最新人教版八年级物理下册全册课时练习(一课一练)

人教版八年级物理下册全册课时练习

7.1 力

训练点力的概念

1.拿起两个鸡蛋的力大概是1 N,拿起一块砖的力大约是20 N,那么,拿起一本八年级下册物理课本的力大约是( )

A.0.25 N

B.2.5 N

C.25 N

D.250 N

【解析】选B。拿起两个鸡蛋的力大概是1 N,拿起一块砖的力大约是20 N,那么,拿起一本书的力大约在1 N到20 N之间,故选B。

2.如图所示,用球拍击球时,球拍变形,这个过程中的施力物体是_________,同时球被球拍反弹飞出,这个过程的施力物体是_________。

【解析】用球拍击球时,球拍变形,说明球对球拍施加了力的作用,所以球是施力物体,球拍是受力物体。球被球拍反弹飞出时受到了球拍给它施加的力,故球拍是施力物体,球是受力物体。答案:球球拍

训练点力的作用效果

3.下列选项中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是( )

A.风把树干吹弯

B.用力拉伸一根弹簧

C.运动员将足球踢飞

D.用橡皮泥捏出造型

【解析】选C。风把树干吹弯,力使树干发生形变;用力拉伸一根弹簧,力使弹簧发生形变;运动员将足球踢飞,球的运动状态发生改变,力改变了球的运动状态;用橡皮泥捏出造型,在力的作用下,橡皮泥的形状发生改变,力使橡皮泥发生形变,故选C。

4.乒乓球比赛中,有时会出现“擦网球”(如图)。乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是( )

A.只改变了运动快慢

B.只改变了运动方向

C.运动快慢和运动方向都发生了变化

D.运动快慢和运动方向都不发生变化

【解析】选C。乒乓球擦网后,又受到球网施加的力,其运动快慢和运动方向都发生了变化,故选C。

5.国家海洋环境预报中心举行的2017年海洋灾害预测会商会认为,预计2017年将有11～13个台风影响我国海域,其中有6～7个台风登陆我国东南沿海,台风会给当地造成巨大破坏。狂风把大树吹弯了腰,这是风力使树发生了_________;狂风把地面上的一些物品吹得漫天飞舞,这是风力使地面上物品的_________发生了改变。

【解析】狂风把大树吹弯了腰,这是风力使树发生了形状的改变,即形变;狂风把地面上的一些物品吹得漫天飞舞,这是风力使地面上物品的运动状态发生了改变。

答案:形变运动状态

训练点力的三要素及力的示意图

6.如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )

A.大小有关

B.作用点有关

C.方向有关

D.大小、方向、作用点都有关

【解析】选C。本题考查力的三要素。力的大小、方向和作用点称为力的三要素,它们共同决定了力的作用效果;由图可知,图中两次所用的力大小相等,作用点相同,但方向相反,因而作用效果不同,通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关,正确答案是C。

7. “香蕉球”又称“弧线球”,是足球运动的技术名词,指运动员的脚踢在球恰当的位置,

球在空中向前并做弧线运动的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”,是指力的

( )

A.大小

B.方向

C.作用点

D.以上都是

【解析】选C。力的大小、方向和作用点这三个要素都会影响力的作用效果。脚踢在球恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门;这里的“恰当的位置”,是指力的作用点,故选C。

8.周末小明和爸爸来到友兰湿地公园玩,他们坐上脚踏船在河中徜徉,小明用力蹬螺旋桨脚踏板,小船的运动速度变快,这说明力的作用效果与力的_________有关。

【解析】小明用力蹬螺旋桨脚踏板,小明用的力变大,小船的运动速度变快,这说明力的作用效果与力的大小有关。

答案:大小

9.如图所示,小球在A、C之间来回摆动,请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F 的示意图。

【解析】绳子的拉力作用在小球上,拉力方向沿绳并指向绳。

答案:如图所示

【易错警示】在画力的示意图时,首先确定受力物体,然后在受力物体上画出力的作用点,在确定力的方向后沿着力的方向画一条线段,最后在线段的末端标上箭头,有的还需在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。

训练点力的作用是相互的

10.在航空领域,常常发生小鸟撞飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( )

A.小鸟受到的力大

B.飞机受到的力大

C.小鸟和飞机受力一样大

D.主动撞击的一方产生的力大

【解析】选C。本题考查相互作用力的特点。小鸟和飞机相撞,小鸟给飞机一个撞击力,同时飞机给小鸟一个反作用力的撞击,这两个力大小相等,故选C。

11.如图,小华将玩具电风扇固定在一个与地面摩擦较小的小车上组成一辆风力小车,当电风扇工作时,小车将_________(选填“向左运动”“向右运动”或“静止不动”)。

