苹果 iOS 移动应用开发新手入门

马上着手开发 iOS 应用程序

开发iOS 应用程序既有趣又回报丰厚，如果您是一位新手，自然想知道从哪里入手。本路线图提供了iOS 应用程序开发的绝佳起点。在Mac 电脑上，您可以创建在iPad、iPhone 和iPod touch 上运行的iOS 应用程序。遵循本路线图以了解如何取得开发工具，理解主要概念及最佳实践，并学会查找更多信息。

继续遵循此路线图，您将使用到Xcode 和iOS SDK（Apple 提供的开发工具）。您将了解Objective-C（驱动所有iOS 应用程序和框架的程序设计语言）的编程基础知识，并将探索Cocoa Touch 框架。您将创建一个简单的iOS 应用程序，并学会在设备上进行测试。最后，您还会学到如何将应用程序提交到App Store。

设置

您在开发应用程序时，会使用到iOS 软件开发套件(SDK) 以及Xcode，即Apple 的集成开发环境(IDE)。Xcode 为开发完美的iPhone、iPod touch 和iPad 应用程序，提供了您所需要的一切。它包括源代码编辑器、图形用户界面编辑器和许多其他功能。大多数应用程序开发工具集中显示在一个窗口中，Xcode 称之为工作区窗口。在此窗口内，您可以顺畅地从代码编写转换到代码调试，再到用户界面设计。iOS SDK 扩展了Xcode 工具集，包含iOS 专用的工具、编译器和框架。

开始之前：

1.下载最新版本的Xcode。

在Mac 上打开Mac App Store应用程序，搜索Xcode，然后点按“免费”按钮下载Xcode。您下载的Xcode 已包含iOS SDK。（Mac OS X v10.7 以及更高版本已经预装Mac App Store 应用程序。如果您使用的是较早版本的Mac OS X，则需要升级。）

2.加入iOS Developer Program 成为Apple 开发者。

您无需加入该计划也可编写应用程序并在iOS Simulator 中测试。但是，您只有加入该计划，才能在设备上测试与分发应用程序。加入该计划后，您还可以全权访问iOS Dev Center 和iOS Provisioning Portal。如果您现在加入，就可以执行路线图中的所有操作步骤，包括在设备上测试应用程序。

马上开始

开发优秀的iOS 应用程序，需要大量的学习和实践。不过，有了这些工具和iOS SDK，开发一个简单可用的程序并非难事。“您的首个iOS 应用程序”教程，介绍了这些工具、基本设计模式和应用程序开发过程。通过这个教程，您将学习创建一个能接收用户文本输入并能将文本显示在屏幕上的应用程序。您还将学到如何在Mac 上的iOS Simulator 中运行

这一程序。本教程中的简单步骤引入了一些简练实用的概念，将在今后的程序开发中不断地用到。

工具

Xcode 提供整套管理开发工作流程的工具——从创建应用程序、设计用户界面，到测试、优化，并将其提交到App Store。您可以自定Xcode，来符合您的工作风格，让您专注于手头的任务。

“您的首个iOS 应用程序”向您展示了如何创建新项目、添加用户界面元素，以及编辑源代码。创建应用程序后，您可使用Xcode 来测试和调试源代码、分析和改进应用程序的性能、执行源代码控制操作、归档并将应用程序提交到App Store 等等。

程序设计语言

Objective-C 是一种简洁的、面向对象的程序设计语言，所有iOS 应用程序都由它来驱动。您需要编写Objective-C 代码来创建应用程序，同时您需要懂得该语言，才能使用大多数的框架。尽管您可以使用其他编程语言来开发，但不使用Objective-C 就无法生成iOS 应用程序。

Objective-C 是一种简单的程序设计语言，其语法和规范简单易学。如果您有其他面向对象程序设计语言（例如Java 或C++）的编程经验，那么它对您来说，将更容易上手。如果您是 C 语言程序员，您会发现熟悉面向对象编程和Objective-C 后，应用程序的设计和修改变得更加容易。

基本任务

现在，您学到的Objective-C 的知识，足可用来阅读和编写基本代码，您可以开始以对象的方式来考虑问题了。如同思考现实世界中的对象一样，您应该思考一个对象包含什么内容，可以用来做什么，以及如何与其他对象关联。

要创建iOS 应用程序，您需要了解如何创建对象、比较对象、查询对象的相关信息，以及访问数据集（如数组）中的对象。这些任务在iOS 应用程序中很常见。掌握这些技能后，您就可以编写更复杂的Objective-C 代码了。

框架

应用程序由您编写的代码和Apple 提供的框架组成。框架包含方法资源库，供您的应用程序调用。多个应用程序可同时访问一个框架资源库。

您开发的应用程序都会链接多种框架。您可以通过框架的应用编程接口(API) 来利用框架。API（已发布在头文件中）指定可用的类、数据结构和协议。Apple 编写的框架，预计了您可能想要实现的基本功能。使用框架既省时省力，又可确保代码高效、安全。系统框架是访问底层硬件的唯一途径。

设计模式

设计模式可以解决常见的软件工程问题。模式是抽象设计，而非代码。采用一种设计，就是应用它的通用模式来满足具体需求。

不管是创建哪种类型的应用程序，您都应该了解框架中使用的基本设计模式。了解设计模式有助于更高效地使用框架，并且可让您编写的程序复用程度更高、扩展能力更强和更容易修改。

用户界面设计

仅仅创建一个能用的应用程序是不够的，用户期望的iOS 应用程序是直观易用、交互性强和引人入胜的。在设计应用程序时，从选取的功能到应用程序响应手势的方式，每个方面都

要考虑用户体验。

用户或许不知道用户界面的设计原则，但是应用程序有没有遵循指南，他们是可以分辨出来的。请遵循《iOS Human Interface Guidelines》（iOS 用户界面指南）中清楚说明的原

