新起点六年级英语上册教案设计《Animal world》
新起点六年级英语上册教案设计《Animal world》
教材分析：
《新起点英语》高年级教材强调帮助学生树立进一步学好英语的自信心和综合语言运用能力的进一步发展，为升入中学继续学好英语奠定基础。本课是人教版新起点英语六年级上册第3单元第1课内容。通过主情景图呈现了动物世界里多种动物的名称及种类，学生对有关动物类别的词汇学习存在一定的困难。一方面由于类别概念比较抽象，生词较多，还由于学生在以往的科学课上还没有对动物类别进行系统地学习，如：鲨鱼属于哺乳类，而不属于鱼类。鉴于上述情况，教师对于本课的教学内容进行了合理的调整，重点学习五个动物类别词汇。
学生分析：
授课班级为我校六年级学生。经过五年多的英语学习，学生已有一定的英语基础，如：能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；具备讨论交流的能力。但学生英语语言组织能力还有待进一步提高，缺乏综合运用语言谈论所学话题的能力，需在教师的引领下突破这一难点。就本课而言，学生已经学过一些相关的动物词汇，如
turtle，parrot，tiger，monkey，elephant，snake，panda，butterfly bee，关于动物外形、特征的描述：It‘s…They can…学生并不陌生，但需要在教师的引导下，在新的话题情景中复现、巩固和运用。
教学目标：
1.知识目标
（1）能够听懂、会说reptiles，birds，fish，mammals，insects，penguin，shark，whale，等单词，尝试借助音标、拼读规律和其他词汇学习策略记忆单词，并能根据语境选择恰当的单词或短语。
（2）能够听懂、会说用来询问动物类别的功能句
What animals do you like？及相应答语：I like …They are…They can…能够初步学会在恰当的情境中运用，并能按要求在所提供的语境中说几个意义连贯的句子。
2.能力目标
（1）能够使用本单元所学的句型，谈论自己所喜欢的动物及他们的类型。
（2）能够仿写与动物有关的单词和句子。
3.其它目标
（1）能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动。
（2）能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。
（3）通过学习动物知识和故事，树立爱护动物、人与动物和谐共处的意识
教学重点：
用英语表达某种动物的类别。
教学难点：
引导学生综合运用语言描述动物类别及特征。
教法学法：
教法上我采用情境教学法。通过多媒体设置情境，引出新授内容。使教学内容从文本形式变得立体、形象和直观，有利于学生对新语言项目的理解和习得。组织学生交流，讨论并及时点拔，通过猜谜游戏，角色表演等营造和谐的教学氛围，充分调动学生的眼、耳、手、脑等多种器官参与活动；增加了教学内容的丰富性和趣味性，起到了构建知识、创设情景、演示等多方面的作用。
教具准备：
多媒体课件、单词卡片
教学过程：
一、打招呼
Hello，boys and girls！
How are you today？
Nice to meet you！
二、复习
1、Let’s go to the zoo！What can you see in the zoo.（大屏出示各种动物图片）
2、What animals do you like？Let’s write it.汇报。
三、导入
Let’s go into animal world and your favourite animals. Today we will learning Unit3 Animal world.
四、新授
1、penguin. I like penguins. They can swim.
