他们提供了一个展现个人创意的平台，丰富了业余生活。
剪纸社团活动方案三篇
剪纸社团活动方案三篇篇一：剪纸社团活动方案一、指导思想：剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。
我们组织的剪纸社团能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
二、培训内容及目标：1、认知：了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类。
2、操作：能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案.最重要的是学会对剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。
3、情感：进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；激发学生对丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
三、具体事项：1、小组人数：10人左右。
2、活动时间：每星期五下午3、培训项目：（1）了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类（2）能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案。
（3）学会对要剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。
四、积累作品，举办展览举办剪纸作品展，整个展览分为四个系列：“民俗系列”、“动物系列”、“人物系列”、“校园生活系列”等，五、表彰奖励对社团成员的工作状况，做好定期评价：对优秀社团成员予以表彰。
根据剪纸的数目、质量和活动的参与程度等情况，年终评出优秀社团成员，学校给予表彰，以资鼓励。
.篇二：剪纸社团活动方案课程背景我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑：（一）剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。
小学剪纸的综合实践活动方案
导入：介绍剪纸的历史和文化意义，展示一些传统剪纸作品，示范：教师示范基本剪纸技巧，如折纸、剪纸的步骤，实践：学生按照教师的示范进行简单的剪纸练习，创作：让学生自行创作剪纸作品，并给予指导，展示与分享：学生展示他们的作品，互相分享创作过程和灵感
活动评估
学生参与度：观察学生的参与和互动情况，作品质量：评估学生的剪纸作品质量和创意，学生反馈：听取学生对活动的反馈和改进建议
小学剪纸的综合实践活动方案
活动时间
1-2节课（可根据实际需要调整）
活动地点
教室或手工艺活Leabharlann 室活动名称小学剪纸综合实践活动
适用年级
小学低年级或高年级，具体根据难度和主题调整
项目
内容描述
活动目标
让学生了解剪纸的基本技巧和传统文化，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美和艺术修养
活动准备
剪纸工具：剪刀、折纸、彩色纸张等，剪纸模板：简单的花卉、动物等图案，教师的教学示范材料
后续活动
将学生的剪纸作品展示在教室或学校走廊，安排剪纸专题讲座，邀请剪纸艺术家进行演讲和示范，安排其他综合实践活动，如书法、绘画等，以拓展学生的艺术视野
注意事项
确保学生使用剪刀等工具时的安全，提前准备好材料，确保活动顺利进行，对不同能力的学生给予个性化指导和支持
剪纸活动方案
剪纸活动方案
活动目的，通过剪纸活动，让参与者感受传统手工艺的魅力，
培养他们的动手能力和创造力，同时增进参与者之间的交流和合作。
活动时间，2小时。
活动地点，室内活动场地。
活动流程：
1. 简介剪纸艺术，活动开始前，主持人简单介绍剪纸艺术的历
史和特点，让参与者对剪纸有一个基本的了解。
2. 示范剪纸技巧，请一位剪纸艺术家现场示范剪纸技巧，让参
与者可以直观地了解剪纸的制作过程和技巧要点。
3. 自由创作时间，提供各种不同风格和难度的剪纸图案模板，
让参与者根据自己的喜好选择图案进行剪纸创作。
同时，鼓励参与
者可以自己设计图案，发挥创造力。
4. 交流分享，在剪纸活动进行中，可以设置小组交流环节，让
参与者分享自己的作品和创作心得，增进彼此之间的交流和合作。
5. 评选优秀作品，在活动结束前，可以组织评选优秀作品，并
给予奖励，鼓励参与者更加用心地参与剪纸创作。
6. 结束语，主持人总结活动内容，感谢参与者的积极参与，并
鼓励他们可以在日常生活中继续尝试剪纸艺术。
活动要求：
1. 提前准备好剪纸工具和各种图案模板；
2. 提供足够的创作空间和桌椅；
3. 活动现场保持安静，让参与者可以专心进行剪纸创作。
通过这样的剪纸活动方案，可以让参与者在轻松愉快的氛围中，感受到传统手工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力，同时增
进参与者之间的交流和合作。
希望这样的活动可以为参与者带来愉
快的体验和丰富的收获。