则和约定，为您的产品设计最好的用户界面和用户体验。

应用程序设计

在开始编写第一行代码之前，您应该做出一些必要的设计决策。应用程序的用途和功能，应该尽可能的具体。选取应用程序将使用的数据模型种类。决定应用程序的用户界面风格，例如，是应该遵循主从复合模式(master-detail pattern) 还是实用工具应用程序(utility app) 的模式？您要应用程序通用吗？也就是说，在iPad、iPhone 和iPod touch 上均可运行该应用程序吗？诸如此类的设计决策有助于构建应用程序的架构。

但在根据架构进行开发之前，请务必熟悉Cocoa Touch 框架。毕竟，应用程序并不会凭空出现——您使用框架构建对象，然后才能生成应用程序。框架对象既是应用程序的基础构造，也是数据模型的组成部分，同时还向用户传递出应用程序的独特体验，应好好掌握它。

设计优良的应用程序，会吸引用户，而且具有适当和有用的功能。例如，应用程序可能适当而有效地使用动画；如果它允许用户选择对象，可能会允许用户拷贝、剪切和粘贴；又或者，它会根据不同的语言，来呈现不同的文本、图像和声音。

App Store

您目前所读到的信息主要描述在Xcode 中创建应用程序的方法。然而，要在App Store 上发布应用程序，您还需要进一步了解相关内容。

要制作出很好的应用程序，您需要在开发过程中用真实设备测试，而不只是借助Simulator。要在基于iOS 的设备上运行应用程序，您需要注册测试设备，创建证书来授权开发者给应用程序签名，以及创建App ID 来标识应用程序。

测试和改进应用程序后，您需要通过iTunes Connect 提交应用程序。您的应用程序必须通过App Store 审查人员审批后才能发布。

查找信息

开发应用程序时，需要能轻易得到详细的技术信息。Xcode 可让您在编程时轻松查到所需信息。

Xcode Quick Help 显示简明的参考信息，不会分散您对正在编辑的文件的注意力。请点

按符号、界面对象或生成设置，以查看更多信息。按住Control 键点按Xcode 本身的各个区域，获得任务导向的说明，介绍如何执行常见操作。每篇帮助文章都提供逐步的指导，并且通常包括视频或插图来进一步说明。

Xcode 中的“Documentation”管理器，提供深入的编程指南、指导教程、示例代码、开发者工具使用手册、详细的框架API 参考，以及由Apple 工程师讲解的视频演示。“Documentation”管理器提供了一个一体化视图，可在其中搜索和浏览所有Apple 开发者文稿。iOS Developer Library 也在网上提供。

接下来做什么

祝贺您，您已学完《马上着手开发iOS 应用程序》中的所有内容，并阅读了所要求的关联文章，现在可以进行iOS 应用程序的开发了。但是，要成为高效多产的iOS 开发者，首先，应该搏天培训魔鬼训练营https://www.360docs.net/doc/4d8162655.html,。然后，您就可以从搏天培训3G学院官网下载示例应用程序项目和视频，并从中了解各个方面是如何配合工作的，从而深化已学到的知识和技能。

移动终端应用开发设计报告

智能移动终端应用开发设计报告（2013/2014学年第2学期）题目：手机记账软件学院：信息与电气工程学院专业：电子信息工程姓名：** 学号：110** 设计成绩： 2014年5月15日

一：软件需求分析科技飞速发展，智能手机几乎人手一台，手机与生活的关系也愈发密切。而且日常生活离不开购物消费，所以手机记账软件有强大的市场需求。学生普遍花钱不记账，有了这个软件，可以经常查看自己的花钱情况，从而做到理性消费，节约开销，减轻家长经济负担。对于工作人员，即有固定收入的人，本软件更为实用，统计收入支出情况，激发奋斗潜能，努力赚钱养家，改善生活质量，奔向幸福美满生活。综上所述，程序适合使用智能手机的所有人群。二：软件总体设计本程序名为“月账单”，用来记录日常消费，程序会按月统计和提醒消费情况，月消费超预定会提醒用户。程序使用Android技术编程，界面要做到实用美观，简约大方。程序需要实现添加用户、用户记账、账单查询、消费统计等功能。

主界面：首次打开程序需要新建用户，以后登录直接进入当前用户操作界面（即关闭程序前登录用户）。主界面包括当前用户余额、其他用户选择、建立新账目、账单查询、帮助，关于等信息。主界面点击余额球，显示当前用户消费统计。添加用户：程序可为多用户实现记账及统计等功能，添加用户需要输入用户姓名，电话，QQ，生日等信息。添加用户界面下方有确认添加和取消按钮。如果输入没有输入姓名，会提示：请输入姓名。其他信息可以不输入。如果名字重复，提示：用户名重复。用户选择：选择用户，存储各自账单。用户选择界面有添加用户图标，点击即可添加用户。用户头像：头像使用注册姓名的最后一个字。主界面点击头像进入用户选择界面。在用户选择界面点击头像选择用户。用户记账：记账需要选择或输入消费日期、消费项目、项目数量和项目价格。记账结果可以在账单查询页面查看。记账输入完成可以选择录入或取消。输入未完成点击录入，会提示：输入信息不全，请重新完整数据。账单查询：统计罗列所有消费记录，表明消费日期，消费项目、消费数量和价格等信息。页面包括余额按钮，点击进入消费统计。点击页面下方“+”号按钮，可以进入用户记账页面。消费统计：统计各月消费。每天消费的钱也许是小数目，但一月下来，往往比预期要花费的多，设置消费统计有利节约开销。消费统计中点击明细查询按钮，进入账单查询界面。帮助：说明软件使用方法，使用建议，注意事项等。关于：版本说明，作者介绍，制作日期等信息。设置：设置页面包括程序背景音乐开关，背景音乐选择，触屏震动，触屏音效，切屏音效，今日消费上限提醒开关，今日消费上限设置，月消费上限提醒开关，月消费上限设置等。菜单键：选择关闭程序。返回键：返回上一层，两秒内按两次直接退出程序。程序bug：程序出现死循环等问题应检验跳出，提示用户选择：关闭程

移动应用开发专业培养方案

计算机应用技术专业（移动应用开发方向）优化人才培养方案一、专业名称计算机应用技术专业（移动应用开发方向）二、教育类型及学历层次高等职业教育，大专层次。三、入学条件高中毕业或同等学历者四、学制基本学制三年，最长五年。五、培养目标与培养规格（一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表达能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，通过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。（二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。通过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。