2、birds. （penguin parrots）They are birds
3、shark
4、shark is fish
5、whale. It can swim
6、mammals. They are mammals
7、reptiles
8、insects
五、巩固
1、找朋友
2、猜谜语
3、角色表演
六、作业
choose and write
七、结束语
So much for today！
Everyone bye bye！
最新精通英语六年级上册教案
本学期教学进度一览 周数课时单元 1-2 6 Unit1 3-4 6 Unit2 5-6 6 Unit3 7-8 6 Unit4 9-10 6 Unit5 11-12 6 Unit6 Unit1 I go to school at 8:00 Lesson 1 一知识与能力目标 1．学习简单介绍自己的日常生活和学习情况。 2．熟悉英文e-mail的格式，并在实际生活中应用。 二教学过程与方法目标 能够正确地听、说、认读下面的单词和句子：e-mail、daily life、after dinner 、best wishes、London、 minutes等I get up at 7:30 in the morning. 三情感态度与价值观目标 在日常生活中主动养成良好的学习、生活和劳动习惯。 四教学重点： I get up at 7:30 in the morning. I go to school at 8:30. 难点： e-mail、daily life、after dinner 、best wishes、London、 minutes等三、教学工具: Pictures、tape、recorder. 【教学过程】： 1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）
1）师生问好。 T: Good morning .S: Good morning: Nice to see you again! S: Nice to see you again! 2）猜谜游戏：教师向学生介绍说自己结识了一个外国新笔友，并请学生根据国 旗图片呈现说出是哪个国家的。教师可参考使用以下语言：I have a new pen pals．She often write e-mail to me and I often write e-mail to her, too．Let's look at the pictures in her e-mails．Can you guess where they come from? 2．新课导入（Presentation） 1）教师总结游戏结果，可以提问2～3名学生：Where does Luce come from?学生答出：Luce comes from London． 2）教师以对话的方式，引导学生说出：An e-mail，然后，教师告诉学生看别人 的东西需要事先征得同意。 3）教师简介英语电子邮件的写作格式。请几名学生说一说他们的电子邮箱地址。4）出示准备好的图片，播放两遍录音，让学生听一听Lucy是如何介绍她的日常生活的。参考问题：What is the e-mail about? Where does she have lunch? 5）教师带领全体学生做填空游戏。让学生合上书，教师大声读出邮件中的部分 内容，留出一些具体信息（参见下文画线部分），让学生凭记忆说出。 3．趣味操练（Practice） 向学生介绍申请电子邮箱的方法，小组内交流各自已有的和即将申请的电子邮箱 地址。 4．课堂评价（Assessment） 1）教师指导学生对自己的学习活动进行自我评价与小组评价，用A（优秀）、B （良好）、C（继续努力）记录在表格内： 5．布置作业（Homework） 【板书设计】 Lesson 1 I get up at 7:30 in the morning. I go to school at 8:30.
最新(部编人教版)【推荐】新起点小学英语六年级上册第一单元测试题及答案
六年级上册第一单元测试 一. 从四个选项中选出不同类的一项。 （）1. A. east B. west C. south D、in （）2. A. took B. saw C. Leave D、did （）3. A. cheaper B. longest C. largest D、hottest （）4. A. stone B. grass C. water D、home （）5. A. train B. write C. bus D subway （）6. A. there B. Where C. weather D、here （）7. A. city B. Town C. school D、province （）8. A. fruit B. find C. food D、vegetables 二. 根据汉语意思的提示，找出下列单词正确的拼写形式。（）1.n_ _th A. ar B. or C. ou D、in （）2.st n A. o,m B. m,m C. m,n D、o,n （）3.war i s A. i,er B.o,er C. r.or D、r.er （）4. c ves A. a B.e C. c D、d （）5. s_ _k A. i,o B. i,l C. a,l D、a,o 三．词性转换 1.Big (最高级) 2.tall (最高级) 3.long(最高级) 4.see(过去式) 5.came(原型) 6.left(原型) 7.tell(过去式) 8.take(过去式) 9. large (最高级) 10.cheap(比较级)
四．用词的适当形式填空 1.it’s one of the (big) cities in the world. 2. They are good at (sing )and (dance) 3.they are usually much (cheap)than other place 4. It is (以……而著名)grapes. 5.it’s(three) hottest city in the world. 6.China has the (最大的) population in the world. 三．补全句子 1.它在黑龙江省，它在中国的北方。 It ’s in Heilongjiang province. It ’s in t of China. 2.暑假你去了哪里？ Where did you go ? 3.西藏以什么闻名？ What is Tibet ? 4.它以布达拉宫而闻名。 It ’s 。 5.西安以兵马俑闻名 It ’s . 6.那里的人很友好还很勤劳。 People there are and 7.在中国还有其他55个少数民族。 There are in China.