【解析】因为力的作用是相互的,风扇向左吹风,空气会给小车一个向右的反作用力,所以小车将向右运动。

答案:向右运动

7.2 弹力

训练点弹性和塑性

1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是( )

A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧

B.弹簧、橡皮筋、木板

C.钢板、木板、泥团

D.钢板、泥团、橡皮筋

【解析】选B。揉好的面团、橡皮泥、泥团只具有塑性,没有弹性,不能发生弹性形变,弹簧、橡皮筋、木板都有弹性,能发生弹性形变,故选B。

2.如图所示,自行车是我们日常生活中绿色环保交通工具,通常自行车上会安装弹簧来减震,此处主要利用了弹簧的_________。

【解析】本题考查对弹性的了解与掌握。弹性是物体在力的作用下发生形变,在撤去外力后能恢复原状的性质。自行车上会安装弹簧来减震,是利用弹簧的弹性。

答案:弹性

训练点弹力

3.下列各力中,不属于弹力的是( )

A.绳子的拉力

B.桌面对茶杯的支持力

C.两块磁体间的排斥力

D.书对桌面的压力

【解析】选C。绳子的拉力是由于绳子发生了形变,而对拉它的物体产生了拉力,故属于弹力;桌面由于被压后发生了弹性形变,从而对茶杯产生了支持力,属于弹力;两块相互排斥的物体,并没有相互接触,故不属于弹力;书由于发生了形变而对桌面产生了向下的压力,属于弹力;故选C。

4.射手将弓拉开后,弓受力发生_________;松手后变弯的弓产生的_________力将箭射出去。【解析】射手将弓拉开后,弓发生弹性形变,产生弹力,使箭射出去。

答案:弹性形变弹

训练点弹簧测力计

5.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是( )

【解析】选D。本题考查弹簧测力计的使用方法。用弹簧测力计测量力的大小时,力的方向必须沿着弹簧测力计的轴线方向,D图中被测力的方向没有沿弹簧测力计的轴线方向,同时手也挡住了弹簧测力计的示数,故选D。

6.如图所示的弹簧测力计的示数是_______N。

【解析】弹簧测力计的分度值是0.2 N,共有10个小格,0.2 N×10=2 N。

答案:2

7.如图所示是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的工作原理是____________________________,所测拉力F的大小是_________。

【解析】弹簧测力计是根据在弹簧弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大的原理制成的。由图知,测力计的量程为0～5 N,分度值为0.2 N,示数为3.2 N,则拉力为3.2 N。答案:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越长 3.2 N

7.3 重力

训练点重力的认识

1.在徐州市中学生足球赛中,守门员用脚踢球,足球在空中划过一道美丽的弧线,足球在空中飞行的过程中,如不考虑空气阻力,则足

球( )

A.不受力

B.受重力和脚对它的踢力

C.只受脚的踢力

D.只受重力

【解析】选D。地球附近的物体都受到重力的作用,足球在空中飞行时,与脚不再接触,不再受脚的踢力,在不计空气阻力作用时,只受重力作用,故选D。

2.如果没有重力,下列说法不正确的是( )

A.就不会有“人往高处走,水往低处流”这一谚语了

B.玻璃杯掷到地上不会破碎

C.跳高比赛将失去意义

D.“登天”不再是一件难事

【解析】选B。由于重力的存在,使地面附近的所有物体都受到竖直向下的力的作用,而掷玻璃杯到地上时,玻璃杯不仅受重力还受到地面的弹力,因而尽管没有重力,玻璃杯掷到地上也会破碎。故选B。

训练点重力与质量的关系

3.下列的计算式中正确的是( )

A.G=mg=10×10 N/kg=100 N

B.G=mg=10 kg×10 N/kg=100 N

C.G=mg=10 kg×10 N=100 N

D.G=mg=10 kg×10=100

【解析】选B。10×10 N/kg=100 N/kg≠100 N,故A错误;G=mg=10 kg×10 N/kg=

100 N,计算过程和进率正确,故B正确;10 kg×10 N=100 kg·N≠100 N,故C错误;10 kg×10=100 kg≠100 N,故D错误。故选B。

4.如图甲所示是某同学探究“重力与质量的关系”的实验装置示意图。在安装实验装置时,让刻度尺的零刻度与弹簧测力计的弹簧上端对齐,在弹簧测力计的下端挂上1个钩码,静止时弹簧测力计的弹簧长度为L1,弹簧测力计的示数为F1;图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图。那么,刻度尺的分度值为_________ cm,示数L1=_________ cm,示数F1=_________ N。在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下,在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码,静止时如果弹簧测力计的示数为2