六、就业面向、岗位任务及其要求本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。七、应取得的资格证书及等级 2.职业（专业）技能证书

职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操行评定合格，体能测试达标。

九、教学进程

注：1. 标明（●）符号为理论课程，考核方式为笔试；标明（○）符号为实践课程，考核方式为实务考试（含操作、口试、演示、实地调研报告等）；标明（）符号为理论+实践课程，考核方式为笔试+实务考试。标明（★）符号的表示课程教学利用课余活动的形式执行；标明（周学时+w）符号的， w表示该课程综合实践周数。2.专业方向课程模块适合设置了不同办学方向的专业，专业未设置不同方向的，删除此栏。 2.《综合项目设计与开发》为校内或校外实践课程，学生可以在校内完成也可以在校外完成综合项目开发。时间安排在第五学期后半学期。十、学院公共选修课程与专业平台课程

《移动应用开发》课程设计报告书

《移动应用开发》课程设计报告 { 学院名称：计算机与信息工程学院班级名称：计科对口14 学生：胡闻璐学号： 19 题目：基于《个人理财通》的计算器任课教师 # 姓名：东良起止日期：2017年04月18日至04月30日

目录《移动应用开发》课程设计报告 (1) * 摘要 (3) 1 项目需求分析 (3) 需求分析 (3) 功能需求 (3) 2系统总体设计 (5) 系统架构设计 (5) 系统功能体系 (5) 3系统详细设计 (6) 》数据库设计 (6) 系统界面设计 (7) 数据存储设计 (13) 信息统计设计 (14) 地图轨迹设计 (14) 服务应用设计 (24) 4系统编码实现 (25) 框架引用 (25) ~ 交互实现 (25) 单元测试 (28) 5 系统测试发布 (29) 手机环境的实测 (29) APP的发布实测 (29) 参考文献 (30) 成绩评定 (31) <

摘要随着移动终端的迅速普及，Android系统平台引用软件的需求随之增大。伴随着Android 智能手机与平板电脑已经出现在我们生活的大量的使用，越来越多的基于Android开发平台也随之而出，为丰富人们使用Android智能产品的用途，使其可以帮人们记录一些事情。本设计开发通过研究Android体系结构和个人理财管理方面的知识，设计并实现了个人理财通系统。能够对理财信息进行获取、汇总、整理、计算等功能，从而实现随身随时随地地进行日常的理财活动。 1 项目需求分析需求分析物质和科技的飞速发展，人们的生活水平也不断的在提高，往往有很多人在快节奏的生活中迷失和迷茫，很多人觉得自己没钱，但每个月的工资也不是很低，却往往不知道钱花在哪，为什么每到月底自己的钱包会空空如也，正因为这样，人们才需要一款个人理财软件，简单的界面，易懂的操作，十分便携直观的理财方式，可以让人们更好的进行个人理财。以下是本软件的一些功能： ①登录界面：初始登陆时没有密码，为了方便用户保护隐私，可以自行设置密码 ②新增支出：添加支出金额、时间、类别和地点等信息 ③新增收入：添加收入金额、时间、类别和付款方等信息 ④数据管理：支出汇总，收入汇总，便签信息 ⑤便签功能：添加便签，设置提醒或事项 ⑥计算器：对数据进行计算，方便记录，长按结果可直接复制 ⑦移动课堂：泛雅平台中的安卓课程访问 ⑧帮助：对个人理财通各个功能部件的使用介绍 ⑨退出：退出该系统功能需求目前国外理财软件已有上百种之多，如美国的直觉公司QUICKEN软件为美国13个州及加拿大的客户提供金融管理和预算等财务问题。国在财务管理方面做的比较突出的当属金蝶公司。然而，在手机理财软件方面做的很突出的还没有，本软件是针对个人用户的一款Android 软件，主要对个人理财收入、支出做一个记录和统计，可以对用户的收入、支出记录做添加、删除、查询和修改的管理，本软件该具备以下功能： ①功能操作要方便、易懂、，不要有多余或复杂的操作。 ②对用户收入支出信息做添加、删除、查询和修改。 ③系统的功能复合本人的实际情况。

移动应用开发课程设计

《移动应用开发》课程设计报告学院名称：计算机与信息工程学院班级名称：14 计科对口学生姓名：胡闻璐学号：19 题目：基于《个人理财通》的计算器任课教师姓名：刘东良起止日期：日30月0418042017年月日至

目录《移动应用开发》课程设计报告0 摘要2 1 项目需求分析2 需求分析2 功能需求2 3 2系统总体设计系统架构设计3系统功能体系343系统详细设计 4数据库设计 4系统界面设计10数据存储设计信息统计设计11地图轨迹设计1113 服务应用设计14 系统编码实现4框架引用1414交互实现单元测试1516系统测试发布5 16 手机环境的实测的发布实测APP1617参考文献18成绩评定摘要随着移动终端的迅速普及，Android系统平台引用软件的需求随之增大。伴随着Android智能手机与平板电脑已经出现在我们生活的大量的使用，越来越多的基于Android开发平台也随之而出，为丰富人们使用Android智能产品的用途，使其可以帮人们记录一些事情。本设计开发通过研究Android体系结构和个人理财管理方面的知识，设计并实现了个人理财通系统。能够对理财信息进行获取、汇总、整理、计算等功能，从而实现随身随时随地地进行日常的理财活动。 1 项目需求分析需求分析物质和科技的飞速发展，人们的生活水平也不断的在提高，往往有很多人在快节奏的生活中迷失和迷茫，很多人觉得自己没钱，但每个月的工资也不是很低，却往往不知道钱花在哪，为什么每到月底自己的钱包会空空如也，正因为这样，人们才需要一款个人理财软件，简单的界面，易懂的操作，十分便携直观的理财方式，可以让人们更好的进行个人理财。以下是本软件的一些功能： ①登录界面：初始登陆时没有密码，为了方便用户保护隐私，可以自行设置密码 ②新增支出：添加支出金额、时间、类别和地点等信息 ③新增收入：添加收入金额、时间、类别和付款方等信息 ④数据管理：支出汇总，收入汇总，便签信息 ⑤便签功能：添加便签，设置提醒或事项 ⑥计算器：对数据进行计算，方便记录，长按结果可直接复制 ⑦移动课堂：泛雅平台中的安卓课程访问 ⑧帮助：对个人理财通各个功能部件的使用介绍退出：退出该系统⑨功能需求目前国内外理财软件已有上百种之多，如美国的直觉公司QUICKEN软件为美国13个州及加拿大的客户提供金融管理和预算等财务问题。国内在财务管理方面做的比较突出的当属金蝶公司。然而，在手机理财软件方面做的很突出的还没有，本软件是针对个人用户的一款Android软件，主要对个人理财收入、支出做一个记录和统计，可以对用户的收入、支出记录做添加、删除、查询和修改的管理，本软件该具备以下功能：

