高三年级体育与健康测试题卷

高三年级体育与健康测试题卷
高三年级体育与健康测试题卷

高三年级《体育与健康》测试题(卷)

命题人:金台高级中学----郭晓云 张晓凯

一、填空题:(满分30分, 共10个空, 每空3分)

1、体育与健康课程标准将学习内容划分为( )、运动技 能、身体健康、( )、社会适应等五个学习领域,五 个学习领域相互联系、相互影响。

2、高中体育与健康课程规定:学生每完成一个模块的学习, 且成绩合格可获得( )个学分。高中三年中,学生修 满( )个学分方可达到体育与健康课程的毕业要 求。其中( )和( )为必修学分。

3、人体必需的营养素中,( )、

脂类是人体主要的能量来源。

4、决定投掷远度的因素为出手 的( )、( )、( ) 。

二、判断题:(满分30分,共10小题,每题3分)

1、奥运会的宗旨是:“更快!更高!更强!”。( )

2、排球比赛中A 队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判

员判其违例。( )

3、武术的五种步型是马、弓、仆、虚、歇步。( )

4、台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的

耐力。( ) 5、排球比赛中后排队员不得参

与进攻。( ) 6、健身锻炼与适度的控制饮食

相结合,是公认的安全可靠,科学的减肥方法。( ) 7、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.( ) 8、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,

但仍可参加下一场比赛。( ) 9、篮球场地的长和宽丈量,是

从边线的外沿计算。( ) 10、我国是1979年恢复国际奥委

会成员国资格的。( )

三、选择题:(满分40分,共10小题,每题4分)

1、学生参加体育活动的权利受哪条法律的保护。( )

A 、《中华人民共和国宪法》

B 、《中华人民共和国体育法》

C 、《妇女儿童权利保护法》

D 、《国家学生体质健康标准》

2、挺身式跳远中,身体在空中的要求是( )。

A 、身体前倾,摆动腿先落地

B 身体在空中平稳,摆动腿先落地

C 、身体在空中平稳,两脚同时落地

D 身体前倾,两脚同时落地 3、单手肩上投篮时,最用力的拨球指应是( )。 A 、拇指,无名指 B 、中指,食指

C 、食指,小指

D 、拇指,食指

4、在减肥和预防肥胖的方法中,正确的是( )。 ①加强体育锻炼,养成体育锻炼的习惯

②改变不良的生活方式(如作息不当、长时间看电视等) ③减少油腻食物的摄人量,大量进食谷物和蛋白质 ④在医生的指导下服用减肥药物

A .①②③

B .①③④

C .①②④

D .②③④ 5、教学评价可分为 ( ) 三类。

A 、教师评价、同学互评、自我评价

B 、教师评价、同学评价、社会评价

C 、学校评价、教师评价、家长评价

D 、家长评价、同学互评、自我评价

6、马拉松跑全程为( ),属超长距离跑项目。 A 、41.195千米 B 、42.195千米

C 、43.195千米

D 、44.195千米

7、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名

队员必须按( )方向轮转一个位置。

A 、逆时针

B 、顺时针

C 、任意

8、最合理的跳高过杆技术是( )

A 、剪式

B 、跨越式

C 、背越式

D 、俯卧式

9、篮球比赛时,队员一脚踩在端线上掷界外球,裁判员判其:( )

A 、违例

B 、不违例

C 、重新站在线外掷界外球 10、运动员运动时,踝关节扭伤后应:( )

A 、立即热敷按摩

B 、立即冷敷按摩

C 、立即冷敷,24小时后热敷

高三年级《体育与健康》测试题

参考答案

金台高级中学----郭晓云张晓凯

一、填空题:(满分30分,共10小题,每题3分)

1、(运动参与)、(心理健康)、(社会适应)

2、(1 )、(11 )、(田径)、(健康教育)

3、(糖类)。

4、(速度)、(力量)、( 角度)。

二、判断题:(满分30分,共10小题,每题3分)

1、(×)

2、(×)

3、(√)

4、(√)

5、(×)

6、(√)

7、(×)

8、(×)

9、(×)10、(√)

三、|选择题:(满分40分,共10小题,每题4分)

1、B

2、C

3、B

4、C

5、A

6、B

7、B

8、C

9、B 10、C

小学四年级体育与健康教案

小学体育与健康(水平二)教学目的和目标教学目的:在《小学体育与健康课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四年级教学目标: 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 课程表