人教版六年级英语上册教案(全册)
小学英语六年级上册全册课程纲要 ◆课程类型：必修课程◆教学材料：人民教育出版社 ◆课时安排：42课时 ◆授课对象：小学六年级 一、课程标准相关的陈述 能借助录音、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能正确地使用大写小字母和常用的标点符号；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句. 学习目标： 1、我能够借助拼读规则、图片听、说、读、写64个短语和单词以及12组句子和9个单句（包括社区生活，交通法规，课余活动，业余爱好，职业，心情等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、我能够借助拼读规则、图片听、说、认读83个单词（带“△”）。 3、我能借助录音能听懂、会唱6首歌曲。 4、我能根据练习，作业及小组合作完成6个自我评价活动。 5、我能借助动画理解6个幽默小故事。 6、我能借助课本，课件了解6项简单的中西方文化生活知识。 能力目标： 1、我能借助录音，图片使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 2、我能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 3、养成良好的书写习惯。 4、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 二、课时安排
单元课题课时 Unit 1 How can I get there? 6 Unit 2 Ways to go to school 6 Unit 3 My weekend plan 6 Recycle 1 3 Unit 4 I have a pen pal 6 Unit 5 What does he do ? 6 Unit 6 How do you feel? 6 Recycle 2 3 三、课程实施 1、六年级上册的教材与五年级上、下册的结构、板块设计基本相同，不同之处主要有以下两个方面: (1)五年级上、下册教材中的主句型在Let's talk 部分只要求达到听、说、认读，在Read and write 部分要求达到能够书写。六年级上册的主句型在Let's talk 部分即要求达到听、说、读、写四会掌握. (2)语音部分由原来的字母组合朗读过渡到句子的语调和单词间的连读与重音。 2、本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 3、复现率高。本册教材大量复现学生已经学过的词汇和句型，注重单元与单元之间内容的衔接，使语言在重复和滚动式的递进中不断巩固。如第一单元的话题是谈论地点与方位，告诉别人怎么去某个地方，第二单元紧接着谈论交通方式，第三单元结合谈论周末活动展开以各种疑问词开头的问句：What are you going to do? Where are you going ? When are you going ?第四单元与第五单元联系紧密，第四单元谈论笔友和
新起点六年级英语上册期末试卷
六年级英语上册期末测试卷 一、英汉互译.(8分) Trunk Hill https://www.360docs.net/doc/4d16844462.html, 5.忧愁的 6.科学家 7.月亮 8.地球 二、按要求填空。?（12分） 1. doesn’t(完全形式)________ (反义词)________ 3. do(过去式)____________ 4. eye(同音词)____________ 5. sheep(复数)__________? 6. run(现在分词)__________ 7. sea(同音词)________ 8. go(过去式) ________ 9. knife(复数)_________ (缩写形式) not(缩写形式) __________ (过去式) _________ 三、选择(20分) 1.( )--Would?you?like?______ coffee --Yes,?please. A.?some? B.?any ? C.?a 2.( ) --What?did?you?do?yesterday? --I ______ ping-pong. A.?play ? B.?plays? C.?played ? 3.( ) --What?are?you?doing? --I’m?____the?ball.? A.?hit ? B.?hitting? C.?throw?? 4.( ) --What do you want to do --I want to ____ my homework. A.?does B.?do? C.?doing? 5.( ) There?are?seven?______?in?a?week.