移动应用开发技术的课程设计

《移动应用开发技术》题目：基于Android的个人生活助手专业：学长淘宝店530213 班级：学长淘宝店530213 学号：学长淘宝店530213 姓名：学长淘宝店530213 指导教师：学长淘宝店530213 完成日期： 2015年 05月 28日

1需求分析随着安卓市场的发展，手机软件更新与时俱进，手机的个人助手已不是什么有创意的软件了，而是一种实用性的软件。基于安卓的个人生活助手，实现事务的管理和收支的管理，随身随时随带，提供优质的服务。学长淘宝店530213 1.1用户需求分析由于用户在日常生活中，忙碌也有时对事务的遗忘，以及对收支的不明，然而这个安卓手机日常助手提供了事务管理和收支管理，用户则对日常事务或收支进行记录，查询等功能，让用户不会因遗忘应做的事务，比如，什么时间预约好客户谈生意，也不会因此造成损失；对开支的也有明确的记录，对以后生活上的开支规划，提供生活质量。 1.2功能需求分析学长淘宝店530213 根据上面的需求分析，设计安卓生活日常助手。根据以上的想法，设计出助手的功能：1）、事务（查询，新增，删除，修改，提醒）； 2）、收支（查询，新增，删除，修改）； 3）、录音； 4）、音乐； 5）、日历； 6）、时钟。

2事务管理和收支管理流程分析事务管理流程图收支管理流程图

3系统结构设计学长淘宝店530213 3.1系统的总体结构功能模块设计 3.2系统静态模型设计学长淘宝店530213 根据系统需求设计7个界面类，分别是MainActivity（主界面类）,Affairsmain（事务界面类）,Bookmain（收支界面类）,Maffairs（事务管理界面类）,Mbook（收支管理界面类）,Saffairs（事务查询界面类）,Sbook（收支查询界面类）确定系统的类后确定类之间的关系：

移动应用开发-实验报告

实验一Android开发基础实验时间：实验地点：X501 一、实验目的 1. 掌握Android开发环境的搭建； 2. 了解Android SDK的安装、配置、使用； 3. 熟悉开发工具Android Studio的使用； 4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构；二、实验学时 2学时/次，共2学时三、实验环境 Android Studio；；PC机四、实验内容和要求 1．Android Studio安装 (1) Android Studio的下载与安装前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。 ①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。图1-1 Android Studio官方网站 ②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。

图1-2 Java platform(JDK) ③安装之前，要确定JDK版本必须是或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio 的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。图1-3 Android Studio已经安装成功 2. 配置Android Studio 安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。第三个选项：不导入配置文件夹。如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。图1-4 导入Android Studio配置文件 3. 创建AVD

移动应用开发专业培养方案

计算机应用技术专业（移动应用开发方向）优化人才培养方案一、专业名称计算机应用技术专业（移动应用开发方向）二、教育类型及学历层次高等职业教育，大专层次。三、入学条件高中毕业或同等学历者四、学制基本学制三年，最长五年。五、培养目标与培养规格（一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表示能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，经过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。（二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书

的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。经过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。六、就业面向、岗位任务及其要求本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。

七、应取得的资格证书及等级 1.经过全国英语应用能力考试B级以上；学员考取一个计算机类相关的技能证书即可，建议考取下表中列举的技能证书。八、学生应修学分能测试达标。

九、教学进程课程设置与教学安排表

关于移动APP应用开发的五大要点

关于移动APP应用开发的五大要点最近几乎见到每个人都会跟我聊起App的事情，要么是要我帮忙介绍App外包团队，要么是共同探讨App开发方向，越来越多的互联网团队及新创的创业团队加入到这个行列。因为大家都看到了国外不少三五人的小团队，因为App而获得不错的报酬，或者吸引了庞大的风险投资资金…… 只是，多数的想法都还停留在跟风的阶段，今天国外有什么，那我们就先照着做。国内整个App产品开发，甚至一些大型网站，也只是把App当成一个必备品，而不是开拓新市场的利器。整体来说，App还停留在很早期的阶段，再加上多数App本身有些生命周期的特性，因此App这件事虽然看起来简单、进入门槛不高，但实际业务上，可能没有那么容易。我认为这一切很大程度上是因为，大家对App的产品开发缺乏通透的了解，又想快速的推出App，因此App本身并没有杀手级的创意特点，就算有，也多半昙花一现。因此我就我的观察以及跟同业的交流，整理了一些观点分享给大家：第一点现金流与品牌的平衡对于一个新创的开发团队，现金流尤其重要，因此不少的开发团队都以接外包案子为生，就目前的行情，这的确是不错的收入，同时也增加了练兵的机会。但这是快钱，就是代工产业，拼到最后就是接案数以及价格，对于团队的品牌没有多大的加分，更没有留下一个属于自己的产品。因此我认为开发团队应该在App数量以及App品牌上面下点功夫，两条线的策略，一条是以尽可能多数量的App来开创现金流(不一定是接外包)，另一条是开创自有品牌的App，在这两者之间保持平衡，才有机会找到突破点。第二点创意以及内容的搭配 App是一种新的工具，新的媒体，新的呈现方式，那么就不应该用传统互联网的思维来搭建，而应该多一点软件的思维，更多用户体验，软件流程的考量，甚至是更多结合手机或者平板的特性(照相、LBS、感应器等)，这是创新创意的思维，也是App上市后得以吸引用户及媒体