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

《体育与健康》试卷

《体育与健康》试卷 一、填空题(每空1 分,共33 分) 1 .篮球运动是年由国州市基督教青年会训练学校体育教师发明的。 2 .武术套路包括套路、套路、套路、套路。 3 .著名的《体育颂》作者是。 4 .决定跑速的两大因素是:、;跳远的技术环 节:、;影响投掷远度因素:出手、出手、出手等因素。 5 .1894 年教育家建议恢复奥运会,189 6 年在举行第一届,二十七届是在举行的,宣布二十九届在我国举行,现任国际奥委会主席是。 6 .五个福娃分别是、、、、。 7 .北京奥运会的主题口号是、英文是。 8 .2008 年北京奥运会会徽“ 中国印·舞动的北京” 设计新颖别致,极富东方文化特色,该会徽将中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素巧妙结合,人的造型形似现代“ ” 字的神韵,蕴含浓重的中国韵味。 9 .第18 届世界杯足球赛于年在国举行,冠军队是。 二、选择题(每小题2 分,共10 分) 1 .奥林匹克格言是 A .自由平等博爱 B .参与比取胜更重要 C .更快更高更强 D .爱拼才会赢 2 .奥林匹克宙斯神殿中的纳姆菲翁神坛是历届现代奥运会火炬点燃的地方。奥运圣火是通过聚集太阳光来取得的。根据所学知识,判断不可能使用下列哪种器具 A .凹面镜 B .凸透镜 C .凹透镜 D .凹面镜和凹透镜 3 .2008 年北京奥运会的举办日期将在2008 年举行。 A .7 月23 日至8 月9 日 B .8 月8 日至8 月24 日 C .8 月24 日至9 月10 日 4 .第29 届奥林匹克运动会会徽又名 A .“ 五彩祥云” B .“ 搏动的行星” C .“ 中国印·舞动的北京”

小学体育与健康测试试题

小学体育与健康测试试卷 学校:姓名:得分 一、选择题(多项选择)30分 1.体育课一般包括() A、课前准备、基本部分、结束部分 B、课前准备、开始部分、结束部分 C、课前准备、开始部分、基本部分、结束部分 2.田径分为两大部分() A、田赛定向越野 B、径赛山地自行车 C、田赛径赛 3.属于无氧运动的项目是() A、爬山 B、自行车 C、跳远 4.跳短绳的方法很多,可发展学生的________、________和________。() C、用力的自身协调能力B、灵敏素质 A、力量素质 )人个卫生习惯( 5.、要勤ED、要睡前刷牙、要勤洗勤换 C、要勤剪指甲 A、要定时作息 B 理发) 6.小学跳跃内容:( 、跳高、跳远C、单双脚连续跳 DBA、单脚跳、双脚跳 )7.小学开展乒乓球活动,不仅可以提高学生的身体素质( A、培养快速、敏捷的活动能力B、增进学生神经系统的灵活性 C、开发学生的智力 D、降低近视率) 8.我们现在所做的广播操名称是:( D、时代召唤CBA、雏鹰起飞、希望风帆、青春旋律 )怎样做操才能收到良好的锻炼效果(9. 、不 B A、要认真,动作准确到位要持之以恒,也就是要坚持、天天做操C 需要随节奏的变化而变化. 10.保护视力的重要措施之一是要做到“二要二不要”,即:() A、读写姿势要正确 B、看书过久要休息片刻 C、不要在强、弱光下读写 D、不要身着或乘车时看书 11.长跑时感到________、________、________,就要降低跑的速度或停下休息。() A、头昏 B、无力 C、出虚汗 12.上肢的重要关节() A、肩关节 B、肘关节 C、腕关节 13.在古希腊的山崖上刻着这样的格言:如果你想强壮,________!如果你想健美,________!如果你想聪明,________!() A、跑步吧 B、跳跃吧 C、睡觉吧 14.毛泽东早在建国初期对学生提出() A、学习第一 B、艺术第一 C智育第一 D、体育第一 15.韵律体操和舞蹈的手形基本采用()手型。() A、芭蕾舞 B、古典舞 C、天鹅舞 D、拉丁 16._________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。()

人教版小学四年级体育下册全册教案_四年级下册体育与健康教案

人教版小学四年级体育下册全册教案_四年级下册体育与健 康教案 四年级教学目的和目标教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 三五年级教学目标: 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 小学四年级体育教案时间第一周第一次课时课型共两学时内容(室内课) 1:引导课,体育常识,如何进行户外体育运动目的通过本次课的学习,使学生了解如何进行户外活动,认真上好体育课。 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分唱歌: 师生问好: 宣布本次课的内容和任务: 点名; 教室1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。 1、可以做游戏,使大脑灵活。 2、和同学一起活动。 3、进行日光浴。 教室1、教室讲解语言要清晰。 2、要求: 学生认真遵守纪律。 养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分4、做游戏可以调解脑力疲劳。 重点:对游戏好处的理解和认识。