5.00 N。那么,说明重力与质量成_______(选填“正比”或“反比”)。

【解析】本题考查探究“重力与质量的关系”的实验。图中刻度尺25 cm和26 cm之间10个小格,一个小格为0.1 cm,即刻度尺的分度值为1 mm,因此L1的长度为25.85 cm。由图知:弹簧测力计的最小刻度值为0.1 N,因此弹簧测力计的示数为5 N;已知在弹簧测力计的下端挂上1个钩码,静止时弹簧测力计的示数为5 N,在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码,静止时如果弹簧测力计的示数为25.00 N。由此可得,重力与质量成正比。

答案:0.1 25.85 5 正比

训练点重力的方向

5.起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时,重物所受重力的方向是( )

A.竖直向上

B.向上

C.竖直向下

D.向下

【解析】选C。重力的方向都是竖直向下的,故起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时,重物所受重力的方向是竖直向下的,故选C。

6.建筑工人在砌房子时,常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,其原因是重力的方向总是_________ ,如图所示,这堵墙一定是向_________倾斜。

【解析】建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直,这是利用了重力的方向始终是竖直向下的;由图可知重垂线上端与墙紧靠,下端重垂线的位置在墙的西侧,故墙向西倾斜。

答案:竖直向下西

训练点重心

7.关于物体的重心,下列说法中正确的是( )

A.任何物体的重心都一定在这个物体上

B.形状规则的物体,其重心可能不在物体的中心

C.重心就是物体上最重的点

D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变

【解析】选B。物体的重心不一定在它自身上面,如呼啦圈、光盘等,故A错误;只有质量分布均匀、形状规则的物体,其重心才在物体的中心,如果只是形状规则,其重心可能不在物体的中心,故B正确;重心是指重力的作用点,不是物体上最重的点,故C错误;物体重心的位置不一定会随物体形状改变而改变,如橡皮泥捏成圆形或方形,其重心位置不变,故D错误,故选B。

8.如图所示,一木块静止在斜面上,请画出木块所受重力的示意图。

【解析】本题考查了力的示意图的画法,知道重力方向是竖直向下(垂直于水平面)、作用点在重心,规则形状的物体(如球、方形物体等)的重心在物体的几何中心上。

答案:如图所示

训练点重力的计算

9.一个集装箱的质量是 2 t,则它所受的重力大小为_________ N。若吊起这个集装箱的起重机的重力大小为5×104N,则这个起重机的质量为_______kg。(g取10 N/kg)

【解析】集装箱的质量m箱=2 t=2×103kg,集装箱所受重力:G箱=m箱g=2×103kg×10 N/kg=2×104N;由G=mg得起重机的质量:m机===5×103kg。

答案:2×1045×103

10.有一辆重为5.5×104N的货车,装了15 t的货物,到达一座桥的桥头时,司机看到桥头处有一块如图所示的警示牌。问:

(1)车上的货物重为多少?

(2)试通过计算说明该车过桥是否安全。(g取10 N/kg)

【解析】(1)已知车上装的货物质量为15 t,货物重为:G=mg=15×103kg×

10 N/kg=1.5×105N。

(2)货车的总重:G总=G车+G=5.5×104N+1.5×105N=2.05×105N,由标志牌可知该桥的最大承受能力为20 t,桥能承受的最大压力F=G′=m′g=20×103kg×

10 N/kg=2×105N。所以G总>F,即货车总重大于桥的最大承受能力,所以不能安全通过。

答案:(1)1.5×105N (2)这辆车不能安全通过桥

8.1 牛顿第一定律

训练点阻力对物体运动的影响

1.第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是( )

A.伽利略

B.亚里士多德

C.牛顿

D.帕斯卡

【解析】选A。本题考查科学史。第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是伽利略。

2.小华总结所做过的力学探究实验,发现:让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下后,分别在毛巾、棉布、木板上滑行直到静止。由实验可知:平面越光滑,小车所受的阻力越_________,速度减小得越慢,小车运动的距离越_________。

【解析】同样的速度下,平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,小车运动的距离越远。

答案:小远(长或大)