《移动应用设计与开发》教学大纲

《移动应用设计与开发》教学大纲一、大纲说明课程编号：1400059 课程名称（中文）：移动应用设计与开发课程名称（英文）：Mobile Apps Design and Development 适用专业：计算机科学与技术（含师范）、网络工程、软件工程课程类别：专业任选课程课程学时：总学时48 讲授学时18实验学时30 课程学分：2 先修课程：面向对象程序设计、高级语言程序设计二、课程的性质和任务 1. 课程的性质本课程为计算机软件工程类的专业选修课程，主要介绍Android平台的移动应用开发概念、方法和过程。 2. 课程的任务本课程采用理论教学与实验相结合的方式，系统地介绍Android应用开发涉及的相关技术。课程目标包括： (1).使用学生掌握Android编程的基本模式； (2).完成一个功能较全面的Android程序； (3).理解Android编程的关键技术，能够自己进行更加深入的学习； (4).初步具有Android编程的实力，能够在文档辅助下完成企业要求的应用开发。三、教学内容、教学要求第1章Android操作系统概述教学内容 1.1 Android平台介绍 1.2 Android平台特性 1.3 Android平台架构（重点） 1.4 Android原生（Navtive）C/C++程序开发及Android NDK介绍 1.5 Native开发方式与JAVA开发方式性能比较 1.6 Android应用前景分析

教学要求 (1).了解Android平台与特性。 (2).理解Android平台的架构。第2章Android SDK及其开发环境搭建教学内容 2.1 Android SDK的版本演进 2.2 Eclipse ADT插件与SDK版本的对应关系（重点）2.3 ADT插件的安装和更新（难点）2.4 Android模拟器介绍 2.5 通过Eclipse创建一个Hello Word简单的项目教学要求 (1).了解Android SDK的版本演进。 (2).掌握ADT的安装与更新。第3章Android项目结构分析教学内容 3.1 资源管理(Resources)分析（重点）3.2 应用构成中的四个主干组件简单分析教学要求 (1).理解Android的资源管理。 (2).理解Android的4个主要组件的作用。第4章Activity 教学内容 4.1 Activity的生命周期（重点）4.2 Activity有四种本质区别的状态 4.3 保存持久状态 4.4 权限许可 4.5 进程的生命周期 4.6 继承Activity类应该注意的问题教学要求 (1).理解Activity的生命周期。 (2).掌握Activity的API及使用方法。第5章高级UI 教学内容 5.1 标准控件的使用（重点）

《移动应用开发》课程标准.doc

课程标准所属系部：信息工程系课程名称：移动应用开发课程性质：专业必修课课程学时：96 适用专业：物联网专业（60）

《移动应用开发》课程标准 1、课程概述 1.1 课程定位 Android应用开发是物联网应用技术专业的核心课程之一，是该专业的专业必修课。是物联网系统设计架构师、物联网系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心职业岗位以及物联网设备技术支持与营销等相关职业需要掌握的专业知识核心课程。通过本课程的学习，使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。为了适应高职学生的学习情况，该课程以Android应用技术为重点，逐步阐述Androi d应用体系结构，介绍Android应用常见的几个功能。采用项目+案例教学法，既让学生掌握Android的基本知识，同时，也让学生在潜移默化中了解一些Android的高级开发技术，从而为今后实现Android应用开发打下基础。本课程主要涉及Android 基础知识、UI界面、数据存储、SQLite数据库、四大组件、网络编程、高级编程等的学习。通过本课程的学习，学生能够掌握Android的基础知识，学会编写简单的应用程序，为进一步学习移动互联工程师后续课程打下良好的理论和实践基础。在课程设置上，前导课程有《Java程序设计》、《数据库技术基础》，后续课程有《Android高级应用开发》、《移动互联网开发综合实训》、《毕业实习》等。 1.2 课程设计思路 Android应用开发是移动互联工程师的专业核心课程，注重软件开发基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解软件的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意识、活跃思维、展现个性和拓宽视野。本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定问题积极思考、分析，鼓励多种思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。采用项目教学法进行教学，每个项目的成绩采取

移动应用开发专业前景怎么样

移动应用开发是为小型、无线计算设备编写软件的流程和程序的集合，像智能手机或者平板电脑。移动应用开发类似于Web应用开发，起源于更为传统的软件开发。但关键的不同在于移动应用通常利用一个具体移动设备提供的独特性能编写软件。例如，利用iPhone的加速器编写游戏应用。一般的移动应用开发课程主要包括网络基础、计算机组装与维护、程序设计基础、网站美工、数据库技术、JAVA程序设计、Android开发技术、Android 界面设计、互联网营销、移动互联应用开发综合实训等。一位职业的移动应用开发工程师也应该具备扎实的Android平台应用软件开发能力、UI界面设计能力、移动互联网营销能力，以及分析和解决实际问题的能力，具备较强的创新创造意识和项目开发能力等。前景分析：移动应用开发，就是借助移动互联网终端(如手机、平板等)实现传统的互联网应用或服务，诸如12306手机客户端、CCTV手机网站、微信、QQ手机客户端、支付宝手机客户端、愤怒的小鸟手机游戏、当当手机客户端、京东商城手机客户端、百度地图手机客户端等等，还包括手机门禁系统、手机点餐系统、手机扫码支付等典型物联网应用系统。目前移动应用开发人才缺口在百万以上，实际从业只有不到15万，且急需人才。移动互联网工程师及应用开发工程师迅速成为大学生求职的上佳选择。就业面向：各类企事业单位，从事自动办公类APP的管理与运维工作，从事各类