体育与健康基础知识测试题-

体育与健康基础知识测试题 一、以下选择题有一个最佳答案 1、人体长时间进行肌肉活动过程中克服疲劳的能力是指()。 A.速度B.力量C.灵敏D.耐力 2、发展力量素质的方法()。 A.弓步走B.越野跑C.钻过低栏架D.杠铃半蹲跳 3、发展耐力素质的方法()。 A.追逐跑B.定时跑C.闪躲跑D.交叉侧身 4、发展速度素质的方法()。 A.让距离B.卧撑C.正踢腿D.往返跑 5、 A.弓步走B.快速摆臂C.前滚翻D.定距跑 6、发展柔韧素质的方法()。 A.持哑铃阔胸B.上下振臂C.立卧撑D.接力跑 7、跳高的过杆动作属于哪个技术环节()。 A.助跑B.起跳C.腾空D.落地 8、奥林匹标志着五大洲的团结和全世界的运动员在奥林匹克运动会上相会,下列哪下不是五环的颜色() A.蓝 B.黄 C.黑 D.白 9、下列哪项不属于人身体素质的是() A.力量、耐力 B.速度、柔韧 C.灵敏D.体能 10、被誉为“奥林匹克之父”,努力维护奥林匹克精神,积极恢复奥运会比赛的是()A.摩西 B.顾拜旦 C.萨马兰奇 D.洛克 11、耐力跑锻炼的强度、心率控制在自己最大心率下为适宜() A.60—80% B.80—90% C.90—100% D.50—60% 12、.“乒乓球外交”是通过()手段促进国与国改善关系的范例。 A.政治 B.经济 C.体育 D.军事 13、我国历史上在奥运会获得第一枚金牌的是哪个项目? A.剑术 B.跳水 C.射击 D.体操 14、不属于健康三要素的是() A、身体健康 B、心理健康 C、社会适应 D、精神健康 15、不属于常见的运动项目的是() A、冰球 B、篮球 C、羽毛球 D、跑步 16、正常人的心率范围是() A、60—100次/分 B、60—90次/分 C、50—90次/分 D、50—100次/分 17、不属于三种体型的是() A、苗条型 B、瘦弱型 C、健壮型 D、肥胖型 18、属于无氧运动的项目的是() A、爬山 B、游泳 C、自行车 D、跳远 19、不属于常见的身体测量内容的是() A、身高 B、体重 C、肺活量 D、肩宽 20、一天中锻炼的最佳时间为()

2020年体育新课标测试模拟试卷及答案(四套)

2020年体育新课标测试模拟试卷(一) 一、名词解释 健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。 体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。 运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。 水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。 二、填空 1. 《标准》将学习内容划分为五个领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 3. 体育教师的专业素质评价,应包括教师职业道德、教学能力、教育科研能力 三方面的考核评价。 4. 教育科研能力主要包括学习能力、研究能力 5. 《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为(六级水平,并在各学习领域按水平设置相应的( 水平目标。。 6. 《标准》把学生的(体能(知识技能(学习态度(情谊表现与(合作精神 纳入学生成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生的学习兴趣。 7、学校体育要贯彻(健康第一的指导思想。 8、新课程理念要以(学生发展为中心。

9、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣,培养终身体育意识。 10、新课程实行(国家、(地方、(学校三级管理。 11、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度与(行为表现。 12、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每一个学生受益。13、评价一个人的健康状况要从(身体、(心理、(社会适应等三方面去评价。 14、体育教师的专业素质评价,应包括对教师(职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。 9、运动参与是学生发展体能、(获得运动技能、(提高健康水 平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。 15、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循(循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则、区别对待的原则。 三、选择题: 1、对水平一的学生应主要采用( A 评价。 A 、评语式B、等级制C、评语和等级制评价相结合 2、培养学生的自信心, 坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容( C A 、运动参与B、身体健康C、心理健康与社会适应 3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。(B A 、运动参与B运动技能C、心理健康与社会适应 4、学校体育工作的最新法规性文件是什么? ( B A 、《体育法》B 、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C 、《学校体育工作条例》 5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》, 小学1— 4年级测试的项目是:( C A 、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。

体育与健康基础知识测试题答案(1)

