小英雄雨来优质公开课教案

《小英雄雨来》优质教学设计教材分析：

《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。

这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。

教学目标：

1.认识本课的8个生字，了解新词的意思。

2.练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。

3.在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。

教学重难点：

1.快速阅读文本，把握课文内容。

2.品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。

教学准备：老师准备多媒体课件。

教学时间：两课时

教学过程：

一、谈话导入

1.《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。其实，这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也出现了不少。同学们，你们熟悉的抗日小英雄是谁呢？谁来说一说？

学生交流自己熟悉的抗日小英雄。

今天，我们再来认识一位名叫雨来的小英雄。（请同学们齐读课题）

2.看到这个题目，你有什么疑问吗？最想知道什么呢？

（雨来为什么被称为”小英雄”；雨来是怎样的小英雄？）

同学们真是爱思考的好孩子，让我们带着这些问题走进课文，在课文中找找答案，好不好？

二、学习词语

课件出示课文的重要词语，学生认读。（指名读、齐读）

三、初读课文，整体感知

1、学生快速默读课文，抓住各部分要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？

2、学生交流。

3、教师总结

（本文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年英雄雨来为了掩护交通员李大叔，机智地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国的思想感情和机智勇敢、不畏强敌的斗争精神。）

四、复习巩固加小标题的方法

上节课，我们学习了给文章加小标题的方法，并且给课文的六个部分分别加了小标题，同学们都学会了吗？（学会了）看同学们这么自信，老师要考考你们了。

1、课件分别出示六个部分的插图，指名说小标题。

2、课件总结：出示课文的六个小标题。

3、看来同学们都学会了给文章加小标题的方法，加的小标题既概括了主要内容，语言又简练，你们真棒！

五、细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。

就从我们概括出的小标题来看，你认为哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？

（学生回答：3、4两个部分）

（一）学生快速默读这两个部分，小组讨论：鬼子是怎样对待雨来的？从课文中找相应的句子或用自己的话说一说。