行政部门微信公众号二次开发及管理维护工作;面向各类电商企业、金融行业，如阿里巴巴、京东、平安银行、百度等，从事售前售后技术服务、网站建设与管理、网络营销、移动APP运维、移动产品策划、推广营销等。就业方向与岗位：Android手机软件研发工程师、Android测试工程师、Android系统UI设计师、移动互联产品运营推广以及移动营销相关岗位。如果你有志于成为一个职业移动应用开发工程师，欢迎你来南京课工场进行系统的培训。课工场中博移动应用课程设置针对每位学员的不同认知特点，循序渐进，逐步提升，小班教学模式，老师一对一解疑，不仅如此中博还与上百家知名企业以及知名院校合作，具有完善的就业服务体系，就名企委培、订单实训、企业内训、毕业名企推荐、入学签订就业协议，完全不用担心就业问题，高薪就业也不再是梦想。

2017级移动应用开发专业期末考核

2017级移动应用开发专业期末考核班级：2017级移动应用开发1&2班编写时间：2018-6-30

目录三、详细功能 (3) 3.1启动画面 (4) 3.2列表界面 (4) 3.3新增电台 (5) 3.4电台搜索 (6) 3.5电台信息及节目列表 (7) 3.6为某电台新增节目 (9) 3.7节目搜索 (10) 3.8节目的更新 (11) 3.9其他要求 (11)

三、详细功能【说明】 1以电台和电台节目作为示例，文档及图片仅供参考不作为强制要求 2.业务对象自由定制，但数量应≥2并存在关联（如图书类别、图书） 3.布局也不做强制要求，但评分以电台示例为标准，比其简单的要扣分 4.功能方面增删查改是必须具备的，在此基础上按增加的功能加分 5.布局及组件样式也是考核项目之一，体现在最终运行的用户界面【技术要求】 1.必须使用SQLite存储数据 2.必须使用ListView/GridView/RecyclerView实现列表 3.使用第三方类库、开源框架的前提是掌握原生API的使用 4.合理使用几种布局，避免过度嵌套 5.必须遵守教学中的常规要求如： ①合理的项目结构 ②合理使用常量限制字符串的大量复制 ③代码和布局的重用 ④复杂功能使用单元测试 ⑤使用资源文件定义颜色、样式、间距等 ⑥选择合适的添加、删除等的方式以增强用户体验 ⑦其他…… 6.代码规范必须符合阿里巴巴Java代码规范，审查到的不规范代码会被扣分

3.1 启动画面不要求 3.2 列表界面 ①以列表形式显示搜集的所有电台，并根据电台的频率大小排序 ②每条数据显示电台名称、电台频率、节目数量、图片（可使用静态资源）等信息 ③若无电台数据则显示无数据界面 ④可点击列表中某一电台，进入该电台的节目列表界面（见3.5） ⑤屏幕下方有增加电台按钮 ⑥电台无节目数据时可删除（Snackbar撤销、多选模式、侧滑删除、1+3分数依次增加）

移动应用开发APP开发市场调研报告

移动应用开发专业人才需求调研报告信息社会许给人类最大的承诺——随时随地随身查找资讯、处理工作、保持沟通、进行娱乐，从梦想变成活生生的现实，实现24小时随身在线的生活。正如中国移动一句广告语所说的那样——“移动改变生活”，移动互联网给人们的生活方式带来翻天覆地变化。越来越多的人在购物、用餐、出行、工作时，都习惯性地掏出手机，查看信息、查找位置、分享感受、协同工作……数以亿计的用户登录移动互联网，在上面停留数十分钟乃至十多个小时，他们在上面生活、工作、交易、交友……这些崭新的人类行为，如同魔术师的手杖，变幻出数不清的商业机会，使得移动互联网成为当前推动产业乃至经济社会发展最强有力的技术力量。根据中国互联网络信息中心的报告，我国已经超越美国成为智能手机用户最多的国家。截至2014年6月，中国网民规模已达6.32亿，手机上网使用率达83.4％，首次超过传统电脑的使用率。截止2014年底，中国网民人数已达6.49亿，我国移动通信用户已超过12亿，约占全国人口的85%，其中有8.1739亿用户接入移动互联网，占全部用户的71.34%，5亿微博、微信用户，每天信息发送量超过200亿条。全球互联网公司十强，中国占了4家（阿里巴巴、腾讯、百度、京东），中国已成为名副其实的互联网大国。一、湖南移动互联网产业政策及现状长沙软件产业基地是我国11家国家级软件产业基地之一，集聚了全省约90%的软件企业。2014年2月19日，湖南省政府出台了《湖南省人民政府关于鼓励移动互联网产业发展的意见》，提出力争到2017年建成一批移动互联网产业集聚载体，培育一批移动互联网骨干龙头企业，建成国内领先的移动互联网产业集群，把湖南打造成移动互联网产业的政策洼地和产业高地。2014年2月23日省财政厅省发改委省经信委联合出台了《关于鼓励移动互联网产业发展的若干政策》。副省长黄兰香表示,湖南现在有两块响亮品牌,一是文化创意产业,二是工程机械产业。我们有一个梦想,下一步,要把湖南移动互联网产业打造成湖南响亮的品牌。湖南发展移动互联网产业的氛围正在初步形成。湖南省市区三级政府紧锣密鼓地出台相关政策，湖南有信心把移动互联网产业打造成为新的“湖南品牌”。湖南已成为互联网大省，目前在全国移动互联网领域，近1/3的企业家是湘籍，为湖南发展互联网提供了人脉基础。2015年全国互联网百强企业3家。移动互联网产业成为全省重要的新兴产业，到2020年，产业主营业务收入到达1200亿元左右，引进和培育120家骨干龙头企业，全产业链企业过千家、从业人数逾5万的互联网产业集群。大力推进芯片与终端设计制造、移动通信与网络设备、电子元器件及材料重点产业链培育。加快发展智能硬件、手机软件和信息服务业，建设工业设计中心服务平台。长沙将以“衣、食、住、行、乐”为内容打造继北京、上海、深圳、成