新版六年级英语上册教案
Unit 1 How can I get there? 单元教学目标： 1、能力目标 (1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.”等。 (2)能够询问线路并简单回答，如：How can I get to the …? Turn left at the …, then go straight. It’s on the left. (3)能够掌握四会单词hospital，cinema，post office，bookstore ，Turn ，left，go straight. (4)能够听懂、会唱歌曲“Where is the hospital?”。 2、知识目标 (1)掌握A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的四会短语和句子。 (2)能够听、说、认读A,B部分Let’s learn的三会单词和Let’s talk, read and write中出现的三会句型。 (3)能够理解read and write, Let’s check, Let’s wrap it up等部分的内容。 (4)能够了解tips for Pronunciation中音标的音与形,并能正确读出例词。 (5)了解Story time等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 情感目标：培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。 学习策略；引导学生在学习过程中注重合作学习。 文化目标：简单了解国外地图的主要标识。 教学重点:问路以及指点方向。 教学难点：问路的用语以及AB部分read and write中的对话。 课时安排：6课时 第一课时：A Let’s learn / Make a map and talk 第二课时：A Let’s try/ Let’s talk 第三课时：B Let’s learn /Be a tour guide 第四课时：B Let’s try / Let’s talk 第五课时：B read and write/ Tips for Pronunciation 第六课时：B Let’s check /Let’s wrap it up/C Story time
人教版六年级英语上册教案
人教版六年级英语上册教 案 Revised final draft November 26, 2020
U n i t1H o w c a n I g e t t h e r e? 第一课时 A Let’s learn & Make a map and talk 一、教学目标与要求: 1．能够听、说、读、写： science museum，post office，bookstore，cinema，hospital 2．能够听、说、认读短语：near 在……附近；next to 与……相邻 3．能够听、说、认读句型：“Where is the cinema” “ It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。 二、教学重、难点分析 1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。 2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。 三、教学步骤和建议 Step1．Preparation 教师放三年级下册第六单元的歌曲“They Are in the Zoo．'’师生齐唱。 Step 2.Presentation
1单词呈现 (1)“请你猜猜”活动 教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema，science museum，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“Now I am in No?l. Please{what place it is．Is it a ZOO／school／park… ”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。 (2)继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No．3 is a cinema．We can see a film’ cinema．”接下来教师拿出一封信，说：“1 want to post the letterShall I go to the cinema Where shall I go? Yes!Post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a post office” 并领读post office。教师指着黑板上post office的位置说：“Look at the map．The post office is here．”然后问：“Where is the post office in our town”
pep人教版六年级英语上册教案教学设计(完整版)
Unit 1 How can I get there？ 单元整体分析 本单元是人教版英语六年级上册的第一单元，单元的话题是“How can I get there?” 本单元通过不同的场景，提供了表达地点、问路的句型结构。教学中三个版块:A 部分，B部分和C 部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了吴一凡和Robin的谈话，引出表示地点的词汇。.第二课时吴一凡和Robin的谈话，引出句型Where is the...? It’s…A 部分重点掌握词汇和询问地点并回答的句型。B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时呈现Mike问路的对话，引出关于路线的一些词汇。第二课时吴一凡和Mike 看完电影讨论吃饭地点在哪，呈现了问路并回答的句型How can we get there? Turn left/right....,并进一步表达句型Where is the ...? It’s next to...第三课时通过图片了解辨别方位的方法。通过吴一凡、Mike和Robin寻找意大利餐馆，拓展本单元所学句型。B部分重点是掌握词汇和问路及回答的句型How can we get there? Turn left/right... C 部分包括听力测试、介词词组的总结和故事，共一课时。重点是复习巩固本单元所学重点词汇和句型。 在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。然后围绕本单元主题“How can I get there?”展开教学设计。本单元的教学内容与学生的生活相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境展开教学，引导学生在合作学习中表达和语用所学句型。鼓励学生自编对话巩固所学知识。同时还要引导学生自己归纳介词词组，启发学生的思维。 本单元所需要掌握的词汇中science, post office 中的office,在四年级、五年级的教材中已经学过。本单元所需要掌握的询问地点并回答的句型在Where is the ...?It’s in/on/under/near/in front of/behind....在四年级、五年级的教材中已经学过。这个句型的表达为本单元的教学奠定了一定的基础。 单元教学目标 1. 知识目标 （1）能够听、说、读、写单词和词组：science museum, post office, bookstore, cinema, crossing, turn left, go straight, turn right （2）能够听、说、认读单词：ask, sir, interesting, Italian, restaurant, pizza, street, get, GPS, street, gave, feature, follow, far, tell （3）能够听、说、读、写句型： —Where is the...? —It’s near the door.. —How can we get there? —Turn left at the bookstore. （4）能够掌握句式： Where+系动词+地点名词？ It+系动词+表示地点的介词短语。 How can I/we + get to +地点？ （5）知道英语句子有升降调。 2. 能力目标 （1）能够正确使用science museum, post office, bookstore, cinema, crossing, turn left, go straight, turn right这些单词和词组描述城市设施及其位置。 （2）能够在情景中运用句型询问地点并作答： —Where is the....? —It’s ... （3）能够在情景中运用句型问路并描述路线。