体育与健康基础知识测试题(一) 一、以下选择题有一个最佳答案 1、人体长时间进行肌肉活动过程中克服疲劳的能力是指(D )。 A.速度B.力量C.灵敏D.耐力 2、发展力量素质的方法( D )。 A.弓步走B.越野跑C.钻过低栏架D.杠铃半蹲跳 3、发展耐力素质的方法(B )。 A.追逐跑B.定时跑C.闪躲跑D.交叉侧身 4、发展速度素质的方法( D )。 A.让距离B.卧撑C.正踢腿D.往返跑 6、发展柔韧素质的方法( B )。 A.持哑铃阔胸B.上下振臂C.立卧撑D.接力跑 7、跳高的过杆动作属于哪个技术环节( C )。 A.助跑B.起跳C.腾空D.落地 8、奥林匹标志着五大洲的团结和全世界的运动员在奥林匹克运动会上相会,下列哪下不是五环的颜色(D) A.蓝B.黄C.黑D.白 9、下列哪项不属于人身体素质的是(C) A.力量、耐力B.速度、柔韧C.灵敏D.体能 10、被誉为“奥林匹克之父”,努力维护奥林匹克精神,积极恢复奥运会比赛的是(B )A.摩西B.顾拜旦C.萨马兰奇D.洛克 11、耐力跑锻炼的强度、心率控制在自己最大心率下为适宜() A.60—80% B.80—90% C.90—100% D.50—60% 12、.“乒乓球外交”是通过(C )手段促进国与国改善关系的范例。 A.政治B.经济C.体育D.军事 13、我国历史上在奥运会获得第一枚金牌的是哪个项目(C ) A.剑术 B.跳水 C.射击 D.体操 14、不属于健康三要素的是( D ) A、身体健康 B、心理健康 C、社会适应 D、精神健康 15、不属于常见的运动项目的是( A ) A、冰球 B、篮球 C、羽毛球 D、跑步 16、正常人的心率范围是(B ) A、60—100次/分 B、60—90次/分 C、50—90次/分 D、50—100次/分 17、不属于三种体型的是(A ) A、苗条型 B、瘦弱型 C、健壮型 D、肥胖型 18、属于无氧运动的项目的是( D ) A、爬山 B、游泳 C、自行车 D、跳远 19、不属于常见的身体测量内容的是(D ) A、身高 B、体重 C、肺活量 D、肩宽 20、一天中锻炼的最佳时间为(C ) A、早饭后 B、起床后 C、下午 D、晚上

四年级下册体育与健康期末测试卷及答案

四年级下册体育与健康期末测试卷 一、填空10题(每空0.5分)共14分 1.四年级我们测《国家学生体质健康标准》的项目有(BMI)、(肺活量)、(坐位体前屈)、(50米跑)、(1分钟跳绳)、(1分钟仰卧起坐)。 注:BMI(体重指数)=体重/身高的平方 2.四年级50米跑,男同学良好成绩是(9.1)秒,女同学良好成绩是(9.5 )秒。 3.四年级一分钟仰卧起坐男生(43 )优秀,女同学(37 )良好。 注:1.2.3题要对四年级的学生体质监测的评分标准熟悉。 4.广播体操《七彩阳光》预备节后第一节是(伸展运动)运动,第八节是(整理运动)运动。 注:《七彩阳光》共九节。 1.预备节(4*8拍) 2.第一节:伸展运动(8*8拍) 3.第二节:扩胸运动(8*8拍) 4.第三节:踢腿运动(8*8拍) 5.第四节:体侧运动(8*8拍) 6.第五节:体转运动(8*8拍) 7.第六节:腹背运动(8*8拍) 8.第七节:跳跃运动(8*8拍)9.第八节:整理运动(8*8拍) 5.每节体育课,老师会叫大家先做(准备)活动,最后做(整理)运动。 6.体育课我们学习了跳跃的项目有(跳远)和(跳高)。 注:跳远分为立定跳远(三年级)、急行跳远(四年级) 7.跳高动作的基本环节是(助跑)、(起跳)、(过杆)、(落地)。 8.跳远的四个连续动作是(助跑)、(起跳)、(腾空)、(落地)。 注:立定跳远的四个技术动作:预摆、起跳、腾空、落地; 急行跳远的四个技术动作:助跑、起跳、腾空、落地。 9.投掷项目有(双手前掷实心球)和(上步投掷沙包/垒球)。 10.写出两个足球运球动作名称(脚内侧运球)、(脚背正面运球)。脚背内侧运球、脚 背外侧运球 二、问答题(每题2分)共6分 1.体育课老师教会我们几种球类运动?你最喜欢哪种球类活动? 答:篮球、足球、乒乓球。 (水平二球类活动教材内容) 2.我们身体包括哪几部位,连接在一起构成一个完整的人体? 答:头、颈、躯干、四肢。 3.人体的身高受什么影响? 答:先天遗传和后天体育锻炼、营养、睡眠、精神等影响。

体育与健康试卷

1 .我国第一位获得“欧文斯奖”的田径运动员是王军霞。() 2 .为了增进青年、少年、儿童的身心健康,国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障。() 3 .奥林匹克标志五环的颜色由左向右为蓝、黄、黑、绿、红。() 4 .跑步比赛一结束可以马上坐下来休息。() 5 .体育活动不可以造就和改善一个人的能力气质和性格。() 6 .体育比赛中有“殿军”一词,它是指第四名。() 7 .看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏。() 8 .体育评价应实现多样化,将定量分析和定性分析相结合。() 9 .径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。() 10 .跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。() 11 .投掷比赛中丈量成绩以 1 厘米为最小单位。() 12 .篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。() 13 .排球比赛中后排队员不得参与进攻。() 14 .以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。() 15 .行进间动令,除了向左转走外,其余动令均落于右脚。() 16 .实现学校体育目的、任务的组织形式是体育课。() 17 .间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的修整,它是提高锻炼效果的一种常用方法。() 四、名词解释(每小题5分,共 10 分) 1 .体操运动: 2 .挫伤: 五、简答题(共 40 分) 1 .奥林匹克运动的宗旨和精神是什么 ? ( 10 分) 2 .《掷铁饼者》是谁雕塑的 ? ( 10 分) 3 .怎样预防体育活动发生运动损伤 ? ( 10 分) 4 .当刚作完剧烈运动后,人的身体有些不适,应当做些放松活动。 ①放松活动就是体育上的。(4 分) ②放松活动有哪些好处 ? (说明两点即可)(6 分)