移动应用开发大纲设计

《移动应用开发》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程性质移动应用软件开发是高等院校信息管理与信息系统专业本科学生一门重要的理论与实践课程，它是为培养我国现代化建设所需要的高质量信息技术人才服务的。Android作为目前的主流高端智能手机操作系统，其前景不可限量。本课程主要从基于PHP的WAP开发开始学习，循环渐进，逐步过渡到以PHP为工具的android开发，课程以培养符合就业市场急需的应用软件、系统开发人员为目标，深入讲解基于PHP的Android 项目开发。三、教学目标和任务通过学习要求学生掌握基于PHP的android开发的相关理论、方法、过程与技巧，培养学生对移动软件开发知识的理解和项目管理能力，以适应实际工作的需要。四、教学要求 1、正确认识《移动应用开发》这一课程的性质、任务，全面了解课程的知识体系、结构等。

2、教学以课堂讲授为主，辅之以上机操作和课堂练习等方式。授课教师除应吃透教材容外，还应广泛阅读有关参考材料，注意本学科的发展，并适当介绍一些重要的新进展。 3、学生学习本课程需要每节课需要提前进行预习，并认真地听懂老师讲解的重难点及课堂习题，并按照要求完成布置的各项作业，尤其是一些与实践结合的项目分析活动。五、课程学时安排六、主要容第一章 WAP开发（2课时）【教学目标】通过本章的学习，学生应该了解WAP的涵义和作用；了解WAP的历史沿革和发展趋势；掌握WAP的技术框架、应用围。【教学容】第一节 WAP概述容：WAP的涵义和作用；重点讲授：WAP技术的重要性第二节WAP开发环境搭建容：如何搭建WAP的开发环境重点讲授：了解开发环境的定义

移动应用开发课程设计报告模板

北京邮电大学世纪学院实验、实习、课程设计报告撰写格式与要求（试行）一、实验报告格式要求 1、有实验教学手册，按手册要求填写，若无则采用统一实验报告封面。 2、报告一律用钢笔书写或打印，打印要求用A4纸；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 3、统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。 4、实验报告中的实验原始记录，须经实验指导教师签字或登记。二、实习报告、课程设计报告格式要求 1、采用统一的封面。 2、根据教学大纲的要求手写或打印，手写一律用钢笔书写，统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。打印要求用A4纸；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。三、报告内容要求 1、实验报告内容包括：实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验操作过程、原始数据、实验结果分析、实验心得等方面内容。 2、实习报告内容包括：实习题目、实习任务与要求、实习具体实施情况（附上图表、原始数据等）、实习个人总结等内容。 3、课程设计报告或说明书内容包括：课程设计任务与要求、总体方案、方案设计与分析、所需仪器设备与元器件、设计实现与调试、收获体会、参考资料等方面内容。四、课内实践课报告撰写要求 1、大型作业类的按课程设计要求撰写； 2、带实习性质的按实习要求撰写；

3、其余的按实验要求撰写。五、其它由于存档的需要，所有报告必须双面打印，请教师做好把关工作。北京邮电大学世纪学院教务处 2005、12

基于Android的移动应用开发课程标准

基于A n d r o i d的移动应用开发课程标准集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

《移动应用开发》课程标准一、课程基本信息课程名称：《移动应用开发》课程性质：专业拓展课程课程类别：理论含实践课程（理实结合）学时学分：64学时，4学分适用专业：软件技术二、课程定位本课程是软件技术专业的专业拓展课程，课程的开设依据是软件技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求，对本专业所面向的手机软件开发与测试、软件开发与项目管理等岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。课程按照理论实践一体、课内外互补、课堂教学与培优工程相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，突出学生的主体地位，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成，针对不同环节，采用特定的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的形成融入到实际的教学过程中。以Android平台作为本门课程的主要开发平台，采用若干案例，64学时完成课程教学任务。

课程的理论实践一体化教学过程全部安排在软件项目开发实训室进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识，指导移动应用项目开发。先修课程：《C语言程序设计》、《数据库应用基础》、《Java桌面软件项目开发》、《Java 程序设计基础》、《Java Web应用开发》。后续课程：《毕业顶岗实习》三、课程目标 1．总体目标通过本门课程的学习，使学生具备Android平台开发相关知识，掌握开发Android应用程序的基础知识和基本方法，并能够结合数据库技术、网络技术和多媒体技术等独立自主开发Android应用程序。在课程的学习中，培养学生诚实、守信、坚韧不拔的性格，认真观察、独立思考的习惯，善于沟通、自我学习的品行、具备团队协作能力的高技能人才，同时强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。 2．具体目标（1）知识目标了解Android平台的基本架构。掌握Android开发环境的搭建。掌握基本Android应用程序开发、调试、发布流程。掌握Android应用程序项目的基本框架。掌握Activity、Service、ContentProvider、BroadcastReceiver等组件的使用。掌握常见UI Widgets的使用方法。掌握Android平台数据存储的设计。掌握Android平台异步任务的设计。掌握Android平台网络服务与数据解析的设计掌握Android应用程序项目的测试技术。（3）技能目标能设计和调用应用程序项目资源。能查阅相关手册及资料。

移动app开发文档方案

手机APP支付开发文档颜色：程序主色调为蓝、白程序绑定：银行卡和手机机器码登陆界面： 1.APP名称（即：联商天下） 2.企业Logo 3.用户名 4.密码 5.记住用户名 6.忘记密码 7.登录 8.注册 9.如果多次登录错误生成验证码机制并向账号绑定的手机发短信提醒（错误数量为5次） 10.最底部表明企业名称（厦门****网络科技有限公司）和客服热线（4003556）主界面： 1.滚屏，设定在屏幕的最上方，初定6个图片滚动，（即，企业简介、产品宣传、招商会广告、主要功能介绍（2个）、企业其他产品）所有的滚动屏都要有产品内部或者外部链接（内部链接即：链接到产品内部信息模块上，外部链接链接到指定网址） 2.功能界面：（1）、金融支付：点击这个功能进去后有两个通道，一个是订单支付，一个是银行转账（支付通道接口我们自己提供），订单支付点击进去，要有以下的界面——订单编号（服务端自动生成）、订单金额、订单类型、结算类型（T+1结算，T+0结算，默认为T+1）、备注。另外每一个窗口下有灰色字提示，一旦点击，灰色字消失。还要有一个单独功能，叫信息采集，点击这个功能弹出两个窗口，一个是照片采集（效果，点击照片采集就会转到手机里的照相系统，照出银行卡的相片，提出相片上卡号信息，将此信息链接到订单支付的支付账号上）；另一个是声音采集（效果，点击声音采集，通过声音将银行卡号链接到订单支付的支付账号上）（2）、充值缴费：在此窗口下有话费、水电煤气、车辆违章、有线电视（3）、吃喝玩乐：里面要接糯米网和拉手网（4）、旅游出行：机票、酒店、火车票（5）、租车叫车：里面两个模块，一个是租车、一个是叫车（6）、彩票服务：（7）、信用卡还款：（8）、空中超市：里面有三个界面，一个是商品购物（接淘宝）、便利购物（点击此功能可以查找到使用者周边的便利店信息，可以电话购物）、送餐（接各地送餐网站和肯德基麦当劳等快餐送餐网站）