3.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从斜面的同一高度由静止滑下,观察小车沿不同材料的水平表面滑行的距离,如图所示。

(1)让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是_____________________。

(2)小车沿木板表面滑行的距离最长,是因为阻力最_________(选填“大”或“小”)。

(3)进而推理得出:假如小车受到的阻力为零,小车将_________ 。

(4)探究此实验,我们主要用到的方法是_________ 。

【解析】(1)小车在同一斜面上从同一高度滑下的过程中,受到的阻力、重力相同,运动的距离相同,则小车到达水平面时速度相同。

(2)在水平面上,小车初速度相等,实验中我们会观察到:在不同材料的表面上,小车滑行的距离是不同的,在表面光滑的木板上滑行的距离最长,在最粗糙的毛巾上滑行的距离最短,可见

小车在毛巾上运动时受到的阻力最大,在木板上运动时受到的阻力最小。

(3)实验表明:表面越光滑,小车运动的距离越远。进而推理得出:假如小车受到的阻力为零,小车将做匀速直线运动。

(4)在实验探究时,我们用到了控制变量法、转换法和科学推理的方法。

答案:(1)使小车到达水平面时初速度相同(2)小(3)做匀速直线运动

(4)控制变量法(转换法、科学推理法)

训练点牛顿第一定律及其应用

4.关于“牛顿第一定律”建立的说法,正确的是( )

A.它是通过理论推导出来的

B.它是通过实验直接得出的

C.它是可以通过实验来进行验证的

D.它是以实验事实为基础通过推理、想象而总结出来的

【解析】选D。牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的科学理论,而不是直接通过实验得出的,也不是直接经过推论得出的,故D正确。

5.客厅里悬挂着的吊灯处于静止状态,假如它受到的所有的力突然全部消失,它将( )

A.加速下落

B.匀速下落

C.保持静止

D.可以向各个方向运动

【解析】选C。根据牛顿第一定律可知,原来静止的物体不受力时将保持静止状态,故吊灯静止,假如它受到的所有力突然全部消失,它将继续保持静止。

6.看足球比赛的某同学突发奇想,如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失,关于足球的运动情况,下列判断正确的是( )

A.做匀速直线运动

B.停在空中静止不动

C.做曲线运动

D.竖直下落

【解析】选A。根据牛顿第一定律可知,物体不受外力作用时,原来静止的物体将永远保持静止状态;原来运动的物体将永远做匀速直线运动,速度的大小和方向都不改变。因为足球原来是运动状态,当外力突然消失,足球仍然保持原来的运动状态,所以足球将保持原来的速度做匀速直线运动,故选A。

8.1 牛顿第一定律

训练点惯性的理解

1.关于汽车的惯性,下列说法正确的是( )

A.汽车运动时有惯性,静止时没有惯性

B.汽车行驶的速度越大,惯性越大

C.汽车在急刹车时的惯性最大

D.汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大

【解析】选D。汽车的惯性是由汽车的质量决定的,与汽车的速度无关,因此汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大,故选D。

2.公交驾驶员进行驾驶技能比赛时,可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上(如图),司机突然刹车时,杯中水有可能发生的情况是( )

A.仍保持水平

B.将向前溢出

C.将向后溢出

D.会溢出,但不能确定溢出方向

【解析】选B。开始时,水随车一起向前运动,当突然刹车时,杯子随车一起停止运动,由于惯性,杯中的水会继续向前运动,所以会向前溢出。故选B。

3.关于惯性,下列四个现象中对应的说法错误的是( )

A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落,说明灰尘有惯性

B.汽车紧急刹车,车上的人会向前倾,说明车有惯性

C.箭离开弓弦后,仍能向前飞行,说明箭有惯性

D.手握锤柄在地面上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上,说明锤头有惯性

【解析】选B。本题考查对惯性的理解。当拍打被子时,被子因受力而运动,而灰尘由于惯性还保持原来的静止状态,因此灰尘离开被子脱落下来,故A说法正确,不符合题意;汽车紧急刹车时,汽车上的人由于惯性还保持向前的运动状态,从而向前倾斜,故B说法错误,符合题意;弯弓射箭时,箭离开弓弦,由于惯性箭仍保持向前的运动状态,从而向前飞行,故C说法正

确,不符合题意;手握锤柄在地面撞击时,锤柄撞击到地面因受力而静止下来,但锤头因为惯性还保持向下的运动状态从而紧套在锤柄上,故D说法正确,不符合题意。

4.一个质量为500 g的货物,随“天舟一号”货运飞船升入太空。与发射前相比较,该货物的惯性_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