体育与健康课程标准测试题

体育与健康课程标准测试题 编号姓名 一、填空(40分) 1.义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想,强调实践性特征,突出学生的学习主体地位。 2.体育与健康课程具有以下四个特性、、、 。 3.体育与健康课程以“健康第一”为指导思想,努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构,在强调体育学科特点的同时,融合与学生健康成长相关的知识。 4.为了更好地发挥学习评价的作用,既要采用教师评价,也要关注学生的自我评价和相互评价,并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用。 5.体能。主要根据教学的实际情况以及参考《国家学生体质健康标准》,确定体能测试的指标,评价学生的体能水平。 6.运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的态度及行为表现,是学生习得体育知识、技能和方法,形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。 7.在小学阶段,要注重体育游戏学习,发展学生的基本运动能力。 8.小学阶段要注意引导学生懂得营养、行为习惯和疾病预防对身体发育和健康的影响。 二、单项选择(10分)

1.心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的状态与过程,与体育学习和锻炼、( )密切相关。() a.身体健康 b.家庭氛围 c.朋友关系 d.家庭关系 2.小学阶段要注意培养学生自尊、自信、不怕困难、坦然面对挫折,引导学生在()中学会交往。() a.学校 b.社会 c.体育活动 d.校园生活 3.小学阶段要注意引导学生懂得营养、()和疾病预防对身体发育和健康的影响。 a.行为习惯 b.锻炼 c.上好体育课 d.卫生习惯 4.小学阶段注重引导学生体验运动乐趣,激发、培养学生的运动兴趣和()。 a.锻炼意识 b.卫生意识 c.营养意识 d.参与意识 5.体育与健康课程高度重视学生的发展需要,从课程设计到学习评价,始终以促进学生的()为中心。 a.健康成长 b.身体生长 c.身心发展 d.心理成长 三、判断(10分) 1.在义务教育阶段,体育与健康课程将学生的学习划分为三级水平,分别对应1~2年级、3~4年级、5~6年级。() 2.考虑到学生在学习方面的个体差异,为满足学有余力学生进一步发展的需要,体育与健康课程鼓励这部分学生进一步拓展和提高。() 3.体育与健康课程注重与学生的学习和生活经验相联系,引导学生体验运动乐趣,提高学生体育与健康学习动机水平。()

最新体育与健康试题(答案)

试题一 一、填空:(20分) 1、体育与健康新课程标准学习领域的五个目标()、()、()、()、()。 2、篮球场地国际标准:长(米)、宽(米)、篮框距离地面高度(米)。 3、排球场地国际标准:长(米)、宽(米)、限制线为(米),男子网高(米)、女子网高(米)。 4、国家体委审定毽球场地长(米)、宽(米),男子网高(米)、女子网高(米)、限制线(米)。 5、把以()和()计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。 二、名词解释:(20分) 1、健康: 2、体育与健康课程: 3、体能: 4、身体健康: 5、路: 三、问答题:(30分) 1、运动参与目标有哪几个方面? 答:(1)具有积极参与体育活动的态度和行为; (2)用科学的方法参与体育活动。 2、心理健康目标有哪几个方面? 答:(1)了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系; (2)正确理解体育活动与自尊、自信的关系; (3)学会通过体育活动等方法调控情绪; (4)形成克服困难的坚强意志品质。 3、体育与健康课程的课程性质: 答:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

四、简述题:(30分) 1、什么是体育? 答:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。 2、简述篮球双手胸前传球的动作方法: 答:两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,两手手指自然分开持球的两侧稍后部,两拇指成“八”字型,手心空出,手腕放松,屈肘持球于胸前,传球时,两臂迅速前伸,用翻腕和拨指力量将球传出。如传球距离较远,可借助后脚蹬地和上步力量。 (八)简述排球双手传球的动作方法: 答:身体稍蹲,双肘弯曲双手置于脸前,当手处球时,两手自然张开形成半球形,手腕后仰,以拇指、食指和中指托球的后下部,由两手拇指、食指组成桃形,当球接近额前,从脸前向上迎球,在额前一球远击球。传球时,根据球速大小来控制伸臂的速度和力量,加上蹬地、伸臂的力量将球传出。 试题二 一,选择题(20分) 1、2004年的夏季奥运会在( b)举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在( C )进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是( B )年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至(C)才巩固,在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时,假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了(C )。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是( C )制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于( C ) A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色,中央有五个套联的环,自左至右的颜色为( A )