人教版六年级英语上册教案(全册)
Unit 1 第一课时总第一课时教学设计 课题：Unit 1 How can I get there? Part A Let’s learn 课型：词汇课 Learning aims a.我能借助读音规则、录音和图片，在老师的帮助下，听、说、读、写四会 单词science museum, post office, bookstore, cinema, hospital,能读懂句子 Where is the … ? I t’s next to the ….并能在情景中运用，达到语音清晰，语 调自然。（重点） b.我会借助图片，在老师的帮助下，在实际情境中模仿范例写句子，达到书 写规范，格式正确。（难点） 学习过程： Step 1:Warm-up 1. Greeting. 2. Everyday English ：Knowledge is power.(知识就是力量。) 3. Introduce every group name and evaluation system(介绍组名和评价机制) 4. Show the learning aims. 5. Let’s review.（通过提示写出next的同类词，复习三年级下册和五年级上 册学过的单词：in，on，under，behind，in front of。句子：Where is the … ? It’s next to the ….） Step 2：Pre-task stage Using the pictures to lead out the key words and sentences pattern of this lesson.(通过图片和熟知的句子，师生以问答的方式引出本节课的生词和重点句子） science museum, post office, bookstore, cinema, hospital Where is the … ? It’s next to the …. Step 3: While-task stage 1.Read the words after the tape. 2.Read after the teacher. 3.Read with your partner and recite the words https://www.360docs.net/doc/4d16844462.html,ing the pictures to practice the sentences.
人教版新起点六年级英语上册全册教案
Unit 1 In China Lesson 1 世界上有许多美丽的国家，其中我们伟大的祖国中国他屹立在世界的东方，她是一位美丽善良的母亲。 在这辽阔的国土上有着神奇的景观，山川与河流，还有一群勤劳美丽而善良的民族。那么，就让我们一起更加真切地了解认识我们的祖国吧。 【知识目标】 1. Be able to listen and read the words and dialogues: morning tea, 早茶 soup 汤; the Potala Palace, 布达拉宫；the Summer Palace, 颐和园； the Terracotta Army 兵马俑。能够运用已学功能句操练本课新学词汇。 2. Be able to ask and answer questions. 【能力目标】 对听说读写能力都要有意识地发展锻炼，学生能够掌握重点单词的读写及其对应含义，这也有助于自然地学习英语句型。What did you go on your summer vacation? I went to... with my parents. 能够用英语流利表达自己过去做的事情，学会用一般过去时回答完别人的问题。 【情感目标】 学习英语最大的乐趣就是能够理解运用。多了解英语与汉语不同的地方，也要善于要拓展学习其他方面，多参加课外活动。老师要学着寓教于乐地教学，让英语学习成为孩子们生活中的一种乐趣，沟通和学习的工具。 【教学重点】. 1. The relevant words and dialogues. 2. Be able to do some free talk with the words.
最新人教版新起点六年级英语上册期末测试卷
最新人教版新起点六年级英语上册期末测试卷 班级_________ 姓名__________ 成绩________ 一、英汉互译.(8分) 1.north 2.Elephant Trunk Hill https://www.360docs.net/doc/4d16844462.html, 4.hippo 5.忧愁的 6.科学家 7.月亮8.地球 二、按要求填空。（12分） 1. doesn’t(完全形式)________ 2.thin(反义词)________ 3. do(过去式)____________ 4. eye(同音词)____________ 5. sheep(复数)__________ 6. run(现在分词)__________ 7. sea(同音词)________ 8. go(过去式) ________ 9. knife(复数)_________ 10.September(缩写形式) 11.was not(缩写形式) __________ 12.write(过去式) _________ 三、选择(20分) 1.()--Would you like ______ coffee? --Yes, please. A. some B. any C. a 2.() --What did you do yesterday? --I ______ ping-pong. A. play B. plays C. played 3.() --What are you doing? --I’m ____the ball. A. hit B. hitting C. throw 4.() --What do you want to do? --I want to ____ my homework. A. does B. do C. doing
《新起点英语》六年级上册朗读篇目
《新起点英语》六年级上册朗读篇目 第一篇节选自P6—A Xinjiang is in the west of China. It’s famous for grapes, watermelons and pears. The fruit there is very juicy and sweet. People there are friendly and hard-working. They are very good at singing and dancing. Hangzhou is a beautiful city in Zhejiang province. It’s in the south of China. It’s famous for West Lake and silk. You can row on West Lake. You can buy silk clothes and silk scarves there. They are usually much cheaper than other places. 第二篇节选自P13—C My mother wants to visit China this spring. She will be coming to Beijing first. Beijing is one of the biggest cities in the world. She wants to see the Great Wall, the Temple of Heaven and the Summer Palace. She wants to eat Beijing duck. My mother also wants to see Tibet. Tibet is in the west of China. My mother wants to see the Potala Palace and the snow-capped mountains. She really wants to see everything in China.