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剪纸实践活动方案
一、活动背景
剪纸是人们最为熟悉的，是中国最为宝贵的纸类艺术之一。
剪纸与生活很近，实用迷人且环保；剪纸素养且时尚、休闲，她可以释放人们在工作中学习中所积累的压力感，将剪纸引入到对孩子们的教育工程中来，让这些青少年通过释放自己的对未知的探索激情来进行创作，可以不断的给孩子成就感，对于青少年的感情丰富与健康发展都有着至关重要的作用，而且对孩子的终身发展也有不可忽视的意义。
二、活动目标
1.总目标
通过多渠道，多种方式以剪纸制作与欣赏的活动，了解剪纸文化，知道剪纸在我国源远流长；在剪纸制作中培养良好的兴趣爱好；通过探究剪纸唤起好奇心与创造欲，培养学生的创新意识。
2.具体目标
（1）知识目标
了解剪纸，掌握剪纸的基本技能，知道剪纸作品的作用。
（2）能力目标
让学生在参与综合实践活动中，培养他们的观察思考，发现探究，动手实践，发现问题，解决问题的能力；培养学生的空间思维能力，开发其智力；培养学生与人交往，合作能力；运用创新，持续发展等综合能力。
（3）情感目标
通过对剪纸的了解弘扬中华名族文化培养学生的名族自豪感及爱国热情；通过欣赏剪纸和制作剪纸作品培养学生的审美情趣和审美能力及创造美的能力，形成良好兴趣爱好，增加自身的素养，提升生活品质。
三、活动对象
中学生有良好的观察习惯，能较好地对搜集的信息进行加工整理，理解敏捷，感悟正确并具有一定的动手能力；初中阶段基本可以完成形象思维想抽象思维过度，抽象思维逐渐占主导地位，但抽象思维任需要一具体的形象思维为基础；可以按照老师的指导进行分组和探究活动，发挥想象力和创造力，并通过小组分工协作和信息成果集体共享,建立合作精神，在集体生活中往往表现较强的集体荣誉感；注重自己的内心体验，渴望获得成人的承认和尊重，可以按照老师的指导进行查找，筛选，整理资料，运用资料。
四、活动时间
2小时：前30分钟为剪纸欣赏，后90分钟为剪纸实践操作与评价。
五、活动准备
（一）活动场所设计
株洲市示范性综合实践基地纸艺制作室一间，窗户上贴窗花，门上贴剪纸福字，多媒体教学用具一台，教师制作台一张，学生制作台若干，座椅若干，后墙设学生作品展览壁橱
（二）活动材料准备
剪刀、铅笔、红纸若干、浆糊、白纸若干、废纸若干、纸作品每小组一幅（三）学生分组
学生4人一组，组长负责取组名及组内成员的协同活动。
六、活动过程
（一）情景引入
1 .活动热身：益智游戏---正说反做：根据老师讲的故事中的人物的动作先
鼓掌两下并进行反做，如他用右手擦了擦额头上的汗，学生则先鼓一下掌，再用左手擦汗。
教师分听得认真，做得整齐，反应最快，动作夸张，准确率高等进行评奖。
（其实每组都有奖）
2．送奖品：由对上学生活动表现的肯定送奖品字引入活动主题（每组都有
一个奖品，奖品为精美剪纸作品，一方面为学生提供实物剪纸进行欣赏，另一方面对学生的表现进行肯定与鼓励，以激发学生对剪纸的兴趣）
3.活动管理要求：依活动表现奖五角星：回答一个问题奖一个五角星，回答对的再加奖一个，结果进入最后活动评价（注意安全）
4.活动场所环境卫生要求：剪纸中产生的纸屑最好不要掉在地上，若不慎掉地上要及时清理，符合要求的奖5个五角星
（二）剪纸欣赏
1 .剪纸与手工艺的了解（主要引导学生说，包括剪纸的概念、用的场所及
时间
（1）概念：剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
剪纸在中国农村是历史
悠久、流传很广的一种民间艺术形式。
（2）场所与时间是：婚庆、春节、丧事、等（教师说明在中国的传统节日用的多，剪纸是中国的一种传统手工艺，在国外很难看到，激
起学生的爱国热情）
2.剪纸作用
（1）投影剪纸作品
（2）剪纸的作用（装饰、托物寄情（说出1、2、3、4副作品的寓意）、用途广泛（如动画片的任务与景物，食品包装袋，电视台台标等都有剪纸元素，剪纸作品几乎是一部完整的中国传统工艺美术的图案集）、经济效益、成就自己等。
(均由教师引导学生得出)，激起学生的剪纸创作热情
3.剪纸的艺术特点：（对照图五进行概括）简练夸张、相由心生、线线相
连、对称性，（尽量引导学生说）
（三）剪纸活动
1.初探剪纸
（1）引导学生剪喜字（用投影打出“保持教室卫生，剪刀锋利，小心伤身”，提醒学生勿把纸屑落到地上，注意安全）
（2）了解剪纸装饰符（播放图片A、B、C给学生，介绍常用装饰纹及用途。
）
①小圆孔形状：人物、动物的眼睛，花心、
②月牙形状：常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛
③柳叶形：用于表现枝叶和花朵
④锯齿纹：用于花瓣、水波浪、浪花等
（3 ）剪窗花
①剪五角星：老师呈现阴阳剪的五角星说明阴阳剪的概念：播放五角星
的折法与剪法的视频，学生学、剪。
②教师以五瓣窗花为例引导学生了解剪纸的过程：折纸、剪纸的描图，剪的顺序，注意事项等如阴阳剪，由内向外，线线相连等）。
注：16分以上为A级；8-16分为B级；0-8分为C级。
八、活动反思（总结）
本活动安排两个课时，时间较紧，学生对剪纸只能了解个大概，剪纸也只能做最为基础的，这个活动也只能是抛砖引玉，学生如有兴趣，可以利用以后的课余时间继续研究。
本次活动要用到一些利器如剪刀，裁剪刀等，应特别强调学生注意安全。
还有剪纸过程中的纸屑应强调不能随意丢在地。