小学四年级下册体育与健康期末测试题及答案

小学四年级下册《体育与健康》期末测试题 班级_______________ 姓名_______________ 一、填空(每空格2分)30% 1.国家体育锻炼标准规定:每人必须测个项目,单项至少达到分。 2.前滚翻要领:一二三,向前滚动身似球。 3.养生之道:及时减穿戴,及时加衣衫。 4.运动系统由、和组成。 5.全身有块骨和余块肌肉。 6.临时止血法有、、等。 二、判断(对的在题后括号里打“√”错的打“×”)。10% 1.足球比赛中,任何队员都不能用手触球。() 2.《标准》规定5个项目总分达到350—415分为良好。() 3.跳绳可以使腿部肌肉发达,关节灵活、弹跳力好。() 4.大腿与小腿之间的关节是时关节。() 5.垒球只要扔的远就行了,动作规范不重要。() 三、选择题10% 1.2006年汤姆斯杯在哪个国家召开() A、美国 B、日本 C、北京 D、英国 2.全身骨骼的重量占体重的() A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 3.身体的高度是由什么决定的() A、遗传 B、营养 C、运动 D、长骨 4.准备操的作用是() A、锻炼身体 B、课的一部分 C、放松身体 D、活动开身体各个部分 5.篮球双手投篮时身体用力的部位依次是() A、脚、手臂、手指、腰 B、手指、手臂、腰、脚 C、脚、腰、手指、手臂 D、脚、腰、手臂、手指

四、连线题:12% A、请选择较好的睡姿 B、各运动项目标准人数 普通人仰卧篮球22人肺气肿的病人俯卧足球10人 化脓性中耳炎患者侧卧排球12人 五、看图填写各肌肉名称10% () ()()() 六、简答题:28% 1.冬季长跑的好处?7% 2.我们在进行体育游戏时应该注意什么?7% 3.体育活动中怎样保护自己?7% 4.扔垒球的标准动作是怎样的?7% 参考答案: 一、填空 1、 5 30 2、蹲撑低头 3、天热天冷 4、骨关节肌肉 5、206 500 6、绷带加压包扎压迫止血缚扎止血带 二、判断

小学四年级体育与健康教案及计划

小学四年级体育与健康教学计划 新学期伊始,老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作,完成教学任务,特制定计划如下: 一:指导思想 《课程标准》强调以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计和实施过程中,要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变化,充分发挥游戏的功能作用,掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育教师,一要明确教学理念,端正教学思想,专研教学策略,落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展,丰富学生锻炼项目,引导学生积极参与,形成生机勃勃的校园体育氛围。 二、学生情况分析 学生非常喜欢体育,但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。 三:主要目标 1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。 2.掌握软式排球的垫球、上手传球动作,小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术,明确武术手型特点,基本掌握武术的简单组合动作。 3.体验参加不同项目运动的心理感受,如:在练习400米项目活动中体验疲劳,在各种适应性攀爬活动中体验紧张,在练习小足球项目活动中体验兴奋等。 4.学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作,享受体育带来的快乐,培养良好的合作精神和体育道德。 三:教学措施

体育教学是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育教师的重要任务。 1.深入学习课程标准,分析教材,制定教学计划、单元计划,确定重、难点,了解学生实际情况确定教学目标。 2.课堂上,以启发、鼓励、激趣的教学方式,吸引学生参与教学,以自主、合作、探究的学习方式,促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。 3.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课,观察学生的情绪变化,多与学生交流,及时与班主任、家长沟通,表扬进步的学生,对有缺点的学生绝不包庇,及时给与批评指正,绝不体罚和变相体罚学生,做一名学生喜欢的体育教师。 4.关注“体差生”,加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动,让学生自己确定一项特长项目,制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标),上交到教师保管,每个月要回报一次练习情况。 5.培养学生参与体育锻炼的兴趣,在胜利面前不骄傲,在困难与失败面前不气馁,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助,让学生真正感受到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作,做好宣传和学生的思想工作,做到安全教育警钟长鸣。 6.认真完成“学生体质健康测试”工作,做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析,总结成绩、不足,以及影响因素,以便在今天的公正中扬长避短,继往开来。 7.认真参加集体备课、教研,虚心向他人学习,与同行们探讨教学策略,在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时,转换角色进行思考,想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受,能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。 8.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固,也可以拓展学生的能力,学习他们喜爱的体育项目,同时培养了我校的体育人才,基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施,以保证课外活动顺利开展,探索科学有效的训练方法和理论,提高运动竞赛水平,争取最好的成绩。