最新人教版新起点英语六年级上册期末测试卷
最新人教版新起点英语六年级上册期末测试卷班级_________ 姓名__________ 成绩________ 听力部分（40分） 一．听音找出你所听到的选项(20分) （）1. A.CD B. TV C. BC （）2. A. 4123 B. 5497 C. 4978 ( ) 3. A. bed B. bread C. red ( ) 4. A. cat B. hat C. hand ( ) 5. A. duck B. dog C. door ( ) 6. A. run B. rain C. fun ( ) 7. A. writing B. riding C. reading ( ) 8. A. that B. this C. those ( ) 9. A. French B. rich C. frish ( ) 10. A. long B. along C. song 二．听音，找出你听到单词或短语的汉语意思。（10分）( ) 1. A 斑马 B 驼鸟 C 埃及 ( ) 2. A 惊讶的B紧张的 C 伤心的 ( ) 3. A 种子 B 例子 C 然而 ( ) 4. A 意大利人 B 韩国人 C 中国人 ( ) 5. A 物理B化学 C 芝加哥
三．听句子，编序号（10分） ( ) Where is the whale from? ( ) It’s five. ( ) How old is it? ( ) How heavy is it? ( ) It’s 200 tons. ( ) It’s from the ocean. 笔试部分（60分） 一、填空，英译汉。（10分） 1.r bot ( ) 2.st ry ( ) 3.h vy ( ) 4.w ng( ) 5.sh k( ) 6.koal ( ) 7.n th( ) 8.worr ed( ) 9.pr d( ) 10. th( ) 二、单项选择。（10分） 1. I will live in a house the room. A. at B. on C. aboard D. in 2. He will be artist. A. the B. a C. / D. an 3. My home is school. A. far from B. into C. next D. far 4. Do you go to your grandparents’ home by ship? A. Yes, I do. B. Yes, I don’t. C. No, I don’t. D. No, I don’t know. 5. are you going this weekend? I’m going to the cinema. A. What B. How C. Where D. When 6. I’m nervous I’m going to sing in front of my class.
新起点六年级英语上册期末试卷
新起点六年级英语上册期末试卷 篇一：2014年六年级英语上册期末测试卷及答案 2014年六年级英语上册期末测试卷及答案 （共100分） 一、找出不同类的单词。(5% ) () 1. A. bored B. poor C. maybe D. quiet () 2. A. circus B. matchC. park D. zoo () 3. A. tea B. milk C. juice D. meat () 4. A. party B. football C. basketball D. badminton () 5. A. Berlin B. Australia C. TokyoD. Moscow 二、写出下列单词的过去式。(8% ) 1. is________ 2. are__________ 3. do________ 4. does________ 5. say_______ 6. have__________ 7. has________ 8. feel_________ 三、选择最佳答案填空。(15% ) () 1. Do you have _____ homework than before? A. little B. less C. littler () 2. Jack worked _______ a long time in the afternoon and he was tired. A. at B. in C. for () 3. There isn’t ________ in the house. A. anybody B. somebody C. everybody () 4. Lucy _________ some books tomorrow. A. buys B. going to buy C. is going to buy () 5. He often _______ a No.22 bus to the Book Centre.