【解析】本题考查质量是物体的属性和影响惯性大小的因素。惯性的大小与物体质量的大小有关,与物体的运动状态、形状无关,太空中的货物与地面上的质量相同,因而货物的惯性一样大。

答案:不变

训练点惯性的利用和防范

5.小明同学做物理小制作时,发现锤子的锤头与木柄之间松动了,他将锤子倒着举起,用木柄的一端撞击木凳,锤头就紧套在木柄上了,如图所示,这是利用了( )

A.木柄的重力

B.木柄的惯性

C.锤头的重力

D.锤头的惯性

【解析】选D。举起锤子,然后让木柄撞击在木凳上,木柄停止运动,而锤头由于惯性继续向下运动,从而使锤头套紧在木柄上,利用了锤头的惯性,故选D。

6. 2017年3月18日至4月10日,新野县津湾桃花文化节暨新野郁金香文化节,吸引了八方来宾,每天游客达数万人,交警部门全力配合,严查了司机开车不系安全带、超速等问题。对于系安全带的理由,你认为正确的是( )

A.系安全带是为了减小汽车的惯性

B.系安全带是为了增大汽车的惯性

C.系安全带是为了减小车内人员的惯性

D.系安全带可减小因汽车突然减速造成的人员伤害

【解析】选D。惯性大小只和质量有关,故系安全带不会改变车及人的惯性,故A、B、C错误;在车辆紧急刹车时,人由于惯性会向前冲,系安全带的目的是防止可能对人员造成的伤害,故选D。

7.汽车最基本的安全装置是头枕和安全带,如图所示,以下说法正确的是( )

A.有了头枕,能减小因突然减速对司机造成的伤害

B.有了头枕,能减小因撞上前车对司机造成的伤害

C.系上安全带,能减小因后车撞击对司机造成的伤害

D.系上安全带,能减小因紧急刹车对司机造成的伤害

【解析】选D。当车突然加速或被后面的车追尾时,坐在座椅上的人由于惯性要保持原来的运动状态,头会突然后仰,这时较软的头枕会保护头颈不被撞伤。系上安全带是为了防止汽车突然减速或与前面相撞时人由于惯性保持原来的运动状态向前运动,碰到汽车前面的挡风玻璃,造成伤害,故选D。

8.汽车在突然开动时,乘客会不由自主地向(选填“前”或“后”)倾。这是因为汽车启动时乘客的身体由于_______还要保持_________状态。

【解析】人站在汽车上,当汽车突然向前开动时,人的下半身随汽车向前运动,而上半身由于惯性,要保持原来的静止状态,所以车突然向前开动时,人会向后倒。

答案:后惯性静止

9.行驶中的汽车突然刹车时,乘客身体会向(选填“前”或“后”)倾;跳远运动员快速助跑后,飞身一跃,利用自身的_________,在空中继续前进;在一列匀速直线行驶的列车内,一位同学相对于车厢竖直向上跳起,他(选填“会”或“不会”)落在原来的起跳点。【解析】行驶的汽车突然刹车时,乘客的下半身随车一起速度减小而停止运动,而乘客的上半身由于惯性保持原来的状态继续向前运动,所以乘客的身体要向前倾倒。跳远运动员快速助跑后,飞身一跃,由于身体具有惯性,所以能在空中继续前进,进而提高成绩。列车匀速直线运动时,人从车厢地板上竖直向上跳起,由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向,所以会落回原处。

答案:前惯性会

8.2 二力平衡

训练点平衡力

1.下列说法正确的是( )

A.物体在平衡力的作用下,一定处于静止状态

B.物体在平衡力的作用下,不可能静止

C.物体在平衡力的作用下,可能做匀速直线运动

D.物体在平衡力的作用下,可能匀速转动

【解析】选C。物体在平衡力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态。故C正确。

2.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )

A.正在匀速上升的电梯

B.腾空而起正在加速上升的火箭

C.减速进站的火车

D.正在圆形轨道上运动的过山车

【解析】选A。正在匀速上升的电梯,处于平衡状态,受平衡力作用,故A正确;腾空而起正在加速上升的火箭,速度增大,受力不平衡,故B错误;减速进站的火车,速度在减小,故受力不平衡,故C错误;正在圆形轨道上运动的过山车,由于在圆形轨道上运动,故速度和方向都发生变化,受力不平衡,故D错误,故选A。