初中体育与健康试题及答案

一、选择题(40分) 1.2006年6月世界杯足球赛在德国拉开战幕,某校的体育爱好者在校园网站上做了一次各国足球队夺冠可能性的调查。结果显示,48%的同学认为巴西队能夺冠;26%的同学认为德国队能夺冠;17%的同学认为英格兰队将夺冠;6%的同学认为阿根廷队会夺冠;认为其它球队能夺冠的占3%。若用图表来表示上述调查结果,比较合理的是() A.柱形图B.饼图C.折线图D.面积图 答案:B 王军霞是我国历史上最出色的田径选手,生在农村的她由于家庭生活条件艰苦,她从小就养成了吃苦耐劳的优良品质,再加上科学的锻炼,1996年首次参加奥运会,以14分59秒88的成绩获得女子5000米金牌,成为中国第一位获奥运会长跑金牌的运动员她被誉为“东方神鹿”。据此回答2—4题。 2.王军霞在1996年奥运会上获得金牌的项目是下述中的那一类() A.短跑B.中长跑C.马拉松跑D.障碍跑 答案:B 3.坚持有氧锻炼可以增强人们的心肺耐力,促进人的身体健康,下列属于有氧练习的是() ①拳击②慢跑③跳高④举重⑤游泳⑥跳绳⑦骑自行车 A.①②④⑦B.②③⑤⑥C.②⑤⑥⑦D.①④⑤⑥ 答案:C 4.在安排有氧锻炼时,要注意锻炼的频度,锻炼效果理想的频度是()A.每周1—2次B.每周2—3次 C.每周3—5次D.每周5—7次 答案:C 5.从事中等强度的有氧运动时,动用的能源物质有多种,参与供能的比例会增加,成为供能的主要特质是() A.糖B.脂肪C.蛋白质D.维生素 答案:B 6.融音乐、舞蹈和体育为一体的竞技体育项目,具有较高的观赏价值。优美动听的音乐,风格各异的舞蹈动作,眼花缭乱的抛接和空中翻腾,使人得到高雅、优美与惊险相结合的艺术享受。下面是由音乐伴奏的竞技体育比赛项目是() A.街舞B.健身操C.花样滑水D.广播体操 答案:C 7.2008年,第二十九届奥运会将在我国的首都北京举行,右图是北京奥运会会徽——中国印?舞动的北京,下列有关描述不合理的是() A.会徽以中国传统文化符号印章作为标志主体图案的表 现形式,选用中国传统颜色红色为主题基准色,体现 了中国文化特点,代表着民族与国家,代表着喜庆与 详和。 B.作品主体部分又似“京”字,似舞动的“人”张开双 臂,充分反映了古老而又充满现代气息的中国,传递 着友好真诚与热情。 C.作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接胜利的人形充分体现了奥林匹克更快、更高、更强的宗旨,强调了以运动员为主体和健康向上的精神,充满动感与活力。 D.作品中变曲的笔画象征着田径场地的跑道,意寓奥运会的场所,体现了奥运会运动项目的特点。

四年级体育与健康试题

四年级体育与健康试题 班级:姓名: 一、填空 1、体育运动前和运动后,分别要进行(准备)活动和(放松)活动 2、2010年世界杯足球赛的举办地是非洲的(南非)。 3、体育起源于(劳动) 二、选择题(6分) 1.儿童时期肌肉中水分少。(╳) 2.儿童时期身体各部位的肌肉发育速度均衡。(╳) 3.在体育活动后,一次饮水不要太多,更不要喝特别凉的水(√ ) 4.儿童时期的心率变化快,也很容易恢复。(√) 5.单腿独立试验不是测定平衡能力的方法。(×) 6.延迟性肌肉酸痛发生在运动后的1——2天。(√) 7.足球比赛中,任何队员都不能用手触球。( ×) 8.垒球只要扔的远就行了,动作规范不重要。( ×) 9.跳绳可以使腿部肌肉发达,关节灵活、弹跳力(√”) 10.运动前和运动中感到口渴可以大量喝水。( ×) 三、判断题(6分) 1.脂肪在体内贮存过多会引起(B.) A: 疾病B: 肥胖C:受弱 2.心跳的频率和脉搏的频率是(A) A:一样的B:不一样的 3.游泳中在容易出现的危险是(B)。 A:喝水B:溺水C:抽筋 4.延迟性肌肉酸痛的处理办法是(C) A:静卧不动B:剧烈运动C:适当运动

5.古代奥运会的发源地是(B) A:英国B:古希腊C:美国 6.生命在于(A) A:运动B:学习C:工作 7.奥运会的标志由(A )个不同颜色的圆环组成,象征各大洲的团结。 A、5 B、6 C、4 D、7 8.队列练习中,起步走的预令是( B )。 A 、起步走 B、起步 C 、没有预令D、起 9.身体的高度是由什么决定的( D ) A、遗传 B、营养 C、运动 D、长骨 10.准备活动的作用是( D ) A、锻炼身体 B、课的一部分 C、放松身体 D、活动开身体各个部分