小学英语人教版新起点六年级下册必背单词
小学英语词汇：人教版新起点六年级下册必背单词 以下是小编整理的“小学英语词汇：人教版新起点六年级下册必背单词”内容，供大家参考学习，希望大家可以仔细阅读。若想了解更多“小学英语短语”的相关内容，可以关注小编，小编会持续为大家更新。 Unit 1 live 居住 quite 相当 scarf 围巾 airport 机场 pupil 小学生 arrive 到达 meet 会面 wardrobe 衣柜 Unit 2 show... around 带领……参观 Queen's Park 女王公园 art gallery 艺术馆 public library 公共图书馆 downtown 市中心 Lake Ontario 安大略湖
stadium 体育场 Unit 3 volunteer 志愿者sandwich 三明治top 上边 habit 习惯 idea 主意 less 更少 at least 至少 Unit 4 talk about 谈论hockey 曲棍球together 一起special 特殊beaver 海狸raccoon 浣熊moose 驼鹿 Unit 5 countryside 乡下
Thanksgiving 感恩节 roast turkey 烤火鸡 squirrel 松鼠 swan 天鹅 wild goose 大雁 frog 青蛙 Unit 6 English-Chinese dictionary 英汉词典shopping center 购物中心shopping mall 大型综合商业中心amazing 惊人的 hot pot 火锅
人教新起点英语六年级下册知识点汇总
人教新起点英语六年级下册知识点汇总 Unit 1 Visiting Canada（访问加拿大） 一、单元词汇 live 居住；生活 quite 有点 scarf 围巾 airport 机场 pupil 小学生 arrive 到达 meet 迎接；遇见；会面 wardrobe 衣柜 二、单元句型 （一）将要/会...... 1. Bill is going to Canada and is going to stay there for five months. 比尔要去加拿大待五个月。 2. He is going to stay at Ted s house. 他将要待在泰德家。 3. Bill will miss his father and mother, so he takes a photo of his family. 比尔会想念他的父亲和母亲，所以他带了他的家庭照片。 4. He will miss his teachers and friends. 他会想念自己的老师和朋友的。
（二）在某地某个季节的天气 It is very cold and snowy in Canada in the winter. 在冬天，加拿大是非常寒冷和多雪的。 （三）询问家庭成员 1. A: Is this your uncle s family? 这是你叔叔的一家吗？ B: Yes. That is my uncle Bob and aunt Lisa. 是的。那是我的舅舅鲍勃和阿姨丽萨。 2. A: Who is that girl? 那个女孩是谁？ B: That s Jenny,my cousin. 那是珍妮，我的表妹。 3. A: Who are the people in this photo? 这张照片里的人是谁？B: They are my grandparents. 他们是我的祖父母。 （四）职业 1. My uncle is a famous artist. 我的叔叔是一位著名的艺术家。 2. My aunt is a doctor in a hospital. 我的姑姑是医院里的一个医生。 3. My grandpa is an artist, too. 我爷爷也是个艺术家。 4. My grandma is a writer. 我的奶奶是个作家。 （五）人物特征 1. She is ten years old. 她十岁。 2. She s good at singing, dancing and drawing. 她擅长唱歌，跳舞和画画。 3. He is very funny. 他很有趣。
新起点六年级英语上册教案设计《Animal world》
新起点六年级英语上册教案设计《Animal world》 教材分析： 《新起点英语》高年级教材强调帮助学生树立进一步学好英语的自信心和综合语言运用能力的进一步发展，为升入中学继续学好英语奠定基础。本课是人教版新起点英语六年级上册第3单元第1课内容。通过主情景图呈现了动物世界里多种动物的名称及种类，学生对有关动物类别的词汇学习存在一定的困难。一方面由于类别概念比较抽象，生词较多，还由于学生在以往的科学课上还没有对动物类别进行系统地学习，如：鲨鱼属于哺乳类，而不属于鱼类。鉴于上述情况，教师对于本课的教学内容进行了合理的调整，重点学习五个动物类别词汇。 学生分析： 授课班级为我校六年级学生。经过五年多的英语学习，学生已有一定的英语基础，如：能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；具备讨论交流的能力。但学生英语语言组织能力还有待进一步提高，缺乏综合运用语言谈论所学话题的能力，需在教师的引领下突破这一难点。就本课而言，学生已经学过一些相关的动物词汇，如 turtle，parrot，tiger，monkey，elephant，snake，panda，butterfly bee，关于动物外形、特征的描述：It‘s…They can…学生并不陌生，但需要在教师的引导下，在新的话题情景中复现、巩固和运用。 教学目标： 1.知识目标 （1）能够听懂、会说reptiles，birds，fish，mammals，insects，penguin，shark，whale，等单词，尝试借助音标、拼读规律和其他词汇学习策略记忆单词，并能根据语境选择恰当的单词或短语。 （2）能够听懂、会说用来询问动物类别的功能句 What animals do you like？及相应答语：I like …They are…They can…能够初步学会在恰当的情境中运用，并能按要求在所提供的语境中说几个意义连贯的句子。 2.能力目标 （1）能够使用本单元所学的句型，谈论自己所喜欢的动物及他们的类型。