训练点探究二力平衡的条件

3.如图所示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是( )

A.为减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面

B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车

C.调整两边托盘所放钩码的数量,可以改变力的大小

D.将小车扭转一个角度,是为了使小车受到的力不在同一直线上

【解析】选B。实验中为了减小摩擦阻力影响实验结果,应选用光滑的桌面和质量小的小车。故选B。

4.如图是探究二力平衡条件的实验装置图,实验步骤如下:

(1)先让小车受到大小相等、方向_________的两个力的作用。

(2)把小车放在水平木板上后,向挂在小车两端的小盘里加砝码,当两边砝码质量_________时,小车静止。

(3)然后把小车_________使两边的拉力不在_________,放开手后,观察到小车不会静止,而是会发生转动。

(4)此实验得出的二力平衡的条件是_______。

【解析】(1)根据二力平衡的条件可知,要探究二力平衡的条件,需先让小车受大小相等、方向相反的两个力的作用。

(2)砝码的个数相等,表示小车受到的拉力相等,根据图示的情况,还可以确定这两个力的方向相反,并且在同一直线上,所以小车将处于静止状态。

(3)砝码个数相等,说明拉力相等,扭转后,拉力不在同一直线上,此时的小车受到的不再是平衡力,所以小车将转动。

(4)两个力要彼此平衡必须同时满足四个条件:大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上。

答案:(1)相反(2)相等(3)扭转一个角度同一条直线上(4)大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上

训练点二力平衡条件的应用

5.各物体的受力情况如图所示,属于二力平衡的是( )

【解析】选D。本题考查二力平衡的条件。二力平衡是需同时满足“同体、等大、反向、共线”四个条件,只有D图中的两个力符合平衡条件。

6.如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动员所受重力是一对平衡力的是( )

A.平衡木对运动员的支持力

B.运动员对平衡木的压力

C.平衡木受到的重力

D.运动员对地球的吸引力

【解析】选A。运动员对平衡木的压力在平衡木上,重力在运动员身上,两个力不在同一物体上,所以B错误;平衡木受到的重力和运动员受到的重力也不在同一物体上,也不是平衡力,C 错误;运动员对地球的吸引力在地球上,和运动员的重力也不在同一物体上,也不是平衡力,D 错误;运动员受重力和支持力,在这两个力的作用下处于静止状态,所以这两个力是一对平衡力,A正确。

【易错警示】

(1)物体受力时,如果保持匀速直线运动状态,受到的力一定是平衡力,平衡的几个力的大小与物体做匀速直线运动的速度大小无关。

(2)平衡力中只要其中一个力不变,无论匀速运动的速度如何变,另一个力大小是不变的。7.有一辆小车重1 200 N,受到的牵引力是200 N,车在水平面上做匀速直线运动,车受到的阻力是_________N,地面对车的支持力是_________N。

【解析】小车在水平方向上做匀速直线运动,受到的牵引力和阻力是一对平衡力,大小相等,因此阻力大小等于牵引力的大小,为200 N;在竖直方向上,受到的重力和支持力是一对平衡力,大小相等,因此支持力大小等于重力的大小,为1 200 N。

答案:200 1 200

训练点平衡力与相互作用力的区别

8.一个文具袋静止在水平桌面上,下列说法正确的是( )

A.文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力

B.桌子受到的重力和文具袋对桌子的压力是一对相互作用力

C.文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力

D.桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力

【解析】选C。本题考查二力平衡和相互作用力的辨识。文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力,这两个力方向不相反,因而不是一对相互作用力,故A错误;桌子受到的重力与文具袋对桌子的压力都作用在桌子上,因而不是一对相互作用力,故B错误;文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力,满足二力平衡的四个条件:同体、等值、反向、共线,因而是一对平衡力,故C正确;桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力,这两个力作用在两个不同的物体上,因而不是一对平衡力,故D错误。

9.如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是( )

A.木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力

B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力

C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力

D.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力

【解析】选C。由题图知木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不在同一直线上,不是一对平衡力,故A错误;木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力作用在弹簧测力计和木块两个物体上,大小相等、方向相反、在同一直线上,是一对作用力和反作用力,故B错误;木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在水平面和木块两个物体上,大小相等、方向相反、在同一直线上,是一对相互作用力,故C正确;木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力作用在同一物体上,不在同一直线上,不是相互作用力,也不是平衡力,故D错误。故选C。

8.3 摩擦力

训练点摩擦力

1.如图所示,穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害,原因是鞋底受到( )