小学四年级下册体育与健康教案

XX小学四年级下册体育与健康 队列练习 50米快速跑 课时安排 3课时 学习目标:掌握快速跑的动作 学习内容:队列练习 50米快速跑 重点:在练习中能很好的发挥速度 难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作 第1课时 一、情景导入 1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求. 2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领. 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同. 二、合作探究、掌握技能 1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现. 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现. 重点:在练习中能很好的发挥速度 难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作 教师活动: 1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿,加速跑。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4.示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作. 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。 学生活动:1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态 2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。 3.发挥自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。 4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。 组织:四路纵队和散点队形 三、放松身心,结束本课时 舞蹈:《幸福与拍手》 学生自由散开在老师周围,开心的放松身体。 四、课时后小结

一、情景导入 教师活动:1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求. 2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领. 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同. 学生活动:1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现. 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现. 组织:四列横队一路纵队 二、合作探究、掌握技能 重点:在练习中能很好的发挥速度 难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作 教师活动:1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿,加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作. 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。 学生活动:1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态 2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。 3.发挥自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。 4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。 组织:四路纵队和散点队形 三、课时后小结 1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性. 2.注意及时的纠正学生的摆臂动作. 3.安排回收器材 4.师生告别

体育试题及答案

体育试题及答案Prepared on 21 November 2021

一、填空题。(每空2分,共40分) 1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。” 2、课程强调基础性是指强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法,养成体育锻炼的习惯和健康生活习惯,为学生终身学习和健康生活奠定基础。 3、课程强调实践性是指强调以身体练习为主要手段,提高体育与健康学习、体育锻炼,提高体育与健康实践能力。 4、课标明确提出:“在小学阶段,要注重体育游戏的学习,发展学生的基本运动能力; 5、重视健康教育,各地各校应根据实际情况,充分利用雨雪等天气,每学年保证开展每学年课时的1/10左右以上的健康教育课。 6、各地、各校应依据本标准的要求分别制订地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划。 7、评价内容包括:体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。 8、体育课必须有适宜的运动密度、运动前度和适宜的心率,适宜加大运动负荷。 二、选择题(每小题2分,共20分)

1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是:(B) A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划? C、课时教学计划 2、人体速度素质发展最快的敏感期(B) A.8-9岁B.10-13岁C.14-15岁 3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。(A) A、形态、机能、素质? B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活量? 4、学校体育工作的最新法规性文件是什么?(B) A、《体育法》 B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》 C、《学校体育工作条例》 5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》,小学1—4年级测试的项目是:(C) A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。 B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。 C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。 6、7支队参加篮球赛,比赛场次有多少。(B) A、15场? B、21场? C、18场 7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周: (C) A、二节? B、三节? C、四节

小学四年级体育与健康全册教案集

课次:1 教教 材1、走、跑游戏:一个都不能少材动作协调,准确内2、徒手操:基本部位操(1-2) 重 容点 本本运动参与 ? 1、力发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力; 课课2、做出体操的简单组合动作,发展位移和动作的运动技能 ? 教重灵敏性学点身体素质 ? 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他目领人合作的良好社会适应能。心理健康 ? 标域 时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数 ,,,,,,,,, 课堂常规: ,,,,,,,,, 1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,, 2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 2 3、检查服装和器材处理方法:教师用言 4、宣布本课内容及要求语进行引导 要求:服装整洁,精神状态好 徒手热身操: 预计问题: 1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏,打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次 2、学生认真跟着老师做热身操处理方法: 3、同伴之间相互鼓励教师言语提示 游戏:一个都不能少预计问题:

1、教师讲解示范游戏方法学生第一次游戏 2、将学生分组进行游戏时对规则理解不到 3、观察游戏过程并给与鼓励十位。 12 4、评选游戏中表现优秀的学生及小组次处理方法: 5、全力以赴完成比赛教师在游戏过程 6、为本队队员加油喝彩中观察并及时讲解, 7、将器材归还到指定位置纠正。 徒手操:基本部位操(1-2) 1、教师讲解示范基本部位操1-2节 2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模预计问题: 仿练习学生动作不到位十8 3、教师口令引导学生进行练习处理方法: 次 4、将学生分小组进行练习教师及时发现并 5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正纠正 学生的错误动作 6、同伴之间相互观察相互学习 预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。 1、单摇跳绳80—150次/1分钟三处理问题: 8 2、学生按要求完成规定的运动量每组有次序的练习次加强课上指导巡3、教师巡视计时指导,同伴之间相互鼓励视,及时排出安全隐4、注意安全,激励学生快速高质的完成。患 ,,,,,,,,, 预计问题1:学生对本,,,,,,,,, 放松活动课堂小结宣布下课课学习重点不明确 ,,,,,,,,, 1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松处理方法:诱导学生,,,,,,,,,

相关文档
最新文档