新起点英语1-6年级句型汇总
新起点英语1-6年级句型汇总 一年级上册 Unit 1 1.What's your name? 你叫什么名字？ I'm Bill. 我是Bill。 My name is Peter. 我是Peter。 2.Good morning/afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 Good night . 晚安！ 3. Stand up，please. 请起立。Phone 4. Sit down, please. 请坐下。 5. Show me your eraser. 请出示你的橡皮。 Unit 2 1.I wash my face. 我在洗我自己的脸。 2.My eyes can see. 我的眼睛可以看。 3.Touch your ear. 摸你自己的耳朵。 Unit 3 1.What do you see? 你看见了什么？ I see a monkey. 我看见了一只猴子。 2.I like my dog.Is has short legs. 我喜欢我的小狗。他有短腿。 3.What's this? 这是什么？ It's a cat. 这是一只猫。
Unit 5 1.One star.Two stars. Three stars. 一颗星。两颗星。三颗星。 2.How old are you,Lily? 你几岁了，Lily? I'm six. 我六岁。 3.What's your phone number? 你的电话号码是多少？62875941. 62875941。 Unit 6 1.What colour do you like? 你喜欢什么颜色？ I like yellow. 我喜欢黄色。 Unit 7 1.May I have two apples,please? 可以给我两个苹果吗？Sure.Here you are. 可以。给你。 2.What fruit do you like? 你喜欢什么水果？ I like apple. 我喜欢苹果。
精通英语六年级上册教案
本学期教学进度一览 Unit1 I go to school at 8:00 Lesson 1 一知识与能力目标 1．学习简单介绍自己的日常生活和学习情况。 2．熟悉英文e-mail的格式，并在实际生活中应用。 二教学过程与方法目标 能够正确地听、说、认读下面的单词和句子：e-mail、daily life、after dinner 、best wishes、London、minutes等I get up at 7:30 in the morning. 三情感态度与价值观目标 在日常生活中主动养成良好的学习、生活和劳动习惯。 四教学重点： I get up at 7:30 in the morning. I go to school at 8:30. 难点： e-mail、daily life、after dinner 、best wishes、London、minutes等 三、教学工具: Pictures、tape、recorder.
【教学过程】： 1．热身/ 复习（Warming-up / Revision） 1）师生问好。 T: Good morning .S: Good morning: Nice to see you again! S: Nice to see you again! 2）猜谜游戏：教师向学生介绍说自己结识了一个外国新笔友，并请学生根据国旗图片呈现说出是哪个国家的。教师可参考使用以下语言：I have a new pen pals．She often write e-mail to me and I often write e-mail to her, too．Let's look at the pictures in her e-mails．Can you guess where they come from? 2．新课导入（Presentation） 1）教师总结游戏结果，可以提问2～3名学生：Where does Luce come from?学生答出：Luce comes from London． 2）教师以对话的方式，引导学生说出：An e-mail，然后，教师告诉学生看别人的东西需要事先征得同意。 3）教师简介英语电子邮件的写作格式。请几名学生说一说他们的电子邮箱地址。4）出示准备好的图片，播放两遍录音，让学生听一听Lucy是如何介绍她的日常生活的。参考问题：What is the e-mail about? Where does she have lunch? 5）教师带领全体学生做填空游戏。让学生合上书，教师大声读出邮件中的部分内容，留出一些具体信息（参见下文画线部分），让学生凭记忆说出。 3．趣味操练（Practice） 向学生介绍申请电子邮箱的方法，小组内交流各自已有的和即将申请的电子邮箱地址。