移动应用开发学什么

1.学习JSP/Servlet 在Java EE中，首先要学习JSP/Servlet(结合Tomcat、MySQL)技术，建议JSP1.2/2.X的知识都要掌握，毕竟现在很多的在用系统都还是基于JSP1.2，学习JSP，还要掌握一些外延技术，如：你还得掌握HTML基础知识，建议再掌握些JS、CSS的技术，而了解XML是必不可少的(至少描述性配置信息是通过XML来描述的)。在学习JSP/Servlet过程中，应该结合学习JDBC、数据库开发技术，毕竟绝大多数Java Web项目都是和数据库紧密结合的。 2.学习数据库开发技术这里我想说一下数据库开发技术，数据库技术是做业务系统的技能，Java Web开发人员至少都应该掌握SQL语句的使用!数据库技术大体可分为DBA技术和数据库开发技术，对于开发而言，应侧重数据库开发技术，而数据库基本操作，也是要掌握的。常用数据库有DB2、Oracle、SQL Server、MySQL等，你可以结合实际需要，选择一种数据库，并花大力气掌握其开发技术。记住，学习数据库开发技术和学习Java EE，是相对独立的，你可以在学习JSP/Servlet的同时，学习数据库开发技术(如SQL语句等)，或者先学数据库开发技术，之后再学习JSP/Servlet。 3.学习Java EE其它开发技术

再往后，可以学习一些EJB的知识，其和前面的2.X版本相比，有较大不同，考虑到目前EJB 2.X还有很大的应用市场，建议结合学习EJB 2.X/3.0。在学习EJB过程中，应同时掌握一种企业级应用服务器的使用(如WebSphere、Weblogic、Sun Applcation Server或JBOSS等，目前Sun Applcation Server 9.X和JBOSS都可支持EJB 3.0)。 4.编程培训在现在也是必不可少的课题等你对Java EE有些感悟的时候，你自然就会想不断扩展你的知识面，这时候你可以学习Spring、Hibernate，以及各种Web框架(如Struts、JSF、Webwork或是Tapestry等)。要加强学习认识编程培训相关的知识。随着技术、经验的不断积累，你会逐步关注分析、设计等更高层次的知识，这时候，你可进一步学习相关的UML、模式等知识(积累了一定经验，你就可以安排自己学习这些知识了)。学习移动应用其实并没有想象的那么容易，尤其当你没有基础的时候。还是要进行系统的学习，南京课工场作为专业IT职业技能培训，始终坚持以实践为基础，以就业为导向。有志于从事IT行业的你，到南京课工场实用的软件开发技术吧！让你在专业技能、职业素养等方面能够提升，让你就业竞争力更强！轻轻松松实现高薪就业。

移动应用开发-教学大纲

《移动应用开发》教学大纲英文课程名称：Development of Mobile Application 课程代码：********** 课程类别：专业选修课学时：48（24+24）学分：2.5 开课学期：第四学期适用专业：计算机科学与技术专业考核方式：考试先修课程：面向对象程序设计（Java）、嵌入式系统开课单位：计算机学院一、课程简介本课程是计算机科学与技术（中职对口招生）专业的专业选修课，目的是为了培养学生的移动应用程序开发能力。本课程以Android系统为基础来讲述移动终端的设计。本课程需要掌握的内容包括Eclipse和命令行开发环境的搭建，Android用户界面的布局、控件和事件的使用方法，Android生命周期的概念与作用，组件通信机制，后台服务，数据存储的SharedPreferences、SQLite数据库和文件存储方法，网络通信中的多线程应用、HTTP通信、Socket通信等内容。二、教学基本要求与内容安排（一）教学目的与要求课程以Android操作系统为基础，学习移动终端程序设计的方法。通过本课程的教学，使学生掌握一种典型嵌入式软件平台（Android）的软件开发技术，提高解决实际问题的能力，为就业及以后的学习深造打下坚实的基础。（二）教学内容安排

三、习题课和课堂讨论内容课程在期中、期末两个阶段分别安排1课时的习题课，集中讲解习题。根据各部分内容的需要，在课堂教学中组织主题讨论，每主题0.5~1课时，具体内容如下： 1. 比较常见的嵌入式软件开发平台，并讨论应用场景； 2. 讨论手机应用程序与桌面应用程序在用户界面开发上的异同之处； 3. 讨论Android综合实例程序开发的设计过程。四、实验（实践）内容 1．Android开发基础，2 2．Androidy用户界面设计，6 3．多线程应用与网络通信，6 4．Android数据存储，4 5．Android综合应用程序开发，6 五、成绩考核考核方式为笔试；平时成绩占20%，实验成绩占20%，期末成绩占60%，其中，平时成绩评定包含出勤、课堂表现、作业及讨论等方面。六、推荐教材和主要参考书：推荐教材：王向辉. Android应用程序开发(第2版)[M]. 北京：清华大学出版社，2012. 参考书： [1] [美]Ed Burnette著，田俊静等译．Android基础教程（第三版·修订版）．北京：人民邮电出版社．2011 [2] 杨丰盛. Android应用开发揭秘. 北京：机械工业出版社.2010 [3] 杨丰盛. Android技术内幕：系统卷[M]. 北京：机械工业出版社. 2011 [4] （美）哈希米,（印）克曼特内尼,（美）麦克莱恩著, 杨越译. 精通Android 2[M]. 北京：